2021年小学教育实习调查报告范文
小学教育教学实习调查报告范文（精选3篇）
小学教育教学实习调查报告范文（精选3篇）小学教育教学实习范文篇1本报告以Xx县Xx办事处Xx小学的教育教学现状为对象，以学校档案资料和平时师生讨论为依据，通过观察、家访和分析等方法，掌握和收集了大量信息。
报告包括：Xx小学的基本情况；问题和成因；建议和对策；思考和想法。
深入了解并发现教育教学实践中存在的问题，分析现状和成因，找出相应的对策和发展路子，不断总结经验并开拓思想，是办好一个学校的基础性工作。
本调查报告的目的在于为学校的进一步发展提出科学的决策依据并且希望能为同类学校所借鉴。
一、学校基本情况Xx县Xx办事处Xx小学是一所有着多年历史的公办小学，学校位于城乡结合部，现有教学班7个，在校学生161人，在职教师15人。
近年来学校发展较快，拥有10个教学班规模的教学楼已经投入使用，学校餐厅即将建成，学校发展的远景目标是寄宿制学校。
二、教育教学中存在的问题和成因学校特殊的地理位置决定了在与县城学校竞争中处于被动的局面，由此引发的一系列教育教学问题不容忽视。
1.生源严重不足造成班额过小。
在学区范围本来就狭小的情况下，部分优质生源又被临近的Xx小学和县直一小夺去。
本校最大班额才43人，最少竟然只有11人，而且这种情况有愈发严重之势；2.师资力量薄弱造成课程开设不足。
在职教师尽管学历已经达标，但数量和质量的缺陷特别是没有一个专业的体、音、美和外语教师使得学校不能开足所有课程，勉强兼职开设的课程很难保质保量地完成教学任务；3.教学设备简陋造成课改进行缓慢。
全校教师办公仅有一台旧式电脑还联网困难，多媒体教学还基本上是零状态，多数教师授课仍然停留在原始阶段，加上部分教师不思进取的思想观念，所以除了语文方面推行的“五部教学法”稍有起色初见成果外，其余各科基本上没有大的进展；4.留守儿童比例增加造成学生思想教育难度加大。
现成的调查数据显示，在校生中留守儿童所占比例高达50％以上，很多留守学生由于长期依赖不管教育只管吃穿的爷爷奶奶，形成了孤僻、自我中心、缺乏爱心和不懂感恩等不健康心理，由此在学习生活中表现出多种违纪现象，及时了解和掌握留守儿童的心理特点和规律是思想教育工作中的一道亟待解决的难题；5.学困生的“困难”造成老师的难解。
小学教育实习调查报告（精选13篇）
⼩学教育实习调查报告（精选13篇）⼩学教育实习调查报告 什么是调查报告 调查报告是反映对某个问题、某个事件或某⽅⾯情况调查研究所获得的成果的⽂章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
调查报告是⼀种说明性的⽂体，兼有通讯和评论的某些特点，但⼜与⼆者有着明显的区别。
与通讯相⽐，⼆者都有⼤量的事实材料，⽽且对事实的叙述都⽐较完整；但通讯往往是写⼀连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过⽣动的事例和感⼈的形象来表现主题，⽽调查报告则侧重⽤事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。
与评论相⽐，它们都有鲜明的观点，有理论⾊彩；但评论⽂章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，⽽调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验⼊⼿，讲明某个道理。
⼩学教育实习调查报告（精选13篇） 时间稍纵即逝，充满意义的实习⽣活结束了，相信你积累了不少实习⼼得，让我们好好总结⼀下，写⼀份实习报告吧。
那么好的实习报告都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩学教育实习调查报告（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学教育实习调查报告1 ⼀、调研⽬的 1.了解全区新⼀届⼩学六年级学⽣数学学习的⽔平。
2.为进⼀步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。
⼆、调研对象 20xx年9⽉，我们对全区9所⼩学的六年级学⽣进⾏了质量调研，参加这次质量调研的学⽣有1415⼈。
三、调研⼯具 这次调查的⼯具是：xx⼩学六年级数学质量调研试卷20xx。
调查⼯具由区教研室⼩学数学组编制。
编制的依据： (1)《数学课程标准(实验稿)》、《九年义务教育⼩学数学教学⼤纲(修订版)》。
(2)苏教版⼩学数学教科书第⼗册和第⼗⼀册。
四、调研分析 1.总体情况。
这次质量调研试卷共设计了33道题。
其中第⼀⼤项4道题是计算能⼒的评价，包括分数加法、减法和乘法的⼝算，分数乘加(减)计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运⽤，以及解⽅程和解⽂字题;第⼆、三、四⼤项20道题是对概念掌握⽔平的评价，以新学的知识为主，适当渗透了五年级下学期的主要知识;第五⼤项2道题是评价学⽣⼿脑并⽤、动⼿实践和绘制统计图并分析统计图的能⼒;第六⼤项7道题是评价学⽣联系⽣活，解决实际问题的能⼒。
小学教学实习调查报告(精选3篇)
小学教学实习调查报告（精选3篇）篇一：调查主题：小学语文教学实习调查调查目的：了解小学语文教学实习的情况，为提高教学质量提供参考意见。
调查方法：采用问卷调查法1.调查对象：进行语文教学实习的小学生、班主任、语文老师。
2.调查内容：（1）小学生对于语文教学实习的态度和感受。
（2）班主任对于语文教学实习的观察和评价。
（3）语文老师对于教学实习的指导和反馈。
调查结果：（1）小学生普遍认为语文教学实习让他们更加喜爱语文课程，提高了对语文知识的学习兴趣和积极性。
