第一节《动物在自然界中的作用》拓展捕鼠能手—猫头鹰(人教版初二上)

第一节《动物在自然界中的作用》拓展捕鼠能手—猫头鹰(人教版初二上)

第一节《动物在自然界中的作用》拓展捕鼠能手—猫

头鹰(人教版初二上)

1981 年的冬季到1982 年的春季,在我国河南省的商丘市区和郊外,突然飞来了几百只猫头鹰,它们白天停歇在大树上,傍晚便开始觅捕猎物。清晨,到处差不多上被撕碎的鼠皮和死鼠的残骸,象是一片刚刚终止斗争的疆场。

猫头鹰统称鸮鸟,是一种猛禽。全世界有133 种,在我国有20 多种,有雕鸮、长耳鸮、短耳、红角鸮、领角鸮、草鸮等。据苏联鸟类学家的统计,一只猫头鹰一个夏天能捕杀田鼠1000 只左右,而一只田鼠一个夏天要糟践粮食1 公斤左右,也确实是讲一只猫头鹰一个夏天能为人类爱护 1 吨粮食,这是多么了不得的数字啊!

那末,猫头鹰什么缘故会取得如此大的功绩呢?第一,要归功于它的那双在黑背地能看得清清晰楚的眼睛。绝大多数动物眼睛的虹膜里,都生有能够操纵瞳孔放大和缩小的两种肌肉,光线强时,收缩肌肉起作用,使瞳孔变小;光线弱时,放大肌肉起作用,使瞳孔变大。而猫头鹰的眼睛里,只有放大肌肉没有收缩肌肉,因此它怕光,只是在夜间才出来寻食,这正好与老鼠的活动时刻相吻合。另外,在猫头鹰眼睛的视网膜上有专门多能在较弱光线中起作用的圆柱状细胞,而不具有能在较强光线下起作用的园锥细胞,因此夜间尽管光线专门弱,它仍能清晰地辨论周围的事物。其次,要归功于它的两只灵敏的耳朵。大部分猫头鹰还生有一簇耳羽,形成象人一样的耳廓。它的听觉神经专门发达,听觉神经细胞数量比一样的鸟类多好几倍。它停在树顶上,就能听到远处草地上一只小鼠轻轻走动的声音。在搜索猎物时,听到声响后,它便一转头,使声波传到左右耳的时刻发生差距,由此正确辨论出声源的方位而后迅速出击。

第三,要归功于它那转动灵活的颈项。它的颈项能旋转270°,是任何动物所不能相比的,确保它的耳目能达到〝眼观六路、耳听八方〞,大面积地搜捕猎物。

第四,要归功于它那柔软的羽毛。它的羽毛十分柔软,在翅膀的羽毛上长有密生的羽绒,因此在飞行时所产生的声波频率竟小于1 千赫,几乎是没有声音,一样哺乳动物的耳朵都不能感受到如此低的频率,如此无声的出击,猎物不能察觉到,不知不觉的就被擒了。

再加上它那锐利如铁钩的嘴和爪,一下就把老鼠抓住囫囵吞下,过几小时以后,再把不易消化的残块吐出来。猫头鹰对老鼠,即使是吃饱了,也照捕不误,决不放过,真不愧是捕鼠能手。

但是,这种益鸟长相可怕,两眼又大又圆炯炯发光,两耳高耸象神话中妖怪的双角,叫声又专门阴森凄凉,再加上飞时无声只有黑影一闪,因此自古以来被认为是不祥之物,认为猫头鹰是报丧鸟而加以捕杀。现在,我们不但应为它复原名誉,同时要加以爱护。再讲,据鸟类学家的统计,猫头鹰的自然死亡率专门高,每年约死亡25%;且幼雏之间有严峻的同类相残现象,存活率只有1/3,因此假设不加强爱护,便有灭绝的可能。

捕鼠能手——猫头鹰

捕鼠能手——猫头鹰 猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状,细羽的排列形成脸盘,面形似猫,因此得名为猫头鹰。它们属于夜行性的猛禽,外貌奇特,充满杀气,尤其是那萦回于黑夜的叫声更令人恐怖,所以也常被人们称为“恶声鸟”。 猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽,嘴短,侧扁而强壮,先端钩曲,嘴基被有蜡膜,且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子,使脸能转向后方。 它们的眼睛形大而向前方,上眼睑能自由活动,瞬膜板发达。角膜和水晶体具有较高的曲率,瞳孔大而圆,视网膜中的视杆细胞丰富,特别还有反光色素层,可在夜间视物,有的种类在白昼时成为白盲。耳孔大,周围有雏襞,有的在头的两侧还具有显著突起的耳簇羽,有利于收集音波。听觉十分灵敏,内耳大,脑部的听觉神精细胞丰富。此外,它们的左右耳朵不对称,在捕捉同一声音时可产生细微差别,使它们极其准确地测定猎物的立体方位。 猫头鹰的体羽通常为暗褐色,在白昼栖息时不易被发现。体羽蓬松,羽毛柔软,翅膀宽大而稍圆,初级飞羽为11枚,第五枚初级飞羽缺如,次级飞羽第一枚缺如。羽毛的表面密布着绒毛,飞羽边缘还具锯齿般的柔软的缘缨,飞行时

