《五花山》语段2013

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部编版三年级阅读题《五花山》

部编版三年级阅读题《五花山》我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃; 还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1.请用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。

2.根据短文内容，选择准确的词语填空。

A.草绿B.嫩绿C.翠绿D.深绿E.五颜六色F.五光十色家乡的大山春天是( ) 的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。

3.下列对句子的修辞手法的分析错误的一项是( ) 。

A.“有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨”一句运用了比喻的修辞手法。

B.“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃”一句同时运用了比喻和拟人的修辞手法。

C.“只有松柏不怕秋霜，针-一样的叶子还是那么翠绿”,一句运用了拟人的修辞手法。

D.“还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样”运用了比喻的修辞手法。

4.这篇短文是按( )顺序描写的。

A.空间B.时间C.观察的先后D.逻辑5.文中第四自然段加点的词语所在句子用了的修辞手法，请照样子仿写一个句子。

五花山课件

说一说：
• 1.有的……，有的……，有的……。
• 2.有的树林变成了－－－－－－－－－就像－－－－－－－－－－－。
小练笔
• 请你观察周围一种熟悉的植物，注意它在不同时间的变化，用几句话写下来。
《五花山》课件
五花山
ห้องสมุดไป่ตู้
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了（金黄色），好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了（杏黄色），远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了（火红色），风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得（紫红紫红），跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么（翠绿）。

《五花山》语段2013

《五花山》语段2013第一篇：《五花山》语段2013《五花山》语段设计【语段内容】三年级上册选读课文第3课第4自然段秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

【语段细读】这是人教版三年级上册《五花山》的第四自然段。

读着这样的文字，展现在我们眼前的是一幅幅色彩斑斓的画卷。

这段文字运用多种写作方法,有生动的比喻句与拟人句，把万紫千红、美轮美奂的秋天的五花山，一览无余地展现在读者面前，仿佛来到童话世界中的色彩王国，叫人如痴如醉、流连忘返。

第四自然段总共只有3句话却表达出令人无限遐想的迷人风景。

第一句总写“秋天的五花山不再是一种颜色了。

”接着用四个分句排比的形式写出五花山颜色的丰富多彩。

“有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿。

”作者用了联想的写作方法表现出树木的耀眼与明亮；“有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。

”把树林比作杏和梨拉近了书本与儿童生活的距离，学生乐于接受，充满了童真童趣；“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

”运用比喻和拟人的写作手法，读起来如此生动与贴切，迎合了学生好奇的心理特点；“还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

”则写出了树林的厚实与深沉。

仅用一个关联词语“有的……有的……有的……还有的……”就把五花山的多姿多彩尽情地表达出来。

相同的排比句式使句子显得整齐有规律可循，而且读起来朗朗上口，韵味无穷，富有乐感。

借用这个句式，给学生欣赏更多五花山的风景图，进行迁移写话训练，内化学生的口头表达能力与此同时受到到五花山风景无限美的熏陶，营造出课已完而情未尽的理想课堂氛围。

部编版40篇小学语文课外阅读练习题及答案

小学语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3.三个和尚（shàng ）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào ）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

形容五花山色美景的句子

形容五花山色美景的句子
1. 五花山的秋色如同一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。

2. 山间的色彩斑斓，恰似一幅天然的油画，美不胜收。

3. 五花山的秋叶如火，如同一把燃烧的火炬，照亮了整个山林。

4. 山间的树木呈现出金黄色、红色和紫色，像一幅调色板一样美丽。

5. 五花山的山峦叠嶂，峰峦雄伟，让人感受到大自然的壮美。

6. 山间的野花野草，色彩鲜艳，为山林增添了一抹清新的气息。

7. 五花山的瀑布飞流直下，水声轰鸣，景色壮观。

8. 山间的溪流潺潺，清澈见底，让人感到无比的舒适和宁静。

9. 五花山的风景如诗如画，让人流连忘返，仿佛置身于人间仙境。

10. 山间的空气清新，阳光明媚，让人心情愉悦。

11. 五花山的山峰拔地而起，巍峨壮观，让人感受到大自然的威严。

12. 山间的云雾缭绕，若隐若现，让人感到神秘莫测。

13. 五花山的风景美不胜收，每一处都值得细细品味。

14. 山间的景色如同一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。

15. 五花山的美景独特而迷人，让人难以忘怀。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案 (2)

