看图写话送小鸟回家ppt课件
看图写话(送小鸟回家)
送小鸟回家
星期天的早上，阳光明媚，风和日丽。宁宁来到公园里玩，他玩的特别开心。一会儿，他有点累了，就坐在一棵大树下乘凉。
突然，一只小鸟重重的掉到了宁宁的身旁。宁宁连忙捧起小鸟一看，小鸟受伤了。他抬头一看，小鸟的伙伴们正拍打着翅膀，叽叽喳喳的叫着，着急的呼唤小鸟回家。宁宁又心疼又着急，刚出生不久的小鸟体力太弱又受了伤，它飞不动。宁宁赶快跑到门卫叔叔办公室，借来了一把梯子。将梯子放稳，爬上梯子，小心翼翼的把小鸟放回了鸟窝。小鸟们看到小伙伴回家了，唱起了欢乐的歌，好像在对宁宁说：“谢谢你，小帅哥。”
小鸟回家教案中班ppt图片
小鸟回家教案中班ppt图片教案标题：小鸟回家教案（中班）- PPT图片教案目标：1. 帮助学生了解小鸟回家的故事情节，并能够通过图片理解故事的内容。
2. 培养学生观察和描述的能力，以及表达自己对故事情节的理解和想法的能力。
3. 通过PPT图片的展示，激发学生对自然界的兴趣，并引导他们热爱大自然。
教学准备：1. PPT幻灯片，包含小鸟回家的故事情节相关的图片。
2. 教具：黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。
3. 故事书《小鸟回家》。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并描述小鸟回家的故事情节，鼓励他们用自己的语言描述故事中小鸟的经历和所见所闻。
展示PPT图片：2. 利用PPT幻灯片展示小鸟回家的故事情节相关的图片，每张图片停留的时间不宜过长，以保持学生的注意力。
3. 在每张图片展示完后，提问学生关于图片的内容，例如：“你看到了什么？”，“这张图片和故事中的哪一部分有关？”等等。
4. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法，并引导他们用简单的语言描述图片中的事物。
巩固与拓展：5. 针对每张图片，引导学生进行更深入的思考和讨论，例如：“你认为小鸟为什么要回家？”，“小鸟在回家的路上遇到了哪些困难？”等等。
6. 鼓励学生互相交流，分享自己对故事情节的理解和想法。
总结：7. 回顾整个教案，总结小鸟回家的故事情节，并强调故事中传递的价值观和教育意义，如勇敢、坚持、珍惜家庭等。
8. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式，表达对小鸟回家故事的理解和感悟。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教案的时间和内容。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达的能力，激发他们对故事的兴趣和想象力。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，适当调整教案中的教学方法和活动形式，以达到更好的教学效果。
小鸟也要回家PPT课件
小朋友想像 一下，这时 我的心情怎
样？
2020年10月2日
7
小鸟快活地飞向天空。 1.春天的小雨 轻轻地 下。 2.小白兔飞快地 跑了过去。 3.小朋友们 认真地 听老师上课。 4.乌龟 慢慢地 爬呀爬，不肯停一停。 5.小亮 高兴地说：“明天我们要去春游了！”
小鸟怎样飞向天 空？你也用这种
句式练一练。
17.小鸟也要回家
2020年10月2日
1
小思送给小岩一只小鸟，小 岩 欢欢喜喜地把小鸟带回了家。
小朋友，你能 欢欢喜喜地把 这句话读一读
吗？
2020年10月2日
2
2020年10月2日
小朋友，你能 照样子写以下
词语吗？
欢喜—— 欢欢喜喜 高兴—— 高高兴兴 快活—— 快快活活 认真—— 认认真真 仔细—— 仔仔细细
2020年10月2日
5
小朋友，你能找出这 两句话的不同之处吗？
快用朗读告诉我！
放了它，天快黑了，小鸟的妈妈在等着它。
放了它吧！天快黑了，小鸟的妈妈在等着它呢！
对啊！
要回家，小鸟也要回家了。
2020年10月2日
6
小岩解开小鸟脚上的绳子，小鸟快活地叫 了两声，拍拍翅膀飞向天空，找它的妈妈去了。
小鸟 高兴极了 。
2020年10月2日
8
小岩为什么要放小鸟回家？ 1.因为小鸟要回家。（ ） 2.因为小岩不喜欢小鸟了。( )
3.因为小岩有一颗爱鸟的心。( ∨ )
2020年10月2日
9
