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毛概新民主主义革命理论PPT课件
——毛泽东：《新民主主义论》
10
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
近代中国革命的时代特征 五四运动后中国革命进入新民主主义革命阶段
工人阶级队伍开始以独立的政治力量登上历史舞台，马克思主义逐 步成为中国革命的指导思想。
11
二、新民主主义革命理论的实践基础
旧民主主义革命的失败呼唤新的革命理论
新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是适应新民主主义革命实 践的需要，在认真总结中国革命经验教训的基础上形成的。
15
二、新民主主义革命理论的实践基础
新民主主义革命的艰辛探索奠定了革命理论形成的实践基础
解放战争时期，新民主主义革命理论得到进一步的丰富和发展。
16
二、新民主主义革命理论的实践基础
新新民民主主主义主革义命革理命论的是艰在辛反探对索“左奠”定倾了和革右命倾理错论误形的成斗争的中实形践成基的础。
新民主主义革命理论是在总结革命斗争正反两方面实践经验的基础 上形成的。
鸦片战争以来，太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，特别是辛亥革 命，不甘屈服的中国人民进行了一次次抗争和艰辛探索，每一次都对推动中 国社会走向进步产生了一定的影响，但所有的斗争和探索终究没有摆脱失败 的命运。旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的发展，以及世界形势 的新变化，呼唤着新的革命理论的诞生。
22
一、新民主主义革命的总路线
新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义
23
一、新民主主义革命的总路线
帝国主义是中国革命的首要对象
帝国主义侵略是近代中国一切灾难和贫穷落后的总根源。
24
一、新民主主义革命的总路线
帝国主义是中国革命的首要对象
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一、新民主主义革命的总路线
10
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
近代中国革命的时代特征 五四运动后中国革命进入新民主主义革命阶段
工人阶级队伍开始以独立的政治力量登上历史舞台，马克思主义逐 步成为中国革命的指导思想。
11
二、新民主主义革命理论的实践基础
旧民主主义革命的失败呼唤新的革命理论
新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是适应新民主主义革命实 践的需要，在认真总结中国革命经验教训的基础上形成的。
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二、新民主主义革命理论的实践基础
新民主主义革命的艰辛探索奠定了革命理论形成的实践基础
解放战争时期，新民主主义革命理论得到进一步的丰富和发展。
16
二、新民主主义革命理论的实践基础
新新民民主主主义主革义命革理命论的是艰在辛反探对索“左奠”定倾了和革右命倾理错论误形的成斗争的中实形践成基的础。
新民主主义革命理论是在总结革命斗争正反两方面实践经验的基础 上形成的。
鸦片战争以来，太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，特别是辛亥革 命，不甘屈服的中国人民进行了一次次抗争和艰辛探索，每一次都对推动中 国社会走向进步产生了一定的影响，但所有的斗争和探索终究没有摆脱失败 的命运。旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的发展，以及世界形势 的新变化，呼唤着新的革命理论的诞生。
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一、新民主主义革命的总路线
新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义
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一、新民主主义革命的总路线
帝国主义是中国革命的首要对象
帝国主义侵略是近代中国一切灾难和贫穷落后的总根源。
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一、新民主主义革命的总路线
帝国主义是中国革命的首要对象
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一、新民主主义革命的总路线
毛概ppt
三、坚持党的领导必须改善党的领导 第一，从国际上看， 第一，从国际上看，当今世界正处在历史性 大变动之中，为适应国际环境的变化， 大变动之中，为适应国际环境的变化，必须改 善党的领导。 善党的领导。 第二，从国内看， 第二，从国内看，中国正处在历史性的伟大 变革之中，新形势、 变革之中，新形势、新任务对我们党提出了新 的要求。 的要求。 第三，从党的自身状况看，目前， 第三，从党的自身状况看，目前，我们党的 实际状况同党肩负的领导社会主义现代化的光 荣使命还有许多不相适应的地方。 荣使命还有许多不相适应的地方。
