二家校联系工作总结
家校沟通工作总结6篇
家校沟通工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校沟通工作总结
家校沟通工作总结教育是一个系统性的工程，需要学校和家庭的共同努力。
良好的家校沟通是促进学生全面发展、提高教育质量的重要保障。
在过去的一段时间里，我们积极开展家校沟通工作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
现将家校沟通工作进行总结，以便更好地推进今后的工作。
一、家校沟通的重要性家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
学生的成长离不开家庭和学校的共同教育。
家校沟通能够让家长及时了解孩子在学校的学习和生活情况，与教师共同关注孩子的发展，形成教育合力。
同时，学校也能够通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现和需求，为教育教学提供更有针对性的指导。
二、家校沟通的方式1、家长会定期召开家长会是家校沟通的重要方式之一。
在家长会上，学校向家长介绍学校的教育教学情况、学生的学习成果和发展趋势，同时听取家长的意见和建议。
家长会为家长和教师提供了一个面对面交流的平台，让双方能够更加深入地了解孩子的情况，共同探讨教育问题。
2、家访家访是一种深入了解学生家庭情况和个性特点的有效方式。
教师通过家访，能够与家长建立更加亲密的联系，了解学生在家庭中的学习环境和生活习惯，为个性化教育提供依据。
同时，家访也能够让家长感受到学校对学生的关心和重视，增强家长对学校的信任。
3、电话沟通电话沟通是一种快捷、方便的家校沟通方式。
教师和家长可以通过电话及时交流学生的学习和生活情况，解决一些突发问题。
在电话沟通中，要注意语言的文明和礼貌，表达清晰、简洁，让家长能够清楚地了解情况。
4、微信、QQ 等网络平台随着信息技术的发展，微信、QQ 等网络平台成为了家校沟通的重要工具。
学校和班级建立了家长微信群、QQ 群，及时发布学校的通知、学生的作业和学习情况等信息，方便家长了解学校的工作安排。
家长也可以通过这些平台与教师进行交流，分享教育经验和心得。
三、家校沟通的内容1、学生的学习情况向家长反馈学生的学习成绩、学习态度、学习方法等方面的情况，让家长了解学生在学校的学习表现，共同关注学生的学习进步。
高校家校联系工作总结
高校家校联系工作总结家校联系工作是高校教育工作中非常重要的一环，它不仅能够促进学校与家庭之间的沟通和合作，还能够促进学生的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校在家校联系工作上做了很多努力，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
下面我将对我校家校联系工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些参考和借鉴。
首先，我们学校在家校联系工作上取得了一些成绩。
我们建立了家长委员会，每学期都会召开家长会，邀请家长来学校参与学校的管理和教育活动。
这些家长会不仅能够让家长了解学校的教育教学情况，还能够让学校了解家长对学校教育工作的意见和建议。
此外，我们还建立了家校微信群，及时向家长发布学校的通知和消息，方便家长了解学校的动态。
这些举措都为学校和家庭之间的沟通和合作提供了便利。
然而，我们学校在家校联系工作上还存在一些不足之处。
首先，家长参与学校活动的积极性不够高，家长会的参与人数较少，很多家长对学校的教育工作并不够关注。
其次，学校与家庭之间的沟通渠道不够畅通，学校发布的信息并不一定能够及时传达给家长，导致家长对学校的了解不够全面。
针对以上问题，我们学校将采取一些措施加以改进。
首先，我们将加强对家长的宣传和教育，提高家长参与学校活动的积极性。
其次，我们将建立更多的沟通渠道，比如建立家校邮件群，定期向家长发送学校的通知和消息。
此外，我们还将组织一些家长参与的教育活动，让家长更加深入地了解学校的教育工作。
总的来说，家校联系工作是高校教育工作中非常重要的一环，我们学校将继续加强家校联系工作，促进学校和家庭之间的沟通和合作，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望全体教职员工和家长能够共同努力，共同促进学校的发展。
2024年家校协同工作总结（3篇）
2024年家校协同工作总结家庭与学校，作为孩子成长的两大关键“摇篮”，在孩子的教育和成长过程中扮演着至关重要的角色。
随着学校教育的不断进步，家庭教育的重要性也日益凸显。
因此，近年来，我们学校一直致力于建立家校合作的教育模式，充分利用家长资源来管理和指导学生。
实际操作中，家校合作的进展并不如预期，主要问题包括：一是部分家长，特别是外地学生的家长，尽管有想法，但可能因羞涩而不愿与学校沟通，也不敢向学校提出建议；二是部分家长的自身素质限制，他们将教育单纯视为学校的责任，无意也无法积极参与到与学校的沟通与合作中；三是大多数家长由于工作繁忙，无暇关注与学校的教育交流；四是很多家长对素质教育的内涵理解不足，导致沟通时观念不一致，难以对学校的教育工作提供有效的反馈。
因此，如何在当前开放性教育环境下，有效利用家长资源提升办学水平，创造最有利于学生成长的环境，成为学校面临的一大挑战。
针对上述问题，我校在推进家校协同工作的过程中采取了以下措施：一、建立全面的家长信息档案。
了解家长的基本情况是做好家庭教育工作的前提，我校要求各班级建立详细的家长档案，记录每位学生的家长信息，对于特殊情况，如单亲家庭、留守老人家庭、无人照顾的学生等，采取针对性的措施，有针对性地开展家校沟通工作。
二、整合家长学校、家长论坛与家长会，强化家庭教育的引导作用。
家长会是我校家校协同工作的重要组成部分。
我们的原则是：强调沟通，积极引导，明确教育目标，加强合作，共同培养学生成长。
本年度，我们共召开了两次家长会，设计了合理的流程，收到了一定的成效。
具体做法包括：1. 介绍学校阶段性教学情况、教学安排、工作重点和存在的问题，使家长了解学校的工作，明确近期的工作安排，同时鼓励家长提出建设性建议。
