美术特长生训练计划及培训方案
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术特长生培训计划旨在培养具有艺术天赋和潜力的学生，提供专业的美术教育和培训，帮助他们发展艺术技能和创造力，为未来成为优秀的艺术家打下坚实的基础。
二、培训目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 提供系统的美术知识和技能培训，使学生掌握绘画、素描、水彩、油画等基本技法。
3. 培养学生的观察力和表达能力，使他们能够用艺术语言表达自己的思想和感受。
4. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和理解艺术作品，培养艺术鉴赏能力。
5. 培养学生的团队合作能力和社交技巧，通过集体创作和展览活动，增强学生的交流和合作能力。
三、培训内容1. 美术基础知识：学习绘画的基本原理、色彩理论、透视等基础知识，了解艺术史和名家作品。
2. 绘画技法：学习素描、水彩、油画等绘画技法，掌握不同材料和工具的使用方法。
3. 创作实践：通过定向创作、自由创作等方式，培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己独特的艺术观点和风格。
4. 课外拓展：组织参观画展、艺术博物馆等活动，拓宽学生的艺术视野，增强他们的艺术修养。
5. 作品展示：定期组织学生作品展览，展示学生的创作成果，鼓励他们与他人分享自己的艺术作品。
四、培训方式1. 小班教学：每班不超过15名学生，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 个性化辅导：根据学生的特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们充分发挥自己的潜力。
3. 导师制度：每位学生都会有一位指导老师，负责跟踪学生的学习情况和作品创作，提供专业的指导和建议。
4. 线上学习：为方便学生的学习，提供线上课程和学习资源，学生可以根据自己的时间和需求进行学习。
五、培训成果1. 学术提升：学生通过系统的培训和实践，能够掌握扎实的美术基础知识和技能，具备一定的创作能力。
2. 作品展示：学生的优秀作品将有机会在学校、社区以及艺术展览等场合展示，提升学生的艺术影响力和认可度。
高三美术特长培训计划
高三美术特长培训计划一、培训目标1. 提高学生艺术创作能力，训练学生审美能力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 帮助学生提高美术理论知识水平，增强学生美术素养。
3. 为学生提供专业的美术考试辅导，帮助学生备战高考。
二、培训计划1. 培训时间：每周3-4天，每天2-3个小时，根据学生实际情况和需求，灵活安排时间。
2. 培训内容：美术基础知识讲解、素描、色彩、构图、创意作品等。
3. 培训方式：理论课结合实践，通过讲解、示范和练习相结合。
4. 培训地点：学校美术教室或者专业美术培训机构，确保良好的学习环境和设施。
三、培训内容1. 美术基础知识讲解主要包括美术史、美术理论、不同流派的特点等内容的讲解。
通过系统的学习，帮助学生建立扎实的美术基础知识，为后续的创作打下良好的基础。
2. 素描素描是美术学习的基础，通过反复的模仿和练习，帮助学生提高素描技巧，掌握各种素描材料的使用方法，培养学生对光影、形体的观察和表现能力。
3. 色彩色彩是美术作品的灵魂，通过色彩理论的学习和色彩的混合练习，帮助学生掌握色彩的表现方式，增强作品的视觉冲击力和表现力。
4. 构图构图是美术作品的骨架，通过构图理论的学习和实际案例的讲解，帮助学生掌握构图的原理和技巧，提高作品的整体效果和表现力。
5. 创意作品通过案例分析和实践练习，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成一定数量的创意作品，培养学生的审美情趣和创作能力。
四、培训师资1. 教师：特殊艺术专业的教师或曾获得过相关艺术创作奖项的美术教师。
2. 辅导员：专门负责学生学习生活的辅导员，关心学生的成长和发展。
五、培训特色1. 灵活的时间安排，根据学生的实际需求和情况，制定个性化的培训计划。
2. 注重理论与实践相结合，通过教师的讲解和学生的实践练习，提高学生的美术水平。
3. 重视学生的创意表现，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的审美情趣和创作能力。
4. 定期组织美术作品展览和评比活动，激发学生的学习动力和创作热情。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术作为一门艺术形式，对于培养学生的审美能力、创造力和表达能力具有重要意义。
为了进一步发掘和培养具有美术特长的学生，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力，培养他们的审美能力。
3. 培养学生的观察力和思考能力，提升他们的艺术思维水平。
4. 培养学生的团队合作和交流能力，促进他们在艺术创作中的合作与交流。
三、培训内容1. 美术基础知识：学习绘画的基本技巧、色彩理论、构图等。
2. 素描训练：通过素描训练，提高学生的观察力和描绘能力。
3. 水彩画训练：学习水彩画的基本技巧和表现形式。
4. 油画训练：学习油画的基本技巧和创作方法。
5. 创作实践：组织学生进行艺术创作实践，培养他们的创造力和表达能力。
6. 名家作品欣赏：引导学生欣赏国内外优秀美术作品，拓宽他们的艺术视野。
四、培训方法1. 系统教学：通过系统的教学安排，逐步引导学生学习美术基础知识和技巧。
2. 实践训练：注重实践训练，通过大量的练习提高学生的绘画水平。
3. 个性指导：针对每个学生的特点和需求，进行个性化的指导和辅导。
4. 互动交流：鼓励学生之间的互动交流，促进彼此的学习和进步。
5. 考核评估：定期进行考核评估，及时发现学生存在的问题并进行针对性的指导。
五、培训计划1. 培训周期：为期一年，每周安排2次课程，每次2小时。
2. 培训地点：学校美术教室或特定的培训机构。
3. 培训费用：根据培训周期和内容确定费用，包括教材费和教学用具费等。
4. 培训师资：由专业的美术教师担任培训讲师，具有丰富的教学经验和艺术背景。
六、培训效果评估1. 考核评估：定期进行考核评估，包括绘画作品评比、技能测试等。
2. 作品展示：组织学生参加作品展示活动，展示他们的创作成果。
