高中语文议论文的论证方法之反向推论-微练习
微格作文训练之议论文写作9：正反对比分析法
编号：WG-YLW-LZFF-09 番禺区石楼中学 微格作文训练 研学稿微格作文训练 单 元 课题第9讲 对比分析法 议论文 论证方法使用时间 课型 设 计审 核 课 时 年 月 日 训练钟贵基 1课时 一、学习目标1．了解“对比分析法”的特点及其在作文中的运用。
2．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。
二、学习重点、难点1．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。
三、学习方法1．理解，表达。
四、学习过程一、【概念解析】对比论证：就是用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。
对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
通过对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。
对比论证的目的或以反衬正，或以正驳反。
采取的方法是将善与恶、新与旧、正与反的不同事物或同一事物的不同方面进行比较。
俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。
”通过不同事物或同一事物的不同方面的对照来证明论点，可以鲜明、突出深刻地表现文章的主题。
作者赞成什么，反对什么，褒扬什么，贬斥什么，清清楚楚。
这样，既能把道理说得清楚明白，通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，充实文章内容，增强文章的说服力和吸引力。
二、【例文导路】请同学们分析下列段落的共同点和不同点：例1、面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。
面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。
”清者自清，洁身自好地奔波。
不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。
例2、秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留班别： 学号：姓名：异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。
高三作文论述深刻专项训练之二：反向假设 PPT课件
【课后练习1】
• 观点：识才敢荐，源于责任 • 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不 因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣 嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。 要知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼 之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必 能旗开得胜。如果
【课后习1】参考
• 如果非但没有换回秦国的城池，连“天下 所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国 威名，那么，赵王一怒之下，恐怕不只杀 了蔺相如一人了事，连缪贤也性命难保了。 但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安危 于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前， 若非出于对国事的责任感，是难以做到的。
• 【示例一】 • 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。 “甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世 之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他 始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷 当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍 不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的 诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨 实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。
• 某作者在论证“宽容的结果是使一个人在 生活的道路上越走越宽”这一观点时，他 举了项羽因缺乏宽容，导致屡出奇计的陈 平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父” 范增被逼离他而去，最终落得四面楚歌、 乌江自刎的结局这个例子后，议论道：如 果项羽当初能宽容些，又怎会至于四面树 敌，陷于困境而留恨千古呢？
• 假设分析的一般方法是：叙正面事例从反 面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。 也就是说，如果所叙事例是由A（条件）到 B（结果），议例时就假设非A（无A这一 条件），必然（或可能）得不到B，再进一 步总结说，得到了B，必定有A。运用这种 方法，议例与叙例殊途同归，正反映衬， 很有说服力。假设推理的关联词一般用 “如果……那么……”，其他还有“如 果……就……”“假使……那么……”“倘 若”“若”“试想……”等。
议论文阅读之论证方法练习题三篇
议论文阅读之论证方法练习题三篇篇一：议论文阅读之论证方法练习题一、论证方法辨析：1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲马之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。
事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？本段运用了哪些论证方法？2．陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。
相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
本段运用了哪些论证方法？3．意志力是成功的保证。
中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
可是要知道，若没有遵义会议，毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来，王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里，正是有了毛泽东坚定有力的指导，红军才能完成这前无古人，后无来者的战略大转移。
后来，在一系列的重大事件，西安事变、皖南事变、XX谈判乃至建国后的风风雨雨，毛泽东都镇定自若，克服种种困难，化解了各种危机，为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳。
本段运用了什么论证方法？例4. 《谈骨气》（节选）我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
议论文论证方法训练
议论文论证方法训练议论文论证方法训练之（一）对比论证一、什么是正反对比论证？用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。
对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
