中班益智游戏教案3篇

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幼儿园中班益智游戏教案方案（五篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案活动目标：1、激发幼儿对角色游戏的参与热情，尤其是对“服装店”游戏主题的积极参与，使他们在游戏中体验乐趣。

2、在幼儿对服装买卖过程有初步理解的基础上，鼓励他们继续模仿成人工作，创新游戏情节，如设立服装制作工坊，提供定制和修改服装的服务。

3、培养幼儿面对挑战时的独立思考和解决问题的能力，以及通过协商合作解决问题的技巧。

4、在活动中，让幼儿享受与同伴共享游戏的快乐，愿意与他人合作游戏。

5、使幼儿通过活动掌握游戏的技巧，感受游戏带来的愉悦。

活动准备：1、提供娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等道具。

2、准备自制的蔬菜、鱼、螃蟹等模拟的菜场物品。

3、商店的一些商品和货物。

4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等工具。

5、准备一些娃娃服装的实物和自制服装的材料，如旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等。

活动过程：一、引入游戏主题。

1、教师展示玩具娃娃，并说：“新年即将到来，我打算为我的娃娃购买新衣服，让她在新年时看起来漂漂亮亮的。

孩子们，你们觉得我应该去哪里买呢？”以此引导幼儿说出“服装店”。

2、询问幼儿对服装店的了解，如店内销售的物品等。

3、询问幼儿是否在服装店购物过，以及他们的购物经验。

二、幼儿根据个人兴趣选择角色，教师协助布置游戏场景，特别关注服装店的设置，指导幼儿分类摆放物品，并展示或折叠好衣服、帽子等，要求摆放整齐、美观。

三、幼儿进行游戏，教师进行指导。

1、教师以娃娃服装店经理的角色参与游戏，引导幼儿讨论服装店应包含的角色，并让他们自由选择角色进行游戏。

同时，指导幼儿设计和布置柜台，考虑如何提升服装店的知名度，如制作广告，以及如何扩大规模以满足更多顾客需求，如设立服装加工工坊等。

2、教师以顾客的身份参与游戏，与在服装店工作的幼儿互动，引导他们提供热情的顾客服务，如介绍商品、处理顾客的特殊需求（如修改服装、定制服装等）。

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讨论和反馈。

2023年中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)

2023年中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：游戏介绍与目标游戏名称：小星星适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，培养幼儿的观察力、注意力和集中力。

教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。

每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。

在幼儿回答之后，再打开容器，数清星星的数量，看他们的答案是否准确。

2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。

3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。

如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。

4. 重复以上步骤，进行多次游戏。

教案二：游戏进阶游戏名称：小星星数翻倍适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿对数量概念和计数的理解。

每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。

然后，将观察的星星卡片放回容器中，并再次摇晃容器。

此时，星星数量翻倍了。

幼儿需要在翻倍后的数量基础上再次猜测星星的数量。

2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。

3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。

如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。

4. 重复以上步骤，进行多次游戏。

教案三：游戏扩展游戏名称：小星星大比拼适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿的观察力和数量比较的能力。

中班益智区教案(优秀12篇)

中班益智区教案（优秀12篇）中班益智区教案篇一设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。

活动目标1、区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

2、了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点认识益虫和害虫。

区别益虫和害虫。

活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A、歌曲里唱的是谁呀？B、它在干什么？C、为什么要捕捉蚊子？二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。

最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。

相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？（不乱撒农药）C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。

（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。

我们一起到外面消灭害虫去吧！四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的。

中班益智区教案(优秀10篇)

中班益智区教案（优秀10篇）中班益智区教案篇一活动目标：1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

2、引导幼儿制作红色景区纪念品。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

难点：制作红色景区纪念品。

活动准备：家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。

活动过程：一、谈话导入活动。

师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗？你们又到过哪些红色景点呢？（引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称）二、播放红井视频，交待区域活动内容。

1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。

今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。

（红井）2、今天老师要请小朋友用不同的。

材料来做红井，你们喜欢吗？（喜欢）3、出示范例，引导幼儿观察。

老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。

等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗？三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。