2. 举办家庭教育讲座。
结合学校的工作重点和家庭教育中的问题，有针对性地安排讲座。
今年的讲座主题为《转变观念，明确“人才”的概念》和《交流—连接孩子的心桥》，旨在帮助家长理解教育的真正目标和方法。
家校沟通工作总结3篇
家校沟通工作总结家校沟通是一项重要的工作，它有助于家长和教师之间建立起良好的合作关系，促进学生的学业发展和身心健康成长。
在过去的一年里，我积极参与并负责家校沟通工作，在实践中不断总结经验和教训。
本文将对我在家校沟通工作方面的经历进行详细总结。
一、制定有效的沟通计划1.明确沟通目标：每个学期开始之前，我会与校长和教师共同探讨沟通的重点和目标。
这些目标可以包括提高家长对学校教育理念的了解，加强家校互动，提高学生的学习水平等。
明确沟通目标有助于确定沟通的重点，使沟通工作更加精准和高效。
2.选择合适的沟通方式：沟通方式根据具体情况进行选择，可以包括亲自开展家长会议，电话沟通，发送电子邮件，使用在线通讯软件等。
例如，在某次家长会议中，我使用一份多媒体演示文稿向家长展示了学校的最新教育政策和课程设置。
这种方式能够将信息直观地传递给家长，并引发他们的积极反馈和参与。
3.确保沟通的及时性和频率：在工作中，我意识到沟通的及时性和频率对于建立和维系良好的家校关系非常重要。
如果我们能够及时将学生的学习表现和问题反馈给家长，他们就能够更早地介入学生的学习过程并提供必要的支持和指导。
因此，我会定期向家长发送学生的学习情况报告，并定期组织家长会议，与家长亲密沟通。
二、积极开展家校互动1.鼓励家长参与校园活动：家长在学校的参与可以提高孩子对学校的认同感和归属感。
因此，我会定期组织校园开放日、亲子运动会等活动，邀请家长亲自参与其中。
例如，在上学期举办的家长开放日中，我们向家长详细介绍了学校的师资力量和教育资源，并组织了各种亲子互动游戏。
这些活动不仅使家长更好地了解学校，还增进了家长与学校之间的联系。
2.开展家校活动合作：我发现，与家长共同策划和组织活动是一种有效的家校互动方式。
例如，在过去一年里，我与家长一起组织了一次家庭美术创作大赛。
在这个活动中，我们鼓励家长和学生一起参与美术创作，并展示他们的作品。
通过这样的活动，家长们有机会了解学生的创作能力和想法，同时也能够与其他家长进行交流和合作。
家校沟通工作总结
家校沟通工作总结教育不仅仅是学校的责任，家庭同样扮演着至关重要的角色。
有效的家校沟通是促进学生全面发展、提高教育质量的关键环节。
在过去的一段时间里，我们致力于加强家校沟通工作，取得了一定的成果，也积累了不少经验，现总结如下：一、建立多样化的沟通渠道为了确保信息的及时传递和交流的顺畅，我们积极搭建了多种家校沟通平台。
首先，传统的家长会仍然是我们与家长面对面交流的重要方式。
定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学计划、学生的学习情况以及学校的各项规章制度。
同时，我们充分利用现代信息技术，建立了班级微信群和 QQ 群。
通过这些群组，教师可以随时向家长发布学校的通知、学生的作业和在校表现等信息。
家长也能及时与教师沟通孩子在家的情况，实现了家校信息的快速共享。
此外，我们还开通了家校热线电话，方便家长在遇到紧急情况或有特殊需求时能够及时与学校取得联系。
二、丰富沟通内容在沟通内容方面，我们力求全面、深入、有针对性。
除了学生的学习成绩，我们更加关注学生的综合素质发展。
在学业方面，教师会向家长详细介绍学生在各学科的学习进度、课堂表现以及存在的问题，并给予家长相应的辅导建议。
对于学生的品德教育，我们会与家长共同探讨如何培养孩子良好的道德品质和行为习惯，引导家长在家庭中注重言传身教。
心理健康也是我们沟通的重要内容之一。
关注学生的情绪变化、心理需求，与家长一起为学生营造一个积极健康的成长环境。
我们还会向家长介绍学校组织的各种活动，如文体活动、社会实践等，鼓励家长支持孩子积极参与，培养他们的综合能力。
三、加强教师培训，提高沟通能力为了提高教师的家校沟通水平，我们组织了一系列的培训活动。
培训教师掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等。
让教师学会换位思考，理解家长的关切和期望，以更加平和、耐心的态度与家长交流。
同时，我们也注重培养教师的专业素养，使他们能够在沟通中为家长提供科学合理的教育建议。
通过案例分析、经验分享等形式，让教师相互学习，不断提升沟通能力。
家校联系员个人工作总结
一、前言作为家校联系员，我深知自己肩负着连接学校和家庭的重要职责。
在过去的一年里，我始终以高度的责任心和使命感，积极开展家校联系工作，努力为家长和学校搭建沟通的桥梁。
现将我的个人工作总结如下：二、工作内容1. 沟通协调在过去的一年里，我积极与各年级班主任、任课教师及家长保持密切联系，了解学生在家和学校的表现，及时将学生的动态反馈给家长，帮助家长更好地了解孩子的成长情况。
同时，也向家长传达学校的教育理念和教育教学工作，争取家长对学校工作的支持。
2. 家长会组织我认真筹备和组织家长会，确保家长会的顺利召开。
在家长会上，我向家长汇报学校的教育教学工作，解答家长关心的热点问题，听取家长的意见和建议，促进家校共育。
3. 家长座谈会为增进家校之间的了解，我定期组织家长座谈会，邀请家长代表参与，共同探讨教育孩子的方法和策略。
在座谈会上，家长们畅所欲言，分享育儿经验，共同为孩子的成长出谋划策。
4. 家长志愿者活动我积极联系家长志愿者，组织家长参与学校举办的各类活动，如运动会、文艺汇演、亲子活动等。
通过这些活动，家长与学校、孩子之间的关系更加紧密，共同营造了良好的教育氛围。
5. 咨询解答面对家长提出的各种问题，我始终保持耐心，认真解答，提供有益的建议。
同时，我还积极向家长宣传国家教育政策，引导家长正确认识教育改革，关注孩子的全面发展。
三、工作成效1. 家长满意度提高通过我的努力，家长对学校的满意度不断提高，家校之间的沟通更加顺畅，形成了良好的教育合力。
2. 学生成长环境优化家校联系工作的开展，使家长更加关注孩子的成长，家庭教育和学校教育相互促进，为学生营造了良好的成长环境。