例:古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？思考:上面文段论述的论点是什么？论证特点是什么？有什么效果？明确:论述了从师的重要性。
运用了对比论证，给人以深刻的印象，产生强烈的论证效果。
二、正反对比论证的效果1、突显特征，显露本质。
2、正确的论点更加稳固。
3、精炼文笔的绝妙手法。
4、事理鲜明，印象深刻。
三、运用正反对比论证的方法1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。
2、要明确“对比点”：（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一范畴；（3）进口论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。
3、要重视分析：（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。
（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。
四、使用正反对比法应注意的几个问题：1、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
2、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
3、要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。
进行对比要阐述的道理是什么，一定要心中有数。
4、寻求适当的对比材料。
用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。
如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。
专题26议论文阅读之论证方法-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题26议论文阅读之论证方法★[考点概述]论证是用论点证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑纽带，直接影响着议论文的说服力。
在运用论据来证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，恰当的论证方法能使论证更有力更生动更形象。
★[考点阐释]论证方法类题目设问的方式通常为：①文章某一段的画线句用了什么论证方法？有什么作用？②分析文中画线句子运用的论证方法及作用。
③本文多处运用了XX论证方法，请找出一例分析其作用。
……★【技巧点拨】论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
②道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
③比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
④对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
常见题型及答题技巧：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果具体如下：(1)举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增加了权威性。
高中语文议论文的论证方法之引经据典——微练习
议论文论证之引经据典微练习
1、请联系论点“防微杜渐”，对引用的名言做适当的解释说明，不少于50字。
君不闻“千里之堤，毁于蚁穴。
”
对家来讲，这样的道理也尤为常见：一个人患了点小病，倘若讳疾忌医，任其发展下去，小病也会变成大病，甚至病入膏肓而一命呜呼。
同样的道理，人的思想发展也是如此。
一开始做了点错事，未必会怎么样，但是，任其发展下去，很可能会走上犯罪的道路，犯点小错不在乎，一旦锒铛入狱也就悔之晚矣。
2、请抓住引文中的关键字句——与论点“团结就是力量”密切相关的内容来加以分析
我国有句谚语，叫做“人心齐，泰山移。
”
这是人民群众几千年来探索总结出来的颠扑不破的至理名言。
3、在划线处引用鲁迅的一句名言
“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”“鲁迅也曾“破帽遮颜过闹市”，但在这破帽之下，却有着
的高风亮节。
济公虽说“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”，但正是这破衣烂衫下有着一颗惩恶扬善、救苦救难的菩萨心肠。
1参考示例：千里的长堤，用千百个人力去修筑，也得费上几年，而小小的蚁穴却能使长堤毁于一旦，其原因就在于倘若人们不注意，蚁穴就会从一个变成许多个，小洞也会变成大洞……久而久之，蚁穴成千上万，千里之堤也就难保了。
2参考示例：当然，“泰山移”只是艺术夸张的说法，无非是强调“人心齐”的重要。
人心齐，就会有巨大的力量，本来难以办到的事情，也就可能办到了。
3、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
高中语文议论文的结尾联系现实-微练习
议论文的结尾之联系现实微练习
1、议论文的结尾技巧联系现实法是怎样的？
2、运用议论文的联系现实法结尾要注意什么？
3、请运用议论文的联系现实法，为以“诚信”为话题的议论文写一个结尾，字数不超过150字。
【参考答案】
1、联系现实法指在结尾部分，行文思路从历史典籍和他人他事回到社会现实和自己身边，进而指出议论的话题对现实的意义和作用。
2、联系现实法使用时应注意切换自如，分析现实应紧扣主旨，切忌散漫。
3、结尾：我们惊喜地发现，身边处处都有了诚信：商场对自己的承诺样样都认真地履行，报纸通过舆论实事求是地解决老百信的问题。
而我们，也摘下虚伪的面具——面具做得再漂亮也还是害怕面对诚信的镜子。
诚信，希望你不再离去，就留在这个温暖如春的世界里吧！。
高考语文-议论文写作之论证方法-专题练习有答案
高考语文专题练习议论文写作之论证方法名篇名句不离口1．常被引用以表达壮志未酬之句“________________，________________。
”《蜀相》2．高度概括诸葛亮一生的功绩“________________，________________。
”《蜀相》3．《石头城》这月之句“________________，________________。
”《石头城》4．常被引用以表有情人心灵相通之句“________________，________________。
”《锦瑟》5．写早年激烈的战斗生活“________________，________________。
”《书愤》6．【云南省玉溪一中高三上期中】阅读下面文字，根据要求作文。
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
老子的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
道德可以是一种承诺，掷地有声；道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨；首先有一个底线，无法逾越。
但有时媒体、人民在拷问：什么是道德的底线？李克强总理说：“炎黄子孙的血管中应该流有道德的血液”。
面对道德，我们应该有怎样的责任？道德的提升，我们又应该如何去做？根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文，不少于800字，要求立意自定，题目自拟，文体不限。
7．【重庆一中高三上10月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）后奥运时代，傅园慧已经成为一种现象。
她极具个性的言行深受国民的喜爱，她不是冠军，却比很多奥运冠军还红，她被体育局总局长点名表扬，并以非冠军选手身份随团出访港澳。
她的表情包层出不穷，她也成为各大活动最抢手的红人，，微博粉丝逼近千万，身份也早已翻了几番，但对她的批评也从未停止。
她被指因过度参加活动而荒废训练，致使近期比赛表现不佳。