3. 学生评价：定期进行学生满意度调查，了解学生对培训效果的评价。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门培养学生审美能力和创造力的重要学科，对学生的综合素质发展具有重要作用。
为了提高学生的美术特长，我校决定开展美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力；2. 提高学生的美术基础知识和技能，培养学生的绘画能力；3. 培养学生的审美能力，提高学生对艺术作品的欣赏和理解能力；4. 培养学生的团队合作精神和表达能力，提高学生的综合素质。
三、培训内容1. 美术基础知识学习：学生将学习绘画的基本技巧、色采理论、构图原则等；2. 绘画技能训练：学生将进行素描、水彩、油画等不同绘画媒材的训练，提高绘画技能；3. 艺术欣赏与理论学习：学生将学习不同艺术流派、艺术家的作品，培养对艺术的欣赏和理解能力；4. 创作实践：学生将通过实践参预各类美术创作活动，培养创造力和表达能力；5. 团队合作与交流：学生将参预小组合作项目，锻炼团队合作精神和沟通能力。
四、培训安排1. 培训时间：每周六、周日上午9:00-11:30，下午14:00-16:30；2. 培训地点：学校美术教室；3. 培训周期：为期一学年，共计36周；4. 培训方式：理论学习与实践相结合，注重培养学生的动手能力和创造力；5. 培训人员：由学校美术教师和专业美术家组成的专业团队进行指导。
五、培训成果评估1. 平时表现：学生的参预度、作品完成度、课堂表现等；2. 考核作品：学生将完成一定数量和题材的作品，以展示其绘画水平和创作能力；3. 考试评估：每学期末进行一次综合考试，考察学生对美术基础知识和技能的掌握情况。
六、培训费用1. 培训费用：每学期800元，包括教材费、绘画工具费等费用；2. 缴费方式：学生家长需在开学前一周将培训费用缴至学校指定账户；3. 退费政策：如学生因个人原因退学，已缴纳的培训费用不予退还。
七、报名方式1. 报名时间：每年暑假期间；2. 报名条件：学校在校学生，对美术有特长和兴趣；3. 报名材料：学生本人的报名表、学生证复印件、两寸彩色照片；4. 报名地点：学校办公室。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划引言概述：美术特长生培训计划是为了培养具有艺术天赋和潜力的学生，提供专业的艺术教育和培训。
本文将从五个方面详细阐述美术特长生培训计划的内容和目标。
一、课程设置1.1 绘画基础课程：学习素描、水彩、油画等基本绘画技巧，培养学生对色彩、光影和形体的感知能力。
1.2 创意设计课程：教授设计原理和方法，培养学生的创造力和审美能力，让他们能够独立完成艺术作品。
1.3 艺术史与文化课程：学习艺术史的发展脉络，了解不同时期和地域的艺术风格和文化背景，为学生提供广阔的艺术视野。
二、师资力量2.1 专业教师：由经验丰富的专业美术教师担任授课，他们具有良好的教学能力和丰富的艺术实践经验。
2.2 名师指导：邀请知名艺术家和设计师作为特约指导，为学生提供个性化的艺术指导和专业建议。
2.3 团队合作：教师团队紧密合作，共同研究教学方法和课程内容，为学生提供更优质的教育资源。
三、实践与展示3.1 实地考察：组织学生参观艺术展览、画廊和博物馆，让他们接触真实的艺术作品和艺术家，激发创作灵感。
3.2 创作实践：鼓励学生进行创作实践，提供艺术工作室和材料支持，让学生有机会将所学知识应用到实际创作中。
3.3 作品展示：定期组织学生作品展览，让他们展示自己的艺术成果，提升自信心和艺术表达能力。
四、综合素质培养4.1 团队合作：通过小组合作和集体创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高艺术创作的综合水平。
4.2 批判性思维：引导学生对艺术作品进行批判性分析和评价，培养他们的艺术鉴赏能力和批判性思维。
4.3 艺术表达能力：通过写作、演讲和展示等形式，培养学生的艺术表达能力和沟通能力，提高他们的表现力。
五、个性化辅导5.1 学习规划：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的学习计划，帮助他们更好地发展自己的艺术特长。
5.2 作品指导：针对学生的创作需求，提供个性化的作品指导和技术辅导，帮助他们克服创作难题。
5.3 艺术职业规划：为有意向从事艺术相关职业的学生提供职业规划指导，帮助他们了解行业动态和就业前景。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术作为一门艺术形式，对于培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力具有重要意义。
为了更好地发掘和培养具有美术特长的学生，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 提高学生的美术基础知识和技能水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的艺术表达能力和批判思维能力。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养。
三、培训内容1. 美术基础知识的讲解和学习，包括色彩理论、构图原理、线条表现等。
2. 绘画技法的学习和实践，包括素描、水彩、油画等不同媒介的运用。
3. 艺术史的学习，了解不同时期和不同地区的艺术发展历程，培养学生的艺术鉴赏能力。
4. 创作实践，通过组织学生进行绘画作品的创作，培养学生的艺术表达能力和创造力。
5. 美术作品展览和评比，为学生提供展示作品和交流学习的机会。
四、培训方式1. 集中培训：每周安排固定的培训时间，由专业美术教师进行授课和指导，采用小班教学模式，保证学生的个性化指导。
2. 个性化辅导：根据学生的特长和需求，为其提供个性化的辅导和指导，帮助其在艺术创作中发挥优势。
3. 实践活动：组织学生参观美术展览、艺术工作坊等实践活动，拓宽学生的艺术视野和经验。
五、培训成果评估1. 学习成绩评估：根据学生的学习表现、作品质量等进行评估，定期组织考试和作品展示。
2. 培训成果展示：定期举办美术作品展览，展示学生的优秀作品，鼓励学生展示自己的创作成果。
3. 奖励机制：设立奖项，对于在培训过程中表现突出的学生给予奖励和鼓励。
六、师资力量我们将聘请经验丰富、具有专业美术教育背景的教师担任培训讲师，他们将根据学生的特长和需求，提供个性化的指导和辅导。
七、培训时间和地点具体的培训时间和地点将根据学生的需求和教师的安排进行确定，确保学生的参与度和培训效果。
