七年级语文上册第六单元周周清12课件新人教版
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七年级语文下册第六单元周周清12作业课件人教版.ppt
7．文言文阅读。(9分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二 石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流， 固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5．古诗词填空。(9分) (1)烟笼寒水月笼沙，___夜__泊__秦__淮__近__酒__家___。 (2)莫言下岭便无难，___赚__得__行__人__错__喜__欢___。 (3)_政__入__万__山__围__子__里_，一山放出一山拦。 (4)杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： _商__女__不__知__亡__国__恨__，___隔__江__犹__唱__后__庭__花___。 (5)李商隐在《贾生》一诗中，借古讽今，寄寓自己怀才不遇感慨的句子是： __可__怜__夜__半__虚__前__席___，_不__问__苍__生__问__鬼__神___。 (6)《 约 客 》 中 表 达 诗 人 因 候 客 时 间 长 而 失 望 焦 躁 的 两 句 是 ： __有__约__不__来__过__夜__半___，_闲__敲__棋__子__落__灯__花___。
(1)解释下面句中加点的词。(2 分) ①阅．十余岁(经过，经历) ②竟．不可得(终了，最后)
七年级语文上册周周清12习题讲义(新人教版).ppt
16
C．虽然文中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，局限于 当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是很值得 学习的。 D．从文中我们可以知道，“杞人忧天”式的做法大可不必，只是生活中大 大小小的烦恼忧愁在所难免，我们要注意分析事物之间的联系，防止主观片 面性和盲目性，对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休 止的忧愁之中而无力自拔。
周周清12
1
2
一、古诗词默写 便引诗情到碧霄
1．晴空一鹤排云上，__________________。[刘禹锡《秋词》(其一)] 2．君问归期未有期，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池____。(李商隐《夜雨寄北》) 3．___河__流__大__野__犹__嫌__束___，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
3
4．自刘古禹逢锡秋的悲《寂秋寥词》我(其言一秋)日中胜不春写朝悲秋而写爱秋的诗句是： __________________，__________________。
5．《潼关》中描写高云簇拥的古城，又显示古城的寂寥的诗句是： ____终__古__高__云__簇__此__城__，秋__风__吹__散__马__蹄__声______。
6．李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： __________________，__________________。
何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
4
阅读下面这首诗，完成第7题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
17
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在 地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
C．虽然文中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，局限于 当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是很值得 学习的。 D．从文中我们可以知道，“杞人忧天”式的做法大可不必，只是生活中大 大小小的烦恼忧愁在所难免，我们要注意分析事物之间的联系，防止主观片 面性和盲目性，对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休 止的忧愁之中而无力自拔。
周周清12
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一、古诗词默写 便引诗情到碧霄
1．晴空一鹤排云上，__________________。[刘禹锡《秋词》(其一)] 2．君问归期未有期，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池____。(李商隐《夜雨寄北》) 3．___河__流__大__野__犹__嫌__束___，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
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4．自刘古禹逢锡秋的悲《寂秋寥词》我(其言一秋)日中胜不春写朝悲秋而写爱秋的诗句是： __________________，__________________。
5．《潼关》中描写高云簇拥的古城，又显示古城的寂寥的诗句是： ____终__古__高__云__簇__此__城__，秋__风__吹__散__马__蹄__声______。
6．李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： __________________，__________________。
何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