坚持立党为公、 第二节 坚持立党为公、执政为民
一、保持党同人民群众的血肉联系 第一，为了群众、相信群众、依靠群众， 第一，为了群众、相信群众、依靠群众， 是马克思主义政党的本质要求。 是马克思主义政党的本质要求。 第二，保持同人民群众的血肉联系， 第二，保持同人民群众的血肉联系，是党 能否长期执政的关键所在。 能否长期执政的关键所在。 第三，始终保持同人民群众的血肉联系， 第三，始终保持同人民群众的血肉联系， 是中国共产党战胜各种困难和风险、 是中国共产党战胜各种困难和风险、不断取得 事业成功的根本保证。 事业成功的根本保证。 保持同人民群众的血肉联系， 保持同人民群众的血肉联系，必须加强和 改进党的作风建设，加大反腐败工作力度。 改进党的作风建设，加大反腐败工作力度。
第三节
以改革创新精神全面推进 党的建设新的伟大工程
一、党的建设是一项伟大的工程
加强执政能力建设是执政党建设的重大课题 加强先进性建设是执政党自身建设的根本任务
二、加强党的执政能力建设 党的执政能力， 党的执政能力，就是党提出和运用正确的 理论、路线、方针、政策和策略， 理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和 实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导 实施宪法和法律， 方式， 方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事 经济和文化事业，有效治党治国治军， 务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建 设社会主义现代化国家的本领。 设社会主义现代化国家的本领。
毛概ppt
马克思主义中国化的原因
• 一是，它是解决中国问题的需要。 一是，它是解决中国问题的需要。 • 二是，马克思主义理论的内在要求。 二是，马克思主义理论的内在要求。 • 三是，源于中国革命进程中正反两个方面 三是， 的实践经验。 的实践经验。
Hale Waihona Puke 什么是毛泽东思想为什么学习毛泽东思想
• 解决了搞什么革命怎么搞革命的问题 • 与中国共产党 • 与当代中国
• 2、社会主义事业成功与挫折的正反两个方 面经验进行总结 • 3苏东剧变
第三讲
• 关键词 三个代表
科学发展观
• 如何做到以人为本？ 如何做到以人为本？ • 坚持发展为了人民、发展依靠人民、 坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展的成果由人民共享。 发展的成果由人民共享。
思考题
1 如何认识马克思主义中国化的意义？ 2如何认识科学发展观的意义？ 3如何评价毛泽东和毛泽东思想？
毛泽东思想的科学体系和主要内容
什么是邓小平理论
世界上真正大的问题，带全球性战略 世界上真正大的问题， 问题，一个是和平问题， 问题，一个是和平问题，一个是经济问题 或者说发展问题。和平问题是东西问题， 或者说发展问题。和平问题是东西问题， 经济问题是南北问题， 经济问题是南北问题，概括起来就是东西 南北四个字。 南北四个字。 ——邓小平 邓小平
第一章马克思主义中国化的 历史进程和理论成果
第一节
关键词 马克思主义中国化
二、马克思主义中国化的认识过程 1，李大钊等最早的一批中国马克思主义者就提出类似的思 想。
2，明确提出“马克思主义中国化”命题的是毛泽东。
A：1935遵义会议—1938年六届六中全会中央领导真正认 识到这个问题的重要性。 B：1942延安整风—1945七大年全党形成共识和风气。
毛概(课堂PPT)
主 义工商业进行社会主义改造； 第三，毛泽东认为当时向社会主义转变的政治和经济条件已经 具备； 第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
2024版毛概课说课PPT课件
01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。
课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。
课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。
毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理，理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。
能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例，如中国革命历史上的重要事件、人物等。
毛概ppt
党的十一届三中全会以来，在邓小平改革开放思想的 指导下，我国社会生产力得到极大的解放和发展，国民经 济保持了持续快速增长，社会主义市场经济体制日趋完善， 社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设 不断加强，综合国力大幅度提高，人民生活显著改善，社 会政治长期保持稳定。 (一)基本实现了从高度集中的计划经济体制向社会主 义市场经济体制的根本性转变 (二)经济体制发生根本性转变，极大地解放和发展了 生产力 (三)政治体制改革不断深化，使中国社会主义民主政治 建设在实践中取得重大进பைடு நூலகம் (四)文化、教育、科技体制改革也取得巨大成绩 (五)生产力发展使人民群众物质文化生活水平显著提高
