广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准(初中)
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m，初中（含2九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m。
市中心城区小2学不低于9.4 m，初中不低于10.1 m。
22第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气．管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学(含九年制学校小学阶段，下同)不低于18 m2，初中(含九年制学校中学阶段，下同)不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批(备案)手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东义务教育标准化学校标准-无删减范文
广东义务教育标准化学校标准广东义务教育标准化学校标准一、引言广东省义务教育标准化学校标准旨在规范广东省义务教育阶段学校的基本要求，以提高学校教育质量和管理水平，促进广东省义务教育事业的全面发展。
本文档将介绍广东省义务教育标准化学校标准的主要内容和目标。
二、标准目标广东省义务教育标准化学校标准的主要目标如下：1. 提高学生的学习效果和综合素质。
2. 优化教育教学过程，提高教育质量。
3. 增强学校管理能力，推动学校内外环境的改善。
4. 加强师资培训和发展，提高教师专业水平。
5. 推动学校与家庭、社会的有效沟通与合作。
三、标准内容广东省义务教育标准化学校标准涵盖了以下五个方面的内容：1. 教育目标- 确立科学、全面的教育目标，符合学生的成长发展需求。
- 明确学校的办学定位和特色，确保学校的办学质量。
- 体现对学生个体差异的尊重，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教育教学- 设计和实施科学、系统的教育教学方案，提高教学效果。
- 建立规范的教学评价体系，科学评价学生的学习成果。
- 鼓励学校开展创新教育和素质教育，培养学生的综合能力。
3. 学校管理- 建立健全的学校管理体制，明确管理职责和权限。
- 发展完善学校管理制度，确保管理的科学性和规范性。
- 提高学校管理水平，加强对学校内外环境的治理和管理。
4. 师资建设- 加强对教师的培训和发展，提高教师的专业水平。
- 建立完善的教师考核和评价机制，激励教师积极进取。
- 加强教师队伍的建设，提高学校师资力量。
5. 家校合作- 加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成良好的家校关系。
- 开展家校共育活动，增强家长对子女教育的参与。
- 促进学校与社区、社会资源的有效对接，实现优势互补。
四、标准评价广东省义务教育标准化学校标准的评价将从以下几个方面进行：1. 教育目标的独特性和合理性。
2. 教育教学方案的科学性和实施效果。
3. 学校管理的规范性和有效性。
4. 教师队伍的素质和专业水平。
义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章 总 则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章 办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东义务教育标准化学校标准(初中)
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
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广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)
![广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)](https://img.taocdn.com/s3/m/c5ee481c3968011ca2009108.png)
广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知粤教基〔2013〕17号各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件:广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
—1 —第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