（2）班主任观察到，经过语文教学实习，学生的语文表达能力、阅读理解能力、写作能力等方面均有较大提升。
（3）语文老师指导学生进行教学实习的过程中，发现了一些教学方法和内容上的问题，并提供了相关的指导和反馈。
调查结论：通过小学语文教学实习，可以提高学生对语文学科的兴趣和积极性，提升学生的语文综合能力。
同时，语文教师在教学实习中发现问题，并及时提供指导和反馈，有助于提高教学质量和效果。
篇二：调查主题：小学数学教学实习调查调查目的：了解小学数学教学实习的情况，分析学生对教学实习的反馈，为提高教学质量提供参考意见。
调查方法：采用观察记录法1.调查对象：进行数学教学实习的小学生、班主任、数学老师。
2.调查内容：（1）小学生对于数学教学实习的态度和感受。
（2）班主任对于数学教学实习的观察和评价。
（3）数学老师对于教学实习的指导和反馈。
调查结果：（1）小学生普遍认为数学教学实习让他们更加了解数学知识的实际应用，提高了数学思维和解题能力。
（2）班主任观察到，经过数学教学实习，学生的数学学习兴趣和自信心得到了提升，对数学知识的理解和应用能力也有了明显的提高。
（3）数学老师通过观察和记录学生的教学实习表现，发现了一些学生在数学学习中的困惑和问题，并及时提供了相关的指导和反馈。
调查结论：通过小学数学教学实习，可以提高学生对数学学科的兴趣和自信心，提升学生的数学思维和解题能力。
小学实习教育调查报告
小学实习教育调查报告小学实习教育调查报告（通用5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，想必你学习了很多新技巧，这时候最关键的一步就是写实习报告了。
在写之前，可以先参考范文喔！下面是小编帮大家整理的小学实习教育调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学实习教育调查报告篇1这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校。
在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。
我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。
(一)代课教师大量存在的原因这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。
当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。
农村教师每月除了国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。
在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。
现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。
基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。
代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。
(二)代课教师的学历他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。
有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。
(三)代课教师的待遇问题从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。
400多一点，我的天。
我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢?(四)代课教师的心态问题以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。
小学教育实习报告(实用五篇)
小学教育实习报告（实用五篇）小学教育实习报告（实用）（精选篇1）我们的第一次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感触还是非常深的。
以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。
以下是我的教育实习报告。
一、实习目的教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次实习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。
二、实习的准备阶段为了确保教育实习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们实习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。
教育实习，院系为我们整个班级体安排到了__中学实习，我们都被安排到了高一年级组听课。
我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成实习任务。
三、实习实践过程听课做笔记实践学校所学习的相关知识。
熟悉相关教职工的工作。
积累基层工作经验。
接触学生，深入了解学生。
实习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
小学教育实习生调查报告5篇
小学教育实习生调查报告5篇小学教育实习生调查报告一、引言本报告是基于对小学教育实习生的调查研究，旨在了解实习生在小学教育领域的实践经验、问题和建议。
通过对实习生的访谈、问卷调查和观察，我们得出了一些有关小学教育实习生的有价值的数据和见解。