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阅读下面这首诗，完成第7题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
17
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在 地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
课件周周清习题课件-部编版语文七上ppt_精选
_①_吾__日__三___省___吾__身，__：“_为古博_人稀_学_谋”_而指而_不___笃_忠___乎志___？__，__与__朋_切_，友_“问_交耄_而而_耋不_(近_m信_à乎思o_？_di，_é传)_”不仁_指习_在八_乎_九？其_十_中岁__的矣_老_人__。________________。
)捻 )荡激
4．文学、文化常识填空。
(
)
(3)《〈论3语．〉根十二据章句》中子“意___思___写__出___相___应___的__词___语___。__(_1__2_分_”)说明了学习和思考是相辅相成的。
学而不思则罔，思而不学则殆
锡bó( (1)少) 有宿rú人( 来。指) 偏拼c僻òu(荒凉的地) 方很少有人来过。(
花团锦)簇
4．文学、文化常识填空。
因(2)为《在再今塑(天生1的1命)社的美会人好生》活的的中作东，者仍是西然__太需__要多_对__，人__诚_一，信时，__善_接_于__受学__习不_。(国完别。)女作( 家、教育家、慈善美家不，其胜代)收表作《_________________》带给世
人强烈的(震1撼2)。温习旧的知识，得到新的理解和体会。(
冠”指_________，“而立”指_________，“不惑”指________________，“知命”指________，“花甲(耳顺)”指
___________，“古稀”指__________，“耄耋(mào dié)”指八九十岁的老人。
(
)
(
)
(
)
4．文学、文化常识填空。
(2)《再塑生命的人》的作者是__________， _________(国别)女作家、教育家、慈善家，其代表作《_________________》带给世
【初中教育】2020(黄冈专版)七年级语文上册周周清6新人教
(3)用“/”给下面的语句划分节奏。(断一处)(2分)
于是辞行而谗言先至
(4)用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①国人道之，闻之于宋君。
②今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之。
(5)甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？(4分)
C．现代诗，也叫“白话诗”，是诗歌的一种，是与古典诗歌相对而言的，一般不拘格式和韵律。
D．“大闹天宫”“三打白骨精”“真假美猴王”“温酒斩华雄”都是《西游记》中的故事。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)
怨天尤人不仅是一种懦弱，________。________，________，________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A．②④①③ B．④②①③
C．④①③② D．②①③④
8．语文实践活动。(4分)
班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中，回答下面问题。
(1)【揭示特征】阅读下面材料，回答问题。(2分)
C．褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。
D．小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。
(2)结合语境，品味文中画线句子，简要分析其表达效果。(4分)
(3)小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。(3分)
于是辞行而谗言先至
(4)用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①国人道之，闻之于宋君。
②今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之。
(5)甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？(4分)
C．现代诗，也叫“白话诗”，是诗歌的一种，是与古典诗歌相对而言的，一般不拘格式和韵律。
D．“大闹天宫”“三打白骨精”“真假美猴王”“温酒斩华雄”都是《西游记》中的故事。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)
怨天尤人不仅是一种懦弱，________。________，________，________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A．②④①③ B．④②①③
C．④①③② D．②①③④
8．语文实践活动。(4分)
班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中，回答下面问题。
(1)【揭示特征】阅读下面材料，回答问题。(2分)
C．褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。
D．小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。
(2)结合语境，品味文中画线句子，简要分析其表达效果。(4分)
(3)小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。(3分)
【最新】人教版语文七年级上册(2016部编版) 第六单元 教学辅导 课件(共23张PPT)(共23张PPT)
《女娲造人》 教学目标：
1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。 2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体 验联想与想象的力量。 3.激发学生的想象力和探求未知领域的欲望。
