中班数学优秀公开课教案《图图家请客》

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幼儿园中班数学活动：请客

幼儿园中班数学活动：请客1.通过该活动，孩子可以掌握7号之内的数字大小，并且不受图形位置的影响，可以正确计数并了解数字的实际含义。

2.激发孩子对数学活动的兴趣。

活动准备：1，数学卡1-7，孩子的手。

2，小猫，兔子，小狗头饰的照片。

3、1-7个胸饰数量。

4，网站布局三个图形圆圈；三角形，图形，正方形。

鹅卵石路径以不同的顺序放置，数字在七个以内。

活动程序：首先，搬家凯蒂咪咪（Kitty Mimi）搬到新家，您想知道新家的电话吗？小猫说：“我的电话号码在我的脸上。

谁能数数我脸上的数字，我知道我家的电话号码。

“第一个数字：我的胡须数字是我的第一个数字。

（4）第二个数字：我的两只眼睛，可以用几个数字表示。

（2）第三个数字：我的第三个数字是3，用3表示小猫脸上的哪些图形？第四个数字：我的脸上有多少个梯形？（5）第五个数字：我有几个图形（6）育儿行动：42356（与孩子们玩耍时老师谈话）二，请客：请来的第一位客人是兔子。

兔子的电话号码大于小猫的电话号码。

老师帮助并指导孩子得到了这个号码：53467。

2.邀请的第二位客人是一只小狗。

小狗的家的数量比小猫的家的数量少一。

请照顾好孩子，并由老师陪同导游，得到：31245，互相检查。

三，游戏《听口令占圈》小猫想邀请孩子们在家玩游戏。

那我们先练习一下技能，好吗？根据老师的密码，孩子们按照数字站在三角形，正方形和圆形的中间。

例如，大于3的数字在三角形圆中。

请在广场上走几个正方形。

大于3，小于5，请转到圈子。

.四，给小猫回家的客人请了解小猫家族的三种路径：一种是将一对一从一增加到七，一种是从7一对一减少，一是1-7的随机组合，请自由选择并行走数，最后小猫邀请孩子们参加户外游戏。

中班数学《图图家请客》教案

中班数学《图图家请客》教案一、教学目标1.能够利用图形比较大小，并认识“多”、“少”、“相等”的概念；2.能够掌握简单的数学量词，如“两”，“三”等；3.能够通过绘画和游戏的方式，观察和认识各类物品之间的数量差别；4.能够培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学准备1.五颜六色的气球、餐具、小巧玲珑的盘子、勺子、旋转木马等材料；2.根据人数准备足够的甜点、水果、小食品等；3.白板、黑板、彩色粉笔；4.《音乐动物城堡》和《动物足球赛》两个游戏软件。

三、教学过程1. 导入新知大量练习与音乐相结合：老师带来气球和玩具，分发给孩子们一起玩，利用“多”、“少”、“相等”的概念让孩子们这些物品的数量差异和相等之处。

扩展练习：通过游戏《音乐动物城堡》中的“爆炸颜色小球”的游戏，让孩子们学习图形比较大小，并掌握简单的数学量词，如“两”、“三”等。

2. 老师展示老师将盘子、勺子、餐具与食物等一一陈列展示给孩子们，用“多”、“少”两个概念引导孩子们观察和认识各类物品之间的数量差别。

同时，老师还要介绍食物的种类和特点，展示学生们日常所见的各类餐饮的规格。

3. 学生游戏游戏方式：通过“图图家请客”这个游戏，让孩子们受到活动的刺激，培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。

学生们将自己手上的餐具、盘子、勺子等物品摆放在自己的桌子上，然后引导他们根据食物的数量和种类，自行调拨、配置相应数量的餐具、盘子和勺子等，最后按照规定的标准完成食品的布局。

通过游戏的方式，让孩子们自然而然地学会使用常见的餐饮用具，同时对数量和规格有了更深入的认识。

4. 展评和总结将各个小组的作品放在一起，让所有学生来参观和比较。

引导学生总结本次课程中的重点知识点和关键词，并回顾整个课程的学习过程，强化与学生的沟通和理解。

同时，对于课堂上出现的问题，进行及时激励和纠正，帮助学生们积极克服难点，提升思维和动手能力。

四、教学反思本次课程着重借鉴了游戏的方式，让孩子们在不知不觉中进行知识和技能的培养，从而使得学生们对于内容的记忆和理解深入而自然。

中班数学：图图请客

中班数学：图图请客活动目标：1、运用已有数数的阅历数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量。

