多媒体应用系统技术 光盘教案 第六章
多媒体技术应用教程 第6章 多媒体信息载体CD-ROM
6.1 光 存 储 技 术
光存储技术是一种通过光学的方法读 写数据的一门存储技术。其基本物理原理 是改变一个存储单元的某种性质，使其性 质的变化反映被存储的数据。识别这种存 储单元性质的变化，就可以读出存储的数 据。光存储单元的性质，由于高能量的激 光束可以聚焦成约1微米的光斑，因此它比 其他存储技术有更高的存储容量。
第6章 多媒体信息载体CD-ROM
6.1 6.2 6.3 6.4 6.6 6.7 6.8
光存储技术 光盘的种类 CD-ROM光盘与驱动器 CD-ROM的标准 多媒体CD-ROM节目 DVD 技 术 简 介 光盘刻录机
如果就多媒体计算机（MPC）的硬件而 言，说光盘和光盘驱动器为其核心设备并不为 过。因为对于声频和视频信息的采集与处理及 大规模的文字信息来说，都必须要有大量的存 储空间。从而首先要解决存储装置问题，目前 相对而言较好的外存储器即为紧凑型只读光盘 CD-ROM。此外各种多媒体应用也都是通过 CD-ROM来读取程序和数据的。所以说要配 置MPC首先要配置CD-ROM驱动器，要使用 和开发多媒体技术，学习和掌握CD-ROM的 有关知识便显得尤为重要。
6.8.1 光盘刻录机的分类
光盘刻录机根据不同的标准有不同的 分类。主要分类标准是结构形式、接口方 式和刻录机的功能。
1．按结构形式分类
主要分为内置刻录机和外置刻录机。
2．按接口方式分类
刻录机的接口主要有SCSI接口、IDE
接口、并口（打印口）接口、PC卡接口以
及流行的USB接口等。
3．按功能分类
高画质：DVD采用国际通用的活动图 像压缩标准MPEG 2，可达到广播级的电 视质量。 高音质：DVD具有8（7.1）个独立的
音频码流，足以实现数字环绕三维高保真
多媒体技术与应用电子教案
多媒体技术与应用电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 什么是多媒体技术解释多媒体技术的定义和概念强调多媒体技术在现代教育中的应用1.2 多媒体技术的组成部分介绍多媒体技术的基本组成部分，包括文本、图像、音频和视频等解释各部分在教学中的应用和重要性1.3 多媒体技术的优势与挑战探讨多媒体技术在教学中的优势，如提高学习兴趣、增强记忆等分析多媒体技术应用中面临的挑战，如技术设备、教师培训等第二章：多媒体设计与制作2.1 多媒体设计的基本原则介绍多媒体设计的基本原则，如清晰性、简洁性、互动性等解释如何在教学设计中应用这些原则2.2 多媒体制作工具与软件介绍常用的多媒体制作工具和软件，如PowerPoint、Adobe Premiere等演示如何使用这些工具和软件制作高质量的多媒体教学材料2.3 多媒体制作的步骤与技巧解释多媒体制作的步骤，包括内容规划、素材收集、设计制作等探讨制作多媒体教学材料时的一些技巧，如动画设计、音效处理等第三章：多媒体教学策略3.1 多媒体教学模式与方法介绍常用的多媒体教学模式和方法，如课堂演示、学生自主学习等分析不同模式和方法在教学中的应用和效果3.2 多媒体教学设计与规划解释多媒体教学设计的重要性介绍如何进行多媒体教学的设计和规划，包括学习目标、内容选择等3.3 多媒体教学评价与反馈强调多媒体教学评价的重要性介绍多媒体教学评价的方法和工具，如学生反馈、学习成绩分析等第四章：多媒体技术的应用领域4.1 教育领域的多媒体技术应用探讨多媒体技术在教育领域的应用，如在线教育、虚拟实验室等分析多媒体技术对教育的影响和改变4.2 企业领域的多媒体技术应用介绍多媒体技术在企业领域的应用，如产品演示、员工培训等探讨多媒体技术对企业效率和竞争力的提升作用4.3 文化娱乐领域的多媒体技术应用介绍多媒体技术在文化娱乐领域的应用，如数字艺术、虚拟现实等分析多媒体技术对文化娱乐产业的发展和创新影响第五章：多媒体技术的未来发展5.1 多媒体技术的发展趋势探讨多媒体技术的发展趋势，如增强现实、集成等分析这些趋势对教育和其他领域的潜在影响5.2 多媒体技术的创新应用介绍多媒体技术的创新应用，如智能教学系统、个性化学习等强调这些创新应用对教育和社会发展的重要性5.3 多媒体技术的挑战与应对策略分析多媒体技术发展中所面临的挑战，如隐私保护、技术安全性等探讨应对这些挑战的策略和方法，以确保多媒体技术的可持续发展。
冀教版七年级全册信息技术6.多媒体与多媒体技术教案
2. 多媒体技术的发展：从简单到复杂，从单一到集成。
3. 多媒体技术的应用：教育、娱乐、医疗、商业等领域。
4. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
5. 多媒体应用系统的设计与开发过程：需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统维护。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂纪律管理需要加强，确保学生能够专注于学习。
2. 教学方法：部分学生反映知识点讲解过于理论化，需要增加实际案例和应用场景。
3. 教学评价：评价方式需要更加多元化，除了考试成绩，还可以考虑学生的实践能力和创新能力。
（三）改进措施
1. 加强课堂纪律管理：制定明确的课堂规则，及时纠正学生的不良行为。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）多媒体技术的概念和特点。
（2）多媒体数据压缩技术的重要性。
（3）多媒体应用系统的设计与开发过程。
2. 难点：
（1）多媒体数据压缩技术的原理。
（2）多媒体应用系统的实际开发。
解决办法：
1. 针对多媒体技术的概念和特点，通过实例讲解和互动讨论，帮助学生理解和掌握多媒体技术的概念和特点。
九．课后作业
1. 请简述多媒体技术的特点。
答案：多媒体技术具有集成性、交互性、数字化和动态性等特点。集成性是指多媒体技术可以将多种信息类型（如文本、图像、音频、视频等）集成在一起；交互性是指用户可以通过多媒体技术进行人机交互；数字化是指多媒体技术处理的信息都是数字化的；动态性是指多媒体技术能够展示动态的图像和视频。
3. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
多媒体技术与应用
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（2）Wave Studio
觉媒体而人为研究构造出来的一种媒体。 此种媒体的作用是可以更加有效地存储、 加工和处理感觉媒体，以便将感觉媒体从 一地传送到另一地。如语言编码、电报码 和条形码等。
多媒体技术与应用
1.1.2 多媒体的类型
⑶ 显 示 ( 表 现 ) 媒 体 （ presentation medium） 显示媒体是用于通信中，使电信 号和感觉媒体之间产生转换所用的媒 体。如键盘、鼠标器、显示器、打印 机、话筒、扫描仪等。