教学重点： 1.熟读课文，复述女娲造人这一神话故事的主要情节。 2.与《风俗通》故事进行比较，找出作者做了联想和想象的内容。 教学难点： 让学生打开思路合理想，改写探诊“神话” 《盘古开天地》。
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
第五单元
ห้องสมุดไป่ตู้
第六单元 • 发挥联想 和想象
• 热爱生活， 热爱写作
• 学会记
事
• 写人要抓 住特点
• 思路要 清晰
• 如何突 出中心
单元教学的整体设计 充分了解新教材的理念和框架，树立单元教学设计的意识。 阅读板块
1. 通过不同的文学体裁，让学生感受文学的奇思妙想，体验 虚构与想象的力量，扩大学生视野。 2.调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者思路，深入 理解课文。
谢
线 堂 在 课 谢
写作板块
运用多种教学方法，通过有趣的教学活动，激发学生的学习 兴趣，鼓励学生在写作中运用联想想象，使文章内容更丰富，表达 更生动。
根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。
《皇帝的新装》
一、教材分析 《语文课程标准》要求第四学段(7～9年级)学生“养成默读习惯， 有一定的速度。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法 。”本课结合七年级学生思维活跃的特点进行设计，力求使学生通过快 速阅读，迅速了解课文内容。 二、教学目标 1.通过快速阅读，在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。 2.学习概括事件，梳理故事情节，提高快速理解和记忆的能力。 3.激发学生兴趣，调动自己体验，把握作者思路，深入理解课文。 4.运用合理的联想和想象续写课文结尾。
1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。 2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体 验联想与想象的力量。 3.激发学生的想象力和探求未知领域的欲望。
教学重点： 1.熟读课文，复述女娲造人这一神话故事的主要情节。 2.与《风俗通》故事进行比较，找出作者做了联想和想象的内容。 教学难点： 让学生打开思路合理想，改写探诊“神话” 《盘古开天地》。
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
第五单元
ห้องสมุดไป่ตู้
第六单元 • 发挥联想 和想象
• 热爱生活， 热爱写作
• 学会记
事
• 写人要抓 住特点
• 思路要 清晰
• 如何突 出中心
单元教学的整体设计 充分了解新教材的理念和框架，树立单元教学设计的意识。 阅读板块
1. 通过不同的文学体裁，让学生感受文学的奇思妙想，体验 虚构与想象的力量，扩大学生视野。 2.调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者思路，深入 理解课文。
谢
线 堂 在 课 谢
写作板块
运用多种教学方法，通过有趣的教学活动，激发学生的学习 兴趣，鼓励学生在写作中运用联想想象，使文章内容更丰富，表达 更生动。
根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。
《皇帝的新装》
一、教材分析 《语文课程标准》要求第四学段(7～9年级)学生“养成默读习惯， 有一定的速度。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法 。”本课结合七年级学生思维活跃的特点进行设计，力求使学生通过快 速阅读，迅速了解课文内容。 二、教学目标 1.通过快速阅读，在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。 2.学习概括事件，梳理故事情节，提高快速理解和记忆的能力。 3.激发学生兴趣，调动自己体验，把握作者思路，深入理解课文。 4.运用合理的联想和想象续写课文结尾。
2019年秋七年级语文人教版上册课件：周周清6(共10张PPT)
学而不思则罔 思而不学则殆
(1)下列句中加点词语解释有误的一项是(
A．为人谋而不忠乎(竭尽自己的心力)
B．不逾矩(法度)
C．匹夫不可夺志也(改变)
D
D．好之者不如乐之者(快乐)
)(3分)
(2)下列句子朗读停顿划分无误的一项是( A．有朋自/远方来，不亦/乐乎 B ． 学 / 而 不 思 则 罔 ， 思 / 而 不 学 则 殆D C．温故而/知新，可以/为师矣 D．不义/而富且贵，于我/如浮云
海伦·凯勒 美国
假如给我三天光明
儒 四书
中庸
孟子
5．根据提示默写。(10分) (1)《〈论语〉十二章》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴 的( 2 )句《择子其〈善是论者：语而_〉从_ _之十_ 二_其_章_不_》善_者_中_而表_改_示之_ _时_光_ _易，逝_ _，_ 应_ _该_ _珍_ _惜_时_ _间_ _的_句_ _子_ 。是 ： ______________，______________。 ( 3 ) 《逝者〈如论斯语夫〉不十舍二昼章夜》 中 表 明 复 习 也 是 一 种 重 要 的 学 习 方 法 ， 具 有重要意义的句子是：______________， __________________。 ( 4 ) 《 〈 论温语故〉而知十新二 章可》以为中师赞矣叹 颜 回 安 贫 乐 道 的 高 尚 品 质 的 句 子 是 ： ______________，________________。 ( 5 ) 古人不希堪腊其哲忧学回家也亚不里改士其乐多 德 曾 经 说 过 ： “ 人 生 的 价 值 不 只 在 学 习 ， 还需要有思考的能力。”这句话与《〈论语〉十二章》中 “_______________，_____________”的意思十分相似。
(1)下列句中加点词语解释有误的一项是(
A．为人谋而不忠乎(竭尽自己的心力)
B．不逾矩(法度)
C．匹夫不可夺志也(改变)
D
D．好之者不如乐之者(快乐)
)(3分)