对毛泽东时代的评价
在马克思主义中国化历史性进程中产生的毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系，是前后接续、继承发展、与时俱高度统一的关系。 中国特色社会主义理论体系源于毛泽东思想，坚持毛泽东思想，同时， 又根据时代特征、实践经验，创造性地发展了毛泽东思想。中国特色 社会主义理论体系把从毛泽东思想中汲取的宝贵精神财富与改革开放 和现代化建设中形成的理论创新和实践创新成果有机地融为一体，将 继承与坚持、发展与创新有机地融为一体，集中体现了马克思主义中 国化的最新成果。 正确认识和评价毛泽东关于中国特色社会主义建设道路的探索 1949年中华人民共和国成立后，如何在中国这样一个经济文化比较 落后、人口众多、情况十分特殊的东方大国建设社会主义？这是以毛 泽东为主要代表的中国共产党人面临的全新课题。建国初期，由于缺 乏建设经验，也为了寻求苏联的支持和援助，学习苏联社会主义建设 积累的宝贵经验，中国的社会主义建设基本上照搬苏联模式。对于这 种照搬照抄，历来主张理论联系实际，勇于开拓创新的毛泽东“总觉 得不满意，心情不舒畅”。
正确评价邓小平
毛概说课毛概ppt课件
度确立的依据 1
11
【教学重点、难点】
教学重点：根据课程标准确定教学重点是过渡时期总 路线，社会主义基本制度确立的重大意义这两项。
教学难点是：根据课程标准及学生具体情况，将新民 主主义的社会性质、“一化三改造”、社会主义基本制度
确立的依据作为教学难点 。
12
【四、课程设计】
【1. 课程设计理念】
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》说课课件
第三章《社会主义改造理论》
1
说课内容
课程定位 课程目标 课程内容 教学设计 教学条件 努力方向
2
【一、课程定位】
【课程定位】
1. 总论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育 部规定的高校思想政治理论课的核心课程，是对大学生系统进行思想政 治教育的主渠道和主阵地。课程十二章分为五个部分，总论、新民主主 义理论、社会主义理论、社会主义事业总布局、中国特色社会主义的环 境和保证。 2. 本章在课程中的定位 《社会主义改造理论》在教材中处于第三章，承接着新民主主义革 命理论，是社会主义基本理论的重要组成部分，启迪着社会主义事业总 布局
能利用书籍网络搜集完成任务要求的相关信息资料并进行整理分析辨能对我国经济政治和社会发展中的热点问题进行正确的分析判断坚持四项基本原则热爱祖国热爱人民热爱党热爱社会主义具有基本的理论素养较强的理性思维和创新意识以马克思主义的中国化为主线建设中国特色社会主义为重点以中国化的马克思主义为主题课程内容总论模块课内理论教学课内教学使用方法和实践教学内容学时从新民主主义到社会主义的转变新民主主义社会是一个过渡性的社会主要是讲授法以多媒体教学为手段辅之以案例分析讨论法教师引导学生参与讨论题目是
高 职 学 生
自我管理及 约束能力差
11
【教学重点、难点】
教学重点：根据课程标准确定教学重点是过渡时期总 路线，社会主义基本制度确立的重大意义这两项。
教学难点是：根据课程标准及学生具体情况，将新民 主主义的社会性质、“一化三改造”、社会主义基本制度
确立的依据作为教学难点 。
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【四、课程设计】
【1. 课程设计理念】
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》说课课件
第三章《社会主义改造理论》
1
说课内容
课程定位 课程目标 课程内容 教学设计 教学条件 努力方向
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【一、课程定位】
【课程定位】
1. 总论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育 部规定的高校思想政治理论课的核心课程，是对大学生系统进行思想政 治教育的主渠道和主阵地。课程十二章分为五个部分，总论、新民主主 义理论、社会主义理论、社会主义事业总布局、中国特色社会主义的环 境和保证。 2. 本章在课程中的定位 《社会主义改造理论》在教材中处于第三章，承接着新民主主义革 命理论，是社会主义基本理论的重要组成部分，启迪着社会主义事业总 布局
能利用书籍网络搜集完成任务要求的相关信息资料并进行整理分析辨能对我国经济政治和社会发展中的热点问题进行正确的分析判断坚持四项基本原则热爱祖国热爱人民热爱党热爱社会主义具有基本的理论素养较强的理性思维和创新意识以马克思主义的中国化为主线建设中国特色社会主义为重点以中国化的马克思主义为主题课程内容总论模块课内理论教学课内教学使用方法和实践教学内容学时从新民主主义到社会主义的转变新民主主义社会是一个过渡性的社会主要是讲授法以多媒体教学为手段辅之以案例分析讨论法教师引导学生参与讨论题目是
高 职 学 生
自我管理及 约束能力差
毛概PPT
这次实践活动，走出教室，走出宿 舍，走向校园去深入了解校园同学 的读书情况，大家积极配合，小组 成员也很努力，虽然遇到诸如课太 多，采访时间不够；采访对象时间 太紧，一调再调；采访时词穷，遇 冷场；采访时手机经常没电没内存 等问题，我们最终还是完成了实践 任务。是一次不错的经历