二、实习生的背景信息1. 性别分布在我们的调查中，参与实习的学生中，男生占比为40%，女生占比为60%。
2. 年级分布实习生的年级分布如下：- 一年级：15%- 二年级：20%- 三年级：25%- 四年级：20%- 五年级：15%- 六年级：5%3. 实习时长实习生的实习时长平均为2个月，最短为1个月，最长为3个月。
三、实习生的实践经验1. 实习内容实习生的实践内容主要包括以下几个方面：- 观察和参与课堂教学- 协助教师进行课程设计和准备- 辅导学生完成作业和课外活动- 参与学生评估和记录2. 实习生的收获通过实习，实习生获得了以下方面的收获：- 对小学教育的深入了解- 提高了教学技能和组织能力- 培养了与学生和教师合作的能力- 增强了责任感和耐心3. 实习生遇到的挑战在实习过程中，实习生遇到了一些挑战：- 与学生建立良好的关系需要时间和耐心- 教学过程中需要灵活应对不同学生的需求- 与教师的沟通和协作需要一定的技巧和经验四、实习生的问题和建议1. 实习生的问题在调查中，实习生提出了一些问题：- 实习期间缺乏具体的指导和反馈- 部分学校对实习生的安排不够合理- 实习期间缺乏机会参与教育研讨和培训2. 实习生的建议实习生提出了一些建议，以改善实习的质量和体验：- 学校应提供更多的指导和反馈，帮助实习生提高教学能力- 学校应合理安排实习任务，让实习生能够全面参与教育活动- 学校应提供教育研讨和培训机会，帮助实习生拓展专业知识和技能五、结论通过对小学教育实习生的调查研究，我们了解到实习生在实践中获得了丰富的经验和收获。
然而，实习生也面临一些挑战和问题。
为了改善实习的质量和体验，学校应提供更多的指导和反馈，合理安排实习任务，并为实习生提供教育研讨和培训机会。
小学教育教学实习调查报告
实习调查报告一、实习概况本次实习时间为2021年9月至11月，我在我国某市的一所小学进行教育教学实习。
实习期间，我参与了语文课堂教学、班主任工作、以及课外活动组织等多个方面的工作，深入了解了小学教育教学的实际情况。
二、实习内容1. 语文课堂教学：我在实习期间，主要负责语文课堂教学。
通过观摩优秀教师的教学，我深刻体会到了小学语文教学的特点和教学方法。
在实际授课中，我以学生为中心，注重启发学生思考，培养学生的创新能力和口语表达能力。
通过与学生的互动，我不断调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际需求。
2. 班主任工作：作为班主任，我负责管理班级日常事务，组织学生参加各种活动，并与家长保持密切沟通。
在班主任工作中，我注重培养学生的自主能力和团队精神，努力营造一个和谐、向上的班级氛围。
3. 课外活动组织：在实习期间，我还参与了学校组织的课外活动。
通过组织运动会、歌唱比赛等活动，我锻炼了自己的组织协调能力，同时也让学生在活动中得到了锻炼和成长。
三、实习收获1. 教育教学技能的提升：通过实习，我掌握了一定的教育教学技能，如课堂管理、教学设计、作业批改等。
同时，我也学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
2. 班级管理经验的积累：在实习期间，我积累了丰富的班级管理经验。
如何处理学生间的矛盾、如何组织班级活动、如何与家长沟通等问题，都在实践中得到了解决。
3. 人际关系能力的培养：实习期间，我与同事们、学生们建立了良好的关系。
在与同事的交流中，我学会了如何协作、如何共同解决问题；在与学生的互动中，我学会了如何关爱学生，尊重学生，成为他们的良师益友。
四、实习反思通过实习，我认识到作为一名小学教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的教育教学能力和班级管理能力。
同时，我也认识到自己的不足之处，如教学方法有待改进，班级管理能力有待提高等。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的综合素质，为成为一名优秀的小学教师做好准备。
2021年小学教育专业实习报告5篇
2021年小学教育专业实习报告5篇小学教育专业实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。
一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。
其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。
我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语打下基础。
这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。
虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。
另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。
抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。
再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。
小学教师教育2021实习报告范文5篇
小学教师教育2021实习报告范文5篇教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
下面是小编整理的小学教师教育2021实习报告范文5篇，希望能帮助到大家小学教师实习报告1今年按学校的要求，我在__小学实习。
在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。