多媒体技术与应用
1.4.1 多媒体处理软件
（3）解霸 解霸是北京豪杰计算机技术有限公司开发的
超级解霸软件包，其中的音频解霸和CD解霸两个 应用软件，可以用来对声音进行处理。这两个软 件的主要区别是处理的音频来源不同，音频解霸 处理的是VCD光盘中的音频，而CD解霸处理的则是 CD光盘中的音频，其基本功能大致类似，主要功 能有：播放光盘中的声音、剪取一段声音，转换 声音格式等。
多媒体技术与应用
1.4.2 多媒体创作软件
1. 视频编辑软件Adobe Premiere 对多媒体应用系统的开发者来说，将模拟视频
信号进行数字化采样后，还应对视频文件进行编辑 或加工，然后才能在多媒体应用系统中使用。因此， 视频处理是多媒体应用系统创作过程中不可缺少的 环 节 。 目 前 最 常 用 的 视 频 处 理 软 件 就 是 Adobe Premiere。Adobe Premiere它可以配合多种硬件进 行视频捕获和输出，并提供各种精确的视频编辑工 具，能产生电视级质量的视频文件，并能为多媒体 应用系统增添精彩的创意效果
多媒体技术与应用》电子教案
《多媒体技术与应用》电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程理解多媒体的基本特性掌握多媒体技术的基本应用领域1.2 教学内容多媒体技术的定义多媒体技术的发展历程多媒体的基本特性多媒体技术的应用领域1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学资源多媒体课件相关案例素材1.5 教学步骤1. 引入多媒体技术的概念，让学生了解多媒体技术的基本定义。
2. 通过时间线的方式，介绍多媒体技术的发展历程。
3. 讲解多媒体的基本特性，如多样性、交互性、集成性等。
4. 举例说明多媒体技术在各个领域的应用，如教育、娱乐、广告等。
5. 进行案例分析，让学生深入了解多媒体技术的实际应用。
第二章：多媒体硬件设备2.1 教学目标了解多媒体硬件设备的基本组成掌握常见多媒体硬件设备的功能和用途学会选择合适的多媒体硬件设备2.2 教学内容多媒体硬件设备的组成常见多媒体硬件设备的功能和用途多媒体硬件设备的选择原则2.3 教学方法讲授法实践操作法2.4 教学资源多媒体硬件设备实物或图片相关操作软件2.5 教学步骤1. 讲解多媒体硬件设备的组成，包括计算机、显示器、音箱等。
2. 介绍常见多媒体硬件设备的功能和用途，如摄像头、打印机、扫描仪等。
3. 讲解多媒体硬件设备的选择原则，如性能、价格、兼容性等。
4. 进行实践操作，让学生学会使用常见多媒体硬件设备。
第三章：多媒体软件与应用3.1 教学目标了解多媒体软件的基本分类掌握常用多媒体软件的功能和用途学会使用多媒体软件进行创作和编辑3.2 教学内容多媒体软件的分类常用多媒体软件的功能和用途多媒体软件的使用方法3.3 教学方法讲授法实践操作法3.4 教学资源多媒体软件实物或图片相关操作软件3.5 教学步骤1. 讲解多媒体软件的分类，如音频软件、视频软件、图像软件等。
2. 介绍常用多媒体软件的功能和用途，如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等。
多媒体技术应用教案
多媒体技术应用教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的定义和发展历程。
理解多媒体技术的应用领域和优势。
掌握多媒体技术的基本组成和基本原理。
1.2 教学内容多媒体技术的定义和发展历程。
多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告等。
多媒体技术的基本组成，包括文本、图像、音频、视频等。
多媒体技术的基本原理，如数据压缩、传输和展示。
1.3 教学方法采用讲授和案例分析相结合的方式，让学生了解和理解多媒体技术。
通过小组讨论和演示，让学生深入理解多媒体技术的应用领域和优势。
1.4 教学评估进行课堂测验，测试学生对多媒体技术定义和应用领域的理解。
评估学生小组讨论和演示的表现，了解学生对多媒体技术应用的深入理解。
第二章：多媒体设计与制作2.1 教学目标理解多媒体设计的原则和方法。
掌握多媒体制作的基本工具和技巧。
能够设计和制作符合需求的多媒体作品。
2.2 教学内容多媒体设计的原则，如一致性、可用性、交互性等。
多媒体设计的方法，如需求分析、设计稿、原型制作等。
多媒体制作的基本工具，如图像编辑器、音频编辑器、视频编辑器等。
多媒体制作的技巧，如图像处理、音频剪辑、视频剪辑等。
2.3 教学方法通过案例分析和实践操作，让学生理解和掌握多媒体设计的原则和方法。
教授学生使用多媒体制作工具，并通过实际操作让学生熟悉和掌握制作技巧。
2.4 教学评估评估学生对多媒体设计原则和方法的理解，通过课堂讨论和练习。
通过学生制作的多媒体作品，评估学生对多媒体制作工具和技巧的掌握程度。
第三章：多媒体编程与交互设计3.1 教学目标理解多媒体编程的基本概念和原理。
掌握多媒体编程的基本语言和工具。
能够设计和实现多媒体作品的交互功能。
3.2 教学内容多媒体编程的基本概念和原理，如事件驱动、面向对象等。
多媒体编程的基本语言，如ActionScript、JavaScript等。
多媒体编程的工具，如Adobe Flash、HTML5等。
交互设计的基本概念和原理，如用户体验、交互流程等。
2024年多媒体技术应用教案
多媒体技术应用教案教案多媒体技术应用一、教学目标1.让学生了解多媒体技术的概念、应用领域和发展趋势。
2.使学生掌握多媒体素材的采集、编辑和整合方法。
3.培养学生运用多媒体技术进行创意设计和实践操作的能力。
4.培养学生的团队协作精神和沟通表达能力。
二、教学内容1.多媒体技术概述1.1多媒体技术的定义1.2多媒体技术的应用领域1.3多媒体技术的发展趋势2.多媒体素材采集与处理2.1音频素材采集与处理2.2图像素材采集与处理2.3视频素材采集与处理3.多媒体编辑与整合3.1多媒体编辑软件介绍3.2多媒体素材的整合方法3.3多媒体作品的调试与优化4.多媒体创意设计与实践4.1多媒体作品创意设计方法4.2多媒体作品制作流程4.3多媒体作品案例分析与评价5.团队协作与沟通5.1团队协作的重要性5.2团队协作的方法与技巧5.3沟通表达能力的培养三、教学安排1.课时安排：本课程共需32课时，每周2课时，共计16周。
2.教学方法：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新意识。
理论教学部分采用讲授、讨论、案例分析等方法；实践操作部分采用任务驱动、分组合作、作品展示等方式。
3.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重评价学生在学习过程中的表现和成果。
