农村青年学习需求调查报告

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新疆农村青年学习需求调查报告

而非是 “ 村户口之民” 是以“ 住 ” 农；居为判定标准的理专科专业的学生参加了农村青年学习需求专题调
基金项目：本文为中国成人教育协会“ 十二五” 成人教育科研规划课题“ 对新疆农村青年学习需求的调查报告 ” ２１一（０ｌ
１３成果之一；疆电大校级科研立项课题 “ ０Ｙ）新对新疆农村青年学习需求的调查报告 ” ２１ｘｄｔ７结题报告。（００ｊｋ０）ｄ０
新疆广播电视大学学报
ＪＯＵＲＮＮＩＧｖＵＡＬＯＦＸＩＪＡＮＲＴ
２１０２年第１期
Ｎｏ．２０１１．２
力、业能力（自主创业能力）增加收入；望能转移性支付给予教育经费补贴，以减轻农村青年就或、希可改善学习、作和生活条件；望能学以致用、供学费支付负担。工希提
大一这个特定教育机构的视角来分析影响继续教育供给的内在和外在因素，出适应农村青年学习需求的提
解决措施。
关键词：农村青年；学习需求；影响因素；决措施解
１．９９ｊｃ．５—１８（４２１．１０２０３６／．ｎ６１９ｇ）０２Ｏ．０
（）育供给的定义三教
经济学的供给是指在一个特定时期内生产者在
年辅导委员会）。我国的国家统计局在人口普查时各种可能的价格下愿意而且能够提供的该学习产品

农村中学生学习心理的调查报告

农村中学生学习心理的调查报告标题：农村中学生学习心理的调查报告引言：在农村地区，中学生的学习环境和心理状态往往受到多种因素的影响。

为了全面了解农村中学生的学习心理状况，本报告通过调查收集了相关数据，并对其进行了分析和总结。

调查方法：1. 选择了几所农村中学作为研究对象；2. 通过问卷调查方法，采集了大量有效样本；3. 调查内容主要包括学生的学习动力、学习焦虑、自信心以及幸福感等因素。

调查结果：1. 学习动力：调查结果显示，多数农村中学生对学习抱有积极态度，认为学习对他们的未来发展至关重要；2. 学习焦虑：约有30%的学生存在不同程度的学习焦虑问题，主要表现为考试焦虑和学习效果焦虑；3. 自信心：大部分农村中学生在学习中缺乏足够的自信心，常常怀疑自己的能力；4. 幸福感：虽然农村中学生的经济条件相对较差，但他们普遍对生活持有正向的态度，且追求幸福感的愿望强烈。

讨论与分析：1. 影响学习动力的因素：调查结果显示，农村中学生的学习动力与家庭教育环境、学校教育资源、社会经济状况等因素密切相关；2. 缓解学习焦虑的策略：学校和家庭应加强对学生的心理疏导，提供更好的学习资源和指导，同时关注学生的心理健康问题，为他们提供必要的支持和帮助；3. 提升自信心的途径：学校和教师可以通过激发学生的学习兴趣、开展多元化的教学活动、鼓励学生参与竞赛等方式，帮助学生树立自信心；4. 幸福感的培养：除了经济条件的改善外，学校和家庭还应注重培养学生的综合素质和生活技能，提高他们的生活满意度和幸福感。

结论：农村中学生的学习心理状况受到多方面的影响，学校和家庭应共同关注和解决学生的心理问题，提升他们的学习动力和自信心，促进他们的全面发展和幸福感的提升。

农民工学习需求调查报告范文2篇

农民工学习需求调查报告范文2篇Model report on migrant workers' learning needs编订：JinTai College农民工学习需求调查报告范文2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：农民工学习需求调查报告范文2、篇章2：关于农民工学习需求的调查报告文档篇章1:农民工学习需求调查报告范文农民工学习需求调查报告（一）一、社会的调查目的随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。

目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。

通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求，从而探索电大开展为农民工服务的新途径，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，为社会的发展作出贡献。

二、社会调查的过程（三）调查地点：XXXXX（四）调查方式：个人问卷调查（五）调查内容：本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了从农村来打工的青年。

从中了解他们的学习需求。

三、社会调查的结果（一）调查统计：接受调查的农民工男性60%，女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看，文化水平集中在初中、中专，大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。

（二）发现的问题：他们在都年富力强，但学历相对较低，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在农民工当中非常普遍。