2、在清点食物的过程中，感受关心他人的欢乐。

活动预备：ppt、操作材料（记号笔、贴有各种好吃的纸盘子）活动过程：一、情景导入你们熟悉他么？（看过）图图家今日要请客，图图妈妈预备了很多好玩的和好吃的东西东西款待客人。

二、运用已有数数的阅历手口全都的数数1）图图妈妈预备了什么好玩的呢？（出示玩具图片在黑板上)我们一起来看一看。

这些玩具像小火车一样排列着。

2）提问：大家数一数有几辆玩具汽车呢？你们数得真快!我请一个小伴侣到前面来（请个别幼儿上来演示，8辆玩具汽车应当用数字“8”来表示）老师总结：从左到右，从第一个开头一个一个的数，点数的时候要留意小手一边点一边数——根据挨次千万不能漏数！三、学习呈封闭状排列的物体的数数接着我们看看图图妈妈预备了什么好吃的款待客人呢？（出示包子图片8个在黑板上）呦，一盘子的包子，真香啊！（语气夸张）平常我们数的东西都是排成一列小火车，一个一个的数，今日呀包子在盘子里都排成了一个圆，你们试一试数一数，一共有几只包子呢？（请幼儿说一说）1）a韩老师呀也想来数一数！（老师演示错误的数数方法——“数过掉”）（幼儿说不对）怎么不对，错在哪里了？(幼儿答)老师总结：记住第一个数的，围数一圈，数过的不要再数了。

（老师用正确的方法再去数一遍，重点处略停顿）b可是这些包子都是一模一样的，在数的时候，有可能会遗忘了哪个是自己第一个数的，大家动动小脑筋认真想一想，有什么方法能让我们清晰的记得第一个数的东西？（做标记）c（老师用记号笔做上标记再数一次）师：你们的方法真不错，这次韩老师就不会出错了！2）a图图妈妈还预备好吃的款待客人，你们来猜一猜是什么？谜语“苹果”（出示苹果图片）咦，有的苹果都不一样！图图家预备了多少个苹果呢？ b盘子里的苹果静静地藏在你们的小椅子下面，小伴侣们快点拿出来数一数吧！(幼儿数数)c你们是怎么数的呢？韩老师想请一个小伴侣来前面数给大家看一看（请幼儿在投影仪的关心下展现给大家看，并说说自己是如何数的）3~4个幼儿展现（大小，嗯，这个方法不错，有没有不同的数法的呢？红绿，有无叶子）老师总结：只要小伴侣找出盘子里最特殊的作为第一个开头围圈点数，不过要记住哦，数过的千万不要重复数哦。

2024年幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》

2024年幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》一、教学目标1.通过游戏的方式，培养幼儿的数学兴趣和学习动力。