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广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准广东省义务教育标准化学校标准目录第一章义务教育标准化学校概述1.1 标准化学校的定义1.2 义务教育标准化学校的重要性1.3 标准化学校的目标和原则1.4 本文档的适用范围第二章校园环境标准2.1 校舍建设标准2.2 学校门面和外墙装修标准2.3 学校教室标准2.4 学校图书馆标准2.5 学校办公室标准2.6 学校设施设备标准2.7 学校操场和体育设施标准第三章师资力量标准3.1 教师资质标准3.2 教师队伍结构标准3.3 教师培训标准3.4 教师教学水平评估标准第四章教育质量标准4.1 课程设置和实施标准4.2 学生评价标准4.3 教育教学活动管理标准 4.4 校本课程建设标准4.5 教学资源标准第五章学生管理标准5.1 学生入学及转学标准5.2 学生考勤及行为管理标准 5.3 学绩管理标准5.4 学生参与社团活动标准 5.5 学生安全管理标准第六章家校合作标准6.1 家校沟通标准6.2 家长参与教育活动标准6.3 家庭作业管理标准第七章校园文化建设标准7.1 学校精神文明建设标准7.2 校园文化活动标准7.3 校风学风建设标准附件：附件1：学校建设规划图纸附件2：师资力量审核表格附件3：教学评价指标表附件4：学生行为规范手册法律名词及注释：1.标准化学校：指按照规定的教育教学标准建设和管理的学校。
2.义务教育：指国家对公民提供的基础教育，为期九年的义务教育阶段。
3.学校门面和外墙装修标准：对学校门面和外墙的装修风格、颜色、建材等方面的要求。
4.学校图书馆标准：对学校图书馆的馆藏数量、图书种类、阅览环境等方面的要求。
5.教师资质标准：对教师的学历、教育经历、教学能力等方面的要求。
6.学生评价标准：对学生学业成绩、能力培养、个性特长等方面的评价方法和要求。
7.家长参与教育活动标准：对家长参与学校教育活动的方式、内容、频率等方面的要求。
本文档涉及附件：附件1：学校建设规划图纸附件2：师资力量审核表格附件3：教学评价指标表附件4：学生行为规范手册本文所涉及的法律名词及注释：1.标准化学校：指按照规定的教育教学标准建设和管理的学校。
广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)
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广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知粤教基〔2013〕17号各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件: 广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013 年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
—1—第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学2 2校中学阶段，下同）不低于23 m 。
市中心城区小学不低于9.4 m，2初中不低于10.1 m。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200 米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
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广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准广东省义务教育标准化学校标准是为了提高广东省义务教育的质量，推动学校教育教学改革，促进学生全面发展而制定的一系列标准。
这些标准旨在明确学校办学目标，规范学校办学行为，提高教育教学质量，促进学生健康成长。
首先，广东省义务教育标准化学校标准明确了学校办学目标。
学校应当根据国家教育政策和广东省教育发展的实际情况，明确学校的办学宗旨和目标，确立学校的发展定位和特色。
学校应当积极培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
其次，广东省义务教育标准化学校标准规范了学校办学行为。
学校应当依法合规办学，严格执行国家和广东省义务教育相关法律法规，保障师生权益，营造良好的教育教学环境。
学校应当加强师资队伍建设，提高教师教学水平，制定科学的教学计划和教学方案，保障教学质量。
再次，广东省义务教育标准化学校标准要求学校提高教育教学质量。
学校应当注重课程建设，丰富教育教学内容，提高教学质量和教学效果。
学校应当积极推进信息化教育，利用现代化教育技术，提高教学效率，拓展教学手段，促进学生学习兴趣和能力的培养。
最后，广东省义务教育标准化学校标准促进学生健康成长。
学校应当关注学生身心健康，加强学生思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。
学校应当加强学生体质健康教育，促进学生全面发展，培养学生健康的生活方式和良好的行为习惯。
综上所述，广东省义务教育标准化学校标准是广东省义务教育教育教学改革的重要举措，对提高学校教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
学校应当严格遵守这些标准，不断完善办学机制，提高教学质量，为学生的健康成长提供更好的保障。
最新广东省义务教育标准化学校标准(初中)
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)
广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知粤教基〔2013〕17号各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件:广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
—1 —第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广东义务教育标准化学校标准[1]
