高中生早恋现象的调查研究
早恋调查报告
早恋调查报告早恋调查报告(通用6篇)早恋调查报告篇1随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。
随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。
为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。
本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。
其中男生占56%，女生占44%。
从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。
第一、在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。
由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。
第二、有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。
在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了牵手这项，而多达184人则选择了接吻这一项。
并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。
说明中学生的自制能力还是不错的。
第三、针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。
另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。
从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。
第四、按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。
但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。
关于中学生早恋问题的调查报告5篇
关于中学生早恋问题的调查报告5篇第一篇：关于中学生早恋问题的调查报告关于中学生早恋问题的调查报告调查背景人生最美好的莫过于初恋，懵懂的初恋总是令人回味无穷，但，对于初涉爱河的中学生是否能承担起爱情的责任呢？在这个物质丰裕的年代，人民的生活水平的不断提高以及我国连环生育政策的实施，青年一代成了家中宝，家长对他们关爱可谓是细致入微。
即使如此，广大的青少年还是说和家长很难相处，有代沟，常常感到心灵寂寞，无人沟通。
尤其是正处于青春期的中学生，他们往往觉得家长、老师不理解自己。
因此，为寻找心灵上的慰藉以及彰显90后的叛逆，“早恋”就在他们中间产生了。
调查目的我们知道，中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开的特殊现象。
中学生正处于心理与生理由幼稚走向成熟的转型期，在心理与生理方面都恨不稳定。
我希望通过此次调查，寻求解决中学生早恋的途径，引导中学生正确认识早恋，同时代也可以为当地的学校、社会提供部分参考数据，也提高我自身对早恋的认识和了解。
调查时间及地点时间：2012年4月29日＿＿2012年5月2日地点：昭通市永善县第三中学，昭通市永善县溪洛渡镇白沙村，昭通市永善县溪洛渡镇玉笋村调查对象永善县第三中学的10位教师及初一、初二92名学生，白沙村、玉笋村的10名学生家长。
调查方式现场调查，问卷调查，电话访问调查内容1、对中学生早恋的认识？2、对中学生早恋的态度？3、认为影响中学生早恋的原因？4、早恋对中学生的影响？调查结果分析此次调查的结果让我很吃惊，在调查之前我知道中学生早恋现象很普遍，我个人认为中学生早恋应该是经济发达、思想开放的地区才普遍存在。
调查的结果让我无法相信，在经济欠发达或者说是经济很落后的永善，中学生早恋现象依然普遍存在。
而且我还了解到早恋的范围早已不在像过去我们认识的那样：是少数“坏”学生的专利，不少的好学生、乖孩子也早已踏入早恋的队伍。
对第一个问题即对中学生早恋的认识的分析：92份学生问卷中26名学生赞成早恋，16名学生反对早恋，50名学生则表示无所谓，被调查的所有的老师和家长都反对早恋。
中学生早恋调查报告
中学生早恋调查报告引言：早恋是指未达到成年法定年龄但已经开始建立感情关系的少年少女之间的恋爱行为。
自2000年以来，随着社会风气的开放和信息的快速传播，中学生早恋现象逐渐普遍化。
为了了解中学生早恋的原因、影响和相关对策，我们进行了一项针对该群体的调查。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。
我们在学校中选择了100名中学生作为研究对象，并要求他们根据自己的实际情况填写问卷。
调查内容包括早恋的主要原因、早恋对学习和成长的影响以及应对早恋的建议。
二、调查结果1.早恋的主要原因调查显示，中学生早恋的主要原因有以下几点：（1）好奇心和模仿心理：学生对恋爱有强烈的好奇心，他们想尝试和模仿成人的行为。
（2）情感需求：年轻的中学生渴望得到他人的关心和爱，早恋成为他们寻求情感满足的一种方式。
（3）社交压力：学生们面临着同龄人的竞争和社交压力，有些人为了适应群体而选择早恋。
2.早恋对学习和成长的影响调查显示，中学生早恋对他们的学习和成长有着明显的负面影响：（1）分心：早恋使学生们分心，无法专注于学习和课堂上的活动，进而影响他们的学业成绩。
（2）心理压力：早恋会给学生带来许多心理压力，如担心恋人的忠诚度、担心分手等，这些都会使他们心情沮丧，影响他们的心理健康。
（3）社交隔离：早恋会让学生脱离原有的社交圈子，过早地陷入恋爱关系，影响他们与其他同学的交流与合作。
3.应对早恋的建议根据调查结果，我们提出了以下几点建议，帮助学生们更好地应对早恋问题：（1）家长的引导：家长应关注、了解孩子的交友情况，并正确引导他们的恋爱观念。
（2）心理辅导：学校应建立健全的心理辅导机制，为早恋学生提供帮助和支持。
（3）正面引导：学校应加强对学生的教育，传授正确的恋爱观念和价值观，提高学生的意识和自我约束能力。
（4）培养多样兴趣：学校应开设多样化的兴趣班和活动，引导学生投入其中，丰富他们的课余生活。
三、结论通过对中学生早恋现象的调查，我们发现早恋对学生的学习和成长确实有一定的负面影响。
