二年级品生上册《巧手剪秋天》1苏教版
2二年级必背古诗 解析(江苏版)
二年级上学期必背古诗1.梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
为（wèi）：因为。
暗香：指梅花的幽香。
【诗文释义】墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
2.小儿垂钓【唐】胡令能七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。
【诗文释义】一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
3.登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注释】鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。
传说常有鹳雀在此停留，故有此名。
白日：太阳。
依：依傍。
尽：消失。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
穷：尽，使达到极点。
千里目：眼界宽阔。
更：再。
【诗文释义】夕阳依傍着山峦渐渐下落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就请再登上一层高楼。
4.望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】香炉：指香炉峰。
紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
遥看：从远处看。
挂：悬挂。
前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布。
直：笔直。
三千尺：形容山高。
这里是夸张的说法，不是实指。
疑：怀疑。
银河：古人指银河系构成的带状星群。
九天：一作“半天”。
【诗文释义】香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。
苏教版第七册《3秋天》课文原文
苏教版第七册《3、秋天》课文原文4 秋天
走在秋天，
秋天的太阳更红更娇;
走在秋天，
秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑;
秋风抓一把桂子的香气，
把夏天的脚印儿
轻轻涂掉……
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰;
野菊花香了田间羊肠小路，
牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄;
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼;
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳得井井有条;
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀;
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
教材简析：
《秋天》是一首诗歌，作者用浅显的文字，采用拟人的手法，描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象，抒发了作者热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。
关于剪纸教案集锦6篇
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二年级上古诗必背20首
二年级上古诗必背20首对于二年级的小朋友来说，背诵古诗是学习语文、感受中华文化魅力的重要方式。
以下为大家整理了二年级上必背的 20 首古诗，让我们一起来欣赏和学习吧！《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
在寒冷的冬天，墙角有几枝梅花独自开放。
远远望去就知道那不是雪，因为有阵阵幽香传来。
这首诗写出了梅花不畏严寒的坚强品质。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
有路人向他问路，他远远地摆了摆手，不敢回应，生怕惊动了鱼儿。
生动地描绘出小孩子的天真可爱。
《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
表达了诗人积极向上的进取精神。
《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
展现出庐山瀑布的雄伟壮观。
《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
营造出一种孤寂清冷的氛围。
《夜宿山寺》唐·李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
充满了奇妙的想象。
《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。
敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般，它的四面与大地相连。
苏教版二年级上册《劳动与技术》全册教案
一、认识书本和材料袋1、分发材料袋2、认识书本开学第一课劳技课具体要求3、认识材料袋二、具体活动要求说明1、确认一下材料袋里有哪些材料；2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。
1、折扇教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。
教学过程：一、谈话导入小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。
他们将陪伴我们的小朋友一起动1手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：—件东西生的怪，轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用怕，摇来清风人人爱。
（猜出的学生用手扇等动作。
）板书“ 小扇子”二、探究学习1、看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。
2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？三、实践体验（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们—步—步折纸扇。
