负荆请罪课本剧
人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
负荆请罪（剧本）主要人物蔺相如：赵国上卿廉颇：赵国大将军赵惠文王：赵国国王门客甲：廉颇门客门客乙：廉颇门客门客丙：蔺相如门客（王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串）（旁白）：“公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。
群雄割据，逐鹿中原，英才辈出，各事其主。
就在这个人人勾心斗角的动荡年代，战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣──廉颇与蔺相如之间，演绎了一段“负荆请罪”的感人故事……第一幕（皇宫中，赵惠文王大宴群臣）（旁白）：公元前279年某日，“渑池之会”后，赵惠文王在宫中大宴群臣，论功行赏。
谁能料到，在这一派歌舞升平的景象中，正孕育着一场不大不小的宫廷争斗。
（陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来）王将军：两位大人好！陈大人、林大夫：王将军好！（聚在一起小声商议，蔺相如上场）蔺相如：诸位大人好！陈大人、林大夫、王将军：蔺大人好！陈大人：蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。
王将军：蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。
林大夫：不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。
王将军：林老弟，改日到我府上喝酒去……（正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼）蔺相如：（拱手）廉将军……廉颇：（头一转）哼！（旁白）：蔺相如满脸错愕，转而沉思。
赵王侍从：大王上殿。
赵惠文王：诸位爱卿请入席。
文武官员：谢大王！赵惠文王：上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！文武官员：谢大王！赵惠文王：诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。
今日，本王要重重犒赏蔺卿家。
《负荆请罪》课本剧
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• 时 间：战国时期 人 物：蔺相如、廉颇、家 丁、兵丁 道 具：两个灯笼 、一根荆条
颁奖：
“团结杯”
最佳主角 最佳配角
感悟人物品格
廉颇
• 知错能改、迷容大度、深明大义、 一心为国……
《负荆请罪》课本剧
第一幕 幕 启：廉颇背对观众站立。 廉 颇：我大将廉颇威震八方，主掌赵国帅印，论功劳，我天下第 一，可今日在朝堂之上----。 兵 丁：将爷，刚才国君拜宰相是您吗？ 廉 颇：不是我，是他。（用手指） 兵 丁：他会领兵打仗？他只会耍嘴皮子，昨天还是个芝麻小官呢。 廉 颇：哇哑哑，真乃气死我也，（手哆嗦状） 气死我了。（廉颇 下） 兵 丁：不服，打这我就不服。（兵丁生气状下去） 蔺相如：我蔺相如只因入秦国负渑池，和那秦昭相王斗智斗勇，今 日国君命我为上卿，主掌相国大印。 家 丁：哎幼，你升官的消息，就象长了翅膀一样，飞到家里来了。 我代表扫地的看门的、做饭的来迎接您。相爷请。（满脸堆笑） 蔺相如：真是一人升官忙坏了家丁啊 家 丁：啊，一人得道，鸡犬升天跟着我们相爷前途无量啊。（高 兴随下）
总结读剧本要领
• 不仅要抓住人物的台词、动作、神情， 还能联系人物的职位、身份、经历等等来 体会人物的内心，体会人物的性格特点和 品质。
• 没有动作神情提示的地方，自己补充出 动作、神情的提示。
• 第 二幕 家 丁：人逢喜事精神爽，半斤小酒下 肚，我高兴。
常言说：宰相门前七品官，高高兴兴 回家转，心理头好喜欢，（提灯笼上） 哎 ？北在哪里？我怎么找不到道啦 （四外找路状） 兵 丁：当官的感冒兵咳嗽，老爷生气
• 第 五幕 家： 大人，大人！ 蔺： 何事惊慌啊？（正看书状） 家： 廉老将军来了，他没穿上衣，还背着一 根荆条呢。 蔺： 快请！快请！ 廉： 一念之差，险些误了国家大事，今日特 来负荆请罪，听凭相爷发落。 蔺： 老将军快快请起，知错该错，真英雄也。
负荆请罪课本剧教案
负荆请罪课本剧教案【篇一：21《负荆请罪》-教学教案】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
3、学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
4、能分角色朗读课文。
二、教学重点、难点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
