第七单元知识梳理

统编版语文四年级上册第七单元家国情怀单元知识考点梳理

极少的悲惨事实，表现出一种视死如归的悲壮情绪
。
续表
中心主旨
《夏日绝句》这首诗借古讽今，借对项羽的敬慕之情，表达了对南宋王朝苟且偷安的谴责，抒发了诗人忧国忧民的爱国情感。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗从
哪两个角度出发写出了对边战不断的慨叹？
重点
诗人在“明月”和“关”的前面，用“秦时”
续表
词语辨析
相似词释义：占据———用强力取得或保持（地域、场所等）。强调长时间的动作。例句他对我说：“一定要开拓和占据新的科技领域。” 占领———用武装力量取得（阵地或领土）。强调短时间的动作。例句他们把敌人刚占领的阵地包围了。词语归类：“～～不～”式词语：疑惑不解念念不忘美中不足
醉（zuì）：醉人碎（suì）：破碎
项（xiàng）：项羽顶（dǐng）：头顶
续表
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
解读这两句诗的意思：倘若还有像飞将军那样英勇
善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。“
佳句品味
龙城飞将”说的是汉代名将李广，他英勇善战，匈奴人都惧怕他。他戍边，匈奴数年不敢来犯。诗中运用此典故，一方面是诗人希望朝廷起用良
难点 “汉时”加以修饰，使这幅月临关塞图变成了时间
中的图画，赋予万里边关悠久的历史感；“万里长
征人未还”则从空间角度点明了边塞的遥远。
续表
妙用典故，借古讽今 “用典”指在诗歌的语言中直接或间接地引用
前人的诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使写作诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。如《夏日绝句》手法中巧妙地运用了三个典故，其中，“不肯过江东”
•
苦难nàn
•
模范fàn

【初中历史】【八上历史】第七单元人民解放战争重点知识梳理背诵清单

第七单元人民解放战争中国近代史基本线索：屈辱史（列强侵华）：外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史（列强侵华史）抗争史：中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的历史探索史：先进的中国人寻求救国救民之路的历史（社会各阶层探索近代化道路）发展史：近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史（民族资本主义的产生发展）第七单元人民解放战争时空线索1、内战爆发：抗日战争胜利后，国共两党的建国方针有何不同？内战是哪一年爆发的？共产党积极争取和平和民主；国民党坚持独裁统治；并于1946年发动了全面内战。

2、中国共产党领导解放区军民，是怎样取得解放战争胜利的？先后粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻；之后开展战略反攻，发起了三大战役的战略决战；1949年4月，渡江战役，解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。

3.单元线索：三方代表美国(扶蒋反共)、蒋介石集团(独裁内战)、中国共产党(和平民主)。

三个阶段战略防御(转战陕北)、战略进攻(挺进中原)、战略决战(三大战役)。

四大战役辽沈战役、平津战役、淮海战役、渡江战役。

第23课内战爆发【课程标准】知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。

【速查关键词】重庆谈判、《双十协定》、内战爆发、国民党重点进攻知识点1 重庆谈判国民党目的:为内战争取时间，想在政治舆论上获得主动，把不愿意和平的罪名强加到中国共产党身上。

中共目的:为了尽一切可能争取和平。

谈判结果：1945年10月10日，国共签署《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”“双十协定”:双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建立独立、自由和富强的新中国，召开政治协商会议，讨论和平建国方案。