![广东义务教育标准化学校标准[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/207bf427974bcf84b9d528ea81c758f5f61f2924.png)
广东义务教育标准化学校标准广东义务教育标准化学校标准引言近年来，广东省教育厅积极推动义务教育标准化学校建设，旨在提高广东省义务教育的质量和水平。
广东义务教育标准化学校标准是广东省教育厅根据教育改革发展需要制定的一项重要标准，旨在规范广东省义务教育阶段学校的办学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
基本要求广东义务教育标准化学校标准的基本要求如下：1. 符合国家和广东省教育相关法律法规的要求；2. 具备基本的师资力量和教育教学资源；3. 制定和实施科学合理的课程计划；4. 健全的管理机构和完善的管理制度；5. 提供良好的教育教学环境；6. 实施德育、智育、体育和美育一体化教育；7. 考试评价公正合理，科学客观。
师资力量和教育教学资源广东义务教育标准化学校应具备充足合格的教师队伍和教育教学资源。
教师队伍应具备良好的师德师风，持有有效的教师资格证书，具备本科及以上学历，并持续接受教育培训。
学校应提供充足的教学设备和教育资源，包括教室、实验室、图书馆等。
科学合理的课程计划广东义务教育标准化学校应根据学生的年龄特点和发展需求制定科学合理的课程计划。
课程设置应全面覆盖国家和广东省教育要求的各个学科领域，并充分关注学生的综合素质培养。
健全的管理机构和完善的管理制度广东义务教育标准化学校应建立健全的管理机构和完善的管理制度。
学校应确定清晰的管理岗位职责，并制定相应的管理流程和制度，保障学校管理的科学性和规范性。
良好的教育教学环境广东义务教育标准化学校应提供良好的教育教学环境。
学校应保证教室、操场、图书馆等硬件设施的完善，提供舒适的学习条件。
同时，学校还应鼓励创造性的教学方式和活动，为学生提供多元化的学习体验。
德育、智育、体育和美育一体化教育广东义务教育标准化学校应实施德育、智育、体育和美育的一体化教育。
学校要注重培养学生的品德修养和社会责任感，同时加强学生的学科知识和综合素质的培养。
学校还应注重体育和艺术教育，鼓励学生参与各类体育和艺术活动。
广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则
学校管理与素质教育
管理与规范
树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念；全面推进依法治校，学校各项管理制度完善；管理规范，岗位责任明确，工作落实到位；有较好的校风、教风和学风。
学生免试就近入学和常态编班★
学班、实验班等违法违规行为。
国家课程计划执行情况★
教学改革
教学研究工作扎实开展；不断深化教学改革，探索面向全体学生的高效课堂教学，积极探索启发式、探究式、参与式等教学模式，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。
学生综合素质评价
学校、家长、社会多方参与的学生评价机制基本形成；综合素质评价制度完善，采用学业成绩与成长记录相结合的评价方式，科学评价学生的德智体美劳全面发展状况。
按照年度公用经费预算总额的5%以上安排培训经费；教师每年应完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
五、
卫生安全保障、生活设施
校址和周边环境★
校址校舍符合对地震、山体滑坡、泥石流、地质塌裂、暗河、台风、洪涝等自然灾害的防灾避险安全要求；高压电线、输油（气）管道严禁穿越或跨越校园；校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
校园安全
配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全，学校安防工作达到义务教育标准化学校安全建设要求。
后勤保障要求
城镇学校食堂食品安全量化分级达到B级、农村学校达到C级以上要求；能通过自来水、二次供水或自备水源,并设置开水房或安装饮水设施向学生提供卫生安全饮用水；学生厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。寄宿生宿舍符合安全、卫生、健康标准，浴室、厕所及消防、报警设施齐全；每生一张床。
教育信息化水平★
能接入互联网或本地城域网、广东教育视频网，各普通课室、功能场室均有网络接入点；网络多媒体普通教室占普通课室总数的50%，普通课室逐步建成网络多媒体教室；每位教师配备一台个人专用计算机（或者手持终端）；百名学生教学用终端数：小学达10，初中达15；多媒体授课比例达10%。
广东省义务教育标准化学校标准
小学
地类别
≤18班
24班
30班以上
200米(环形4道)1 300米(环形6道)1 300米～400米(环
田径场
块，S≈4224平方 块，S≈10512平方 形)1块，S≈15000平
(块)
米
米
方米
篮球场 2，S≈1020平方 2，S≈1020平方米 3，S≈1530平方米
(块)
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准广东省义务教育标准化学校标准是指按照国家和省有关义务教育标准化的要求，对广东省义务教育学校的基本办学条件、教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面进行规范和评价的标准。