三、教学时间三课时四、教学过程第一课时一、启发谈话，揭示课题1、简单提示阅读剧本的一般方法。
今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。
请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。
阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。
）2、板书课题，启发谈话。
看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读恶劣这个剧本就知道了。
二、自读课文，疏通词句1、自由轻声读，要求：（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（3）边读边思考揭题时所提的问题。
2、检查自学效果（1）指名读词语。
（2）用钢笔描红。
（3）指名读课文，结合正音，理解词义。
厉害：难以对付。
惧怕：害怕。
宽恕：宽容。
昏庸：糊涂而愚蠢。
三、感知课文，理清脉络1、理解“负荆请罪”。
（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？此题不作过高要求。
（3）结果怎样？2、默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？四、指导书写五、作业抄写词语、朗读课文。
第二课时一、复习检查1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。
二、精读剧本第二幕1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。
《负荆请罪》课本剧
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《负荆请罪》课本剧道具准备：一把假剑，一张桌子，两把椅子，五元钱，一本书，荆条，两个杯子，一壶水。
场景一：路上路人甲：听说蔺相如深得赵王的喜爱，已经官居上卿，风头正劲着哪啊！路人乙：是呀！是呀！都爬到廉颇头上去了。
路人甲：想必廉将军即将不受赵王器重了。
（此处停顿一下）不过也是，他年纪也一大把了，该退下了。
（这时，廉颇的管家路过此地听见了他们的对话）场景二：廉府（廉管家心不在焉的回到了廉府后院，看见廉将军正在舞剑，刚准备转身离开）廉颇：管家过来，为何看到本将军就要离开？（继续舞剑）廉管家：（吞吞吐吐）将……将军，没……没什么。
（摇手）廉颇：你为何说话吞吞吐吐的，在外面是不是发生了什么事？（停下走过去）廉管家：其实...现在外面流传了许多关于将军您的流言蜚语,而且传的非常厉害呢！（点点头）廉颇：外面的人都说了些什么呀？（收起剑）廉管家：外面的人都说（停顿一下）蔺上卿如今深得赵王的赏识，他已经爬到将军您的头上去了。
不仅如此,他们还说将军您就不受赵王器重了。
廉颇:(面对管家,愤怒)哼！我堂堂赵国大将,为赵国屡获奇功,而如今蔺相如竟然以口舌之辩,功居我之上,真是气死我了。
我再见到蔺相如必定要羞辱他,以泄我心头之恨。
(大步走进房间) (此时,某小厮正巧经过廉府后院听见俩人的对话) 场景三：蔺府 (某小厮急忙跑到蔺府找到蔺1 / 26管家，敲门,蔺管家开门)某小厮:蔺管家,小人路过廉府后院时,听见廉将军说以后要是见到蔺上卿一定要羞辱蔺上卿,蔺管家切记要让蔺上卿当心啊!以免受羞辱!蔺管家:我一定会把你的话转告给老爷的,谢谢这位小兄弟了。
(掏口袋,拿出五钱银子给小斯) (说完某小厮转身离开,蔺管家急急忙忙的小跑到蔺上卿面前)蔺管家:老爷,老爷,不好啦!小的听说廉将军对您意见很大,非常看不惯您,并且还扬言见到您以后一定要羞辱您哪!(蔺相如看书)(站起来，听后叹了口气，摇着头什么话也没有说，继续看书。
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负荆请罪（剧本）主要人物蔺相如：赵国上卿廉颇：赵国大将军赵惠文王：赵国国王门客甲：廉颇门客门客乙：廉颇门客门客丙：蔺相如门客（王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串）（旁白）：“公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。
群雄割据，逐鹿中原，英才辈出，各事其主。
就在这个人人勾心斗角的动荡年代，战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣──廉颇与蔺相如之间，演绎了一段“负荆请罪”的感人故事……第一幕（皇宫中，赵惠文王大宴群臣）（旁白）：公元前279年某日，“渑池之会”后，赵惠文王在宫中大宴群臣，论功行赏。
谁能料到，在这一派歌舞升平的景象中，正孕育着一场不大不小的宫廷争斗。
（陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来）王将军：两位大人好！陈大人、林大夫：王将军好！（聚在一起小声商议，蔺相如上场）蔺相如：诸位大人好！陈大人、林大夫、王将军：蔺大人好！陈大人：蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。
王将军：蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。
林大夫：不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。
王将军：林老弟，改日到我府上喝酒去……（正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼）蔺相如：（拱手）廉将军……廉颇：（头一转）哼！（旁白）：蔺相如满脸错愕，转而沉思。
赵王侍从：大王上殿。
赵惠文王：诸位爱卿请入席。
文武官员：谢大王！赵惠文王：上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！文武官员：谢大王！赵惠文王：诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。
今日，本王要重重犒赏蔺卿家。
《负荆请罪》话剧表演指导
《负荆请罪》话剧表演指导第一篇：《负荆请罪》话剧表演指导《负荆请罪》话剧表演指导这是一个历史小话剧。
文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。
《负荆请罪》是一个两幕剧。
第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。
第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。
如何让学生揣摩角色，走进人物，把感悟到的人物形象搬上表演舞台呢? 为了提高学生的积极性和提高课本剧表演的质量，我认真琢磨，逐步带着学生投入角色。
一、请罪背景“负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢? 这事起于蔺相如的地位。
原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。
我在教学本话剧之前，先设计了一个故事会，讲述“完璧归赵”和“渑池之会”两个历史故事，让学生对当时的历史背景，赵国与秦国的实力、赵王的受辱、秦王的步步紧逼、蔺相如的有勇有智做大概的了解，为进一步学习作铺垫。
二、请罪原因廉颇为何请罪，他有什么罪？这需要我们从第一幕话剧中寻找答案。
这样，我引导学生读第一幕，从这一幕中，了解廉颇的请罪原因。
这一幕廉颇并没有出现，而是蔺相如和他的门客的一番对话。
地点是蔺府。
我引导学生联系“完璧归赵”和“渑池之会”中蔺相如的表现，仔细品读门客韩勃的话，从中去想象廉颇会怎样地与蔺相如为难和过不去，学生再从这样的思考中感悟韩勃和蔺相如说话的神态和心理。
三、请罪过程廉颇“负荆请罪”是剧本第二幕内容，学生通过学习，领悟请罪情节，特别对廉颇当时的表现作了仔细揣摩：廉颇从原先的傲慢转为真诚道歉，每一个动作、荆条的背负、说话的表情以及头微低侧，满脸愧疚的神态都把握到位。
从而让学生感受廉颇有错就改的大度，体现大将军的肚量。
以上的环节，使学生初步把握了人物角色，接下来我提出具体表演要求：1、选择合适自己的角色或喜欢的角色，将有关角色的对话背诵熟练；2、进一步分析人物，亲手做一些简易道具，为表演服务；3、适当补充为本课文服务的情节。
六年级习作 课本剧表演---负荆请罪
六年级习作课本剧表演---负荆请罪
几天前，我们学了一篇名叫“负荆请罪”的课文，老师要求大家把这篇课文表演出来，大家都积极报名参加。
通过一周的练习，课本剧表演终于开始了，本次表演分为三个环节，第一个环节是表演环节，第二个环节是介绍环节，第三个环节是同学们的投票环节。
首先参加表演的是A组的同学，A小组参加表演的有十人，其中两位同学分别扮演赵王和秦王，他们两个人站在讲台上，其余的都在讲台下准备着，饰演赵王的小明首先问道：“兄弟你这几年国家如何呀？”秦王小菲
瞪了赵王一眼，回答道：“不怎么样那些老臣做了一些背叛我的事，都被我贬了，到时那些新臣对我忠心耿耿我听看重他们的……”。
底下的观众们都鼓掌喝采起来。
很快A组的表演结束了，演员们都来到了台前谢幕，饰演秦王的小A说到：“这
次表演我认为其最重要的就是这个秦王的神态，语气，我觉得他是一位很傲慢的人，所以我在台词中加上这样“哼”的语气词。
但我也觉得他是个非常聪明的人，他说那些老臣背叛他也是希望赵王不要去相信廉颇，也不要用廉颇，这是一个暗示。
那么接下来进行表演的就是B小组，与A小组相同，b小组也是十位同学。
开始表演了，B小组的台词于A小组的其实是一样的。
我觉得这个小组表演的也很精彩很快表演结束了。
最后到了要投票环节，同学们都在认真地思考着，互相讨论着，我认为A组的表演更符合课本的内容，表演也到位，让我身临其境，
所以投票给了A组。