（2）交流说—说折纸方法。
（3）动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。
四、交流评议1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。
五、教学后记（活动过程反馈）22、纸盒教学目标：了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。
第一课时一、谈话导入谈话：这节课我们来做一个小纸盒。
二、探究学习仔细观察右图中的纸盒，说一说这个纸盒是什么形状。
三、实践体验1、试一试，做一做：拿出一张A4 白纸，试着折一个纸盒。
2、小结：折纸盒要看清步骤哦！四、交流评议根据自评和互评的结果，在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。
《秋天》教学设计(15篇)
《秋天》教学设计(15篇)《秋天》教学设计1教材分析：《秋天》是本册第四单元的一篇讲读课文。
这是一篇写景的文章，本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。
学情分析：秋季景色众多,但作者所选的景色都很有代表性，学生们对“天气”“树叶”“天空”“大雁这些常见的景物有一定的了解，他们也能感知它们的变化，这样便于学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情怀。
教学目标：图文结合理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。
复习生字和词语。
会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。
教学重点：1.图文结合理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。
2. 会写“了”“人”两个生字和横撇一个笔画。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习生字和词语1 .出示生字秋气树叶片飞会个（1）从字的结构、组词、音节等角度交流识字方法。
（2）复习木字旁、口字旁和人字头。
2.出示词语秋天天气来了树叶一个叶子一片片南飞一会儿（1）学生自己读词。
（2）开火车读词，小老师领读。
二、观看《秋天来了》视频你看到了什么？你觉得秋天是个怎样的季节？小结：是呀！秋天真是一个美丽的季节呀！今天我们学习的《秋天》这篇课文里，作者也描写了很多秋天的景物呢！三、整体感知课文自由出声朗读课文，一定要把字音读准哦！指名读课文，学生评议。
说说课文写了秋天的什么？板书：天气树叶天空大雁四、朗读课文，随文识字（一）学习第一自然段1.天气凉了（1）学习生字"气” 一>汽“气”与气体有关系“汽” 与水有关系。
（2）当堂练习：把汉字送回家气汽天( ) ( )水空( ) ( )油（3）指导读句子，“凉”字读重音，板书“凉了”。
2. 树叶黄了（1）课件出示树叶，观察树叶的'形状。
（2）课件播放树叶由绿到黄的变化过程。
小结：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。
让学生动起来
让学生动起来小学品德与生活课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
“生活性、开放性、活动性”是课程的基本特征。
本课程呈现的形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
小学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，在教学中重视开展直接体验性活动，使学生积极地学习、生活。
根据小学思品学科的新理念，笔者认为，思品学科必须真正让学生“动”起来，接受“开放”的教育，闪烁“开放”的思维，在“开放”中深入感受体验，获得真知。
在实际课堂教学中要充分发挥学生的潜能和个性，真正让学生“动”起来。
一、精心设计开放式问题——促学生脑“动”教之初学生学习往往从问题开始。
在课堂上，教师要力图通过再现丰富的、生动的、形象的生活事例或生活问题，精心设计问题，制造悬念，竭力点燃学生思维的火花,促使学生产生探索的需要，有了这个需要才能萌发内心的冲动，让学生产生一种解决问题的愿望。
如在教《在爸爸妈妈的关心下成长》一课时，课前可让每位学生带着下列问题进行家庭采访、调查：（1）爸爸妈妈累了，你是怎样做的？（2）妈妈生病了，你又是怎样做的？（3）爸爸妈妈是怎样关心你的学习、生活的？（4）在家里，你除了学习，还做了哪些家务活？上课时，教师就可以结合课文内容，组织学生交流采访、调查的情况。
学生交流时可以初步认识到：父母无微不至地关心、疼爱我们，我们应了解父母的辛劳，要向父母表达自己的爱和感激，在家中自己的事情要自己做，不让父母操心，要积极主动做父母的小帮手，学习以实际行动给家庭亲人带来欢乐。
二、悉心指导开放式辩析——激学生口“动”《课程标准》指出“讨论是最常用的学习、交流活动形式，可以是小组的，也可以是全班的；可以是随机的，也可以是专门安排的。
《我有一双小巧手-折纸》(课件)(共20张PPT)二年级上册劳动苏教版
• 欣赏了上边那么多漂亮的手工作品后，老师今天 和大家一起来学习剪纸，同学们用剪刀的时候一 定要注意安全。
课外延伸拓展
• 请同学们课后大胆的选用其他 材料结合剪纸创作作品。我有一双“小巧手” -折纸
学习目标
（一）知识目标 知道通过折、剪、刻的方法可以设计各种精美的图案；能根据要表 现对象的特征，选择合适的折法进行折叠； （二）能力目标 从玩中发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法， 并掌握其技能；在学习小组内学会分工、讨论并学会总结； （三）情感、态度与价值观目标 知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化教室、房 间等；在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦；在 玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；课后能运用不 同的材料剪出更具有创造性的作品；
二年级上册思想品德教学计划
二年级上册思想品德教学计划作者：陈萍小学二年级品德与生活上册教学计划一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
《我有一双小巧手——制作纸花》(教学设计)-苏教版劳动二年级上册