(2)下列句子朗读停顿划分无误的一项是( A．有朋自/远方来，不亦/乐乎 B ． 学 / 而 不 思 则 罔 ， 思 / 而 不 学 则 殆D C．温故而/知新，可以/为师矣 D．不义/而富且贵，于我/如浮云
海伦·凯勒 美国
假如给我三天光明
儒 四书
中庸
孟子
5．根据提示默写。(10分) (1)《〈论语〉十二章》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴 的( 2 )句《择子其〈善是论者：语而_〉从_ _之十_ 二_其_章_不_》善_者_中_而表_改_示之_ _时_光_ _易，逝_ _，_ 应_ _该_ _珍_ _惜_时_ _间_ _的_句_ _子_ 。是 ： ______________，______________。 ( 3 ) 《逝者〈如论斯语夫〉不十舍二昼章夜》 中 表 明 复 习 也 是 一 种 重 要 的 学 习 方 法 ， 具 有重要意义的句子是：______________， __________________。 ( 4 ) 《 〈 论温语故〉而知十新二 章可》以为中师赞矣叹 颜 回 安 贫 乐 道 的 高 尚 品 质 的 句 子 是 ： ______________，________________。 ( 5 ) 古人不希堪腊其哲忧学回家也亚不里改士其乐多 德 曾 经 说 过 ： “ 人 生 的 价 值 不 只 在 学 习 ， 还需要有思考的能力。”这句话与《〈论语〉十二章》中 “_______________，_____________”的意思十分相似。
七年级语文上册第6单元全套精品四清课件(人教版)(4)语文课件PPT
③主持人十分疼惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心 情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女 孩在不幸的打击中重新振作的励志故事。没想到，女孩绽出一个甜美的 笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的 回答逗笑了，眼里却含着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我 担心，因为那样就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛 似乎装满了世间所有的美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她 的笑，却将观众的眼泪笑落了。 ④最后，主持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。” 说着，他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是 在近处看看某个明星，她说：“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新 房子。我要给妈妈家的温暖和幸福。”母亲和美丽的女儿相拥而
泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制住眼泪，动情地说：“我相信， 不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为， 只要把心打开，看到的会比眼睛要多。” ⑤心比眼睛看到的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因 为心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界 的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们：一个水晶般清澈的心灵 能望得见最美的未来。
11．“眼睛是心灵的窗户”，请从文章第②③段中找出三句描写女 孩眼睛的句子写在下面，并写出女孩的性格特征。(6分) ①一双湖水般的眼睛，映着青春的憧憬与美好。②清澈的眼眸中看不出 悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。③女孩的眼睛始 终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。 性格特征：乐 观、勇敢、自信、纯洁、善良、富有爱心(孝心)。
14．小华在课堂上玩手机，被老师批评，手机被老师当堂没收，从 此，不认真听老师的课，不做老师布置的作业。你认为应该怎样做才 不会让自己的心灵蒙尘？(6分) 要认识到自己的错误，要理解老师的良苦用心，感受到老师的爱；虚心 接受老师的批评教育，改正错误，端正学习态度。
七年级语文上册周周清6习题课件新人教版
C
)
D．于 我如浮云 于：介词，对，对于 ．
【解析】以……为快乐。
优选课件
B
9．对下列句子的翻译，不正确的一项是( )
A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎——替别人谋划事情是不是尽心竭力呢？ 跟朋友往来是不是诚信呢？ B．学而不思则罔，思而不学则殆——只读书却不思考，就有危险了；只是空想却 不读书，就会疑惑。 C．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐——一竹篮饭，一瓢水，
象，气概豪迈。
C ． 颈联写残夜还未消退 ，一轮红日已从海上升起 ， 旧年尚未逝去 ，江 上已呈现春意的变化景象。蕴含着时光易逝、新旧交替的哲理，从而告诫
人们应该珍惜时光。
D ．这是一首写景诗 ，诗人即景生情 ，写了诗人客游他乡的羁旅之情 ， 表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。
优选课件
三、文言文阅读
住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。
D．饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣——吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当 枕头，乐趣也就在其中了。