取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。
我在今年年初到__小学报到，担任二年级(_)班语文实习老师。
正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。
这次我顶替的教师在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。
怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。
我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。
这样一来，心情放松了很多。
做好备课工作。
现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。
通过课文要让学生懂得什么。
在这些头绪理清楚了之后。
再写一份详案。
而且，其他老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。
我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。
并首先是教师范读，接着学生模仿读。
因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。
最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。
教学内容也很流畅。
小学教育实习调研报告5篇范文
小学教育实习调研报告5篇范文小学教育实习调研报告1我的实习单位是__市__附中，在这里我学到了很多，也得到了很多老师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美好时光，也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。
__小学坐落在__教育文化氛围浓厚的__区，它是由著名教育家张__先生在19__年创办的。
多年来，__小学在全面推进素质教育的进程中，坚持以科研为先导，以德育为核心，以课堂为主渠道，以优化教学过程为重点，积极探索具有__特色的办学模式，开创出__小学素质教育的新局面。
德为师之本，无德无以为师。
__小学狠抓教师的职业道德教育，并根据学校青年教师多的特点，建立青年思想教育网络。
学校坚持开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的活动，创建精神文明岗，评选文明年级学科组。
在进行师德建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。
学校采取课题研究、教学培训等方式，进一步提高教师的科研能力。
由于学校的科研活动始终植根于教师实践的沃土之中，教育科研工作年年有收获、年年有发展。
同时，蓬勃开展的教育科研工作又成为了学校发展、教育教学质量提高的动力和先导。
__小学在创办之始，张伯苓先生便提出“德育为万事之本”。
学校把握爱国教育主线，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，利用现有的图书、音像资源，开展了歌咏比赛、艺术汇演、爱子影院、主题班队会等系列教育活动，收到了良好的教育效果。
学校还坚持寓教于乐的原则，积极构建艺术教育特色和重视科学普及活动。
几年来，__小学的学生在国内外、市、区的美术、书法、器乐、舞蹈等比赛中频频获奖，科技活动也取得了令人瞩目的好成绩。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，__小学紧紧抓住课堂教学这一阵地，努力把素质教育落实到每一堂课的教学之中。
学校确立了“小学语文导读模式研究”这一重点科研课题，由全国语文特级教师靳__老师担任课题总负责人，在语文教育中探索培养学生的创新意识和创造能力。
小学教育实习调查研究报告
小学教育实习调查研究报告一、调查概况本次调查是在我国某小学进行的实习教育调查。
调查时间为2021年9月至12月，期间，我作为一名实习教师，深入了解了小学教育的现状，并对教学过程中存在的问题进行了分析。
二、调查内容1. 教学环境：调查学校地处城市边缘，硬件设施齐全，教学环境良好。
教室布置温馨，教学设备现代化，有利于学生的学习。
2. 师资状况：调查学校的教师队伍整体素质较高，具有丰富的教学经验。
在实习期间，我向多位教师请教，他们都非常耐心地为我解答问题，让我受益匪浅。
3. 教学现状：在实习期间，我参与了多个科目的教学活动，发现该校的教学现状总体良好，但存在一定的问题。
三、调查结果与分析1. 学生学习兴趣不高：通过与学生的互动，我发现部分学生对学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。
这可能与教学方法单一、课堂氛围不够活跃等因素有关。
2. 家庭教育缺失：调查发现，部分学生的家庭教育存在缺失，家长对孩子的学习关心不足，导致学生在学习上缺乏动力。
3. 教师教学压力大：在实习期间，我了解到教师的教学压力较大，既要完成教学任务，又要关注学生的心理健康，还要应对各种考核和评价。
这可能导致教师在教学过程中无法充分关注每一个学生的发展。
四、建议与措施1. 提高教师待遇，减轻教学压力：政府应加大对小学教育的投入，提高教师待遇，减轻教师教学压力，使其能够更好地关注每一个学生的发展。
2. 创新教学方法，激发学生兴趣：教师应根据学生的实际情况，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 加强家庭教育指导，促进家校合作：学校应加强家庭教育指导，提高家长的教育理念，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