八、报名方式学生和家长可以通过电话、邮件或线下报名的方式进行报名，我们将根据报名情况进行筛选和安排。
九、费用说明培训费用将根据培训内容和时长进行收费，具体费用将在报名时进行告知。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门具有艺术性和创造性的学科，对于培养学生的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。
为了培养更多具有美术特长的学生，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 培养学生的绘画基本功：通过系统的绘画训练，提高学生的绘画技巧和表现能力。
2. 培养学生的审美能力：通过学习和欣赏优秀的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过启示学生的创造思维和想象力，培养他们独特的艺术风格和创作能力。
三、培训内容1. 绘画基础训练：包括素描、水彩、油画等绘画技法的学习和实践训练，匡助学生掌握基本的绘画技巧。
2. 艺术史知识学习：通过学习艺术史的重要时期和代表性艺术家的作品，培养学生的艺术素质和文化修养。
3. 艺术创作指导：为学生提供艺术创作的指导和辅导，匡助他们发展独特的艺术风格和创作能力。
4. 艺术展览和比赛：组织学生参加各类艺术展览和比赛，提供展示和交流的机会，激发学生的创作热情和自信心。
四、培训方式1. 小班授课：每一个班级控制在10人以内，保证每一个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 个性化辅导：根据学生的特长和需求，提供个性化的艺术指导和辅导，匡助他们在艺术道路上取得更好的成绩。
3. 实践训练：注重实践训练，通过大量的绘画实践和创作实践，提高学生的绘画水平和创作能力。
五、培训师资1. 资深艺术教师：拥有丰富的艺术教学经验和专业的艺术背景，能够有效指导学生的学习和创作。
2. 专业艺术家：邀请知名艺术家来校进行艺术讲座和指导，为学生提供更广阔的艺术视野和学习机会。
六、培训成果1. 提高学生的绘画水平：经过系统的培训和实践训练，学生的绘画水平将得到明显提高。
2. 培养学生的艺术素质：通过学习艺术史和艺术理论，学生将拓宽视野，提高自己的艺术素质。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过启示学生的创造思维和想象力，学生将能够创作出独特的艺术作品。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门培养学生创造力、审美能力和艺术表达能力的重要学科。
为了培养具有美术特长的学生，我们制定了美术特长生培训计划，旨在提供系统化、专业化的培训，帮助学生全面发展艺术潜能。
二、培训目标1. 培养学生的审美能力：通过学习各种艺术形式，提高学生对美的感知和理解能力，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生的创造力：通过培训，激发学生的创造力，引导他们独立思考和表达，培养独特的艺术风格。
3. 提高学生的绘画技巧：通过系统的绘画技巧培训，帮助学生掌握绘画的基本技能和表现手法，提高绘画水平。
4. 培养学生的艺术表达能力：通过绘画作品展示和交流，培养学生的艺术表达能力，增强自信心和沟通能力。
三、培训内容1. 美术基础知识：学习绘画基本构图、色彩搭配、光影处理等基础知识，打下良好的绘画基础。
2. 素描技法：学习素描的基本技法，包括线条、明暗、质感的表现等，提高观察和表现能力。
3. 水彩画技法：学习水彩画的基本技法，包括湿画法、干画法、层次感的表现等，培养学生对色彩的敏感度。
4. 油画技法：学习油画的基本技法，包括调色、画布处理、层次感的表现等，培养学生对油画的理解和掌握能力。
5. 创作实践：通过创作实践，培养学生的创造力和艺术表达能力，鼓励学生表达自己独特的艺术思想和情感。
6. 名家作品欣赏：通过欣赏名家作品，帮助学生拓宽艺术视野，培养学生对不同艺术风格的理解和欣赏能力。
四、培训方式1. 小班授课：每班不超过15名学生，确保每位学生都能得到充分的指导和关注。
2. 系统化培训：按照培训计划的要求，有针对性地进行课程设置和教学安排，确保学生全面提升。
3. 实践教学：注重培养学生的实际操作能力，通过绘画作品的创作和展示，提高学生的艺术表达能力。
4. 个性化指导：根据学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助每位学生发挥潜能。
五、培训师资1. 资深美术教师：我们拥有一支经验丰富、专业素质过硬的美术教师团队，他们具有扎实的美术基础和丰富的教学经验。
美术特长生培养计划（5篇）
美术特长生培养计划（5篇）第一篇：美术特长生培养计划美术特长生培养计划一：美术特长生培养计划（723字）一、指导思想：中小学美术是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要意义。
二、培养目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。
三、培养内容：中小学美术教学内容包括“欣赏评述”、“设计应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业，观摩少儿美术作品和欣赏中国民间玩具，启发美术的兴趣。
培养正确的绘画姿势和良好的习惯。
认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习习近平涂的着色方法。
运用形与色的知识，进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。
学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。
运用平面形的组合表现景和物，学习原色，间色，复色等理论基础知识，用毛笔等工具作调色练习，学习二方、四方连续纹样，用单色的深浅变化绘制适合纹样，学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法，认识立方体、圆柱体的透视现象。
初步学习运用线和明暗表现物体的立体感，最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、组织形式1、以班级为单位组织上好美术活动课。
2、学校成立美术兴趣小组，挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来，培养特长生。