过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等；终结性评价为多媒体作品设计与制作成果的评价。
四、教学资源1.教材：《多媒体技术与应用》（人民邮电出版社）2.参考文献与资料：多媒体技术相关书籍、网络资源、多媒体作品案例等。
3.教学软件：音频编辑软件（如Audacity）、图像编辑软件（如Photoshop）、视频编辑软件（如AdobePremiere）、多媒体编辑软件（如AdobeFlash）等。
4.硬件设备：计算机、音响设备、摄像头、扫描仪等。
五、教学实施1.第一阶段：多媒体技术概述（2课时）1.1介绍多媒体技术的定义、应用领域和发展趋势。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解多媒体技术的概念及其基本组成。
2. 使学生掌握多媒体计算机的基本操作。
3. 培养学生运用多媒体技术进行信息处理和展示的能力。
二、教学内容1. 多媒体技术的概念及基本组成定义：多媒体技术是指将文字、声音、图像等多种信息进行整合，利用计算机进行处理、存储、传输和展示的技术。
基本组成：多媒体硬件、多媒体软件、多媒体数据。
2. 多媒体计算机的基本操作启动和关闭计算机操作系统的使用常用软件的安装与卸载文件和文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点：多媒体技术的概念及其基本组成。
多媒体计算机的基本操作。
2. 教学难点：多媒体技术的应用场景。
多媒体计算机的高级操作技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解多媒体技术的概念、基本组成和操作方法。
演示法：展示多媒体技术的应用实例，让学生直观地了解其原理和操作过程。
实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
2. 教学手段：投影仪：展示多媒体技术的应用实例和操作步骤。
计算机：让学生进行实际操作练习。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个有趣的多媒体应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解概念：讲解多媒体技术的概念及其基本组成，让学生了解多媒体技术的基本知识。
3. 演示操作：利用投影仪展示多媒体计算机的基本操作步骤，让学生直观地了解操作方法。
4. 实践练习：让学生亲自动手操作，进行多媒体计算机的基本操作练习。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业，并提供一些拓展阅读资料，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对多媒体技术概念及其基本组成的掌握情况。
2. 操作练习：评估学生在实践环节中对多媒体计算机基本操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展学习。
七、教学拓展1. 多媒体技术的应用领域：介绍多媒体技术在教育、娱乐、医疗、企业等领域的应用实例，拓宽学生视野。
2024多媒体技术应用教案全套教案(2024)
虚拟现实技术、仿真 技术等。
教育领域
娱乐领域
信息传播领域
科学研究领域
其他领域
多媒体教学课件、在 线课程、远程教育等 。
新闻、广告、宣传等 。
医疗、军事、工业等 。
2024/1/26
5
多媒体技术发展趋势
未来的多媒体技术将更加注重人 机交互，提供更加自然、直观的 操作方式。
29
其他领域应用案例
数字博物馆
利用多媒体技术构建数 字博物馆，实现文物的 数字化保存、展示和传 播，提高文物的保护和 利用效率。
2024/1/26
远程医疗
通过多媒体技术实现远 程医疗，患者可以通过 网络与医生进行沟通和 交流，获得及时的诊断 和治疗建议。
智能交通
利用多媒体技术构建智 能交通系统，实现交通 信息的实时监测、处理 和发布，提高交通运行 的安全性和效率。
多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、 声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑 关系和人机交互作用的技术。
发展历程
从早期的计算机图形学、图像处理、音频处理等技 术，到后来的多媒体计算机系统、多媒体网络、虚 拟现实等技术的出现，多媒体技术经历了不断发展 和完善的过程。
2024/1/26
4
多媒体技术应用领域
2024/1/26
23
作品打包与发布
2024/1/26
文件格式选择
根据作品类型和发布平台要求，选择合适的文件格式，如MP4、 AVI、PNG等。
作品压缩
在保证作品质量的前提下，对作品进行适当压缩，以减小文件大小 ，提高传输速度和节省存储空间。
元数据嵌入
在作品中嵌入相关元数据，如标题、作者、创作日期等，方便作品 管理和检索。
多媒体技术应用教案(2024)
动画技术与特效
讲解动画短片中常用的动画技术和特效，如关键 帧动画、运动模糊、粒子效果等。
ABCD
2024/1/26
故事情节与角色设计
分析动画短片的故事情节和角色设计，探讨如何 塑造生动的角色形象和有趣的故事情节。
案例展示与讨论
展示多个优秀动画短片案例，引导学生讨论其创 作过程和技术实现。
24
交互式电子杂志设计案例分析
未来的多媒体技术将更加注重人机交互体 验，如虚拟现实技术中的沉浸式体验。
网络化
高清化
随着互联网技术的不断发展，多媒体技术 将更加注重网络化应用，如在线视频会议 、在线教育等。
随着显示技术和传输技术的不断进步，多 媒体技术将更加注重高清化展示，如4K/8K 超高清视频技术。
2024/1/26
6
02
多媒体设备与技术
视频剪辑
剪切、拼接、转场效果等
字幕与图形
添加字幕、图形元素等
基本操作
导入、导出视频和音频文 件
音频处理
音频剪辑、音效添加等
输出与分享
输出格式设置、分享到社 交媒体等
2024/1/26
20
其他实用工具介绍
01
02
03
格式转换工具
HandBrake、Format Factory等，用于视频和 音频格式转换
展示多个优秀交互式电子杂志案 例，引导学生讨论其设计思路和
实现方法。
25
网站中多媒体元素应用案例分析
网站类型与定位
介绍不同类型的网站及其定位 特点，如企业官网、新闻门户 、电商平台等。
用户体验与优化设计
讲解如何优化网站中的多媒体 元素以提高用户体验，如加载 速度优化、自适应布局等。
多媒体技术课件第六章超文本与超媒体
动作与操作节点：是一种动态节点，定义了一 些操作，典型的操作节点是按钮节点。
型
组织型节点：是组织节点的节点。包括各种媒
体节点的索引节点和目录节点。
推理型节点：用于辅助链的推理与计算。包括
对象节点和规则节点。
组成要素---链
链是用于固定节点间的信息联系，它以某种形式将一 个节点与其它节点连结起来。