4. 营造良好的校园文化氛围：学校应加强校园文化建设，营造积极向上的文化氛围，使学生在良好的环境中快乐成长。
通过本次实习调查，我对我国小学教育的现状有了更深入的了解，也为今后从事教育工作提供了宝贵的经验。
希望我的建议能为改善小学教育现状贡献一份力量。
小学教师实习调查报告
一、实习背景为了提高我国小学教育质量，培养高素质的教师队伍，我国教育部实施了一系列师范教育改革措施。
作为一名师范生，我有幸参加了一次小学教师实习活动。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实践相结合，了解小学教育教学的实际状况，提高自己的教育教学能力。
二、实习时间及地点实习时间为2021年9月1日至2021年11月30日，实习地点为我国某市一所小学。
三、实习内容1. 教学观摩：实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
2. 课堂教学：在指导教师的指导下，我承担了部分课程的教学任务，包括备课、上课、课后反思等。
3. 学生辅导：针对学生的个体差异，我进行了课后辅导，帮助他们解决学习中的困难。
4. 教学研究：参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
5. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教育教学的需求和意见。
四、实习成果1. 教学能力提升：通过实习，我对小学教育教学有了更深入的了解，教学能力得到显著提高。
2. 课堂管理能力：在实习过程中，我学会了如何管理课堂，使教学活动顺利进行。
3. 交流与合作能力：在实习期间，我与同事们建立了良好的合作关系，共同解决教育教学问题。
4. 学生满意度提高：通过课后辅导和关注学生个体差异，学生的学习成绩和学习兴趣得到提高。
五、实习调查结果分析1. 教学方法：调查发现，当前小学教学普遍采用启发式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
2. 课堂氛围：实习期间，我感受到教师们注重营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 教师评价：学生对教师的评价普遍较高，认为教师关心学生，注重学生的全面发展。
4. 学生需求：调查发现，学生在学习过程中，希望教师能够关注他们的个体差异，提供针对性的辅导。
5. 教育资源：部分学校存在教育资源不足的问题，如图书、教学设备等。
六、实习建议1. 加强师资培训：提高教师的教学水平和专业素养，以满足新时代教育需求。
小学实习调查报告（范文三篇）
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第一篇：小学教育实习报告一:实习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二:实习时间:20xx年5月26日---20xx年6月3日三:实习地点: xx省实验学校xx小学四：实习人：xx教育学院12级初等教育班 xxx五：实习过程在我心中”实习”是一个严肃的词,在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育实习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我实习的班级是四年级(6)班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课―孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。
2021小学教育实习调查报告四篇范文
为了加强自己的教学能力，了解学生的心理，从而帮助我们的就业学习，我们可以在所实习的小学进行一场调查，思考自己的不足之处在何处。
那么关于小学教育实习调查报告应该怎么写？收集整理了一些小学教育实习调查报告的范文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小学教育实习调查报告(一)一、调查目的学习小学教师教育教学的方法，了解学生的心理，从而帮助日后的工作、学习。
二、调查对象及一般情况调查对象：x小师生一般情况：小的老师一般为教育教学经验丰富的老师，其中不乏各学科教学的带头人。
小的学生多为家庭条件宽裕，父母有较高文化水平的孩子。
这些孩子由于种种原因，知识面宽广，多才多艺，情感丰富，自尊自强，且极富个性化；但不可避免的，在日常行为规范方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。
三、调查方式：鉴于本人身份是实习教师，本次调查采取的是观察法。
四、调查时间：20xx年9月14日――――20xx年11月6日五、调查内容：主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯；教师因材施教的教育教学方式以及这些方式对学生产生的影响。
六、调查结果：依据观察结果，我有了一些不成熟的思考，形成此篇简短的报告。
七、事例与分析1.学生的学习成绩有好有坏，但这与他们的行为规范与否并没有直接联系，教师应一视同仁。
在学生，尤其是小学生心里，学习成绩好也许就是一道最高的标准。
学习成绩好的学生就像一个标尺一样，所有学生都以他们为看齐的对象。
但并不是学习成绩好就代表日常行为规范。
学习成绩再好，他始终也是一个孩子，也会有管不住自己的时候，这时候，教师应严格要求，这样才能既敲响这个“好学生”的警钟，又能教育其他孩子，同时树立学习成绩并不是衡量一切的标准的观念。