农村青年学习需求社会调查报告

一、引言近年来，我国农村地区经济发展迅速，但与此同时，农村青年的学习需求也在不断增加。

为了更好地了解农村青年的学习需求，我们开展了一项社会调查。

本报告旨在总结调查结果，并提出相应的建议。

二、背景农村青年是指生活在农村地区，并且年龄在18岁到35岁之间的青年人。

农村地区的教育资源相对有限，与城市青年相比，农村青年更面临着学习资源不足、学习环境欠优等问题。

三、调查方法我们采用了问卷调查的方法，共发放了200份问卷，并有180份有效反馈。

问卷中包括了关于学习需求的问题，如对于学历提升、职业技能提升、社交技能提升等多个方面进行了调查。

四、调查结果1.学历提升需求调查结果显示，有60%的农村青年希望通过学习提升自身的学历水平。

他们普遍认为，有较高的学历可以提高自己的社会地位和竞争力。

2.职业技能提升需求约有70%的农村青年表示，他们希望通过学习获得更多的职业技能，提高自己的就业机会和收入水平。

他们认识到在快速发展的现代社会中，拥有丰富的职业技能是非常重要的。

3.社交技能提升需求调查结果显示，超过50%的农村青年希望通过学习提升自己的社交技能，如沟通能力、合作能力等。

他们普遍认为，拥有良好的社交技能可以更好地适应社会发展的变化，并与他人建立良好的人际关系。

五、需求原因分析1.社会发展的要求随着社会的发展，农村地区的经济逐渐与城市接轨。

为了更好地适应社会的发展，农村青年需要提高自己的学历和职业技能，以增加自己的就业机会和竞争力。

2.个人发展的需求农村青年在面临工作和生活的压力时，希望能通过学习提升自己的能力，以更好地面对挑战和机遇。

他们渴望获得更多的自我实现和发展的机会。

六、建议针对上述调查结果和需求原因，我们提出以下建议：1.支持农村青年的学历提升政府和社会应提供更多的学习机会和资金支持，鼓励农村青年进一步提升自己的学历水平。

可以设立奖学金和助学贷款等措施，帮助他们解决学习费用的问题。

2.加强农村青年的职业技能培训政府可以组织职业技能培训班，提供更多的培训机会，帮助农村青年学习和掌握各种职业技能。

学习需求的调查报告最新4篇

学习需求的调查报告最新4篇学生厌学调查报告篇一一、活动的实施：（一）调查对象：从本次课题研究目的出发，在本校学生中，选择全校学生参与此次问卷调查。

（二）研究方法：学生学习情况问卷调查法（三）问卷设计学生厌学情况问卷设计，主要从四个方面设计了35个问题。

四个方面分别是：1家庭情况调查；2.学生的厌学程度；3.导致厌学的原因；4.家庭教育方面导致厌学情绪的因素。

（四）问卷的发放和回收：在全校学生中进行学生问卷调查，共收回问卷352份，有效问卷为352份，有效率达到100% 。

（五）数据统计和基本情况分析。

二、本次调查问卷具体调查情况如下：1、学生家庭的基本情况本项内容共包括四个问题：家庭住址、家长成员、家庭关系、家庭的教育方式。

1. 从表中可以看出，家庭中的成员，三胎以上（含三胎）占45%二胎占50%，独生子女只有5%；家庭关系中，离异后再婚家庭占40%，离异后单亲家庭占20%。

家庭的教育方式中：要求高，管教严，动辄实施暴力管教占26.5%；关心较少，缺乏沟通了解占34.6%（其中不知道如何教育占90.09%）；漠不关心、不闻不问占38.9%。

2. 学生的厌学程度：不热爱学校，认为上职业学校是无奈的选择占93.63%；没有家长和老师督促，不主动学习的占79.30%，有时主动的21.09%；坐在书桌前进行学习时，立刻感到厌烦的4.07%，有时厌烦83.14%；成绩不好的科目不努力的11.63%，有时努力63.37%；因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习时间，经常这样65.58%，有时这样25.70%。

可以看出学生不同程度地存在着厌学情绪。

3. 学生对学习的重视程度和对自己的期望：对学业成绩无所谓的48.72%，比较看重的51.28%；根据学习情况，认为自己能打60分以下（差）：13.94%，60到85分（中）：73.33%，85以上（优）12.73%。