对于这次实践，我们小组 认真讨论，反复修改，最 终确认主题，积极参与， 热心合作，受益匪浅
经过问卷调查，大多数同学对我校图书馆给出了高评价， 图书馆作为大学生的“第二学堂”，为同学们奉上大量知识， 提供了安静的 学习环境，深受大家的喜爱。 但同时，也存在一些不足之处，尤其是在书籍更新、座位等方面。 希望图书馆能和同学们一起成长，伴随大家度过美好的大学生活。
老师想说
现在的大学生读书氛围不够好原因： 1.责任在于老师，希望多多带动学生，组织活动 2.诱惑太多：游戏等，没有意愿（从小没有养成良好的读书习惯） 3.读书的环境，方位，社团活动，有合适的场所，提供设备。 对书籍的选择： 之前不怎么接触名著的先不要看，可以选择近现代比较正统的书 籍。比如莫言的作品（同样吸收了古典的精髓）、北岛。麦加。 熊培云。王小妮《上课记忆》——反映现代学生成长发展的历程 对于韩寒，郭敬明这些人的书籍的看法。不怎么做评价，韩 寒的书还可以看，郭敬明的看不懂。 希望看的书可以帮助人理解生活，接地气，认识人性和社会。 建议 举办一个个小的读书沙龙，20～40个人为宜，太多的人在一起有 些人没有发言权。不建议举办全校性的活动，没有实际的效果。 有老师带头，把一个个小点带动起来，但并非组成面。这是个漫 长的过程，带有点传销式的模式。 个人认为读书是一种生活方式，类似唱歌等等，也要从兴趣爱好 出发，从自己比较喜欢的入手。让读书成为有趣的事情。
可以开设电话续借服务
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2、人造喷泉与人造湖 人造瀑布
3再生水 是指污水经适当处理后，达到一定的水质指标， 满足某种使用要求，可以进行有益使用的水。和 海水淡化、跨流域调水相比，再生水具有明显的 优势。从经济的角度看，再生水的成本最低，从 环保的角度看，污水再生利用有助于改善生态环 境，实现水生态的良性循环。
节收 水集 科和 技利 。用 ， 中 水 利 用 ，
科技发展,决于科技创新，也取决于资源 的有效利用。资源是 带动创新综合科技实力的重要方面，是 促进人与自然和谐发 展的重要环节，是加快全面建设小康社 会步伐的巨大动力。 资源保护发展和科技发展互为依托，互 相依存。
一、 以前人们对水资源的利用？
二、现在人们对水资源的利用？
三、前后变化带给我们的思考？
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资源的有效利用带动科技创新的发展， 纵观全球，充分发挥资源优势有效利 用资源是科技发展的必然之路。只有 坚持科技创新环保共行才能带动经济 的快速发展。我国坚持创新与环保共 行之路逐渐已成成功趋势，别相比外 国国家已走在世界前列。
谢谢观赏
三
中国水资源的总量28100亿ｍ3不算太少,但人均水资源2300ｍ3、 公顷均水资源28500ｍ3偏少, 仅相当世界平均人均占有量的1/4,公顷均占有量的4/5。中国水 资源的特点是受季风影响,在时间和地区上分布很不均衡,洪涝 和干旱灾害出现频繁,农业生产很不稳定。1999年以来,我国水 利建设有了很大发展,全国兴修了大量蓄水、引水、提水和调 水工程,为农业、工业、城市生活等事业的发展,提供了水源,有 力地促进了我国国民经济的发展和人民生活水平的提高。
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★人们在很久以前懂得利用水车来磨碎谷物 和推动纺织机。农业：推广节水灌溉技术 农业是耗水大户，由于灌溉技术落后， 浪费也严重。中国现有有效灌溉面积8.1亿 亩中，95%以上仍采用传统漫灌技术。渠 道输水损失以及田间深层渗漏损失的水资 源达灌溉用水量的70%。
毛概ppt课件 第一章
03 中国革命史
中国革命的历程和阶段
旧民主主义革命阶段
社会主义革命和建设阶段
从1840年鸦片战争到1919年五四运 动。
从1949年中华人民共和国成立至今。
新民主主义革命阶段
从1919年五四运动到1949年中华人 民共和国成立。
中国革命的重要事件和人物
五四运动
促进了马克思主义在中国的传播 ，为中国共产党的成立奠定了基 础。
马克思主义的基本观点和方法
01
02
03
实践的观点
马克思主义认为实践是检 验真理的唯独标准，强调 理论与实践的统一。
阶级斗争的观点
马克思主义认为阶级斗争 是推动历史发展的动力， 无产阶级应当通过革命斗 争实现自己的解放。
群众路线的观点
马克思主义强调人民群众 是历史的创造者，主张依 靠群众、为群众谋利益。
邓小平
作为改革开放的总设计师，邓 小平提出了一系列重要的理论 和政策，引领中国走向现代化
。
社会主义建设的经验和教训
01
02
03
04
必须坚持实事求是的思想路线 ，从实际动身，遵循客观规律
。
必须坚持改革开放，不断解放 和发展生产力。
必须坚持和完善社会主义制度 ，不断推动政治、经济、文化
等方面的改革。
必须重视民生问题，不断提高 人民生活水平。
毛泽东思想的实践与历 史意义
毛泽东思想的当代价值 与启示
02 马克思主义基本原理
马克思主义的起源和发展
马克思主义的起源
马克思主义是在对资本主义社会 进行深入研究的基础上形成的， 其起源可以追溯到19世纪欧洲的 工人运动和社会主义思潮。
马克思主义的发展
马克思主义在实践中不断发展， 经过了恩格斯、列宁、毛泽东等 人的奉献，形成了完全的理论体 系。
毛概ppt课件时政
时政的发展趋势与展望
01
02
03
04
时政将更加重视数字化、智能 化和信息化的发展，提高政务