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）
关于高中生早恋调查报告（精选5篇）第一篇：关于高中生早恋调查报告关于高中生早恋的调查报告调查对象：高一（140）班51人、高二（127）班49人摘要：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。
异性交往的烦恼是最常见的问题。
而高中阶段的恋情是这样的美好而单纯，然而就是因为它单纯，所以也脆弱。
它往往迫不及待、无比强烈地开始，经过短暂的激情很快就会搁浅。
人生的春天是播种的季节，虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果，但友谊之花却可以遍地开放。
友情是青少年时期弥足珍贵的财富，它使人心灵纯净平和，心情愉快，感受来自朋友的温暖。
想象几年以后，或许曾经的心动已变得不再重要。
留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景。
Abstract:Boys and girls into the threshold of youth, will come very naturally to opposite sex curiosity and affection.Heterosexual intercourse vexation is the most common problem.While the high school romance is so beautiful and pure, however because it is simple, so fragile.It is often unable to hold oneself back, very strongly, after a brief passion soon ran aground.The spring is the season that sow, although unable to harvest in autumn in order to obtain the apple of love, but the flower of friendship can blossom everywhere.Friendship is a precious wealth in adolescence, it makes person mind pure and peaceful, happy, feel the warmth from friends.Imagine a few years later, perhaps once heartbeat has become less important.In the memories of the past and the students should be friends with progressive struggle, together with the friends laugh and play the scenebeautiful scene.关键词：少男少女爱情烦恼Key word: Boys and girlsLoveTrouble调查方法：（1）查找资料：工具：电脑内容：高中生早恋调查问卷（2）调查时间：2011年11月21日~2011年11月24日调查方式：问卷形式调查问卷表和数据结果：（括号内的为该答案所占百分比）1、你认为早恋会不会影响学习？A、会（19％）B、不会（47％）C、不确定（34％）分析：在被调查的学生当中，有47%的学生都认为早恋不会影响学习，只有19%的学生认为早恋影响学习，而34%的学生还不确定，说明大多数的学生还是认为早恋不会影响学习的。
高中早恋研究报告
高中早恋研究报告研究目的：本研究旨在探讨高中早恋现象的普遍性、原因及其对学生发展的影响，并提出相应的建议和措施。
研究方法：本研究采用问卷调查的方式收集数据。
通过在多个高中学校发放问卷，对参与者进行匿名调查，以确保结果的客观性和真实性。
研究结果：以下是本研究的主要结果总结：1. 高中早恋普遍性：大多数高中生（约80%）在高中阶段有过或正在经历早恋经历。
2. 早恋原因：早熟的生理和心理发展、对性和情感的好奇心、同龄人影响和社交媒体等因素被认为是高中早恋的主要原因。
3. 早恋的积极影响：早恋可以促进学生的情感成熟和适应社会的能力，培养人际关系和沟通技巧，增强自我意识和情感支持。
4. 早恋的消极影响：早恋可能导致学业压力增加、情感不稳定、人际关系问题和性行为风险增加等问题。
研究结论：从研究结果可以得出以下结论：1. 高中早恋普遍存在，是正常青少年阶段的一部分。
2. 早恋对学生的发展有积极和消极的影响，需要帮助学生正确理解和应对早恋的挑战。
建议和措施：1. 提供性教育和情感教育：学校应该提供全面的性教育和情感教育，帮助学生理解早恋的意义、风险和责任。
2. 家庭支持和指导：家长应该与孩子建立开放的沟通渠道，提供支持和指导，帮助他们理解和应对早恋的挑战。
3. 学校和社会资源：学校和社会应提供心理咨询和支持服务，帮助早恋的学生处理情感问题和人际关系。
4. 学校和家庭合作：学校和家庭应该合作，共同关注和引导学生的早恋问题，制定相应的规则和限制。
总结：高中早恋是青少年发展的一部分，既有积极的影响也有消极的影响。
通过提供性教育、情感教育和家庭支持，可以帮助学生理解和应对早恋的挑战，促进他们的健康成长。
高中生早恋现象的调查研究
高中生早恋现象的调查研究1. 引言在当今社会中，早恋现象已经成为年轻人成长过程中的一个普遍现象，尤其是在高中阶段。
早恋对高中生的身心健康和学业发展产生着巨大的影响。
为了深入了解高中生早恋现象及其原因，本文将进行一项调查研究。
2. 调查目的本次调查的目的在于了解高中生早恋现象的普遍程度、影响因素以及如何有效应对早恋问题，以提供针对性的建议和解决方案。
3. 方法本次调查采用问卷调查的方式，共收集了500份有效问卷。
调查对象为不同年级的高中生，包括男生和女生。
问卷内容主要包括早恋现象普遍程度、影响因素以及解决方案等方面。
4. 调查结果4.1 早恋现象的普遍程度通过统计问卷结果发现，高中生中有70%的学生曾经经历过或目前正在进行早恋。
其中，男生比女生更容易涉及早恋，占比为75%。
这表明高中生早恋现象普遍存在，成为了学校和家庭关注的焦点。
4.2 早恋的影响因素通过对问卷中关于早恋影响因素的问题进行统计分析，我们得出了以下结论：4.2.1 学业压力83%的学生认为学业压力是导致他们选择早恋的主要原因之一。