1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。

在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。

教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作？（让幼儿现在座位上商量玩什么）教师：商量好了吗？谁来说说商量的结果？你准备用材料什么和谁一起去玩？准备怎么玩？（让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩）2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。

要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。

3、组织幼儿进区进行游戏。

引导幼儿共同合作。

四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。

幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】

幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。

【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。

玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。

2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。

3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。

说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。

另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。

游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。

2、木头玩偶一个。

玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。

☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。

说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。

游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。

中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)

中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：小星星猜拳目标：帮助孩子们学习猜拳游戏规则并锻炼反应能力。

材料：无步骤：1. 引导孩子们坐成一个小圈。

2. 解释猜拳游戏规则：剪刀戳石头，石头砸布，布包剪刀。

3. 示范猜拳动作，并鼓励孩子们一起跟随。

4. 将孩子分成两组，让他们两两对弈。

5. 声音提示出胜者，胜者向下一个对手挑战，直到只有一个胜者。

6. 继续进行直到每个孩子都有机会和其他所有孩子对决。

7. 为孩子们颁发小奖品，鼓励他们的参与和努力。

教案二：小星星数数游戏目标：帮助孩子们学习数数并提高他们的注意力和专注力。

材料：无步骤：1. 让孩子们坐成一个小圈。

2. 一个孩子开始，数到10，停下来，下一个孩子接着从停下来的数字开始继续数。

3. 如果一个孩子数错了，他或她必须离开游戏并坐到旁边。

4. 游戏继续进行，直到只剩下一个孩子。

5. 为最后一个孩子颁发小奖品，表扬他们的努力和数数的准确性。

教案三：小星星记忆游戏目标：帮助孩子们锻炼记忆和注意力。

材料：一些小物品或图片，足够多以至于可以覆盖整个地板的空间。

步骤：1. 在地板上放置一些小物品或图片（数量要根据孩子们的年龄和能力而定）。

2. 让孩子们仔细观察这些物品或图片，并记住它们的位置。

3. 让孩子们转过身，然后将其中一两个物品或图片移动到其他位置。

4. 让孩子们重新转过身来，看看他们能否找出被移动过的物品或图片。

5. 重复以上步骤，增加移动物品或图片的数量和速度，以增加难度。

6. 鼓励孩子们互相竞争，看谁能记住更多的物品或图片的位置。

7. 结束游戏后，为孩子们颁发小奖品，表扬他们的记忆和观察力。

幼儿园中班益智游戏教案(15篇)

幼儿园中班益智游戏教案(15篇)幼儿园中班益智游戏教案1制作方法：1．将两个米口袋提圈上局部保存，并用胶布粘上，做房顶、房屋备用。

2．其余提圈一律只留提圈局部，进行自由组合。

游戏方法：1．建构活动：将半成品材料组合成房间、房顶，再用单纯的提圈围合即成水晶房。

2．思维活动：孩子们按提圈的颜色，进行有规律的拼图。

锻炼思维灵活性、创造性。

3．手工活动：(1)用提圈进行绕毛线的手工活动，锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。

(2)将提圈拆开，粘贴在自纸上，再在提圈周围进行添画活动。

幼儿园中班益智游戏教案2一、目标1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

二、准备一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子假设干三、游戏过程1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。

(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。

)所有参加者按顺序抽签游戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。

最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

四、提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

幼儿园中班益智游戏教案3准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫假设干、小橡皮筋3根。

制作方法：1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央局部填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

2．拆开“提圈〞固定在两鱼眼下方，作为鱼身体局部，同时向身体局部填充软泡沫，将“提圈〞合拢固定。

3．用l根橡皮筋扎紧“提圈〞下面散开的黄绸缎，身下那么露出飘逸的飞鱼尾部。

游戏方法：1．健康活动(1)幼儿手持“提圈飞鱼〞向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。

(2)将“提圈飞鱼〞顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

幼儿园中班益智游戏教案5篇

幼儿园中班益智游戏教案5篇幼儿园中班益智游戏教案篇1活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：一、开始部分：花样玩床单1、教师：“小朋友，准备好了吗开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