链也是组成超文本的基本单位，形式上是从一个节点 指向另一个节点的指针，本质上表示不同节点上存在着 的信息的联系。
基本链和交叉索引链
和子用超 多系超文 媒统文本 体、本系 数读应统 据者用： 库子的指 组系系那 成统统些 。、，能
支一够 持般创 子由作 系作和 统者使
超文本系统与操作工具
作者子系统
创创 作作 工工具
超 媒 体 工 具
其 它 工 具
读者子系统
浏览器
其它读者工具
链 服务器
应用接口或应用
支持子系统
符，而是包含了更多的信息节点。超文本就是由节点和
表达节点之间关系的链组成的网。
节点（Node）
A
B
链
C
链（Link） 网络(Web)
节点
F
D
G
E
网络
组成要素---节点
节点是表达信息的基本单位，是围绕一个特殊主题 组织起来的数据集合。
节点分为两种类型：
表现型:用于记录各种媒体信息，表现型节点按其内容 的不同又可分为许多类别，如文本节点、图像节点、音 频节点等；
超媒体=超文本+多媒体
超文本与传统文本文件的区别
传统文本是以线性方式组织的，而超文本是以非 线性方式组织的。这种文本的组织方式与人们的思维 方式和工作方式比较接近。
第06讲教案 多媒体技术及应用[3页][001]
![第06讲教案 多媒体技术及应用[3页][001]](https://img.taocdn.com/s3/m/611e2323360cba1aa911da63.png)
任务一 多媒体技术的基本概念
任务要求：掌握多媒体的基本概念及相关技术
任务实现：
（一）多媒体概述
所谓媒体就是信息表示、传输和存储的载体。例如，文本、声音、图像等都是媒体，它们会向人们传递各种信息。我们可以把直接作用于人的感官，让人产生感觉（视、听、嗅、味、触觉）的媒体称为感觉媒体。例如，语言、音乐、图形、动画、文字等都是感觉媒体。多媒体（Multimedia）是融合两种或两种以上感觉媒体的人机交互信息或传播的媒体，是多种媒体信息的综合。它可以包括各种信息元素，如文本、图形、图像、音频、视频、动画等。
第6讲多媒体技术及应用
课时内容
多媒体技术及应用
授课时间
课时
2
教学目标
多媒体技术的基本概念
多媒体信息在计算机中的表示与处理
教学重点
掌握多媒体计算机系统的组成
掌握图像处理软件
教学难点
掌握多媒体信息在计算机中的表示与处理
如何认识多媒体信息，并通过图像处理软件对计算机图像进行处理操作
教学设计
1、教学思路：（1）讲解多媒体技术的相关知识，并对多媒体相关技术、多媒体应用域进行详细介绍；（2）讲解多媒体计算机系统的组成，并对计算机如何表示和处理多媒体信息进行详细介绍；（3）通过图像处理软件Photoshop对图像做简单处理。
（二）多媒体技术概述
多媒体技术是指能对多种载体上的信息和多种存储体上的信息进行处理的技术。也就是说它是一种把文字、图形、图像、视频、动画和声音等表现信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，将多媒体的各个要素进行有机组合，完成一系列随机性交互式操作的技术。
多媒体技术的特点：（1）多样性。（2）集成性。（3）交互性。（4）实时性。
多媒体技术与应用电子教案
多媒体技术与应用电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程理解多媒体技术的应用领域和优势掌握多媒体技术的基本组成元素1.2 教学内容多媒体技术的定义和特点多媒体技术的发展历程和趋势多媒体技术的应用领域介绍多媒体技术的基本组成元素（文本、图像、音频、视频等）1.3 教学活动设计引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的定义和特点展示多媒体技术的发展历程和趋势小组讨论：多媒体技术的应用领域和优势讲解多媒体技术的基本组成元素小组活动：制作简单的多媒体作品1.4 教学评价学生课堂参与度学生对多媒体技术概念的理解程度学生对多媒体技术应用领域的了解程度学生对多媒体技术基本组成元素的掌握程度第二章：多媒体素材的采集与处理2.1 教学目标掌握多媒体素材的采集方法学会使用多媒体素材处理软件理解多媒体素材的处理原则和技巧2.2 教学内容多媒体素材的类型和采集方法（图像、音频、视频等）多媒体素材处理软件的介绍和使用方法多媒体素材处理原则和技巧（色彩、亮度、对比度等）2.3 教学活动设计讲解多媒体素材的类型和采集方法演示多媒体素材处理软件的使用方法学生实践：采集和处理多媒体素材讲解多媒体素材处理原则和技巧学生实践：调整多媒体素材的色彩、亮度、对比度等2.4 教学评价学生对多媒体素材采集方法的掌握程度学生对多媒体素材处理软件的使用程度学生对多媒体素材处理原则和技巧的理解程度学生对调整多媒体素材的效果满意程度第三章：多媒体设计与制作3.1 教学目标掌握多媒体设计的基本原则和方法学会使用多媒体制作软件理解多媒体作品的制作流程3.2 教学内容多媒体设计的基本原则和方法（一致性、简洁性、互动性等）多媒体制作软件的介绍和使用方法多媒体作品的制作流程（策划、设计、制作、测试等）3.3 教学活动设计讲解多媒体设计的基本原则和方法演示多媒体制作软件的使用方法学生实践：设计和制作多媒体作品讲解多媒体作品的制作流程学生实践：完成一个简单的多媒体作品3.4 教学评价学生对多媒体设计原则和方法的掌握程度学生对多媒体制作软件的使用程度学生对多媒体作品制作流程的理解程度学生对完成的多媒体作品的满意度第四章：多媒体编程与交互设计4.1 教学目标掌握多媒体编程的基本语言和方法学会使用多媒体交互设计工具理解多媒体作品的交互设计原则4.2 教学内容多媒体编程的基本语言和方法（如JavaScript、ActionScript等）多媒体交互设计工具的介绍和使用方法多媒体作品的交互设计原则（一致性、易用性、反馈性等）4.3 教学活动设计讲解多媒体编程的基本语言和方法演示多媒体交互设计工具的使用方法学生实践：编写简单的多媒体编程代码讲解多媒体作品的交互设计原则学生实践：设计一个简单的多媒体交互效果4.4 教学评价学生对多媒体编程语言和方法的掌握程度学生对多媒体交互设计工具的使用程度学生对多媒体作品交互设计原则的理解程度学生对完成的多媒体交互效果的满意度第五章：多媒体作品的发布与传播5.1 教学目标掌握多媒体作品的发布方法了解多媒体作品的传播途径理解多媒体作品发布与传播的原则和技巧5.2 教学内容多媒体作品的发布方法（如网页、移动应用等）多媒体作品的传播途径（如社交媒体、电子邮件等）多媒体作品发布与传播的原则和技巧（如SEO、SEM等）5.3 教学活动设计讲解多媒体作品的发布方法演示多媒体作品发布的过程学生实践：发布一个简单的多媒体作品讲解多媒体作品的传播途径学生实践：通过社交媒体传播多媒体作品5.4 教学评价第六章：多媒体教学设计与应用6.1 教学目标理解多媒体教学设计的基本原则和方法学会使用多媒体教学设计工具掌握多媒体教学应用的实施步骤6.2 