2.政治协商会议:1946年1月10日，在重庆举行。

会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。

第七单元认识时间知识梳理

第七单元认识时间知识梳理
以下是关于第七单元“认识时间”的知识梳理：
1. 时间的基本单位：小时（h）、分钟（min）、秒（s）。

2. 时针、分针、秒针的特点和作用：
- 时针：短而粗，指示小时。

- 分针：长而细，指示分钟。

- 秒针：最长最细，指示秒。

3. 时针与分针的关系：时针走一格（1 小时），分针正好走一圈（60 分钟）。

4. 整点的认识：分针指向12，时针指向数字几就是几点整。

5. 半点的认识：分针指向6，时针走过几就是几点半。

6. 时间的读写方法：
- 几时几分的读写：时针过了数字几就读几时，分针指着几就读几分。

- 几时半的读写：时针过了数字几就读几时半。

7. 时间的先后顺序：时间按从早到晚的顺序排列。

8. 时间的计算方法：
- 计算经过的时间：用结束时间减去开始时间。

- 计算跨天的时间：分段计算，将整天的时间加上剩余的时间。

9. 合理安排时间：根据事情的先后顺序和所需时间，合理安排活动。

10. 时钟与生活：了解时钟在日常生活中的应用，如起床、上学、吃饭、睡觉等。

通过以上知识梳理，希望能帮助你更好地理解和掌握第七单元“认识时间”的内容。

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元核心考点清单第七单元人文主题：天下兴亡，匹夫有责。

语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

21 古诗三首（1）背诵《出塞》（边塞诗）、《凉州词》（边塞诗）、《夏日绝句》（怀古诗），掌握注释、诗句意思、中心思想。

（2）掌握多音字：将{ji àng (将士将领)ji āng (将来将军) 塞{s è(堵塞阻塞)s āi (塞住瓶塞儿) s ài(边塞塞外)（3）重点句理解：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰，死亦为鬼雄。

诗意:生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

（4）《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。

22 为中华之崛起而读书（1）词语听写：崛起模范严肃光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默清晰坚定抱负胸怀赞叹疑惑不解表情难以忘怀热闹非凡果真指望左顾右盼(向左右两边看)指望惩处肇事(闹事，引起事故) 训斥劝慰体会分量响亮屈辱（2）默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。

课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。

二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。

统编版四年级上册语文第七单元课文基础知识点梳理

第七单元第二十一课古诗三首1.重点字词塞外先秦长征歌词催促罪人鬼雄项目人杰人云亦云2.字词注释①飞将：汉朝名将李广。

②胡马：指北方游牧民族的骑兵。

③欲：将要。

④夜光杯：指精致的酒杯。

⑤沙场：战场。

⑥君：第二人称的一种尊称。

⑦莫：不要。

⑧征战：出征作战。

⑨人杰：杰出的人。

⑩鬼雄：鬼中豪杰。

3.中心思想（1）《出塞》通过对成边将士们的描写，表达了诗人对成边将士远离家乡的同情以及希望朝廷启用良将，平息边塞战争，让人民早日过上安定的日子的美好愿望洋溢着爱国激情。

（2）《凉州词》是一首优美的边塞诗。

写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了战争的残酷、无常和频繁，反映将士们生活的悲惨、痛苦。

抒发的是反战的哀怨，揭露的是自有战争以来战场上生还者极少的悲惨事实，作者以豪迈旷达之笔，表现一种视死如归的悲壮情绪。

（3）《夏日绝句》这首诗借古讽今，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷表现了诗人强烈的爱国情怀。

4.知识点拨：结合注释，说说下列诗句的意思。

你从中体会到了什么？（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会：从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满，也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？意思：如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？体会：从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。

意思：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。

体会: 这两句诗表达了诗人的人生观，不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。

这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

5.课外拓展★★积累抒发爱国之情的古诗词（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——宋·陆游（2）人生自古是无死，留取丹心照汗青。

第七单元两次世界大战、十月革命与世界秩序的演变-知识梳理(中外历史纲要下)【新教材适用】

第七单元两次世界大战、十月革命与世界秩序的演变课程标准1、通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；2、了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；3、理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。

重点、难点1、第一次世界大战爆发的背景和影响。

正确评价凡尔赛-华盛顿体系。

2、十月革命的背景及历史意义、苏联模式。

二月革命和十月革命的异同，十月革命对中国的影响。

3、中国、印尼、印度、埃及、埃塞俄比亚、墨西哥民族民主运动。

印度非暴力不合作运动、埃塞俄比亚抗意胜利。

4、第二次世界大战的原因、过程、影响。

雅尔塔体系的形成与评价。

第14课第一次世界大战与战后国际秩序知识点一帝国主义与大战的酝酿1、帝国主义阶段(1)原因：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。