2、教师：“你们累了吗那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。

现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗1、游戏一：好朋友教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。

现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。

：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。

好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。

“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。

”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本（4篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案样本【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡___个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到___个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。

)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是___个、___个。

【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本（2）教案一：数字认知游戏-数数游戏教学目标：1. 通过游戏的方式，让幼儿掌握数字的基本概念。

中班益智游戏教案20篇

中班益智游戏教案20篇中班益智游戏教案20篇【益智游戏一】磁铁寻找目标：培养观察力、记忆力和动手能力。

材料：磁铁、各种金属物品（如纸夹、钉子、铁环、铜币等）方法：1. 将各种金属物品撒在桌子上或散落在房间中。

2. 给孩子们一根磁铁，让他们逐个寻找金属物品，并将其吸附在磁铁上。

3. 每个孩子找完后，可以比较一下谁找到的金属物品最多。

【益智游戏二】图形拼图目标：培养空间想象力、观察力和动手能力。

材料：各种形状的纸板图形（如三角形、圆形、正方形、长方形等）、纸板底座方法：1. 将纸板图形拼成一个完整的图案。

2. 将图案分成几个部分，每个部分都是一个连续的形状。

3. 孩子们根据纸板底座上的图案，用相应的纸板图形拼出整个图案。

【益智游戏三】数字排序目标：培养数学思维、观察力和逻辑思维。

材料：数字卡片（1-10或更多）方法：1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。

2. 让一个孩子选出一个数字卡片，并告诉他这个数字代表的意义（如：代表动物的数量）。

3. 其他孩子根据这个数字卡片的意义，依次选择相应的数字卡片排列在一起。

4. 孩子们可以比较谁排列得最快、最准确。

【益智游戏四】形状配对目标：培养形状辨认能力、记忆力和观察力。

材料：各种形状的纸板图形方法：1. 将形状纸板图形洗牌并放在桌子上。

2. 让孩子们依次翻开两张形状图形，如果两张图形的形状相同，则配对成功，可以保留这两张图形。

3. 继续翻开两张图形，直到所有的图形都配对成功。

4. 孩子们可以比较谁配对成功的数量最多。

【益智游戏五】迷宫探险目标：培养空间想象力、观察力和团队合作精神。

材料：迷宫地图、小木块或小人儿方法：1. 将迷宫地图放在桌子上，给孩子们一定数量的小木块或小人儿。

2. 孩子们根据迷宫地图，按照指定的路径，将小木块或小人儿放置在迷宫的入口处。

3. 两个或多个孩子可以同时进行探险，比较谁先到达终点。

【益智游戏六】感官猜猜猜目标：培养观察力、感知能力和语言表达能力。

幼儿园益智游戏幼儿园中班益智游戏教案(精选8篇)

幼儿园益智游戏幼儿园中班益智游戏教案（精选8篇）要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

为了大家学习方便，这里的8篇幼儿园中班益智游戏教案是作者小编为您分享的幼儿园益智游戏的相关范文，欢迎查看参考。

幼儿园中班益智游戏教案篇一活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友榜样运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。

安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏----背夹球。

采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

幼儿园中班益智游戏教案篇二活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队较先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

中班益智游戏教案40篇

中班益智游戏教案40篇《中班益智游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班益智游戏教案40篇！（1）中班数学游戏教案《看谁的记忆力强》含反思设计意图幼儿数数能力的高低，在一定程度上反映着幼儿的匆力水平，影响粉幼儿智力的进一步发展，因此，开展了这次《看谁的记忆力强》活动。

对幼儿进行数数训练，既要根据幼儿所具有的一般生理和心理特点，抓住教育的关键时机，又要依据各个幼儿的其体情况，开动脑筋，找出自己孩子能够接受、积极参与的理想或较理想的训练方式和途径，这样才能达到事半功倍之效。

游戏目标：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力。

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

游戏内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，!出自:快思老.师!很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。

看是否说得多，说得对。

游戏指导：1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。

比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。

看谁说得多，看谁说得快。

活动反思幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。

幼儿园中班益智游戏教案方案模版（4篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案模版设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，(一)看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：延伸游戏：1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