教学内容多媒体教学设计的基本原则和方法（如ADDIE模型）多媒体教学设计工具的介绍和使用方法（如PowerPoint, Camtasia 等）多媒体教学应用的实施步骤（设计、开发、实施、评估）6.3 教学活动设计讲解多媒体教学设计的基本原则和方法演示多媒体教学设计工具的使用方法学生实践：运用所学工具设计简单的多媒体教学内容讲解多媒体教学应用的实施步骤学生实践：完成一个多媒体教学设计的案例6.4 教学评价学生对多媒体教学设计原则和方法的掌握程度学生对多媒体教学设计工具的使用程度学生对多媒体教学应用实施步骤的理解程度学生对完成的多媒体教学设计案例的满意度第七章：多媒体数据管理与展示7.1 教学目标理解多媒体数据管理的重要性学会使用多媒体数据管理工具掌握多媒体数据展示的基本技巧7.2 教学内容多媒体数据管理的重要性和挑战多媒体数据管理工具的介绍（如Database, XML等）多媒体数据展示的基本技巧（如信息图表设计、数据可视化）7.3 教学活动设计讲解多媒体数据管理的重要性和挑战演示多媒体数据管理工具的使用方法学生实践：运用所学工具管理多媒体数据讲解多媒体数据展示的基本技巧学生实践：创作一个信息图表或数据可视化项目7.4 教学评价学生对多媒体数据管理重要性的理解程度学生对多媒体数据管理工具的使用程度学生对多媒体数据展示技巧的掌握程度学生对完成的信息图表或数据可视化项目的满意度第八章：多媒体项目管理与团队协作8.1 教学目标理解多媒体项目管理的基本流程学会使用项目管理工具掌握团队协作的有效方法8.2 教学内容多媒体项目管理的基本流程（如项目规划、执行、监控、收尾）项目管理工具的介绍（如Microsoft Project, Trello等）团队协作的有效方法（如沟通技巧、冲突解决、团队建设）8.3 教学活动设计讲解多媒体项目管理的流程和关键要素演示项目管理工具的使用方法学生实践：运用所学工具规划一个简单的多媒体项目讲解团队协作的有效方法学生实践：在一个小组中应用沟通和协作技巧完成任务8.4 教学评价学生对多媒体项目管理流程的理解程度学生对项目管理工具的使用程度学生对团队协作方法的掌握程度学生对完成的项目管理案例的满意度第九章：多媒体伦理与法律问题9.1 教学目标理解多媒体内容创作中的伦理和法律问题学会尊重知识产权和隐私权掌握解决伦理和法律问题的基本方法9.2 教学内容多媒体内容创作中的伦理和法律问题（如版权、商标、隐私）知识产权和隐私权的保护措施解决伦理和法律问题的基本方法（如合规审查、法律咨询）9.3 教学活动设计讲解多媒体内容创作中的伦理和法律问题讨论知识产权和隐私权的保护措施学生实践：进行一个多媒体内容的合规审查讲解解决伦理和法律问题的基本方法学生实践：模拟进行法律咨询的过程9.4 教学评价学生对多媒体内容创作中伦理和法律问题的理解程度学生对知识产权和隐私权保护措施的掌握程度学生对解决伦理和法律问题方法的掌握程度学生对完成合规审查和法律咨询模拟的满意度第十章：多媒体技术的未来趋势10.1 教学目标了解多媒体技术的发展新趋势掌握多媒体技术未来的应用领域培养创新思维和持续学习的态度10.2 教学内容多媒体技术的新趋势（如增强现实、虚拟现实、）多媒体技术未来应用领域的发展（如教育、医疗、娱乐）创新思维和持续学习的重要性和方法10.3 教学活动设计讲解多媒体技术的新趋势和应用领域展示最新的多媒体技术案例学生实践：构想一个基于未来趋势的多媒体第十一章：多媒体互动技术11.1 教学目标理解多媒体互动技术的基本原理学会使用多媒体互动工具掌握多媒体互动设计的方法和技巧11.2 教学内容多媒体互动技术的基本原理（如人机交互、用户体验设计）多媒体互动工具的介绍（如Adobe Captivate、Articulate Storyline 等）多媒体互动设计的方法和技巧（如交互流程设计、界面设计）11.3 教学活动设计讲解多媒体互动技术的基本原理演示多媒体互动工具的使用方法学生实践：运用所学工具设计和制作一个简单的互动多媒体作品讲解多媒体互动设计的方法和技巧学生实践：根据所学方法设计一个互动流程和界面11.4 教学评价学生对多媒体互动技术原理的理解程度学生对多媒体互动工具的使用程度学生对多媒体互动设计方法和技巧的掌握程度学生对完成互动多媒体作品的满意度第十二章：多媒体艺术与创意表达12.1 教学目标理解多媒体艺术的概念和特点学会运用多媒体技术进行创意表达掌握多媒体艺术创作的方法和技巧12.2 教学内容多媒体艺术的概念和特点（如跨媒体艺术、数字艺术）多媒体技术在创意表达中的应用（如动画设计、视觉效果制作）多媒体艺术创作的方法和技巧（如故事板设计、视觉风格确定）12.3 教学活动设计讲解多媒体艺术的概念和特点展示多媒体艺术作品案例学生实践：运用所学概念创作一个多媒体艺术作品讲解多媒体技术在创意表达中的应用学生实践：利用多媒体技术制作一个创意表达作品12.4 教学评价学生对多媒体艺术概念和特点的理解程度学生对多媒体技术在创意表达中应用的掌握程度学生对多媒体艺术创作方法和技巧的掌握程度学生对完成的多媒体艺术作品的满意度第十三章：多媒体技术的行业应用13.1 教学目标了解多媒体技术在不同行业中的应用学会针对不同行业需求进行多媒体设计掌握多媒体技术行业应用的案例分析方法13.2 教学内容多媒体技术在教育、广告、娱乐等行业的应用案例针对不同行业需求的多媒体设计原则和方法多媒体技术行业应用案例分析方法13.3 教学活动设计讲解多媒体技术在不同行业中的应用案例讨论针对不同行业需求的多媒体设计原则和方法学生实践：分析一个多媒体技术行业应用的案例讲解多媒体技术行业应用案例分析方法学生实践：运用所学方法分析一个多媒体技术行业应用案例13.4 教学评价学生对多媒体技术在不同行业应用的了解程度学生对针对不同行业需求的多媒体设计原则和方法的掌握程度学生对多媒体技术行业应用案例分析方法的掌握程度学生对完成案例分析的满意度第十四章：多媒体技术的创新与实践14.1 教学目标激发学生的创新思维学会运用多媒体技术进行创新实践掌握多媒体技术创新的方法和技巧14.2 教学内容多媒体技术创新的思路和方法（如结合新兴技术、解决实际问题）多媒体技术在创新实践中的应用（如开发新型应用、优化现有产品）多媒体技术创新的案例分析14.3 教学活动设计讲解多媒体技术创新的思路和方法展示多媒体技术创新的案例学生实践：运用所学思路和方法提出一个多媒体技术创新项目讲解多媒体技术在创新实践中的应用学生实践：利用所学方法实施一个多媒体技术创新项目14.4 教学评价学生对多媒体技术创新思路和方法的理解程度学生对多媒体技术在创新实践中应用的掌握程度学生对多媒体技术创新案例分析的掌握程度学生对完成多媒体技术创新项目的满意度第十五章：总结与展望15.1 教学目标总结学习多媒体技术与应用的主要内容和收获了解多媒体技术的未来发展趋势培养持续学习和创新的态度15.2 教学内容回顾本课程的主要内容和教学目标多媒体技术的未来发展趋势（如5G、物联网、）持续学习和创新的重要性15.3 教学活动设计讲解本课程的主要内容和教学目标的回顾-重点和难点解析第一章：多媒体技术概述重点：多媒体技术的概念、发展历程、应用领域和基本组成元素。