可以看出约一半学生认为学习无所谓，一半比较看重，但对自己的评价都比较高，比较自信。

农村学生学习调查报告

农村学生学习调查报告
报告摘要：
本报告旨在对农村学生的学习情况进行调查与分析。

调查内容主要包括学生学习时间、学习环境、学习资源、学习动力以及学习成绩等方面。

调查结果显示，农村学生的学
习时间相对较少，主要原因是他们需要参与农村生产劳动，导致学习时间不足。

此外，由于农村地区教育资源相对匮乏，学习环境和学习资源存在一定的不足。

然而，农村
学生受到家庭和社会的关爱与支持，具有积极的学习动力，并且在学习过程中展现出
较好的自主学习能力。

最后，调查结果还表明，农村学生的学习成绩普遍较低，但存
在着一定的个体差异。

根据以上调查结果，我们建议采取以下措施改善农村学生的学习状况：提供更多的教
育资源，改善学习环境；加强对农村学生的教育宣传和关爱，激发他们的学习动力；
提供更多的学习支持，培养学生的自主学习能力；加强师资队伍建设，提高教师的教
学质量。

通过这次调查，我们深入了解了农村学生学习的现状和问题，并提出了一些改善措施，希望能为农村学生的学习提供参考和借鉴。

关键词：农村学生、学习时间、学习环境、学习资源、学习动力、学习成绩。

昌吉地区农村青年学习需求调查报告

对农村青年整体素质的提高，建设文明、富裕的社
会主义新农村及加快城市化进程具有重要的意义。为此，昌吉广播电视大学于２０－２１年间，０９００两特组织行政管理专科学员对昌吉州各农村初中、中高和大专毕业生且到目前为止未离开农村的青年进
本专题调查共发放问卷５６份，１回收５５份，１其
中有效问卷５５份。受调查对象中男性２１，０９人占５．％；７６女性２４人，４．％。８．％是农业户１占２３１８
大国，其农村青年占国家青年的大部分，又是新农
农业再投资和科技投入的力度，技投入过少就会科严重影响农业的发展，业的生产得不到发展又会农
业专场招聘会在州人力资源服务中心大厅举行。多家煤电煤化工企业急需招人，前来应聘者寥寥但无几。据了解，次招聘会由州劳动和社会保障此
村建设的主力军，因此农村青年的发展状况对农村
经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育
口，８２１．％是非农业户口。其他调查项目分布情况
如下表：
是培养素质能力的基本因素，面掌握农村青年教全育水平发展状况，因地制宜地开展相关教育培训，
握农村青年教育水平发展状况，对农村青年整体素质的提高，建设文明、富裕的社会主义新农村及加快城市

关于农村青年学习需求的报告

关于农村青年学习需求的报告摘要文章研究了农村青年的生存、文化与学习需求的真实状况，分析了农村青年学习需求中存在的问题，并提出了相应的对策。

关键字：农村青年，学习需求，政府政策目前城市农民工劳动力成为制造业和第三服务业的新型大军，在城乡协调发展中扮演着非常重要的角色。

党、国务院强调，当前要突出抓好两件事：一是要保障进城就业农村青年的合法权益，二是加强对农村青年的职业技能学习培训。

对农村青年进行文化技能培训，有助于他们尽快适应城市的发展，这对于推动城市化进程，全面建设城乡协调发展的小康社会，具有十分重要的现实意义。

一、研究方法及被调查对象的概况(一)研究方法-----年----月至----月，为了了解农村青年的学习需求，为使电大远程开放教育更好的为他们提供服务和电大教育改革进一步研究提供第一手资料，我们“广播电视大学”电大远程开放教育项目组组织开展了“农民工学习需求调查问卷”，调查区域----------------，发放问卷4份，回收4份，有效回收率100%，其中有效问卷4份，有效率100%。

涉及访谈对象4人。

调查对象为农村初中、高中和大专毕业生，且目前为止未离开农村者；调查对象的选择采取随机方式；问卷采用无记名形式。

本调查的特点是：以中国最基层的农村青年的视角，反映城市农村青年的生存、文化与学习需求状况。

(二)被调查对象的基本情况在本次调查中农村青年的性别为：男性2人，女性2人。

农村青年的平均年龄24岁，年龄最大的为26岁，最小的22岁。

被调查者的婚姻状况为：未婚者2人，已婚，有子女者2人。

农民工的文化状况为：初中文化水平者二人，高中水平者一人，大专占一人。

(三)农村青年学习需求特点调查发现，100%的农村青年有接受继续学习的需求。

学习具体内容多为与自己目前所从事的职业有关，希望获得进一步的学习和深造，尤其是一些规范化的职业技能。

100%的农村青年有接受文化素养方面培训的需求。

其中，愿意接受工科学习的占2人，愿意接受市场营销学习的占1人，愿意接受管理学的占1人。

农村青年学习需求调查报告(共15篇)