通过这次表演，让我们体会了学习的快乐，我们应珍惜这
个机会的
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
2023最新-《负荆请罪》课本剧表演优秀5篇
《负荆请罪》课本剧表演优秀5篇这次漂亮的小编为您带来了《负荆请罪》课本剧表演优秀5篇，希望可以启发、帮助到大家。
《负荆请罪》课本剧表演篇一教学目标：1.分角色朗读课文。
2.结合课文感受廉颇的知错就改以及蔺相如的顾全大局的精神品格。
教学重点，难点：1.分角色朗读课文。
2.廉颇的知错就改和蔺相如顾全大局的精神品格的感受指导。
教学过程：一、忆避，明品格（复习第一幕）1.学生用自己的话概括第一幕的内容。
2.蔺相如见到廉颇后的表现（用一个字概括）：避（板书）3.说说蔺相如避的原因？（板书：顾全大局）二、阅读第二幕1.场景引读：（1）学生读（2）蔺相如在客厅踱步。
踱步：慢步行走。
踱步时，蔺相如在思考什么呢？设计意图：引导学生理解蔺相如时刻为国着想的品格，为下文的阅读、理解作铺垫（3）韩勃匆匆走上匆匆：急急忙忙的样子。
韩勃为什么匆匆？（廉将军来了！他没穿上衣，还背着一根荆条呢。
）（4）想象：廉颇突然来访，如果你是韩勃，你会怎么想？廉颇突然来访，如果你是蔺相如，你会怎么想？（5）廉颇突然来访，蔺相如什么表现？（奇怪）为什么奇怪？（廉将军来访、廉将军没穿上衣，还背着一根荆条呢。
）设计意图：通过想象引导学生猜测廉颇此行的目的，结合奇怪一词，让学生知道蔺相如对廉颇此行目的也不知情，为下文感受蔺相如的人物品格做个铺垫2.快请廉将军进来！（1）廉颇是来干什么的？蔺相如知道吗？（2）平时，看到廉颇就避让的蔺相如，在不明其来因的情况下，为什么叫快请廉颇进来？想象：如果你是一个老百姓，看到平时和蔺相如不和的廉颇没穿上衣，还背着一根荆条来到蔺相如的门口，你会怎么想？如果你是秦国在赵国的奸细，看到平时和蔺相如不和的廉颇没穿上衣，还背着一根荆条来到蔺相如的门口，你会怎么做？如果你是赵国的大臣，看到平时和蔺相如不和的廉颇没穿上衣，还背着一根荆条来到蔺相如的门口，你会怎么做？（3）小结：快请廉将军进来！快中可见蔺相如的顾全大局。
设计意图：蔺相如的顾全大局并不是单单表现在和廉颇的关系上。
负荆请罪 台词
课本剧《负荆请罪》台词五（1）班蔺相如：Hi，我是赵国丞相蔺相如。
门客甲：Hi，我是李柳秋谋士。
大人，你在干什么？蔺相如：上网呀！门客甲：上什么网？蔺相如：因特网呀！你家有网没？门客甲：有，我家有几张破鱼网。
大人，你要好好保重身体啊。
蔺相如：人一天可以不吃饭，但不能不学习，老夫与别人没有什么不同。
一个鼻子一张嘴，两条胳膊两条腿。
但我有渊博的知识，眼光能面向世界，面向未来。
所以，我已经取得了今天最高的地位，知识改变了我的命运。
一千多年以后，英国有个叫培根的哲学家说道：“知识就是力量。
”门客甲：大人，我要向你好好学习，读破万卷书，行万里路。
蔺相如：哎呀！太激动了，不要只说不练，不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香。
门客已：Hi，我是黄炫恒。
大人，别怪我多事，我有一句话憋在心里很久了，廉将军一再挡我们的路，太欺负人了。
蔺相如：哎呀呀！别憋那么久了，会憋死人的漏。
门客已：廉将军太猖狂了，职位比我们低，竟然坐起了奔驰600，而我们还坐在奥拓车里，还是二手的车呢？见了廉将军还要早早的躲起来。
为什么要那么怕他呢？门客甲：大人怎么可能害怕他，一人之下，万人之上。
门客已：那刚才不是见了廉将军的奔驰就有意躲开吗？蔺相如：万事以和为贵。
秦国不敢侵犯我国，是因为智力有我在，魅力有廉将军在。
如果让外人知道我们俩起内哄，你我便没有了工资和地位，往后的日子也不会很好过，只能拿着打狗棍上街乞讨去了。
门客已：哎，我的命好苦，只能看别人的脸色过日子了。
门客甲：哎呀呀，跑过了，跑过了。
大人，大人，有一老年男子光着上身，背着一根荆条，看起来是廉将军.门客已：来得正好。
蔺相如：别这样，武力是解决不了问题的。
沟通会使人生活更美好。
快请，快请他进来。
廉将军：蔺大人，以前都怪老夫有眼不识泰山。
蔺相如：起来吧。
廉将军：我不起。
蔺相如：请起来吧！@廉将军：我不起。
蔺相如：你看，都感冒了，快起来吧！廉将军：大人，请你用这根荆条狠狠的抽我吧？蔺相如：廉将军，你这是。
课本剧《负荆请罪》800字作文
课本剧《负荆请罪》800字作文角色：蔺相如：赵国上卿，有勇有谋，顾全大局。
廉颇：赵国大将军，战功赫赫。
韩勃：蔺相如的门客。
第一幕：门客不平。
时间：上午。
地点：蔺相如府邸。
（蔺相如正在书房看书，韩勃气呼呼地走进来）韩勃：（气愤地）大人，廉将军实在是太过分了！他一再地挡我们的道，还恶语相向，这不是明摆着欺负人嘛！蔺相如：（放下书，微微一笑）韩勃，我问你，廉将军和秦王比起来，谁更厉害？韩勃：（不假思索）那当然是秦王厉害。
蔺相如：（站起身来，踱步）我连秦王都不怕，难道会怕廉将军吗？我之所以避着廉将军，是为了我们赵国啊。