2.帮助幼儿掌握基本的数学概念，如数的认知和简单的数学计算。

3.提高幼儿的协作能力和团队意识。

二、教学准备1.游戏道具：20个卡片（分别写有0-9的数字）、10个小盆子、一张大桌子。

2.老师准备工作：事先准备好卡片和小盆子，熟悉游戏规则。

三、教学过程第一步：引入1.老师引导幼儿坐在大桌子前，介绍今天的数学游戏《图图家请客》。

2.解释游戏规则：每个幼儿扮演一位客人，来到图图家里做客，图图需要为客人们准备食物。

第二步：游戏开始1.老师将卡片上的数字随机洗混，放入小盆子中。

2.每位幼儿依次从小盆子中抽取一张卡片，查看数字后放入桌子上。

3.幼儿们一起讨论如何用桌子上的数字来表示食物的数量，比如用数字7表示7个苹果。

4.幼儿们合作完成食物的数量表示后，可以进入下一个客人点菜的环节。

第三步：巩固与拓展1.老师可以引导幼儿进行简单的加法和减法运算，让幼儿们尝试用数字来表示不同的数学概念。

2.鼓励幼儿们在游戏中互相合作，共同完成任务。

四、教学总结通过数学游戏《图图家请客》，幼儿不仅学习了基本的数学概念，还培养了团队合作和沟通能力。

希望幼儿们在今后的学习中可以继续保持对数学的兴趣，不断提升自己的数学能力。

五、延伸活动1.让幼儿自行制作卡片并设计数学游戏，与同学分享。

2.利用玩具或实际物品进行数学游戏，扩展幼儿的数学学习内容。

3.组织数学角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。

以上为《图图家请客》数学游戏教案，在实施时老师可根据幼儿的实际情况作适当调整，确保教学效果的最大化。

幼儿园中班数学教案《图图家请客》

幼儿园中班数学教案《图图家请客》一、教学目标1.打牌比数量的大小，并能正确写出每种数量的数字。

2.能够在图形数量相等的情况下将其分类，并用字母或符号标注。

3.能够根据图形、数量和单价计算出物品的总价并填写。

二、教学重点1.学生能够正确辨认数量大小并写出数字2.学生能够区分图形的大小并用字母或符号标注3.学生能够根据图形、数量和单价计算并填写总价。

三、教学过程1. 导入新课•分享积木玩具，数出自己手持积木的个数。

•引入“数数”课程，介绍今天的主题是“图图家请客”。

2. 学习打牌比数量的大小•展示两桌卡牌，询问学生两张牌谁大。

将比大小概念转化成数量的大小。

•给出对应数量和画面共9张纸牌，找出数量相等的二笔卡牌放在一起，图片相等的卡牌放在一起，数量大的卡牌放在一起，数量小的卡牌放在一起，用数字标注大小。

3. 学习区分图形的大小•展示不同大小的矩形和三角形，让学生根据大小进行切分并分类。

•各取出大小相等的图形，使用字母或其他符号标记，学生进行模仿。

4. 学习计算物品的总价•展示图中物品，告诉学生每个物品的单价是多少。

•将图中物品分类成两个大类：有单价和无单价，将有单价的物品统计出数量和价钱，并计算总价。

5. 教学归纳•数量的大小可以从牌面上看出。

•需要将物品进行分类。

•根据图形、数量和单价计算物品价格。

四、教学评估1.学生能否将物品分类放置？2.学生是否可以数出物品的数量？3.学生能否用纸牌比较大小？4.学生是否能够计算物品的总价并填写正确的答案？五、教学延伸1.让学生编写自己的“图图家请客”的题目，并设计物品的价格和数量，让同学完成计算价格，增加自己的实践运用能力。

2.制作“图图家请客”的字卡或报纸广告，让学生进行阅读和理解，进一步巩固知识点和能力。

幼儿园中班数学活动：图图家请客教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班数学活动：图图家请客教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Intermediate Mathematics Activity: Tutu Family Treats教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班数学活动：图图家请客设计意图：《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》明确指出了幼儿数学教育的主要目标与价值取向：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣……”。

因此，我们的数学启蒙教育应遵循幼儿年龄特点，以与孩子年龄相适应的、生活化的、具有童趣的方式表现教育内容，通过幼儿自身的操作、探索，使孩子在现实生活中、活动中、游戏中学习数学，掌握数学，给幼儿提供解决问题的思想和方法。

在这次活动中，我以幼儿熟悉的动画人物——“大耳朵图图”为主人公，为幼儿创设了“为请客准备食物”的生活情景，让幼儿感受大人的热情好客，同时在生活过程中获得封闭数数的多种方法，从生活中学习，将活动经验运用于日常生活。

活动目标：1、在“清点食物”的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。

2、在清点食物的过程中，感受帮助他人的快乐。

重点：获得封闭数数的多种方法难点：根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法活动准备：ppt、操作材料（记号笔、印章、贴纸……）活动过程：一．情景导入：图图家要请客，图图妈妈准备了许多东西，你们猜猜图图妈妈会准备些什么好吃的东西招待客人？二．清点食物图图妈妈准备了这么多好吃的，不知道够不够，我们来帮他们数数，准备的东西有多少！1. 数包子（9个）（1）数数，图图家准备了多少包子招待客人？（2）老师数出来比你们多！（教师演示错误的数数方法）我数的方法对吗？怎么不对？小结：记住第一个数的，围数一圈，数过的不要重复数。

2. 数苹果（10个苹果）（1）图图妈妈还准备了许多苹果，这些苹果有什么不一样？（2）图图妈妈准备了几个苹果？你从哪个开始数的？小结：找出最特别的作为第一个开始围圈数，数过的不要重复数。

年幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》

年幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》
一、教学目的
通过本教学活动，帮助幼儿建立数学游戏的兴趣，提高他们的数学意识和数学解决问题的能力，同时培养幼儿合作、团队合作的精神。