高中生面临着大量的学业压力，早恋可以成为他们释放压力和寻求情感依赖的途径之一。
4.2.2 社交圈扩展超过60%的学生表示，早恋可以扩展他们的社交圈。
在高中阶段，学生正处于人际交往的关键期，早恋可以提供与异性交往的机会，以拓宽社交圈子。
4.2.3 心理需求约有50%的学生认为早恋可以满足他们的情感需求。
青春期是一个容易产生孤独感和空虚感的阶段，早恋可以让他们感到被人关注和关心。
4.3 应对早恋问题的解决方案通过分析问卷中与应对早恋问题相关的问题，得出了以下解决方案：4.3.1 家庭教育的重要性家庭教育在早恋问题中扮演着至关重要的角色。
父母应加强与孩子的沟通，传授正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的恋爱观。
4.3.2 学校教育的作用学校教育也应在早恋问题中发挥积极作用。
学校可以加强性教育课程，提高学生对性与恋爱的正确认识，帮助他们理性对待感情问题。
关于中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告
关于中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告引言：早恋问题一直是中学教育中备受关注的社会问题之一。
早恋对中学生的身心健康发展产生了重要的影响，因此需要深入研究早恋现象及其原因。
本文旨在通过对中学生早恋情况的调查研究，了解早恋现象的普遍性和原因，为制定相应的教育政策和干预措施提供可靠的依据。
1. 调研背景随着社会的快速发展和信息时代的到来，中学生早恋现象逐渐增多，并引发了广泛的关注。
早恋对中学生的健康成长产生了许多负面影响，如学业下降、道德观念混乱、心理压力增加等。
因此，对中学生早恋情况进行深入调查研究势在必行。
2. 调研目的本次研究的主要目的是探究中学生早恋情况的普遍性及其原因，为学校和家庭提供科学的教育干预措施，以促进中学生健康成长。
3. 调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。
通过问卷调查，我们能够收集大量的中学生早恋情况数据，了解早恋现象的普遍性、性别差异、学习成绩等相关因素之间的关系；个别访谈则能够深入了解中学生早恋的原因和心理变化。
4. 调研内容（这部分根据实际调查所获取到的数据、信息进行展示）（段落内容根据实际调研结果进行撰写）5. 结论与建议通过以上的调查研究，我们得出以下结论与建议：（根据实际调研结果进行撰写结论与建议，需提出合理、有针对性的建议，并指出进一步研究的方向）结论：中学生早恋现象在整体上呈现出普遍性，不同性别、学习成绩的学生早恋比例有所差异。
多数中学生之所以发生早恋，原因主要包括学生对恋爱的好奇心理、社交环境的影响、家庭教育方式等。
建议：学校应重视早恋问题，加强青春期教育，向学生普及正确的恋爱观念和道德观念；家庭要与学校紧密配合，加强家庭教育，培养中学生正确的性别意识和价值观。
进一步研究：未来可以进一步研究早恋对中学生学业表现的具体影响机制，探索更有效的早恋干预方法。
参考文献：（根据所引用的文献进行罗列）结语：通过本次调查研究，我们对中学生早恋问题有了更深入的了解，并提出了相应的教育干预建议。
关于中学生早恋现象的调查与研究
关于中学生早恋现象的调查与研究近年来，中学生早恋现象日益普遍，引起了社会各界的广泛关注与讨论。
中学生早恋不仅对其个人发展产生不利影响，也可能导致学习压力、家庭矛盾等问题的出现。
本文旨在通过调查与研究，深入了解中学生早恋的原因、影响和应对之策，以期为解决这一问题提供有益的参考与建议。
一、中学生早恋现象的普遍性中学生早恋是指未达到法定结婚年龄的中学生在感情上开始有男女朋友的关系。
根据我国教育部的数据显示，中学生早恋现象呈逐渐增多的趋势。
调查结果表明，大部分中学生开始意识到异性之间的吸引力和亲密关系的同时，也开始探索情感和性的事物。
二、中学生早恋的原因分析1.社会因素社会的普遍发展和变革，使得学生们面临更加开放和多元的信息，以及更独立和自由的生活方式。
学生们接触到大量的娱乐、电视、互联网等媒体，其中普遍存在着对恋爱、浪漫以及情感的渲染。
这些外界因素影响下，培养了学生们早熟的恋爱观念和需求。
2.心理因素青春期是人们身心发展的关键时期，孩子们在这一阶段面临身体、情感、性格等多重变化和挑战。
此时期的中学生正在努力追求自我认同和独立性，而与异性建立亲密的感情关系是其中一种表达方式。
早恋可以给中学生带来一种成熟和自信的感觉，满足他们逐渐摆脱家庭与学校束缚的需求。
三、中学生早恋的影响分析1.学习压力增加早恋会分散学生的注意力，影响他们的学习积极性和学习成绩。
投入大量时间和心思在情感上，可能导致学业上的滑坡和落后。
2.心理健康问题早恋的过程中，中学生面临着情绪的起伏、情感的波动和人际关系的挑战。
不能很好地处理这些问题可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题的发生。
3.家庭矛盾加剧学生与家人的关系可能会受到早恋的干扰和冲击，特别是当家庭或家长对早恋持反对态度时，可能导致家庭矛盾加剧。
四、解决中学生早恋问题的对策1. 家庭教育家庭教育是培养孩子正确价值观和道德观念的基础。
父母应增强对孩子的关注和引导，与孩子建立良好的沟通和信任关系，提供良好的道德引导，帮助孩子构建健康的恋爱观。
高中生早恋问题调查研究结题报告
高中生早恋问题调查研究结题报告结题报告模式一、背景当今社会早恋现象普遍存在，越来越严重，已成为一个不可忽视和回避的问题，学校、家长、老师都反对高中生早恋。
但到底早恋对高中生是否有影响呢？会产生多重的影响呢？为此我们组成了一个小组，对这个问题进行研究调查，我们希望通过这次调查能探讨出产生早恋现象的原因。
让同学们懂得早恋的危害性。
为同学们正确对待和认识早恋提供有力的证据和尽快走出早恋的阴影。
二、研究目的与意义了解形成早恋现象的主要原因同时也了解家长、老师对当代高中生早恋的看法，以及早恋对高中的影响。
引导高中生正确对待早恋。
让同学们意识到早恋的危害性。
从而减少早恋的现象的发生，让同学们的身心健康发展。
有利于学习的进步。
同时我们也可以为社会、为当地的教育局部门、学校提供有利数据，为有效减少早恋做出贡献，让世界充满色彩，祖国的花朵更加出色！三、研究过程（1）要求每一位成员通过不同渠道获得有关早恋的数据，拟出一份问卷。
（2）对所有问卷进行讨论、研究、分析，后拟成定稿。