秦国之所以不敢侵犯赵国，就是因为有我和廉将军在，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必定会乘机来攻打我们。
第二幕：廉颇醒悟。
时间：下午。
地点：廉颇府邸。
（廉颇在庭院中走来走去，若有所思）廉颇：（自言自语）我一心只为赵国着想，觉得自己战功卓著，蔺相如就凭一张嘴，竟然官职比我还高。
我故意为难他，可他却处处避让，难道我真的错了？（突然，他停住脚步，眼神坚定）我得去给他赔罪才行。
（廉颇脱下战袍，背上荆条，出门而去。
）第三幕：负荆请罪。
时间：傍晚。
地点：蔺相如府邸。
（蔺相如正在府前散步，看到廉颇背着荆条而来，十分惊讶）蔺相如：（赶忙迎上前去）廉将军，这是做什么？廉颇：（单膝跪地，低着头）蔺大人，我廉颇是个粗人，见识短浅，以前多次冒犯大人，今日特来请罪。
（举起荆条）请大人责罚。
蔺相如：（连忙扶起廉颇）廉将军快快请起，您这是何苦呢？我们都是为赵国效力，将军能明白我的苦心，我高兴还来不及呢。
廉颇：（感动地）大人如此深明大义，我廉颇真是惭愧啊。
蔺相如：（拉着廉颇的手）将军英勇善战，是赵国的栋梁，只要我们二人齐心协力，赵国定会繁荣昌盛。
（两人相视而笑，携手走进府邸。
）。
课本剧《负荆请罪》
【课本剧】负荆请罪人物：赵国丞相蔺相如小谋士诸葛明护卫将军假大圣廉颇场景：一张椅子，一把拖把，一个笔记本盒，一根荆条（蔺相如坐在椅子上网5秒）蔺相如：（侧身，面带微笑）嗨，我是赵国丞相蔺相如。
诸葛明：（慢步入场一半）嗨，我是超级无敌小谋士，诸葛亮的前辈诸葛明。
诸葛明：（慢步上前，鞠躬行礼）大人，你在干什么？蔺相如：（低头说话）上网啊？诸葛明：上什么网？蔺相如：（抬头说话）英特网呀！你们家有网呗？诸葛明：有网！我家门前天天挂着那个破渔网。
（转身，扇子指向左上方）大人你要好好保重身体啊！蔺相如：（放下笔记本，站起）人可以一天不吃饭，但不可以一天不学习。
老夫（看对方，摸胡子）与别人没有什么不同。
（跳唱）一个鼻子一张嘴，两条胳膊两条腿。
（拍胸脯）但我有渊博的学识，眼光（上伸手）能面向世界，面向未来，所以取得了今天最高的地位。
知识改变了我的命运。
1000多年后（一手指牵引对方），英国有个叫弗朗西斯培根的哲学家会说：“Knowledge is powe r.知识就是力量！”（做力量动作）诸葛明：大人，我要向你好好学习。
读破（喷口水）万卷书，行万里路。
蔺相如：（边擦口水，边说）你也太激动了，不要只说不练。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
诸葛明：（退后一步）（孙悟空出场音乐起）假大圣：（音乐二段，背着拖把跑场一圈）（音乐三段，立在舞台偏左方向挥舞拖把，鼓声响起立定，摆孙悟空姿势）嗨，我是神通广大护卫将军，人称假大圣。
（递拖把给诸葛明）大人，别怪我多事。
我有一句话已经憋了很久啦！蔺相如：哎呀呀，别憋那么久，会憋死人了哟假大圣：这廉颇真是太猖狂了，职位不比我们高，竟然坐起了奔驰600（做6的手势），而我们还坐在奥拓车里，还是二手的（做2的手势），见了人家早早地就躲远了，他怎么还那么霸道呢？蔺相如：（为难状）这……诸葛明：（见状，上前一步）蔺丞相并不是害怕他，他是一人之下，万人之上。
（扇子指下指上）假大圣：那刚才不是见了人家的奔驰不久有意避了吗？蔺相如：（上前一步）凡事以和为贵。
《负荆请罪》课本剧：培养学生的团队合作精神和沟通能力(6篇)
《负荆请罪》课本剧剧本1角色：1. 蔺相如：赵国上卿，有勇有谋，顾全大局。
2. 廉颇：赵国大将军，战功赫赫，但起初有些居功自傲。
3. 韩勃：蔺相如的门客，性格直率。
4. 李贤：廉颇的副将，忠诚且刚正。
5. 赵王：赵国君主，有一定的政治眼光和谋略。
6. 宦官甲、乙：赵王身边的侍从。
7. 百姓若干：赵国普通民众。
第一幕：朝堂封赏场景：赵国朝堂，金碧辉煌，气氛庄重。
赵王端坐于王座之上，百官分列两旁。
赵王：（威严地）众爱卿，今秦赵渑池之会，蔺相如大夫凭借其智勇双全，不辱使命，完璧归赵，又于渑池之上力挫秦王，护我赵国之威。
实乃大功一件！朕决定，封蔺相如为上卿，位在廉颇将军之上。
（看向蔺相如）蔺卿，上前受封。
蔺相如：（恭敬地跪拜）臣蔺相如，谢大王隆恩。
此皆仰仗大王之威德，臣不过略尽绵薄之力。
廉颇：（脸色微变，心中不服，但强忍着未发作）哼！（小声嘀咕）我廉颇攻城野战，出生入死，立下赫赫战功，他蔺相如凭口舌之劳，竟位居我上！第二幕：街头巷议场景：赵国都城邯郸的街道上，人来人往，热闹非凡。
百姓们聚集在一起，议论着朝堂上的封赏之事。
百姓甲：（兴奋地）你们听说了吗？蔺相如大人在渑池会上可威风啦，把秦王都给镇住了！大王封他为上卿，那是实至名归啊！百姓乙：是啊，蔺大人有勇有谋，为咱赵国争了光。
可我听说廉颇将军好像不太高兴呢。
百姓丙：这也难怪，廉将军征战多年，战功卓著。
如今蔺大人仅凭口舌之功就位居其上，廉将军心里肯定不服气。
韩勃：（路过听到百姓们的议论，气愤地）哼！那些人懂什么！我家大人在渑池会上，面对秦王的刁难，镇定自若，五步之内血溅秦王，那是何等的英勇无畏！廉将军虽有战功，却如此心胸狭隘，实在令人不齿！（拂袖而去）第三幕：将相嫌隙场景：蔺相如府上庭院，蔺相如正在踱步沉思，韩勃气冲冲地走进来。