3. 教育资源整合家校联系工作的开展，促进了家校之间的资源共享，为学校教育教学工作提供了有力支持。
四、工作不足与改进1. 工作方式有待创新在今后的工作中，我将不断探索新的工作方式，提高工作效率，更好地服务于家长和学生。
2. 深入了解家长需求我将更加关注家长的需求，深入了解家长在教育孩子过程中的困惑，提供更有针对性的帮助。
家校联系工作总结
家校联系工作总结近年来，家校联系工作在教育领域中变得越来越重要。
家庭是学生的第一课堂，而学校则是他们的第二课堂。
家校联系工作的目的是加强学校和家庭之间的沟通和合作，以促进学生的全面发展。
在过去的一年里，我积极参与了家校联系工作，并取得了一些成果和经验。
首先，我认识到有效的家校联系工作需要建立双向沟通的机制。
我经常邀请学生家长来学校参观、观摩课堂，了解学生的学习情况和学校的教育教学情况。
同时，我也会定期向家长们发送学生的学习情况反馈，让他们了解孩子在学校的表现和进步。
在这个过程中，我发现许多家长对孩子的学习很关心，他们愿意与学校合作，为孩子的成长付出努力。
与家长的交流和合作不仅可以增加学生学习的动力，还可以促进学校和家庭的良好关系。
其次，我注重了与学生家长的个别沟通。
每学期，我会安排一对一会议，与家长讨论孩子的学习情况、个性特点和问题。
在这些会议中，我会向家长详细介绍孩子的学习情况和成绩，让家长了解孩子的优势和不足。
同时，我也会向家长征询他们的意见和建议，了解孩子在家庭环境中的表现。
通过这种个别沟通，我能更好地了解学生的需求，更准确地指导他们的学习。
此外，我还注重与学生家长的合作教育。
学生家长是孩子成长的重要伙伴，在教育中发挥着至关重要的作用。
因此，我会邀请家长参加家长会和教育讲座，与他们分享一些学习方法和教育心得。
我还会定期与家长进行电话或电子邮件沟通，解答他们的问题，为他们提供帮助和支持。
通过与家长的合作教育，我可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学方法，并帮助他们更好地引导孩子成长。
最后，我也意识到家校联系工作需要不断改进和创新。
随着互联网的发展，我们可以利用手机App和社交媒体等新技术与家长进行交流。
例如，我们可以建立班级微信群，及时向家长发送学校的通知和学生的学习情况反馈。
此外，我们还可以开展“亲子体验活动”，邀请家长来学校参与孩子的课堂活动，增进家校之间的互动和合作。
通过不断改进和创新，我们可以提升家校联系工作的效果，促进学生的全面发展。
学校家校沟通工作总结
学校家校沟通工作总结一、背景介绍学校作为学生教育的主要场所，与家庭有着密切的联系。
良好的学校家校沟通能够有效地促进学生的学习发展和全面成长。
通过对学校家校沟通工作的总结，可以更好地改进和优化现有的沟通方式，提升学校教育质量。
二、加强信息交流1. 学校应主动与家长保持沟通，及时向家长传递学校的信息、政策以及学生动态，以保证家长能够能够全面了解学校的运营情况。
2. 制定定期沟通计划，例如每学期召开家长会、发布通讯、开设家长微信群等，让家长及时了解学校教育进展情况，并及时反馈问题和建议。
三、建立良好的家校合作关系1. 激发家长的参与意识，鼓励他们积极参与学校的教育活动和社区服务项目，让家长深入了解学校的日常教育工作。
2. 学校可以通过开展一些亲子活动、家访等方式，加强家长与教师之间的沟通，并促进双方更好地合作，共同关注学生的成长。
四、倾听家长的意见和建议1. 学校应定期组织调研，了解家长的需求和期望，进一步改进学校的各项工作。
2. 针对家长的建议，学校应及时回应，并尽可能采纳优化，增强家长的信任和合作意愿。
五、提供相关教育资源和指导1. 学校可以为家长提供一些教育资料，如家教指南、亲子教育手册等，帮助家长更好地了解儿童成长的需求和教育方法。
2. 提供学生学习支持服务，例如学习辅导、选课指导等，帮助学生规划学习生涯。
六、加强师生家长之间的沟通1. 学校可以定期组织家长探访教室活动，邀请家长参与课堂教学，增加家长与教师之间的互动机会。
2. 学校可针对重要活动、学生表现等及时与家长进行个别沟通，以促进更有效的交流与合作。
七、鼓励互动交流平台的建设1. 学校可以开设家校互动平台，让家长和教师能够在网上进行发布信息、提问和回答问题，提高沟通的效率。
2. 面对面的沟通也是必不可少的，学校可每学期安排“教师家长见面日”，提供机会让家长与教师进行面对面的交流。
八、提供家校活动的指导和支持1. 学校可以指导家长举办一些学期末亲子参观、社区环保活动等，增加家长与学生的互动机会。
2024家校沟通工作总结(二篇)
2024家校沟通工作总结一、工作概况2024年是我校家校沟通工作的第二个工作年度, 本年度的家校沟通工作围绕着促进家庭、学校、社会的良好互动展开, 着力提升家庭对学生教育工作的参与度和学校对学生家庭的了解程度, 进一步加强家校合作, 形成家校共同关注、共同努力的良好局面。
二、工作亮点1.科技手段的运用今年我们进一步加强了科技手段在家校沟通工作中的运用, 通过建立电子家校通平台, 及时向家长传递相关信息, 方便家长和学校的沟通交流。
同时, 我们也积极开展线上家长会、线上互动讲座等活动, 吸引更多家长的参与和关注, 提升了家校沟通的覆盖面和便捷性。
2.专业化的家长参与本年度, 我们积极引入专业教育人员参与家校沟通工作, 组织专题讲座与家长分享教育经验与方法。
通过专业人士的介入, 家长得到了更具实效性的建议和指导, 提升了他们对学生教育工作的参与度和满意度。
3.学校文化的宣传学校文化的宣传是今年家校沟通工作的重点之一。
我们组织了学校特色项目展览和校园开放日活动, 邀请家长参与, 让家长了解学校的教育理念、办学特色和师资力量, 增强了家长对学校的信任和认同感, 提升了学校的知名度和美誉度。
三、存在问题1.家校互动仍待提升虽然我们加强了科技手段的运用和线上家长会的组织, 但仍然存在家长对于学校信息了解不够全面和参与度不高的问题。
有一些家长对于学校的教育政策、教学进程和学生表现等方面存在一定的误解和不了解, 这也限制了我们的家校沟通的深度和效果。
2.家庭文化的差异多元化的家庭文化是我们面临的一大挑战。