这些标准旨在提高广东省义务教育学校的整体办学水平，促进学校教育教学质量的提升，推动学校内涵式发展，确保每个学生都能够接受到良好的教育。
一、基本办学条件。
广东省义务教育标准化学校应当具备良好的校园环境和基础设施条件，包括教学楼、实验室、图书馆、多媒体教室、运动场等。
学校应当具备健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。
此外，学校还应当配备专业的教学设备，保障教学的顺利进行。
二、教育教学质量。
广东省义务教育标准化学校应当注重提高教育教学质量，加强学科建设，推动教学改革，提升教师的教学水平。
学校应当积极开展素质教育，注重学生的综合素质培养，培养学生的创新精神和实践能力。
三、师资队伍建设。
广东省义务教育标准化学校应当拥有一支高素质的师资队伍，教师应当具备专业知识和教育教学能力，具有较强的教育教学实践经验。
学校应当加强对教师的培训和考核，激励教师的教学热情，提高教师的教学水平。
四、学生综合素质培养。
广东省义务教育标准化学校应当注重学生的综合素质培养，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
学校应当开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
总之，广东省义务教育标准化学校标准是对学校办学条件、教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面的要求和规范。
学校应当严格按照这些标准进行自查和自评，不断改进和提高办学水平，为学生提供更好的教育教学环境和条件。
希望广东省义务教育标准化学校能够不断发展，为广大学生提供更优质的教育资源和服务。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准是指根据国家和省级教育部门的相关政策和要求，对广东省义务教育学校的基本办学条件、教学质量、师资队伍、学生管理等方面进行规范和要求的标准。
这些标准的制定旨在提高广东省义务教育学校的办学水平，促进教育公平，保障学生的权利和利益，推动教育现代化进程。
首先，广东省义务教育标准化学校标准对学校的基本办学条件进行了明确规定。
学校必须具备安全、健康的教育环境，包括教学楼、实验室、图书馆、食堂等基本设施的建设和管理。
此外，学校还要求具备一定的教学设备和信息化条件，以支持教学科研和管理工作的开展。
其次，教学质量是广东省义务教育标准化学校标准的重点之一。
学校要求提供
符合国家和省级课程标准的教学内容和教学方法，注重学生的全面发展和素质教育。
同时，学校还要求建立科学的教学评价体系，对学生的学习情况进行全面、客观的评价，促进学生成长和发展。
再次，师资队伍是保障教育教学质量的关键。
广东省义务教育标准化学校标准
要求学校建立健全的师资队伍管理制度，提高教师的专业素养和教学水平，加强教师的教育培训和专业发展，确保教师队伍的稳定和持续发展。
最后，学生管理是广东省义务教育标准化学校标准的重要内容之一。
学校要求
建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康和全面发展，加强学生的思想政治教育和行为规范，营造良好的学习和生活环境，保障学生的权利和利益。
总之，广东省义务教育标准化学校标准的制定是为了规范学校办学行为，提高
教育教学质量，促进学生全面发展。
学校要严格按照相关标准要求，不断完善和提高办学水平，为广东省义务教育事业的发展做出积极贡献。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学(含九年制学校小学阶段，下同)不低于18 m2，初中(含九年制学校中学阶段，下同)不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批(备案)手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
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广东省义务教育标准化学校标准
第一章总则
第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件
第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学(含九年制学校小学阶段，下同)不低于18 m2，初中(含九年制学校中学阶段，下同)不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批(备案)手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
(一)校舍。
小学生均校舍建筑面积(不含宿舍)不低于7 m2，初中(不含宿舍)不低于9 m2。
学生宿舍小学生均建筑面积不低于5 m2，初中不低于5.5 m2。
教学及教学辅助用房：每个教学班应当有普通教室1间。
学校有计算机教室、语言教室(可由具有视听功能的计算机教室代替)、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、多功能教室(兼多媒体教室)、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、仪器及器材储存室、广播室、团(队)室、心理咨询室、卫生室、综合档案室等。
31班以上初级中学应增设计算机教室和语言教室各1间。
完全小学还应设有科学教室。
