幼儿园绘画教案《狮子》
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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示范幼儿园大班美术教案教学设计：《狮子》
示范幼儿园大班美术教案教学设计：《狮子》教学目标1.认识狮子这种动物，了解它的特征和习性。
2.通过绘画，培养幼儿的创造力和美感，提高他们的艺术修养。
3.培养幼儿耐心和细心的态度，提高他们的观察能力和动手能力。
教学内容1.狮子的特点：狮子是棕色的，头上有鬃毛，有锋利的牙齿和锐利的爪子。
2.绘画技巧：使用油画棒、彩笔等工具进行画图。
3.设计画面：通过幼儿园大班的绘画技巧和想象力，设计狮子的生活场景，如森林、草原等。
教学过程第一步：引入教师通过儿歌《小狮子》来引入本节课的主题，让孩子了解狮子的外貌和习性。
示范情景：老师调整好音响，放出儿歌《小狮子》，并手持一些狮子的形象玩具进行讲解。
第二步：思维导图教师带领孩子通过思维导图来了解狮子的一些特点，如棕色的皮毛、锋利的牙齿、鬃毛等，并引导孩子进行分类和整理。
示范情景：老师在黑板上画出简单的思维导图，让孩子帮忙补充完整狮子的外貌和习性。
第三步：绘画示范老师在白板上进行狮子的绘画示范，让孩子了解如何使用油画棒、彩笔等进行涂色和描绘狮子的特征。
示范情景：老师在白板上绘制一个简笔画狮子，并用油画棒等进行涂色和描绘。
第四步：创作绘画孩子们自己进行狮子的绘画，老师可以进行策略和指导，引导孩子进行自己的创作和想象。
示范情景：老师在幼儿园大班的教室里分发各自的工具材料并示范要求他们进行绘画。
第五步：分享展示孩子们自己进行狮子绘画的展示，并进行互相学习和交流。
示范情景：老师安排每一位幼儿进行自己的作息展示，并特别邀请特别优秀的幼儿来分享自己的作品。
教学评价1.通过环节1-5的教学过程，如何让孩子的认知能力和创造力得到有效的提高。
2.通过观察和指导孩子的绘画过程，对孩子的个性和天赋进行全面的评估。
3.教学后，利用成果展示结果进行专业化的评估和反思，来进一步完善教学质量。
总结通过教案设计和对教学内容的详细规划，让幼儿园的大班孩子们得到了丰富的美术创作体验。
同时，让他们在创作过程中体会到了合作、分享等价值观，让他们受益匪浅，加深了他们对美术的理解和认识。
幼儿园大班上学期美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期美术教材第四单元《可爱的动物》中的第二课时《狮子》。
本节课将指导幼儿通过观察、思考和动手操作，掌握狮子的基本形态特征，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狮子的基本特征，如狮子有鬃毛、尾巴、四肢等。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形和色彩表现狮子的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿爱护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，将观察到的特征运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、图形和色彩表现狮子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）引导幼儿观察狮子的鬃毛、尾巴、四肢等特征。
（2）教师示范如何运用线条、图形和色彩表现狮子。
3. 实践操作（10分钟）：（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的狮子作品。
4. 展示评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）鼓励幼儿课后观察其他动物的特征，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 狮子的基本特征：鬃毛、尾巴、四肢等。
2. 绘画步骤：观察、思考、动手操作。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、思考和动手操作，让幼儿掌握了狮子的基本特征，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特征，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
幼儿园中班教案《狮子》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《狮子》-幼儿园美术教案教学目标1.让幼儿了解狮子是什么，有什么特点；2.培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿对颜色的敏感性；3.开发幼儿的绘画能力和表现力，使其能基本模仿绘画作品；4.培养幼儿自信、自主、团结协作意识，鼓励幼儿展现自己的绘画作品。
教学材料1.狮子的形象图；2.彩色笔、彩色油画棒、水彩笔；3.画纸、画板；4.水杯、抹布；5.喜欢画画的好心情。
教学过程第一环节：“认识狮子”1.看教师提供的狮子形象图，让幼儿认识狮子的外貌特征，询问幼儿对狮子的认识；2.继续通过细节的讲解，让幼儿了解狮子的常见的颜色，斑纹等；3.教师让幼儿模仿狮子的吼声，以激发幼儿的兴趣和注意力。
第二环节：“感受狮子的气息”1.让幼儿观察到狮子的颜色并感受狮子的气息，启发幼儿对狮子色彩的认知；2.让幼儿描述狮子的气势，给幼儿增加狮子的形象符号；3.促进幼儿对狮子出现的场景的想象，并教幼儿用简单的语言描述狮子在不同的环境中的出现场景。
第三环节：“绘制狮子”1.拿出画板、彩色油画棒、水彩笔等绘画材料并向幼儿介绍，告诉幼儿可以尝试使用任何颜色；2.提供教师精心设计的绘画作品，让幼儿在教师的指导下尽可能的模仿该作品，培养幼儿的创造能力；3.鼓励幼儿自己创作，鼓励幼儿勇于表达并注重幼儿喜欢的画面的设计。
第四环节：“展示与分享”1.等全部幼儿完成绘画，教师让参加今天活动的幼儿一起来认真欣赏每个同学的作品；2.让每个创作的幼儿自己发言，讲述自己的作品的特点和意义，促进幼儿口语表达的能力和自信心；3.组织幼儿共同回顾并总结这次美术活动，激励幼儿主动学习和创造的意愿。