二、教学准备
•游戏相关道具：数字卡片1-10，图图家道具（图图家头饰、道具玩具等）
•游戏规则和流程说明卡片
•桌椅及教室布置
三、教学方式
本教案采用游戏教学方式，让幼儿在玩中学，激发他们的学习兴趣。

四、教学活动流程
第一阶段：游戏准备
1.老师向幼儿介绍游戏主题：《图图家请客》。

2.展示图图家道具，让幼儿猜想今天的游戏内容。

第二阶段：游戏开始
1.老师引导幼儿坐成一个圈，每位幼儿获得一个数字卡片。

2.游戏规则说明：图图家请客，数字相加。

3.老师示范：如果老师拿到数字卡片3，幼儿将数字卡片1和2放在
一起。

4.幼儿依次展示自己的数字卡片，两两相加，发现数字的规律。

第三阶段：游戏结束
1.游戏结束后，老师鼓励幼儿总结游戏过程中发现的规律。

2.整理道具，感谢幼儿的参与。

五、延伸活动
教师可以在课后继续引导幼儿进行相关数学探究，设计相关数学游戏或者手工活动，巩固幼儿在游戏中学到的数字相加的知识。

六、教学反思
通过游戏教学，幼儿在愉快的氛围中学习了数学知识，并培养了他们的团队合作意识。

在今后的教学中，我将继续探索更多的教学活动，让幼儿在玩中学，真正做到轻松愉快地学习。

幼儿园中班数学教案《图图家请客》

幼儿园中班数学教案《图图家请客》教学目标1.学生能够正确数数；2.学生能够通过数数解决实际问题；3.学生能够理解加法；4.学生能够通过加法解决实际问题。

教学准备1.可爱的饼干图案卡片（10张）；2.饼干、牛奶等小零食；3.画板、彩笔等教具。

教学过程1. 热身环节（5分钟）教师找一副有关食物的图片，例如蛋糕、巧克力等，让孩子们自由发挥，说说自己最喜欢的零食是什么，为什么喜欢，教师引导大家说说与零食相关的词汇，例如饥饿、美味、甜、酸等。

2. 学新知，引入主题（8分钟）教师向孩子们介绍本节课将要学习的故事《图图家请客》，用生动形象的语言描述故事情节，让孩子们对故事有个大致的认识，同时通过故事中的内容引入本次数学活动。

3. 集体数数与记录（10分钟）教师发给每个学生一张卡片，让大家认真观察卡片上的图案，并把看到多少个饼干用笔记录在纸上，然后让每位同学在黑板上找到相应数字并记录在纸上，最后教师公布正确答案，检查每位同学的计数与记录情况。

让同学们发现自己错误或漏掉了多少个数。

4. 数学小游戏（10分钟）教师拿出一袋零食，向班上同学发出邀请：来把守好这些好吃的零食，只要你们知道正确的数目，那么今天我们就可以大败而归！学生被邀请去看教室里边的小饼干，他们要数数这个教室共有多少个饼干。

当每位同学数完之后，统计总数，再将这个总数写在黑板上。

最后，教师将教室里的小饼干分配给每位同学，让他们回到座位上品尝小零食。

5. 认识加号及加法（12分钟）教师在黑板上画出两列加法算式，即（2+1= ）和（3+4= ），并向孩子们解释加法概念，讲述加法的意义可以理解为“总和”或“两个以上的数的联合”。