幼儿园中班益智游戏教案方案模版（2）本文为____年幼儿园中班益智游戏教案方案合集，主要包括语言发展、认知发展、社交情感发展和运动协调发展四个方面的游戏教案。

以下是具体内容：一、语言发展1. 猜一猜目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

教具：图片卡片。

游戏规则：教师出示一张图片卡片，然后描述卡片上的事物特征，让幼儿猜出是什么。

例如，教师描述：“我是一种水果，外皮黄色，里面有甜甜的果肉，可以生吃或制作成果汁。

”幼儿根据描述猜出“香蕉”。

2. 找一找目标：培养幼儿的观察能力和听力理解能力。

教具：房间模型，玩具。

游戏规则：教师将一些玩具隐藏在房间模型的不同位置，然后描述隐藏的位置，让幼儿根据描述找出相应的玩具。

例如，教师说：“小熊藏在沙发下面。

”幼儿听到后要在房间模型中找到沙发，并从沙发下找到小熊。

二、认知发展1. 拼图游戏目标：培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

教具：拼图。

游戏规则：教师给每个幼儿发放一副拼图，幼儿需要将拼图中的碎片组合起来，还原出一幅完整的图片。

幼儿园中班益智游戏教案方案范例（三篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案范例活动目标：1、运用凳子进行多元游戏，激发幼儿的创新思维和想象力。

2、通过游戏，提升幼儿的身体协调性，能流畅地完成跳、平衡等基本动作。

3、鼓励幼儿积极参与活动，享受合作游戏带来的乐趣。

4、在互动中，让幼儿感受与伙伴共享游戏的快乐，愿意与同伴共同参与游戏。

5、在活动中呈现幼儿的活泼可爱特质。

活动准备：1、确保每个幼儿均配备___个小板凳。

2、准备一台录音机及磁带，内含《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐。

活动流程：一、凳子热身活动教师与幼儿共同进行凳子热身操，激发幼儿的运动兴趣。

二、凳子游戏互动(一) 自主凳子游戏1、幼儿独立分散进行游戏。

2、挑选个别幼儿展示其游戏方式。

3、对幼儿的个人游戏活动进行简要总结。

(二) 合作凳子游戏1、幼儿自由组合，进行凳子游戏。

2、请幼儿分享他们的合作游戏玩法，激发其他幼儿模仿并尝试合作游戏。

3、师生共同进行活动总结。

三、趣味比赛1、幼儿依次参与游戏环节。

2、进行比赛性质的游戏活动。

四、放松活动进行放松运动，缓和幼儿的身心状态。

幼儿园中班益智游戏教案方案范例（二）活动目标：1、旨在提升幼儿走、跑、爬和平衡的能力，以培养其身体动作的灵活性和协调性。

2、通过游戏让幼儿自我展现，享受游戏带来的愉悦体验。

3、旨在塑造幼儿的团队合作精神和勇敢开朗的品格。

4、鼓励幼儿积极参与体育游戏，共享游戏的乐趣。

5、致力于培养幼儿健康活泼的性格特质。

活动准备：所需道具包括若干树木、___条小矮人服装、1名老巫婆扮演者、___个篮子；所需器材有若干矮凳、1个长梯、___个拱形门、若干泡沫垫、1台录音机及相应的录音带。

游戏流程：1、伴随音乐，小矮人角色登场。

教师向幼儿介绍：“小矮人们，白雪公主病了。

不过别担心，我知道有一棵神奇的苹果树能治好她的病。

虽然路途遥远，困难重重，甚至可能遇到老巫婆，你们准备好了吗？让我们一起勇敢地寻找苹果树吧！"2、幼儿依次走过狭窄的石路，进入树林，寻找苹果树。

2023幼儿园中班益智游戏教案(7篇)

2023幼儿园中班益智游戏教案（7篇）2023幼儿园中班益智游戏教案（7篇）幼儿园教育是对幼儿进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识等。

以下是小编准备的2023幼儿园中班益智游戏教案范文，欢迎借鉴参考。

2023幼儿园中班益智游戏教案（精选篇1）将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐2023幼儿园中班益智游戏教案（精选篇4）游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫喵、喵 )现在我们做游戏。