可以减弱和空气的摩擦,减弱或消除噪声,便于向猎物发动突然袭击。 尾羽较为短而圆,尾羽共有12枚或10枚。脚粗壮而强,多数全部被羽,这样能在夜间捕食时减弱噪声并御寒。第四趾能向前后转动,爪大,弯曲而锐利。 猫头鹰是典型的森林鸟类,也一些种类栖息于草原、沙漠、沼泽、苔原、山地、岛屿等地。一般为留鸟。多数夜间或晨昏时活动,白天隐匿于树洞、岩穴或稠密的枝叶之间,但也有少数在白昼活动。食物以鼠类为主,也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。它们都有吐“食丸”的习性,其素囔具有消化能力,食物常常整吞下去,并将食物中不能消化的骨骼、羽毛、毛发、几丁质等残物渣滓集成块状,形成小团经过食道和口腔吐出,叫食丸。科学家可以根据对食丸的分析,了解它们的食性。 它们大多营巢于树洞、岩隙或其他空洞中,也有时占据乌鸦、喜鹊的巢。卵多白色。雌性或两性孵化,孵化期约1个月。幼雏晚成性,全身被白色绒羽1年性成熟。 我国民间有“夜猫子进宅,无事不来”、“不怕夜猫子叫,就怕夜猫子笑”等俗语,常把猫头鹰当作“不祥之鸟”,称为逐魂鸟、报丧鸟等,古书中还把它称之为怪鸱、鬼车、魑魂或流离,当作厄运和死亡的象征。产生这些看法的原因可能是由于猫头鹰的长相古怪,两眼又大又圆,炯炯发光,使人感

人教版八年级(初二)物理上册目录及扉页

义务教育教科书物 理 WULI 八年级 上册

致同学 同学们,从现在开始,这本书将成为你们的好朋友。 本书是按照教育部2011年修订的《义务教育物理课程标准》编写的,它倡导探究式的学习,强调科学与实际、科学与社会的联系。因此,我们又给这本书取了一个名字: 《探索物理》 为了便于同学们对物理知识海洋的探索,《探索物理》设计了以下栏目。 实验 同学们自己动手、动脑,探究、学习物理知识,体会科学研究的方法。 演示 由教师通过实验展示物理现象、探究物理规律等。 想想做做以动手为主的学习活动。通过简单易做的小活动,你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理。 想想议议以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进行讨论时,既要勇于发表自己的观点,又要倾听其他同学的看法。 科学世界扩展性内容,介绍物理知识在更广泛领域的应用,扩大同学们的视野。 STS STS是Science-Technology-Society(科学·技术·社会)的简称,介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。这部分也是扩展性内容。 扩展性实验主要展现以传感器、电脑等仪器自动记录和处理数据的实验,供有条件的学校选做。 动手动脑学物理 课内或课后的学习活动,包括问题讨论、练习、实验、社会实践以及小论文写作等。 学到了什么 这一章所学主要内容的梳理、总结,供同学们自己总结时参考。 设置这些栏目的目的,是希望同学们在参观、认识物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时,学到科学知识,体验、领悟科学的方法,逐步树立科学的价值观。 祝同学们在新的学期里取得更大的成绩。

目录 1致同学 1科学之旅 2第一章 机械运动 9第1节 长度和时间的测量 10第2节 运动的描述 16第3节 运动的快慢 19第4节 测量平均速度 23第二章 声现象 26第1节 声音的产生与传播 27第2节 声音的特性 32第3节 声的利用 38第4节 噪声的危害和控制 42第三章 物态变化 46第1节 温度 47第2节 熔化和凝固 53第3节 汽化和液化 58第4节 升华和凝华 64 目录

小学数学二年级下册思维拓展训练题

二年级数学下册思维拓展训练题1 班级学号姓名总分 (一) 1、将3、4、5、6分别填入括号中,使等式成立 ( )+( )-( )=( ) 2、将10、12、14、16分别填入括号中,使等式成立 ( )+( )-( )=( ) 3、将3、 4、6、8、10、11这6个数分别填入括号里(每个数只能用一次),使两个等式成立。 ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) 4、将1 5、25、35、45、55、65分别填入括号里,使等式成立,每个数只用一次。 ( )+( )=( )+( )=( )+( ) 5、把2、4、 6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的( )里,使等式成立,每个数只用一次。 ( )+( )-( )=( ), ( )+( )-( )=( ) (二) 1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉( )人。 2、教室里的10盏日光灯都亮着,现在关掉2盏日光灯,教室里还剩( )盏日光灯。 3、长方形有四个角,剪掉一个角,还剩几个角,你能想到( )中情况。 4、○+△=26,△,+△+○=30,△=( ),○=( ) 5、猎人去打猎,他的家离目的地有8千米,他离家走出3千米时,发现没有带猎枪,又回家去取。猎人最后到达目的地走得路程有多少千米? (三) 1、○+○+○=15,○+△+△=19,求△-○=( ) 2、一座5层高的塔,最上边一层装了2只灯,往下每低一层多装4只灯,最下面一层要装多少只灯?