服务水平和效率。
时政将更加重视民生福祉和社 会公平正义，推动经济社会的
可持续发展。
时政将更加重视国际合作与交 流，积极参与全球治理和国际
事务。
时政将更加重视法治建设，推 动全面依法治国进程。
毛概与时政的互动关系与未来发展
毛概理论提倡人民民主专政，在政治建设 中应充分发扬民主，保证人民当家做主的 权益。
社会主义法治
党的建设新的伟大工程
毛概理论强调社会主义法治，在政治建设 中应加强法治建设，推动全面依法治国。
毛概理论要求加强党的建设，在政治建设 中应深入推动党的建设新的伟大工程，提 高党的执政能力和领导水平。
毛概理论在经济建设中的应用
毛概的历史背景与发展
历史背景
毛泽东思想是在中国革命实践中逐步 形成的，也是随着革命形势的发展而 不断完善的。
发展历程
从土地革命、抗日战争到解放战争， 毛泽东思想逐渐发展成熟，成为指导 中国革命的重要思想。
毛概的理论体系与核心思想
理论体系
毛泽东思想的理论体系包括新民主主义革命理论、社会主义 革命和建设理论、军队建设和军事战略理论等。
毛概理论认为中华优秀传统文 化是我们的宝贵财富，在文化 建设中应重视传承与创新，推 动中华文化繁华发展。
文化事业与文化产业的发 展
毛概理论提倡文化事业和文化 产业的发展，在文化建设中应 加大对文化事业的投入，推动 文化产业创新发展，满足人民 群众多样化、多层次的文化需 求。
文化软实力与国际话语权
毛概理论强调提升文化软实力 和国际话语权，在文化建设中 应加强国际文化交流与合作， 推动中华文化走向世界。
毛概课ppt
fengbx
结课报告
土木工程 144班 第一组
fengbx
一
理论பைடு நூலகம்习
二
事实检验
三
增强信心
毛泽东思想 邓小平理论 社会主义 人民民主专政
中国特色 三个代表 实事求是
政治
新民主主义革命
政治协商
市场经济 所有制 经济 经济发展新常态 分配制度 文化 核心价值观 小康 中国 改革开放
理论
fengbx
中国梦
毛泽东思想：
新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度， 初步探索了社会主义建设的道路
中国特色社会主义理论体系：
第一,从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。 第二,从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。 第三,从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化 。 第四,从打破封锁到全方位对外开放。 第五,从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
fengbx
——动力十足
fengbx
fengbx
谢谢
结课报告
土木工程 144班 第一组
fengbx
一
理论பைடு நூலகம்习
二
事实检验
三
增强信心
毛泽东思想 邓小平理论 社会主义 人民民主专政
中国特色 三个代表 实事求是
政治
新民主主义革命
政治协商
市场经济 所有制 经济 经济发展新常态 分配制度 文化 核心价值观 小康 中国 改革开放
理论
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中国梦
毛泽东思想：
新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度， 初步探索了社会主义建设的道路
中国特色社会主义理论体系：
第一,从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。 第二,从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。 第三,从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化 。 第四,从打破封锁到全方位对外开放。 第五,从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
fengbx
——动力十足
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谢谢
毛概ppt
一、马克思主义中国化1.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国实际相结合，使马克思主义在中国具体化、民族化，成为具有中国作风和中国气派的马克思主义。
中国化马克思主义与马克思主义的关系：是源与流的关系，是一脉相承，与时俱进的关系，是继承基础上的理论创新和发展的关系。
2.马克思主义中国化是中国共产党思想认识发展的必然结果马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。
马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。
对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。
……因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。
3.马克思主义中国化是中国社会发展的内在要求1.革命主题：找到中国特色的革命道路，建立社会主义制度。