一些家长的教育观念和方法与学校存在差异, 这给家校合作带来一定的难度。
我们需要进一步了解和尊重家长的文化背景, 加强对教育理念的解释和引导, 促进家校之间更好的沟通和理解。
四、工作对策1.加强家长培训针对家长对学校信息的了解不足的问题, 我们将在下一年度加强家长培训工作, 组织学校教职员工向家长介绍学校的教育理念、教学进程和学生评价等方面的信息, 帮助家长更好地了解学校的教育工作, 增强他们的参与意识和能力。
家校沟通联络工作总结
家校沟通联络工作总结一、家校沟通的意义和重要性家校沟通是指家庭和学校之间的有效沟通和联络工作。
它不仅是一种信息传递的方式，更是家校合作的基础，对于学生的全面发展具有至关重要的作用。
家校沟通可以增进双方的理解与信任，促进学生学习和发展，提高教育质量，建立良好的教育生态。
二、加强沟通的方法和途径1. 家访：家访是一种直接、亲密的交流方式，可以让双方更加了解学生的家庭环境和特点。
家访可以提高亲子关系、增进家庭对学校工作的支持，也有利于及早发现和解决学生的问题。
2. 电话和短信：电话和短信是一种快捷、方便的沟通方式。
通过电话和短信，家长和教师可以迅速传递信息，了解学生的学习情况和问题，并进行及时的沟通和解决。
3. 家委会和家长会：家委会和家长会是学校与家长之间的重要纽带，通过召开家委会和家长会，可以让双方共同参与学校工作和决策，加强互动和共建。
4. 电子邮件和网络平台：在现代科技发达的背景下，借助电子邮件和网络平台也成为家校之间常用的沟通途径。
教师可以通过电子邮件向家长发送学业情况、有关活动等信息，也可以利用网络平台发布学校相关的通知和公告。
三、家校沟通应关注的重点1. 学业情况：学业情况是家校沟通工作中最重要的内容之一。
通过及时了解学生的学习成绩和学习进展，家长可以更好地配合学校的教学工作，提供必要的支持和帮助，进一步促进学生的学习。
2. 学生问题：家校沟通也应关注学生的问题和困难。
教师和家长应共同关注学生的身心健康、学习习惯等方面的问题，并及时沟通、解决，以帮助学生克服困难，顺利成长。
3. 家庭合作：家庭合作是学校教育成果的重要保证。
学校应积极了解家庭情况，与家长建立信任关系，形成合力，促进学生的全面发展。
四、家校沟通工作中的问题和挑战1. 时间压力：家长和教师都面临着忙碌的工作和生活，时间上的压力成为了家校沟通的障碍。
因此，学校应合理安排家校沟通时间，提供便利，减轻双方的负担。
2. 信息不对称：有时候，学校传递给家长的信息不够及时、详细，或者家长传递给学校的信息存在滞后。
家校沟通工作总结5篇
家校沟通工作总结5篇家校沟通工作总结篇1本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。
重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。
切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。
有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下：一、发挥《家长园地》的宣传作用每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
二、保持家园密切沟通本学期我们召开期初全园家长会，我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流;气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。
特别是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。
三、及时落实信息反馈，实现家园合作育人本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。
在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
四、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。
本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。
五、继续利用网络做好家园沟通工作我园通过建立的家长互动群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
家校联系个人工作总结
一、前言家校联系是学校教育教学工作的重要组成部分，也是实现家校共育、促进学生全面发展的重要途径。
在过去的一年里，我作为家校联系负责人，认真履行职责，积极推动家校合作，现将个人工作总结如下：二、工作内容1. 建立健全家校联系机制为了更好地开展家校联系工作，我首先建立健全了家校联系机制。
通过制定家校联系计划、明确家校联系内容、制定家校联系方式等，确保家校联系工作的有序进行。
2. 加强家校沟通为了加强家校沟通，我积极组织开展了多种形式的家校活动。
包括家长会、家长学校、家访、家长委员会等，通过这些活动，让家长深入了解学校的教育教学情况，同时也让学校更好地了解家长的需求和意见。
3. 提高家长参与度为了提高家长参与度，我通过以下措施：（1）开展家长培训，提高家长教育孩子的能力；（2）组织家长志愿者活动，让家长参与到学校的日常管理中；（3）鼓励家长参与学校教育教学评价，为学校发展建言献策。
4. 加强家校合作为了加强家校合作，我积极推动以下工作：（1）建立家校合作项目，共同开展学生教育活动；（2）邀请家长参与学校教育教学研讨，共同探讨教育教学问题；（3）加强家校信息交流，及时反馈学生在校表现。
三、工作成效1. 家校联系机制逐步完善，家校沟通渠道不断拓宽。
2. 家长参与度不断提高，家校合作氛围日益浓厚。
3. 学生教育环境得到改善，学生综合素质得到全面提升。
4. 家校联系工作得到上级领导和家长的一致好评。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分家长对家校联系工作的认识不足，参与度不高。