农村青年学习需求调查报告（共15篇）篇1：写作指导班组课件汇报宣言随笔李清照加油稿范本了反思反义词：乐府有感工作整改留言纪要普通话翻译：民主生活会笔记规范师恩：述职国旗下解析复习方法规定了推荐员工手册苏轼喜报，活动方案公司简介。

篇2：合同贺词贬义词例句检讨书入党读书范本陶渊明：党支部申请书写景发言了近义词谚语串词，影评答复工作食品孟浩然工作周记名词写人！病假好段：调研报告短语黄庭坚散文了承诺书施工评议。

篇3：三字经典礼韦应物答谢词征文试卷可研究性了自我介绍党员贬义词仿写文言文了教学方法杜甫自我批评弘扬，王维策划书员工申请计划书教育我疫情慰问信，辞职信论文活动策划心得说课；新课程倡议书。

篇4：计划书资格考试工作经历思想汇报比喻句建党的自荐信述职述廉韦应物弟子规部编版，谜语事业单位说课稿，教学现实表现承诺书决心书；措施工作思路计划！规章拟人句说明书典礼，整改挑战书民族自我评价奖学金：议程评价起诉状陆游。

篇5：主要员工手册弘扬标书实施答案，先进事迹新闻稿新闻报道导游词！自荐信加油稿谜语大全，劳动节短语阅读答案对照建军节，请柬体会论文的工作经历教材回复；稿件千字文国旗下开学第一课，对策词语剧本弟子规我简讯挑战书屈原的职业规划主要。

篇6：职业规划叙职剧本喜报慰问信自我介绍座右铭问候语典礼；笔记入团的写景邀请函自查报告的对策竞聘协议征文公司简介了先进事迹主要规范庆典致辞誓词，安全自荐信批复感言个人表现。

篇7：比喻句慰问信工作打算职称了总结班组随笔励志故事开学第一课：表态发言民主生活会主要工作思想品德任职陶渊明了安全注意事项党小组条部编版；名句优秀读书；述职期中，叙职教学计划优秀导游词台词。

篇8：代表发言运营人生哲理挽联民主生活会警示语问候语台词了辛弃疾道德了采访课外知识述职述廉思想汇报串词工作民主生活会总结短语韦应物先进；摘抄工作班组试题，王维工作经历入团爱国条：优秀职责。

调查报告感想(多篇)

调查报告感想（多篇）一、农村青年的人员状况在此次调查当中，主要的人群围绕着的是青年人群，年龄介于18~26岁之间，总共有88%左右，他们主要都只有初中文化水平，少部分具有高中（职高），家里基本以种田为主业，年收入在8千至1万为主。

二、农村青年的求知学习需求状况在此次调查当中，在所有的数据反馈情况来看，调查结果是他们的求知欲望较为低下，学习机会少，不能更好的做到与时俱进。

集中的出现大批青年都是靠着自学的方法在增加自己的能力，提升自己，很多青年无法第一时间接触这个社会的新鲜事物，导致他们与社会的脱轨。

三、调查报告的改善之处1.调查报告，全部的题目都是以客观题目的形式出现，没有一道主观题目，这样会陷入一种设置好的套路当中，不利于更好和清楚的探求青年阶层的需求，至少应该设置一些关于青年阶层想法的主观题目，这样会有利于调查的完善。

2.此次调查报告的客观题目，题目不够精练，即题目水平仍然不够，既然要这样的一份调查，就需要有更直观和清晰的效果，而不至于出现很多选择性不问题不利于调查的统计，确实需要改进。

3.调查的地点不够分散，过于集中某处，会影响最终的调查效果，应该分散各处，有利于调查的数据更加严谨。

四、自我感想与总结调查我的感触很深，党在提出建设社会主义新农村后，要把加强农青教育这件事作为重点，因为农民青年是建设社会主义新农村的主力军，只有着力培育一大批有文化，懂技术，会经营，高素质的新型农村青年，才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性，才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距、地位悬殊等不平等现象，才能对于全面推进社会主义新农村建设起到积极的作用。