让每位同学跟着一起数学笔算加法，然后再让他们互相检查过程，以进一步巩固认识加号及加法的理解。

6. 选择题（5分钟）教师用饼干图案做出A、B、C三类饼干。

然后举起一张卡片，让同学们根据饼干的数量用笔在相应的选项上打勾。

每位同学互相交流讲述自己答案的原因，并进行纠错，老师及时反馈。

中班数学教案家请客

中班数学教案家请客在中班数学教学中，培养孩子们的数学思维和数学能力是非常重要的。

为了提高孩子对数学的兴趣和参与度，我特意设计了一堂家请客的数学课。

这节课的主题是“数学中的家常食材”。

通过寓教于乐的方式，我希望能够让孩子们对数学有一个更加深入的认识，并培养他们的数学思维和动手能力。

一、课前准备我将提前准备好一些家常食材的图片，如苹果、香蕉、西红柿等，并将它们分别贴在教室不同的位置。

此外，我还准备了一些小道具，如计数棒、计数球等，用于课堂上的数学活动。

二、活动一：寻找食材我会把孩子们分成若干小组，每个小组有一位“队长”。

然后，我会告诉队长们，他们需要带领自己的小组去寻找教室中的食材，并写下这个食材的名字。

孩子们会在教室里四处寻找，并积极合作。

他们会用手指指向食材的图片，队长则会帮助小组成员们填写相关的食材名字。

这样一来，不仅让孩子们感受到了寻找的快乐，也培养了他们的观察力和记忆力。

三、活动二：计数比赛为了让孩子们更加熟悉数字和计数，我设计了一个计数比赛的活动。

首先，我会出示一个计数棒，让孩子们观察它的长度，并告诉他们这是一个“1”。

然后，我会让孩子们根据这个“1”，分别拿出相应数量的计数球，如两个、三个等，并让他们亲身感受到不同数量的球与“1”的长度比较。

接下来，我会让孩子们两两组队，进行计数比赛。

每队轮流出示一定数量的计数球，并由对方队伍估算球的数量，并判断其是否相等。

通过这个游戏，孩子们既培养了对数字数量感的认识，又锻炼了观察、比较和估算的能力。

四、活动三：数数识字为了进一步锻炼孩子们的数字和字词认知能力，我设计了一个游戏叫做“数数识字”。

我会给孩子们发放一些数字卡片，然后逐个出示家常食材的图片，并让孩子们根据图片上的食材写下相应的数字。

例如，我出示了一个苹果的图片，孩子们需要写下“1”这个数字。

当我出示了两个香蕉的图片时，孩子们要写下“2”这个数字。

通过这个游戏，孩子们既巩固了数字的认知，又提高了对字词的识别能力。

家请客中班数学教案

家请客中班数学教案一、教学内容和目标教学内容：算数运算教学目标：1. 知识目标：掌握加法和减法的基本运算方法；能够熟练运用加法和减法解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生的计算能力和逻辑思维能力；提高学生解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神；激发学生学习数学的兴趣和乐趣。

二、教学重难点教学重点：加法和减法的基本运算方法教学难点：如何将加法和减法运用于实际问题中三、教学准备教具准备：纸、铅笔、小白板、书籍四、教学步骤和方法1. 导入（5分钟）通过一道趣味数学题，引起学生兴趣和思考：王磊家请客，买了3盒饼干，每盒有8块，他打算请3个同学，每个同学一样多，请问每个同学可以分到几块饼干？2. 导入（5分钟）利用小白板，展示一道加法算式：3 + 4 = ?引导学生发表自己的观点，并解答学生的问题，逐步引导学生理解加法的意义和运算规则。

3. 教学（20分钟）（1）第一步：加法的概念和运算规则通过大量的例子，向学生阐述加法的定义和运算规则：- 同一个数加上另一个数，结果是这两个数的和。

- 任何一个数和0相加，结果仍然是这个数。

（2）第二步：减法的概念和运算规则通过实物和图示，引导学生理解减法的定义和运算规则：- 减法是加法的逆运算，减去一个数，等于加上这个数的相反数。

- 减去0不改变数本身，即减去0等于这个数本身。

（3）第三步：加法和减法的联系和区别通过对比和练习题，让学生掌握加法和减法的联系和区别：- 加法和减法都是算数运算，但是运算的方向不同。

- 加法是两个或多个数的总和，减法是删减数的过程。

4. 拓展应用（15分钟）让学生通过实际问题进行加法和减法的运算：（1）小明家有5个苹果，他吃掉了3个，请问还剩几个？（2）小红有7元钱，花了3元，请问还剩几元？通过师生互动，让学生动手操作，体会加法和减法在实际问题中的应用。