3、举办种类展评活动。
五、主要措施：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的内容，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;2、开展丰富多彩的活动：开展丰富多彩艺术的活动，注重发展学生的美术爱好和专长。
美术特长生培养计划二：美术特长生培养计划（833字）一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代中国特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门艺术形式，通过绘画、雕塑等方式表达艺术家的创造力和想象力。
对于具有美术特长的学生来说，提供专业的培训和指导是非常重要的，这不仅可以帮助他们进一步发展自己的艺术才能，还可以为他们的未来提供更多的发展机会。
二、培训目标1. 培养学生的美术基础知识和技能，包括绘画、素描、色彩等方面的训练。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的独特艺术风格。
3. 培养学生的观察力和感知能力，提高他们对事物的敏感度和理解能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过与其他学生的合作创作，培养他们的团队精神和合作能力。
三、培训内容1. 美术基础知识：学习绘画基本技巧，包括线条、形状、透视等方面的训练。
2. 色彩理论：学习色彩的基本原理和运用，掌握色彩搭配和调和的技巧。
3. 创意表达：培养学生的创造力和想象力，通过绘画、雕塑等方式表达自己的独特艺术风格。
4. 观察与感知：通过观察自然、人物、静物等进行素描和写生训练，提高学生的观察力和感知能力。
5. 团队合作：通过与其他学生的合作创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、培训方法1. 课堂教学：由专业的美术老师进行面对面的教学，讲解美术基础知识和技巧，引导学生进行练习和创作。
2. 实践训练：学生通过实践训练来巩固所学知识和技能，进行绘画、雕塑等实际创作。
3. 个性指导：根据学生的特长和需求，给予个性化的指导和辅导，帮助他们发展自己的艺术风格。
4. 作品展示：定期举办学生作品展览，鼓励学生展示自己的创作成果，增加他们的自信心和成就感。
五、培训计划1. 培训周期：根据学生的实际情况，制定不同的培训周期，一般为半年或一年。
2. 培训课时：每周安排2-3节课，每节课2小时，共计12-18节课。
3. 培训时间：根据学生的时间安排，灵活选择上课时间，包括周末和假期。
4. 培训费用：根据培训周期和课时安排，制定相应的培训费用，包括教材费和教师费用。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术教育在培养学生审美能力、创造力和艺术修养方面发挥着重要作用。
为了提高学生的美术水平，我们特别设计了美术特长生培训计划。
该计划旨在为有艺术天赋和兴趣的学生提供专业的培训和指导，帮助他们在美术领域取得更好的成绩和发展。
二、培训目标1. 提高学生的绘画技巧：通过系统的培训，学生将学习到绘画的基本技巧，包括线条、色彩、透视等方面的训练，从而提高他们的绘画水平。
2. 培养学生的创造力：通过培训，学生将被鼓励去发挥自己的想象力和创造力，创作出独具个性的艺术作品。
3. 培养学生的艺术修养：通过学习艺术史和欣赏名家作品，学生将了解不同艺术流派和风格，培养自己的艺术鉴赏能力和审美观。
三、培训内容1. 基础绘画技巧：学生将学习基本的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面的训练。
通过绘制静物、风景、人物等不同主题的作品，提高学生的绘画水平。
2. 创作实践：学生将通过创作不同主题的作品来发展自己的创造力。
他们将被鼓励去尝试不同的绘画风格和表现方式，培养自己的艺术个性。
3. 艺术史和欣赏：学生将学习艺术史上的重要事件和名家作品。
通过欣赏不同的艺术作品，他们将了解不同的艺术流派和风格，培养自己的艺术修养和审美观。
四、培训方式1. 小班授课：每个班级的学生人数将控制在10人以内，以保证每个学生都能得到充分的指导和关注。
2. 专业教师指导：我们将聘请有丰富教学经验和艺术背景的专业教师来指导学生的学习和创作。
3. 线上辅导：为了方便学生的学习，我们将提供线上辅导服务，学生可以通过视频课程和在线交流平台与教师进行互动和学习。
五、培训时间和地点1. 培训时间：我们将根据学生的时间安排，提供灵活的培训时间选择，包括周末和暑假等。
2. 培训地点：培训地点将在学校内部或者专门的艺术培训机构进行，确保学生有良好的学习环境和设施条件。
六、培训成果评估1. 作品展示：每学期结束时，我们将组织学生的作品展示活动，让学生展示他们的创作成果，并得到他人的评价和鼓励。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门重要的艺术学科，对于培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力具有重要意义。
为了提高学生的美术水平，培养具有美术特长的学生，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 提高学生的美术基础知识和技能水平，包括绘画、色彩、构图等方面的技巧。
2. 培养学生的艺术创造力和表达能力，鼓励学生进行创作和实践。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力，使其能够欣赏、理解和评价艺术作品。
4. 培养学生的团队合作和交流能力，通过与他人合作完成艺术项目。
三、培训内容1. 美术基础知识培训：包括绘画技巧、色彩理论、构图原理等方面的知识培训，通过理论学习和实践操作相结合的方式提高学生的基础能力。
2. 艺术创作训练：通过引导学生进行创作实践，培养学生的艺术创造力和表达能力。
可以组织学生参加绘画、雕塑、摄影等各类创作活动。
3. 艺术鉴赏教育：通过学习和欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
可以组织学生参观美术馆、画展等，进行作品解析和讨论。
4. 团队合作项目：组织学生参与艺术团队合作项目，如舞台美术设计、艺术展览策划等，培养学生的团队合作和交流能力。
四、培训方法1. 理论学习：通过课堂讲授、教材阅读等方式进行美术基础知识的学习。