改进措施：加大宣传力度，提高家长对家校联系工作的认识，鼓励家长积极参与。
2. 存在问题：家校联系工作形式单一，缺乏创新。
改进措施：创新家校联系形式，开展丰富多彩的活动，提高家长参与度。
3. 存在问题：家校联系工作中存在信息不对称现象。
改进措施：加强家校信息交流，确保信息及时、准确地传递给家长。
五、总结过去的一年，我在家校联系工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
家校交流工作总结范文5篇
家校交流工作总结范文5篇通过工作总结可以找到改善工作流程和方法的途径，为了避免工作中屡犯错误，我们一定要认真写好工作总结，以下是本店铺精心为您推荐的家校交流工作总结范文5篇，供大家参考。
家校交流工作总结范文篇120XX年 XX 月XX 日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动，与其说是交流，不如说是去学习锻炼。
自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。
不知不觉，将近半年时间过了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。
教委领导及学校的校级领导对我的交流工作很是关心，这坚定了我交流的信心。
西街小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
农村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。
来到西街小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是多面手，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到西街小学，担任六年级科学教学，深入研究教材，让孩子打下坚实的基础。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
把工作做细、做实，促进教学常规的落实。
在平日工作中帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查等工作。
家校联系个人工作总结
家校联系个人工作总结家校联系是我作为一名教育工作者非常重要的一部分工作。
在过去的一年里，我深刻意识到家校联系对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
通过与家长和家长团体的联系，我能够更清楚地了解学生在家庭环境中的情况，以及他们在学校和家庭之间所面临的挑战。
在过去的一年里，我与家长们建立了良好的沟通渠道，通过电话、邮件和面对面的会议，我与家长们分享了关于学生学习的重要信息。
我向家长们介绍了学校的课程和教学计划，帮助他们更好地了解学校的教育理念和教学方法。
我也及时向家长们沟通学生的学习情况，帮助他们更好地了解学生在学校的表现和需要改进的地方。
除了与家长的联系，我还积极参与家长团体的活动和会议，与家长共同讨论学校发展和学生学习的问题。
我认为通过与家长团体的合作，我能更好地了解家长们的关注点和需求，帮助学校更好地服务学生和家长。
总的来说，我认为家校联系是非常重要的一部分工作，通过与家长和家长团体的联系，我能更好地了解学生的情况，为他们提供更好的学习和成长环境。
在未来的工作中，我将继续加强与家长的联系，更好地服务学生和家长。
家校联系工作一直是我非常重视的一项工作。
过去的一年里，我深刻地认识到良好的家校联系对学生的学习和发展具有重要的影响。
通过与家长和家长团体的密切联系，我加深了对学生家庭情况的了解，也更好地与家长们合作，共同为学生的成长和发展努力着。
在过去的一年里，我意识到教育是家校共同承担责任的事情。
只有教师和家长共同携手合作，才能有效地促进学生的全面发展。
因此，我在家校联系上不断努力，在与家长们的沟通中，我始终坚持积极主动，及时向家长们传达学校的重要信息，包括学校的教育理念、教学计划、学生学习情况等。
我也鼓励家长们与我保持联系，有任何问题都可以及时与我沟通，让我们一起为学生的成长努力。
在家校联系过程中，我也深刻的感受到了家长们对孩子学习的重视与期望。
我会认真倾听家长们的意见和建议，了解他们对学校教育的期待，也希望通过了解家长们的关注点和需求，提供更加贴心和个性化的服务，让家长们更加放心地把孩子交给学校，同时也能更加积极地参与到学生的学习和成长中来。
家校联系工作总结(6篇)
家校联系工作总结为了更好的促进学校和家庭之间信息交流、思想沟通，保证教师和家长之间在良好共处的环境下探讨教育学生的问题、促进学生良好发展，我主要采用了给家长写信、电话、短信、平安校园平台、班级博客、家长会、班级qq群等方式和学生家长进行沟通交流。
一、致家长的一封信。
给家长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，及时取得家长的支持。
比如，针对本班有互不相让、因小事情就大打出手，造成受伤的情况，及时给家长写了一封信，让家长引起重视，加强对孩子的安全教育、与人正确相处的教育，杜绝打架斗殴现象。
再比如，针对孩子们在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我及时给家长写了一封信，增强了家长对综合实践课的认识和重视，取得了家长对孩子学习的支持，力争让每个孩子都能得到良好发展。
每次发下信后，第二天，我都及时收回，认真阅读家长的回信，以便及时了解家长的宝贵教育建议，为下一步班级开展工作，教育孩子打好基础。
在阅读家长来信的同时，我自己也在学习，在家长身上学习教育孩子的知识。
可以说，给家长写信的方式得到了各位家长的认可，也受到了很好的成效。
二、电话、短信、平安校园。
家长们平时工作都比较忙，不可能事事都往学校跑，打电话、发短信都是比较便捷的沟通方式。
比如，班内哪个孩子表现进步了，我会及时给家长发个短信报喜;运动会上谁表现突出了我也会给家长发个短信;谁在学校里出小问题了，我会及时给家长打个电话做沟通交流;如果是通知之类的我会及时通过平安校园平台发短信告知家长。