【解析】前一句应翻译为：只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从。
优选课件
A
10．下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )
A．第四章：讨论正确的学习态度 ，强调独立思考的必要性，说明了温习旧知识 的重要性。因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。 B．第六章：孔子在讨论思想道德修养 ，赞扬颜回安贫乐道的高尚品质。“不改 其乐”就是贫贱不能移的精神。 C．第七章：孔子强调兴趣对于学习的重要性。对知识的学习感兴趣 ，就会变被 动为主动，以学习为乐事，既能提高学习效率，还能够加深对知识的理解，这样才 能够灵活地运用学到的知识。
人教版语文(河南专版)七年级上册作业课件：周周清12 (共20张PPT)
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地 上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (《杞人忧天》) 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安 乐也。 (节选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
7．请用简洁的语言概括下面一则新闻的主要内容。(3分) 为进一步推动全民健身活动的蓬勃开展，大河网现联合嵩山少林景区，征 集网友喜爱的嵩山徒步路线。无论你选择的路线是颜值高的，或是具挑战性 的，或者是悠闲的，都可以跟帖晒出。以“我喜爱的嵩山徒步路线”为标题 发帖晒出你所拍的嵩山路线并在地图上标注出路线图予以说明，然后将帖子 链接回复至本帖。届时，评选出的路线将会被景区全新包装，结合露营、攀 岩、极限运动等，全面向游客开放！
人教部编版七年级语文上册《第6单元【全单元】》精品PPT优质课件
重点字注音
头衔 ( xián )
陛(ｂì)下
赏赐 ( c ì )
炫( xuàn)耀
勋章 ( xūn )
爵士 ( jué )
滑稽 ( ｊī ) 随声附( f ù )和(ｈè )
一字多音
更衣 ｇēｎｇ，当“改换”讲。 更多 ｇèｎｇ，当“越发”讲
御(ｙù )聘( pìｎ) 钦(qīn )差大臣 骇( hài )人听闻
【不可救药】病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的 地步。 【骇人听闻】使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 【随声附和】别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
１
.
一很
个 皇 帝
久 很 久
很以
喜 欢 新
前 ， 在
衣某
服 。
个 国 家
，
有
２.于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很 起劲的织起布来。
自称 ｃｈēｎｇ，当“说”讲。 称职 ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲。
重点词语解释
【不惜】不顾惜；舍得。 【炫耀】夸耀。 【分外】超过平常；特别。 【称职】思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 【愚蠢】愚笨；不聪明。 【急迫】需要马上应付或办理，不容许迟延。【妥当】稳妥适当。 【理智】辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 【怀疑】疑惑；不很相信。 【呈报】用公文报告上级。 【稀有】很少有；极少见。 【钦差大臣】由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。 钦，指皇帝亲自做某事。
背景材料
18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之 中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。 面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改 编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú) 奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
七年级语文上册(语文版)课件：周周清6
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是 好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少， 老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔 忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。
汉字遭遇书写危机
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数 高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之 内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
综合性学习——调查社会用字情况
1．观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
(1)图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。 质——制 位——味 幕——募
(2)图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。 示例一：您的专卖店是否卖错东西了？ 示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！ (3)写出该副对联的下联。 上联：规规范范用字 下联：示__例__一__：__认__认__真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话