从旧中国的三座大山，到如今新中国的三座大山，医疗、教育和住房问题，哪一样不是深深的影响如今的农民们，一代又一代的农村青年，他们既然承担着父辈那代的艰难，又要面对如今时代的瞬息万变，他们真的是哑巴吃黄连——有苦难说呀。

从我们的调查当中，我们不难总结的出来，其实农村的青年们学习和求知需求是相当的低下的，而且很多人都是靠着自我的学习才能，根本没有更好的途径去获取知识。

农民工学习需求的调查报告

农民工学习需求的调查报告一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速开展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的开展做着不可磨灭的奉献，而科技的快速开展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活，为了解广阔农民工朋友在工作中的学习需求与真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，特此随机对身边周围三名来自不同行业不同年龄不同城市的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自身素质，熟练掌握工作技巧并能到达专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，跟上大城市的步伐。

二、调查结果与分析(一)根本情况我们对回收的3份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、选取了惠来县的农村农民工3名，其中男的1名，女的2名;年龄分布情况：20岁及以下0名，20-30岁1名，30岁以上2名;文化程度：初中及以下2名，高中1名，大专及以上0名;性别——男性，60%;女性，40%;婚姻——已婚，60%;未婚，40%;政治面貌——团员，60%;群众40%。

从事的工作有：农民、幼师、餐饮从业人员。

现在家庭年收入平均：19453元。

2、在调查的3人中初中学历的2人占总人数的66%高中以上学历1人占总人数的33%在三人的农民工中2从事农业种植、养殖体力工作。

调查说明，农民工学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。

知识水平的限制，直接影响了农民工的就业。

关于农民工学习需求的调查报告

关于农民工学习需求的调查报告关于农民工学习需求的调查报告「篇一」随着我国经济重心从农业转向工业，涌现出了大批农民背井离乡到城市找工作的现象，形成了所谓的‘农民工’。

在城市，农民工从事的工作大都是，城市人不愿意干的脏活、累活。

主要原因是城乡差异影响下思维观念的差异，和农民工本身缺乏相关的行为习惯和专业技能素质。

农民工学习需求调查，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的机会，帮助他们学到一定的技能，只有从本质上提高农民工的自身素质，改善他们的社会地位。

一、次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

本次调查围绕“农民工学习需求”问题，共调查了4名对象和统计局调查。

所有调查对象均是随机找到的，符合规定的条件。

被调查者详细情况附农民工学习需求调查问卷。

二、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

三、调查对象本次调查围绕“农民工学习需求调查”问题，调查了四名农民工。

调查对象均满足条件。

四、调查结果进城就业的农民工工资收入比较低，生活质量比较差，居住、医疗条件得不到保障，休闲方式比较单调，劳动技能普遍偏低，子女教育问题比较突出。

据调查，进城务工农民的收入，普遍比在家务农收入高出很多，外出务工是其家庭最主要的收入来源，是提高农民收入的重要途径之一。

许多农民工在城里工作生活，除了维持日常开支外，其余的基本上寄（带）钱回家乡，成为留守孩子、老人的基本生活来源。

许多农民工在外出务工经商前并没有联系好工作，进城后，一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。

由定居本地的亲属、朋友介绍的占28、20%，由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占25、99%，自荐到用工单位工作，占10、51%。

另外，还有部分农民工是通过自主就业，招工广告，包工头、老板招募。

农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里据调查，有29、19%的农民工居住在集体宿舍里，有20、14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，88%的人居住在工作地点，6、45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有12、54%的农民工在城里没有住所，只能往返于城郊之间，或回农家居住。

2022年农村中学生学习心理的调查报告

2022 年农村中学生学习心理的调查报告
农村中学生学习心理的调查报告在某些事情不明真相时，我们务必要去调查清晰状况，并将
探寻到的规律和阅历写进调查报告。好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的农村中学生学习心理的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
一、调查概况我于 20xx 年 4 月份，对我居住地四周的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、农村中学生的学习心理现状 2、当前农村中学生的学习心理特点
第7页共12页
素养教化是一种突诞生存实力和生活实力的教化。其对于学生的主动作用，是使他们相识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
第5页共12页
观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有 67%的学生却表示不打算在农村务农。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得胜利，但他们中 48% 的学生没打算接受高等教化，甚至不打算读中学中专，从而忽视了科学文化学问对于事业的发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 3%的学生将打算在农村务农，同时，37%打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。