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《小鸟回家》PPT课件小班美术
通过比较不同种类小 鸟的特征，帮助孩子 们理解小鸟的共性和 差异。
让孩子们注意小鸟的 羽毛颜色、眼睛、嘴 巴等特征。
子们用语言描述自己对小 鸟形象的感受，如“我觉得这只 小鸟很可爱”、“我喜欢那只小
鸟的颜色”等。
让孩子们互相交流自己的感受， 增进彼此之间的了解和沟通。
THANKS
谢谢
《小鸟回家》主题意义
主题来源
课程主题来源于幼儿的生活经验和兴趣爱好，小鸟是幼儿喜 爱的动物之一，通过“小鸟回家”这一主题可以激发幼儿的 学习兴趣和情感共鸣。
主题意义
通过《小鸟回家》这一主题，可以引导幼儿关注自然环境、 爱护动物，培养他们的环保意识和爱心品质；同时，通过绘 画、手工等艺术形式，可以锻炼幼儿的手眼协调能力、观察 力和创造力。
1 2 3
作品点评
教师对每幅作品进行点评，指出作品中的优点和 不足，提出改进意见，帮助孩子们进一步提高创 作水平。
鼓励与肯定
对孩子们在创作过程中所付出的努力和最终呈现 的成果给予充分的鼓励和肯定，激发孩子们的自 信心和创作热情。
展望未来
在总结点评的基础上，教师对孩子们未来的创作 提出期望和建议，引导孩子们在美术创作的道路 上不断进步。
《小鸟回家》PPT课件小班美 术
汇报人： 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 观察与感知：小鸟形象及特点 • 创意实践：手工制作小鸟巢穴 • 艺术表现：绘画技巧指导与创作 • 情感体验：故事情境营造与角色扮演 • 作品展示与评价
01
CHAPTER
课程介绍与目标
美术课程背景
小组讨论
组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己在创作过程中的心得 和感受，以及从其他同学作品中获得的启发。
看图写话救小鸟ppt课件
不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给
你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理，
每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地
从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢，
谢谢。”
最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成
为了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快
鸟宝宝们得救了，鸟爸爸和鸟妈妈为了感谢小明，每天早
上都来到小明家的窗口叫他起床。
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急
促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的
小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑
手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小
鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起
目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急，
心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多
伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈
早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树
下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上
小鸟得救了。它们又唱起了美妙的歌曲，那样 子好像在跟小明说谢谢呢！
星期天早晨，阳光明媚，万里无云。树枝上有几只
可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫着。
冬冬走出家门，来到绿茵茵的草地上玩耍。他一边