（3）对本校及周边学校的高中生进行问卷调查。
（4）将调查回来的数据进行统计分析。
（5）根据上述的说有调查结果进行讨论，得出结果。
（6）手机每位成员的感受和心得。
四、研究结果（正文，不得少于1000字）（一）、早恋的原因：高中生早恋的现象的发生既有当代青少年的心理、心理发育提前的原因。
也有社会环境的各种冲激在起作用。
从每个队高中生早恋的调查中发现的主要动机为：（1）在感到心灵空虚时需要有人陪伴；（2）优秀异性等方面的自然吸引力；（6）为了更好的了解另一个人；（4）渴望幸福与青春期对异性产生朦胧的情感；（5）好奇心的驱使；（6）随波逐流，人云亦云（二）、早恋的发展趋势：一般来说高中生的早恋主要经过以下几个阶段1、确定目标：开始关注某一个异性默默的思恋。
这一阶段可能有眉目传情、暗送秋波的表示。
有些高中生的早恋只停滞在这阶段，成为“单相思”，不敢与自己喜欢的异性交往，这样有可能形成情绪障碍，影响生活和学习。
关于高中生早恋调查报告
关于高中生早恋调查报告引言：早恋作为一个备受争议的话题，一直以来都受到大众的关注。
本报告通过对高中生早恋现象的调查，从多个角度深入探讨早恋对学生个人和学校教育的影响，以及对应的解决方案。
一、调查目的和方法为了全面了解高中生早恋现象，我们开展了一项问卷调查。
调查对象为某城市不同中学的高中生，采用随机抽样的方法，共收集有效问卷200份。
问卷内容包括个人基本情况、早恋经历、早恋影响等。
二、调查结果分析1. 早恋现象普遍存在在调查中，约有70%的高中生表示曾经或正在经历早恋。
其中，男生早恋的比例略高于女生。
此外，早恋年龄普遍集中在15-17岁之间。
2. 早恋对学业的影响调查结果显示，早恋对学业产生了一定的负面影响。
71%的受访者承认早恋会分散他们对学校学习的注意力，导致学习成绩下降。
只有29%的受访者认为早恋对学习没有任何影响。
3. 早恋对个人发展的影响早恋也对高中生的个人发展产生了一系列的影响。
调查发现，早恋会使学生过早进入成人社会，加速心理和生理成熟进程；同时，早恋也可能导致学生陷入情感困扰和人际关系问题。
4. 学校对早恋的管理与教育在调查中，有74%的受访者认为学校在早恋问题上需要进行更加有效的管理与教育。
他们提出了一些解决方案，如加强早恋教育，增加家长参与，建立学校心理咨询师团队等。
三、解决方案1. 加强早恋教育学校应将早恋教育纳入课程，增加相关课程的开设。
通过教育引导，帮助学生正确认识早恋，了解早恋的可能风险和负面影响。
2. 家校合作学校应与家长密切合作，共同关注学生的心理健康和人际关系问题。
定期举办家长会议或讲座，提供家长教育和咨询服务，帮助家长更好地引导孩子处理早恋问题。
3. 建立心理咨询师团队学校应当建立心理咨询师团队，为学生提供心理援助和咨询服务。
心理咨询师可以帮助学生解决情感困扰，增强解决问题的能力。
4. 丰富课余活动学校应加强课余活动的规划和组织，为学生提供多样化的活动，使他们能够更好地发展兴趣爱好，增强对学校集体生活的归属感，减少早恋的发生。
关于中学生早恋现象的调查报告
关于中学生早恋现象的调查报告背景介绍：中学生早恋现象在当代社会愈发突出，引发了广泛的关注和研究。
为了深入了解中学生早恋现象的原因、特点和对其带来的影响，我们展开了一项调查研究，以期为学校、家庭和社会提供有益的参考和建议。
方法：本次调查采用了问卷调查和访谈两种方式进行。
问卷调查主要针对了1000名中学生，包括男生和女生，年龄从13岁到18岁不等。
访谈则主要聚焦于学生的家长、老师和校园心理咨询师，共访谈了30人。
调查结果：1. 中学生早恋现象普遍存在：根据调查结果显示，超过70%的中学生表示他们曾经或正在经历早恋的阶段。
2. 早熟心理和好奇心的影响：约60%的中学生表示他们开始早恋是因为自己早熟或对异性产生了好奇心。
3. 影响学习和人际关系：超过50%的中学生认为他们在早恋期间，学习成绩有所下降，而且部分学生的社交圈也受到了影响。
4. 缺乏正确的性教育：约80%的中学生认为他们在学校里没有接受到足够的性教育，导致他们对早恋缺乏正确的认识和引导。
访谈结果：1. 家庭教育的影响：大部分访谈对象认为家庭教育对中学生早恋有一定影响，父母的言传身教以及对孩子的正确引导可以起到关键作用。
2. 学校的责任和角色：校园心理咨询师普遍认为，校方应该加强性教育的力度，为学生提供正确的性知识和引导，以减少早恋现象的发生。
3. 学生心理健康的重要性：访谈对象中有不少认为，中学生早恋现象背后往往存在着心理健康问题，学生的情感需求和心理发展需要得到关注和引导。
结论与建议：1. 加强性教育：学校应该加强性教育的力度，从早期开始为学生提供正确的性知识和道德引导，帮助他们树立正确的恋爱观和家庭价值观。
2. 家庭教育的关键性：父母需要重视自身言传身教的影响，并与学校形成合力，共同关注和引导孩子的情感发展，加强与孩子的沟通。
3. 心理健康服务：学校应该配备专业的心理健康咨询师，关注学生的心理发展，并为他们提供及时的心理支持和咨询服务。
4. 媒体及社会影响：加强对媒体的指导和监管，减少暴力、低俗的恋爱模范的宣传，营造健康的社会氛围。
关于中学生早恋的调查报告
关于中学生早恋的调查报告近年来，中学生早恋现象日益盛行，引起了广泛关注。
为了解这一现象对中学生身心健康的影响以及应对方法，我们展开了一项针对中学生早恋的调查研究。
本报告旨在客观地呈现调查结果，分析其中的问题，并提出相应的解决方案。
一、调查方法为了获取准确的数据，我们采用了问卷调查的方式。
我们在多所中学中随机抽取了500名中学生作为调查对象，并向他们发放了调查问卷。
问卷涵盖了与早恋相关的多个方面，包括早恋经历、认知与态度、影响等。
通过对问卷数据的统计和分析，我们得出了如下的调查结果。
二、调查结果1. 早恋现象根据问卷的统计数据显示，调查对象中有70%的中学生曾经历过早恋，而有25%的中学生目前正在进行早恋关系。
这一数据表明，中学生早恋现象确实普遍存在。
2. 早恋年龄对于已经开始早恋的中学生而言，约50%的人在初中阶段就开始了早恋关系，而40%的人在高中阶段开始早恋。
仅有10%的人在中学阶段都没有经历过早恋。
从这一数据可以看出，中学生早恋行为开始年龄的提前现象较为明显。
3. 早恋原因在调查中，我们还了解到许多中学生追求早恋关系的原因。
其中，追求亲密关系以及满足好奇心是两个主要的原因。
此外，对自身缺乏自信、寻求情感支持以及社会环境的影响也被认为是中学生早恋的原因之一。
4. 早恋对中学生影响早恋对中学生身心发展带来了一系列的负面影响。
首先，早恋可能导致学业成绩下降。