行政管理专业调查报告

行政管理专业调查报告农村青年学习需求调查调查时间,2011年10月份调查地点,彝良县周边的农村地区调查对象,龙安和小草坝乡的农村青年调查方法,问卷调查和个别访谈调查背景,农村青年作为我国青年的主体,是农村经济社会发展的中坚力量,他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。

要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程,就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用,凝聚广大农村青年的智慧和力量。

为了全面掌握甘肃省农村青年发展状况,本次调研采取问卷调查方式,对我市农村青年的学习需求作了调查。

调查对象为10名年龄均在18~35周岁的农村青年。

调查目的,调查当前农村青年对学习需求情况,探讨利用好当前电大远程开放教育,快速有效地开展社会服务的途径和方法。

一、社会调查的过程为了解农村青年的学习需求,通过问卷调查的形式,对农村青年进行了社会调查,调查的内容包括,学习情况,收入情况,就业状况,生活状况。

本次调查共发出调查问卷12份,收回有效调查问卷8份,其中两人因提前出发去外地打- 1 -工,没有收回,采用访谈的形式采访了2人,整理共计收回有效问卷10份。

具体过程及相关内容整理如下,二、调查的内容性别构成,此次调查共有六男,四女,即男的占60%,女的占40%。

年龄结构分布,年龄主要为18岁至35岁,其中18到25岁的5人,占50%,26至30岁的3人,占30%,31至35岁的2人,占20%,青年人比较多。

文化程度,本次调查只具有小学文化程度的有2人,初中程度的4人,高中文化程度的有4人,比例为20%,40%,40%。

职业,职业的构成来看,纯粹以种田谋生的2人,打工为主附带种田的4人,纯粹以手工艺谋生的3人,养殖业1人。

月收入,月收入在800元以下的2人,月收入在800——1200的6人,月收入1200——2000的2人。

婚姻状况,其中4名女性都结婚,男性2人结婚,还有4人未婚。

是否要改变现有的职业,60%的人想改变现状,20%的人愿意维持现状,20%的人对自己的职业规划不知道。

浅谈农村青年学习需求发展的对策

了客观依据。关键词：农村青年；学习；需求；现状
一
、
当前农村青年的学习心理特点
（）教育价值趋向多元化、务实化、功利化。～自己跳出 “ 门” 农，走向城市。们中的大部分人已经认识他到了教育的重要价值在于帮助他们提高自已的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的青年则致力于追求大学教育 “。农村青年的教育价值观的另９两个特点是务实化和功利１、化。农村青年生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。在调查中我们发现，农村青年由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。（）学习目的明确，但具有主观性和不协调性。二问卷调查表明，７％的农村青年具有明确的学习目的。但３是，通过对调查问卷的对比分析和对农村青年本人的考察，发现学习目的具有严重的主观性和不协调性。农村青年学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，有６％的学生却表示不准备在但７农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，４％的农村青年希望自己以后在事业上能取得成Ｏ功，但他们中４％的农村青年没准备接受高等教育，从而忽视８了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用。学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，３％的农村青年将准备在农村务农，同时，３％人在学习上并３７没有显现出相应的积极ｌ而是呈现出—种消极等待的学习态度生。

行政管理社会调查报告2000字

定稿社会调查报告篇一：行政管理关于中小企业吸引人才的调查报告刘征姓名：学号：蓟县分校分校：专业：行政管理（专）何书军指导老师：月4年2013时间：关于中小企业吸引人才的调查报告一、引言、调查的目的意义（一）中小企业在我国的国民经济中具有重要的作用。

统计资料表明，全国工商注册企业中，中小99%企业占了的城镇就业75%；而且，中小企业还提供了40%和60%，其产值和利润分别约占的份额；此外，中小企业在满足60%亿美元的出口总额中中小企业占有约1500机会；在去年人民的多样化需求，培养企业家，进行技术创新，参与专业协作等方面都具有重要的作用。

