12课《美丽的眼睛》课件PPT
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《美丽的眼睛》课件
美丽的眼睛
海豚是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水 生哺乳动物，大约于1000万年前的中新世 进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海 里，偶见于淡水之中。各种海豚的长度从 1.2米到9.5米，重量从40千克到10吨不等， 主要以鱼类和软体动物为食。
自探提示
1.请同学们自由读课文，在读时标出 容易读错的词语，然后用自己的话概括 课文的主要内容。 2.再次默读课文，边读边思考：课文 中几次提到“美丽的眼睛”？画出相关 语句，圈出重点词语，并把自己的体会 批注在旁边。
痉挛 jìngluán
呐喊 nà
魂飞魄散 pò
这辈子 背鳍
bèi qí
腋下 yè
彼此
bǐ
痉挛
弓着身子
企图 腋下
鲨鱼 背鳍 呐喊
魂飞魄散 这辈子 彼此
第一次
• 我转过头，看到的竟是海豚的 眼睛――那是我这辈子所看过的最 美丽的眼睛。
第二次
• 当它确定我已经到达安全地带后, 又用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。
海啸中动物救人的故事
• 印尼强震引发海啸席卷南亚东南亚 海啸 袭来时海滩游客奔逃。 是谁给了他们生的希望？——是那一群群 可爱的精灵们。 巨蛇引路救妇女 在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在 一条大蛇的指引下，抵达安全地点。 大象嚎哭救游客 在泰国普吉岛北部新兴旅游胜地蔻立，一 群外国游客因为骑乘的大象突然狂奔到高处， 结果幸运获救。
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居家的 小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准时风雨无阻 地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起回家。一天，不幸 降临，工人在火车上因故身亡。不明真相的爱犬仍然一如 既往地到车站去接主人。等啊，等啊，深夜过去，天空泛 白，日头高挂，太阳又落山，仍然不见主人身影。一天过 去了，两天过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地 在站台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方，周围 熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自己的主人。 这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了纹丝未动的位置上。 它的忠诚感动了车站周围的人，大家就在车站站台上为它 制作了一个雕像。
海豚是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水 生哺乳动物，大约于1000万年前的中新世 进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海 里，偶见于淡水之中。各种海豚的长度从 1.2米到9.5米，重量从40千克到10吨不等， 主要以鱼类和软体动物为食。
自探提示
1.请同学们自由读课文，在读时标出 容易读错的词语，然后用自己的话概括 课文的主要内容。 2.再次默读课文，边读边思考：课文 中几次提到“美丽的眼睛”？画出相关 语句，圈出重点词语，并把自己的体会 批注在旁边。
痉挛 jìngluán
呐喊 nà
魂飞魄散 pò
这辈子 背鳍
bèi qí
腋下 yè
彼此
bǐ
痉挛
弓着身子
企图 腋下
鲨鱼 背鳍 呐喊
魂飞魄散 这辈子 彼此
第一次
• 我转过头，看到的竟是海豚的 眼睛――那是我这辈子所看过的最 美丽的眼睛。
第二次
• 当它确定我已经到达安全地带后, 又用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。
海啸中动物救人的故事
• 印尼强震引发海啸席卷南亚东南亚 海啸 袭来时海滩游客奔逃。 是谁给了他们生的希望？——是那一群群 可爱的精灵们。 巨蛇引路救妇女 在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在 一条大蛇的指引下，抵达安全地点。 大象嚎哭救游客 在泰国普吉岛北部新兴旅游胜地蔻立，一 群外国游客因为骑乘的大象突然狂奔到高处， 结果幸运获救。
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居家的 小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准时风雨无阻 地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起回家。一天，不幸 降临，工人在火车上因故身亡。不明真相的爱犬仍然一如 既往地到车站去接主人。等啊，等啊，深夜过去，天空泛 白，日头高挂，太阳又落山，仍然不见主人身影。一天过 去了，两天过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地 在站台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方，周围 熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自己的主人。 这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了纹丝未动的位置上。 它的忠诚感动了车站周围的人，大家就在车站站台上为它 制作了一个雕像。
(优选)五年级语文上册第三单元美丽的眼睛PPT课件2西师大版
小学五年级语文（上） 第三单元第12课
美丽的眼睛
jìngluán lìhài nàhan shāyú
yèxià
bèiபைடு நூலகம்í
gēqiăn bĭ cĭ
húnfēipòsàn
课文主要 写了什么？
主要写了“我”在海 底遇险，被海豚所救， 并和海豚一起玩耍、 和谐共处的故事。
课文几次提到“美 丽的眼睛”？
1、“我”第一次看到那双美丽的 眼睛时，我读懂了什么？或者海豚 给我传递了什么信息。为什么说那 是我这辈子看到的最美的眼睛？
2、勾出描写海豚救我时的动作的词， 从这些动作中你感受到了什么？
3、海豚把我送到海滩，而我又往外 推海豚，这一送一推说明了什么？
当他确定我已经到达安全地带后，又用那
双美“丽我的”眼和睛看海着豚我又。双就双这游样下，海我们，彼此 默默在地大注海视里了好玩一了阵个，痛时快间。好像完全停止
了。
想想象象对一话下：： 他“们我会”怎和样海玩豚？默玩默些注视着会 说什什么么呢？？
从这个故事中你 明白了什么？
作 业：
把自己最深的感受写成几 句话，送给可爱的海豚。