学习评价1.在本次美术活动中，我们可以从完成的绘画作品中看到每位幼儿的进步和表现；2.整个班级参与配置率高，没有压力；3.每位幼儿的创造性思维和画画技巧都得到了很好的展现。
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思一、教学目标1.认得狮子，了解狮子的形象特点，并能通过画画表现出来。
2.发挥幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的创意思维和艺术修养。
3.激发幼儿的学习喜好和团队合作意识，加强班级凝集力。
4.营造深厚的美术氛围，提高幼儿的绘画水平和赏识本领。
二、教学内容《狮子》三、教学重点1.认得狮子的形象特点。
2.通过画画表现出狮子的形象特点。
3.运用想象力和制造力，发挥幼儿的创意思维。
四、教学难点1.制造力的培育。
2.如何引导幼儿表达想象。
五、教学准备1.粘土、水彩、画笔、油画棒等绘画工具。
2.《狮子》相关图片。
3.图书《小动物百科》《狮子王》等。
六、教学过程1.热身万物赏识：呈现狮子的图片，让幼儿自由赏识，了解狮子的基本外貌特征和行为习惯。
2.引入老师引导幼儿形象地描述狮子，并介绍一些有趣味味的故事。
3.讲解利用图片或者幻灯片等多媒体方式讲解狮子的生活习惯、特征、种类等相关学问。
4.创作幼儿自由创作本身的狮子，供应丰富的工具和材料，让幼儿依据本身的想象来制作本身的狮子。
老师可以予以确定的引导和引导，激励幼儿充分发挥本身的想象力和制造力。
5.呈现让每个幼儿呈现本身的作品，并相互赏识，老师可以适时点评，确定幼儿的努力和成果。
6.收尾老师与幼儿一起回顾整个课堂的内容，让幼儿在听到对本身作品的评价的同时也能了解其他幼儿的作品及其特点，促进班级交流。
七、材料设计狮子的图片、颜色纸、粘土、水彩笔、彩色笔、油画棒等。
八、教学反思1.利用游戏、歌曲等多种形式加添教学趣味性。
2.引导幼儿提出问题和建议，多角度了解幼儿的学习和情感状态，有助于教育师适时调整教学策略和方式。
3.个别幼儿存在颜色的选择不够精准，需要加强颜色教育，并激励幼儿仿照真实狮子的颜色。
幼儿园中班教案《狮子》含反思
幼儿园中班教案《狮子》含反思狮子一、教学目标1.了解狮子的基本特征和生活习性；2.学习狮子的吼叫声和行动表情；3.提高幼儿园幼儿的察看本领和表达本领。
二、教学准备1.《狮子》绘本；2.狮子吼叫声音频或视频；3.狮子相关图片或模型。
三、教学内容与方法1.引入（1）通过呈现狮子图片或模型，引导幼儿们回忆狮子的长相和特征。
（2）共享绘本《狮子》，看图说话，引导幼儿们认得狮子的生活习性。
2.学习（1）播放狮子吼叫声音频或视频，让幼儿们仿照狮子的吼叫。
（2）引导幼儿们仿照狮子的行动表情，如张嘴吼叫、露出牙齿等。
（3）老师示范或播放相关视频，让幼儿们学习狮子的奔跑、跳动等特别行动。
3.拓展（1）引导幼儿们通过绘画、手工等方式创作狮子。
（2）在课堂狮子展，幼儿们可以共享本身的狮子作品，呈现他们的想象力和制造力。
四、教学反思这节课是在我担负幼儿园中班老师的时候进行的。
通过这节课的教学，我发觉幼儿们特别喜爱学习狮子的学问，也对狮子的吼叫声和行动表情特别感爱好。
我教的狮子吼叫声音频和视频深受大家爱好，幼儿们在学习这门课程的过程中都充分了热诚和活力。
而通过这次课堂，我也发觉了本身的不足之处。
首先，在教学过程中我没有特别注意幼儿的语言表达本领，教学内容多是我带领着幼儿们仿照狮子，对于那些不擅长表达或表达本领较弱的幼儿并未得到很好的发挥。
其次，在设计活动环节的时候我应当更多地考虑幼儿们的个体差异，让每个幼儿都能够更好地通过本身的方式表达对狮子的理解。
因此，我认为，在今后的教学过程中，我需要更重视差异性教学，更好地从幼儿的实际需要启程，让每个幼儿的学习都得到更好的发挥。
同时，我还需要加强对幼儿语言表达本领的关注，让幼儿们更好地通过本身的语言表达本身的想法和感受，提高他们的语言本领。
2023年幼儿园大班美术《狮子》教案,菁选3篇【完整版】
2023年幼儿园大班美术《狮子》教案,菁选3篇【完整版】幼儿园大班美术《狮子》教案1一、活动背景：孩子们对动物始终有着强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢画动物，但是动物的脸部特征、身体和四肢却很难把握。
为此，我结合孩子的认知特点和现有的作画技能，用儿歌的方式，利用简单图形来表现动物的脸部特征和外形，设计“狮子参加服装秀”的教学情景，引导幼儿帮助狮子选择“服装”来巩固已有的装饰经验，激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。
二、活动目标：1.学习用简洁的线条画出狮子的基本特征。
2.能在集体中大胆讲述自己喜欢的作品。
三、活动准备：1.多媒体课件《狮子》、电视机、电脑。
2.选秀场景、背景音乐、作品展示板、《狮子》范例、绘画纸、记号笔等。
四、活动过程：（一）谈话导入，引出主题。
师：美丽的大森林里住着许许多多动物，你们喜欢什么动物？（评析：在轻松愉快的氛围中谈谈自己喜欢的动物，使孩子们在脑中产生对动物外部形态的联想。
）（二）讲解示范，学画狮子。
1.边念儿歌边示范画狮子。
师：一间小房真正棒（头），两个烟囱两扇窗（耳朵、眼睛），三角门前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘两边草儿长（胡须），房子周围花儿开（毛）房后高山把风挡（身体），山下流水哗哗响（四肢）。
（评析：用形象的儿歌把狮子的外形特征表达出来，非常巧妙，老师边念儿歌边画画，增强了讲解过程的趣味性。
）2.观看课件，欣赏狮子的服装。
（1）师：先来看看第一件是怎么设计的？上面有什么？（2）师：再来看看第二件衣服有什么不一样？（3）师：第三件衣服，有什么特点？（评析：信息技术引入教学活动，无疑是给教学注入了活力。
在观察三件衣服的不同特点时，利用课件使孩子直观地进行不同图案组合的审美体验。
欣赏之余，孩子们能把自己对美的理解、感受大胆地表达出来，为下面的装饰环节做好了铺垫，化解了教学过程中的难点。
）3.演示课件，巩固技能。