高考语文备考 专题25 议写作之论证方法(含解析)(2021年最新整理)
2017年高考语文备考优生百日闯关系列专题25 议论文写作之论证方法（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考语文备考优生百日闯关系列专题25 议论文写作之论证方法（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年高考语文备考优生百日闯关系列专题25 议论文写作之论证方法（含解析）的全部内容。
专题25 议论文写作之论证方法☞基础勤梳理名篇名句不离口1．诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是: ，，；， .2．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“ , ”一致。
3．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：，，，， , 。
4．《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：，； , ；5．《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，；6．当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言: ， ;7．《出师表》中表明作者志趣的句子是: ， ;8．《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；9．《出师表》中指出出师战略目标的句子是：，，，，，；10．《出师表》中作者向后主提出的三条建议是：；，， , ；， .【答案】1．若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也2．不宜偏私使内外异法也3．先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中谘臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰 4．亲贤臣远小人亲小人远贤臣5．不宜妄自菲薄亲贤臣远小人 6．受任于败军之际奉命于危难之间7．苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 8．陟罚臧否不宜异同 9．当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都 10．开张圣听宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同亲贤臣远小人.易错成语勤温习146．王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河的释义如此之多,到底会把中小学生的语文学习引向何方？(口若悬河,讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻.形容能说会辩，说起来没个完.用在这里不合语境。
议论文论证方法、论证思路答题方法及习题练习【优质PPT】
然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己 底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利 会里，这底线是脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭 火肆虐，依旧牢不可破。 3 让优秀成为一种习惯
每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境
1 本段的论点是：------------------------２ 用简要语言写出文段中的两 个论据： 论据①： 论据②：
3 本段采用了哪种论证方 法？有什么作用？
4 说说本段的论证思路
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说说下面各段的论证方法及作用
1 儒雅之风 儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹
潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战 同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间 橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能 日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏， 是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。 艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是 之…… 2 底线
刘向军：善思巧辩学反驳——议论文写作技巧训练
刘向军：善思巧辩学反驳——议论文写作技巧训练刘向军一、写作目标课标目标:在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。
专题目标:学习运用常见的驳论法，反驳错误的论点、论据、论证；在反驳错误观点时，破中有立，树立正确观点。
二、知识概述反驳就是反对他人的意见，即说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的观点、理由、思路。
它是对已有的某种观点或某些事例或某种论证思路的反驳。
反驳一般分为驳论点、驳论据、驳论证三种方法。
驳论点，即直接驳斥对方论点的错误性；驳论据，即驳斥对方论据的虚假性；驳论证，即驳斥对方论述思路的荒谬性。
在具体的行文中，可以某一种反驳方法为主，兼用其它方法。
同时，反驳的目的在于通过对某些观点、论据、论证的驳斥，来树立作者的观点，因此，驳论常常与立论是相辅相成的。
三、范文示例所谓“贵族精神”沙培宁教养是“贵族精神”的重要组成之一。
在不少人看来，贵族的教养就是追求急功近利，就是拥有奢华的生活，就是注重地位势利。
其实，真正的贵族教养全然不是这样。
【评：首段亮明错误观点，树起反驳的靶子，旗帜鲜明地表达了驳斥的态度，为下文的反驳张本。
】教养离功利很远。
【评：针对第一个靶子，明确地予以驳斥、否定。
】一位教授在研读了犹太人的历史后颇有感触地说：“我最吃惊的是他们对纯粹知识的热爱。
他们对搞考古、希伯来古文字等纯学术研究的人给予最崇高的敬意。
这恐怕与犹太人能成为全世界最成功的商人不无关系吧？”【评：引用教授的话，意在说明犹太人的教养与功利很远，而与纯粹知识很近。
】伊顿公学是世界最著名的贵族学校，他们让学生学的不是高尔夫，也不是工商管理，而是在今天看来“没有用”的拉丁文等知识，以及从古希腊、中世纪到近代的各种宗教人文经典等博雅之学。
【评：再举世界最著名的贵族学校伊顿公学为例，他们的教学恰恰是很不功利的。
用典型事例支撑了本段的分论点，也即反驳了错误观点。
】与此相似，中国古代的“士大夫之学”对博雅知识也极为看重。
论证方法及练习(含答案) 答题思路
论证方法及练习（含答案）答题思路论证方法及练习（含答案）--答题思路常用的演示方法1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现结合图像、统计数据和作者的分析作为例子。
（事实和例子）作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。
答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更清楚，更有说服力。
2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认作者对论点的分析等。
作用：观点更鲜明，说服力更强。
回答思路：用什么理由来论证什么论点，这样才能表达作者的观点得更鲜明，说服力更强，让人信服。