2.建设主题：找到中国特色的现代化建设道路，建设社会主义的现代化强国。
3.改革主题：找到中国特色的体制变革道路，建立充满活力的新体制。
4.马克思主义中国化的历史进程三个时期：新民主主义革命时期社会主义革命和建设时期改革开放和现代化建设时期两次飞跃：毛泽东思想中国特色社会主义理论三条道路：新民主主义革命道路社会主义改造道路建设中国特色社会主义道路四大理论成果：毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观5.马克思主义中国化的重要意义中国化马克思主义是凝聚全党和全国人民的精神支柱二、毛泽东思想产生的历史条件1.社会条件：半殖民地半封建社会的形成和旧民主主义革命的终结1840—1842年，英国发动鸦片战争和《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1856—1860年，英法对中国发动了第二次鸦片战争，加速了中国半殖民地化的进程。
1894—1895年，中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国半殖民地化程度进一步加深。
毛概绪论ppt课件
全球环境治理
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
毛概绪论PPT课件
征。 （二）借鉴国外发展经验 ❖ 科学发展观的主要内容：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以 人为本，基本要求是全面协调可持续，根本 方法是统筹兼顾。
10
❖ 2013全国各省人均GDP
❖ 1◆上海(人均GDP为 73297元，约合10827美元)≈沙特 ❖ 2◆天津(人均GDP为 70402元，约合10399美元)≈匈牙利 ❖ 3◆北京(人均GDP为 70251元，约合10377美元)≈斯洛伐克 ❖ 4◆江苏(人均GDP为 51999元，约合 7681美元)≈白俄罗斯 ❖ 5◆浙江(人均GDP为 49791元，约合7355美元)≈阿塞拜疆 ❖ 6◆内蒙古(人均GDP为 47032元，约合 6947美元)≈土耳其 ❖ 7◆广东(人均GDP为 43596元，约合 6440美元)≈哈萨克斯坦 ❖ 8◆山东(人均GDP为 41 147元，约合 6078 美元)≈南非 ❖ 9◆辽宁(人均GDP为 40003元，约合 5909美元)≈哥斯达黎加 ❖ 10◆福建(人均GDP为 37404元，约合 5525美元)≈古巴
❖ 2013年31省GDP含金量（“人均可支配收入”除以“人均 GDP）
排名：上海、北京、广东、浙江、云南、江西、安徽、海南、
重庆、山西、福建、黑龙江、广西、贵州、四川、湖南、湖
北、江苏、天津、辽宁、河南、甘肃、河北、宁夏、吉林、
山东、陕西、青海、新疆、内蒙古、西藏。
11
12
中国特色社会主义理论体系
❖ 1989年11月在中共十三届五中全会上任中共中央军事委员会主席。 ❖ 1990年3月在第七届全国人大第三次会议上当选为中华人民共和
国中央军事委员会主席。
❖ 2002年11月在中共十六届一中全会上出任中央军事委员会主席。
❖ 2003年3月在十届全国人大一次会议上当选中华人民共和国中央 军事委员会主席。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以 人为本，基本要求是全面协调可持续，根本 方法是统筹兼顾。
10
❖ 2013全国各省人均GDP
❖ 1◆上海(人均GDP为 73297元，约合10827美元)≈沙特 ❖ 2◆天津(人均GDP为 70402元，约合10399美元)≈匈牙利 ❖ 3◆北京(人均GDP为 70251元，约合10377美元)≈斯洛伐克 ❖ 4◆江苏(人均GDP为 51999元，约合 7681美元)≈白俄罗斯 ❖ 5◆浙江(人均GDP为 49791元，约合7355美元)≈阿塞拜疆 ❖ 6◆内蒙古(人均GDP为 47032元，约合 6947美元)≈土耳其 ❖ 7◆广东(人均GDP为 43596元，约合 6440美元)≈哈萨克斯坦 ❖ 8◆山东(人均GDP为 41 147元，约合 6078 美元)≈南非 ❖ 9◆辽宁(人均GDP为 40003元，约合 5909美元)≈哥斯达黎加 ❖ 10◆福建(人均GDP为 37404元，约合 5525美元)≈古巴
❖ 2013年31省GDP含金量（“人均可支配收入”除以“人均 GDP）
排名：上海、北京、广东、浙江、云南、江西、安徽、海南、
重庆、山西、福建、黑龙江、广西、贵州、四川、湖南、湖
北、江苏、天津、辽宁、河南、甘肃、河北、宁夏、吉林、
山东、陕西、青海、新疆、内蒙古、西藏。
11
12
中国特色社会主义理论体系
❖ 1989年11月在中共十三届五中全会上任中共中央军事委员会主席。 ❖ 1990年3月在第七届全国人大第三次会议上当选为中华人民共和
国中央军事委员会主席。
❖ 2002年11月在中共十六届一中全会上出任中央军事委员会主席。
❖ 2003年3月在十届全国人大一次会议上当选中华人民共和国中央 军事委员会主席。
毛概ppt
半 岛 概 况
半岛 无核 化难 度加 大
僵 局 难 破
中国 强力 出击 维护 半岛 和平
3.美日军事同盟和日本对外军事 扩张
1、我国安全环境的基本判断 第二，中国与各邻国睦邻友好关系继续发展， 在中国周围没有形成一个能够对中国形成全 面挑战的大国。
安定的北部地区、繁荣的东南地区、合作的西 部地区、全面发展的南部地区。
