《江上渔者》_PPT优秀课件

作者简介
范仲淹（989年8月29日－1052年5月 20日），字希文，汉族，北宋著名的思 想家、政治家、军事家、文学家。他倡 导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”思想和仁人志士节操，对后世影响 深远。
诗文
江上渔者 宋 范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén,
江 上 往 来 人，
dàn ài lú yú měi.
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu,
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ.
出 没 风 波 里。
字词积累
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。 ④出没：一会儿看得见，一会儿看不见。 ⑤风波：风浪。
méi 没有
没
mò 沉没
看到了渔民的船，一会儿被卷上 浪尖，一会儿又被打入浪谷。
“卷”和“打”这两个词用 得真好，从“卷”和“打” 两个动词体会到小船随时都 有被浪打沉的危险。
诗意理解
思考
从上文的描述中你们 又能感受到什么？
捕鱼人随时都可能船毁人 亡。
主题思想
这首诗通过描写江上往来的客人欢 快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风 浪捕鱼的场景，反映了劳动者的艰辛， 体现了劳动成果的来之不易，表达了作 者对劳动者的同情。
诗意理解
打鱼人那只像片树叶的小船 在风浪里飘荡，时隐时现，场 面惊险。
君看一叶舟， 出没风波里。
出没：一会儿看得见 ， 一会儿同学们，你们看到了什么？ 你们又仿佛听到了什么？
诗意理解
看到了小船，看到 了汹涌的波涛，听到 了巨大的海浪声。
“波涛汹涌”和“一片树叶” ，一个是多么的可怕，力大无比 ，一个是多么的柔弱，轻飘飘。
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1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
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2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。
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3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。
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4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。
《江上渔者》_PPT优秀课件
第一单元 · 古诗诵读
江上渔者
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课文导入
“鱼”，谁来读读这个字，大家都知 道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点 水旁）这个字谁认识？“鱼”和“渔” 这两个字意思一样吗？“渔”，捕鱼， 也就是打鱼。那渔者就是打渔的人，那 江上渔者就是江上打渔的人。今天我们 就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看 江上打渔的人。这节课，我就和大家一 起来学这首诗。
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5.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。
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6.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。
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7.从总体上已达到小康水平，并朝着 全面建 设小康 社会的 新目标 迈进。
亲爱的同学们，再见！
诗意理解
看见酒楼里坐满了南来北 往的客人，他们不住地称赞鲈 鱼肉嫩味鲜。
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。
诗意理解
思考
从诗句中你们 感受到了什么？
客人很多，鲈 鱼味道鲜美。
诗意理解
思考
“吃水不忘挖井人”，同样“吃鱼不忘 打鱼人”。你们读了这首古诗以后，脑海中 又出现了一幅怎样的画面？
总结课文
《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全 诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面 （江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒 着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳 动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首 诗语言精练，意境深远。
作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、背诵默写诗文。