85.人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。 52.考场如战场。不一样的是，战场上你的身后还有战友，而考场上你的身边都是敌人。 49.我希望我的名字是你拒绝别人的理由。 24.埋头苦干，别管别人死活了，毕竟你还没成功。 24.当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。 74.不好生气要争气，不好看破要突破，不好嫉妒要欣赏，不好托延要用心，不好心动要行动。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 42.无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。 21.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 72.人生之路，倍感艰辛，确实需要风雨之后的铮骨柔情，磨砺之后的化蛹成蝶！ 43.今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。 47.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。 56.学会经营自己，学会创造自己的人，才能有丰富多彩的人生与未来。人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学 会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着
美丽的眼睛
jìngluán lìhài nàhan shāyú
yèxià
bèiபைடு நூலகம்í
gēqiăn bĭ cĭ
húnfēipòsàn
课文主要 写了什么？
主要写了“我”在海 底遇险，被海豚所救， 并和海豚一起玩耍、 和谐共处的故事。
课文几次提到“美 丽的眼睛”？
1、“我”第一次看到那双美丽的 眼睛时，我读懂了什么？或者海豚 给我传递了什么信息。为什么说那 是我这辈子看到的最美的眼睛？
2、勾出描写海豚救我时的动作的词， 从这些动作中你感受到了什么？
3、海豚把我送到海滩，而我又往外 推海豚，这一送一推说明了什么？
当他确定我已经到达安全地带后，又用那
双美“丽我的”眼和睛看海着豚我又。双就双这游样下，海我们，彼此 默默在地大注海视里了好玩一了阵个，痛时快间。好像完全停止
了。
想想象象对一话下：： 他“们我会”怎和样海玩豚？默玩默些注视着会 说什什么么呢？？
从这个故事中你 明白了什么？
作 业：
把自己最深的感受写成几 句话，送给可爱的海豚。
85.人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。 52.考场如战场。不一样的是，战场上你的身后还有战友，而考场上你的身边都是敌人。 49.我希望我的名字是你拒绝别人的理由。 24.埋头苦干，别管别人死活了，毕竟你还没成功。 24.当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。 74.不好生气要争气，不好看破要突破，不好嫉妒要欣赏，不好托延要用心，不好心动要行动。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 42.无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。 21.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 72.人生之路，倍感艰辛，确实需要风雨之后的铮骨柔情，磨砺之后的化蛹成蝶！ 43.今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。 47.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。 56.学会经营自己，学会创造自己的人，才能有丰富多彩的人生与未来。人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学 会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着
美丽的眼睛ppt课件
03 眼睛的疾病与保健
近视
近视定义
近视预防与控制
近视是一种常见的眼病，由于眼球前 后轴过长或角膜、晶状体曲率过大， 导致远处物体反射的光线聚焦在视网 膜前方，导致远视力下降。
定期进行视力检查，保持良好的阅读 和写作习惯，保持适当的阅读距离和 光线，减少长时间使用电子产品等。
近视症状
近视患者通常表现为看远处物体模糊 不清，看近处物体则较为清晰。若近 视度数较高，还可能出现视疲劳、眼 胀、头痛等症状。
散光
散光定义
散光是一种常见的眼病，由于角 膜或晶状体表面不平整，导致光 线折射不均匀，出现视物模糊、
重影等症状。
散光症状
散光患者预防与控制
保持良好的阅读和写作习惯，保持 适当的阅读距离和光线，减少长时 间使用电子产品等。
青光眼
01
02
03
青光眼定义
设定固定的休息时间， 每隔一段时间离开电 子设备，让眼睛得到 放松。
保持适当的阅读和写作姿势
保持正确的坐姿，背部挺直，头部端 正。
在阅读或写作时，保持适当的距离， 避免过度靠近书本或屏幕。
调整电子设备的角度，使屏幕与视线 保持平行，避免过度低头或仰头。
定期休息眼睛，如做眼保健操
定期休息眼睛，如闭眼、眨眼、 远望等。
眼睛对于我们的日常生活和工作至关重要，无论是阅读、写作、驾驶还是观看电影， 都需要依靠眼睛来获取信息。
视觉功能的好坏直接影响到我们的生活质量，因此保护眼睛的视觉功能非常重要。
表达情感
眼睛是人类情感的窗户，通过眼 神可以传递出喜怒哀乐等复杂的
情感。
眼神交流在人际交往中具有重要 作用，能够拉近人与人之间的距 离，增强彼此之间的理解和信任。
美丽的眼睛 PPT课件2
此刻，我的内心怎么样？
在我生命最危险的时候，海豚挺身
而出，将我救上了岸，让我感受到 了它的善良、温柔，这双眼睛在我 最恐慌的时候给予我安慰，难道不 是最美丽的吗？
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
Байду номын сангаас一次
我转过头，看到的竟是海豚的眼
睛----那是我这辈子所看过的最 美丽的眼睛。
你读出了一份怎样的感情？
“我”对海豚的感激、喜爱、赞美…
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
你又读出了一份怎样的感情？
海豚对我的关爱、不舍…..
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我 满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。 他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了， 感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继 续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心 它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在 那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。
（海豚把我送到浅滩，而我又往外推海豚，这 一送一推说明了什么？）