（评析：运用多媒体课件引导幼儿回顾运用儿歌画狮子的作画步骤，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，表现出强烈的创作积极性。
幼儿园大班《狮子》美术教案
幼儿园大班《狮子》美术教案教学内容本课程针对幼儿园大班儿童，以《狮子》为主题开展美术教学。
通过绘画活动，孩子们将探索狮子的日常习性、外观特征，并探讨狮子在文化中的象征意义。
本节课的内容基于第二章第四节《动物世界》中的狮子相关知识。
教学目标1. 让学生深入了解狮子的日常习性和外观特征，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画实践，提升学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
3. 引导学生理解狮子在文化中的深层象征意义，培育他们的情感态度和价值观。
教学难点与重点本节课的重点在于帮助学生掌握狮子的生活习性和外观特征，以及提升他们的绘画技巧。
难点则在于如何运用创新手段表现狮子的形象，并深入理解狮子在文化中的象征意义。
教具与学具准备为了提高教学效果，我们将准备PPT、相关图片和视频、绘画材料如画纸、画笔和颜料等。
教学过程1. 开场：播放狮子生活片段，引起学生对狮子习性和外观特征的关注。
2. 理论讲解：简明扼要地介绍狮子的生活习性和外观特征，并探讨其文化象征。
3. 示范环节：展示绘制狮子的步骤和技巧，同时进行讲解。
4. 实践练习：学生分组进行绘画创作，期间教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示并互相评价他们的画作，进行交流。
板书设计板书内容将涵盖狮子的生活习性、外观特征和文化象征意义，以图表和文字的形式呈现，便于学生理解和记忆。
作业设计作业将要求学生绘制一幅展现狮子生活习性和外观特征的画作。
我们期望学生的作业能够展现出多样化的创意和准确的表达。
课后反思及拓展延伸尽管学生们在本节课中表现积极，对狮子的认识有了显著提升，但在理解狮子文化象征意义方面仍有待加强。
未来教学中，我们将进一步引导学生深入探讨这一主题。
拓展延伸活动包括组织学生参观动物园，近距离观察狮子，以及鼓励学生参与绘画比赛，提升他们的绘画技能。
幼儿园大班绘画教案：狮子
一、教学目标：1. 让幼儿了解狮子的外形特征、生活习性，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 狮子的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：如何画出狮子的毛发、眼神、嘴巴等。
3. 手工活动：制作狮子头饰。
三、教学准备：1. 图片、视频等教学资料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 狮子头饰模板及制作材料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。
2. 绘画环节：讲解绘画技巧，引导幼儿画出狮子的毛发、眼神、嘴巴等。
3. 手工环节：分发狮子头饰模板及制作材料，指导幼儿制作狮子头饰。
五、作业布置：1. 完成一幅狮子绘画作品。
2. 制作一个狮子头饰。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画和手工活动，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在制作头饰的过程中互相帮助、交流。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行狮子的角色扮演活动，让幼儿体验扮演狮子的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画和手工活动，增进亲子关系。
3. 开展“小小动物园”主题活动，让幼儿了解更多关于动物的知识。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
2. 评价幼儿的手工作品，关注幼儿的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿在团队合作中的表现，关注幼儿的沟通能力和协作精神。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 反思教学过程是否充分调动了幼儿的积极性和主动性。
3. 反思教学方法是否有效促进了幼儿的观察力、想象力和动手能力的提升。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。
2. 鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画和手工活动机会。
3. 邀请家长参与幼儿园的相关活动，促进家校合作。
幼儿园大班美术《狮子》教案精选
幼儿园大班美术《狮子》教案精选一、教学内容幼儿园大班美术课程《狮子》主要涉及绘画和手工制作两个方面。
教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节“动物的世界——狮子”一课。
本节课的教学内容主要包括了解狮子的外形特征、生活习性以及狮子在传统文化中的象征意义，通过观察狮子的图片，学习狮子的绘画方法和步骤，并利用废旧物品进行狮子手工制作，培养幼儿的环保意识和创新精神。
二、教学目标1. 了解狮子的外形特征、生活习性以及狮子在传统文化中的象征意义。
2. 学习狮子的绘画方法和步骤，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的环保意识和创新精神，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握狮子的绘画方法和步骤，能独立完成狮子作品的绘画和制作。
难点：狮子毛发的绘制和狮子神态的表现。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、视频、废旧物品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示狮子的图片和视频，引导幼儿观察狮子的外形特征，如体型、毛发、表情等，并讲述狮子的生活习性和在传统文化中的象征意义。
