人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
六年级《真理诞生于一百个问号之后》知识点梳理
六年级《真理诞生于一百个问号之后》知识点梳理
《真理诞生于一百个问号之后》是一本讲述哲学思想和探究真理的小说。
以下是这本书的一些主要知识点梳理：
1. 哲学思想：这本书涉及到许多哲学思想，包括存在主义、相对主义、理性主义、经验主义等。
通过小说的情节和人物对话，作者展示了这些思想在不同人物身上的体现和应用。
2. 真理的本质：本书主旨是探究真理的本质和人们对真理的认识。
作者通过故事情节和人物对话来呈现真理的复杂性和多面性。
真理并非固定不变的，而是随着时间和条件的变化而变化的。
3. 故事情节：故事发生在一个虚构的城市，主要围绕一个神秘的盒子展开。
这个盒子可以回答任何问题，但回答的方式是通过提出更多的问题。
故事中的主人公们通过寻找和思考问题，试图找到真理的答案。
4. 思维方式：本书强调了批判性思维和质疑的重要性。
通过质疑和提出疑问，人们才能够更深入地思考问题和寻找真理。
5. 人生观与价值观：在寻找真理的过程中，故事中的人物们也面临着自我认知和人生观的问题。
他们通过思考和对话来探索自己的信仰和价值观。
6. 语言的力量：本书还讨论了语言和沟通对于理解真理的重要性。
不同的语言可以影响我们对真理的理解和表达方式。
这些是《真理诞生于一百个问号之后》的一些主要知识点梳理，希望对你有帮助。
统编语文六年级下册语文16《真理诞生于一百个问号之后》课文知识点梳理
16真理诞生于一百个问号之后知识点一、生字组词圃(pǔ) （花(huā)圃(pǔ)）（菜(cài)圃(pǔ)）蕊(ruǐ)（花(huā)蕊(ruǐ)）（雄(xiónɡ)蕊(ruǐ)）二、多音字空（kōng）天空（kòng）空闲三、理解词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
四、理解句子(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
五、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
六年级下册语文第15课《真理诞生在一百个问号之后》知识点
六年级下册语文第15课《真理诞生在一百个问号之后》知识点一、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
二、理解词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
三、理解句子(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
部编版六年级下册第15课《真理诞生于一百个 问号之后》图文讲解
部编版六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》图文讲解知识点教材分析：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
作者介绍：叶永烈生于1940年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。
他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
我会写：域：领域域名地域海域区域惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉盐：盐酸食盐盐田盐水盐碱地溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝魏：魏碑魏阙魏国搜：搜寻搜索搜救搜刮蚯：蚯蚓蚓：蚯蚓版：版本版面出版版图版权阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚形近字：诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫）纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝）多音字：盛：shènɡ盛开chénɡ盛器近义词：敏感——敏锐见解——观点证明——证实发现——发明诞生——出生探索——探求明显——显著反义词：真理——谬论细小——巨大普通——特别偶然——必然诞生——逝世锲而不舍——半途而废理解词语：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
见微知著：微，隐约；著，明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。
比喻有恒心，有毅力。
课内词语：句子解析：1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。
部编语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个 问号之后》知识点+同步练习.doc
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】语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点+同步练习知识点教材分析：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
作者介绍：叶永烈生于1940年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。
他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
我会写：域：领域域名地域海域区域惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉盐：盐酸食盐盐田盐水盐碱地溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝魏：魏碑魏阙魏国搜：搜寻搜索搜救搜刮蚯：蚯蚓蚓：蚯蚓：本面出图权阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚形近字：诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫）纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝）多音字：盛：shènɡ盛开chénɡ盛器近义词：敏感——敏锐见解——观点证明——证实发现——发明诞生——出生探索——探求明显——显著反义词：真理——谬论细小——巨大普通——特别偶然——必然诞生——逝世锲而不舍——半途而废理解词语：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
见微知著：微，隐约；著，明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。
比喻有恒心，有毅力。
课内词语：句子解析：1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结一、字词荟萃1. 我会写。
