(北京专用)2020届高考地理一轮复习专题十一区域地理环境与可持续发展教师用书(PDF,含解析)

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一、易错易混提示 1.引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因
是社会生产力的发展。 随着生产力水平的不断提高,人类认 识、利用和改造 自 然 的 范 围 及 程 度 不 同, 环 境 问 题 的 表 现 不 同,人地关系思想也不断进步与深化。
2.人类社会发展的早期也有环境问题。 人类社会发展的 早期,人口少,生 产 力 水 平 低, 人 类 的 活 动 能 力 弱、 活 动 范 围 小,对环境的影响弱,环境问题主要是由洪涝、干旱等自然原 因引起的。 而且群体采集和狩猎也会给生物资源造成破坏, 引起物种灭绝,但是这种环境问题对人类的威胁很小。
专题十一 区域地理环境与可持续发展 3
③植被:与植被的覆盖程度有关。 植被覆盖率越低,削减降 水和径流的能力就越低,水土流失越严重。
④土壤:与土质的疏密程度有关。 土质越疏松,水土流失越 严重。
(2) 人为原因———主导因素 ①生活能源短缺,大量砍伐树木以用作薪柴;②土地资源利 用不合理,如毁林开荒、耕作方式不当、管理粗放等;③开矿、开 采石料、修路、建房屋、修水利工程等开发建设不当。 2.水土流失的治理措施 (1) 工程技术措施:主要是采取土石方及混凝土工程等措施来 将所发生的水土流失状况控制、固定,使其不再继续发生和发展。 ( 2) 生物技术措施:主要是采取种树种 草、封山育 林等植 被 绿化的方法进行治理。 ( 3) 农业技术措施:主要是应用农业生产耕作中的农业技术 手段,如土壤培肥、品种改良、塬面改造、间作轮作、套种耕作、提 高复种指数等。
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3.可持续发展三大原则中,“ 公平性” 侧重的是“ 权利”, “共同性”侧重的是“ 义务”,“ 持续性” 侧重的是“ 发展”。 不 要把公平性原则、共同性原则混为一谈。 前者强调全球不同 地区之间的公平,而后者强调全球是一个整体。
4 5 年高考 3 年模拟 B 版( 教师用书)
二、我国主要的生态农业模式
大熊猫、华南虎、藏羚羊等 动物数量日益减少
土地盐碱化 不合理灌溉
华北平原大水漫灌造成地 下水位上升,土地盐碱化
全球变暖、 臭氧层破 坏、酸雨
过量排放二氧化碳、 氮氧化物、氟氯烃化 合物等气体
洪涝、干 旱 等 灾 害 性 天 气 多发,过 量 紫 外 线 影 响 人 和动物 身 体 健 康, 酸 雨 腐 蚀建筑物等
08 备考建议 关注新闻热点,关注国家发展大计等时事。
2 5 年高考 3 年模拟 B 版( 教师用书)
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大气污染、
水污染、土
环 壤污染 境 污 固体废 染 弃物污染
工业“ 三废” 的任意 排放和有害人体健 康的农药滥用
生产和生活中的大 量垃圾任意堆放
泰晤士河的悲剧 街道垃圾的任意堆放
噪声污染 交通、工厂等
汽车马达声
放射性污染 放射性物质泄漏
苏联切尔诺贝利核电站核 泄漏
各 类 污 染 物 排 入 渤海湾 赤 潮、 日 本 水 俣 病
(3) 以我国某些区域图为背景材料, 结合典型案例考查中国走可持续发展道路 的必然性,侧重考查学生综合分析、解决问 题的能力。
05 核心素养 对学生区域认知和人地协调观素养要求比 较高。
06 关联考点 中国地理概况、世界地理概况。
07 命题趋势 预计未来北京高考还将以区域的可持续发 展作为切入点,考查区域发展的条件以及 促进区域可持续发展的措施等地理环境与 区域发展考点的内容,直接考查环境问题 的可能性较小。