调查显示，有近50%的中学生因为沉迷于早恋而无法专心学习。
此外，与早恋关系的不稳定性也导致了一些中学生情绪上的波动，出现了焦虑、抑郁等问题。
早恋还可能对家庭关系造成影响，引起亲子间的矛盾和冲突。
三、解决方案针对中学生早恋问题，我们提出以下解决方案：1. 着重加强家庭教育的作用。
父母应与孩子建立良好的沟通关系，关注孩子的情感需求，给予他们关怀和支持，帮助他们树立正确的价值观念。
2. 加强学校与社会的合作。
学校应开展相关的青春期教育，增强学生对自身身心发展的认知，提供防止早恋的相关知识和技能。
中学生早恋问题调查报告
中学生早恋问题调查报告引言：早恋问题在中学生中普遍存在，引起了学校和家长的广泛关注。
为了更好地了解和解决这个问题，我们进行了一项中学生早恋问题的调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果，并提出相应的建议和措施。
一、调查目的我们的调查旨在了解中学生早恋的现状、原因和影响，并找出解决早恋问题的有效途径，以促进中学生健康成长。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式收集数据。
在该问卷中，我们包括了以下几个方面的问题：1.中学生是否有过早恋经历；2.早恋的原因及主要诱因；3.早恋对中学生学业和心理健康的影响；4.校方和家长对于早恋问题的态度和措施。
三、调查结果1.中学生是否有过早恋经历通过对500名中学生进行问卷调查，我们发现其中45%的学生曾有过早恋经历。
这表明早恋问题在中学生中普遍存在。
2.早恋的原因及主要诱因调查显示，中学生进行早恋的主要原因包括：好奇心的驱使、社交圈子的影响、早熟的身体发育等。
此外，亲友的影响以及对恋爱的渴望也是中学生陷入早恋的主要诱因。
3.早恋对中学生学业和心理健康的影响大多数被调查的学生认为早恋对他们的学业和心理健康有负面影响。
他们表示，早恋会分散他们的注意力，导致学习成绩下降；同时，早恋中出现的情感纠纷和矛盾也会给他们的心理带来困扰。
4.校方和家长对于早恋问题的态度和措施大部分被调查的学生认为学校应当加强早恋问题的教育，提高学生的认知水平。
而家长方面，他们更倾向于开展更多的亲子沟通，关注孩子的情感和心理健康，并适时给予指导和支持。
四、解决措施和建议基于以上调查结果，我们提出以下解决中学生早恋问题的措施和建议：1.加强教育宣传：学校应该加强对中学生早恋问题的宣传，提高学生的认识水平，让他们明白早恋对自身发展的不利影响。
2.引导正确价值观：学校和家长要积极引导中学生树立正确的价值观，确保他们对待恋爱的态度成熟和理性。
3.营造良好的学习氛围：学校应该创造积极向上的学习氛围，让学生将更多的注意力放在学业上。
高中生早恋现象及应对策略研究内容
一、高中生早恋现象1.1 高中生早恋现象的普遍性在当前社会，随着社会风气的开放与媒体传播的扩大，高中生早恋现象逐渐呈现出普遍性。
许多高中生因为生理、心理上的变化，对异性产生了浓厚的兴趣，因此在校园内出现了不少早恋现象。
1.2 高中生早恋现象的表现形式高中生早恋现象主要表现在两个方面：一是情感交往日益频繁，二是缺乏正确的认知和处理方式。
在校园内，经常可以看到一些学生们在校园内亲昵拥抱，甚至过于接近，这些行为严重影响了学生的学习、生活和成长。
1.3 高中生早恋现象对学生的影响早恋现象对高中生的影响主要体现在学业、身心健康和人格发展等方面。
早恋的学生可能因为过度沉湎于爱情而忽略了学业，导致成绩下滑，同时也容易因为感情纠葛而心神不宁，对身心健康造成负面影响。
早恋还可能影响学生的人格发展，使其早早进入成人社会，而无法充分发展自己的个性和独立思考能力。
二、高中生早恋应对策略2.1 学校管理方面的应对措施学校作为高中生的主要学习场所，应该加强学生的心理健康教育，引导学生正确地认识和处理早恋问题。
学校可以开设心理健康课程，加强对学生的心理辅导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2.2 家庭教育方面的应对措施家庭是学生的第一所学校，对于高中生早恋现象的防范同样非常重要。
家长应该密切关注孩子的言行举止，耐心倾听孩子的内心世界，及时关注学生的学习和生活状况。
家长也要注重性教育，帮助孩子建立正确的性观念和道德观念。
2.3 社会各界的共同合作除了学校和家庭，社会各界也应该积极参与到高中生早恋问题的应对中来。
社会可以加大对青少年心理健康教育的投入，为学生提供更多的心理交流和帮助资源，同时也可以通过媒体宣传、社会活动等方式引导学生树立正确的爱情观和人生观。
2.4 个人自我约束和规划针对高中生早恋问题，学生本身也应该具备自我约束和规划能力。
应该树立正确的学习和生活目标，以积极的态度投入到学习中去，同时增强自我保护意识，避免早恋给自己带来负面影响。
关于中学生早恋小课题调查研究
关于中学生早恋小课题调查研究近年来，中学生早恋现象越发普遍，引起了广泛关注和讨论。
早恋对中学生的身心发展和学业有着重要影响，因此值得进行调查研究，以便更好地认识和应对这一问题。
本文将通过问卷调查和文献研究等方法，探讨中学生早恋的原因以及相关影响与应对措施。
一、早恋现象的背景与原因1.1 中学生早恋现象的普遍性据研究数据显示，近年来中学生早恋现象普遍存在。
调查表明，超过60%的中学生在学习之外有参与过早恋的经历，男女比例大致相当。
早恋现象的普遍性引起了社会各界的关注。
1.2 家庭环境与早恋的关系家庭环境是中学生早恋的重要原因之一。
家庭中缺乏有效的沟通和关注，缺乏健康的家庭教育方式，容易导致青少年寻求情感归属感和关怀，从而陷入早恋。
1.3 学校环境与早恋的关系学校环境也对中学生早恋产生重要影响。
如果学校教育缺乏必要的性教育和情感教育，且学生之间的性别交往不受有效监管，容易引发早恋。
二、早恋对中学生的影响2.1 学业受阻早恋会分散学生的注意力，导致学习成绩下降，严重时还可能出现旷课和退学等问题。
早恋使中学生沉迷于情感纠葛中，不能专注于学业，影响了他们的发展和未来。
2.2 心理健康问题中学生早恋大多基于虚幻的幻想和片面的爱情观念，容易导致心理健康问题。
当早恋遭遇挫折或失去后，中学生可能会出现情绪低落、焦虑抑郁等问题，甚至引发自残和自杀的风险。
2.3 社交问题早恋会干扰中学生的社交能力发展，减少他们与其他同学的互动和交流机会，导致社交能力的退化，进而影响他们未来的人际关系和社交发展。
三、应对早恋的措施3.1 家庭层面的应对家庭应该重视与孩子的沟通和关心，给予他们足够的情感支持和关怀。