2. 实践操作：通过绘画、创作等实践活动，让学生将所学知识应用于实际操作中，提高技能水平。
3. 导师指导：每位学生配备一位专业导师，进行个别指导和辅导，帮助学生解决问题、提升能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成艺术项目，培养团队合作能力。
五、培训评估1. 考核方式：采用定期考试和作品评比相结合的方式进行培训评估。
2. 考核内容：包括理论知识考核、实践操作考核和创作作品评比等。
3. 考核标准：根据学生的学习情况、作品质量等综合评估，制定考核标准。
六、培训时间和地点1. 培训时间：根据学生的课程安排，确定每周的培训时间，一般为每周一至周五的下午或晚上。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划【美术特长生培训计划】一、项目背景近年来，美术教育在我国受到了广泛关注，越来越多的家长和学生意识到美术特长的重要性。
为了培养更多具有美术特长的学生，提高他们的绘画技能和艺术素养，我们特别推出了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 提高学生的绘画技能：通过系统的教学，帮助学生掌握绘画基本技巧，提高绘画水平。
2. 培养学生的艺术素养：通过引导学生欣赏和分析艺术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 激发学生的创造力：通过开展创作活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术创作能力。
三、培训内容1. 基础绘画技巧训练：包括素描、色彩、构图等基础技巧的训练，帮助学生打下坚实的绘画基础。
2. 名家作品欣赏与分析：通过学习和欣赏名家的作品，帮助学生了解艺术发展历程，提高他们的艺术素养。
3. 创作实践活动：组织学生参与各类创作活动，如静物绘画、风景绘画、人物肖像等，培养学生的艺术创作能力。
4. 艺术展览参观：组织学生参观艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
四、培训方式1. 小班教学：每个班级控制在10人以内，以便老师更好地关注每个学生的学习情况，提供个性化指导。
2. 线下教学：培训课程将在专门的美术培训机构进行，提供专业的教学设施和良好的学习环境。
3. 专业师资：我们拥有一支经验丰富、教学水平高的师资团队，他们将为学生提供优质的教学服务。
五、培训周期和时间安排1. 培训周期：根据学生的实际情况，培训周期可选择短期培训（1-3个月）或长期培训（半年或一年）。
2. 时间安排：根据学生的时间安排，我们提供灵活的上课时间选择，包括周末和晚上。
六、培训效果评估1. 学习成果展示：定期组织学生进行作品展示，让学生展示自己的学习成果，增强他们的自信心。
2. 个性化评估：老师将根据学生的学习情况和作品表现，进行个性化评估，帮助学生发现自身的优势和不足，并提供针对性的指导。
七、费用和报名方式1. 培训费用：费用根据培训周期和课时安排而定，具体费用可咨询我们的客服人员。
美术特长生培训方案
美术特长生培训方案一、培训目标美术特长生培训方案旨在培养学生的艺术才能，提高其美术创作水平，使其具备一定的美术专业素养和实际操作能力。
通过系统性教学，帮助学生全面发展其美术潜能，为其将来在美术领域有所建树奠定基础。
二、培训内容1.基础绘画技法培养通过绘画技法的教学，系统讲解各种绘画材料和工具的使用方法，培养学生对各种绘画材料的熟悉度和掌握度。
重点培养学生的线、色、形的基本功，让其能够灵活运用这些基本要素进行创作。
2.写生与素描训练通过写生和素描的训练，培养学生的观察能力和表现力，提高其对于物体结构和形态的把握能力。
通过大量的写生训练，让学生学习到各种物体的形态特征和光影变化，提高其绘画的真实感和立体感。
3.色彩应用与色彩理论研究在色彩的教学中，我们将重点培养学生的色彩感知和色彩运用能力。
通过研究色彩的基本理论和实际操作，使学生具备合理运用色彩的能力，能够在绘画中准确地表达出所需的情感和意境。
4.创意构图与创作方法在创意构图和创作方法的培养中，我们将引导学生进行创作思维的训练，提高其创作的独立性和创新性。
通过学习各种构图方式和实践操作，培养学生灵活运用构图原则进行创作的能力。
5.美术史和艺术欣赏在美术史和艺术欣赏的学习中，我们将向学生介绍各个时期和流派的艺术作品，并帮助他们理解其中的艺术思想和表达方式。
通过对优秀艺术作品的学习和分析，提高学生对美术作品的理解和欣赏能力。
三、教学方法1.理论与实践相结合在教学过程中，我们将理论知识与实践操作相结合，培养学生的动手能力和创作能力。
通过教师的示范和学生的实践操作，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，并将其运用到实际创作中。
2.个性化指导针对学生的不同特点和需求，我们将提供个性化的指导和辅导。
在教学过程中，我们将注重挖掘学生的个人潜能，鼓励他们表达自己独特的艺术风格和创作思路。
3.集体学习与互动交流在培训班的学习中，我们鼓励学生进行集体学习和互动交流。
通过学生之间的讨论和交流，促使他们学习和进步，同时也帮助他们建立起良好的合作氛围和团队精神。
高中美术特长生培养计划范文(5篇)
高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。
一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。
但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。
美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
中考美术特长生培训计划
中考美术特长生培训计划一、培训目标中考美术特长生培训计划的目标是培养学生对美术艺术的兴趣和热爱，提高学生的美术绘画技能和艺术表现能力，使其在中考美术科目中取得优异成绩，为学生未来艺术专业的发展打下扎实的基础。
二、培训内容1. 美术基础知识的讲解和掌握通过系统的美术基础知识的讲解和学习，如色彩、构图、透视、静物写生、速写等，使学生掌握美术基础知识，建立对美术的基本理解和认识。
2. 绘画技巧的训练和提升针对学生在绘画技巧方面的薄弱环节进行训练和提升，如素描、水彩、油画、版画等不同绘画技巧的练习和实践，帮助学生提升自己的绘画技巧和表现能力。
3. 考试技巧和策略的指导针对中考美术科目的考试要求和考试内容，进行全面系统的考试技巧和策略的指导，让学生明确如何应对考试题目，提高答题效率和准确度。