韩勃：（恼怒地）大人，您为何如此容忍廉颇将军的无礼？他到处扬言要羞辱您，您就不生气吗？蔺相如：（微微一笑，从容地）韩勃，我且问你，廉将军与秦王相比，谁更厉害？韩勃：（不假思索地）那自然是秦王厉害。
课本剧表演【六年级作文】
课本剧表演【六年级作文】
“不对，应该再气愤一点！”“脸上再加点表情！”“不行，不行！重来！”……一阵阵喧闹声从我们班传出来。
原来，是我们要表演课本剧《负荆请罪》啊。
中午，大家都还在紧张的排练中，有的到讲台上拿了一根棒当做荆条；有的拿着语文书，时而激动不已，时而恍然大悟；还有的正在那儿背台词呢……
我们一组，演蔺相如的是张妍，演韩勃的是汪超，演廉颇的是王勇，而我则是这一组的导演。
终于到了表演的时间了，我真为我们这一组捏把汗。
瞧，第一组上场了。
我觉得王磊演的韩勃好像和僵尸一样，没有一点表情。
王亮演的蔺相如在那儿悠闲地散步，笑嘻嘻的，让人看了有点贼眉鼠眼的感觉，同学们不禁笑了起来。
我们聚精会神地看了前两组的精彩演出，终于到我们第三组了。
张妍和汪超上台了，张妍坐下来拿起一本书专心致志地看了起来。
韩勃（汪超）说第一句台词时，在远处就可以感觉到他的心在那里怦怦地跳，十分紧张，可是蔺相如（张妍）却表演得非常自然，汪超也逐渐进入状态。
有事，汪超忘记台词，就偷看了几次语文书。
第一幕勉强谢幕。
第二幕开始了，蔺相如（张妍）在客厅踱步，看上去还挺像个文人，就是少了一把扇子。
这时，韩勃紧张地说：“大人！大人！……”
接下来，廉颇（王勇）上场了，他单膝跪下，双手抱拳，向蔺相如请罪。
到了最后，张妍和王勇一同走了出去。
我们的表演结束了，教室里响起了热烈的掌声！
这次的课本剧表演令人难忘！它既让我们巩固了书本知识，又让我们从中明白做人的道理，还感受到了表演的快乐，真是一举三的啊！
六年级:吴佳瑜。
负荆请罪的故事剧本
负荆请罪的故事剧本角色：1、蔺相如：赵国上卿，著名政治家、外交家。
2、廉颇：战国末期赵国名将，被后世称为"战国四大名将"之一。
第一幕：渑池之会时间：清晨地点：王宫赵王正在与大臣们商议是否前往渑池与秦王会面。
廉颇担心赵王安危，进言道：“大王，此次渑池之行，凶多吉少，若您前往，定要多加小心。
”蔺相如则认为不能示弱于秦，应前往会面。
最终赵王决定在蔺相如的陪同下前往渑池。
第二幕：渑池交锋时间：中午地点：渑池秦王与赵王在渑池相会，饮酒作乐。
秦王酒酣之际，要求赵王鼓瑟。
赵王不敢违抗，只好弹奏。
蔺相如见此情景，挺身而出，要求秦王击缶。
秦王不肯，蔺相如以死相逼，秦王无奈，只好击缶。
第三幕：廉颇守城时间：傍晚地点：赵国边境廉颇在边境部署重兵，以防秦国趁赵王不在时进攻赵国。
他对将士们说：“若赵王此次未能平安归来，我们定要拼死保卫赵国。
”第四幕：蔺相如立功时间：夜晚地点：渑池蔺相如在渑池之会上不辱使命，维护了赵国的尊严，赵王对他倍加赞赏，回国后封他为上卿，位在廉颇之上。
第五幕：廉颇不满时间：清晨地点：廉颇府中廉颇得知蔺相如因渑池之功，官位高于自己，心中十分不满，气愤地说：“我廉颇身为赵国大将，出生入死，战功赫赫，他蔺相如仅凭口舌之利，怎能位居我之上？我定要羞辱他一番。
”第六幕：蔺相如避让时间：上午地点：大街上蔺相如得知廉颇的想法后，尽量避免与廉颇相遇。
他的门客不解，问道：“大人，您为何如此惧怕廉颇？”蔺相如说：“我并非惧怕廉颇将军，只是如今秦国虎视眈眈，若我与廉颇将军相争，赵国必乱，我是把国家的安危放在首位。
”第七幕：门客醒悟时间：中午地点：蔺相如府中门客们听了蔺相如的话，恍然大悟，对蔺相如的大度和爱国之心深感敬佩。
第八幕：廉颇负荆请罪时间：下午地点：蔺相如府前廉颇听闻蔺相如的话，深感羞愧，他赤裸着上身，背着荆条，来到蔺相如府前请罪。
蔺相如赶忙出来迎接，廉颇说：“相如啊，我廉颇心胸狭隘，竟不知您的良苦用心，特来向您请罪。
人教版小学五年级语文上册《将相和》《负荆请罪》课本剧
小学五年级语文上册《将相和》《负荆请罪》课本剧时间：战国时期地点：蔺相如家门口人物：廉颇蔺相如两个家丁﹝一个初秋的早晨，廉颇背着手走了几步，停下来望了望门外，慢慢地将身上的衣服脱下来，光着上身，将放在桌上的一捆荆条背在身上，迈开大步向蔺相如家走去。
﹞廉颇（惭愧地喃喃自语）虽然我廉颇威震八方，但是为了给自己争口气，没有考虑到国家的利益，真的是不该呀！我背着荆条去向蔺相如道歉，我要怎么说好呢？他会不会原谅我呢？要是不原谅我，那我该多下不来台呀！哎呀，不想了，都快到了，再说，他也是以国家利益为重的人……﹝蔺相如家大门口，两个家丁正在打扫地上的落叶。
﹞家丁甲哎，你说，那个廉大将军要是知道了上卿大人是为了国家利益，才不和他计较的，他以后还会和上卿大人作对吗？家丁乙（停下来，若有所思地）这个可不好说，不过廉将军也是个识大体的人，应该不会了吧！家丁甲（竖起一根手指，放在唇边）嘘，你看，那不是廉将军吗？（用手指廉颇）家丁乙（惊慌地）哎呀，他来干什么？他身上还背着什么东西，会不会对上卿大人……廉颇（来到蔺相如家门口，诚恳的语气）进去通报一声，就说我廉颇负荆请罪来了。