在 贫 困 中 挣 扎 的 非 洲 儿 童
秘 鲁 童 工
4.世界的多样性和多元化，不同文 明、民族、宗教和发展模式在竞争 中共处，在交流中发展
结语
结论：可以看出，世界正处于深刻变化和向多级 格局过度的时期。各国加快发展综合国力，力争 在未来的国际秩序中占据有力位置。我们面临难 得的机遇。也面临复杂的国际环境。机遇中包含 挑战，挑战中也可能有机遇。当前和今后相当长 的一个时期我国的根本任务和基本目标是，维护 我国发展的重要战略机遇期，争取和平稳定的国 际环境，睦邻友好的周边环境，平等互利的合作 环境和客观友善的舆论环境，为全面建设小康社 会服务
强 大 的 海 上 力 量
世 界 反 美 组 织
结论
进入新世纪以来， 国际局势复杂多 变，我国经济发 展处于关键时期
我们面临机遇， 也面临挑战，但 和平与发展，仍 是当今时代主题。
因此，我们要把 握发展机遇，努 力营造一个国际 安全环境
对我国国家实力 的增强和国家利 益的拓展，具有 重要作用
三、中国应该走怎样的和平发展 道路
1、俄罗斯与中 国安全
一
一
二
朝鲜半岛与中 国安全
影响中国安全 最重要的因素 -America
五
二.中国 周边的安 全形势
三
美日军事同盟 与日本对外军 事扩张
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功的责任究竟在谁经过调查发 现67.2%的人认为中国队此时 应负主要的责任 支持人数27% 支持人数
12.2%
中韩都有责任， 中韩都有责任，中国负主要责任
中韩都有责任， 中韩都有责任，韩国负主要责任
根据调查统计， 根据调查统计，总结出如下六点措施
加强国人对中国 传统文化的传承
1
点击添加标题
6
加强文化多元和 意识形态教育
民众对事件了解情况2 民众对事件了解情况
*中国的端午节和韩国的端午祭有本质区别吗？
29.2%
有本质区别
点击添加标题
Байду номын сангаас54.2%
认为有不同，但无本质区别
16.6%
对此毫无看法
大家对“韩国对保护中国传统文化有贡献” 大家对“韩国对保护中国传统文化有贡献”这一说法的态度统 计 点击添加标题
59%
27% 12% 2%
调查范围
政府的 不够重 视
本国文 化保护 措施不 力
本国人对 不热情， 不热情， 节日内容 无创新、 无创新、 太简单
对文化的 认识不准 确，如风 水是否全 是糟粕
事件发生，谁之过 事件责任究竟在谁？ 事件责任究竟在谁？
中国负全部责任 韩国负全部责任
支持人数45% 造成中国端午节被韩国申移成 支持人数4.8%
事件对两国关系的影响
韩国的行为是否对两国的关系造成影响
A 67%的人认 为这种行为 继续深化会 破坏两国人 民的友好关 系
B 14%的人认 为不会，事 情没这么严 重
C 19%的人认 为这个很难 说
事件发生的原因 中国非物质文化遗产被掠夺的原因
50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% A B C D
谢谢观赏
调查范围及调查对象
调查范围： 调查范围：
我们总共发放100份问卷，回收96份，回收率 份问卷，回收 份 我们总共发放 份问卷 96%。其中 份大学生，4份社会人士，2份外国人。 份大学生， 份社会人士 份社会人士， 份外国人 份外国人。 。其中90份大学生
被调查者的信息
这一次的调查对象主要是针对大学生年龄段的人， 这一次的调查对象主要是针对大学生年龄段的人，少 部分非学生：由调查可知：接受调查的人群中，51%常看 部分非学生：由调查可知：接受调查的人群中， 常看 或收听新闻， 偶尔接触， 或收听新闻，42%偶尔接触，其余基本不看。从而了解到 偶尔接触 其余基本不看。 大多数人关注新闻。 大多数人关注新闻。
韩国掠夺中国非物质文化遗产 问卷调查
目 录 调查背景 调查范围被调查者信息 民众对事件了解情况及态度 事件对两国关系的影响 事件发生的原因及责任 采取的措施建议
调查背景
随着经济的发展， 随着经济的发展，我们过多的重视物质对我们 的影响而忽略了身边的非物质文化遗产。 的影响而忽略了身边的非物质文化遗产。韩国成 功申请端午祭为世界文化遗产并即将申请风水为 他国的文化遗产。这一举动在国内掀起轩然大波， 他国的文化遗产。这一举动在国内掀起轩然大波， 对韩国文化掠夺行为的愤慨声， 对韩国文化掠夺行为的愤慨声，对本国文化遗产 保护不周德的声讨议论声，铺天盖地。 保护不周德的声讨议论声，铺天盖地。
民众对事件了解情况1
* 韩国掠夺中国文化遗产之民众态度
A·很气愤，认 为韩国无赖 B·可耻悲哀 ，认为中国 很软弱 C·仅仅是气愤 D·其他 ，不觉得中国 有过失
56·7%
28·3% 点击添加标题 5%
10%
由上述图表，分析知： 由上述图表，分析知：大多数人对此 事感到很气愤， 得人认为可耻悲哀， 事感到很气愤，28·3%得人认为可耻悲哀， 得人认为可耻悲哀 认为中国很软弱，其他人要么漠不关心， 认为中国很软弱，其他人要么漠不关心，要 么不了解此事。 么不了解此事。
严肃认真对待此 事，惩处相关无 作为人员
2
措施
5
大力投资文化基地， 大力投资文化基地， 使其成为旅游胜地， 使其成为旅游胜地， 不涉及利益
加强相关法律保 护，防止不法行 为对其破换
3
4
定期举办活动宣 传，少利益多内 涵
最终结论
从此次调查发现绝大 部分大学生是关注本国的 非物质文化遗产， 非物质文化遗产，但但是 有一腔热血是不够的， 有一腔热血是不够的，我 们应该以身作责并鼓励全 民众一起行动， 民众一起行动，在法律上 完善和在节日上创新以及 与时俱进 ，使其融入现代 生活 ，使我们的文化薪火 相传！ 相传！