(2)政策：它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。

2、大战的酝酿(1)根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。

(2)主要矛盾：英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、俄奥矛盾。

(3)两大军事集团：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成成“协约国”。

(4)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。

3、爆发：7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。

此后，德、俄、法、英相继参战。

第一次世界大战全面爆发。

4、一战的性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。

【特别提醒】第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡，萨拉热窝事件是其导火线。

1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战是第一次世界大战爆发的标志。

知识点二第一次世界大战1、三条战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。

部编语文第七单元知识点汇总

第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了各民族之间的友爱和团结，抒发了作者的自豪和赞美之情。

2.《花的学校》——表现了孩子的童真童趣和母爱的伟大，以及孩子对妈妈的依恋之情。

3.《不懂就要问》——表现了孙中山的勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。

我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

他曾获得诺贝尔文学奖，出版过诗集《飞鸟集》《园丁集》。

诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。

9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。

部编版四年级语文下册第七单元知识汇总

部编版四年级语文下册第七单元知识汇总
一、词语解释
1. 教师（jiào shī）
教课授业的人，引导学生学习知识的人。

2. 仍然（réng rán）
表示事情一直没有改变。

二、课文摘录
1. 《中秋节的由来》
中秋节是由太阳和月亮两个天上的神祗引发的传统节日。

中秋节的习俗有吃月饼、赏月、祭月等。

三、人物相关
1. 仓公（cāng gōng）
古代传说中著名的屠夫。

2. 吴刚（wú gāng）
传说中一位勇敢的人，被月宫的仙女带到月亮上。

四、相关成语
1. 狼狈为奸（láng bèi wéi jiān）
指坏人勾结在一起干坏事。

2. 独具匠心（dú jù jiàng xīn）
形容独特的创意和精细的工艺。

五、写作技巧
在写作中，要注重语言的准确和生动，尽量选择形象生动的词句，让读者产生共鸣。

六、学习方法
在学习语文知识时，要多加练习，掌握好基本的语言运用技巧，提高自己的写
作水平。

七、思考题
1.你认为故事中的主人公是怎样帮助仓公的？
2.你觉得传统节日对人们有什么影响？
以上是部编版四年级语文下册第七单元的知识汇总，希望同学们能够认真学习，提高自己的语文能力。

2023-2024年小学语文二年级上册第7单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)