6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章 多媒体软件应用
（1）了解和使用手写板。
（2）使用TH-OCR软件识别图像中的表格。
（3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。
（4）使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。
（5）使用可以录屏的软件,将操作某一个应用软件的过程录制下来。
（6）使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件是AVI格式,将它转换为CVD格式或MPEG格式。
2.操作技能目标
(1)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识,在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
(2)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式的转化和视频文件的截取。重点要求学生掌握声音文件的处理和音频软件的使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式的声音文件）。
由学生课前先准备好
由学生独立完成,教师巡回指导。
找一篇文章录音也行
2024年多媒体技术的应用(教案)
多媒体技术的应用(教案)教案多媒体技术的应用一、教学目标1.让学生了解多媒体技术的概念、特点和应用领域。
2.培养学生对多媒体技术的兴趣，提高他们的信息素养。
3.使学生掌握多媒体素材的采集、处理和整合方法。
4.培养学生运用多媒体技术进行创作和表达的能力。
二、教学内容1.多媒体技术的基本概念2.多媒体技术的特点3.多媒体技术的应用领域4.多媒体素材的采集与处理5.多媒体作品的创作与表达三、教学重点与难点1.教学重点：多媒体技术的基本概念、特点和应用领域，多媒体素材的采集、处理和整合方法，多媒体作品的创作与表达。
2.教学难点：多媒体素材的处理和整合方法，多媒体作品的创作与表达。
四、教学方法1.讲授法：讲解多媒体技术的基本概念、特点和应用领域。
2.演示法：展示多媒体素材的采集、处理和整合过程。
3.实践法：让学生动手操作，进行多媒体作品的创作与表达。
4.小组讨论法：分组讨论多媒体技术的应用和创作方法。
五、教学过程1.导入新课：通过展示多媒体作品，激发学生对多媒体技术的兴趣。
2.讲解多媒体技术的基本概念、特点和应用领域。
3.演示多媒体素材的采集、处理和整合过程。
4.学生动手操作，进行多媒体作品的创作与表达。
5.小组讨论：讨论多媒体技术的应用和创作方法。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
7.布置作业：让学生结合所学内容，完成一个多媒体作品。
六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。
2.作品质量：评价学生完成的多媒体作品，是否达到教学目标。
3.学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法。
七、教学资源1.多媒体课件：用于展示多媒体技术的基本概念、特点和应用领域。
2.多媒体素材：用于演示素材的采集、处理和整合过程。
3.多媒体制作软件：供学生进行实践操作。
4.网络资源：提供相关知识和素材，拓展学生视野。
八、教学建议1.针对不同学生的学习能力，适当调整教学难度和进度。
多媒体技术与应用电子教案
多媒体技术与应用电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 多媒体技术的定义与发展历程1.2 多媒体技术的基本组成元素1.3 多媒体技术的应用领域1.4 本章小结第二章：多媒体数据表示与处理2.1 文本表示2.2 图像表示2.3 声音表示2.4 视频表示2.5 多媒体数据处理技术2.6 本章小结第三章：多媒体存储技术3.1 光盘存储技术3.2 硬盘存储技术3.3 移动存储技术3.4 网络存储技术3.5 本章小结第四章：多媒体输入输出技术4.1 输入设备4.2 输出设备4.3 输入输出接口技术4.4 本章小结第五章：多媒体软件及应用5.1 多媒体软件的分类5.2 多媒体软件的开发工具5.3 多媒体应用案例分析5.4 本章小结第六章：多媒体数据压缩技术6.1 数据压缩的基本概念6.2 数据压缩的原理6.3 常用数据压缩算法6.4 多媒体数据压缩的应用6.5 本章小结第七章：多媒体通信技术7.1 多媒体通信的基本概念7.2 多媒体通信的传输方式7.3 多媒体通信协议7.4 多媒体通信的应用7.5 本章小结第八章：多媒体数据库技术8.1 数据库的基本概念8.2 多媒体数据库的特点8.3 多媒体数据库管理系统8.4 多媒体数据库的应用8.5 本章小结第九章：多媒体编辑与制作技术9.1 多媒体编辑的基本概念9.2 多媒体编辑工具的使用9.3 多媒体制作的流程与技巧9.4 多媒体作品的设计原则9.5 本章小结第十章：多媒体项目管理与推广10.1 多媒体项目的管理流程10.2 多媒体项目的团队协作10.3 多媒体项目的推广策略10.4 多媒体项目的评估与优化10.5 本章小结第十一章：多媒体界面设计与用户体验11.1 多媒体界面的基本原则11.2 界面设计的方法与工具11.3 用户体验的概念与重要性11.4 提升用户体验的策略与技巧11.5 本章小结第十二章：多媒体安全与隐私保护12.1 多媒体安全的基本概念12.2 数据加密与身份验证技术12.3 网络安全协议与防护措施12.4 隐私保护的法律法规与实践12.5 本章小结第十三章：多媒体教育应用13.1 多媒体教育的基本理念13.2 多媒体教学资源的设计与开发13.3 多媒体教学方法与策略13.4 多媒体教育技术的应用案例13.5 本章小结第十四章：多媒体艺术与创意表达14.1 多媒体艺术的形式与风格14.2 创意表达的理论与实践14.3 多媒体艺术创作工具与技术14.4 艺术与技术的融合与创新14.5 本章小结第十五章：多媒体技术的未来发展趋势15.1 新一代多媒体技术的前景15.2 虚拟现实与增强现实技术的应用15.3 与多媒体技术的结合15.4 多媒体技术在物联网中的应用15.5 本章小结重点和难点解析本教案涵盖了多媒体技术与应用的全面知识体系，重点包括：多媒体技术的定义、组成元素及应用领域多媒体数据表示与处理方法多媒体存储技术多媒体输入输出技术多媒体软件及其应用案例多媒体数据压缩技术原理及算法多媒体通信技术及其协议多媒体数据库技术的特点与管理多媒体编辑与制作流程及设计原则多媒体项目管理与推广策略多媒体界面设计与用户体验原则多媒体安全与隐私保护措施多媒体教育应用的策略与实践多媒体艺术创作与技术融合多媒体技术的未来发展趋势难点主要包括：多媒体数据压缩算法的复杂性多媒体通信协议的理解与实施多媒体数据库的管理与查询技术多媒体编辑与制作的实践技巧多媒体项目管理的策略与实施用户体验设计的原则与方法多媒体安全与隐私保护的法律法规遵循多媒体在教育应用中的教学设计多媒体艺术创作的创意实现与技术结合新一代多媒体技术的发展趋势理解教师在教学过程中应根据学生的实际情况，合理分配教学时间，对重点内容进行深入讲解，对难点内容进行适当拓展和解释，以帮助学生更好地理解和掌握多媒体技术与应用的知识。