西师大版小学语文上册
12美丽的眼睛
• 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员
海豚被称为：“见义勇为的海上救生员”
自读提示
1）有感情地朗读课文，注意读准字 音，读通句子。体会人与动物之间的
12《美丽的眼睛》PPT精品课件
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐ
小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
第一次
把自己最深的感受写成几句话，说给大
家听听。
质疑再探
大家还有什么不明 白的地方请提出来，我 们共同探讨吧！
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
我当小老师
请同学们根据本节课内 容出一两道测试题考考大家。
（建议从以下几方面：1.积累词 句方面 2.挖掘课文内容 3.延伸想 象）
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它
背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时 也感到它在安抚我。他带着我浮上水 面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既 轻松又安全。浮到水面后，它背着我 继续游向岸边。当它把我引到浅滩， 我开始担心它会搁浅。于是，我将它 往外推。它却停留在那里不动，我想 它是在确定我是否平安无事。
一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居 家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。
《美丽的眼睛》精品ppt课件3
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
自探提示
1）请同学们自由读课文，在读时标 出容易读错的词语，然后用自己的 话概括课文的主要内容。 2)再次默读课文，边读边思考刚才提 出的两个问题，画出相关语句，圈 出重点词语，并把自己的体会批注 在旁边。
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
自探提示
1）请同学们自由读课文，在读时标 出容易读错的词语，然后用自己的 话概括课文的主要内容。 2)再次默读课文，边读边思考刚才提 出的两个问题，画出相关语句，圈 出重点词语，并把自己的体会批注 在旁边。
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
《美丽的眼睛》PPT课件
包权
人书友圈7.三端同步
• 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员
自读提示
1）有感情地朗读课文，注意读准字 音，读通句子。体会人与动物之间的
关爱之情。
2）用自己的话说说课文的主要内容。
3)课文几次提到“美丽的眼睛”？为什
么说那是“我”看到过的最美丽的眼睛？
词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼
shā
2.厉害 lì 3.弓着 gōng
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
9.背鳍 qí
5.腋下 yè
10.彼此 bǐ
我冒险下水，遇上痉挛。在这 生命危急的时刻，海豚把我送回了 岸边。当我平静下来以后，海豚又 和我嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地 走开。
西师大版小学语文上册
特权福利
特权说明
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服务特 权
共享文档下载特权
《美丽的眼睛》 精品PPT课件3(共21张)
我转过头，看到的竟是海
豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
我转过头，看到的竟是海豚的眼睛
――那是我这辈子所看过的最美丽 的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信 息？）
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背
上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
把自己最深的感受写成几句话，说给大
家听听。
质疑再探
大家还有什么不明 白的地方请提出来，我 们共同探讨吧！
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
我当小老师
请同学们根据本节课内 容出一两道测试题考考大
家。
（建议从以下几方面：1.积累词 句方面 2.挖掘课文内容 3.延伸想 象）
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐ
Байду номын сангаас 小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。
我转过头，看到的竟是海豚的眼睛
――那是我这辈子所看过的最美丽 的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信 息？）
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背
上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
把自己最深的感受写成几句话，说给大
家听听。
质疑再探
大家还有什么不明 白的地方请提出来，我 们共同探讨吧！
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
我当小老师
请同学们根据本节课内 容出一两道测试题考考大
家。
（建议从以下几方面：1.积累词 句方面 2.挖掘课文内容 3.延伸想 象）
你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
9.背鳍
10.彼此
qí
bǐ
Байду номын сангаас 小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到 “美丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关 语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈 子所看过的最美丽的眼睛？ 3.再带上你的体会读一读这些句子。
《美丽的眼睛》PPT课件
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它
背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时 也感到它在安抚我。他带着我浮上水 面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既 轻松又安全。浮到水面后，它背着我 继续游向岸边。当它把我引到浅滩， 我开始担心它会搁浅。于是，我将它 往外推。它却停留在那里不动，我想 它是在确定我是否平安无事。