y ù ɡu àn p ǔ y án ji àn ru ǐ w èi s ōu qi ū y ǐn域 惯 圃 盐 溅 蕊魏 搜 蚯 蚓 版 阶【组词】 域 y ù：领域、领域、区域、疆域惯 gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯圃 p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃盐 y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐蕊 ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊魏 w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵搜 s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身蚯 qi ū：蚯蚓蚓 y ǐn ：蚯蚓版 b ǎn ：版图、出版、版本、版权阶 ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级2. 我会认 诞．生（ d àn ）酸碱． （ji ǎn ） 凸．出（t ū） 凹．陷（āo ） 纬．度（w ěi ）俄．裔．（é y ì） 华．（hu à）罗．庚（g ēng ） 锲．而不舍 （qi è） 领域． （y ù） 司空见惯．（gu àn ） 花圃．（p ǔ）盐．酸（ y án ） 溅．上（ ji àn ） 花蕊．（ru ǐ） 魏．格纳（ w èi ）搜．集（ s ōu ） 蚯．蚓． （qi ūy ǐn ） 出版．（b ǎn ）阶．段（ ji ē）3. 多音字j i ě（解题） hu à（华山）4. 重点词语（听写）：真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇5. 四字词语司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍和“司空见解ji è（押解）华xi è（解数）huá（华丽）惯”意思相近的词语不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜6. 近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对7. 反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废8. 词语意思（含例句）诞生：出生。
人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
一、字词荟萃
1.我会写。
dàn zǎo xiè shòu ɡuō
nì
wěi shā ɡēnɡ yù
qiè
诞澡械授涡逆纬砂庚域锲
2. 重点词语：
zhēn lǐ dìnɡ lǐ dìnɡ lǜ
xué shuō chuànɡ lì
sī kōnɡjiànɡuàn yí wèn
3.课文可分为三大部分.第一部分（第 1 段）开门见山,提出观点.明确指出： “真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”.第二部分（第 2 段至第 6 段） 运用事例,证明观点.这是文章的主体部分.首先概括地指出千百年来的科学技术 发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了
造句：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。 学说：指学术上的有系统的主张或见解。 造句：中国的实践证明马克思主义学说是最先进、最科学的。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本文中指谢皮罗教授的感觉灵敏，能从普通的事情 中发现问题。 造句： 鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 旋涡：①气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。②比喻牵累人的事情。 造句：在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是生活中常见的。 造句：对与这种行为，大家都已经司空见惯了。 追根求源：指追究事物发生的根源。 造句：发生这种问题还是有原因的,追根求源是没有仔细做好前期调查所造成。 无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。 造句：他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天也穿了件白衬衫。 扑鼻而来：形容浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫瑰花的香气迎面而来。 造句：微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。 见微知著：见到一点苗头就能知道问题的实质或它的发展趋向。本文中指看到事 物的表象，就能知道它的内在原理。 造句：强者见微知著，而弱者却视而不见。 百思不得其解：反复思索也无法理解。本文中指奥地利医生无论怎样思考都得不 到答案。 造句：为什么宇宙中有 “黑洞”呢？我百思不得其解。 打破砂锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。 造句：做学问就需要有“打破沙锅问到底”的精神。 二、句段解析
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点
部編版六年級下冊語文《真理誕生於一百個問號之後》課文原文有人說過這樣一句話：真理誕生於一百個問號之後。
其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善於從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。
而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時針方向旋轉的。
這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。
1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。
他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。
他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
無獨有偶。
19世紀末，一-位名叫密卡爾遜的生物學家，調查了蚯蚓在地球上的分佈情況。
他發現，美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯度地區也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚓。
密卡爾遜無法回答這是為什麼。
密卡爾遜的論文，引起了德國地質學家魏格納的注意。
當時，魏格納正在研究大陸和海洋的起源問題。
他認為，小小的蚯蚓活動能力很有限，無法跨渡大洋，它的這種分佈情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一-起的，後來裂開了，分為兩個洲。
他把蚯蚓的地理分佈，作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。
魏格納從蚯蚓的分佈，推論地球上大陸和海洋的形成，這也正說明他的成功在於從問號中尋求真理。
最有趣的是一位奧地利醫生。
一次兒子睡覺時，他發現兒子的眼珠忽然轉動起來。
他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。
這位醫生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什麼關係呢？他百思不得其解。
2020部编语文六下《真理诞生于一百个问号之后》知识点梳理附练习(含答案)
《真理诞生于一百个问号之后》知识点梳理附练习（含答案）人教部编版语文六年下册人教部编版课文知识点：一、理解词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
二、理解句子(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
三、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
部编版小学语文六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》知识点总结
真理诞生于一百个问号之后一、解词语诞生｜（人）出生。