2. 绘画教学（10分钟）（1）教师示范狮子的绘画方法和步骤，讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 手工制作（10分钟）（1）教师展示废旧物品制作狮子的方法，如废旧纸箱、毛线等。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容：狮子绘画步骤、狮子象征意义、环保意识、创新精神。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅狮子作品，并写一篇关于狮子的日记。
2. 作业答案：狮子作品的绘画方法和步骤，狮子日记的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
在绘画和手工制作过程中，大部分幼儿能独立完成任务，少数幼儿在教师指导下也能完成。
幼儿园大班《狮子》美术教案
幼儿园大班《狮子》美术教案一、教学内容幼儿园大班《狮子》美术教案，以大班幼儿为基础，通过观察狮子的图片和视频，让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性，激发幼儿对狮子的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察狮子的外形特征，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿用画笔表现狮子的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察狮子的外形特征，并运用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子的图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：幼儿自带的画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示狮子的图片和视频，引导幼儿观察狮子的外形特征，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 讲解：讲解狮子的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等，引导幼儿认真听讲。
3. 示范：教师示范画狮子的步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 练习：让幼儿独立完成一幅狮子的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书内容：狮子的外形特征（头部、身体、四肢、尾巴）2. 板书形式：简笔画狮子七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的绘画作品。
2. 作业要求：用画笔表现狮子的外形特征，画面要整洁、美观。
3. 作业答案：幼儿完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起观察其他动物，并用画笔表现出来，培养幼儿对美术活动的热爱。
幼儿园大班《狮子》美术教案，通过观察狮子的图片和视频，让幼儿了解狮子的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、讲解、示范和练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析幼儿园大班《狮子》美术教案中，有几个重点和难点需要特别关注，分别是观察狮子的外形特征、用画笔表现狮子、以及培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
幼儿园大班绘画教案：狮子
幼儿园大班绘画教案：狮子一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，培养幼儿对狮子的认识。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解狮子的特点，学会用简单的线条和颜色绘制狮子。
难点：如何让幼儿绘制出狮子的神态和特点，培养幼儿的绘画表现力。
三、教学准备1. 教具准备：狮子图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、眼睛、嘴巴等。
2. 讨论：让幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性。
3. 绘画指导：教师示范绘制狮子的基本步骤，如先画出狮子的轮廓，再填充颜色等。
4. 绘画实践：幼儿按照教师的方法，自行绘制狮子，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对狮子有了更深入的了解，他们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿在绘画过程中也培养了观察力、动手能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导，以提高他们的绘画水平。
六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述关于狮子的故事，如《狮子王》，让幼儿感受狮子的勇敢和智慧。
2. 手工制作：教师引导幼儿用废旧材料制作狮子头饰，增强幼儿的动手能力。
七、家园共育1. 家长引导幼儿观察家庭周边的动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行绘画活动，鼓励他们发挥创意，培养幼儿的绘画兴趣。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习态度、绘画技巧等。
2. 家长可通过幼儿的作品，了解他们在家里的绘画情况，评价他们的动手能力和创造力。
九、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可给予不同的绘画难度，以满足他们的学习需求。