引述论点：是吗？推理？一种,也叫?？引用？，即参考文献名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
引用方法多变，十分灵活。
功能：引用名人名言、格言和权威数据可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
答：使用引用和论证的论证方法，我们可以通过引用来证明明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）3.比喻论证：通过类比生动地证明论点的论证方法。
作用：说理更生动形象，通俗易懂。
答：比较演示内容，使演示生动、形象，更容易让读者接受和理解。
4.比较论证：它是积极和消极比较论证的缩写，也称为比较法。
可比以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
功能：明辨是非，明辨是非，令人印象深刻。
答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错错误清晰，是非分明，突出了作者的观点，给读者留下了深刻的印象。
5．类比论证：类比论证术就是在考察两类事物某些相同或相似在属性的基础上，推断出它们的其他属性也是相同或相似的参数方法。
这种论证方法灵活多变，可以极大地展示一个人的论证能力。
高考作文说理技巧训练之反向假设法 PPT课件
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缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者 少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命 途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物， 将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊 中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作， 成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁， 享有“诗圣”的称誉。
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而 随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生 命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索 的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他 怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那 份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白 清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生!
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
2023届中考语文微专题冲刺-现代文阅读(议论文)：论证方法问题(含答案)
现代文阅读（议论文）：论证方法问题（共17题）一、复合题（共17题）1.阅读《多读点“无用之书”》，回答下列各题。
多读点“无用之书”张业修①谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。
我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。
②所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的——那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如《如何炒股》《如何理财》等等。
反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。
③人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。
但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。
读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。
④就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看《黄继光》《董存瑞》《穆桂英挂帅》等小人书。
上中学时，抽空就爱看《红楼梦》《西游记》等长篇巨著。
为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。
⑤从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。
这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。
在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：⑥可以养心。
人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。
养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。
正如叶曼在《智慧人生》一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。
高三语文议论文“论证”技巧训练
“论证”技巧训练教学目标：学习论证的常用技巧，写出精彩的议论文。
教学重点：学习并运用论证的常用技巧。
教学设想：讲练结合教学内容：一、导入：如今的高考作文题一般不限文体，很多考生会选择议论文体，但不少同学因为论述不够充分深刻，没有雄辩的气势和不凡的说理，所以写出的文章肤浅平淡乏味，得分很低。
那么在写议论文时如何才能“出彩”呢？这就需要掌握一些常用的论证技巧。
二、常用技巧简述1、排比例证，增强气势2、对比论证，深刻有力3、名言经典，深化论证4、假设论证，反面强化5、类比论证，具体通俗三、重点方法例解与演练：1.例一：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
思考：上面文段阐述的观点是什么？论证特点是什么？有什么效果？明确：古代“倜傥非常之人”受辱处困，退而著书，“思垂空文以自见”。
运用了排比，把事例排比铺叙，增强了文章的气势，给人以雄辩有力、不容置否之感，大大增强了“例证”的作用，很有说服力。
采用排比例证法应注意的问题：A所用的事例最好是同一问题的不同侧面，不同角度。
B铺排事例时要有一定的逻辑顺序，或按时间，或按国别，或主次轻重。
C同一般的例证法一样，列举事例以后要有精当的分析。
归纳小结：排比例证，它属于例证法的一种特殊形式，即巧妙地把事例排比铺叙，可增强文章的气势，增强“例证“的作用，达到深化论述的效果，还可增强语言的表现力和感染力。
【演练】以“人生价值”为主题，用“排比例证法”写段文字。
【它山之石】古往今来，无数志士仁人，用他们的聪明才智，赤胆忠心，实现了真正的人生价值。
如何写好高中议论文的论证方法与逻辑推理
如何写好高中议论文的论证方法与逻辑推理高中议论文是一种常见的文体，它要求作者能够准确表达自己的观点，并通过论证和逻辑推理来支撑自己的观点。
写好高中议论文的论证方法和逻辑推理是非常重要的。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助同学们写好高中议论文。
一、确定立场和观点在写高中议论文之前，首先要确定自己的立场和观点。
立场就是作者对待问题的态度，观点是作者对于问题的看法或观察。
立场和观点应该明确、清晰，并且需要与议论文的主题紧密联系。
同时，立场和观点应该是可辩论的，即存在不同的意见和看法。
二、查找和分析相关信息在确定立场和观点后，需要进行相关信息的查找和分析，以支持自己的论证。