3、两个书架上共80本书,从第一个书架拿8本书放入第二个书架,两个书架的本数相等,原来第一个书架有( )本书。 4、△+△+△=12,△+○=10,△=( ),○=( ) 5、找规律填数: 4、8、12、16、20、( )、( ) 3、1、6、2、12、3、( )、( ) (四) 1、19路公交车经过2站后车里有乘客25人,到第3站下车了4人,上车了7人,到了第4站上车了5人,下车了3人,现在公交车里有( )人。 2、已知△+○=30,○=△+△,△=( ) ○=( ) 3、从62、27、5 4、73、38、28、46中选出合适的数填空。 ( )+( )=( )+( )=( )+( ) 4、5个草莓的重量相当于一个杏的重量,3个杏的重量相当于一个桃的重量,( )个草莓的重量是一个桃的重量。 5、△+△+☆+☆=14,,△+△+△+☆+☆=16,△=( ),☆=( ) (五) 1、1+2+3+4+5+6+7+8+9= 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19= 2、强强和小华打了2小时乒乓球,每人打了( )小时。 3、一筐苹果吃掉一半后,把剩下的拿出一半放在盘子里,这筐里还剩10个苹果。原来筐里有多少个苹果? 4、小东和小梅踢毽,小梅三次一共踢了81下,小东第一次和二次都踢了26下,小东要想超过小梅,他第三次最少要踢多少下?

二年级上册思维拓展题

数学二年级上册思维拓展题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.将下面的算式改成相同加数的加法算式并计算 (1)3+3+6+3+3=()+()+( )+( ) +( )+( )= ()+()+( )=( )

(2)4+4+8=()+()=( )+( ) +( )+( )=( ) 9. 10.好玩的乘法 根据节奏你能写出乘法算式吗? (1)哈哈哈,哈哈哈。 (2)叮叮,叮叮,叮叮,叮叮。 (3)嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟。 11. 12. 13.小羊们拍成队做操,从前后左右数,美羊羊都是第四个,一共有多少只小羊在做操?(用乘法计算)

14.找出规律画出合适的图形 15.一根绳子对折2次后,每段长2米,这根绳子长多少米? 16. 17.同学们排成一行做舞蹈表演,每2个男孩之间有3个女孩。问:6个男孩之间有多少个女孩? 18.把1、2、3、4、5、6填入括号内,使得等式成立,每个数字只用一次。 ()+()=()()X()=() 19.下面各图形分别表示什么数?

20. 一天,有位书生来裁缝店做上衣裁缝师傅用拃量出书生的身长、袖长。小徒弟做好记录。第二天小徒弟按照记录的尺寸,用自己的拃量布来为书生做上衣。 小朋友,你认为小徒弟魏书生做的衣服穿起来合适吗,为什么在正确的答案下面的()里画“√” 合适()不合适() 21.观察后填空 1+2+3=2×3=() 1+2+3+4+5=3×()=15 1+2+3+4+5+6+7=()×()=() 22.你能用下面的尺子量一条四厘米的线吗? 23.淘气家离学校50米,有一天上学他从家出发去学校,走了10米后发现忘带语文书了,于是又返回家去取,这一天他上学一共走了多少米?

捕鼠能手—猫头鹰

中班综合活动:捕鼠能手—猫头鹰 一、活动目标: 1、观察猫头鹰的外形特征,知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟,懂得爱护它们。 二、活动准备: 1、猫头鹰图片及在夜间捕食老鼠的图片。 2、猫头鹰捕鼠视频。 三、活动过程: (一)谜语导入: 今天老师给小朋友带来了一个谜语,小朋友想不想猜一猜呀? 远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰) (二)观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 师:你见过猫头鹰吗?(引出ppt,顺着幼儿说,再补充幼儿没说的,提到眼睛就问看到它有什么感觉) (请小朋友说说自己了解的猫头鹰长什么样?眼睛亮、爪子尖尖的……) 那我们一起来看看猫头鹰它长得是什么样子的?你看到它有什么感觉? (引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。) 问:你看看它的头是什么样子的?(大而宽)它的头上有什么?(眼睛、猫头鹰的眼睛又圆又大,很像猫的眼睛,所以被称为猫头鹰;嘴巴、短短的,尖尖的,前面弯弯的,像钩子一样;耳朵呢?耳朵小小的,藏在它的羽毛里)它的身上有什么?(翅膀、羽毛、脚) 2、故事: 师:老师这里有一个非常有趣的、关于猫头鹰的故事,你们想听吗?那你可要听仔细咯,一会我要请小朋友告诉我故事里发生了一件什么事? 清晨,松鼠的家里忽然来了许多老鼠,它们乱抓乱咬,把家里弄得一团糟(zāo)。松鼠急忙跑到猫头鹰(yīnɡ)的树洞里,想请它帮忙赶走这群强盗。 “什么?老鼠!”正在睡觉的猫头鹰醒了,可它刚飞起来,却像醉酒一样跌倒在地上。 松鼠把猫头鹰扶起来,它们一起赶到松鼠家,可是老鼠们已经溜(liū)了,还带走了许多松果。“都怪我不好……”猫头鹰低头说着,竟然身子一歪,又躺下睡着了。 “你这个小懒(lǎn)虫!”松鼠生气地说。它决定再也不理猫头鹰了。 深夜,松鼠警觉地睁着眼睛,门外传来了老鼠的“吱吱”声,它拿起木棍,冲出家门准备去“战斗”。可是它却看到猫头鹰正勇猛(yǒnɡměnɡ)地冲向那些老鼠,很快老鼠都被抓住了。 “哇!你真棒!”松鼠惊喜地拍着手。 “嘻嘻……”猫头鹰摸了摸头,不好意思地笑了。它睁着圆溜溜的大眼睛站在树枝上,警觉地望着四周,“每到晚上,我就是森林卫士,只是白天我需要休息。” 小朋友知道吗?为什么猫头鹰白天睡觉,晚上才会变成勇敢的森林卫士呢? 听听猫头鹰自己是怎么说的:我是猫头鹰白天视力很差,在漆黑的夜里视力却很敏锐;同时它的听觉非常灵敏,能在黑暗环境中起到重要的定位作用;还有,猫头鹰全身柔软疏松的羽毛可 以消音,当它们在深夜安静迅速地飞行的时候,“敌人”几乎发现不了它们。所以,猫头鹰是个高效的夜间捕猎能手。 (3)提问:1、你还知道猫头鹰什么有趣的事吗?(它的眼睛不会转动,只有而头能转动)