小学三年级语文课外阅读练习题及答案 (2)1. 五花山春天的山是绿色的.那绿色淡淡的.许多树叶刚冒出芽来.还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的.那绿色浓浓的.一片片树叶.不管是大的还是小的.都像被绿油彩涂过.连雨点落上去.都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜.有的树林变成了金黄色.好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色.远远望去.就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色.风一吹.树林跳起舞来.就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红.跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜.针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄.一片火红.一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字.叫“五花山”。

……”1. 这篇短文共写了______.______.______三个季节时候的山.重点写了______季的山的景色。

（4分）2. 秋天的山有______.______.______等颜色。

（3分）3. 画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭.树木长得葱葱茏茏.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的.挡住了人们的视线.遮住了蓝蓝的天。

早晨.雾从山谷里升起来.整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了.千万缕向箭一样的金光.穿过树梢.照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花.红的.黄的.白的.紫的.真象个美丽的大花坛。

……”1. 这是一段写小兴安岭——————的景色。

2. 这一段共有—————句话。

先写—————.接着描绘————.然后描写———.最后写—————。

3. 这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————.另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候.一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始.他勤快地挑水.不但自己够喝.还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水.净瓶里的柳枝活了。

三年级语文阅读理解训练：五花山

三年级语文阅读理解训练：五花山
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

(4分)
2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)
3、画出第四自然段中的比喻句。

(3分)
参考答案：
1、春夏秋秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

三年级上《五花山》课文原文

三年级上《五花山》课文原文
五花山
作者：薛卫民
我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

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小升初语文现代文阅读总复习：五花山

小升初语文现代文阅读总复习：五花山五花山我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

（1）用“﹣﹣”画出第4自然段中表示颜色的词语。

（2）选择准确的词语填空。

草绿；嫩绿；翠绿；深绿；五颜六色；五光十色；五彩缤纷家乡的大山春天是绿色的，夏天是绿色的，到了秋天，就是五颜六色的了。

（3）我会摘抄相关语句。

（不一定摘抄完整句子）含有拟人的修辞手法的语句：风一吹，树林跳起舞来。

含有比喻的修辞手法的语句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

（4）为什么把家乡的山叫“五花山”？【分析】本文按季节的顺序写出家乡“五花山”春、夏、秋三个季节的颜色，同时介绍了“五花山”名子的来历，表达了作者对家乡美景的热爱。

