师德先进个人事迹材料(多篇范文)

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师德先进个人事迹材料

师德先进个人事迹材料

从教以来,忠诚于人民的教育事业,尽职尽责,为人师表。在工作中,认真贯彻党的教育事业、忠于党的教育事业,始终以新课程改革为理念,积极要求进步,始终严格要求自己,牢记党的教育宗旨,全心全意为学生服务。在教育教学过程中,以纯朴踏实的工作作风,精益求精的教学态度,勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及学校领导的一致好评。在近几年的工作中,深深地体会到:爱是教育好孩子的根本,认为做一名合格的小学教师应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

一、爱心熔铸感化教育。

关心爱护学生是教育学生的基本前提,是教师的美德。要了解学生的疾苦,为他们排忧解难,使他们得到爱的温暖,这是激励学生进步的强大动力。XX年下半年,班内有位女同学,情绪消沉,课后我热心地和她交谈,她哭着告诉我,她病了,难受。望着学生苍白忧愁的脸,一种对学生同情、怜爱之心油然而生,马上带这位女生去看病。被诊断后,需要住院治病。她家生活困难,父、母亲多在家务农,勉强维持全家生计。得知这种情况后,作为教师以自身的师德风范去影响学生、教育学生、关心学生,在全班同学中开展了“献爱心”活动,学生勇跃捐款。当这捐来的钱送到这位同学的病床前时,家长感动得热泪盈眶。这名学生虽在家休息了整整 1

半个月,但在此期间单独给她补课,而且每天放学后都安排好学生去帮助她。

我用这种真正的爱心和强烈的事业心以及责任感,投身到心爱的教学工作中,真正的关爱每一个学生。在我的眼睛里根本没有“后进生”这个概念,能够以情激励学生,对品学兼优的学生严中有爱;对后进生不冷漠歧视,尊重每一个学生的人格,引导学生学会做人,逐步培养他们的好习惯,经常捕捉学生的闪光点及时表扬,使他们慢慢转化,成为进步生。

尤其关爱留守儿童,对留守儿童倍加关注,经常与他们交流,使自己成为留守儿童最信任的朋友。在教学中多以鼓励式教学为主。不要将“留守儿童”一词经常挂在嘴边,以防不懂事的小学生互相对比,让留守儿童觉得“低人一等”。与孩子每星期至少一次谈话,帮孩子解决每一个问题,在生活、学习、品行等方面给予特殊关爱。诸多教育家都指出,没有对学生的爱,就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提,在教学工作中应把爱放在重中之重的位置。从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思惟转变,实时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,在日常的工作中,把留守儿童当成自己的孩子,立异思绪,积极试探,注重从日常平常糊口细节、亲情体验、心理教育等各个方面增强教育指导,力争让留守儿童找回亲情、找回欢愉,健康成长。

二、多一些忠诚,播撒良好的种子。

有人说:“老师是一张弓,学生好比有生命的箭,借你的力而奔向前方。”在平时写字教学中,我抓住学生爱听故事这一特点,收集了一些古今书法大师少年时代练字的传统故事,从而激发学生写字的热情,如王羲之兰亭练字,久而久之洗墨池的水也变成黑色的了,最后成为了有名的书法大师。写字课上我更注重当堂范写,强调起笔、收笔,学生一看就清楚,省时又见效。对待平时作业,我要求学生树立“提笔即是练字时”的意识,无论是什么作业本,都要求学生字要规规矩矩地写,不得马虎,不认真的重写,决不姑息。在我长期严格要求下,学生的写字习惯及写字水平都取得了极大的进步,每次作业常规检查,学生一手端正清楚的小字,都给检查老师留下深刻的印象。

辛勤的劳动赢得了家长的信任,我在家长中树立了较高的威信,他们觉得把孩子交给我放心。

三、多一点忘我,多一点关爱,欣赏花开的细节。当一名合格称职的教师,就得在放飞青春的梦想中多一点忘我。为了花朵的绽放,为了童心的飞扬,我默默地奉献,忘我地耕耘。

高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的,在工作中,我常提醒自己多给孩子一份宽容,一份关爱。为了学生,我在变,在对学生的关爱

中我变得成熟。当学生生病时,我送上轻轻的问候,像妈妈一样给他们关怀;当学生失意时,我给予热情的询问,细心的剖析,成为孩子们的知心姐姐。

我班王明杰同学平时课堂上一向思维活跃、发言积极,学习优秀。这几天不知怎么了?他上课时思想不集中,心事重重,成绩也直线下滑。我找他谈话,了解情况,他哭着告诉我,妈妈病了。星期天我随即去他家进行家访。当得知孩子的学习成绩下降,他奶奶流着泪跟我说:“杰杰的妈妈住院了,这几天一家人忙得家里、医院两头跑,忽略了孩子,袁老师,给您添麻烦了!”听了这话,再看着眼前这一老一少祖孙俩,我的心揪得紧紧的,一时间找不到安慰的话语……之后的几天,我在课堂上时刻关注着这个孩子,多给他表现自我的机会,转移他的注意力。下课了,我常安慰他:“袁老师和杰杰一样有信心,相信妈妈的病很快会好起来!现在你能为妈妈做的就是好好学习,如果妈妈知道了,她会很开心,病会好得更快。”他听了连连点头,脸上也露出了久违的笑容。

十一年的教师生活,我总是这样默默地关爱着学生的学习、生活,精心呵护着每一朵花儿绽放。孩子们有的大了,上了初中、高中,但他们始终记着我这个小学的启蒙老师。教师节一张张饱含深情的贺卡,一束束灿烂的鲜花,一句句衷心的祝福,一声声热情的问候,就是给我的最高荣誉。就连我教过的孩子们写作文,也常常提起我,害得他们的老师

好一阵“嫉妒”。

四、多一点热忱,收获成功的喜悦。

桃李不言,下自成蹊。十几年来,我一路行,历尽艰辛,也收获了累累硕果:历年来,我所任教的班级,不仅班级管理井井有条,学生良好的行为习惯更是得到了培养。每次的教学常规检查,我班的各科成绩总是遥遥领先;平时都是运用先进教学手段进行创新教学工作,利用自己的兴趣爱好、一技之长为教学工作服务,运用多媒体手段让课堂变得有趣、有味,寓教于乐,寓知识于活动之中。不仅将多媒体手段运用于课堂教学,还不断参加各级各类竞赛,还积极参加课题研究和各级各类教学论文竞赛。积极从事教学研究工作,不断撰写论文,成果颇丰:曾多次在江苏省中小学“创新杯”、“科研杯”、“行知杯”等教育教学论文评选中获省、市、县奖,就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献,用创新精神体现学校教师的先进品质,为学校教育事业的发展填上了一块坚实的基石。

成长的滋味,只在与学生心灵交汇的那一刻才开始品尝。虽然那是以汗水、泪水凝织成的沧桑作为代价,但孩子们清澈的眼神,宛如时时拂过的凉风,为我吹落倦怠的尘,让蓬勃的激情散发出七彩的光芒,并引领着我的孩子们,在洁净的蓝天下,让爱充满心间!

第二篇:师德先进个人事迹材料

真情育幼苗,爱心结硕果

(师德师风先进个人事迹材料)

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