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理(上)知识点总结 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是_______。 2.长度的主单位是米,用符号m表示,我们走两步的距离约是_______米. 课桌的高度约0.75m 3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1km=_______m=103m;1dm=_______m=10-1m;1cm=_______m=10-2米;1mm=0.001m=10-3m;1m=_______μm;1um=_______m1m=_______nm;1nm=_______m 人的头发丝的直径、纸张的厚度约为:0.07 m m 、70微米地球的半径:6400 km 4、刻度尺的正确使用:(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值; (2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测物体放置,不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面______,在精确测量时,要估读到分度值的_______;(4). 测量结果由__________、____________和单位组成。 5、特殊测量方法: (1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径,测量一 页纸的厚度. (2)平移法:方法如图: (a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (c)测铅笔长度。 (3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。 6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时。 1h= 60 min=_________s. 7、误差:测量值与________值之间的差异,叫误差。误差是_______的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:____________________ 1 . 声音的发生:由物体的_________而产生。_________停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:_________米/秒。声音在固体传播比液体_________,而在液体传播又比空气体_________。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________,它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________,跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在_________减弱;(2)在_________减弱;(3)在_________减弱。 7.可听声:频率在_________之间的声波:超声波:频率高于_________的声波;次声波:频率低于_________的声波。 8.超声波特点:_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有:_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很_____,很容易绕过_________,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

[精]二年级下册数学拔高训练:数学思维拓展题(附答案)

二年级下册数学拔高训练:数学思维拓展题(附答案) 1、李奶奶家养了9只鸭,鸡的只数是鸭的3倍,要使鸭的只数和鸡同样多,那么李奶奶家还要买几只鸭? 9×(3-1)=18(只) 2、妈妈买来一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,最后还剩2个,妈妈买了几个苹果? 2×2×2=8(个) 3、学校组织同学们进行放风筝比赛,让他们每6人一组,每组2只风筝,这时,天空中一共飘起了10只风筝,你知道这次参加比赛的一共有多少名同学? 10÷2×6=30(只) 4、茵苗有12本书,小敏有18本书,要使两人的书同样多,小敏要给茵苗几本书? (18-12)÷2=3(本) 5、一桶油连桶重17千克,吃了一半油后,连桶重9千克。吃掉了多少千克油?桶重多少千克? 17-9=8(千克)17-8×2=1(千克)

6、饲养组有8只公鸡,母鸡比公鸡的7倍少17只,有母鸡多少只? 8×7-17=39(只) 7、小花今年15岁,小花5年前的年龄与小明2年后的年龄一样,小明今年多少岁? 15-5-2=8(岁) 8、王奶奶用1千克重的纸箱去买糖,装满一箱糖后共重13千克。现在王奶奶要把买来的糖分给李阿姨一半,王奶奶应分给李阿姨多少千克? (13-1)÷2=6(千克) 9、岸边有18名同学要坐船同时过河。有2只11人坐的船,3只6人坐的船,5只4人坐的船。问:怎样租船最好?(全坐满) 10、一桶油连桶重19千克,吃了一半油后,连桶重12千克。吃掉了多少油?油桶里原来有多少千克油? 19-12=7(千克)7×2=14(千克) 11、一条大鲨鱼,尾长是身长的一半,头长是尾长的一半,已知头长3米,这条大鲨鱼全长多少米?