幼儿园大班美术活动教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术活动教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的外形特征，学会运用线条、图形、色彩等元素表现狮子的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征，掌握绘画狮子的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿爱护动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察狮子的特点，运用绘画技巧表现狮子的形象。
2. 教学重点：掌握狮子的外形特征，学会用线条、图形、色彩表现狮子。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色粉笔等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色粉笔等。
五、教学过程1. 导入：以故事《狮子王》引入，让幼儿了解狮子的生活习性和外形特征。
2. 讲解：展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌，讲解绘画狮子的步骤和技巧。
3. 示范：教师现场示范绘画狮子，边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，自行绘画狮子，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《狮子》2. 板书内容：a. 狮子外形特征b. 绘画狮子步骤c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的画。
2. 答案要求：画面中需包含狮子的头部、身体、四肢、尾巴等部位，运用线条、图形、色彩表现狮子的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了狮子的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征和绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对大班幼儿的认知水平和绘画技能，合理安排教学内容。
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，掌握画狮子的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：狮子毛发的表现方法。
重点：狮子头部、身体、四肢的描绘。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、画板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征。
（2）让幼儿谈谈对狮子的认识，分享关于狮子的故事。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解狮子的生活习性、外貌特征，强调画狮子的注意事项。
（2）教师示范画狮子的步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始画狮子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供狮子图片，让幼儿进行临摹练习。
六、板书设计1. 狮子（1）外貌特征：头、身体、四肢、毛发（2）生活习性：群居、猫科动物、捕猎2. 画狮子的步骤（1）画出狮子的头部、身体、四肢（2）描绘狮子的毛发、眼睛、鼻子等细节七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的作品。
2. 答案：参照板书设计，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了画狮子的基本方法，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察狮子的细节部分，如毛发、眼睛等。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿搜集其他动物的图片，了解它们的特点，进行绘画创作。
大班美术版画教案《狮子》(二篇)
大班美术版画教案《狮子》幼儿园大班美术版画教案：狮子背景：版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的，幼儿对此活动非常感兴趣。
由于幼儿的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。
活动过程：一、引导幼儿看范画，导入活动师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。
它代表着威武、吉利。
人们都很喜欢它。
今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。
把狮子的威武画出来。
”二、引导幼儿观察狮子的身体结构1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。
师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？”2、幼儿自由讨论交流。
小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。
”（华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。
华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。
刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长……）幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。