周周清6
1．给下列加点字词注音。 禅．院(chán) 钟磬．( qìnɡ) 决眦．( zì ) 碣．石( jié ) 澹澹．( dàn ) 鞍鞯．( jiān ) 辔．头( pèi ) 金柝．( tuò) 湍．(tuān ) 属．引( zhǔ) 自矜．( jīn ) 发矢．( shǐ ) 忿．然( fèn ) 家圃．( pǔ ) 酌．油(zhuó)
3．文学常识填空。 (1)欧阳修，_北__宋___时期_政__治___家、__文__学__家，“唐宋八大家”之一。字 __永__叔__，号__醉__翁__，晚年号__六__一__居__士___，作品收录在《欧阳文忠公文集》。 (2)郦道元，字善长，_北__魏___著名_地__理___学家、_散__文___家。撰写了地理巨著 _《__水__经__注__》_，该巨著博采了汉魏以来许多山川风土、历史掌故的文献，并根据 自己的调查记录，叙述了大小一千多条水道的源流经历，以及沿岸的山川景物
听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔 忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。
汉字遭遇书写危机
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数 高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之 内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
综合性学习——调查社会用字情况
1．观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
(1)图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。 质——制 位——味 幕——募
(2)图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。 示例一：您的专卖店是否卖错东西了？ 示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！ (3)写出该副对联的下联。 上联：规规范范用字 下联：示__例__一__：__认__认__真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话
周周清6
1．给下列加点字词注音。 禅．院(chán) 钟磬．( qìnɡ) 决眦．( zì ) 碣．石( jié ) 澹澹．( dàn ) 鞍鞯．( jiān ) 辔．头( pèi ) 金柝．( tuò) 湍．(tuān ) 属．引( zhǔ) 自矜．( jīn ) 发矢．( shǐ ) 忿．然( fèn ) 家圃．( pǔ ) 酌．油(zhuó)
3．文学常识填空。 (1)欧阳修，_北__宋___时期_政__治___家、__文__学__家，“唐宋八大家”之一。字 __永__叔__，号__醉__翁__，晚年号__六__一__居__士___，作品收录在《欧阳文忠公文集》。 (2)郦道元，字善长，_北__魏___著名_地__理___学家、_散__文___家。撰写了地理巨著 _《__水__经__注__》_，该巨著博采了汉魏以来许多山川风土、历史掌故的文献，并根据 自己的调查记录，叙述了大小一千多条水道的源流经历，以及沿岸的山川景物
七年级语文上册 周周清6习题课件
2021/12/12
第十四页，共二十页。
2021/12/12
第十五页，共二十页。
西游记
情节名称
情节概述
高
猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能 干。后来常现原形，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请
老
人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样戏弄八戒，八戒
庄
得知悟空身份后道声：“哏！你这诳上的弼马温，那年撞
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
2021/12/12
第六页，共二十页。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( C )
A．子．曰：“学而时习之……” 子：古代对男子的尊称，这里指孔子
B．吾十有．五而志于学 有：同“又”，用于整数和零数之间
(选自《韩诗外传》)
【注释】①奇支(qī)：倾斜(qīngxié)。②宥(yòu)座：座位右边，“宥”同“右”。③中： 这里指水装到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
2021/12/12
第十页，共二十页。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( B ) A．知之者不如好．之者 好：喜爱，爱好 B．子在川．上曰 川：山川 C．满则覆． 覆：翻倒 D．孔子观．于周庙 观：参观
C．不如乐．之者 乐：快乐 D．于．我如浮云 于：介词，对，对于
【解析(jiě xī)】以……为快乐。
2021/12/12
第七页，共二十页。
B
9．对下列句子的翻译，不正确的一项是( ) A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎——替别人谋划事情是不是尽心竭力呢？跟朋友往来 是不是诚信呢？ B．学而不思则罔，思而不学则殆——只读书却不思考，就有危险页。
语文七年级上册第六单元周周清12课件新人教版
周周清12chèndàng quān chéng páo zhìshíxūnchēnɡhúnwāxián chèchān zōnɡlǎjiāngzhuìbìzhòng2．认清字形。
(18分)蠢炫yào()愚chǔn()忙lù()耀碌qīn(钦)差滑jī(稽)jué(爵)士御pìn(聘)biàn(辨)别蓬bó()勃泥tán()挥sǎ()疲juàn()潭洒倦枯téng(藤)气gài(概)爱mù(慕)diāo(雕)像yù(寓)言kǎi(凯)歌3．词语积累。