相关信息可以包括事实、数据、案例、调查结果等。
这些信息应该是可靠的、权威的，并且能够直接或间接地支持自己的立场和观点。
在分析信息时，需要对其进行客观、全面的评估。
比较不同的观点和证据之间的差异和优劣，从而能够更好地支持和证明自己的观点。
同时，也要注意避免片面、偏见和伪科学的信息，以确保论证的严谨性和有效性。
三、组织论证结构写好高中议论文，组织论证结构是非常重要的。
论证结构应该清晰、合理，并且有层次性。
可以采用以下几种常用的论证结构：1. 顺序论证结构：按照时间、空间或逻辑顺序展开论证。
这种结构适用于故事、事件的阐述和推演过程的论证。
2. 因果论证结构：通过分析原因和结果之间的关系来进行论证。
这种结构适用于解释问题原因和影响、推断结果等。
3. 递进论证结构：从低级到高级、从表面到深层逐步推进的论证结构。
这种结构适用于逐步阐述问题的不同方面或逐渐加深观点的阐述。
4. 对比论证结构：通过对比不同观点、不同事物之间的优劣和差异进行论证。
这种结构适用于辩证式或反思式的论证。
在组织论证结构时，还应注意使用过渡词或句来衔接不同段落或不同观点之间的关系，使整个文章逻辑清晰、连贯，让读者能够更好地理解和接受作者的观点。
四、运用逻辑推理逻辑推理是高中议论文中重要的一部分。
第02讲 议论文之论证方法及作用【知识梳理+对点训练】(原卷版)
第02讲议论文之论证方法及作用知识梳理+对点训练【知识精讲】●举例论证用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法。
答题技法使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点），从而使论证更具体更有说服力。
●对比论证用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
答题技法使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出/强调了……的观点。
●引用论证引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。
答题技法使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明了……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣）。
引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
●补充：比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
可以把道理讲得能人易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂。
答题技法使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
●思维导图【常考题型】1.第×段列举了……的例子，其作用是：2.画线句运用了什么论证方法，有什么作用？注意题干中是否有“主要”“哪些”一类的词。
3.画线句有什么作用？【例题讲解】一起做“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。
他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。
”②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。
从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
论证方法练习及答案
☐一、反向假设说理法☐反向假设说理就是列举事实论据后，从相反的方面进行假设分析，从而揭示论据和论点之间关系的说理方法。
标志性词语通常为：“如果……那么”、“假如（倘若）……怎能” 、假使…那就……☐注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
☐论点：要以榜样激励孩子☐论据：美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。
但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。
于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。
☐试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。
教育有时就是如此的简单，多励志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。
☐论点：学习借鉴要有度☐论据：燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。
但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。
东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。
真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
☐倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，那么或许会成为一种新形式的“美”的代表。
☐对下面的论据作反向假设分析：☐世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。
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议论文的论证方法—反向推论微练习
1、请问议论文反向推论分析法的一般思路是什么？反向推论常用的关联词一般有哪些？
2、正例反说：请运用反向推论分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。
“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。
即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。
”老师的谆谆教导，告诉达·芬奇一个真理：基本功训练很重要。
由于达·芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
试
想
3、反例正说：请运用反向推论分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。
包装的另一害处，就是使人产生一种不健康的攀比心理。
持金玉者觉得自己富贵，他瞧便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱，他便对持金玉者产生嫉恨。
虽然两人都是为了喝水，但由于盛水器皿的差异而互相产生了不必要的矛盾，形成了危害极大的攀比心理，这种攀比心理，产生于两人之间就害了双方，存在于集体之中就影响了集体的正常生活。
假
如
【参考答案】
1、思路：反面假设→结果展示→正面强调
常用的关联词：“如果……那么……”，“如果……就……”，“假使……那么……”“倘若”“若”“试想……”等。
2、示例：试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的。
干什么事，都要从打基础开始。
俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达•芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
3、示例：假如大家都换一种眼光，持金玉者觉得泥瓷美，持泥瓷者觉得金玉华丽。
同时，两人都觉得泥瓷与金玉都比不上水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。
生活也一样，人们互相肯定一下对方，摈弃自己心头无形的那层“包装”，那么我们活得不是可以更本色吗？。