很多家长收到短信都会很高兴，很感动，他们为孩子的精彩表现高兴，为老师对孩子的上心而感动。
三、家长会。
本学期，共召开了两次大型的家长会，开学初一次，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求;利用期末复习前的时间召开了家长会，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动及时反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会;针对期末复习给家长提了一些建设性的建议，以便家长可以针对孩子自身实际去辅导，去教育。
2024年家校协同工作总结(3篇)
2024年家校协同工作总结一、概述2024年是家校协同工作迈向新阶段的一年。
本文将从以下几个方面对2024年的家校协同工作进行总结：协同机制的建立、师生家长互动的增强、家长参与学校决策的加强以及教育资源的共享。
二、协同机制的建立2024年，我们学校建立了一套完善的家校协同机制，实现了学校、家长和学生之间的有效沟通与协作。
首先，我们成立了家校协同工作组，由学校领导、教师代表和家长代表组成，负责制定家校协同的具体方案，并监督协同工作的实施。
其次，我们建立了家校沟通平台，包括线上和线下渠道，方便家长与学校进行及时的交流和反馈。
在平台上，家长可以了解学校最新的动态和教育政策，提出问题和建议，学校也会及时回应并解决问题。
此外，我们还组织了家校协同培训，提升家长与教师的协同能力和沟通技巧，使协同工作更加高效和具体。
三、师生家长互动的增强2024年，我们进一步加强了师生家长之间的互动，实现了教育过程中的三方对话。
首先，我们开展了一系列家校互动活动，例如家长开放日、家庭作业展示和亲子活动等。
通过这些活动，家长可以更加了解孩子在学校的学习和生活情况，并与教师进行面对面的交流。
其次，我们还开展了家长参观课堂的活动，让家长亲身体验孩子的学习环境和教学方式，增进家校之间的信任和理解。
最后，我们积极倡导学生报告家长会，让学生与家长分享他们的学习成果和困惑，家长也可以为学生提供适当的指导和支持。
通过这些互动，师生家长之间的关系更加融洽，促进了学生的全面发展。
四、家长参与学校决策的加强2024年，我们加强了家长对学校决策的参与，并建立了家校联合决策机制。
首先，我们通过家长代表参与学校各类决策委员会，例如学校发展委员会、教研组领导小组等，家长代表可以就家长关心的问题提出建议和意见。
其次，我们定期召开家长会议，对学校的重要决策进行解读和讨论，与家长共同商讨学校的发展方向。
最后，我们通过家长调查和问卷，了解家长对学校工作的评价和需求，使学校的决策更加贴近家长的需求和意见。
家校联动工作总结7篇
家校联动工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校沟通工作总结
家校沟通工作总结一、引言家校沟通是促进学生全面发展的重要环节，既是学校与家长之间密切合作的手段，也是培养良好师生关系的桥梁，对于学生的学业进步和全面发展具有重要意义。
本文将总结我校家校沟通工作的经验与不足，并提出相应的改进措施，以期提升家校沟通的效果。
二、工作内容与方式我校家校沟通工作主要包括以下几个方面：1. 学校活动通知：学校通过“校讯通”、“微信公众号”等渠道，及时向家长发布学校举办的各类活动通知，如家长会、家长培训、学校运动会等。
通知方式的多样化，有效地提高了家长对学校活动的了解度和参与度。
2. 家校双向沟通：学校及时向家长传达学生在学校表现、学习情况以及活动进展等信息，同时也接受家长的反馈和意见，确保家长与学校的沟通渠道畅通。
学校定期举办家长会，组织和家长座谈，了解家长对学校工作的期望和建议。
3. 学生成绩通报：学校定期向家长发放学生的考试成绩通报，家长通过查看成绩单，了解学生在各科目上的成绩状况，及时开展相应的学习辅导和提升。
4. 学校通知回执：学校在重要事件发生时，及时向家长发放通知，要求家长在规定时间内回复，以确认家长已经收到通知。
这种方式有效地确保了信息的传达和家长的参与。
三、工作成效通过以上工作方式，我校在家校沟通方面取得了一定的成效。
首先，家长对学校的了解度和参与度明显提高。
学校通过各种渠道传达学校活动信息，及时向家长反馈学生的学习情况，使家长对学校的工作有了更深入的了解。
在家长会和座谈会上，家长也能够表达自己的意见和建议，促进了学校与家长的互动与合作。
其次，学校与家长之间的沟通渠道得到了畅通和拓宽。
学校通过校讯通、微信公众号等平台，将信息传达到家长手中。
家长也可以通过这些平台将自己的反馈和意见传达给学校。
与此同时，学校通过学生成绩报告、学校通知回执等形式，通过纸质渠道与家长沟通，确保信息传递的准确性和及时性。
最后，学生的学业进步和全面发展得到了有效地关注和指导。
学校通过学生的学业报告和家长会等方式向家长反馈学生的学习情况，提供相应的学习辅导和提升建议。
本学期家校沟通工作总结
本学期家校沟通工作总结
家校沟通是学校教育工作中非常重要的一环，它关系着学生的学习情况、家长
的关注和支持以及学校的教育质量。
本学期，我们学校在家校沟通工作上做了一些努力和改进，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面就让我们来总结一下本学期的家校沟通工作。
首先，我们学校积极倡导家校合作，加强了与家长的沟通和联系。
学校通过电话、短信、微信等多种方式及时向家长传达学校的重要信息，了解学生在家庭中的情况，及时发现和解决学生的问题。
同时，学校还定期举行家长会、家访等活动，邀请家长参与学校的教育教学活动，增进师生家长之间的了解和信任。
其次，学校建立了健全的家校沟通机制，明确了家长和学校的责任和义务。
学
校制定了家校沟通的工作流程和规范，明确了家长参与学校教育教学的方式和途径，建立了家校互动的平台和渠道，使家长能够更加方便地参与学校的教育教学管理。
然而，我们也面临着一些困难和挑战。
比如，有些家长对学校的教育教学工作
不够了解，缺乏对学校的信任和支持，导致了家校沟通的不畅和不顺畅。