走着，一边听着小鸟欢快的歌声，心情好极了！这时，
一只花猫悄悄地爬上了树，正虎视眈眈地盯着小鸟，好
像要吃掉小鸟。冬冬非常着急。突然他灵机一动，想到
猫喜欢吃鱼，就立刻跑回家拿来一条小鱼想引花猫下来。
二年级看图写话：小鸟，回家吧！
二年级看图写话：小鸟，回家吧！二年级看图写话：小鸟，回家吧！【第一篇】周末，林老师带领同学们来到森林野营。
来到了森林里，林老师说：“第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的……”“是!”同学们异口同声地说。
小军被分到第二组男生。
他来到一棵大树下找吃的。
突然“嗒”的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧!想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。
小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，大哥哥。
”小军听了，跳下树枝，对小鸟说：“再见了，小鸟!”说完，小军就开心地回营地了。
【第二篇】放学了,小明看见一家鸟店.他想多好的鸟啊!买下来还可以听它唱歌呢!最后,小明就买下来了.小明把鸟放在鸟笼里,小鸟一放在鸟笼里就又冲又撞.小明想小鸟一定饿了,小明就去给它拿食物.小明一回来觉得小鸟好象在呼救一样.小明又想小鸟好孤独啊!小明说:"小鸟,回家吧!"【第三篇】一天下午，小明放学回到家，可那件爸爸刚买的小鸟又冲又撞。
它发出凄惨的叫声，好像在对小明说：“我要回家!我要回家!”小明心想：它在笼子里一定很孤独。
于是，他打开鸟笼的门。
小鸟拍着翅膀，飞向蓝天，不时地回头，似乎在对小明说：“谢谢你。
”【第四篇】今天，小明抓了一只小鸟，翠绿的羽毛，漂亮极了!小明舍不得放了它，于是他就把小鸟关进了鸟笼。
小鸟每天都又冲又撞的，它看着自己的朋友们都自由自在地在天空中翱翔，自己却被关在笼子里，非常伤心。
它每天都对着小明说：“放了我吧，我要回家，要跟小伙伴一起展翅高飞。
”小明每次都不理不睬的'。
直到有一天他听见了小鸟凄惨的叫声时，才忍不住地把它给放了，说：“回家吧!”小鸟高兴地拍着翅膀飞向了蓝天。
【第五篇】小明家的阳台上有一个鸟笼，鸟笼在阳光的照耀下闪闪发光。
鸟笼里有一只五颜六色的小鸟，小鸟一身蓬松的羽毛，一双圆溜溜的眼睛流露出凄苦、渴望的眼神。
送小鸟回家看图写话二年级
送小鸟回家看图写话二年级篇一：送小鸟回家星期天上午，温暖的阳光照着大地，大毛在公园里玩耍。
他玩累了，在大树下休息。
他双手抱着头，嘴里叼着一根草，躺在石头上欣赏着美景。
他看到树上有三只小鸟，其有一只小鸟要掉下来了，其他两只小鸟心急如焚地叫着。
“砰”小鸟像陨石一样掉在了地上。
大毛想：小鸟不会飞，肯定摔坏了。
他站起身，跑到小鸟身边，察看小鸟的伤势。
小鸟躺在地上，痛苦极了，似乎在说：“救命，谁来救救我？”大毛想：小鸟太可怜了，我要救它。
他搬来梯子，把梯子搭在树上，捧着小鸟爬上梯子，小心翼翼地把小鸟放进鸟窝。
送完小鸟后，他心里的大石头掉了下来，他长舒了一口气，慢慢地爬下梯子。
小鸟们伸长脖子拍打翅膀，好像在说：“你真好！谢谢你！”大毛挥挥手向小鸟们告别。
小朋友，我们也要做个爱护小动物的孩子哦！篇二：送小鸟回家这是一个夏天的早晨，风儿一会儿和小草说悄悄话，一会儿和白云做游戏。
小竹来到公园里玩耍。
玩了一会儿，小竹玩累了。
他来到一棵大树底下，双手抱着后脑勺，嘴里叼着一根小草，躺在草坪上欣赏着美景。
这时，他看见树上鸟窝有三只小鸟，其中一只小鸟快要掉下来了，另外两只着急地叫着。
“砰”的一声，小鸟宝宝重重地掉到了地上。
看到小鸟摔了下来，小竹心想：好可怜的小鸟，我得把它送回家。
小竹找来梯子靠在大树上。
他轻轻地捧起小鸟，爬上了梯子，把小鸟送回了家。
小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你真棒！”小竹高兴地挥了挥手，离开了。
小朋友们，我们也要做作文吧个有爱心的好孩子。
篇三：送小鸟回家一个夏天的早晨，天空蓝得像一块巨大的宝石，洁白的云朵像棉花糖一样。
小竹来到了公园里玩耍。
他玩累了，在大树下休息。
他双手抱头，嘴里叼着小草，躺在草地上看风景。
忽然，他看见鸟窝里有三只小鸟，其中一只小鸟头朝下快要掉下来了，另外两只小鸟着急地叫着。
“砰”小鸟掉了下来。
小竹心想：小鸟从那么高的树上掉下来，一定摔坏了，我得去看看小鸟的情况。