【解答】（1）考查了学生对于表示颜色的词语的辨析，通过阅读第四自然段可知，表示颜色的词语为：金黄色、杏黄色、火红色、紫红紫红。

（2）考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。

由“春天的山是绿色的，春天的山是绿色的，那绿色淡淡的”可知，春天的颜色是淡绿的。

由“夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的”可知，春夏天的颜色是浓绿的。

由“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫‘五花山’。

三年级语文《五花山》

三年级语文《五花山》一、引言《五花山》是一篇优秀的三年级语文课本上的文章。

这篇文章讲述了一个发生在乡村的故事，生动地展现了人与自然的和谐关系。

本文将对这篇文章进行详细的阅读和分析。

二、文章概述《五花山》是一篇以五花山为背景的故事，通过描述乡村居民对山的依赖和感激，展现了人与自然的和谐关系。

三、文章内容分析文章以五花山为主题，通过讲述山的珍贵和给人们带来的好处，强调了人与自然的关系。

1. 山的珍贵文章中特别强调了五花山的珍贵之处。

山上有茂密的森林、清澈的溪水和丰富的野果，这些都是人们所喜欢的自然资源。

通过描写山上的风景，作者使读者对山的珍贵有了更深的了解。

2. 居民对山的依赖乡村居民把五花山视为自己的依靠，他们从山中获取食物和木柴，山给他们提供了丰富的资源。

山是他们生活中不可或缺的一部分，乡村居民对山充满了感激之情。

3. 人与自然的和谐关系文章中通过描述居民如何爱护山，保护山中的动植物，表现出人与自然的和谐关系。

居民们在采集野果时不乱扔果皮，还会主动帮助受伤的小动物，这种和谐共处的精神值得我们学习。

四、文章的表达方式《五花山》以平实自然的语言来描述乡村居民与五花山的关系，这种表达方式使人感到亲切平易，容易产生共鸣。

1. 描写生动细致作者通过有形和无形的描写，使读者可以身临其境地感受到五花山的美丽景色和居民的生活场景。

这种生动细致的描写方式，让读者更好地理解文章中的情感和思想。

2. 感情真挚作者对山的描写充满感情，通过语言传递出作者对山的深深喜爱和敬意。

这种真挚的感情使得文章更加生动有趣。

3. 语言简洁明了文章中运用简洁明了的语言表达，没有使用华丽的辞藻，使得内容更加易于理解，增加了读者的阅读体验。

五、文章的意义与启示《五花山》通过描述乡村居民对山的依赖和感激，表达了人与自然的和谐关系的重要性。

文章给我们带来了一些重要的启示。

首先，要珍惜自然资源。

我们生活在自然环境中，应该学会爱护和保护大自然，不浪费资源。

语文园地(一)(同步练习)-部编版语文三年级上册(含答案)

语文园地（一）（同步练习）-部编版语文三年级上册一．汉字书写（共1小题）1．规范、端正、整洁抄写下面句子。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

﹣﹣【宋】陆游二．选择题（共3小题）2．找出带点字的读音不同的一项。

（）A．圈．子B．圈．套C．羊圈．D．圆圈．3．下列加点成语使用不当的一项是（）A．这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑．．．．，非常可爱。

B．我军战士张牙舞爪．．．．地向敌军扑去，把敌军打得抱头鼠窜。

C．沙漠中的旅行者感到口干舌燥．．．．。

D．弟弟眼疾手快．．．．接住了即将掉在地上的语文书。

4．新鲜感词语的表达带给我们想象，下列说法有误的是（）A．鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里非常安静的样子）B．咿咿呀呀（想起小孩学语或低哭声）C．吓呆了（想起同学们张着嘴巴，眼睛睁得大大的情景）D．私塾（想起私人建的别墅）三．填空题（共3小题）5．照样子写一写。

冈﹣纲（提纲）受﹣建﹣普﹣专﹣伐﹣宗﹣6．查字典填空。

（1）“淡”用部首查字法，先查部首，再查除去部首有画。

字典里的解释有：①稀薄；②（味道）不浓，不咸；③不热心；④颜色浅；⑤营业不旺。

“冷淡．．”中的“淡”应选第项。

（2）“凑”用音序查字法，先查音序，再查音节，可以组词。

7．圈出下列词语中的错别字，并在横线上订正。

（1）早辰穿带打份听以慌野户相（2）杨起郎读组壮亭止旺风安敬（3）跳午静礼攻课陈雨双壁戎毛四．语言表达（共4小题）8．补充词语，并按要求完成练习①眉目秀②风凛凛③慈眉目④文彬彬⑤亭亭玉⑥态龙钟⑦短精悍⑧膀大腰⑨容焕发⑩明眸皓⑪鹤发童⑫貌堂堂（1）这些词语都是描写人物的。

（2）可以用来形容老人的有：。

（填序号）（3）我能写出两个和画线词语结构相同的词语：、。

（4）选词填空。

（填序号）李叔叔经常戴着一副眼镜，看起来的。

而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了了。

（5）请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。

9．按要求完成下面句子。

三年级五花山阅读答案_《五花山》评课稿(共2页)

三年级五花山阅读答案_《五花山》评课稿[模版仅供参考，切勿通篇使用]《五花山》是人教版第五册的一篇写景文章.写了五花山春，夏，秋三季不同的颜色变化.文章语言优美，适宜学生朗读积累。