4. 作品创作和展览的实践通过实践课程的设计和指导，引导学生积极参与各类美术作品创作和参加展览活动，丰富学生的美术作品展示和实践经验，增加学生对美术作品的创作和表现能力。
三、培训方式1. 群体培训采用课堂授课和实践练习相结合的方式，根据学生的实际情况进行集中培训和全面指导。
2. 个性辅导针对学生个人的特长和薄弱环节进行个性化辅导和指导，根据学生的绘画作品和表现情况进行针对性的指导。
3. 学科结合与中考美术科目的考试内容和要求结合起来，通过与学校美术教师的联动合作，加强学科结合培训，提高学生的综合美术素质和综合应试能力。
四、培训周期本次培训计划为期一年，每周安排两次课程培训，课程包括美术基础知识讲解、绘画技巧练习、考试技巧指导和作品创作实践。
五、培训师资培训师资力量由具有丰富教学经验和美术专业背景的教师和专家组成，负责全面指导和培训学生的美术绘画技能和艺术表现能力。
六、评估和考核针对学生的学习情况和作品表现情况，进行定期的评估和考核，通过成绩评定和作品评比进行每期学习成果的评估，为学生制定个性化的学习计划和提供相应的学习指导。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门重要的艺术形式，培养学生的美术特长具有重要的教育意义。
为了提升学生的美术水平和创造力，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 提升学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生的艺术思维和创造力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
三、培训内容1. 美术基础知识培训- 色彩理论：学习颜色的基本概念、色彩搭配和运用。
- 素描技法：学习线条的运用、透视原理和构图技巧。
- 水彩画技法：学习水彩画的基本技巧和表现方法。
- 油画技法：学习油画的材料、工具和技巧。
2. 创作实践- 静物写生：通过观察和绘画静物，培养学生的观察力和绘画技巧。
- 风景画创作：学习风景画的构图和表现方法，培养学生的想象力和创造力。
- 人物画创作：学习人物形象的表现方法和人物肖像的技巧。
- 艺术品鉴赏：学习欣赏名家作品，了解不同艺术流派和风格。
3. 艺术素养培养- 参观美术馆和画廊：带领学生参观名胜古迹、美术馆和画廊，拓宽学生的艺术视野。
- 组织艺术交流活动：组织学生之间的艺术交流和分享，促进学生的合作和交流能力。
- 主题演讲和展览：组织学生进行主题演讲和展览，展示学生的作品和成果。
四、培训方法1. 理论授课：通过课堂讲解和示范，教授美术基础知识和技巧。
2. 实践训练：组织学生进行绘画实践和创作实践，指导学生运用所学知识和技巧进行创作。
3. 个性化指导：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和辅导。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成艺术项目和创作任务。
五、培训计划1. 培训时间：每周六下午2点至5点，共计12周。
2. 培训地点：学校美术教室或者艺术培训机构。
3. 培训人员：由专业美术教师担任培训讲师，辅导学生进行创作实践。
4. 培训费用：每位学生需缴纳500元作为培训费用，用于购买绘画材料和教学用具。
六、培训成果评估1. 作品展示：每位学生需完成一份创作作品，并参加培训结束后的作品展示。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、项目背景随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的全面发展，尤其是对孩子的特长培养。
美术作为一门重要的艺术形式，对培养孩子的审美能力、创造力和表达能力具有重要意义。
因此，为了满足家长和学生的需求，我们特别推出了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生的绘画技巧和创作能力，使他们能够独立完成艺术作品。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力，提高他们的艺术表达能力。
三、培训内容1. 美术基础知识：包括色彩理论、构图原则、线条表现等基础知识的讲解和学习。
2. 素描与速写：通过素描和速写的训练，提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 水彩与油画：学习水彩和油画的基本技巧和表现方法，培养学生的绘画能力。
4. 创意绘画：鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画的实践，培养学生的创造力。
5. 作品展示与评比：定期举办作品展示和评比活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
四、培训方式1. 小班授课：每个班级的学生人数控制在10人以内，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 导师辅导：每个班级都配备有经验丰富的美术导师，负责指导学生的学习和作品创作。
3. 实践训练：除了理论教学，还将组织学生进行实践训练，如户外写生、参观美术展览等，提供更多的艺术体验机会。
4. 个性化指导：根据学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习和指导，帮助他们发展自己的艺术风格。
五、培训时间和地点1. 培训时间：每周六、周日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
2. 培训地点：我们设有多个培训中心，分布在城市的各个区域，方便学生就近选择。
六、培训费用和报名方式1. 培训费用：根据培训课程的不同，收取相应的培训费用。
具体费用可在官方网站或咨询电话处查询。
2. 报名方式：学生可以通过官方网站在线报名，也可以拨打咨询电话进行报名。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划一、背景介绍美术是一门艺术形式，通过绘画、雕塑、摄影等方式表达艺术家的创造力和想法。
对于具备美术特长的学生来说，他们展现出了在艺术方面的天赋和潜力。
为了进一步培养这些学生的艺术才能，我们制定了美术特长生培训计划。