现代教育技术第六章 多媒体课件的设计与制作
2．课件屏幕的设计 课件屏幕的设计在课件教学活动中，教学内容必须 通过文字、图片、公式、视频、动画等形式展现出来， 这些都需要通过计算机屏幕来呈现，所以课件屏幕的设 计至关重要。 （1）屏幕对象的布局
输出画面示意图
（2）文字用语的选择
在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、 富有感染力。具体表现在以下几点：
屏幕显示的内容要引人注目，防止大量文字的堆积。 内容应该呈现在屏幕的中心位置；
对话中使用的语句要尽量避免太专业的“行话”和过 于冷僻的词汇，应用简短而常用的词汇来表达；
整个课件的字体、字号要统一；
图片的使用和文字的使用相配合，一图胜千言。
（3）色彩的选用
色彩在屏幕设计中的作用是不容忽视的，它不但充当 有特定意义的视觉符号，用来逼真的反映客观世界，而且， 可以作为一种组织屏幕信息、形成良好屏幕格式的手段。 此外，色彩可以增添屏幕的吸引力，激起用户的兴趣。
设计的多媒体课件，要有丰富的表现性和感染力， 能激发学生的情感，引起学习动机，提高学习兴趣和审 美能力。要实现上述要求，必须注意：
1．内容真实
2．画面优美流畅
3．光线与色彩搭配合理
4．语音优美
（五）经济性
设计多媒体课件要考虑经济效益，以最小代价，得到 最大收获。这里所说的“代价”，主要是指使用的人力、 材料、经费和时间；“收获”是指优秀的多媒体课件。就 是要力争用最少的人力、材料、经费和时间，制成大量优 秀的多媒体课件。
交互界面的设计要求方便操作，应具有一致性、容错 性、兼容性。多媒体课件中能进行人机交互作用的方式主 要有菜单、按钮、图标、窗口和对话框等。
４现形式有文本、图形/图像、音频、 数字视频以及动画等，比如文本类信息，它的逻辑表现 能力强，制作方便，是传递教学信息内容的主要媒体形 式；图形/图像、音频、数字视频及动画类素材，可以使 课件制作的丰富多彩，有声有色。
多媒体技术应用教程6
数据光道，其余的是MPEG Audio/Video光道和 CD-DA光道。
38
图6-8 VCD盘的组织结构
39
6.1.3 VCD 3.VCD逻辑格式
VCD盘的文件系统是在ISO 9660文件结构标准基础 上开发的。VCD盘需要的目录有Root、CDI、 VCD和MPEGAV等。VCD盘的目录结构如图6-10 所示。
ROM。由于文件有大小之分，一个盘片上可以有很多文件，一个文 件也可以需要几个盘片才能存放。所以一卷可能有好几个文件，一个 文件也可能要跨越好几卷。卷就是来描述这种错综复杂关系的规则。 文件结构用来描述和配置放到CD-ROM盘上的文件的结构。文件结构的 核心是目录结构。目录结构对文件系统的性能有很大的影响。一般来 说，目录结构采用分层目录结构，并且有显式说明和隐式说明之分。
1985年Philips公司和SONY公司推出CD-ROM，并了相应的物理格式标准 ，称为黄皮书。
1988年飞利浦发表CD-R可记录光盘。 索尼在1990年11月发布了橘皮书，制定了一次写入式光盘的规格，并相
继推出MO磁光盘、CD-RW格式可刻录光盘的国际统一标准。
26
6.1.2 CD 2.CD分类 （1）按照应用格式划分
(MO)和相变型(PC)两种形式。
28
6.1.2 CD 3.CD盘片结构
CD盘主要由保护层、反射激光的铝反射层、刻槽和 聚碳脂衬垫组成。
29
6.1.2 CD 3.CD盘片结构
CD盘的外径为120 mm，重量为14克～18克。激光 唱盘分3个区：导入区、导出区和声音数据记录区 。
30
6.1.2 CD 4.CD光道结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
RGB模式 模式
RGB颜色模式是最常见的颜色模式,把红,绿, 蓝三种颜色按不同比例混和即可得到的颜色. RGB颜色模式也称加色模式,采用加色法,体现 各种颜色相加的呈现效果. RGB颜色模式主要用于计算机屏幕显示的彩色图 像,以及基于红绿蓝色料的彩色打印机打印彩色 图等.
CMYK模式 模式
CMYK模式是印刷中普遍使用的色彩模式.是青, 品红,黄,黑四色叠印形成图像的.油墨叠印越 多,色彩越深. CMYK颜色模式也称减色模式,采用减色法呈色.
Adobe Photoshop基本应用 基本应用
Photoshop CS3版本的工作界面相比先前版本有了 一定的变化.
Photoshop CS3 工作界面
菜单栏:包含近百个命令,用于各项功能的实现处理. 工具箱:使用频率较高,其中工具可以进行多种操作. 调板:图像处理过程中对于处理程度进行设置的面板. 常用的是:"图层","通道","路径"调板. 工具选项栏:是针对具体的工具进行选项设置的面板. 工作区:工作区是打开和显示和处理图像的区域. 操作文件:当前被处理的文件.
旋转和裁剪图像
选择"编辑"/"旋转画布"中的选项,可以实现 对当前图像的旋转. 选择工具箱中的裁切工具,将鼠标移动到画面上 拖动出选择范围,单击键盘上的<Enter>键,可以 实现最后的裁剪结果.
ห้องสมุดไป่ตู้
绘制图像与修改图像尺寸
选择工具箱中 "画笔"工具,用鼠标在画面上 拖动绘制图像. 选择"图像"/"图像大小"命令,在"图像大小" 对话框的像素大小选项中修改图像尺寸.
图像合成 - 图层
图层就象是含有文字或图形等元素的透明胶片,一张张 按顺序叠放在一起,每张透明胶片上都有不同的画面,组 合起来形成页面的最终效果. 图层的操作主要涉及到图层菜单下的各个命令和图层调 板,在图层调板上,每一个横栏就代表一个图层.
图层调板-新建,复制, 图层调板-新建,复制,删除
拖动图层到新建按钮 会实现复制图层
点位图是把一幅彩色图分成许多的像素,每个像 素用若干个二进制数来指定该像素的颜色,亮度 和属性.这种软件称为画图程序. 点位图的获取通常用扫描仪,摄像机,录相机以 及激光视盘等设备,通过这些设备把模拟的图像 信号变成数字图像数据. 点位图文件占据的存储器空间比较大.
矢量图与点位图的差异
影响点位图文件大小的因素主要是像素的数量及 深度.而矢量图文件的大小则主要取决图的复杂 程度. 矢量图与点位图相比,显示点位图文件比显示矢 量图文件要快;矢量图绘制需要重新计算,需要 更多的处理时间;点位图在放大和缩小的过程中 会产生失真.