二年级下册思维拓展题讲课讲稿

二年级下册思维拓展题 班级姓名 1、1,5,2,10,3,15,4,(),()()。 2、1,4,9,16(),36,(),() 3、一个人唱一首歌要3分钟,8个人合唱这首歌要()分钟。 4、5只猫吃5只老鼠用5分钟,20只猫吃20只老鼠用()分钟。 5、小明家住6楼,每上一层楼要2分钟,那么他从一楼到家要()分钟。 6、小明在公路边栽了10棵梨树,老师让他在每两棵梨树之间栽一棵苹果树,那么一共还能栽多少棵苹果树? 7、小明有18个贝壳,小红有14个贝壳。小明再给小红几个贝壳,两个人的贝壳数就会同样多了? 8、姐姐有50元钱,给妹妹10元后,两人钱就同样多了,妹妹原来有多少钱?

9小明把10根绳子结起来,变成一根长绳子,这根长绳子上一共有几个结? 10、幼儿园门前摆了9盆菊花,想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花。需要多少盆玫瑰花? 11、共有40人需要过河,租8只小船(限乘4人)和1只大船(限乘6人),够吗? 12、一列数按6324056763240567……排列,第30个数是()。 13、今天是星期五,再过10天是星期() 14、()÷()=51 15、()÷6=()……() 16、有35颗糖,按淘气——笑笑——丁丁——冬冬的顺序,每人每次发一颗,谁分到最后一颗? 17、做一个正方体要6张纸,50张纸最多能做( )个正方体。

18、有一串珠子,按“三黑二白”排列。(如图)想一想,第28个珠子是黑的还是白的?第40个呢?●●●○○●●●○○●●●○○…… 19、一排彩灯按照2红3黄1绿排列,第45个彩灯是什么颜色?共有红灯多少个? 20、星期天,小刚在家烧水、泡茶。洗茶壶:1分钟,烧开水:15分钟,洗茶杯:1分钟,拿茶叶:2分钟。问:小刚最少要()分钟泡上茶。 21、小红和小明住在同一幢楼,小红住3层,小明住6层,小红从第一层走到家要12秒,小明用同样的速度回到家要多少秒? 22、把一根钢管锯成5段,需要锯()次,如果每锯一次需要3分钟,那么锯成5段需要()分钟。 23、30名同学报名参加美术小组,其中26人参加了美术组,17人参加了书法组,两个组都参加的有多少人? 24、30名同学报名参加美术小组,其中26人参加了美术组,17

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位:(1)长度的国际单位是米,符号m (2)其它常见的长度单位及符号: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 2、换算关系:1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: (1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 (2)会读:视线要与尺面垂直;测量值要估读到分度值下一位。 (3)会记:记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小 4、时间单位:国际单位:秒S其他单位:分min 小时 h 5、换算关系:1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具:秒表。停表 7、误差:测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差,但应尽量减小误差;误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。 8、误差的来源:(1)估读值跟真实值之间有一定的差异 (2)仪器本身不准确(3)环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法:(1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 (1)累积法:某些测量值太小,不便于用工具直接测量,从而采取把若干个小量累计在一起,使它们成为一个较大的量,再进行测量,取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 (2)平移法:当物体的长度不能直接测量时,就要想办法把它等值平移到物体的外部,再用刻度尺测量。 (3)化曲为直法:将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度,可用棉线与它重合,再拉直测量。用这种方法,可以测量圆的周长等。

(完整版)小学二年级数学思维拓展习题.docx

小学二年级数学思维拓展习题 一、间隔问题 【例 1】:一条路一边每隔 2 米种一棵树,两端都栽,共种了 5 棵树,这条路长 多少米? 【试一试】一条路一边插旗帜,每隔5 米插一面旗帜,两端都插,共插了9 面旗帜,这条路一共多长? 【例 2】:把一根木头锯成相同的 6 段,共用 30 分钟,每锯一次要用几分钟? 【试一试】 8 米长的木料锯成 2 米长的木条共用了12 分钟,每锯一次用几分钟? 【例 3】:学校门前的一条路长42 米,从头到尾栽树,每隔7 米载一棵,一共能 栽几棵树? 【试一试】

在一条长 15 米的水泥路上,从头开始每隔 3 米摆一盆花,一共摆了多少盆花? 【例 4】:小红把 10 个黄圆片摆成一行,如果每两个黄圆片之间再插进一个红 圆片,想一想,一共需要多少个红圆片? 【试一试】 学校门口摆了一排月季花,共 20 盆,每两盆月季花之间插 2 盆菊花,一共需要多少盆菊花? 【例 5】:时钟在 6 点钟时敲了 6 下, 10 秒敲完,敲 12 下需要几秒? 【试一试】 时钟在 3 点钟时敲 3 下,需 4 秒钟,那么 11 点钟敲 11 下需要几秒钟?

巧用余数 【例 1】 ( 1)()÷()=()??4,除数最小是几? ( 2)()÷ 6=()??(),余数可以是几?其中最大的一个是几? 【一】 1、()÷()=()?? 6,除数最小是几? 2、()÷()= 6?? 4,除数取最小,被除数是几? 3、()÷ 8=7??(),除数取最大,被除数是几? 【例 2】()÷ 8=3??(),根据余数写出被除数最大是几?最小是几? 【一】 下面各中被除数最大填几,最小填几? ( 1)()÷ 6=8??()()÷ 6=8??() ( 2)()÷ 7=5??()()÷ 7=5??() 【例 3】老拿出 15 小星,每人 2 ,余 1 ,老了几位同学?