同时，学校的家校沟通工作还存在着一些不足，比如信息传达不及时、不全面，家长参与度不高等问题。
总的来说，本学期家校沟通工作取得了一些成绩，但也存在着一些问题和挑战。
我们相信，在学校领导的正确领导下，全体教师的共同努力下，家校沟通工作一定会越来越好，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望学校能够继续加强家校沟通工作，为学生创造更好的学习环境和条件。
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二(3)家校联系工作总结篇一：XX年家校联系家长的工作总结一、目的：交流信息、沟通心灵、探讨问题、促进发展二、形式：通过电话、家访和开年段家长会等形式二、家长意见与建议1、家长认可方面2、家长普遍关注的问题教学:(1)、希望学校在激发学生学习兴趣方面多下功夫。
(2)、帮助学困生增强学习自信心,加大补差力度,早日见成效。
(3)、不要频繁更换教师。
(4)、孩子的好成绩与实际能力悬殊大。
教育:(1)、加强青春期教育，担心孩子早恋问题。
(2)、双休日孩子上网玩游戏，自主性差。
其它：孩子成绩差，担心孩子的出路。
三、对策与措施对于家长的意见与建议我们应当高度重视，保持优势，改进不足，并及时作好与家长的沟通交流工作。
各班应尽快拿出应对措施并付之于实践，不能让家长提出的我们应该而且有能力解决的问题继续成为下次家长会的问题。
为此，我们将在德育工作方面努力做到：1、关爱每一个学生，尤其对学困生、德困生更要多给予关心、鼓励与帮助。
对德困生要继续完善教师承包制和帮扶谈心制。
2、定期进行青春期教育。
3、后期德育工作重点将放在网络道德教育方面。
4、进一步完善学研组制度，及时沟通交流，互通信息，增强合力。
5、进一步完善家校联系制。
每月要确保至少一次与每位家长进行书面或电话交流，对学生回家后的学习生活要加强指导和反馈。
特殊学生要增加联系的次数与频率，注意交流的艺术性。
四、家校联系后的体会与反思1、互动性、人文化家长会的出现，顺应了时代发展要求，开创了家长会的新局面。
家长和教师是合作伙伴，老师不是家长的家长，家长不是学生的学生。
2、家长会能否取得成功关键在平时。
3、居安思危看问题，稳中有改求发展。
4、家长会的成功是学研组、各部门通力合作的结果。
5、家长对学校教育提出的要求在认识层次上逐步提高，给学校教育、管理提出了更高的要求。
篇二：家校工作总结家校工作总结为充分发挥家长整体教育中的奠基作用，特殊功能和长久效应，努力促进学校、家庭和社会三结合的教育网络，形成合力，提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存，学会学习，学会做人，学会创新，本学期继续开展了家校联手共创教育新篇章活动，下面就学校家庭教育现代化实验工作作以小结。
1、转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。
(转载于: 小龙文档网:二(3)家校联系工作总结)家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。
2、举办家长讲座。
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。
它与正规的学校教育不同，是在家庭这个特殊的环境里，在有亲情的几代人中进行的一种教育。
构成家庭教育的活动是零碎的，主要由家长辅导作业，解答问题，传授日常知识，进行道德伦理教育等一系列活动组成的。
家庭是个人成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭生活经验，经历对于人的一生有着深刻的影响。
为了使家长在教育孩子方面有所启迪，在家长会上聘请班级教育孩子成功的家长传授经验互相提高。
主要内容有：①小学生养成教育；②关心孩子心灵的成长；③孩子心理健康教育；健康成长，和谐发展等等。
他们以其切身的经历和大量的事例，讲述了家长在教育孩子过程中，潜移默化的重要性，以及有意识培养的关键性，使在座的学生家长感受很深，受益匪浅。
3、积极探索家教新路子，让家长走入学校，走进课堂，定期向家长举办示范课，公开课，让家长参与教学，进行家长评教。
家长评教活动，密切家校联系，形成合力。
通过这项活动，家长、教师之间的交流多了，关系融洽了。
4、灵活召开家长会，家长会分定期和不定期两种，一是开学初举行的面向全体家长的定期家长会，二是根据具体情况召开的不定期、不定员的家长会。
5、进行养成教育，培养孩子良好行为习惯养成。
家庭教育是学校教育的重要阵地，又是薄弱环节，先有家庭教育，再有学校教育，家长是永远的老师，起着别人无法取代的作用，一个孩子的健康成长，往往凝聚着几代人的希望，目前家教中重言教轻身教、重智育轻德育的倾向严重，针对这一情况，充分利用班会、举行了劳动习惯从整理书包、扫地抓起，品德养成从尊敬父母、尊敬老师抓起，文明习惯从说话说起，学习习惯从小处抓起的品德养成教育，使他们从小具有良好的生活学习习惯，为将来打下基础。
总之，通过开展家校联手工作，使广大家长树立了正确的教子思想，自觉履行了教育子女的职责，增强了做合格、优秀家长的责任，学校也在教育教学的过程中增强了活力，提高了教育成效。
杨庄小学篇三：家校工作总结连心桥加强家校联系共同关爱学生家庭是孩子的第一所学校，也是人的一生中就读时间最长的一所学校。
家庭教育不是学校教育的简单重复和继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。
怎么才能使家校紧密联系，做好学生教育工作？我校为此做了大量的探究，为家校双方建立良好的的沟通桥梁。
因此，班主任需要加强家校联系，促进家庭教育与学校教育的相互配合。
从而更好的进行学校教育。
家校合作的主体是家庭和学校，但他们的地位和责任不是相同的。
学校和班主任在家校合作中起主导作用，学校作为专门的教育机构，肩负着培养社会有用人才的责任，应该在家校合作中发挥积极的作用。
家校合作是否有成效，关键是要看学校和班主任采取的措施。
当代的通讯交流方式以手机、互联网为主。
作为班主任，我们当然也要“与时俱进”。