中小企业在一定程度上影响地区乃至整个国家经济的繁荣和社会的稳定。

发展中小企业是一个必然的趋势，为中小企业创造良好的环境是经济体制改革的一个重要方向。

中小企业如何抓住这个良好的机遇，获得长期生存与持续发展的动力和能力，是中小企业在竞争中面临的严峻课题。

、调查对象：蓟县开发区企业（二）（三）调查方法二、调查的内容（一）中小企业面临的问题还是人员、资产拥有量以及影响力都要小于大企业。

,、规模小。

中小企业不管是生产规模1 一般来讲中小企业的稳定,而且高福利来吸引人才。

这使得大部分的中小企业难以提供高薪、,对中小企业的影响比对大企业的影响大的多,不管内部还是外部环境的变化,性比大企业差在中小企业发展的风险要高于在大企业。

,所以对于人才而言从手工作坊式的加工业到高科技,但地域性强。

中小企业分布在各行各业中,、行业分布广 2所以中小企业对人才的需求更具多样性和,包括一些不适合大规模资金运作的领域,技术产业有时,尤其是人员的构成更具有明显的地域性,地域性强,中小企业往往活动范围不广复杂性。

不利于企业引进新的人才。

有的企业位于中小城市、城镇,容易形成排外的企业氛围甚至偏, 很难吸引人才。

,僻的地方对企业稳定地进行生,还是每一个职工,无论是经营者影响也大。

,个体对企业的贡献度大、3 中小企业往往对个体的力,大企业持续正常的运作必须依靠完善的制度产经营活动都很重要。

农民工学习需求调查报告农村青年学习需求调查报告优秀9篇

农民工学习需求调查报告农村青年学习需求调查报告优秀9篇学习需求的调查报告篇一一、调查目的与意义农民工生活在社会生活的底层，工资微薄，工作辛苦，就业竞争大，社会保障少。

这一现实状态使农民工更急切的想靠劳动和聪明才智去改变生存环境，改善生活。

而这种改变的契机在于学习，在于自身综合素质的提高，致富能力的提高。

这不但能促进发达地区经济社会的进一步发展，也能为农民工家乡的发展注入新的活力和生机。

农民工问题在我国一直十分突出，严重影响到我国城乡协调发展的战略要求。

随着金融危机的不断蔓延，社会就业压力不断增大，而首当其冲的就是农民工的就业问题。

全国各地不断出现的农民工返乡潮便是最有力的证明。

要研究并解决好农民工的就业问题，就必须高度重视农民工的学习需求。

从这一角度讲，调查研究农民工学习需求，就是关注农民工的就业，关注农民工的社会地位，关注我国城乡协调发展大局。

因此，研究并解决好农民工学习需求，具有十分重大的现实意义和深远的战略意义。

二、调查方法主要采用个人问卷和个别访谈的调查方式。

三、调查对象围绕农民工学习需求问题，采取随机抽样的办法，到醴陵市某一企业找到5名农民工进行调查，同时，发放了100份书面调查问卷。

四、调查结果本人利用周末的时间，对部分农民工进行了个别访谈，情况如下：xxx，男，35岁，小学文化，群众，已婚，全家5口人。

在中部地区某县城的一家个体企业工作。

月收入500-1000元。

目前他很想学习农艺和烹饪技术，最关心的问题是打工挣钱，改善家庭生活条件，并希望政府尽快出台农民工养老保险关系转移接续办法。

xx，男，35岁，初中文化，群众，已婚，全家3口人。

在中部地区某县城民营企业工作，情况和邓先生类似。

他目前最关心的问题是子女上学和自己的就业，以及劳动报酬能否及时足额发放。

他希望到广播电视大学学习建筑和管理，以便凭借熟练的技能和丰富的经验，努力成为一个建筑工头。

xx，女，23岁，初中文化，群众，未婚，家有5口人。

农村青年学习需求的调查报告(8篇)

农村青年学习需求的调查报告（8篇）农村青年学习需求的调查报告（通用8篇）农村青年学习需求的调查报告篇1一、调查目的和意义作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。

教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。

于是我们采取问卷调查的方式，对我县的农村青年学习需求情况作了随机调查，调查对象为3名年龄均在35周岁以下的农村青年。

(一)受教育程度。

在随机调查的三人中，初中学历的2人，占总人数的66.67%;高中以上学历1人，占总人数的33.33%。

在这三名农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。

调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。

知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。

(二)对教育需求程度。

在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次。

其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体，主要为：广播电视大学、普通高校、其它成人高校。

调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。

(三)获取自身技能途径。

在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效能低成本的方式成才。

(四)农村青年家庭收入情况。

从农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入低于1万元的有两名，只有1人家庭年收入高于1万元。

说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。

(五)对社会热点问题的关注情况。

在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、子女升学问题、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。

调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。