家丁甲（向家丁乙使眼色，示意他进去通报，弯腰，一只手伸向门里边，做恭请状）廉将军里边请。
廉颇（面向门口定定地站着，语气威严地）我先在此等候。
﹝家丁乙一溜小跑进门里通报。
﹞蔺相如（提着长袍，三步并作两步奔向门口，谦恭地微笑着）哎呀廉将军，不知您大驾光临，未曾远迎，失礼！失礼！廉颇（向前迈一步，单膝下跪，抱拳，低头，饱含歉意地）上卿大人，我廉颇就是粗人一个，之前在言行上对您多有冒犯，请您原谅！我不应该意气用事，争个人之功，而弃国家利益于不顾啊！今日我背着荆条来向您请罪，还请大人原谅我的鲁莽和无知……（头更低）蔺相如（赶忙上前拉住廉颇的手）廉将军，快快请起！快快请起！廉颇（羞愧地）上卿大人，我……我之前……蔺相如（扶起廉颇，两手拍着廉颇的臂膀）廉将军，那都是过去的事了，不提了！（冲两个家丁，命令语气）还不快帮廉将军把荆条解下来？！（冲廉颇，笑着）廉将军，今日您光临寒舍，咱们一定要好好畅谈一番！廉颇（由地上站起，面向蔺相如，愧疚地）好，就听上卿大人的！〔家丁甲、家丁乙（共同上前，帮廉颇解下身上的荆条）〕蔺相如（面向家丁）快快把我的官服找来，给廉将军披上。
《负荆请罪》课本剧表演（精选12篇）
《负荆请罪》课本剧表演（精选12篇）《负荆请罪》表演篇1作者：佚名转贴自：转载点击数：138推荐这是一个历史小话剧。
文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。
《负荆请罪》是一个两幕剧。
第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。
第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。
如何让学生揣摩角色，走进人物，把感悟到的人物形象搬上表演舞台呢？为了提高学生的积极性和提高课本剧表演的质量，我认真琢磨，逐步带着学生投入角色。
一、请罪背景“负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。
原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。
我在教学本话剧之前，先设计了一个故事会，讲述“完璧归赵”和“渑池之会”两个历史故事，让学生对当时的历史背景，赵国与秦国的实力、赵王的受辱、秦王的步步紧逼、蔺相如的有勇有智做大概的了解，为进一步学习作铺垫。
二、请罪原因廉颇为何请罪，他有什么罪？这需要我们从第一幕话剧中寻找答案。
这样，我引导学生读第一幕，从这一幕中，了解廉颇的请罪原因。
这一幕廉颇并没有出现，而是蔺相如和他的门客的一番对话。
地点是蔺府。
我引导学生联系“完璧归赵”和“渑池之会”中蔺相如的表现，仔细品读门客韩勃的话，从中去想象廉颇会怎样地与蔺相如为难和过不去，学生再从这样的思考中感悟韩勃和蔺相如说话的神态和心理。
三、请罪过程廉颇“负荆请罪”是剧本第二幕内容，学生通过学习，领悟请罪情节，特别对廉颇当时的表现作了仔细揣摩：廉颇从原先的傲慢转为真诚道歉，每一个动作、荆条的背负、说话的表情以及头微低侧，满脸愧疚的神态都把握到位。
从而让学生感受廉颇有错就改的大度，体现大将军的肚量。
以上的环节，使学生初步把握了人物角色，接下来我提出具体表演要求：1、选择合适自己的角色或喜欢的角色，将有关角色的对话背诵熟练；2、进一步分析人物，亲手做一些简易道具，为表演服务；3、适当补充为本课文服务的情节。
课本剧《负荆请罪》实录
负荆请罪03班第一部分：梗概《负荆请罪》选自小学语文课本六年级上册（苏教版）。
一个是千秋战将，开疆辟土，保家卫国，一个是千古名相，兴国安邦，计定天下，当二人在街井“狭路相逢”，会碰撞出怎样的火花？当矛盾愈加激化，明争暗斗愈演愈烈时，又是怎样的宽容与胸襟，换得千古一段佳话？廉颇与蔺相如的“将相之和”，谱写出的是一段团结一心、以和为贵的传奇。
而“负荆请罪”正是道出了知错就改的传统美德。
这个故事揭开了赵国将相互辅，繁荣一时的序幕。
第二部分：剧本导演：刘明昊韩志鹏时间：战国时期演员：廉颇——吕英（饰）蔺相如——吴涵正（饰）家丁1 ——赵畅（饰）家丁2 ——方浩（饰）家丁3 ——韩瑞（饰）家丁4 ——杨桐（饰）家丁5 ——窦智（饰）奸细——王新宇（饰）剧本地点：赵国第一幕廉颇与众家丁上朝的路上。
百姓欢呼：廉将军万岁……廉，哈哈哈，不想我廉竟如此受百姓的爱戴。
哈哈：好了，好了，想我廉颇带兵在外浴血奋战，保家卫国，才换来赵国今天的繁荣，没有我廉颇，这赵国早都不知跑到哪去了。
是我大败秦军，令秦军不敢来犯，是我攻入齐国境内，直取晋阳，威振诸候，别说这些百姓，就连大王见我也要礼让三分，尊我声将军，你们说我伟大不伟大。
家丁：将军万岁，将军万岁……廉哈哈大笑。
奸细：是啊，就是因为有将军你和蔺大人，赵国才如此繁荣。
廉：蔺相如，那个以口舌之辩邀功的小儿，怎能和我相提并论……奸细：大人，是我有眼无珠，有口无心。
廉：年轻人，知错能改善莫大焉。