例句：1921年7月，伟大的中国共产党诞生了。
学说｜学术上的有系统的主张或见解。
例句：英国生物学家达尔文创立了进化论学说。
司空见惯｜指看惯了就不觉得奇怪。
例句：今年他又夺得冠军，这对大家来说已经司空见惯了。
追根求源｜追溯事物发生的根源。
例句：对于有疑问的地方，我们要追根求源，力求准确把握。
无独有偶｜虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。
建树｜建立的功绩。
例句：李叔叔在这个领域里颇有建树，做出了很大贡献。
不慎｜不小心。
例句：他不慎把台灯弄坏了，受到了爸爸的责备。
不可思议｜不可想象，不能理解。
例句：我居然不可思议地拿到了这场比赛的冠军。
偶然｜事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。
例句：他取得这样的成绩绝不是偶然的，是刻苦努力的结果。
吻合｜完全符合。
例句：事情的发展跟我们先前的预测是吻合的。
见微知著｜见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
锲而不舍｜比喻做事情能坚持到底，不半途而废。
也形容有恒心，有毅力。
例句：只要有锲而不舍的精神，就一定能取得胜利。
二、近义词敏感—敏锐实验—试验机遇—机会司空见惯—屡见不鲜追根求源—刨根问底三、反义词真理—谬论敏感—迟钝偶然—必然司空见惯—鲜为人知四、词语搭配（司空见惯）的现象（醉人）的香气（反复）的实验（偶然）的机遇五、词语拓展带“无”字的四字词语：无独有偶无法无天面无表情毫无声息绝无仅有朴实无华无拘无束漫无目的形容不断坚持的四字词语：锲而不舍水滴石穿坚韧不拔持之以恒坚持不懈六、文本解读1．第二段中的“？”和“！”分别代表什么？这样写有什么好处？“？”指的是发现问题并不断发问；“！”指的是通过探索，解决了疑问，找到了真理。
好处：把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2．在酸碱试纸的发明这个事例中，“？”指的是什么？“！”指的是什么？波义耳是怎样把“？”拉直变成“！”的？“？”指的是，为什么紫罗兰遇到盐酸会变色？“！”指的是，他发现大部分花草受酸或碱的作用都会变色，最终利用石蕊地衣的特点制成了酸碱试纸。
人教部编版小学六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》知识全解
1.学会本课11个会写的生字。
2.朗读课文，了解本文中三个关于科学发现的故事。
ε33.理解从“问号”到真理的过程，认识到凡事多问几个为什么的重要性。
ED＠真理诞生于一百个问号之后同学们，你们最崇拜的科学家是谁？你们认为科学家们取得伟大的成就主要依靠什么？在他们身上有哪些卓越的品质值得你们去学习呢？科学家们在不断追求真理的过程中善于思考、勤奋刻苦、镇而不舍、敢于怀疑、大胆想象。
我们在学习过程中也应该学习他们的这些品质，不断攀登学业的一座又一座高峰。
下面让我们一起来学习课文，学习科学家们的探索精神。
作者简介叶永烈：浙江温州人，笔名萧勇、久远等，著名作家。
主要创作内容为长篇小说及纪实文学。
曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。
主要作品有《真理诞生于一百个问号之后》《床头上的标签》《炸药工业之父一一诺贝尔》等。
15真理诞生于一百个问号之后y u 笔JI顶-+ .J; Y扩土；：－.J;.,.J;＿.战域域jian 笔JI顶i �沪如汩泪’直P溅溅溅l主关字义①在一定疆界内的地方，疆域g②泛指某种范围。
一溅字义破体受冲击向四外射击。
Y土辨字｜域：地域领域左右纽词惑：迷惑惑乱辨字｜溅：溅落溅湿左右纽词贱：贱价贱业11画造句我们不应该总是沉漫于自己熟悉的领域，应该尝试一些新的挑战和突破。
口画造句雨滴溅湿窗台，不知谁的思念被拆开，掉落一颗颗珠泪。
g u an笔JI顶. ·t’r-·t口俨俨’俨’情惯惯ruT 笔�顶－－－；，－萨达古士忿，古生，芯恤’芯也．，忿也民古,'i,t:忌吉、品，达这－，达＂怪J愤字义①习以为常，积久成性g②纵容（子女等）养成不良习惯或作风。
字义花藤。
1-:l！�GI↑ 辨字｜惯：习惯司空如惯左右纽词贯：连贯贯通R→← 辨字｜藤：花藤雌藤上下兰且识］芯：芯片笔芯11画造句对于他的这种行为，大家都已经司空见’惯了。
15画造句杜鹊花是粉红色的，花瓣是扇子形的，花藤是几个小黑点，像蚂蚁似的。
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。
而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。
19世纪末，一-位名叫密卡尔逊的生物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况。
他发现，美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚓。
密卡尔逊无法回答这是为什么。
密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的注意。
当时，魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。
他认为，小小的蚯蚓活动能力很有限，无法跨渡大洋，它的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一-起的，后来裂开了，分为两个洲。
他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中寻求真理。
最有趣的是一位奥地利医生。
一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。
语文六年级下册15课课堂笔记
语文六年级下册15课课堂笔记
课文《真理诞生于一百个问号之后》笔记
一、词语解释
诞生：（人）出生。
领域：学术思想或社会活动的范围。
建树：建立的功绩。
不慎：不小心。
敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。
提取：提炼而取得。
凹陷：向内或向下陷进去。
偶然：不经常，不是必然的。
机遇：时机；机会（多指有利的）。
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
追根求源：指追溯事物发生的根源。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
二、段落大意
第一部分（1-2）：讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。
第二部分（3-4）：讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水，这是故事的经过。
第三部分（5）：讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩，这是故事的结果。
【精选】部编版六年级下册语文第16课《真理诞生于一百个问号之后》基础知识+课文讲解
1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。
2、最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
课外拓展：
关于真理的名言：
如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰
打破一切，寻求一切，敢作敢为敢破坏，这就是真理与生活。——雨果
在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
一一爱因斯坦
只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来
*源自网络
十二、课后习题答案
一、默读课文，想想”真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。