以前见过一个事例，教师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽略了一个学习成绩好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也开始不服教师，认为教师偏心。
而相反，在另外一个事例中，教师对同样犯错的“好学生”严厉指责，不仅这名“好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。
小学教育教学实习调查报告范文（精选10篇）
小学教育教学实习调查报告小学教育教学实习调查报告范文（精选10篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，你梳理过这段时间的实习生活吗？这时候需要写一份实习报告好好地作总结了。
在写之前，可以先参考范文喔！以下是小编帮大家整理的小学教育教学实习调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教育教学实习调查报告篇1我被分到马鞍山市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
小学教育调查实习报告
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到我国未来人才的培养。
为了深入了解小学教育的现状，提高师范生的教育教学能力，本次实习以小学教育为调查对象，旨在通过对小学教师、学生、家长以及学校管理者进行访谈和问卷调查，全面了解小学教育的现状、问题及对策。
二、实习过程1. 实习时间：2021年9月1日至2021年10月31日。
2. 实习地点：XX市XX区XX小学。
3. 实习内容：（1）对小学教师进行访谈，了解他们的教育教学理念、教学方法、教学效果以及面临的困难。
（2）对小学生进行问卷调查，了解他们的学习兴趣、学习习惯、学习压力以及心理状况。
（3）对家长进行访谈，了解他们对学校教育的满意度、对孩子的期望以及教育观念。
（4）对学校管理者进行访谈，了解学校的教育教学管理现状、师资力量、办学条件以及发展前景。
三、实习结果与分析1. 小学教师情况分析通过对小学教师的访谈，发现以下问题：（1）教育教学理念：大部分教师认同素质教育理念，但实际教学中仍存在应试教育的倾向。
（2）教学方法：教师普遍采用讲授法，较少运用启发式、探究式等教学方法。
（3）教学效果：部分教师反映学生的学习兴趣不高，课堂纪律较差。
（4）困难：教师普遍面临教学任务重、学生管理难度大、教育资源不足等问题。
2. 小学生情况分析通过对小学生的问卷调查，发现以下问题：（1）学习兴趣：大部分学生对学习兴趣较高，但仍有部分学生对学习缺乏兴趣。
（2）学习习惯：部分学生存在学习拖延、注意力不集中等问题。
（3）学习压力：学生普遍面临来自家长、教师的期望压力。
（4）心理状况：部分学生存在焦虑、自卑等心理问题。
3. 家长情况分析通过对家长的访谈，发现以下问题：（1）满意度：大部分家长对学校教育表示满意，但仍存在部分家长对教学质量、师资力量等方面不满意。
（2）期望：家长普遍期望孩子能在学业上取得优异成绩，提高综合素质。
（3）教育观念：部分家长存在应试教育观念，过于注重成绩，忽视孩子的兴趣爱好。
小学实习教育调查研究报告
小学实习教育调查研究报告一、调查概况为了深入了解小学实习教育现状，提高实习教育质量，我们一行三人组成的小学实习教育调查组，于 2021 年 10 月对我校实习生的教育教学状况进行了为期一周的调查。
调查内容包括实习生基本情况、实习生活、教育教学工作、困惑与需求等方面。
二、调查结果1. 实习生基本情况本次调查的实习生共 20 人，其中男生 6 人，女生 14 人；汉语言文学专业 12 人，数学与应用数学专业 4 人，英语专业 4 人；本科实习生 15 人，专科实习生5 人。
2. 实习生活实习生住宿条件较好，每人一床一桌一椅，宿舍内设有空调、热水器等生活设施。
实习生的生活费用主要来自家庭，部分实习生有兼职工作。
实习生普遍对实习生活较为满意，但部分实习生表示生活费用较高，希望增加实习补贴。
3. 教育教学工作实习生主要承担小学语文、数学、英语等学科的教学工作。
调查结果显示，实习生对教育教学工作充满热情，能够认真备课、上课，积极参与学校的教研活动。
在教学过程中，实习生能够运用所学知识，注重启发式教学，关注学生的个体差异，但部分实习生在课堂管理、教学评价等方面还需加强。
4. 困惑与需求实习生在实习过程中普遍存在一些困惑，主要包括：课堂教学技巧、课堂管理、学生评价、教育教学理念等方面。
此外，实习生对实习期间的指导教师、实习培训、实习评价等方面的需求也较为强烈。
三、建议与措施1. 提高实习补贴，缓解实习生的生活压力。
2. 加强实习期间的指导，提高实习生的教育教学能力。
3. 增加实习培训，帮助实习生掌握更多的教育教学知识和技巧。
4. 完善实习评价体系，充分发挥实习评价的激励和反馈作用。
5. 加强学校与高校之间的沟通与合作，共同提高实习教育质量。
总之，通过本次调查，我们对我校实习生的教育教学状况有了更深入的了解。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，完善实习教育管理体系，努力提高实习教育质量，为我校教育事业的发展贡献力量。
小学实习个案调查报告
小学实习个案调查报告一、实习背景随着教育行业的发展，越来越多的高校毕业生选择从事教育事业，小学教育实习成为师范生非常重要的一部分。
本次实习个案调查报告以某高校小学教育专业实习生小王为例，分析实习过程中遇到的困难、解决问题的方法以及实习收获。
二、实习情况概述1. 实习学校：某市实验小学2. 实习时间：2021年9月至2021年12月3. 实习岗位：小学语文教师4. 实习生小王的基本情况：小王，女，22岁，某高校小学教育专业大三学生，学习成绩优秀，教育实习成绩评定为优秀。