部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。

候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。

敢：右边是反文旁。

野：右边是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要写成“少”。

论：右下方是“匕”。

旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。

危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。

呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。

小学部编版语文一年级上册第七单元基础知识必记

小学部编版语文一年级上册第七单元基础知识必记
一、字词
1.字：文字的最小单位，能够独立表达意义的符号。

2.词：由一个或多个字组成的意义完整的语言单位。

二、声母韵母
1.声母：拼音第一个字母，无声母时写-表示。

2.韵母：声母之后的字母称为韵母，韵母决定了字的读音。

三、生字
1.生字：生字是生词中的一个字，需要通过练习掌握其写法与读音。

2.认读：通过观察上下文和语境，推测生字的意思并正确读出来。

四、诗词
1.古诗：古代的诗歌形式，通过特定的形式和句式表达思想感情。

2.诗词鉴赏：理解诗词中的意境，领会其中的情感寓意。

五、阅读理解
1.阅读：理解文章内容，获取信息。

2.理解：对文章中隐含和明确的意思进行理解和思考。

六、作文
1.作文：根据题目和要求进行自由发挥，表达自己的想法和观点。

2.语言表达：运用词语句子正确、地道、通顺地表达自己的意思。

七、课文
1.课文：教材中的篇章，通过朗读和理解，掌握知识点和表达技巧。

2.朗读：正确地、流畅地表达出课文的内容和情感。

八、默写
1.默写：在不看书本的情况下，写出课文或生字的正确内容。

2.提高方法：通过反复练习和复习，加深对语文知识的记忆。

以上是小学部编版语文一年级上册第七单元的基础知识必记要点，希望同学们能够认真掌握，提高自己的语文水平。

人教版六年级上册第七单元基础知识梳理

第七单元知识梳理一、生字海鸥（ōu）褪（tuì）色塑（sù）料歇（xiē）落吉（jí）祥滇（diān）池烟囱（cōng）蹿（cuān）出日寇（kòu）凝（níng）重竹筒（tǒng）焦躁（zào）不安篾（miè）席暴毙（bì）泣（qì）不成声甘蔗（zhè）糯（nuò）米膨（péng）胀炯（jiǒng）炯有神石碑（bēi）金箔（bó）铁镐（gǎo）佣（yōng）人柞（zuò）树嗥（háo）叫惦（diàn）记踱（duó）来踱去抑（yì）扬顿挫（cuò）二、多音字调（diào tiáo）模（mú mó）扇（shān shàn）倒（dǎo dào）当（dāng dàng）劈（pī pǐ）应（yìng yīng）似（sìshì）三、近义词亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落大概──大约居然──竟然缘故──原因黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然脸颊──脸庞悲伤──伤心惊异──惊奇情义──义气领地──领土企盼──期盼四、反义词热闹──冷清怀疑──相信吉祥──厄运急速──缓慢朦胧──清楚悲伤──高兴黑暗──光明轻松──紧张粗糙──细致惦记──忘记迅速──缓慢温暖──寒冷五、词语积累抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪肃立不动【含有“鸟”字的成语】鸟语花香小鸟依人笨鸟先飞百鸟朝凤惊弓之鸟鸟尽弓藏【形容小动物可爱的词语】欢蹦乱跳憨态可掬摇头摆尾活泼可爱乖巧伶俐【形容声势浩大的词语】排山倒海势不可当来势汹汹气势磅礴浩浩荡荡惊天动地【描写亲情的词语】舐犊情深寸草春晖承欢膝下骨肉相连血浓于水手足之情【形容注意力集中的词语】目不转睛全神贯注聚精会神专心致志心无旁骛一心一意屏息凝视六、词语搭配白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存优哉游哉地闲逛排山倒海般地扑来英武豪迈的气概焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫清波荡漾的江面浴血捕杀的战场眼睛炯炯有神清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒慢腾腾地踱来踱去费力地睁开目不转睛地看悄悄地爬兴高采烈地跳一块面包一片白色一篇乐谱一个背包一群海鸥七、积累句型第22课跑来家里的松鼠1．关联词：爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。

人教版六年级语文上册第七单元知识点梳理

人教版六年级语文上册第七单元知识点梳理以下是人教版六年级语文上册第七单元所涉及的字词，包括生字、生词、组词、多音字、近义词、反义词以及词语解释：一、生字与生词生字：●塑（sù）：塑料、塑像●饼（bǐng）：饼干、烙饼●谱（pǔ）：乐谱、谱写●吉（jí）：吉祥、吉利●祥（xiáng）：祥和、祥瑞●企（qǐ）：企盼、企业●盼（pàn）：盼望、期盼●寇（kòu）：日寇、贼寇●蕉（jiāo）：香蕉、芭蕉●革（gé）：皮革、改革●凝（níng）：凝视、凝重●贵（guì）：华贵、贵重●武（wǔ）：英武、武术●概（gài）：气概、大概●伤（shāng）：伤感、伤害●茫（máng）：苍茫、茫然●碑（bēi）：石碑、墓碑●抑（yì）：抑制、抑扬顿挫●扬（yáng）：飞扬、表扬●顿（dùn）：顿时、停顿●挫（cuò）：挫折、挫败●幽（yōu）：幽静、幽雅●静（jìng）：安静、宁静●断（duàn）：断裂、判断●续（xù）：连续、陆续●茅（máo）：茅屋、茅草●烛（zhú）：烛光、蜡烛●盲（máng）：盲目、盲人●纯（chún）：纯熟、纯洁●键（jiàn）：琴键、关键生词：●塑料：一种人工合成的高分子材料，具有可塑性和绝缘性。