（1）三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都是先偶然发现问题，并不断地追问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。”
3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。
六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》的笔记
六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》的笔记一、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之作者简介课文《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈。
叶永烈，男，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家。
二、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之中心思想当代作家叶永烈于1981年创作的《真理诞生于一百个问号之后》这篇议论文，主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。
三、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之分段与段意《真理诞生于一百个问号之后》全文分为三个部分：第一部分（1自然段）：开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”。
第二部分（2-5自然段）：运用三个事例，证明前面提出的观点。
第三部分（6-7自然段）：总结全文，重申观点一科学并不神秘，真理并不遥远，只要人们见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神，就能发现真理。
四、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之课文知识点1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
这句话引用名言，点明中心，充当理论依据。
“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最好把“？”拉直变成“！”，找到真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。
这里的“！”是通过探索，解决疑问，发现真理。
这句话把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
3、波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
“敏感地”说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。
小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》主要内容和知识点
小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》主要内容和知识点在生活中，有很多问题我们都不明白，但是只有不断地追问与思考，才能找到真相。
这就是“真理诞生于一百个问号之后”。
在探究真相的过程中，我们需要运用许多语文知识。
比如，在提出问题时要注意提问方式，不能含糊不清或太过简单，而要用具体的语言表述问题。
在解答问题时，要注意文字的逻辑性，清晰地表述自己的观点。
探究真相需要严谨的思维方式，这一方面可通过对语文知识的应用来提高。
比如，在阅读过程中，我们要把握文章的主旨大意，寻找与问题有关的要点，从中寻找答案。
我们也应该学会运用比喻、夸张、对比等修辞手法，辅助理解文章的意思。
当我们在阅读中遇到疑问的时候，我们可以通过提问、查阅资料、请教他人等多种方式来获取答案。
通过这些过程，我们不仅可以增加自己的知识和思考能力，也能锻炼自己的表达能力和思维能力。
在日常生活中，我们也要注意提出合理的问题，比如，当我们看到周围有人因为高温中暑而晕倒时，我们可以问：“为什么高温会导致中暑？”而不是“为什么他晕倒了？”这样的问题缺乏针对性，不能解决问题，对于我们的思维能力提高也没有好处。
总之，“真理诞生于一百个问号之后”，只有不断发问，不断探究，才能获取更多的知识和理解。
而我们要在语文学习中不断提高自己的思考和表达能力，才能更好地探索世界，发现真理。
除了语文知识和思维方式，探究真相还需要我们具备较高的观察力和分析能力。
在生活中，我们需要敏锐地观察事物，分析其中的关联和规律，才能找到问题的答案和真相。
观察力强的人往往能从一些微小的细节中发现问题，并进行深入的分析和推断。
这在研究某些现象时十分有用，比如研究物质的性质时，可以通过观察颜色、形状、质地等特征来判断它的成分和性质。
类似地，在阅读文章时，我们也可以从作者的用词、语气、语调中推断作者所要表达的观点和态度。
分析能力强的人则能从多个方面对问题进行深入的分析，帮助他们找到答案。
分析能力在解决复杂问题时非常有用，比如在进行文献综述时，需要对大量的文献进行分析和比较，来判断其优劣和适用范围。
部编版小学语文六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》知识点总结25页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
部编版小学语文六年级下册15《真理 诞生于一百个问号之后》知识点总结
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结
一、字词荟萃
1.我会写。
域y ù 惯ɡu àn 圃p ǔ 盐y án 溅ji àn 蕊ru ǐ 魏w èi 搜s ōu 蚯qi ū 蚓y ǐn
版 阶
【组词】
域y ù：领域、领域、区域、疆域
惯gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯
圃p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃
盐y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐
蕊ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊
魏w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵
搜s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身
蚯qi ū：蚯蚓
蚓y ǐn ：蚯蚓
版b ǎn ：版图、出版、版本、版权
阶ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级
2.我会认
诞．生（d àn ） 酸碱．（ji ǎn ） 凸．出（t ū） 凹．
陷（āo ） 纬．度（w ěi ） 俄裔．．（é y ì） 华．（hu à）罗庚．
（g ēng ） 锲．而不舍(qi è) 领域．（y ù） 司空见惯．（gu àn ） 花圃．
（p ǔ） 盐．酸（y án ） 溅．上（ji àn ） 花蕊．（ru ǐ） 魏．
格纳（w èi ） 搜．集（s ōu ） 蚯蚓．．（qi ūy ǐn ） 出版．（b ǎn ） 阶．
段（ji ē）
4.重点词语（听写）：
真理领域建树司空见惯疑问敏感提取
明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然
文献证据系统整理见微知著灵感机遇
5.四字词语
司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍
和“司空见惯”意思相近的词语
不足为奇见怪不惊不乏先例
层出不穷熟视无睹屡见不鲜
6.近义词
诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感
欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜
锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对
7.反义词
敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞
无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废
8.词语意思（含例句）
诞生：出生。
本文中指真理的产生。
造句：1949年10月1日行中国诞生了。
纵观：放眼观察(形势等)。
造句：纵观中华民族上下五千年的文明史，你会发现她就是劳动人民的智慧凝结成的。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
本文中指谢皮罗教授的感觉灵敏，能从普通的事情中发现问题。
造句：鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
本文中指这些现象都是生活中常见的。
造句：对与这种行为，大家都已经司空见惯了。
追根求源：指追究事物发生的根源。
造句：发生这种问题还是有原因的,追根求源是没有仔细做好前期调查所造成。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。
造句：他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天也穿了件白衬衫。
扑鼻而来：形容浓烈的气味迎面而来。
本文中指花圃里玫瑰花的香气迎面而来。
造句：微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。
见微知著：见到一点苗头就能知道问题的实质或它的发展趋向。
本文中指看到事物的表象，就能知道它的内在原理。
造句：强者见微知著，而弱者却视而不见。
百思不得其解：反复思索也无法理解。
本文中指奥地利医生无论怎样思考都得不到答案。
造句：为什么宇宙中有“黑洞”呢？我百思不得其解。
9.词语搭配
（司空见惯）的现象（醉人）的香气（反复）的实验（偶然）的机遇
二、句子品析
1.最后把“?”拉直成了“!”,找到真理.
这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理.这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
3.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。
3.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘；“只会给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人.“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈
地思考,深入地解决问题。
五、课文主题
《真理诞生于一百个问号之后》本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
六、拓展阅读
有志者，事竟成
清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。
终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。
但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。
著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……
古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
七、问题解答
1.默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,说说你从中受到什么启发。
答：(1)三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的:都是先偶然发现问题,并不断地追问;再进行反复研究和实验;最后解决了问题,得出了结论。
“只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就有可能发现真理。
”
这句话是说要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题,这样才能发现事物的规律。
(2)给我的启发是:只有善于独立思考,具有锲而不舍精神的人,才有可能发现真理。
2.为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例?每个事例是按照怎样的顺序介绍的?
答：(1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。
第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中,并对地质界产生重大影响。
第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。
(2)三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的,都是先偶然发现问题,不断地追问,再进行反复研究和实验,最后解决了问题,得出了结论。
3.小练笔。
仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
答：功夫不负有心人，中国有句古话叫“功夫不负有心人”,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。
演讲是一件非常普通的事,而美国第 16 任总统林肯却因为演讲而成名。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲和口才的刻苦练习,并做到多看、多听。
他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师,他常常徒步 30 英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论、如何做手势。
他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。
他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。
演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。
所以,做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之以恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。
所以,千万要记住“功夫不负有心人”。
失败乃成功之母阳光总在风雨后,这是永恒不变的道理。
你若能从挫折中站起来,重新出发,必定能获得成功,因为“失败是成功之母”。
比如伟大的发明家爱迪生,一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数。
他曾为-项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是浪费,而是说:“我为什么要沮丧呢?这八
千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。
’”这就是爱迪生对待失败的态度。
他每每从失败中吸取教训、总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。
古今中外,有许多成功者的事例,他们都是从失败中站起来的。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南。