二、培训目标1. 提高学生的美术技巧和创作能力：通过系统的培训，帮助学生掌握绘画、雕塑、摄影等方面的基本技能，提高他们的艺术表达能力。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力：通过学习名家作品和参观艺术展览等活动，培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
3. 培养学生的团队合作能力：通过小组合作项目，培养学生的协作和沟通能力，让他们学会与他人合作，共同完成艺术作品。
三、培训内容1. 基础绘画技巧培训：包括素描、水彩、油画等绘画技巧的学习和实践，帮助学生掌握不同绘画媒介的基本技巧。
2. 雕塑技巧培训：学习雕塑的基本原理和技巧，通过实践项目，培养学生的雕塑能力。
3. 摄影技术培训：学习摄影的基本原理和技巧，掌握摄影设备的使用方法，培养学生的摄影能力。
4. 艺术史和艺术理论学习：学习不同时期和不同艺术流派的重要艺术家和作品，了解艺术发展的历史和理论背景。
5. 艺术创作实践：通过各种创作项目，让学生动手实践，发挥自己的创造力和想象力，完成个人或团队的艺术作品。
四、培训方式1. 课堂教学：通过专业的美术老师进行面对面的教学，传授基本的美术技巧和知识。
2. 实践项目：安排学生参与各种实践项目，如户外写生、艺术展览参观等，让学生亲身体验艺术创作的过程。
3. 小组合作：安排学生分组合作完成艺术作品，培养他们的团队合作能力和协作精神。
五、培训计划1. 培训周期：根据学生的实际情况，制定不同阶段的培训计划，每个阶段的培训周期为3个月。
2. 培训课时：每周安排2次课程，每次2小时，共计8小时的培训时间。
3. 培训内容安排：根据培训目标和内容，制定详细的课程表，确保每个学生都能够全面学习各个方面的美术知识和技能。
美术特长生培训计划
美术特长生培训计划引言概述：美术特长生培训计划是为了培养和发展学生在美术方面的特长而设计的一项计划。
通过系统的培训和指导，学生可以在绘画、设计和艺术表达等方面得到全面的提升和发展。
本文将从五个方面详细阐述美术特长生培训计划的内容和意义。
一、培养艺术基础1.1 学习绘画基本技巧：美术特长生培训计划的第一步是匡助学生掌握绘画基本技巧，包括线条、色采、构图等方面的训练。
通过系统的教学和练习，学生可以建立起扎实的绘画基础。
1.2 熟悉艺术史和艺术理论：除了绘画技巧，学生还需要了解艺术史和艺术理论。
通过学习艺术史上的经典作品和艺术家的创作思想，学生可以开辟视野，提升自己的艺术修养。
1.3 探索不同艺术媒介：美术特长生培训计划还将引导学生尝试不同的艺术媒介，如素描、水彩、油画等。
通过多样化的创作方式，学生可以发现自己的兴趣和潜力。
二、提升创作能力2.1 培养创意思维：美术特长生培训计划将注重培养学生的创意思维和创作能力。
通过引导学生进行创意绘画和设计，激发他们的想象力和创造力。
2.2 学习艺术表达：除了创意思维，学生还需要学习如何通过艺术作品进行表达。
培训计划将引导学生学习艺术表达的技巧和方法，使他们能够准确地传达自己的思想和情感。
2.3 培养审美能力：美术特长生培训计划还将匡助学生培养审美能力。
通过学习艺术作品的分析和评价，学生可以提升对美的理解和欣赏能力。
三、开展创作实践3.1 创作个人作品集：美术特长生培训计划将鼓励学生进行创作实践，匡助他们建立起个人作品集。
通过不断地创作和积累，学生可以展示自己的才华和潜力。
3.2 参预艺术展览：培训计划还将组织学生参预各类艺术展览。
这不仅可以提供学生展示自己作品的机会，还可以让他们与其他艺术家和观众交流，拓宽自己的艺术视野。
3.3 参观艺术机构和画廊：为了让学生更好地了解艺术行业，培训计划还将组织学生参观艺术机构和画廊。
通过亲身感受和观摩，学生可以更深入地了解艺术创作和展示的过程。
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建始一中2013年美术特长生训练计划及培训方案专业课程的阶段性安排与“循序渐进”的阶段性教学美术专业有其特有的具体性，高考的科目和范围较广，各科目之间相互联系相互作用，安排好各科目的练习顺序有利于教学的稳步前进，更有利于学生专业水平的提高和发挥。
因此把各大科目的顺序按阶段进行布置尤为必要，这些科目主要是，素描，色彩，速写，设计。
一、确立阶段教学内容和教学目标初级阶段几何体、静物素描素描是一切专业学习的基础，在这一阶段中的主要工作是通过练习使学生在观念上取得一定的转变，不在乎他们在专业上要达到什么样的画面效果，而在于在他们的头脑里产生“艺术地概括的表现”和“整体作画”的观念。
如果不能理解这一观念也就不能进行下一阶段的操作。
总体上来说这种概括主要包括：形体概括、塑造概括。
入门阶段（一）静物、石膏这一阶段主要是在巩固上一阶段的基础上着重进行造型能力的培养。
以素描为基础进行练习，讲授的重点是造型能力包括：形体比例、特征、结构、体积、空间的表达。
入门阶段（二）素描石膏像、色彩静物、速写、设计这一阶段主要是在素描教学的基础上练习速写的操作规程、设计的基本原理和色彩的基本理论知识。
（三）把握阶段肖像、石膏、风景、静物、设计、速写等通过这一阶段的练习之后主要能使学生有一定的表现能力，把握各门高考科目的画面要求，这些要求综合起来讲分以下几个方面：速写、素描、色彩：要求透视、形体、结构、特征表达准确，有一定的空间、体积和质感关系我们称之为——素描关系；色彩又要讲究调子、冷暖等我们称之为——色彩关系。
设计科目根据每一年考试的范围的不同要改变相应的策略，但总的来说是要运用色彩关系和素描关系的基本知识，创造一幅有一定美感的能体现主题的作品。
其表现形式要根据不同的设计种类来确定。
提高阶段练习各种不同类型的长期作品，通过这一阶段的练习主要是提高学生的艺术修养拓宽知识面。
应考阶段有关高考的科目和临场能力的培养通过这一阶段的练习主要是巩固应考中的表现形式，并且达到在高考中能灵活机动的发挥自己的水平。
1 、素描石膏像教学一级阶段石像的形体准确性练习；二级阶段石膏像骨头、肌肉结构的练习；三级阶段石膏像的基本明暗表现2、素描真人头像的阶段性培养目标初级阶段认识头像通过教学使同学们认识真人头像的操作规程，不在于要求学生达到什么样的画面效果，而在于使学生了解如何去画真人头像。
指导学生自由发挥，暂时运用石膏像的操作规程去表现真人头像；一级阶段了解真人头像与石膏像的区别；二级阶段了解真人头像与石膏像的联系；三级目标写生通过这一阶段的练习使学生巩固前几个阶段所学的知识与技能，以求达到熟练的程度。
四级目标默写通过这一阶段的教学使学生创造性地运用知识和技能，准确自由地去表现头像的形体、结构、特征、动态、质感、量感、体积、空间。