●饼干：一种小点心，通常由面粉、糖、油脂等制成，形状扁平。

●乐谱：记载音乐作品的符号和节奏的书面材料。

●吉祥：吉利、幸运的意思，常用于祝福或祝愿。

●企盼：盼望、希望的意思，表示强烈的期待。

●日寇：指日本侵略者，常用于描述抗日战争时期的敌人。

●皮革：经过鞣制处理的动物皮，用于制作鞋、包等物品。

●华贵：华丽而贵重，形容人或物品的气派和尊贵。

●英武：英俊威武，形容人的外貌和气质。

●气概：指人的精神和气质，通常指豪迈、英勇的品质。

五年级上册数学第七单元知识点

五年级上册数学第七单元知识点
五年级上册数学第七单元的主要知识点有：
1. 三位数的认识和读写：理解数字的大小和位置，正确读写三位数。

2. 三位数的扩展：通过加上或减去百位、十位、个位上的数来得到新的三位数。

3. 用物体表示三位数：使用小球或者棋子来表示三位数，加深对数字的认识。

4. 数字的拼凑与分拆：将三位数拆分为百位、十位、个位上的数字之和，或者将百位、十位、个位上的数字拼凑成三位数。

5. 三位数的位置关系：根据三位数的大小来完成大小比较和排序。

6. 三位数的连线数：在给定的范围内找出满足条件的三位数，并进行连线。

7. 三位数相加和相减：通过计算两个三位数的和或差来实际解决问题。

8. 小数的认识和表示：了解小数的概念和表示方法，认识小数点的作用。

9. 小数的大小比较：根据小数的大小来进行比较和排序。

这些知识点主要涉及三位数的认识、拆分与拼凑、位置关系、连线数等基础内容，同
时也引入了小数的概念和应用。

第七单元知识梳理-【中职专用】高一语文课内重难点知识梳理(高教版2023基础模块上册)

第七单元知识清单《反对党八股》1、作者简介作者毛泽东，字子润，笔名子任。

2、分层概括1，本文的中心话题，指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状。

2～9，具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。

概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害，对上述八条进行声讨。

10，总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。

《拿来主义》1、作者简介作者鲁迅，原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。

2、杂文特点杂文：直接而迅速地反映社会事变的文艺性社会评论。

特点：短小精悍，幽默讽刺，针砭时弊。

3、标题分析“拿”是有选择的拿，为我所用的拿，不卑不亢的拿。

4、主旨文章批判了当时国民党政府媚外求荣的妥协政策，和一些人对待文化遗产的错误本质，阐明了理性对待文化遗产及外来文化的基本原则和方法，既反对不加分析的全盘西化，又反对盲目排斥和拒绝接受任何外来文化，从而主张实行拿来主义及正确继承传统文化和选择性借鉴外来文化，这是构建新文化的必经之路。

5、分层概括1～4，批判闭关主义，送去主义，树立自己的观点，提出“拿来”。

5～9，阐明拿来主义的具体内容及做法。

10，实行拿来主义对创新民族文化的重要意义。

6、第10段问题题干对应句子我们究竟应当怎么对待外来文化？拿来之后怎么区别对待呢？正确对待外来文化有什么积极作用？怎么才能做到正确对待外来文化？实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？《千篇一律与千变万化》1、主旨一个成功的建筑创作是重复与变化的辩证统一。

2、分层概括1，提出了重复和变化的问题，指出在有持续性的作品中，创作上的重复与变化尤为重要。

2～7，以音乐、舞蹈和绘画为例，说明作为有持续性的艺术创作，都是重复和变化的统一。

8～16，以建筑实例说明作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一，并且指出了当前城市建筑中存在的一些问题。

《师说》1、作者简介作者韩愈，字退之，唐代文学家，河北昌黎人，世称韩昌黎、韩文公，唐宋八大家之首。

第7单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册部编版

部编版一上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错字。

睡．(shuì)着那．(nà)样海．(hǎi)洋好吗．(ma) 时候．(hou) 得．(dé)到很．(hěn)多蓝．(lán)色笑．(xiào)着叔．(shū)叔哥哥．(ge) 姐妹．(mei) 向．(xiàng)往贝．(bèi)壳金．(jīn)色己:最后一笔竖弯钩不要出头。