(9分)(1)()人听闻随声()和不可()药救骇附神()广大兴高(采)烈眉开(眼)笑通寝杞废()忘食()人忧天()翁失马塞(2)根据句子意思写出相应的词语。
①病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
(不可救药)骇人听闻②使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
()③别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
()随声附和④本指法术广大无边。
现形容本领极高，办法极多。
(神通广大)眉开眼笑⑤形容高兴愉快的样子。
()杞人忧天⑥比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
()4．文学、文化常识填空。
(14分)安徒生丹麦(1)《皇帝的新装》作者是_______，(国别)作家，卖火柴的小女孩其代表作有童话《_______________》《海的女儿》《丑__小__鸭__》。
郭沫若诗人(2)《天上的街市》作者______，原名郭开贞，现代作家、____、历史学家、女神考古学家、古文字学家。
代表作有诗集《_____》《星空》，屈原历史剧《_____》《虎符》等。
吕氏春秋(3)《穿井得一人》节选自《_________》，战国末是(朝代)秦相__吕__不__韦___集合门客共同编写而成。
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5．名句默写。(6分) (1)我想那缥缈的空中，__定__然__有__美__丽__的__街__市___。 (2) 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。
(3)《十一月四日风雨大作》(其二)中表达了诗人虽然年迈体弱， 但仍想守卫边疆的诗句是：_僵__卧__孤__村__不__自__哀__，___尚__思__为__国__戍__轮__台___。
3．词语积累。(9分) (1)(骇 )人听闻 随声(附 )和 不可(救 )药 神( 通)广大 兴高(采 )烈 眉开(眼 )笑 废( 寝)忘食 (杞 )人忧天 ( 塞)翁失马
(2)根据句子意思写出相应的词语。 ①病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。(不可救药) ②使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。( 骇人听闻 ) ③别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。( 随声附和 ) ④本指法术广大无边。现形容本领极高，办法极多。( 神通广大 ) ⑤形容高兴愉快的样子。( 眉开眼笑 ) ⑥比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。( 杞人忧天 )
泥浆．(jiāng ) 庇．护( bì) 喇．叭( lǎ )
崩坠．( zhuì ) 中．伤( zhòng )
2．认清字形。(18分) 炫yào( 耀) 愚chǔn(蠢 ) 忙lù( 碌) qīn(钦)差 滑jī( 稽) jué( 爵)士 御pìn( 聘) biàn(辨)别 蓬bó(勃 ) 泥tán( 潭) 挥sǎ(洒 ) 疲juàn(倦) 枯téng( 藤) 气gài(概 ) 爱mù(慕 ) diāo( 雕)像 yù(寓 )言 kǎi( 凯)歌
4．文学、文化常识填空。(14分) (1)《皇帝的新装》作者是_安__徒__生__， 丹麦 (国别)作家， 其代表作有童话《_卖__火__柴__的__小__女__孩__》《海的女儿》《丑__小__鸭__》。 (2)《天上的街市》作者_郭__沫__若_，原名郭开贞，现代作家、_诗__人_、历史学 家、考古学家、古文字学家。代表作有诗集《_女__神__》《星空》， 历史剧《_屈__原__》《虎符》等。 (3)《穿井得一人》节选自《_吕__氏__春__秋__》， 是 战国末 (朝代)秦相 __吕__不__韦___集合门客共同编写而成。
周周清12
1．读准字音。(20 分)
称．职( chè)n 妥当．( dàng)
圈．定( quān)
精致．( zhì) 拾．取( shí)
呈．报( chéng )
勋．章( xūn) 称．赞( chēnɡ ) 袍．子( páo )
浑．黄(hún) 头衔．(xián ) 澄澈．( chè )
女娲．( wā ) 掺．和(chān) 踪．迹( zōnɡ )
C．身亡．所寄(死亡)
D．因往晓．之(知道)
(2)下列句中加点词的用法和意义相同的一项是( C )(3 分) A．闻之．于宋君 晓之．者曰 B．其．人曰 奈何忧其．坏 C．身亡．所寄 亡．处亡块 D．终日在地上行止． 止．有剩骨
(3)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ ②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 那个杞国人消除了疑虑，非常高兴；开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。
(4)《夜雨寄北》中“既言雨涨秋池之象， 也现愁思深重之情”的诗句是_君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨__涨__秋__池___。
6．阅读《杞人忧天》，完成下列题目。(13 分) (1)下列句中加点词的解释正确的一项是( A )(3 分)
A．充塞四．虚．(四方)
B．若．屈伸呼吸(像)
Байду номын сангаас
(4)《杞人忧天》节选自《列子》一书，旧题为_列__御__寇___所著。 “杞人忧天”现指__为__没__根__据__的__事__情__而__忧__虑__和__担__心____。
(5)中国民间传说的四大爱情故事是_《__牛__郎__织__女__》__(_一__说__《__天__仙__配__》_、) ___《__孟__姜__女__哭__长__城__》__、__《__白__蛇__传__》__、__《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__。