父母应该给予中学生正确的性教育，引导他们形成正确的爱情观和人生观。
3.2 学校层面的应对学校应加强对中学生的性教育，加强对早恋行为的引导和防范。
建立有效的学生管理机制，制定相应的规章制度，加强对学生交往的监管和引导。
3.3 社会层面的应对社会应该形成全方位的关注和支持机制，加强对早恋问题的宣传和防范工作。
关于学生“早恋现象”的调查报告
美丽的流星雨
——关于学生“早恋现象”的调查报告
一、中学生早恋现象的调查
我校最近对于“中学生早恋”这个令教师、家长、社会都为之感到十分棘手的问题，在部分学生当中进行了调查。高一、高二学生各50名，人员随机抽取，各班都有，以保确调查结果的真实度和可信度。调查中我们设置了以下问题：
1、中学生早恋是一般现象还是个别现象？
——另外，物质条件的改善、娱乐场所的增多，在客观上方便了初中生的单独交往。如电话、电脑的普及，网吧、游戏机房、迪斯科舞厅的诱惑……还有不良社会风气的影响，扰乱了校园的平静。
针对学生对中学生早恋的利弊问题看法不一，我们开展了辨论，正反方面的例子学生举了很多，我们也没有要求学生一定要统一，但问题在讨论中深化，学生都认识到处理好这个问题的重要性。通过对“中学生为什么不应该谈恋爱”的问题探讨，学生自己得出的结论是：①影响学习；②身体发育尚未完善；③经济没有来源；④职业事业还没有定型；⑤情绪不稳定、易冲动；⑥没有能力建立家庭。
3、尊重。要尊重学生的人格、情感和隐私。对于学生中出现的情爱方面的种种问题，切忌不问情由一味指责；也不能动辄训斥谩骂，吓唬威胁。全国优秀班主任任小艾认为，学生也是人，不可能没有“情”，只是这个情来得“早”了一些。因此，教师和家长要真诚地尊重学生，启发和保护学生的自尊、自爱和自重，不搞“扩大化”和“屈打成招”。对于学生个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私，即使得知了也不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要，也是取得学生信赖，有利于引导和教育的重要条件。
中学生早恋现象调查研究孙凤利2
高中生早恋现象调查东宁县绥阳镇中学孙凤利背景和意义：有许多同学因早恋而产生心理问题，许多同学因早恋而疏忽人迹关系，也有许多同学因早恋而使学习成绩有所下降。
高中生早恋对其身心的发展、学业的影响是不容忽视的，早恋现象已经成为一个家长、老师头疼的问题。
研究内容：1、早恋问卷调查和分析；2、早恋的危害；3、正确对待早恋。
研究方法：查阅资料；问卷调查；过程与结果：一、认识“早恋”1、早恋的产生。
其实早恋并不神秘，它只不过是人在一生中的一个特殊时期所表现出来的一项特有的心理活动，在心理学上称之为异性效应。
但在实际中还有许许多多的客观因素因时间、环境的不同而在不同程度上影响着早恋的表现形式，所以早恋又会体现出它的复杂性。
2、早恋的特点。
①朦胧性②单纯性③不稳定性3、早恋与正常交往的区别。
高中生由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象。
不可否认，交往是人的心理发展的需要，只要交往不是过于密切，不影响到学习和精神状态，男女生的交往是正常的，也是有必要的。
高中生如果早恋，往往会疏远了与集体、他人的交往．处于恋爱中的人，他的眼里，心里都只有对方。
这样，势必造成个人与集体这个大圈子的疏远，恋爱关系的发展必然是两个人的小圈子在集体这个大圈子中的孤立。
高中生一旦早恋，男女双方有时为了博得对方的欢心，往往会按照对方的喜好去改变自己。
还有的同学也会花前月下约会，赠送定情信物，甚至发展到身体的接触。
二、调查“早恋”。
为了理解中学生的早恋心理，取得科学客观的数据，我们在校内各班级进行了抽样调查。
（一）、问卷调查样本。
□有恋爱过□没有恋爱过1、如果你身边的同学恋爱了,你会有什么看法?A支持 B反对 C无所谓2、如果他(她)向你表白了,而你不知道该怎么办,你会对谁倾诉?A.同学 B老师 C家长 D网友 E兄弟姐妹3、当一个男(女)生常在你家楼下等你时,你父母会怎样?A.没关系,反正是同学B.一定要制止C.不知道 D其他4、假如你遇见一位令你心仪的异性你会怎样?A.犹豫再三,还是表白 B把感情埋在心里,默默关注他(她)C.与他(她)一起学习互相帮助和进步D.斩断情思,毕竟时机不对5、你觉得自己在高中阶段应该交往吗?A应该 B没必要 C随缘6、你认为中学恋爱会有什么影响?A.严重影响学习B.对学习很有利C.无所谓D.因人而异你恋爱过吗?若有请继续.若没有,那么谢谢你的参与!7、如果你的父母知道你正在跟异性交往,他们的态度如何?A反对 B支持 C无所谓8、你的老师发现你谈恋爱了,他(她)的态度如何?A.立马请你到办公室喝茶B.只要不影响学习,一切好商量C.帮你解决你感情上的问题9、你谈恋爱了,你同学态度如何?A.劝你们分开.B.渐渐疏远你C.在旁边帮你们 ,做你们的和事佬D.反应平淡（二）、问卷调查数据统计（三）、调查结果分析数据表明大部分同学默认或认可和接受身边的同学谈恋爱，可见对恋爱的需求是中学生身心发展过程中的必然现象，或者说中学生在这一发育阶段已经产生对异性接触和交往的生理和心理需求。
高中生早恋现象的调查研究
高中生早恋现象的调查与研究一. 课题的提出：当今社会早恋现象越来越严重，已成为一个不容忽视和回避的问题。
好多学校老师家长都说中学生不可以早恋，还有很多研究的人员也不赞同早恋，有些学校甚至实行男女分班教育制度。
那么到底早恋在中学生心中是怎样的呢？是不是每个中学生都赞同早恋？早恋对中学生来说是不是只有坏处没有好处？我们针对这么几个问题展开了研究。
二.课题的目的：希望家长老师更加了解我们的观点，也希望同学们正确的认识早恋，透析中学生早恋问题。
早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。
恋爱、结婚、建立家庭，是人生一般都要经历的，本身无可非议。
但是十四、五岁的孩子过早地跨入这个大门，因此影响学业，耽误前程，甚至丧失年轻的生命，这就不能熟视无睹了。
当然，早恋并不是违法犯罪，问题是中学生正处于长身体、求知识的“黄金时代”，经济上尚未独立，尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件。
换言之，中学生的早恋基础是极不牢固的。
许多事实表明：中学生早恋十之八九都以不了了之而告终，它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系，给自己带来烦恼和压力。