我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。

做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。

不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

四、《小猫钓鱼》游戏目的：(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。

你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问钓到几条幼儿会回答 1 条。

当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是几条幼儿回答 2条。

幼儿园中班益智游戏教案方案精选5篇

幼儿园中班益智游戏教案方案精选5篇通过游戏，幼儿的思维活跃了。

自主性、探索性、发现问题与解决问题的能力也得到了提高。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班益智游戏教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班益智游戏教案方案11、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备：1、正方形纸、剪刀。

2、幼儿用书画面“猴子爬山”。

活动过程：一、导入活动、引起幼儿兴趣。

老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?二、引导幼儿学习看图示折双三角。

下面我们看看它是怎么做的。

请小朋友先看图示学折双三角。

图1正方形纸，对角折。

图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。

图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。

图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。

折好后要轻轻地拉成双三角。

四、总结评价、结束活动。

1、幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。

2、集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。

幼儿园中班益智游戏教案方案2活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

活动重点练习半蹲走。

活动难点与同伴配合协调一致地走。

活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。

)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本（四篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案样本【活动目的】本活动旨在利用游戏，让幼儿学习并熟练执行双脚并拢跳和手脚着地爬的动作。

同时，活动将促进幼儿对果蔬颜色的认知，并能根据颜色对玩具果蔬进行分类，实现教学娱乐一体化，既增强幼儿的身体协调性，又塑造其合作意识和合作能力。

【活动目标】1. 熟练掌握双脚并拢跳和手脚着地爬的技巧。

2. 能够依据颜色将果蔬玩具准确归类并放入对应的箱子。

3. 培养幼儿对模仿动物动作的兴趣，积极参与游戏活动。

【活动预备】所需材料包括：四种颜色的篮子各一个，四种颜色的塑料果蔬玩具若干，音乐光碟《走路》，小猫和小兔的头饰，以及小鼓。

【活动重点】重点训练幼儿模仿小兔子进行双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的技能。

【活动流程】1. 情境导入播放《走路》音乐，引导幼儿模仿动物动作，进入游戏情境。

2. 游戏规则说明①展示头饰，引导幼儿观察并数数篮子的数量和颜色。

②详细解释游戏规则：幼儿需扮演小兔子，捡起指定数量的果蔬玩具，思考并决定应放入哪个颜色的箱子里。

③示范小兔子走路的姿势，提醒幼儿双手食指和中指分开放在头顶，双脚并拢跳跃。

④播放小鼓声，指示幼儿开始跳跃捡拾果蔬玩具。

3. 实施游戏《送果蔬回家》四名幼儿作为小老师站在箱子前，其他幼儿捡拾玩具并放入箱子，检查他们是否正确分类。

①观察幼儿的动作和玩具放置情况。

②变换角色，如小乌龟，以发展幼儿手脚着地爬行的能力。

③根据幼儿表现，逐步增加捡拾和放置的数量，如两个、三个等。

【活动拓展】鼓励幼儿在家中继续进行“送果蔬回家”的游戏，以巩固学习成果。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本（二）设计目标：本活动旨在利用户外游戏《小白兔采蘑菇》激发幼儿的活动热情，创造一个充满乐趣的活动环境，使他们在游戏中模仿小白兔，提升身体的协调性和腿部力量。

同时，活动也致力于培养幼儿对自然和户外游戏的热爱，以及增强他们的规则意识。

活动目标：1、教授幼儿学习并掌握双脚并拢向前跳跃的动作，以锻炼腿部肌肉。

幼儿园中班益智游戏教案方案(三篇)

幼儿园中班益智游戏教案方案教案名称：寻宝游戏教学目标：1. 培养幼儿的注意力、思维灵活性和观察能力；2. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力；3. 培养幼儿的观察能力和空间认知能力。