衣:最后一笔是长捺。

才：第二笔是竖钩。

同：别忘写里面的小横。

明：注意右边“月”第一笔是撇。

学：上面是“”不是“宀”。

自：不要写成“白”。

己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。

衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。

和：左边“禾”字末笔变成点。

我：第五笔是斜钩。

心：的第二笔是卧钩。

三、偏旁与笔画。

睡:目目字旁亮:亠京字头得:彳双人旁快:忄竖心旁和:禾禾木旁四、一字组多词。

tóng同:不同一同同乡 xué学:学习放学学校科学yī衣:毛衣大衣风衣睡衣yòu又:欲言又止又白又胖hé和:平和总和人和和好五、多音字。

种{zhǒng(种子)zhòng(种田)觉{jué(觉得)jiào(睡觉)着{zhe(走着)zháo(睡着)zhuó(衣着)六、形近字才(刚才) 明(明日) 同(共同) (学(学习)木(树木) 朋(朋友) 问(学问) 字(写字)自(自在) 已(已经) 又(又是) 和(和气)白(雪白) 已(自己) 双(一双) (禾(禾苗)同一问一向才一长自一目一白己一已白一的金一全贝一见着一看娃一挂一蛙活一话笑一哭和一禾又一右七、重点词语明日口才自己同学白天和平男的又大又圆八、近义词雪白—很白柔软—松软时候—时间到底一究竟希望—盼望快活—开心希望一盼望快活一快乐洁白一雪白柔软一松软九、反义词大—小快—慢多—少软—硬远—近宽—窄快活一悲伤希望—失望快活—伤心雪白—乌黑十、词语积累。

初一上册第七单元知识点

初一上册第七单元知识点在初一上册的学习中，第七单元的知识内容丰富多样，涵盖了多个重要的概念和技能。

接下来，让我们一起详细梳理一下这一单元的关键知识点。

一、数学方面1、一元一次方程一元一次方程是只含有一个未知数，并且未知数的次数都是 1 的整式方程。

其一般形式为 ax ＋ b ＝ 0（a ≠ 0）。

解一元一次方程的步骤通常包括去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为 1。

例如，对于方程 2(x 3) ＋ 3(2x 1) ＝ 5 ，首先去括号得到 2x 6 ＋ 6x 3 ＝ 5 ，然后移项将含有 x 的项移到左边，常数项移到右边，得到 2x ＋ 6x ＝ 5＋ 6 ＋ 3 ，合并同类项得到 8x ＝ 14 ，最后系数化为 1 得到 x ＝ 14/8＝ 7/4 。

2、实际问题与一元一次方程在实际生活中，有很多问题可以用一元一次方程来解决。

比如行程问题，涉及速度、时间和路程的关系，即路程＝速度×时间；工程问题，工作总量＝工作效率×工作时间；销售问题，利润＝售价成本，利润率＝利润÷成本×100% 等。

通过设未知数，找出等量关系，列出方程，就能解决这些实际问题。

二、语文方面1、文言文阅读本单元可能会涉及一些简单的文言文篇章。

学习文言文要注重实词、虚词的理解和积累，掌握常见的文言句式。

例如“之”“乎”“者”“也”等虚词的用法，以及“倒装句”“省略句”等句式的特点。

同时，要学会通过注释和上下文来理解文意，培养文言文的语感。

2、写作技巧在写作方面，可能会学习如何描写人物、叙述事件。

要注意运用细节描写来刻画人物形象，使人物生动鲜活；在叙述事件时，要把事情的起因、经过和结果交代清楚，有详有略，突出重点。

三、英语方面1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

其构成通常是主语＋动词的过去式＋其他。

动词的过去式分为规则变化和不规则变化，规则变化如直接加 ed （work worked ），以 e 结尾加 d （like liked ），重读闭音节双写末尾字母加 ed （stop stopped ）等；不规则变化需要特殊记忆，如 go went ，have had 等。