《我有一双小巧手——制作纸花》（教学设计）苏教版劳动二年级上册一、教学目标1. 让学生掌握制作纸花的基本方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，培养审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 学习制作纸花的基本方法，如折纸、剪贴、绘画等。
2. 学习纸花的种类和特点，了解纸花在生活中的应用。
3. 创作自己的纸花作品，进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作纸花的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的纸花作品。
2. 教学难点：纸花的制作方法和技巧，如何使纸花更具观赏性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸、彩笔、剪刀、胶水、花朵模板等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种纸花作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸花的基本制作方法和技巧，演示如何制作纸花。
3. 实践：学生按照教师的要求，动手制作纸花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和特长，创作出具有个人特色的纸花作品。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六、板书设计1. 纸花制作方法折纸剪贴绘画2. 纸花种类与特点玫瑰花康乃馨百合花3. 创作与展示七、作业设计1. 学生回家后，运用所学的方法和技巧，为家人制作一朵纸花，表达关爱和祝福。
八、课后反思本节课通过制作纸花，学生掌握了基本的制作方法和技巧，提高了动手能力和创造力。
在创作过程中，学生充分展示了自己的想象力和审美情趣。
同时，本节课还培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
1. 对学生的指导要细致耐心，注重个体差异，使每个学生都能掌握制作纸花的方法。
2. 在创作环节，鼓励学生发挥个性，不要过于限制学生的创作空间。
3. 在评价环节，要注意评价的语言和方式，既要鼓励学生，又要提出建设性的意见。
最新苏教版二年级上册劳动与技术(劳技)教案
教材分析：小学劳技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
教学目标：1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。
2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3.通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
教学重难点：1.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
2.把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
课时设置：第一、二周折扇第三、四周纸盒第五、六周花形相框第七、八周长草娃娃第九、十周青蛙凉帽第十一、十二周树叶书签第十三、十四周小鸟归巢第十五、十六周陀螺第十七、十八周不倒翁第十九、二十周沙漏折扇（第 1 课时）教学目标：1.了解折扇的用途；2.了解中国折扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注；3.观察折扇图片，了解制作折扇需要用到的工具。
教学重点、难点:清晰地记忆制作折扇需要用到的工具。
教具准备：课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课提问：夏天天气很热，大家常用什么工具来散热？展示：扇子的图片。
提问：扇子的种类很多，你能说出你所知道的几种扇子吗？（生自由交流）今天，我们一起来深入认识小折扇吧。
7、巧手剪秋天
3、学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作。
4、小小交流会：
（1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。
（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。
活动（四）——秋娃娃向我们招手
1、今天，老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。准备在下一节课上参加展览。
2、提出捕捉秋虫的方法和注意点。
活动（五）——小小“秋色博览会”
1、指导学生分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时教师同学生一起展示收集到的资料，以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。然后给每组展品命名，并贴上小标题。
2、每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料，组织学生有秩序地参观“秋色博览会”，欣赏秋娃娃带给大家的礼物。
2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。）
3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多礼物。下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作，使它们变得更漂亮。
活动（二）——学做“小桔灯”
1、看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，认识小桔灯。
2、观看制作小桔灯的录像，学习制作方法。
3、教师讲解制作小桔灯的注意点。（包括使用工具时的安全等）
4、学生制作小桔灯。（教师一边巡视，一边对个别学生进行指导）
5、玩小桔灯。（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。）
做生活的淘金者
做生活的淘金者应美华,南京市栖霞区教学研究室小学品德教研员,江苏省“红杉树”优秀教师园丁奖银质奖获得者,江苏省优秀教育工作者。
近年来,先后参与苏教·中图版《品德与生活》教材与教师教学用书的编写及实验工作,澳门《品德与公民》初一教材教参的编写;参与《生活·体验·行动——小学品德与生活·品德与社会课程教学新视野》《小学德育课堂的教学策略》《德育课堂的智慧》等5本专著的编写;在省级以上刊物发表论文多篇。