反对
同意
漠不关心
态度不明
总结
：从统计结果可以看出，大多数国民爱国意识很强，对于自 从统计结果可以看出，大多数国民爱国意识很强， 从统计结果可以看出 国文化遗产被掠夺感到十分气愤，少数人表示同意， 国文化遗产被掠夺感到十分气愤，少数人表示同意，但我们不能对此断 然否定，然而，保护遗产的根本力量在于民间， 然否定，然而，保护遗产的根本力量在于民间，只有全民理解和支持的 保护才是最有力的保护。 保护才是最有力的保护。
12.2%
中韩都有责任， 中韩都有责任，中国负主要责任
中韩都有责任， 中韩都有责任，韩国负主要责任
根据调查统计， 根据调查统计，总结出如下六点措施
加强国人对中国 传统文化的传承
1
点击添加标题
6
加强文化多元和 意识形态教育
民众对事件了解情况2 民众对事件了解情况
*中国的端午节和韩国的端午祭有本质区别吗？
29.2%
有本质区别
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Байду номын сангаас54.2%
认为有不同，但无本质区别
16.6%
对此毫无看法
大家对“韩国对保护中国传统文化有贡献” 大家对“韩国对保护中国传统文化有贡献”这一说法的态度统 计 点击添加标题
59%
27% 12% 2%
调查范围
政府的 不够重 视
本国文 化保护 措施不 力
本国人对 不热情， 不热情， 节日内容 无创新、 无创新、 太简单
对文化的 认识不准 确，如风 水是否全 是糟粕
事件发生，谁之过 事件责任究竟在谁？ 事件责任究竟在谁？
中国负全部责任 韩国负全部责任
支持人数45% 造成中国端午节被韩国申移成 支持人数4.8%
事件对两国关系的影响
韩国的行为是否对两国的关系造成影响
A 67%的人认 为这种行为 继续深化会 破坏两国人 民的友好关 系
B 14%的人认 为不会，事 情没这么严 重
C 19%的人认 为这个很难 说
事件发生的原因 中国非物质文化遗产被掠夺的原因
50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% A B C D
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调查范围及调查对象
调查范围： 调查范围：
我们总共发放100份问卷，回收96份，回收率 份问卷，回收 份 我们总共发放 份问卷 96%。其中 份大学生，4份社会人士，2份外国人。 份大学生， 份社会人士 份社会人士， 份外国人 份外国人。 。其中90份大学生
被调查者的信息
这一次的调查对象主要是针对大学生年龄段的人， 这一次的调查对象主要是针对大学生年龄段的人，少 部分非学生：由调查可知：接受调查的人群中，51%常看 部分非学生：由调查可知：接受调查的人群中， 常看 或收听新闻， 偶尔接触， 或收听新闻，42%偶尔接触，其余基本不看。从而了解到 偶尔接触 其余基本不看。 大多数人关注新闻。 大多数人关注新闻。
韩国掠夺中国非物质文化遗产 问卷调查
目 录 调查背景 调查范围被调查者信息 民众对事件了解情况及态度 事件对两国关系的影响 事件发生的原因及责任 采取的措施建议
调查背景
随着经济的发展， 随着经济的发展，我们过多的重视物质对我们 的影响而忽略了身边的非物质文化遗产。 的影响而忽略了身边的非物质文化遗产。韩国成 功申请端午祭为世界文化遗产并即将申请风水为 他国的文化遗产。这一举动在国内掀起轩然大波， 他国的文化遗产。这一举动在国内掀起轩然大波， 对韩国文化掠夺行为的愤慨声， 对韩国文化掠夺行为的愤慨声，对本国文化遗产 保护不周德的声讨议论声，铺天盖地。 保护不周德的声讨议论声，铺天盖地。
民众对事件了解情况1
* 韩国掠夺中国文化遗产之民众态度
A·很气愤，认 为韩国无赖 B·可耻悲哀 ，认为中国 很软弱 C·仅仅是气愤 D·其他 ，不觉得中国 有过失
56·7%
28·3% 点击添加标题 5%
10%
由上述图表，分析知： 由上述图表，分析知：大多数人对此 事感到很气愤， 得人认为可耻悲哀， 事感到很气愤，28·3%得人认为可耻悲哀， 得人认为可耻悲哀 认为中国很软弱，其他人要么漠不关心， 认为中国很软弱，其他人要么漠不关心，要 么不了解此事。 么不了解此事。
严肃认真对待此 事，惩处相关无 作为人员
2
措施
5
大力投资文化基地， 大力投资文化基地， 使其成为旅游胜地， 使其成为旅游胜地， 不涉及利益
加强相关法律保 护，防止不法行 为对其破换
3
4
定期举办活动宣 传，少利益多内 涵
最终结论
从此次调查发现绝大 部分大学生是关注本国的 非物质文化遗产， 非物质文化遗产，但但是 有一腔热血是不够的， 有一腔热血是不够的，我 们应该以身作责并鼓励全 民众一起行动， 民众一起行动，在法律上 完善和在节日上创新以及 与时俱进 ，使其融入现代 生活 ，使我们的文化薪火 相传！ 相传！
反对
同意
漠不关心
态度不明
总结
：从统计结果可以看出，大多数国民爱国意识很强，对于自 从统计结果可以看出，大多数国民爱国意识很强， 从统计结果可以看出 国文化遗产被掠夺感到十分气愤，少数人表示同意， 国文化遗产被掠夺感到十分气愤，少数人表示同意，但我们不能对此断 然否定，然而，保护遗产的根本力量在于民间， 然否定，然而，保护遗产的根本力量在于民间，只有全民理解和支持的 保护才是最有力的保护。 保护才是最有力的保护。