他站起身来，像飞出去的子弹一样跑到小鸟身边。
送小鸟回家看图写话一年级
送小鸟回家看图写话一年级篇一：送小鸟回家看图写话一年级聂诗涵下午，小明在公园里休息。
他看见大树绿油油的。
大树上有一个鸟窝，鸟窝里有两只可爱的小鸟。
忽然，“啪嗒”一声，原来是只小鸟掉下来了，小明很惊讶。
小明就找来一个梯子。
小明用右手扶着梯子，用左手把小鸟捧在手心里。
小明爬到最高的时候，就轻轻地靠近鸟窝，把小鸟放回了窝里。
小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你。
”小明说：“不用谢。
”小明就开开心心地回家了。
我们要向小明学习，我们要做一个爱护动物，保护小鸟的环保小卫士。
篇二：送小鸟回家看图写话一年级李卓谦周末，小明在一棵大树下乘凉。
这时，小明在想一件有趣的事情。
突然，小明看见了一个东西从树上掉了下来，他便走了过去，小明看见之后大吃一惊！原来是一只小鸟，小明看见小鸟一直在叫，小鸟的羽毛还没长丰满呢！小明想把小鸟捧在手里，可是小鸟总是往后退，小鸟还一边叫一边后退，小鸟好像在说：“不要碰我，不要碰我。
”小明说：“小乖乖，不要怕，我是来救你的。
”小明找来了一把梯子，小明左手捧着小鸟，右手牢牢地扶着梯子，小明费了九牛二虎之力才把小鸟送回家。
小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢小朋友。
”小明说：“下次你一定要小心。
”读了这个故事，我懂得了要保护小动物。
篇三：送小鸟回家看图写话一年级李艺阳周六，小明在公园里的大树下看着小鸟。
“啪嗒”一声！小明起来一看，原来是一只可爱的小鸟，小明很惊讶地想：小鸟从鸟窝里掉下来了，会受伤吗？小明一看，小鸟真的受伤了，小明对小鸟说：“快过来，快过来，我不会伤害你的，你快过来吧！”小鸟仿佛听懂了小明的话，就过来了。
小明一只手捧着小鸟去找梯子。
他把梯子放在树干上，一只手捧着小鸟，一只手牢牢地抓着梯子往上爬，小明把小鸟轻轻地放到鸟窝里。
小明下了梯子，小鸟叽叽喳喳的，好像在说：“谢谢你！”读了这个故事，我明白了要爱护小鸟。
篇四：送小鸟回家看图写话一年级李慕妍太阳下山了，明明躺在了石头上，他抬头看着小鸟，心想：这些小鸟真可爱呀！忽然，大风把小鸟从树枝上吹下来了，“啪嗒”一声，小鸟掉在了草丛边，明明听见了声音，他跑到石头旁边，他一看很惊讶，心想：这只小鸟怎么掉下来的呢？他听见鸟妈妈叽叽喳地叫着，好像在说：“求求你，别伤害我的孩子。
看图写话7《送小鸟回家》ppt课件
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5
写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4、写好后多读几遍。
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6
送小鸟回家
今天是期中考试，教室里安安静静，同学们在认认 真真地做试卷。
突然，李小明有一道题不会做。他摸了摸脑袋，抓 了抓耳朵，就是不会做。他就把头伸过去，偷偷地看同 桌的试卷，同桌连忙遮住试卷不让他看，她严肃地说： “考试时不能看别人的试卷。”李小明脸红了，王红生气 又失望。
星期六，王红冒着大雨去了李小明家里，给他补课。 李小明不会做的题目终于学会了，李小明说：“谢谢 你！”王红笑着说：“我们是好朋友，应该互相帮助。”
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7
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1
观察要求：
按一定的顺序认真观察每 一个人的动作、表情，并想像 他们说的话，用语言表达出来。
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2
第一段：宁宁 遇到掉下树来 的小鸟。
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3
第二段：宁宁想办法送小鸟回家。
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4
第三段：小鸟们 感谢宁宁。
小学四年级作文《送小鸟回家》500字(共8页PPT)
小学四年级作文《送小鸟回家》
接下来，我戒骄戒躁，继续保持 心态平衡和高水平发挥，通过一组组 的比下来，我成功地拿到了第一名。
