部编版语文五年级上册第二单元课外延伸阅读训练 含答案

部编版语文五年级上第二单元课外延伸阅读根据二单元教材设置，编排整理二单元４篇类文阅读训练，紧扣教材主题：叙事抒情，历史人物故事，抗战民族解放，科普阅读。

本套类文阅读训练旨在提升学生在文章主旨、结构脉络、重点词句、中心思想、表现手法的认知能力。

1．延伸阅读一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。

每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。

在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。

所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。

走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。

所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。

正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。

屋子里多了一个擦地的女工。

她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。

我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。

我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。

我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。

而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。

阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。

我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。

于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。

不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。

渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气歇一歇了。

这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。

不一会儿，两扇门都被推开了。

还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。

我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。

他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。

因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。

我注意到那个擦地女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。

而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。

我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。

修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。

就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

1)“我”走进阅览室，故作视而不见的是（）。

A．自己留下的那行脚印B．女工紧张地盯着“我”，手执拖布，如临大敌2)“愧怍”即惭愧。

从第②自然段看，“我”“愧怍”的原因是（）A．自己的脚弄脏了地面B．对工人的劳动作视而不见C．“我”没有想擦地的女工打招呼D．“我”没有提醒进来的人不要弄脏地板3)对第④自然段中的“罪恶”理解最为到位的一项是（）。

A．“我”弄脏了干净的地板，践踏了别人的劳动成果B．“我们”没有在脚上套塑料袋，辛苦了擦地女工C．践踏别人劳动成果，破坏美好和谐的环境的行为D．大家都用双脚涂鸦干净的地板，没有人体谅擦地女工的辛苦4)第③自然段画“”的句子运用了什么修辞方法？这样写有何好处？_______________________________________________2．延伸阅读管鲍之交管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。

鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。

他们两人是非常要好的朋友。

年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意，做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙掏的。

可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。

鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。

”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾老母亲呀！”齐襄公即位后每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。

不久之后，齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。

管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。

后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国，小白就当上了齐国的国君，就是齐桓公。

齐桓公决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。

”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。

后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。

”管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。

如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。

鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。

“管鲍之交”说的是春秋时管仲和鲍叔牙相交至深的故事。

后来这个词常被用来比喻朋友之间深厚的交情。

1)（阅读计时）本文约670字，我的阅读时间约为______分钟。

2)（提取信息）“管鲍之交”的“管”指的是管仲，“鲍”指的是鲍叔牙。

“管鲍之交”这个成语，后人常用来比喻（）A．管仲和鲍叔牙的深厚情谊。

B．朋友之间深厚的交情。

C．齐桓公和鲍叔牙的患难与共。

D．交情不太深厚的朋友。

3)（整体感知）读故事，梳理本文故事中的人物关系，下列说法有误的一项是（）A．管仲一开始是辅佐公子纠的，后来被鲍叔牙推荐辅佐了齐桓公（公子小白）。

B．鲍叔牙和管仲是交情深厚的朋友，鲍叔牙数次在关键时刻帮助了管仲。

C．鲍叔牙辅佐齐桓公（公子小白）登上了王位，却把丞相的位置让给了管仲。

D．管仲在临终时恩将仇报，告诉齐桓公鲍叔牙不能接替他担任齐国的丞相。

4)（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

默读下面这段话,抓关键词句概括主要意思，最准确的一项是（）管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。

鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。

他们两人是非常要好的朋友。

A．管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公。

B．管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。

C．鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫。

D．管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。

5)（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

边读边思考，概括下面语句表达的意思，下列概述最准确的一项是（）鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”A．鲍叔牙的仆人对管仲不满。

B．鲍叔牙对管仲不满。

C．仆人觉得鲍叔牙不够意思，出钱少分钱多。

D．鲍叔牙的仆人想要出钱与主人一起做生意。

6)（策略运用）根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

读到第4自然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的前提下，下面做法最合理的一项是（）A．赶紧请教同桌。

B．通过查字典的方式弄明白。

C．举手向老师提问。

D．暂时不管它，继续往下读，再结合下文的内容来理解。

7)（问题探究）鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是（）A．管仲是他的好朋友。

B．管仲的能力更能胜任此职。

C．管仲对母亲很孝顺。

D．齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。

8)（问题探究）管仲为什么说“知我者鲍子也”？结合具体事件说一说。

___________________________________________9)（拓展运用）历史上，体现友谊深厚的典故还有很多，请将相应典故的序号填在括号里。

A．舍命之交 B．刎颈之交 C．忘年之交 D．鸡黍之交（1）范式和张劭（______）（2）羊角哀和左伯桃（______）（3）蔺相如和廉颇（______）（4）孔融和祢衡（______）3．延伸阅读太空小精灵在布满群星的天空中，有许多人造卫星。

它们在自己的轨道上，按照人们的指令，忠实地为人类工作着。

可是你知道吗？在这些工作着的人造卫星中，有一些是近些年才发展起来的小型卫星，它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵，个头虽小，本领却大得很呢！AB当初（）火箭的推力比较小，（）发射的卫星体积都比较小，重量也很轻。

以后，随着人类航天技术的发展，火箭的推力越来越大，同时，人们希望卫星干的工作也越来越多，所以，人造卫星上的仪器设备也一再增加，其个头和重量也随之增加。

现在，人们已经可以把5—6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。

那么卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？近些年来，科学家们对这一问题进行了研究和讨论。

例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。

因此，发展重量轻、作用大的小卫星，已经成为各国努力的方向。

现在，全世界每年都要发射数．（shǔshù）以百计的小卫星。

然而，多大的卫星才是小卫星呢？目前，国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称．（chèn chēng）为小卫星。

而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。

今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。

今天的小卫星（）体积小，重量轻，（）它们的功能强，本领大。

一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。

C比如，现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。

1)用“\”划去加点字不正确的读音。

2)在括号里填上恰当的关联词。

3)“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。

”你觉得这句话应该加在A、B、C中的哪一处？在你认为正确的地方画上“√”。

4)阅读这篇短文我大约用了______分钟。

每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。

（______）小型卫星个头小，本领大。

（______）卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？（______）随着科技的发展，人造卫星越来越大。

5)请从第三自然段中各找出一句运用了下列说明方法的句子写下来。

举例子：_________________________列数字：__________________________4.3．阅读短文，完成练习。