向寻常生活借力1981年,应美华从晓庄师范毕业,留校分配在师范附小工作。
17岁的她比起班上最大的孩子来,仅仅大了三岁。
她说:“我是在观察学生成长的过程中不自觉地实现了自我的成长;在教育学生的同时,实现了自我的教育。
”应老师始终铭记着陶行知的教育思想:“没有生活做中心的教育是死教育。
没有生活做中心的学校是死学校。
没有生活做中心的书本是死书本!”在生活中,她亲近学生,细细观察孩子的言行举止,这个习惯成就了她品德课堂最大的特点:善于捕捉儿童生活的细节,使教学既源于生活又高于生活。
那时,传统的思想品德课重视激情、明理、导行的教学模式,应老师却突破樊篱,践行着生活教育的思想。
学生爱玩的橡皮人、变形金刚、画片、小人书随时都能成为她的教具;儿童影片中的人物与故事,常常是她课堂上的例证;课堂中正在进行的生活,也可即时成为教学的资源。
【课堂实录】《做有礼貌的孩子》教学片段应:昨天我来调查时,发现班上有26个同学喜欢看课外书,其中7人最想看的是漫画《父与子》。
瞧,我今天就带来了4本《父与子》!(学生纷纷举手要拿漫画书,有人甚至激动得站了起来)应(为难地):我先借给谁呢?生1(站起来高举小手):老师,借给我吧!应(摇摇头):真不好意思,我不能借给你呀!生2(更高声地):老师,我比他更渴望得到这本书,你就借给我吧!我求求你啦!应:看得出来,你的确非常希望拥有这本书。
但是很抱歉,我无法满足你的愿望。
二上劳动实践教案
二年级上册综合实践（劳动实践）教案小衣物我来洗一、对课程标准的理解劳动技术教育课程的实施是教师和学生的互相作用、是培养和发展学生动手动脑的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用文化科学知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造;培养学生对劳动与技术的正确态度，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。
二、教学目标:认知和情感1.培养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2.不喜欢懒惰的人。
3.学会自己的事情自己做。
4.做一个爱劳动的好孩子。
5.尊重、赞美爱劳动的人和事。
三、重点、难点:让孩子知道洗衣服的几个程序四、教具:洗衣盆肥皂清水脏手帕若干卡通挂图《洗手绢》《劳动最光荣》歌曲五、教学过程1.导入新课师问:同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友?同学甲:讲卫生懂礼貌的同学乙:爱学习爱劳动的老师:很好，看来我们都知道。
做一个好学生，这几个方面都是不可少的。
那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好?同学:好,我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。
老师:那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。
你的衣服都是谁来洗啊?同学XX:都是妈妈帮我洗的。
老师:妈妈很辛苦，是么?那你有没有帮妈妈洗过衣服啊?同学XX:有，不过，我洗的不干净。
老师:没关系，这已经说明我们的KXX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。
这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。
老师:(出示图)①有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。
你们看他帮妈妈干什么呢?(播放课件歌曲《洗手绢》)②明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。
你听他洗得多开心啊!我们也要从小手帕开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。
2.操作步骤现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的手帕。
二年级苏教版上册语文教案15篇
二年级上册语文教案二年级苏教版上册语文教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的二年级苏教版上册语文教案，欢迎大家分享。
二年级苏教版上册语文教案1第一单元单元分析：第一单元共有四篇归类识字的课文。
第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。
全课共分四组词语。
第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍了荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。
第二课也是采用“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。
全课的第一组词语表现天安门城楼的景色；第二组词语表现国庆阅兵式场面；第三组词语表现人民群众欢庆的场面；第四组词语表现了中国的突飞猛进。
第三课属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。
第四课是形声字归类识字。
由5个偏旁“苗”组成5个形声字，再由这5个形声字分别组成词语，然后用一部分生字编人后面的儿歌。
这个单元主要任务是识字写字。
要使学生在识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。
同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。
提高学生的识字能力，要注意识字与写字相结合，培养良好的写字习惯。
识字1教学要求：1、学会本课8个生字。
两条绿线内的3个字只识不写。
认识2个偏旁。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
3、了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。
重难点：1．认识本课的生字，能读准音、认清形。
2、能正确、美观地书写生字。
课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1．正确、流利有感情地朗读词串。
2．观察图画，借助图画去理解字词。
3．了解水乡秋天的特点，积累词语。
教学重点：激发兴趣自主识字、读词，写字。
教学准备：教学过程：一．谈话引入，激发兴趣。