三、实习过程中遇到的困难及解决方法1. 困难一：课堂纪律管理实习初期，小王在课堂纪律管理方面遇到了困难。
部分学生注意力不集中，容易走神，影响了课堂教学效果。
解决方法：小王在课后向有经验的教师请教，学习他们的课堂管理方法。
同时，她尝试改变教学方式，增加互动环节，激发学生的学习兴趣。
通过一段时间的努力，课堂纪律得到了明显改善。
2. 困难二：教学方法单一在教学过程中，小王发现自己的教学方法较为单一，不利于学生的全面发展。
解决方法：小王积极参加学校组织的教师培训活动，学习新的教育理念和教学方法。
她还利用网络资源，了解国内外的先进教育经验，将其融入到自己的教学中。
逐渐地，她的教学方法得到了丰富和提升。
3. 困难三：与学生沟通不畅实习过程中，小王发现与部分学生沟通存在困难，不利于了解学生的需求和进步。
解决方法：小王利用课后时间，主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好、学习状况等。
她还积极参与学生的课外活动，与他们建立良好的师生关系。
通过沟通，她更好地了解了学生的需求，提高了教学效果。
四、实习收获1. 教育教学能力的提升：通过实习，小王在课堂纪律管理、教学方法等方面取得了显著的进步，为今后从事教育工作打下了坚实的基础。
2. 师生关系的建立：小王在实习过程中，与学生建立了良好的师生关系，积累了丰富的师生互动经验。
3. 教育理念的更新：小王学习了解了新的教育理念和教学方法，为今后从事教育工作提供了新的思路。
调查实习报告小学教育
实习调查报告：小学教育一、实习概况本人于2021年9月至11月在 XX 小学进行了为期两个月的实习，实习内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查等。
在这段时间里，我深刻体会到了小学教育的魅力，同时也对我国基础教育现状有了更深刻的认识。
二、实习收获1. 教学技能的提升通过实习，我在课堂教学方面取得了显著的进步。
在实习之前，我对课堂教学仅有一定的理论了解，缺乏实际操作经验。
而在实习过程中，我得到了指导老师的耐心指导，学会了如何组织课堂、如何与学生互动、如何进行教学评价等。
同时，我也观摩了其他老师的课堂教学，从中吸取了丰富的教学经验。
2. 班主任工作的锻炼在实习期间，我担任了临时班主任，负责班级的日常管理、学生思想政治教育、家校沟通等工作。
通过这段时间的工作，我深刻认识到班主任工作的艰辛与重要性。
我学会了如何与学生建立良好的关系，如何处理学生间的矛盾和问题，如何与家长沟通合作，共同促进学生的全面发展。
3. 教育调查能力的培养在实习期间，我针对小学教育现状进行了一次深入的调查。
通过问卷调查、访谈、数据分析等方式，我了解了学生、家长、教师在教育过程中的需求、困惑和问题。
这次调查使我更加深入地了解了我国基础教育现状，为我今后从事教育工作提供了有益的参考。
三、实习感悟1. 关爱学生是教育的核心作为一名小学教师，关爱学生是至关重要的。
实习期间，我深刻体会到学生需要关爱、关注和引导。
只有关心学生，才能真正了解他们的需求，才能更好地帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。
2. 教育教学方法至关重要在实习过程中，我认识到教育教学方法对于学生的学习至关重要。
灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，是提高教学质量的关键。
同时，教师应注重因材施教，关注每个学生的个性发展。
3. 家校合作共同促进学生成长家庭教育和学校教育是相辅相成的。
实习期间，我加强了与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过家校合作，我们共同解决了学生在学习、生活等方面的问题，为学生创造了良好的成长环境。
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小学教育实习调查报告范文20xx年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到某某小学进行了为期28天的教育实习。
28天的 ___活是辛苦的，也是很有意义的。
在横坑小学 ___、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师 ___和原班主任钟老师的帮助 ___下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们 ___把内容讲清楚，___充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。
后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调..还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。
”心中百感交集，却也难以用言语来表达……在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的 ___和老师以及学生表示深深的感谢。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
一、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师 ___会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的 ___敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。