可见，早恋对中学生的健康成长有很大的危害。
尽管中学生早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到吃惊而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。
中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题，我们务必要认真分析中学生早恋的原因和特点，在学校、家庭、社会进行综合治理。
一、早恋的原因面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。
那么到底是什么原因导致中学生早恋呢？从调查得来的数据归结起来有以下方面：有的是认为对方英俊潇洒；有的是认为对方与自己兴趣相投；有的是认为对方学习成绩优秀；有的则是说因为看了有关爱情的书籍、电影、电视，所以想尝试一下。
其实中学生早恋原因，是多方面的，但归根结底在于两个方面，即内因和外因。
（一）内因道德观念相对薄弱和自制力不强。
高中生早恋问题的现象与研究结题报告研究性学习方案_1
竭诚为您提供优质文档/双击可除高中生早恋问题的现象与研究结题报告研究性学习方案篇一：研究性学习结题报告总汇——中学生早恋现象研究性学习项目结题报告中学生早恋现象赵臣国王鑫罗小露潘心萍柳芳莫晓颖唐健凌邦洲袁宗琨(贵州省贵定一中20XX届高一（10）班551300)指导教师：彭才真活动小组：活动时间：20XX.11.23-20XX.2.1活动形式：1.上网调查访问2.查阅有关方面的书籍资料3.上网找资料4.访问专家5.调查并访问相关人员主要渗透科学：心理学计算机课时：8个课时1.活动目标：通过调查，分析贵定高中生早恋的原因，了解高中生早恋导致的影像，以引导当代学生心理变化的过程及保持正确的心理观。
学会利用上网，访问调查的方式来收集所获得的信息用调查资料进行数据处理，分析高中生早恋的原因，得出结论学会信息交流和分享，大胆向他人汇报自己的研究成果，形式良好的学习态度2.课题选择由来：在今天，中学生早恋现象非常普遍，以前中学生谈爱是极为少见的，但是，现在这样的现象是很常见的，所以，中学生早恋的现象也就成为了人们一个令人关注的现象，为了解中学生的心理变化，以“中学生早恋现象”为题，开展研究性学习，希望可以让中学生知道早恋对我们的利与弊3.课题研究资料整理和分析：课题的定位是分析高中生早恋的原因，因此必有大量的调查，首先通过访问当事人，再次访问他们的父母，上网收集资料。
其中主要分为两大类：一.是收集数据资料，二.是进行整理分析。
4.活动设计4.1准备阶段：制订开题报告书确定课题研究日程，首先从早恋同学开始，了解中学生早恋原因4.2任务分工：赵臣国：结题报告潘心萍，柳芳：调查早恋现象者的情况王鑫，罗小露：走访并调查早恋者的父母唐健，凌邦洲：咨询相关方面的老师或专家莫晓颖，袁宗琨：收发调查问卷及数据处理4.3课题资料整理，结题整理小组课题研究资料，撰写结题报告4.4成果展示将课题研究资料袋进行整理后展出5.重要结论从以上调查中我们得出当代中学生对于异性交往的看法，也从另一角度揭示了社会对于早恋的态度，以及老师家长该如何帮助自己孩子度过这一“特殊时期”，首先，男女同学处于花季的年龄，对异性存在朦胧感，这是客观存在也是无法刻意去避免的，可以说，这是一种正常的现象，学生本身就不应该对此过于敏感，对于异性交往要从正常心态对待，相处之间应该大方，而家长和老师更不必紧张，而是应该引导孩子正确处理与异性关系，这样孩子就会在日常生活中更积极主动，乐观的与周围同学相处，我们必须认清早恋现象的本质，它到底是利多还是弊多6.优秀优化方案通过研究和查资料的对比，得出中学生早恋现象的原因是：6.1虚荣心的作怪6.2父母常年不在身边，造成的一种心理需要，需要人陪，需要人呵护。
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高中生早恋现象的调查与研究
参与班级：榆社中学高一244班
组长：张浩
小组成员：李常兴韩宁胡兴任宇霞郝伟郝旺
一. 课题的提出：
当今社会早恋现象越来越严重，已成为一个不容忽视和回避的问题。
好多学校老师家长都说中学生不可以早恋，还有很多研究的人员也不赞同早恋，有些学校甚至实行男女分班教育制度。
那么到底早恋在中学生心中是怎样的呢？是不是每个中学生都赞同早恋？早恋对
中学生来说是不是只有坏处没有好处？我们针对这么几个问题展开
了研究。
二.课题的目的：希望家长老师更加了解我们的观点，也希望同学们
正确的认识早恋，透析中学生早恋问题。
三.活动分工：
1.网上调查：李常兴张浩
2.发放调查问卷：韩宁郝旺
3.统计：郝伟
4.采访：任宇霞韩宁郝伟
5.整理：胡兴郝旺
四.调查范围：榆社中学高一高二高三随机调查
五.活动步骤：
1.上网查询早恋的相关资料
2.布置任务，拟定问卷
3.发放问卷表并整理
4.采访个别同学
5.写结题报告，制作课件
六.活动问卷调查表：
本次研究主要通过问卷方式调查了在校生约400名，其中，高一、高二、高三各占100多名。
在这里，我们也感谢各位的认真参与。
统计结果如下：
（1）有没有早恋经历？
21.4%的同学承认有过早恋，58.8%的同学则认为自己并没有这
种经历，剩下的都说不知道那算不算。
（2）早恋对学习有没有影响？
24.7%的同学认为会；25.3%的同学认为不会；不知道的同学占了50%。
（3）如果自己早恋了，会选择与谁进行交流？
2.4%的同学表示会与老师、心理医生、家长交流，而92.8%的同学选择了向好朋友倾诉，剩余的则是不说出来。
（4）对于异性同学存在的心理？
38.5%的同学表示为好奇，认为感兴趣的同学有25.4%，希望某个异性专属于自己的人数占了11.2%，认为以上都有的人数占了24.9%。
（5）恋爱的本质是什么？
14.6%的同学认为是随便玩玩，15.7%的同学认为是真正的感情，40.5%认为是朦胧不成熟的情感，29.1%的同学认为自己没想过。
（6）对于处在早恋阶段，旁观的同学会有什么反应？
57.6%的同学认为正常，18.5%的同学认为不正常、疏远，17.9%的同学认为非常羡慕，6%的同学认为嫉妒。
（7）早恋会使人产生的心理有哪些？
17.1%的同学会感到不想学习或者是学不进去，17.7%的同学会感到大喜大悲，6.1%的同学会觉得容易与老师父母发生冲突，59.1%的同学感觉自己会胡思乱想。
（8）觉得自己会和现在的情人会有何种发展结果？