新建Alpha通道,复制通道,删除通道 通道,复制通道, 新建 通道
通过为图像设置 属性,如标题, 日期,作者,评 级,备注,关键 词及类别等,就 可以通过浏览区 域顶部的过滤方 式,组合方式或 是排序方式来进 行准确定位
AcdSee提供了收藏夹功能,可以把自己喜欢的数码 照片添加到收藏夹中. 可以创建隐私文件夹,把照片添加到隐私文件夹中, 为其设置密码.
图片的简单编辑和保存
浏览数码照片
把数码照片导入到电脑后,直接双击照片,即可 使用 AcdSee快速查看器打开照片,可以实现浏 览,翻转,放大缩小及删除功能. 点击左上角的"浏览"按钮,可切换回AcdSee 完整查看模式
管理图像
按事件和时间浏览: AcdSee提供了日历事件视图, 可以按事件,年份,月份及日期查看图像
第六章
图像素材制作与处理
图像
图像是人类最容易接受的媒体信息类型之一. 本章主要介绍图像的基础知识,Acdsee软件的 使用方法以及利用Photoshop图像处理软件实现 图像创意设计.
数字图像基础知识 -矢量图与点位图
在计算机中,表达图像和图形有两种方法:表 达图形叫做矢量图法,表达图像叫点位图法. 矢量图是用一系列计算机指令来表示一幅图, 如画点,画线,画曲线,画圆,画矩形等.这种 方法实际上是用数学方法来描述一幅图,然后变 成许多的数学表达式,再用计算机语言来表达. 绘制和显示这种图的软件通常称为绘图程序.不 会产生失真.但是,当图变得很复杂时,计算机 就要花费很长的时间去执行绘图指令.
Lab模式 模式
Lab颜色模式理论上包括了所有人眼可见色彩. Lab颜色与设备无关,在任何设备上的值都是唯 一的,它解决了不同屏幕,不同打印设备显示的 颜色不同这一难题. LAB模式是模式转换的中间模式. 在LAB模式中,L表示亮度,在0-100范围变化; A表示在红色到绿色范围内变化的颜色分量;B表 示在蓝色到黄色范围内变化的颜色分量,A和B两 个分量变化值的范围都是-120到+120,当A,B都 为0时表示灰色,同时L为100时表示白色,L为0 时表示黑色.
其它模式
HSB模式:用色调,饱和度,亮度描述色彩的模 式. 灰度模式:表示从0到255之间的256级的灰度图 像. 位图模式:位图模式是用黑白二色来描述图像中 的像素.
图像文件格式
常用的格式有以下几种: BMP格式: Windows环境的标准图像文件格式,可以进 行无损压缩,也可以不压缩.容量较大,不利于网络传输. JPEG格式:最流行的压缩图像文件格式.使用了有损压 缩方法,压缩为原大小的十分之一而看不出明显差异. GIF格式: GIF格式是Web页上使用最普遍的图像文件格 式.只能用256色来表现物体. TIFF格式:可具有任何大小的尺寸和分辨率,是现阶段 印刷行业使用最广泛的文件格式.
Acdsee应用介绍 应用介绍
AcdSee 用户界面由三个主要部分组成:"浏览 器","查看器","编辑模式". 浏览器:用户界面的主要浏览与管理组件. 查看器:播放媒体文件,并使用完整的分辨率一 次显示一张图像. 编辑模式:可以使用编辑工具调整或增强效果.
导入数码照片
运行AcdSee,然后依次点击"文件"/"获取照片"/ "从相机或读卡器"导入数码照片.
Photoshop CS3 菜单功能
图像菜单:处理色彩模式,调整色彩,调整图像大小等. 图层菜单:包含了针对图层的所有操作,如新建,修改, 复制,删除,排列,合并以及图层样式和属性等. 选择菜单:设置图像的选择区域,例如修改,变换,反选 等操作,还可以对现有的选区进行扩展,羽化等. 虑镜菜单:用于产生各种特殊效果,例如模糊,扭曲,渲 染,风格化等. 视图菜单:设置工作区图像的编辑方式,显示状态等.如 标尺,网格,辅助线以及放大和缩小显示图像等. 窗口菜单:处理Photoshop界面的显示方式,例如显示/隐 藏各种调板,显示/隐藏工具箱等.
数字图像获取
图像获取的过程实质是图像信息数字化的过程,类似于 音频信号的采集,大致分为采样,分色,量化三个步骤. 采样:将模拟画面分成若干个采样点.一幅模拟图像就 转化为了由许多采样点组成的阵列,实现了模拟图像数字 化的第一步. 分色:将每个采样点分解为三个基色.实现了对每个采 样点的颜色表示. 量化:对每个采样点的每个颜色分量进行A/D转换把模拟 量使用数字量来表示.图像在计算机内被分解为一组数据 矩阵,并以这种数字化的形式将图像进行保存.
选区制作
选区用于选择图像的一个或多个部分. 通过选 择特定区域,可以编辑选择区域内部图像的效果, 同时保持未选定区域不会被改动. 制作选区工具:选框工具,套索工具,魔术棒工 具.
移动和复制图像
建立选区后,在工具箱中选择"移动"工具,将 鼠标移动到画面上选区的内部,按住鼠标左键拖 动鼠标,实现对选区内部的图像内容的移动. 选择工具箱中"移动"工具,然后按住键盘上的 Alt键,用鼠标拖动选区内部的图像内容可以实现 对这个选区的复制.
打开AcdSee编辑模式,选 择右侧的编辑功能,即可在 新窗口中对照片进行编辑, 只要拖动右侧的滑块即可完 成对图像的编辑操作.例如 对图片进行色彩编辑. 图像可以保存在电脑上,也 可以打印出来,或是制作成 VCD光盘,或是制作成的幻 灯片,以便于浏览和共享.
打印布局
AcdSee提供了多种形式的打印布局,允许用户在一张 纸上按多种形式进行打印.如整页,联系页或布局等. 点击"创建"/"创建幻灯放映文件"菜单,可以把数码照 片制作成幻灯片.
颜色空间
颜色通常用三个相对独立的属性来描述,构成一 个空间坐标,就是颜色空间.不同颜色空间只是 从不同的角度去衡量同一个对象. 颜色空间按照基本结构可以分两大类:基色颜色 空间和色,亮分离颜色空间.
图像模式
图像模式是图像的本质属性,每种模式都有其各 自的意义和适用范围.模式代表的是颜色范围, 也称为数字图像色彩模式.常用的图像模式有 RGB RGB模式,CMYK模式,Lab模式,HSB模式, CMYK Lab HSB 灰度模式,位图模式等,模式之间可以实现相互 转换.
新 建 图 层
删 除 图 层
合并图层
单击"图层"菜单选择与合并图层相关的命令. "向下合并":合并当前图层下面的所有图层. "合并可见图层"合并当前图像上所有显示的图 层. "拼合图像"合并图层调板上的所有图层.