其中描写秋天的这个段落是用有的……有的……有的……还有的……的句式连句成段的，可对学生进行这个段式的训练。

听了曹老师执教的这节课，感受颇多。

教师从文本语言入手，带引学生进入了五彩斑斓的五花山，感受到了五花山那如痴如醉的美。

一、想象朗读，拓展思维曹老师尊重学生个人的感受，根据学生的回答，逐一出示句子。

比如：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

老师让学生通过自己的感受，用朗读的方式以及表演去表达这些美。

“还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

”曹老师又出示课件，引导学生想象剧场里紫绒幕布的颜色。

看过课件图片后再让学生美美的朗读这句话。

充分拓展学生的思维，展开想象，进一步训练学生的朗读，加深学生对课文内容的感悟、理解。

二、评价语言，恰到好处曹老师整堂课的语言都是轻轻的，柔柔的，特别是对学生的评价语言，用得恰到好处。

如在学生读“春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，……”后，曹老师评价说：“你读得真好，我们能听出那淡淡的感觉。

”在指名读“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

”时，曹老师评价说：“你真了不起，还能加上动作读。

”总之，这样质朴无华，平淡真实的评价语随时可闻，值得我今后多加学习。

但是本节课也有一些不足的地方：1、教师在导入部分引导学生拓展的颜色词可以在课尾小练笔处进行充分利用。

2、“浓浓的、嫩嫩的、滚滚的”词语练习，教师可以先让学生补充再进行拓展。

3、在夏天的五花山描写中“浓浓的绿色”，并不只是颜色的描述，也是夏天五花山里的树木枝繁叶茂的表现，可以让学生说说形容树木茂盛的词语。

小学三年级语文课外阅读题50篇

小学三年级语文课外阅读题50篇1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好似所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的风光。

2、秋天的山有______、______、______等颜色。

3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

2. 阅读感知，答复以下问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭的风光。

2、这一段共有句话。

先写，接着描绘，然后描写，最后写。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把比作，另一句把比作。

3. 三个和尚〔shàng〕传说古时候，一个活泼伶俐〔líng lì〕的小和尚来到山上的一座庙〔miào〕里。

开场，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨〔pú sà〕手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执〔zhí〕,谁也不愿意吃亏〔kuī〕,于是，两人商量一起抬水。

五花山课件

还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；
彤彤的小脸总是通红通红的，就像熟透的苹果！
棉花地里雪白雪白的棉花，像软绵绵的云朵。
雨后湛蓝湛蓝的天空，好像被清水洗涤过的蓝宝石。
秋天的山哪，可不再是一种颜色了。
只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山哪，可不再是一种颜色了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，
有的树林变成了( 金黄 )色，有的树林变成了( 杏黄 )色，有的树林变成了( 火红 )色，还有的树林变得( 紫红紫红 )，只有松树不怕秋霜,还是那么( 翠绿 )。
生1：秋天的山不再是一种颜色了。生2：下过一场秋霜，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；生3：有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；生4：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；生5：还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布。生6：只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
词语复习
涂抹染色剧场绒毛幕布嘴边浓浓熟透满足火苗紫红一簇簇
内容回顾
我的家乡五花山风景优美，随着季节的变换，五花山上的颜色也不同的。
春天的五花山是绿色的，可那绿色是浅浅的。夏天的五花山也是绿色的，那绿色浓浓的。
春季：浅浅的绿
夏季：浓浓的绿
秋天的五花山
秋天的山哪，可不再是一种颜色了。
有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；
有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；

《五花山》

有的树林变成了杏黄色，
远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了火红色，
风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
下过一场秋霜，
有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；
还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
下过一场秋霜，
有的树林变成了金黄色，
好像所有的阳光都集中到那儿去了；
有的树林变成了杏黄色，
远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了火红色，
风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
选择词意：花：1、花朵。 2、花纹。
3、颜色或种类错杂。
小组合作：
用联想的方法，把句子写具体:
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了蔚蓝色，好像有的树林变成了粉红色，就像有的树林还有的树林，好似。。。
。
冬天，北风呼呼的吹着，雪花在林间飞舞。树上积满了白雪，地上也铺上了厚厚的雪毯，踩上去又松又软。大雪过后，整个五花山就成了白色的冰雪海洋！
谢谢大家！

五花山读书笔记_作文150字_读书笔记_

五花山读书笔记
五花山这么美，先来做点吧。

下面是小编精心为你整理五花山读书笔记，希望你喜欢。

五花山读书笔记篇一
【原文】
我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

五花山读书笔记篇二
【问题】
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

(4分)
2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)
3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

(3分)
五花山读书笔记篇三
参考答案：
1、春夏秋秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。