有42.2%的同学认为顺其自然的好；18.3%的同学认为没有结果，只是玩玩而已，36.5%的同学认为自己不知道。
（9）出现早恋的原因？
有36.7%的同学认为是真心喜欢对方，4.9%的同学认为是耐不住寂寞，48.7%的同学认为是出于好奇，9.7%的同学认为别人交往我也应该。
（10）希望家长和老师在这件事上有何态度？
有34.3%的同学认为应引导，16.7%的同学认为应禁止，15.7%的同学认为应不理睬，33.3%的同学认为不知道。
（11）是否觉得早恋是成熟的标志？
有25.5%的同学认为是，有67.7%的同学认为不是。
正确认识和解决中学生早恋问题
早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。
恋爱、结婚、建立家庭，是人生一般都要经历的，
本身无可非议。
但是十四、五岁的孩子过早地跨入这个大门，因此影响学业，耽误前程，甚至丧失年轻的生命，这就不能熟视无睹了。
当然，早恋并不是违法犯罪，问题是中学生正处于长身体、求知识的“黄金时代”，经济上尚未独立，尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件。
换言之，中学生的早恋基础是极不牢固的。
许多事实表明：中学生早恋十之八九都以不了了之而告终，它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系，给自己带来烦恼和压力。
可见，早恋对中学生的健康成长有很大的危害。
尽管中学生早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到吃惊而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。
中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题，我们务必要认真分析中学生早恋的原因和特点，在学校、家庭、社会进行综合治理。
一、早恋的原因
面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。
那么到底是什么原因导致中学生早恋呢？从调查得来的数据归结起来有以下方面：有的是认为对方英俊潇洒；有的是认为对方与自己兴趣相投；有的是认为对方学习成绩优秀；有的则是说因为看了有关爱情的书籍、电影、电视，所以想尝试一下。
其实中学生早恋原因，是多方面的，但归根结底在于两个方面，即内因和外因。
（一）内因
道德观念相对薄弱和自制力不强。
许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解什么是美的行为，什么是不道德的行为。
（二）外因
1、首先是家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度。
不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，导致一些孩子产生逆反心理。
2、其次是有的学校、老师对这个问题采取回避态度。
对青少年的早恋现象置若罔闻，导致早恋现象在学校中蔓延，更多的情况是采取另一种回避态度，绝对禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心。
3、社会对中学生的早恋给予过多渲染。
描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得中学生的早恋成为学校中的主流，其结果反而对学生的早恋起到一种推波助澜的作用。
存在学生早恋倾
向的原因当然很多，但社会的影响应该是起决定作用的。
采访记录：
高一某生：
问：听说你以前很内向，不怎么敢和女生说话，是什么改变了你呢？答：本来是这样的。
但是每次看到我身边的朋友一放学就成双成对一起到外面边喝冷饮边聊天，我很羡慕。
而且，我的朋友总是说我懦弱，连女孩子都不会“拉”。
我就证明给他们看我不是这样的啊，就约了我们班的一个女孩出来喝茶了。
问：你认为这是早恋行为吗？
答（沉思了一下）：我不知道。
但是每次和她在一起总会有很多话，都感觉很快乐，是我无论在哪里都未体会过的。
学生家长：您了解您的孩子吗？您的孩子现在是否有男（女）朋友答：不怕你笑话，我刚上高一的女儿也有男朋友的。
这个男朋友是她上初三时就有的，不过女儿还算有一定的自制力，刻苦考上了重点高中。
但那男孩子没能考好，考到一般的高中去了，那男孩的家长和我一样也知道两个孩子的事情。
说是我们的孩子拖了他们孩子的后腿，影响了他的学习。
我也不知道这事怎么讲，两个孩子好上了，在这个时候肯定不是一件好事。
但这能怪我吗？
问：那您知道现在这种早恋行为不好，为什么不阻止他们呢？
答：唉！我天天要上班，回来天都黑了，孩子交给学校了，这种事情学校更应该把握好。
前一阵子教育专家有个说法，说小孩子的这个情况不叫…早恋‟为好，叫…来往过密‟。
我不在意叫什么，问题是念中学的孩子来往过密，没有任何的好处。
教育部门要解决的事，不是一个词换成另一个词的问题，而是让男女孩在这个时期安心学习。
问：那么您对这个问题会采取什么样的措施呢？
答：孩子一天天长大了，无论男孩还是女孩，都是打也不是骂也不是的时期了。
不让他们来往，拦也拦不住。
我现在索性就让他们交往了，让女儿少与男朋友见面，专心学习。
可是现在电话也是一打一个小时，怎么办？我真的没办法。
七、感悟：在这次的调查中，我们也遇到了很多的困难，多亏我们的齐心协作，才不会终止此次调查，让我体会到：团结合作也是一种乐趣，还可以从中获得很多的教训与知识。
相信在以后的日子里，我们会更加团结进取，积极向上！
八、建议：如何正确对待中学生的早恋
1. 分析中学生早恋中存在的主要问题，让他们具备对早恋的准确认识，自觉产生免疫力
2．尊重关心，正面疏导
3．晓之以理，束之以规
4. 多方配合
九、结论
早恋，在大多数同学看来都认为是不好的。
它不仅会使同学们无心学习，以致成绩下滑，还会使同学们在精神上受到创伤。
当然它也会给同学们带来一些经验。
总的来说就是弊大于利。
正值青春期的我们，是最美丽也是最纯洁的。
我们对爱情与未来都充满无限的向往与憧憬。
但是我们发育还不完全，对爱情也是懵懵懂懂的，又是个纯粹的消费者，说真的，我们不该过早的谈情说爱。
我们正值花季雨季，是学习知识最好的时期，如果我们因一时的糊涂而错过了这个时期，我们将后悔莫及。
因为在人的一生中，学习的机会只有这么一次，而爱情的机会以后会有很多。
只要我们抓住人生的真谛，何愁爱情不发生在自己身上呢？。