四年级语文第七单元知识梳理

四年级语文第七单元知识梳理
四年级语文第七单元的知识梳理包括以下几个方面：
1. 掌握本单元的重点字词，包括生字、词语的拼写和解释等。

2. 理解本单元课文的主要内容和思想，包括《猫》、《母鸡》、《白鹅》等课文。

3. 学习本单元的语法知识，包括比喻、拟人等修辞手法，以及关联词的用法等。

4. 了解本单元的文化背景知识，包括中国传统文化和世界文化等。

5. 掌握本单元的写作技巧，包括如何写动物、如何描写人物等。

6. 练习本单元的口语交际能力，包括如何与人交流、如何表达自己的观点等。

7. 学习本单元的阅读方法，包括如何阅读一篇文章、如何理解文章的主旨等。

以上是四年级语文第七单元的知识梳理，学生需要认真学习，掌握其中的重点和难点，以提高自己的语文水平。

部编版小学六年级上册语文第七单元核心知识总结梳理

第七单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语心弦地轴曝晒谱写纯熟琴键陶醉钢琴幽静茅屋烛光失明清幽景象盲人缕缕莱茵河呜呼哀哉巍然耸立花团锦簇悔之晚矣断断续续三、辨字组词哉（善哉）巍（巍峨）弦（琴弦）轴（画轴）栽（栽树）魏（魏国）舷（船舷）柚（柚子）锦（锦绣）曝（曝晒）谱（谱曲）莱（蓬莱）绵（绵羊）暴（暴躁）普（普通）菜（青菜）茵（绿茵）盲（盲目）纯（纯净）键（键盘）苗（禾苗）育（教育）吨（吨位）健（健康）缕（丝缕）陶（陶瓷）楼（楼房）掏（掏钱）四、多音字bào 曝光曝zhóu 车轴轴心轴pù曝晒一曝十寒zhòu 压轴qū弯曲曲线曲xiāng相互相同相qǔ歌曲戏曲xiàng 长相相机五、近义词纯熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉美妙——美好驰骋——奔驰尴尬——难堪虚拟——虚构显现——展示断断续续——时断时续风雨不透——密不透风无穷无尽——无边无际不可开交——不亦乐乎六、反义词幽静——喧闹微弱——强烈纯熟——生疏美妙——丑陋尴尬——从容虚拟——真实鲜明——隐晦紧张——松弛显现——隐蔽断断续续——接连不断不可开交——迎刃而解七、成语1.成语盘点无穷无尽波涛汹涌不可开交约定俗成风雨不透粉墨登场有板有眼余音绕梁戛然而止高山流水轻歌曼舞黄钟大吕巧夺天工画龙点睛惟妙惟肖栩栩如生行云流水笔走龙蛇妙笔生花2.成语接龙无穷无尽→尽人皆知→知书达理→理屈词穷→穷极无聊→聊胜于无3.成语拓展（1）“～然而～”式成语戛然而止废然而返油然而生自然而然溘然而逝奄然而逝（2）“不可～～”式成语不可开交不可动摇不可多得不可言传不可或缺不可救药八、背诵课文1.伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

——《伯牙鼓琴》2.皮鞋匠静静地听着。

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
一、课文回顾
本单元的课文共包括《小星星和小树》、《琪琪狗来了》、《风筝篇》、《种树篇》四篇文章。

在这些文章中，孩子们可以学习到如何关爱小动物、爱护自然、团结合作等正能量的教育内容。

二、重点词语
1.响：发出声音。

2.撒：向外散开，播撒等。

3.盖：用东西覆盖在上面。

4.融化：固体变成液体。

5.冷冰冰：很冷的样子。

6.热乎乎：很热的样子。

7.宽广：宽阔而广大。

8.耕地：翻耕土地。

三、重点句子
1.星星在夜空中闪闪发光。

2.树叶被风吹得“啪啦啪啦”响。

3.一只绿色的风筝在风中飞舞。

4.他用力拉着绳子，让风筝飞得更高。

5.现在每个人都喊：“大家快来植树吧！”
四、知识点梳理
1.文章主题：每篇文章的主题是什么？是在讲什么事情或者描述什么人
物？
2.生词理解：通过上下文，可以理解生词的含义是什么？
3.诗词鉴赏：识记一首诗句，体会其中蕴含的美好意境。

4.填表裁片：按照要求填表或者将句子补充完整。

5.短文填空：填写合适的词语使短文通顺。

上面是对部编版语文四年级上册第七单元的知识点做了一个简要的复习总结，希朥能帮到你。