教学准备：1. 寻宝游戏的道具和布置；2. 游戏规则和提示卡片。

教学过程：1. 寻宝游戏的引入（5分钟）制作一个宝箱，将多个小物品放入，宝箱上贴上“宝藏”的标签。

老师拿着地图，给孩子们讲述一个精彩的探险故事，介绍探险队的任务是找到宝藏。

2. 游戏规则和规范（5分钟）老师向孩子们介绍寻宝游戏的规则：a. 孩子们将分为两个团队，每个团队有3-4名队员；b. 每个团队在园区内寻找藏宝地点，寻找过程中要遵守安全规则；c. 寻找到藏宝地点后，团队需要进行合作，按照提示找到下一个目标；d. 最先找到宝藏的团队获胜。

3. 孩子们的准备活动（10分钟）孩子们根据分组，穿戴上不同的队服，准备好游戏所需的工具、地图等。

4. 游戏的进行（30分钟）a. 老师将地图分发给每个团队，提示特定的区域；b. 孩子们在规定的时间内，到指定的区域寻找第一个藏宝地点；c. 找到藏宝地点后，按照提示卡片上的指示，找到下一个目标；d. 孩子们在队伍中分配任务，展开合作，寻找宝藏；e. 孩子们在寻宝过程中不断观察、思考和交流，提高观察能力和合作意识。

5. 游戏的总结（10分钟）a. 游戏结束后，家长可以跟孩子们一起观察和讨论寻宝过程中的一些问题和收获；b. 教师引导孩子们回顾游戏的规则、过程和成果；c. 孩子们分享寻宝的心得和感受，老师进行总结。

教学延伸：1. 寻宝游戏可以结合幼儿园园区的特点进行设计，例如在室外寻宝，或者设置障碍物增加游戏难度。

2. 可以在游戏中设计一些小问题，让孩子们进行思考和答题，增加游戏的趣味和教育性。

注意事项：1. 游戏中要确保孩子们的安全，引导他们正确使用道具和遵守游戏规则。

2. 游戏过程中要积极引导孩子们进行观察、思考和交流，鼓励他们发表自己的观点和建议。

幼儿园中班益智游戏教案方案范文（六篇）

幼儿园中班益智游戏教案方案范文设计意图：鉴于汽车作为幼儿日常生活中频繁接触的交通工具，其驾驶行为贴近幼儿生活，并深受幼儿喜爱，多数幼儿都乐于扮演司机角色。

为此，本课程设计了一款名为《汽车开来了》的游戏活动，旨在通过音乐熏陶，提升幼儿对音乐的感知能力，初步教授其按角色进行游戏表演，并灌输基本的交通规则知识。

活动目标：1. 增强幼儿对音乐的感知能力，初步引导其按角色进行游戏表演，随音乐节奏模拟驾驶汽车。

2. 教授幼儿辨识音乐中的“叭叭叭”声，以此增强他们遵守交通规则的意识。

3. 培养幼儿的团队合作精神与协作意识。

活动准备：1. 配备录音机及已录制的《汽车开来了》音乐曲目，供音乐游戏环节使用。

2. 准备录音机、磁带、交通标志模型、玩具汽车，以及自制的人行横道线和红绿灯道具。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣1. 展示红绿灯标志，引发幼儿讨论：为何我们需要遵守交通规则？如何安全过马路以避免危险？（鼓励幼儿自由发言）教师总结：遵守交通规则至关重要，过马路时需留意红绿灯信号，并认识斑马线作为行人过马路的标志。

同时，分享生活中因忽视交通规则而导致的事故案例，加深幼儿理解。

2. 播放歌曲《汽车开来了》：“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”引导幼儿分析歌曲内容，识别其中涉及的交通规则（如红灯停、绿灯行）。

3. 教授歌曲，并鼓励幼儿创编动作，以激发其学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”1. 教师率先示范“开汽车”游戏，伴随音乐节奏行驶与停车。

要求幼儿仔细观察教师的动作，掌握游戏节奏与方向感。

随后，邀请幼儿跟随音乐进行游戏，教师在旁以体态语言辅助指导。

2. 分组进行游戏：教师扮演交通警察，出示红绿灯信号。

首先由男孩表演“开汽车”游戏，女孩则负责拍手伴奏，共同唱响：“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”之后，角色互换，女孩驾驶汽车，男孩伴奏。