三、交代要求，幼儿制版，教师指导1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。
2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。
”3、幼儿制版，教师巡回指导。
四、拓印。
1、师：“狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？”2、幼儿讨论。
3、拓印《狮子》，注意颜料的取舍，服装的整洁。
（葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的……）大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。
五、评价作品。
师：“说说哪幅画比较好？为什么？”幼儿互相评价作品。
教学反思：在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘画时有所区别，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且幼儿用了手指点画的方式做底版效果非常好，但在配色方面还应该加强指导学习。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《可爱的动物》章节，详细内容为学习画狮子。
通过观察狮子的外形特征，了解其生活习性，培养幼儿对狮子的认知和绘画表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性，培养他们对动物的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的绘画表现技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：狮子的毛发表现、五官描绘。
2. 教学重点：狮子的外形特征、动态表现。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“头上长满卷卷毛，身上穿着黄马褂，张开大口一声吼，百兽见了都害怕。
”引出狮子，让幼儿猜测谜底。
（2）展示狮子图片，让幼儿观察狮子的外形特征，了解其生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狮子的外形特征，如：头部、五官、毛发、身体等。
（2）示范绘画狮子的步骤，强调毛发、五官的表现方法。
3. 实践环节（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，自行绘画狮子。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 交流与展示（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固狮子的绘画技巧。
（2）引导幼儿思考：除了狮子，你还知道哪些动物？它们的外形特征和生活习性是怎样的？六、板书设计1. 狮子的外形特征：头部、五官、毛发、身体。
2. 狮子的绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了狮子的绘画技巧。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的外貌特征、生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解狮子的基本外貌特征，学会用简单的线条和色彩表现狮子的形象。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的热爱，培养幼儿保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子的外貌特征，并用绘画表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、画板、投影仪。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，让幼儿观察狮子的外貌特征，引导幼儿说出狮子的特点。
2. 新课导入：教师以讲故事的形式，介绍狮子的生活习性和特点，让幼儿对狮子有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）教师示范绘画狮子，边画边讲解绘画技巧。
（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学，尝试独立完成一幅狮子的绘画作品。
5. 展示与评价：教师选取部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发挥优点，改正不足。
六、板书设计1. 狮子外貌特征：头大、嘴宽、牙齿锋利、四肢强壮、尾巴长等。
2. 狮子生活习性：群居、草原生活、捕猎等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅狮子的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了狮子的绘画技巧，提高了幼儿的绘画水平。
但在教学过程中，部分幼儿对狮子的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿课后收集其他动物的图片，了解它们的特点，为下一节课《动物世界》做好铺垫。
幼儿园中班美术活动《狮子》教案
幼儿园中班美术活动《狮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会运用简单的线条和色彩描绘狮子的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握狮子的基本特征，如毛发、五官、身体结构等。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：狮子形象的描绘，尤其是毛发和五官的画法。
