九年级上学期语文开学分班考试试卷A卷

九年级上学期语文开学分班考试试卷A卷

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2019九下·泉州模拟) 下列文学文化常识说法不正确的一项是（）

A . 老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。

B . 在我国古代，“始龀”指孩童四五岁，“加冠”指男子十八岁，“及笄”指女子十五岁。

C . 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有《飞鸟集》《新月集》等。

D . 对联，亦称“楹联”，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联居右，下联居左。

2. （2分） (2019九下·慈溪模拟) 阅读下面这首词，完成下列各题。

虞美人·听雨

（宋）蒋捷①

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。

【注】①蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人所重。

（1）词人从听雨这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年潇洒、________、________的心境。

（2）请从虚实结合的角度赏析本词。

二、情景默写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2019九上·萧山月考) 填写下列诗句。

（1）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2） ________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）

（4）古人往往在写作时借用比喻来传情达意，如孔子在《论语·子罕》中用“________，________。”来表达对人生世事变化之快的感慨。

三、语言表达 (共1题；共7分)

4. （7分）(2019·潍坊) 下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成小题。

数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系．有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。

（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）

A . 门槛（kǎn）导至流恋忘返

B . 镇（zhēn）密芜杂顺序渐进

C . 零散（sàn）纷烦废寝忘食

D . 皓（hào）首敏捷独具慧眼

（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）

A . 虽然归根结底置疑即便

B . 即使刨根问底质疑假如

C . 虽然刨根问底质疑即便

D . 即使归根结底置疑假如

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A . 深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

B . 通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

C . 深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

D . 通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。

四、文言文阅读 (共1题；共15分)

5. （15分）(2019·北部湾模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

世间愚人

昔有长者子① ，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者，经历多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：“不如烧之作炭，可得速售，”即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人，亦复如是。”

（选自《百喻经》）

【注】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。

（1）解释下列划线的词语。

①方得一车方：________

②不如烧之作炭之：________

（2）把文中的画线句子翻译成现代汉语。

以其贵故，卒无买者。

（3）从文章中，你得到了什么启示？

五、现代文阅读 (共2题；共47分)

6. （25分）阅读下面文字，完成小题。

为什么能用核磁共振检查身体

肖能超

①核磁共振是基于量子物理和微波技术的一种检测方法，可以精确地测出物体内的原子核的位置和种类，从而实时地绘制出物体内部图像，在医学和工业上获得了广泛的应用，具有极高的科学和应用价值。核磁共振仪器不使用放射性同位素，不产生电离辐射。在有些地方，医生考虑到患者对“核”的恐惧心理，常称其为“磁共振成像”。

②核磁共振成像的“核”指的是氢原子核。人体的70%是由水组成的。原子核带正电，具有自旋，会形成电流，从而产生磁场，因此每一个原子核都49个小磁铁。把物体放置在磁场中，原子核与外磁场发生相互作用，处于不同自旋状态的原子具有不同的能量；用适当的电磁波照射它，"-5外加电磁波的能量等于不同状态的原子核的能量差时，原子核与外加的电磁波发生共振，从低能状态“跳跃”3，1高能状态；去掉外加的电磁波，处于高能状态的原子核又会把一部分能量以电磁波的形式发射出去，被检测出来。

③分析这个信号在物质内部不同结构中的衰减情况，就能反推出运动的原子核分布图像，经计算机处理后可以重建出物质内部精确的三维立体结构和运动情况。这等于说：我们能够直接从外面拍摄物体内部结构和变化情况，就像长了火眼金睛的孙悟空。人体组织中含有大量水和碳氢化合物，氢核的核磁共振灵活度高、信号强，所以通常选氢核来对人体进行成像。人体中各种组织间含水比例不同，信号强度有差异，从而把各种结构分开，把正常组织和病变组织分开，非常便利。

④核磁共振成像不仅成像清晰精细，还是目前少有的对人体没有任何伤害的安全、快速、准确的临床诊断方法。如今全球每年至少有6000万病例利用核磁共振成像技术进行检查。

⑤随着核磁共振成像技术的迅猛发展，功能性核磁共振成像技术亦日趋成熟，这一技术有很多重要应用．比如研究人类大脑。1990年日裔美籍科学家小川诚二发现，血液氧气含量不同时，产生的核磁共振图像有细微变化，利用这些变化可以显示大脑各区域内静脉毛细血管内的血液状态的变化。由于大脑活动区域的神经元消耗大量能量，需要迅速补充含氧血液，这一区域的核磁共振信号远高于大脑中思维活动不活跃的区域。根据这一发现，核磁共振成像能描绘活体大脑组织活动的时间和空间位置，实时观察大脑活动。可以对被研究人员持续进行同一类型的刺激，比如观看图片或听音乐，对比另一组受到不同刺激或者进行休息的被试人员，通过对比来分析出特定刺激影响了大脑的哪部分区域，这样就能观察脑和思维的关系。这是一种无损、动态、高速大脑活动探测器。

⑥有理由相信，核磁共振成像仪不仅能透视人体内部结构，未来还可能成为人类思维的阅读器。

（选自2017年8月31日“科普中国网”）

（1）下列关于“核磁共振”的说法，有误的一项是（）

A . 核磁共振可以精确地测出物体内的原子核的位置和种类。

B . 核磁共振仪器不使用放射性同位素，不产生电离辐射。

C . 核磁共振成像是少有的对人体没有任何伤害的安全、快速、准确的临床诊断方法。

D . 核磁共振成像技术在研究人类大脑方面有独特优势。