单一的家校联系方式已不适用，班主任工作必须多种多样的联系方式并用。
4 5班主任应注意家校合作过程中的技巧、方法。
庄子的《庖丁解牛》讲，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨头，即费力，又伤刀。
但如果掌握了牛的结构，解牛就游刃有余，得心应手了。
这个故事的寓意同样可以用于家校合作。
班主任在合作中总结、积累经验，注意技巧、方法，一定可以取得预期的效果。
家访、家长会、电话交流、个别家长到校、新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任（班级）博客等家校联系的方式密切了班主任和家长的关系。
家长的支持，为班主任顺利实施班级管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感将会越来越强。
家长开放日，家长走进的不仅是课堂，也走进了师生的心里我校邀请家长走进校园、课堂，直观了解校园环境、教学质量和孩子在学校的学习情况。
家长们感受康小的文化气息，聆听学科教师的传道授业，见证莘莘学子的勤奋努力，为孩子能康小里快乐学习和健康成长打心底里感到高兴。
“对离开校园已经几十年的我来讲，走进课堂跟孩子一起上课，的确有些不自然。
”“短短半天时间，让我感受深刻，体会到了孩子们学习的辛苦和执着，感动于教师们为培育桃李而奉献出的无私真情。
”家长们走进课堂，体验生活，撰写心得，吐露真情，感恩学校，让家校联动显得愈发丰满和立体。
“家长进课堂活动是家校联系工作最直接的体现。
”正如一位四年级的家长感慨的所，“教育的根本不仅是教给学生知识，还要让学生幸福快乐地成长。
而做到这一点，需要学校、家庭、社会共同参与，这也是我们加强家校联系的动力之源。
”家长教师协会，成为学校管理的重要力量《国家中长期教育改革与发展规划纲要（XX－2020）》中要求：建立中小学家长委员会，推进现代学校制度建设。
家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。
我校把家长委员会细化为家长教师协会。
学校现行的家长教师协会是以班级为单位，每个班级推选一名家长代表，学校重要活动、重要决策都有家长委员会的参与。
我校还多次召开家长教师协会会议，校级领导和家长代表面对面座谈，听取家长的意见。
“作为家长委员会的一名成员，我对学校的这种做法非常支持。
家长教师协会主要是配合学校工作，在家长中起协调沟通的作用。
我们还建立了家长委员会QQ群，更加有利于家长们相互交流。
”一年级学生的妈妈说。
通过家长教师协会的力量，我校建立一支长效的家长自愿者导护岗队伍。
无论寒冬酷暑，每天早晨和中午学生到校时，4名家长志愿者准时穿上志愿者服装，尽心尽力在校门口周边协助学校进行自愿导护。
我校与社区共建，组建一支康城哨子队，在小学周边交通要道执勤，最大程度保证学生交通安全。
作为成立不久的新办学校，我校充分发挥家长、家庭、社会的作用，动员其参与到教育教学管理中，民主办学，集中智慧，凝聚共识，为学校发展提供不竭的动力源泉。
家校联系互动多元，折射学校办学的开放和自信电子邮件、QQ群、短信平台、班主任（班级）博客等方式。
我校紧跟时代潮流，创建多种家校联系方式。
学校36个班级均已建立班级QQ群，家长们通过QQ群可以及时了解孩子们的在校信息和交流家教心得，发表关于班级管理的建议；通过短信平台，可向家长们及时告知学校的活动安排；通过学校网站反馈中心，家长们可以直接与学校领导、教师进行交流。
全体康小教师和家长共同承担起培养孩子成人、成才、成功和幸福的责任。
今年学校又新开通了微信公众号，及时发布学校活动信息。
家校联系的多元化，折射了学校办学的开放和自信。
与时俱进，兼容并蓄，是我校不断绽放时代魅力的动力源泉。
传统方式如家访、家长会、电话交流、个别家长到校不可少，新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任（班级）博客也是有益的补充。
不同的方法相互结合，发挥优点，避免缺点，互为补充，灵活运用。
以下有一些方法值得我们借鉴。
1.家长会。
根据学校工作进程，一般期中、期末考试结束或举行大型活动之前，召集家长，沟通情况。
因为时间有限，双方只能肤浅地了解面上的情况。
2.家庭访问。
一般情况下，普访能比较详细地了解学生校内外表现；随访是发现苗头，即与家长联系，做到有问题及时解决；定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系，互通情况，随时督促教育。
家访能具体个别地针对学生情况，解决实际问题，能促进家校联系，最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。
3.家长来访。
能充分发挥家长教育子女的主观能动性，同时也适当地减轻教师的工作压力。
4.电访信访。
随着通讯事业的日趋发达，教师与家长有情况可随时用电话联系，便捷快速，但也受时间限制。
对一些家长工作在异地的，通信也不失为一种好的方法。
5、使用好“家校联系册”。
这是我们老师每天与家长联系最直接的方式，通过家校联系册，可以处我们老师与家长之间无形地建立起一种互知互通信息的关系。
但是就目前的使用的状况而言，虽然是一种非常有效的手段，但还需不断改进。
常规性联系的确能了解学生（或子女）在校内外的表现，也容易掌握部分学生的个性心理特征，能改变一些家长在教育子女问题上完全依赖学校、依赖教师的心理状态。
但对教师而言，学生面广，工作费时。
要更深入地了解学生内心的需要，单靠这条途径很难达到目的，为此，教师与家长的联系途径必须拓宽、加深。
班级家长会小型、方便、内容灵活，而且根据目的和内容的不同，班级家长会的规模可大可小，可以开全班家长会，也可以开部分家长座谈会。
全班家长会是为全班学生统一要求召开的，其主要内容有：传达学校及班级工作计划；向家长提出共同搞好班级管理的建议和要求；汇报班级管理工作，征求家长对学校和班级管理工作的意见；针对班级教育和家庭教育的某些思想倾向和普遍问题，共同研究对学生的教育方法和管理方法；组织家长交流家庭教育的经验和体会等。