鱼塘—台 田农业
黄淮海 平原低、 湿地区
地势低 平, 涝 渍 严重
挖鱼塘,在水中养鱼、养鸭,栽种 水生经 济 作 物; 筑 台 田, 在 田 地 里种植粮、果、棉和饲料作物,饲 养禽畜。 这种模式,使鱼塘—台 田相 互 促 进、 立 体 开 发、 综 合 利用
④重要影响因素:气候异常。 本区属于温带大陆性气候,降 水变率大。 多雨有利于抑制风沙活动,少雨则加速荒漠化进程。 气候异常使脆弱的生态环境失衡, 是导致荒漠化的重要自然 因素。
( 2) 人为原因
人为因素 过度樵采 过度放牧
过度开垦
水资源 利用不当 工矿交通建设 中不注意环保
所占比例
主要分布地区 干旱区的能源缺乏地区
环境问题
原因
典型事例
水资源、土
资 源 地资源、矿 人 类 对 资 源 的 过 度 华北平 原 用 水 紧 张, 非 可
短 产资源、 索取 缺
能源短缺
再生资源面临枯竭
水土流失、
土地荒漠化
加剧
生 态 破 生物多样 坏
性减少
自然植被遭破坏
生物的生存环境遭 到破坏或过度捕 猎等
黄土高 原 的 水 土 流 失, 中 国部分地区的荒漠化趋势 与沙尘 暴, 古 巴 比 伦 王 国 的消失
域发展
特征总结
综合思维 区域认知
2015 北京文综,2
环境 问 题 与 可
贾平 凹 《 太 白 山 关键 词 “ 过 度 猎 生态环境问

选择题 中
人地协调观
持续发展
记》
狼”
题分析方法
2013 北京文综,36(3) 12
地理 环 境 与 区
新西 兰 南 岛 和
综合题 中
对比分析
域发展
北岛
区域认知 综合思维
海洋污染
海洋
事件、海上石油泄漏
二、典型环境问题探究 ( 一) 荒漠化( 以我国西北地区为例) 1.形成原因 ( 1) 自然原因 ①基本条件:气候干旱。 西北地区深居内陆,降水稀少,有
利于荒漠化的发展。
对应学生用书起始页码 P214
③动力条件:大风天数多且集中。 接近亚洲高压中心,大风 日数多,且集中在冬春干旱的季节,从而为风沙活动创造了有利 条件。
农业模式 分布地区 原因
农业特点
基塘农业
珠江三 角洲
地势低 洼, 常 年 积水不 退, 水 热 充足
在低洼易涝区挖泥成塘,堆泥成 基,塘中养鱼,基上种植桑树、甘 蔗、果树和花卉,以塘泥作桑树、 甘蔗、果树和花卉的 肥 料, 以 桑 叶养 蚕, 蚕 粪、 桑 叶、 蔗 叶 作 鱼 饵。 塘基互养,形成水陆互养的 基塘农业人工生态系统
半干旱的草原牧区 干旱、半干旱沙质土壤 地区,特别是沙区边缘
内陆河流和山麓冲积扇地区
邻近城镇或者工矿开发区
2.荒漠化防治的对策和措施 ( 1) 合理利用水资源 ①农作区:改善耕作和灌溉技术,推广节水农业。 ②牧区草原:减少水井数量。 ③干旱内陆地区:合理分配河流上、中、下游水资源。 ( 2) 利用生物措施和工程措施构筑防护体系 ①生物措施:在绿洲地区的外围沙漠边缘,封沙育草;前沿地
黄土高原小流域综合治理措施图示
(二)我国走可持续发展道路的必然性
( 三) 实施可持续发展的途径 1.控制人口规模 控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关 系的根本措施。 2.转变发展模式,实现循环经济 循环经济是以环境无害化技术为手段,以提高经济效益为 核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动 的生态化。 3.适度消费 生态环境及资源是有限的,适度消费提倡满足基本需求条 件下的适度、适量消费,减轻对资源、环境的压力,实现资源的可 持续利用和人类社会的可持续发展。 ( 四) 中国实施可持续发展的途径
例的图表资料和区域图为切入点来考查人 地的协调发展,高考常规考法如下:
( 1) 以沙尘暴、全球 极 端 气 候 事 件、 人 口问题、城市 化 问 题、 粮 食 问 题、 交 通 问 题 等热点为切入点,考查环境问题的产生、地 区分布差异及解决措施。
(2) 以生态环境破坏区、海上航线的 石油泄漏、沿海赤潮、咸潮、湿地破坏、水土 流失、土地荒 漠 化 等 为 背 景 材 料 考 查 环 境 问题的原因、影响及防治措施。
②物质条件:气候干旱,植被稀少;土壤发育差,多疏松的沙 质沉积物。
( 二) 水土流失( 以我国黄土高原为例) 1.形成原因 (1) 自然原因———潜在因素 ①气候:与降水的多少和强度有关。 降水越多越集中,强度 越大且多暴雨,侵蚀作用就越强,水土流失也越严重。 ②地形:与地形的坡度和坡面组成物质有关。 在一定范围内, 地形坡度越大,坡面物质越不稳定,越容易产生水土流失现象。
考点一 环境问题与可持续发展
10 年 1 考
从形成机理来看,环境问题产生的原因有两方面:一是人类 向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速 度,如砍伐森林、滥垦草原、过度捕猎、过度开发矿产资源等,导 致生态破坏或环境污染;二是向环境排放废弃物的数量超过了 环境的自净能力。
一、人类面临的主要环境问题
持续性 原则
人类的 经 济 活 动 和 社 会 发 展必须 保 持 在 资 源 和 环 境 的承载力之内
保持适度的人口规模,合理开 发和利用自然资源,处理好发 展经济和保护环境的关系
共同性 原则
各国积极参与;地区的决策 和行动,应该有助于实现全 球整体的协调
国际社会应超越国界、民族、 宗教、文化的 制 约, 以 积 极、 务实的态度参与环境领域中 的国际合作
第四部分
区域地理与区域发展
专题十一 区域地理环境与可持续发展
真题多维细目表
考题
涉分
考点
题型 难度
命题情境
设问特征
方法技巧 素养体现
2019 北京文综,36(2) 8
地理 环 境 与 区
“跨 境 经 济 合 作
综合题 难
推理分析
域发展
区” 与扶贫
综合思维
2018 北京文综,40(1) 10
地理 环 境 与 区 综合题 中 京杭大运河
带,乔灌结合,建立防沙林带;在内陆地区,建立农田防护林网。 ②工程措施:在缺水少流的地区,设置沙障工程,拦截沙源,
固阻流沙,阻挡沙丘前移。 (3) 调节农、林、牧用地之间的关系 本着因地制宜的原则,宜林则林,宜牧则牧,退耕还林,退耕
还牧。 ( 4) 解决农牧区能源问题 开源:营造薪炭林,兴建沼气池,开发新能源。 节流:推广省柴灶等。 ( 5) 控制人口增长,提高人口素质,适当生态移民。
02 考频赋分 北京文综 对 环 境 问 题 的 直 接 考 查 频 率 不 高,但是对地理环境与区域发展考查较多。 赋分多在 4—8 分。
03 题型难度 倾向于 以 综 合 题 形 式 考 查, 难 度 以 中 档 为主。
04 命题特点 人口、资源和 发 展 之 间 的 关 系 及 可 持 续 发 展的内涵和外延是常考内容,多以具体案
2011 北京文综,36(4) 8
地理 环 境 与 区
塔里 木 盆 地 绿 洲
综合题 中
推理分析
域发展
分布
综合思维 人地协调观
考情统计
环境问题与可持续发展 地理环境与区域发展
考频 考频
10 年 1 考
均分
0.4
10 年 4 考
均分
3.8
命题规律与趋势
01 考查内容 环境问题与可持续发展、地理环境与源自文库域 发展。
三、解决环境问题的措施———可持续发展 ( 一) 可持续发展的内涵和原则 1.可持续发展的内涵
2.实施可持续发展需遵循的基本原则
原则
含义
具体做法
公平性 原则
包括同代人之间、代与代之间、 人类与其他生物种群之间、不 同国家与地区之间的公平
保护生物的多样性; 各国都 有发展权; 应 和子孙后代共 享资源和环境
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