大班科学教案《猫头鹰》

大班科学教案《猫头鹰》 【设计思路】 学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”,而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验,这样对幼儿来说更有价值。 通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。 本次活动共分为三大环节:在第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性;在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘密的探索,激发对动物的兴趣;在第三环节中的动手操作中再次强化猫头鹰的特性的了解,在模仿游戏中体验成功的快乐。 【活动目标】 1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性,探索动物睡觉的秘密。 2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。 3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 【活动准备】

操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt 【活动过程】 一、什么时候睡觉——引发兴趣,猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性 1、猜谜语:远看像只猫,近看像只鸟。夜晚捉田鼠,白天睡大觉。你从哪句话知道的? 2、观察猫头鹰,说说猫头鹰哪些地方像猫,哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方? 3、猫头鹰最大的本领是什么? 4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么? 5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的?(猫、狼、鼠等) 小结:猫头鹰是典型的夜行性鸟类,它的视觉神经非常敏感,白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的,白天它才会睡觉。 二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密 1、出示图片,看看其他小动物是怎样睡觉的? 2、动物睡觉的方法有哪些? 小结:动物有各种各样的睡姿,有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的,真有趣。 3、学一学小动物睡觉的姿势:

人教版八年级物理上册重点知识点总结

人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1.机械运动:一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2.运动的描述 参照物:描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性:选不同的参照物,对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动:沿直线运动,速度大小保持不变;变速直线运动:沿直线运动,速度大小改变。 4.比较快慢方法:时间相同看路程,路程长的快;路程相同看时间,时间短的快5.速度(常考点) 物理意义:表示物体运动的快慢;定义:物体在单位时间内通过的路程;公式:v=s/t 单位:m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s 6.匀速直线运动 特点:任意时间内通过的路程都相等 公式:v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义:反映物体在整个运动过程中的快慢公式: v=s/t 8平均速度的测量 原理: v=s/t 工具:刻度尺、秒表需测物理量:路程s;时间t 注意:一定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 9.路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播, 声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。 3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。

二年级思维拓展训练试题10套上课讲义

二年级思维拓展训练试题10套

二年级思维拓展训练(一) 班级:姓名: 1、促销活动规定:3个空雪碧瓶子,可以换1瓶雪碧.如果买3瓶雪碧,那么,最多可以喝到 __________瓶雪碧. (组合数学-空瓶子换饮料) A. 1 B. 3 C. 4 2、有6个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,1个船夫,并且船上最多能容纳3个人.那么至少要渡河几次,6个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题) A. 2 B. 3 C. 5 3、请按照下列图形的规律,补全最后一个图形.下列选项中正确的是哪个?(计算--位置变化规律) A. B. C. D. 4、观察下列图形规律,补全第四个图.下列选项中,正确的是哪个?(计算--图形旋转规律) A. B. C. 5、方框里填上合适的数,使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10.那么“△”代表的数是多少呢? (数字迷-填数游戏) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 6、下面的加法竖式中,相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字.要使竖式成立,那么“☆”代表什么数字?(数字迷-图形竖式迷1) A. 3 B. 5 C. 6 6、小燕子有6只小黄鸭,大雁有1只小黄鸭.那么小燕子给大雁几只后,小燕子的小黄鸭就比大雁的多1只?

(移多补少(上)) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8、如果高高送给思思4辆车后,高高有10辆车,思思有6辆车,那么高高原来比思思多几辆车? (移多补少(下)) A. 8 B. 10 C. 12 D.14 9.今年,爸爸比乐乐大32岁.5年后,爸爸比乐乐大几岁?(年龄差不变) A. 27 B. 31 C. 32 D. 37 10、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄一样.跳跳和乐乐谁大?大几岁?(比较求年龄差) A.乐乐,1 B. 跳跳,4 C. 跳跳,5 D. 乐乐,4 11、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 12、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪一个?(平移) A. B. C. D. 14、乐乐要把8个糖果分给饭饭、炜炜和文文,要求每人至少有1个糖果,而且文文必须分得2个 糖果.那么,共有多少种不同的分法?(计数-分三个不同物体(上)) A.3 B. 5 C. 10 D. 15

幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思

幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思 中班教案《捕鼠能手》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道猫头鹰是益鸟,懂得爱护它们,观察猫头鹰的外 形特征,知道猫头鹰的生活习性,培养幼儿对猫头鹰的好奇心, 乐于大胆实验,快来看看幼儿园中班《捕鼠能手》含反思教案吧。 活动目标: 1、观察猫头鹰的外形特征,知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟,懂得爱护它们。 3、培养幼儿对猫头鹰的好奇心,乐于大胆实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索捕鼠能 手猫头鹰。 活动准备: 1、配套挂图,猫头鹰图片或标本。 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。 活动过程:

一、观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、谜语导入:远看像只猫,近看像只鸟。晚上捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰) 2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 (1)提问 1)图片上的鸟叫什么名字? 2)看到它你有什么感觉? 3)请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 (2)出示猫头鹰捕捉老鼠的图片,让幼儿观察猫头鹰正在干什么,它是怎样捕捉老鼠的,为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠。结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点,说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。(它的眼睛大而有神,夜晚感光度强,能看见老鼠;耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集,容易发现老鼠的动静;嘴短而粗壮,前端有钩子;翅

膀大,羽毛柔软,飞起来没有声音,不会被老鼠发现;脚上有强健的钩爪等) (3)提问 你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗(住在山林里的树上,喜欢吃老鼠)?猫头鹰是吃什么的鸟? (4)提问 你还知道哪些吃动物的鸟?(鹰、啄木鸟、喜鹊等) 二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 1、你喜欢猫头鹰吗?为什么? 2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手?它对人类有什么益处? 3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们? 4、小结。 虽然猫头鹰长得凶猛,但它善于捕食田鼠,是人类的朋友,我们都要爱护它,不能伤害它。 教学反思:

人教版物理八年级上册学案及答案(全册)

人教版初中物理八年级上册教学案 长度和时间的测量 █锁定目标 1.(知识目标)1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.(能力目标) 1.通过实验,学习刻度尺和停表的使用方法。 3.(情感目标) 1.通过学习简单的测量知识,体会测量在物理学中的重要性,养成细致、严谨的学习习惯。 2.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养学生对科学技术的热爱。 预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具: 3、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有: 5、认识时间单位的符号:小时(h)、分(min)、秒(s) (一)、测量物体的长度。(刻度尺的使用方法) 一放:刻度尺要放,刻度要。 二读:视线要与刻度尺,读数时要读到分度值的。 三记:记录的结果由和组成。 例:1.林强测量物理书的宽,他的测量方法如图,图中A是 他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.

㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。 木块的长度分别为:甲_____cm ;乙_____cm ;丙______cm. 3、如图所示,用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长,其中,A 刻度尺的分度值是 , 刻度尺精密些,就使用方法而言, 刻度尺不正确.按正确的测量方法测得物体的长度为 。 4、测得一物体长28.4 cm ,则所用刻度尺的分度值是___ __,准确值是____ _,估计值是_ __; (二)、误差: 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A .对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差。 B .在测量中应力求准确,避免错误,而误差是不能绝对避免的。 C .只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差。 D .天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差。

二年级下册数学思维拓展训练试题10套有答案

二年级思维拓展训练(一) 班级:姓名: 1、促销活动规定:3个空雪碧瓶子,可以换1瓶雪碧.如果买3瓶雪碧,那么,最多可以喝到__________ 瓶雪碧. (组合数学-空瓶子换饮料) A. 1 B. 3 C. 4 2、有6个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,1个船夫,并且船上最多能容纳3个人.那么至少要渡河几次,6个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题) A. 2 B. 3 C. 5 3、请按照下列图形的规律,补全最后一个图形.下列选项中正确的是哪个?(计算--位置变化规律) A. B. C. D. 4、观察下列图形规律,补全第四个图.下列选项中,正确的是哪个?(计算--图形旋转规律) A. B. C. 5、方框里填上合适的数,使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10.那么“△”代表的数是多少呢? (数字迷-填数游戏) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 6、下面的加法竖式中,相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字.要使竖式成立,

那么“☆”代表什么数字?(数字迷-图形竖式迷1) A. 3 B. 5 C. 6 6、小燕子有6只小黄鸭,大雁有1只小黄鸭.那么小燕子给大雁几只后,小燕子的小黄鸭就比大雁的多1只? (移多补少(上)) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8、如果高高送给思思4辆车后,高高有10辆车,思思有6辆车,那么高高原来比思思多几辆车?(移多补少(下)) A. 8 B. 10 C. 12 D.14 9.今年,爸爸比乐乐大32岁.5年后,爸爸比乐乐大几岁?(年龄差不变) A. 27 B. 31 C. 32 D. 37 10、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄一样.跳跳和乐乐谁大?大几岁?(比较求年龄差) A.乐乐,1 B. 跳跳,4 C. 跳跳,5 D. 乐乐,4 11、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 12、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪一个?(平移)

二年级思维拓展训练试题10套

二年级奥林匹克训练(一) 班级:姓名: 1、促销活动规定:3个空雪碧瓶子,可以换1瓶雪碧.如果买3瓶雪碧,那么, 最多可以喝到__________瓶雪碧. (组合数学-空瓶子换饮料) A. 1 B. 3 C. 4 2、有6个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,1个船夫,并且船上最多能容纳3个人.那么至少要渡河几次,6个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题) A. 2 B. 3 C. 5 3、请按照下列图形的规律,补全最后一个图形.下列选项中正确的是哪个?(计算--位置变化规律) A. B. C. D. 4、观察下列图形规律,补全第四个图.下列选项中,正确的是哪个?(计算--图形旋转规律) A. B. C.