奸细：话虽如此，但外面的人都说……廉：说什么？奸细：小人不敢。
廉：但说无妨。
奸细：他说都说，蔺相如都爬到你的头上了。
廉：什么，他蔺小儿竟然骑在我的头上了，真是气死我了。
奸细：大人息怒，也许传言是假的呢。
哼，我早就看他蔺小儿不顺眼了，下次见他定要羞辱他一番，以泄我心头之恨。
管家：将军，是时候了，该上朝了。
廉：我倒忘了，走，上朝。
第二幕：（家丁出场）家丁1（丁1）：你小子谁啊，没看见我们廉将军要上朝吗？丁2：廉将军，廉将军是什么东东？喂，看看哪，那是我们蔺相如大人，赶快让路，我们老爷赶着上朝哪。
负荆请罪的故事剧本
负荆请罪的故事剧本角色：1、蔺相如：赵国上卿，著名政治家、外交家。
2、廉颇：战国末期赵国名将，被后世称为"战国四大名将"之一。
3、门客甲、门客乙4、赵王第一幕：廉颇战功赫赫时间：清晨地点：王宫大殿廉颇身着重甲，手持长剑，单膝跪地向赵王汇报战况。
廉颇：（声音洪亮）启禀大王，末将率军与秦军激战数日，大获全胜，已将失地收复。
赵王：（大喜）廉将军英勇善战，实乃我赵国之幸！重重有赏！廉颇：（起身谢恩）多谢大王！末将定当继续为赵国效力，保家卫国！第二幕：蔺相如完璧归赵时间：上午蔺相如手捧和氏璧，从容不迫地走进大殿。
蔺相如：（恭敬）大王，臣蔺相如不辱使命，从秦王手中完璧归赵。
赵王：（惊喜）蔺相如，你此次立下大功，寡人定当重赏！众大臣纷纷称赞蔺相如的智勇。
第三幕：渑池之会时间：午后地点：渑池赵王与秦王在渑池相会，蔺相如陪同。
秦王：（轻蔑）听闻赵王善于鼓瑟，不如为寡人弹奏一曲？赵王无奈，只得弹奏。
蔺相如：（挺身而出）赵王已经为秦王弹奏，恳请秦王为赵王击缶！秦王不肯。
蔺相如：（怒目而视）五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！秦王迫于蔺相如的气势，只好击缶。
第四幕：廉颇不满时间：傍晚廉颇得知蔺相如因渑池之会又立大功，心中不满。
廉颇：（愤怒）我廉颇征战多年，战功无数，蔺相如不过凭借口舌之利，竟官位在我之上！门客甲：将军莫气，蔺相如确实不足以与您相比。
廉颇：我定要给他点颜色瞧瞧！第五幕：蔺相如避让时间：数日后时间：大街上廉颇乘车出行，蔺相如远远看见，赶忙让车夫避让。
门客乙：大人，您为何如此惧怕廉颇将军？蔺相如：我并非惧怕廉将军，只是如今秦国虎视眈眈，我与廉将军若起争执，赵国必乱，我是为了国家才避让。
第六幕：门客不满时间：夜晚地点：蔺相如府中门客们聚在一起，对蔺相如的避让表示不满。
门客甲：大人，您如此容忍廉颇将军，我们都为您感到委屈。
蔺相如：诸位莫急，我问你们，廉颇将军与秦王相比，谁更厉害？门客们：自然是秦王。
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负荆请罪课本剧
时间：2019-02-13 12:41:54 | 作者：刘芷?h
“排练、快排练……”“来排练了……”，教室里空空如也，外面的草坪地却热闹非凡，同学们正热火朝天地彩排着最后一遍课本剧。
我也找到小组成员，开始彩排。
几天前，徐老师给我们布置下一个任务，每个四人小组都要演出课本剧《负荆请罪》，于是大家这几天都放弃下课休息时间，小组成员们聚在一起，把一切精力都投放到了排练上。
经过几天的热血排练，在今天中午吃饭之前，徐老师终于心情大好地告诉我们课本剧在中午自习时开始表演，让大家做好准备。
同学们听到这振奋人心的消息欢呼起来，个个摩拳擦掌，飞也似地吃完饭，又奔到教室旁的小坪地彩排了。
时间一分一秒地过去，“叮铃铃……”，一声清脆的铃声传入耳朵，同学们回到教室。
徐老师走上讲台，宣布表演规则：“为了公平起见，我们采用抽签的方法，抽到谁，谁所在的小组就上台表演”。
大家一致赞同。
“那么，”老师随意拿了个纸团，“有请陈品羽小组上台表演。
”台下一阵欢呼。
于是，一幅生动的画面从我们眼前浮现……，过了不大一会儿，她们的表演结束了，效果还不错。
紧接着，杜政熹小组穿着早已备好的古代服装正式庄严地走上台，其表演也惟妙惟肖，深得观众们的喜爱。
“下一组，朱韵翰小组。
”徐老师大声宣布。
哇，这么快就轮到我们啦，我抑制不住的激动。
小组长报了幕，表演开始了。
我饰演的蔺相如正坐着专心致志地看着书，一边朱韵翰饰演的韩勃便气冲冲地走了过来：“大人，别怪我多事……”，边说还边配动作。
我依照剧本要求，合数微笑，开始说台词。
演出顺利进行着。
直到第二幕的廉颇上场，我上前迎过去的时候，正要说台词，突然不知台下谁“哈哈”地笑了一声，我被这突如其来的笑声扰了一下，顿时脑海一片空白，“下面该说什么来着”，我尽一句也想不起来了。
“嗯……嗯……”，我思索着，脸上露出几分难堪。
场面顿时尴尬起来，教室也格外安静，我感觉自己的脸像发烧一样烫。
“哎呀，廉将军，快请起，快请起。
”小赖同学赶紧把话接了过去，我向小赖投去一份感激的目光。
幸好之后没出什么状况，课本剧顺利演完。
最终，我们小组得分不理想，排名倒数第二，我知道是由于自己的失误，一时分心造成的，心里十分愧疚，我才应该给小组“负荆请罪”呀。
也明白了做事注意力集中是多么地重要了。