通过这次比赛，我明白了一个
道理：心急，一定吃不了热豆
腐。
关键词：接下来,戒骄戒躁,继
续,保持,心态平衡,高水平,发挥,通 过,一组组,下来,成功,拿到,第一名, 通过,这次,比赛,明白,一个,道理, 心急,一定,不了,热豆腐。
，
整个过程好不热闹。
要到我VS陈宇涵了，我走了上去，
乒 心“怦怦”地跳着，我拿起一个
乓球放到球拍上，陈老师一声
令下“开始”，我急忙向前一冲，不 好：我的球掉了。
关键词：这样,同学,高兴,欢呼,
兴奋,欢呼,拉开,比赛,序幕,整个, 过程,热闹,VS,陈宇涵,上去,怦怦,一 个,乒乓球,放到,球拍,陈老师,一声 令下,开始,急忙,向前,不好。
小学四年级作文
送小鸟回家
500字
今天在快乐学作文的课堂
上，老师让我们玩了一个小游
戏，我给它起名叫做“送小鸟
回家”。
“送小鸟回家”的游戏规
则是这样的：用乒乓球拍把
方盒 乒乓球送到一个小
里面，如
过程 果在运送
中用手触摸球或着
起点 球掉到地上了，都需要回到
重来，每场比赛计时时间为50
秒。
关键词：今天,快乐,作文,课堂,上了一
个乒乓球，小小的球在我的球
拍上动来动去，活像一个调皮的
娃娃 小
，一步，两步……太好了，
球进了。
我一看陈宇涵的方盒里早已
有两个球了，我想：“我是不能败给
他的，起码也要和他打平。
关键词：赶快,起点,重新,放上,
一个,乒乓球,小小的,球拍,动来动 去,活像,一个,调皮,娃娃,一步,两 步,太好了,一看,陈宇涵,方盒,早已, 两个,不能,败给,起码,打平。
苏教版语文一年级下册：6.14 放小鸟 课件(共30张PPT)
我望着远去的小鸟说 ：
“
。”
小鸟对着我拍拍翅膀，好像在说：
“谢谢你
。”
一只鸟，一个兵， 一群鸟，一个营。 鸟儿千千万，一支护林军。 哪里有害虫，飞去捉干净。
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字
猫头鹰 燕子
被称为“报 春的使者”。一 只布谷鸟一年能 吃掉５万多条松 毛虫。
啄木鸟是“树木的医生”。 一只啄木鸟可以保护５００多 亩森林。
鸟的名字
鸟的 照片
鸟的介绍
我想对小鸟说的话
非
常可。爱
这是一只（ 非常可）爱的小鸟。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 3:33:03 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
小朋友把从树上掉下来小鸟放回树上的看图写话
小朋友把从树上掉下来小鸟放回树上的看图写话
一天上午，小明把作业写完了,妈妈让小明到院子里玩，小明来到了院子里乘凉，它看见绿油油的大树，五颜六色的花朵，碧绿碧绿的小草，都在绿油油的大树下乘凉。
忽然，一只小鸟从高高的大树上掉了下来，小明听到声响，他起来四处看看，-看地上，原来是小鸟掉在地上了呀!
小明回到家拿来了梯子，他看见小鸟好像受伤了，他帮小鸟治好伤，小明把梯子拿来，使出九牛二虎之力才把小鸟送回家。
鸟妈妈说:“谢谢你救了我的孩子。
”小明说:”再见，小鸟们，这是我应该做的。
小明真是一个好孩子, 我要学习小明，做个爱护动物的好孩子。
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送小鸟回家
今天是期中考试，教室里安安静静，同学们在认认 真真地做试卷。
突然，李小明有一道题不会做。他摸了摸脑袋，抓 了抓耳朵，就是不会做。他就把头伸过去，偷偷地看同 桌的试卷，同桌连忙遮住试卷不让他看，她严肃地说： “考试时不能看别人的试卷。”李小明脸红了，王红生气 又失望。
星期六，王红冒着大雨去了李小明家里，给他补课。 李小明不会做的题目终于学会了，李小明说：“谢谢 你！”王红笑着说：“我们是好朋友，应该互相帮助。”
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小学语文二年级上册
《送小鸟回家》看图写话
1
观察要求： 按一定的顺序认真观察每
一个人的动作、表情，并想像 他们说的话，用语言表达出来。
2
第一段：宁宁 遇到掉下树来 的小鸟。
3
第二段：宁宁想办法送小鸟回家。
4
第三段：小鸟们 感谢宁宁。
5
写话要求
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格、写工整。 3、用准词语，写通句子。 4、写好后多读几遍。