初中还应设有理、化、生实验室(包括准备室、仪器室、储存室)。
教学用房及教学辅助用房宜多学科共用。
办公用房：学校设教师办公室、行政办公室、会议接待室等。
生活服务用房：学校应当设置符合安全、卫生标准的厕所。
根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、单身教工宿舍和可供教师工作休息的用房。
(二)运动场地、体育器材。
注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应
至少包括60米直跑道。
2.田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。
3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。
4.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
但必须满足正常开设体育课及保证学生每天1小时体育锻炼的基本要求。
体育器材按照《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》(粤教体〔2009〕
83号)配备。
(三)教学仪器设备、设施。
学校应在显着位置设置国旗旗杆，旗杆要直立，国旗要合乎规定，无破损、无污迹。
课室及功能室正面墙上要悬挂国旗。
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。
配备多媒体教学设备的班级要达到80%以上。
计算机教室按标准班额每人配备一台计算机，保证教学时学生单人单机;有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。
学校连接互联网并建立校园网。
(四)图书室(馆)生均藏书量小学20册以上，初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。
每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
非完全小学和教学点占地、校舍及教学设施设备基本指标如下(见表4)。
》》》附件：《广东省义务教育标准化学校标准》2013最新全文表4 非完全小学和教学点占地、校舍及教学设施设备基本指标.doc
第七条学校按照国家和省有关规定，合理配备教职员，保持教职员合理比例。
公办学校专任教师占教职员编制的比例原则上初级中学不低于88%，小学不低于92%;后勤服务实行社会化，按不超过学校在编在岗教职员总数的15%聘请后勤服务人员。
校长符合国家规定的任职条件，满足《义务教育学校校长专业标准》。
小学校长应具有大专以上学历和中级(含)以上教师职称，初级中学和九年制学校校长应具有本科以上学历和中级(含)以上教师职称。
小学和初中专任教师应持有相应层次或更高层次的《教师资格证书》，小学教师学历达标率100%，其中大专及以
上学历达到95%以上，初中教师学历达标率100%，其中本科及以上学历达到80%以上。
1000人以上的初级中学、1200人以上的小学原则上应配备专职心理教师。
寄宿制学校至少配备1名专职心理教师。
设分校区的学校，每个独立校区至少配备1名专职心理教师。
专职心理教师的正常工作量计算和工作待遇不低于班主任。
暂无专职心理教师的学校应配备获B级以上培训证书的兼职心理教师。
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。
卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。
第三章学校管理
第八条学校具备法人条件，取得法人资格，依法承担民事责任。
第九条学校坚持依法治校，以人为本，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程。
全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，提高教育质量，维护学生和教职工的合法权益。
第十条学校实行校长负责制。
校长负责学校全面工作。
学校应按国家和省有关规定科学合理设置内设机构，完善内设机构职责;规模较大的学校应设学科组、年级组。
第十一条学校建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。
学校应当建立和完善教职工代表大会制度，加强民主管理和监督。
学校章程草案的制定和修订、发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题须向教职工代表大会报告。
学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘用、考核、奖惩办法须提交教职工代表大会(教职工大会)充分讨论;对需提交教职工代表大会(教职工大会)讨论通过的，应按有关规定程序办理。
校长要依靠中国共产党的地方和学校基层组织，发挥党的政治核心作用。
校长要发挥民主党派、工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
第十二条学校应建立健全部门岗位责任制。
年级组、学科组、图书馆、实验室、档案室等有明确的管理要求和责任人。
第十三条学校根据权限建立完善校内人事管理制度，实行全员聘用制度。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
学校建立健全教职工业务考核制度，完善教职工激励制度，奖励认真履行职责的优秀教师。
第十四条学校应按照法律法规落实教师的工资福利待遇。