强调学生运用正确的操作过程准确地表现素描关系。
3、色彩教学的阶段性目标认识阶段色彩常用名词，认识调色盘，用水用笔通过教师对色彩的常用名词如：色相、明度、纯度、三原色等的讲解使学生初步认识色彩，指导学生随心所欲地“玩耍”使自己在对调色盘及调色盘中的颜料的“玩耍”中体验色彩的自然魅力，增强对色彩的兴趣。
以教师讲解为主，学生自由运用笔触的变化。
一级阶段单色画的表现（以苹果为例）通过教学，首先让学生把素描中的关系运用到色彩中来，只要能把一个物体塑造得有体积和空间感就可以。
在操作中要明确操作的过程，总结出用单色表现出的素描关系。
二级阶段具有一定色彩关系的物体的塑造通过对上面两个阶段的学习，在合理用笔用水的基础上，讲解色彩关系的基本理论知识。
通过示范使学生了解色彩理论在塑造物体时的作用和魅力，同时规范色彩的操作规程。
三级阶段感受阶段通过对完整静物色彩操作的讲解、示范后，让学生用学过的知识无论效果的好与坏自由地操作、完整地表现每一幅作品。
四级阶段静物写生讲解素描关系、色彩关系在色彩中的合理穿插运用，完成一幅具有一定可欣赏性的作品，在写生中逐步体验色彩中的各种关系五级阶段静物色彩在原有的基础上提高作品的艺术表现力，注重对不同物体的质感的表现，强调自由发挥的艺术效果。
风景色彩在静物色彩的基础上，写生一定的风景作品。
了解风景与静物的区别和联系。
2周学生写生教师只对作品分析指导提高阶段默写通过对默写操作规程的讲解使学生对静物、风景的规律有进一步的认识，以求表现一种“理想美”的效果。
不定时对历年高考题目的练习；二、学生的管理美术专业有其独特性，除和其他术科的专业差异外还存在思维方式的差异，管理不当就会导致学生的自由散漫或阻碍正常的教学活动，因此管理学生一方面要照顾到专业的特殊性具体问题具体分析，另一方面又要照顾到学校整体的教育教学管理。
根据我校实际情况，我认为用“粘贴”方法逐步向“学生自主管理”模式比较合适。
所谓“粘贴”就是随时随地对学生进行监督管理。
这一管理办法是根据美术专业的特点进行实施的。
专业辅导不是先上课后练习再讲评这么简单，而是注重在练习过程中进行个别指导。
教师需要化去大量的时间在特长生的身上作个别指导，有时修改一幅画要化去相当长的时间。
教师在安排学生自由消化时也要经常在教室走动以免使学生在老师不在时养成自由散漫的坏习惯，这样一来就象把老师“粘贴”在学生的身上一样。
不过要说明一点“粘贴” 本身不是完全由老师一手控制学生的所有自由而是要经常关心学生的学习以外的活动和思想动向，课外要经常和学生一起聊聊天有利于建立新的师生关系。
专业教师要做好上课情况记录及时和班主任取得联系。
指导学生处理好专业和文化课的学习关系。
美术特长生在高中三年的学习中和其他学生相比，可以说在某种程度上来说学习负担要重一点、经济开支要大许多。
他们要多学习一门专业课，而这门专业课所涉及的内容、范围又相当广泛。
这一切在无形之中就会给学生增加很大的压力，如果处理不好就会使学生文化、专业两耽误，进而会引起学生的厌学心理，严重的会造成一无所获。
要解决诸多问题的关键是除了关注学生的生活、学习，更重要的是要运用有意义的方法指导学生自我约束、自主学习。
逐步养成即是老师不在也能自觉主动学习的好习惯！学生自主管理，就是教师放手放学生自己管理自己，而自己只起到督导的作用。
（一）、纪律管理1、激励方法所谓“激励”方法主要是依靠老师的指导激励学生的学习兴趣，从而激发学生自主学习，或以激发学生自身潜力充分发挥学生自主性。
在具体的操作过程中是以学生的学习阶段性及其发展过程能动地随时随地的引发学生的激情。
只要把学生的激情引发出来，那么其他的事情学生自己会主动的去完成任务。
有许多学生认为自己在天赋上的不足而失去信心，结果是不但专业课学不好而且文化课也落下不少。
这时候就要鼓励学生，让他们觉得自己是有用的是有潜能的，只是自己的潜能没有得到挖掘，而挖掘的时间有长短。
老师对学生的这一评价很容易让学生接受的。
2、自加压力上面方法的运用主要从教师出发去激发学生，但如果每一个学生时时刻刻都需要老师来激发鼓励也是不现实的，最重要的还是依靠学生自己。
通过教师引导由学生自己给自己增加压力，在学生接触专业之初短时间内树立他的学习兴趣和学习信心，研究可发展性的学习方法，并且要和学生多作深入的交流。
老师要和学生站在平等的角度上，利用已经掌握的材料和学生一起探讨问题，使学生从内心深处引起对学习的重新认识。
（二）、教学管理文化学习随班就读，艺体专业学习与训练安排在每日下午第三、四节课及晚上和假期进行。
充分保证特长生充裕的专业课学习时间，对其进行循序渐进专业教学和强化训练。
使他们多看、多听、多动脑、勤练习。
艺体科学习与训练安排照学校课程开设，实行文化与专业双边管理、双边考勤。
给每生每期建立艺体生个人学习档案。
严格考勤，严格管理。
加强艺体生班主任对艺体生的教育配合工作，激发特长生的学习兴趣。
三、研究的反思训练方法和学生成材方案实施方案——实践出真知。
任何事物都在不断的发展变化中，都会出现一些新的情况，这种新情况也包括美术高考是否有新的政策出现，教学的内外因素的影响变化。
所以必须要用发展的眼光来看待培养特长生的一系列问题，墨守成规只能是阻碍事物的发展而不适应新的形势的要求。
这时候就需要经常性的“以自己之茅去攻自己之盾”才能发现问题，完善自我。
以下是我个人针对美术专业训练制订的一些训练方法：艺术课堂：按照“先学后教、当堂训练”的模式上课。
充分利用学校教育教学资源，开阔学生视野。
运用逆向思维解决绘画中出现的问题，是学生认识绘画中出现的错误从而迅速提高认识和绘画水平。
给学生适时进行作业示范和理论讲解。
有这样一段话：我听过了就忘记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了。
解放学生的双手和大脑，培养学生的创新精神和实践能力，不仅是新课程改革的要求，更是早已深入人心的教育理念。
因此美术学习指导学生大量的进行绘画练习是必不可少的有效手段。
四、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，兴趣小组学习的内容主要从结构素描方面着手，以素描、色彩、速写为主。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生运用线条与结构方面的学习，（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，并且加强默写训练，提高个人创作能力。
五、工作量化安排方案每周安排4个下午时间进行辅导，每天下午辅导时间为（80分钟），按照2节课时量安排，（计8节课时）。
每月课时量化合计32节。
（1）辅导教师：高伟林芳2013年9月11日。