5、方框里填上合适的数,使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10.那么“△”代表的数是多少呢? (数字迷-填数游戏) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 6、下面的加法竖式中,相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字.要使竖式成立,那么“☆”代表什么数字?(数字迷-图形竖式迷1) A. 3 B. 5 C. 6 6、小燕子有6只小黄鸭,大雁有1只小黄鸭.那么小燕子给大雁几只后,小燕 子的小黄鸭就比大雁的多1只? (移多补少(上)) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8、如果高高送给思思4辆车后,高高有10辆车,思思有6辆车,那么高高原来 比思思多几辆车?(移多补少(下)) A. 8 B. 10 C. 12 D.14

9.今年,爸爸比乐乐大32岁.5年后,爸爸比乐乐大几岁?(年龄差不变) A. 27 B. 31 C. 32 D. 37 10、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄一样.跳跳和乐乐谁大?大几岁?(比较求年龄差) A.乐乐,1 B. 跳跳,4 C. 跳跳,5 D. 乐乐,4 11、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 12、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形?(多角度观察立体图形) A. B. 13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪一个?(平移) A. B. C. D. 14、乐乐要把8个糖果分给饭饭、炜炜和文文,要求每人至少有1个糖果,而且

中班科学教案 捕鼠能手—猫头鹰

中班科学教案捕鼠能手—猫头鹰 设计意图: 本课我们学习猫头鹰的外形特征,了解猫头鹰的生活习性,让幼儿了解猫头鹰是益鸟。猫头鹰和我们是朋友,我们要爱护它们! 活动目标: 1、观察猫头鹰的外形特征,知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟,懂得爱护它们。 活动准备: 1、配套挂图,猫头鹰图片或标本。 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。 活动过程: 一、观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、谜语导入:远看像只猫,近看像只鸟。晚上捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰) 2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 (1)提问 1)图片上的鸟叫什么名字? 2)看到它你有什么感觉? 3)请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 (2)出示猫头鹰捕捉老鼠的图片,让幼儿观察猫头鹰正在干什么,它是怎样捕捉老鼠的,为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠。结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点,说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。(它的眼睛大而有神,夜晚感光度强,能看见老鼠;耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集,容易发

现老鼠的动静;嘴短而粗壮,前端有钩子;翅膀大,羽毛柔软,飞起来没有声音,不会被老鼠发现;脚上有强健的钩爪等) (3)提问 你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗(住在山林里的树上,喜欢吃老鼠)?猫头鹰是吃什么的鸟? (4)提问 你还知道哪些吃动物的鸟?(鹰、啄木鸟、喜鹊等) 二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 1、你喜欢猫头鹰吗?为什么? 2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手?它对人类有什么益处? 3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们? 4、小结。 虽然猫头鹰长得凶猛,但它善于捕食田鼠,是人类的朋友,我们都要爱护它,不能伤害它。

人教版八年级物理上册知识点汇总

人教版八年级物理上册知识点汇总 新初二一定要看看! 无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学,还是初三将要中考的同学,都应该看看! 第一章机械运动 长度的单位——衡量万物的标尺 一、长度和时间的测量 1.长度的单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是米(m), 其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m; 换算关系:1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具: 刻度尺。 刻度尺的使用方法: ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端; ③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。 3.时间的单位: 国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系:1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消除误差,但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动: 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物: 在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参

二年级下册数学思维拓展强化训练100题

二年级数学思维拓展强化训练90题 1、将3、4、5、6分别填入括号中,使等式成立( )+( )-( )=( ) 2、将10、12、14、16分别填入括号中,使等式成立( )+( )-( )=( ) 3、将3、 4、6、8、10、11这6个数分别填入括号里(每个数只能用一次),使两个等式成立。( )+( )=( ) ( )-( )=( ) 4、将1 5、25、35、45、55、65分别填入括号里,使等式成立,每个数只用一次。( )+( )=( )+( )=( )+( )

5、把2、4、 6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的( )里,使等式成立,每个数只用一次。( )+( )-( )=( ) ,( )+( )-( )=( ) 第二周 1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉( )人。 2、教室里的10盏日光灯都亮着,现在关掉2盏日光灯,教室里还剩( )盏日光灯。 3、长方形有四个角,剪掉一个角,还剩几个角,你能想到( )中情况。

4、○+△=26,△,+△+○=30,△=( ),○=( ); 5、猎人去打猎,他的家离目的地有8千米,他离家走出3千米时,发现没有带猎枪,又回家去取。猎人最后到达目的地走得路程有多少千米? 第三周 1、○+○+○=15,○+△+△=19,求△—○=( ) 2、一座5层高的塔,最上边一层装了2只灯,往下每低一层多装4只灯,最下面一层要装多少只灯?

3、两个书架上共80本书,从第一个书架拿8本书放入第二个书架,两个书架的本数相等,原来第一个书架有( )本书。 4、△+△+△=12,△+○=10,△=( ),○=( ) 5、找规律填数:4、8、12、1 6、20、( )、( ) 3、1、6、2、12、3、( )、( ) 第四周 1、19路公交车经过2站后车里有乘客25人,到第3站下车了4人,上车了7人,到了第4站上车了5人,下车了3人,现在公交车里有( )人。

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