2. 教学重点：掌握狮子的基本特征，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征。
（2）教师邀请幼儿分享他们对狮子的了解。
2. 讲解狮子的基本特征（5分钟）（1）教师通过课件，详细讲解狮子的毛发、五官、身体结构等特点。
（2）教师现场示范如何描绘狮子的形象。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅狮子的绘画作品，分析作品中的线条、色彩运用。
（2）教师分步骤讲解绘画狮子的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试独立完成一幅狮子绘画作品。
5. 评价与展示（5分钟）（1）教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的基本特征：毛发：卷曲、浓密五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵身体结构：四肢、尾巴2. 绘画技巧：线条：流畅、简洁色彩：鲜艳、对比鲜明七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的技巧，为爸爸妈妈画一幅狮子的作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意和绘画能力为准。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思教案：《狮子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第五册，第17课《狮子》。
教学内容主要包括狮子的外形特征、毛发纹理、表情神态等方面的描绘，通过绘画和手工制作相结合的方式，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的外形特征和毛发纹理，培养学生的观察力和表达能力。
2. 培养学生运用线条、色彩和手工制作表现狮子的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：了解狮子的外形特征，学会描绘狮子的方法。
难点：狮子毛发纹理的描绘和表情神态的表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、视频、范画作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示狮子的图片和视频，引导学生关注狮子的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解狮子的外形特征、毛发纹理和表情神态，引导学生观察和思考。
3. 示范：教师现场绘画狮子，边画边讲解绘画技巧，让学生直观地感受绘画过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成狮子绘画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，制作狮子的手工作品。
六、板书设计1. 狮子的外形特征2. 狮子的毛发纹理3. 狮子的表情神态七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅狮子画作，要求表现狮子的外形特征、毛发纹理和表情神态。
2. 作业答案：学生根据自己的绘画作品，用文字描述狮子的特点和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对狮子的外形特征、毛发纹理和表情神态有了更深入的了解，绘画技巧得到了提高。
但在手工制作环节，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察狮子的生活习性和表情神态，激发学生对大自然的热爱。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会用简单的线条和色彩表现狮子的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，提高幼儿对动物的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现狮子的形象。
重点：了解狮子的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）邀请幼儿分享自己对狮子的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过课件，讲解狮子的生活习性、外貌特征，让幼儿对狮子有更深入的了解。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现狮子的形象，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，指导幼儿进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 绘画技巧3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的狮子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、新课讲解、随堂练习等方式，让幼儿对狮子有了更深入的了解，大部分幼儿能掌握狮子的绘画技巧，完成作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和色彩进行创作，提高幼儿的绘画水平。
同时，开展以“动物”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
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幼儿园绘画教案《狮子》
【活动目标】：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
【活动准备】：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？。