西师大版小学语文第九册第三单元
12
讲课老师：贾波
设疑自探：
• 同学们，历史上流传着许多关于海豚救人 的美好传说。据古希腊历史学家希罗多德 记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财 乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船 上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手 们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波 涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引 起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来， 驮着这位音乐家，一直把他送到海岸上。 这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感 到难以置信。可是，近代关于海豚救人的 报道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就 向我们讲述了这样一个动人的故事。
解疑合探：
第一次提到“美丽的眼睛”是在“我”处境 万分危险时，是海豚的这双美丽的眼睛给了 “我”莫大的安慰和安全感，所以说它美丽； 第二次提到“美丽的眼睛”是在陪我畅游大 海后，这双美丽的眼睛折射出了友善和关爱， 所以说它美丽。 作者以“美丽的眼睛”为主线，贯穿全文， 显得格外富有感染力。
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背
上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
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9.背鳍
10.彼此
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qí
bǐ
主要内容
本文写了（ “我”冒险下水，偏偏遇上了胃痉挛 ） “我”看到了一双眼睛——海豚的眼 在这危急时刻，（ ） 海豚（ 把“我”救起，送“我”回岸边，使 ）当 “我”得救。 共同畅游大海， “我”平静下来，海豚又和“我”（ ） 最后才恋恋不舍得离开。
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小组学习提示：
1.自由读课文，看看课文几次提到“美 丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关语句。 2.议一议，为什么说那是“我”这辈子 所看过的最美丽的眼睛？ 3、勾画出写海豚的句子，说说你从海豚 的动作、眼神中体会到了什么？ 4.带上你的体会读一读这些句子。
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我转过头，看到的竟是海豚的眼 睛――那是我这辈子所看过的最美 丽的眼睛。 “我”第一次看到那双美丽的眼睛 时，海豚给“我”传递了什么信息？ 不想伤害“我”，而是想努力救 “我”
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为什么说那是我所见过的最美丽的眼睛？ “我”认为那是我见过的最美的眼睛， 不仅是因为拥有这双美丽的眼睛的主人救了 “我”，更重要的是从这双眼睛中折射出的 友善、关爱，进而从这友善与关爱中所透露 出的人与动物应相互关爱、和谐相处的道理。
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上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？）
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把自己最深的感受写成几句话，说
给大家听听。
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西师大版小学语文第九册第三单元
12
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词语积累
读一读，注意红色字词的读音：
1.痉挛 jì ngluán 2.厉害 lì 3.弓着 gōng 6.鲨鱼 shā
7.魂飞魄散 pò 8.这辈子 bèi
4.呐喊 nà
5.腋下 yè
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“我”和海豚又双双游向大 海，在大海里玩个痛快。 想想，如果是你，“你”会 和海豚怎么玩？
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当它确定我已经到达安全地带后,又
用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。 想一想：“我”和海豚都用眼睛在 述说着什么呢？ 我对海豚说： “ ” 海豚好像对我说 “ ”
它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴 在它背上。我满心欢喜的轻抚着它， 同时也感到它在安抚我。他带着我浮 上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感 到既轻松又安全。浮到水面后，它背 着我继续游向岸边。当它把我引到浅 滩，我开始担心它会搁浅。于是，我 将它往外推。它却停留在那里不动， 我想它是在确定我是否平安无事。
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你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？
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一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居 家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 更多全套课件免费下载：绿色圃中 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。
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第一次
我转过头，看到的竟是海
豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。
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第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这 样，我们彼此默默地注视了好一 阵，时间好像完全停止了。