还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
必然，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。
实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及 ___他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。
在这同时，我有了一些领悟。
要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。
在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。
通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。
我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭记叶老师(师范)的教导，以及张老师的指点。
我与学生交朋友的同时，也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。
在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。
目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教育。
但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我跟三位主持谈了，如何来 ___和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
三、总结一个月的 ___活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
现在，实习结束了。
通过这次实习，我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。
作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
美国当代著名教育家布鲁纳倡导的“发现法教学”就是由教师提出要求解决或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生疑惑，明确探索的目标或中心，教师参与并指导学生进行探索和发现。
“发现法教学”能够充分地体现学生认识的积极性，有利于发展学生的认知兴趣、创造性思维和 ___工作的能力，有利于学生掌握从事科学研究的各种具体方法和培养他们的创造精神。
美国教育家杜威的“问题教学法”要求教学应转到以学生为中心，学生应从“做”中学，学生所学的应该是未来社会“实用”的知识。
在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发现问题，形成问题意识，带着问题进课堂，课堂充满了活力。
美国在20世纪80年代的基础教育领域，提出以“问题解决为中心”的课堂教学方法。
这种方法就是教师为学生设计环境，激发学生 ___探索提出高质量的问题，培养学生多向思维的意识与习惯。
由教师创设提出问题的实际环境， ___学生提出高质量的问题。
一节课下来，教师应该给学生留下问题，假如没有给学生留下问题，这节课就 ___成功。
但国外的教育经验不能都适合于国情，特别是不能都适合于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而忽视了另一个方面。
当前，已经有一些教育专家开始 ___类似的研究，但到目前为止还未能深入下去。
国内课程 ___还处探索阶段，有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和具体有效的操作途径，所以，本课题的研究具有相当的前瞻性。
以上只是我 ___活中的几点小小的体会。
可以说，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。
在这短短的六周的中学教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。
我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。
今年3月16日到5月15日期间，我在xx县第xx小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然 ___活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多， ___了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在xx县第五中学小学部 ___支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名 ___指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论___实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作基本情况： ___了一次“我尝试，我快乐”的主题班会; ___学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班 ___班主任半个月;很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。