5. 练习巩固（15分钟）布置一些练习题，让学生巩固对加法和减法的掌握。

幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》含反思

幼儿园中班数学游戏教案《图图家请客》含反思一、教学目标：1. 帮助幼儿理解数学概念中的“加法”和“减法”。

2. 培养幼儿对数字的理解和运算能力。

3. 培养幼儿合作学习和社交能力。

二、教学准备：1. 教具：数字卡片、图图家请客游戏板、小食物模型。

2. 教材：幼儿数学游戏教材《图图家请客》。

三、教学过程：1. 导入：通过唱歌《我们都是好朋友》欢迎幼儿进入课堂。

介绍今天的数学游戏主题：“图图家请客”。

2. 游戏规则说明：将图图家请客游戏板放在桌子上，给每个幼儿发放数字卡片。

幼儿根据卡片上的数字，在游戏板上选择相应的点数，并放置相应数量的小食物模型。

然后，幼儿利用其他卡片上的数字进行计算，找出与之相等或不相等的数字，并放置相应的小食物模型。

最后，幼儿用数字卡片进行简单的加法和减法运算，找出等于或不等于当前点数的数字，并放置相应的小食物模型。

3. 游戏实施：a. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

每个小组选出一个“游戏负责人”，负责管理数字卡片和小食物模型。

b. 游戏开始：每个幼儿根据自己手中的数字卡片，在游戏板上选择相应的点数，并放置相应数量的小食物模型。

其他幼儿根据自己手中的数字卡片进行计算，找出与之相等或不相等的数字，并放置相应的小食物模型。

c. 运算练习：每个幼儿用数字卡片进行简单的加法和减法运算，找出等于或不等于当前点数的数字，并放置相应的小食物模型。

d. 游戏评价：每个小组根据游戏结果和小组内幼儿的表现，进行自我评价和互评。

并结合教师的评价，进行整体评价。

4. 游戏总结与反思：a. 总结：教师与幼儿共同总结游戏的过程和结果，强调游戏中的数学概念和计算方法，帮助幼儿进行知识的巩固和应用。

b. 反思：教师引导幼儿回顾游戏过程，分析游戏中的问题和困难，并提出解决方法。

同时，鼓励幼儿对自己和他人的表现进行积极的评价和反思，培养他们的自我意识和自我调节能力。

四、课后延伸：1. 继续进行类似的数学游戏，帮助幼儿进一步巩固加法和减法的概念和操作技能。

幼儿园中班数学活动教案请客(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案请客(三篇)目录：幼儿园中班数学活动教案请客一幼儿园中班数学活动教案谁藏起来了二幼儿园中班数学活动教案趣味点数三幼儿园中班数学活动教案请客一活动目标：1、通过活动，使幼儿掌握7以内数的大小，并能不受图形摆放位置的影响，正确数数，理解数的实际意义。

2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、数学卡1-7，幼儿人手一份。

2、小猫图片一张，小兔、小狗头饰各一。

3、1-7的数字胸饰若干。

4、场地布置三个图形圈;三角形、图形、正方形。

按不同顺序摆放的鹅卵石小路，上面写有7以内的数字。

活动过程：一、搬家小猫咪咪搬新家了，新家的电话号码你们想不想知道?小猫说：“我的电话号码在我的脸上，谁能数清楚我脸上的图形有几个，就知道我家的电话号码了。

”第一个号码：我的胡须个数，是我的第一个号码。

(4)第二个号码：我的两只眼睛，可以用数字几表示。

(2)第三个号码：我的第三个号码是3，小猫脸上的什么图形是用3来表示的?第四个号码：我的脸上梯形有几个?(5)第五个号码：我身上共有几种图形(6)幼儿操作：42356(教师边讲幼儿边操作)二、请客：1、请的第一位客人是小兔，小兔家的电话号码比小猫家电话号码上的每个数都要大1，教师帮助，指导幼儿得出号码：53467。

2、请的第二位客人是小狗，小狗家的号码比小猫家的号码上的每个数都要小1。

请幼儿操作，教师巡回指导，得出：31245，幼儿间相互检查。

三、游戏《听口令占圈》小猫要请小朋友到它家做游戏，那我们一起先来练好本领，好吗?按老师的口令，幼儿根据身上的数字分别站到三角形、正方形、圆形三个图形中间。

如：比3大的数请到三角形圈内。

比4小的数请到正方形圈肉。

比3大1，比5小1的数请到圆形圈内。

……四、到小猫家做客请幼儿了解到小猫家的三条路：一条为从1到7逐一增大，一条为从7到1逐一减少，一条为1-7随意组合，请幼儿自由选择并边走边数过去，最后小猫请小朋友到户外游戏。

幼儿园中班数学教案《图图家请客》

幼儿园中班数学教案《图图家请客》
知识点和目标
•知识点：简单的加减法
•目标：让学生通过游戏活动认识简单的加减法，并能够掌握其运用方法。

教学过程
1. 课前准备
•请教师将《图图家请客》绘本带到课堂上。

•准备小礼品，用于激励学生。

2. 热身介绍
•在学生到场后，教师先向学生们介绍当天的主题，告诉他们今天要讲简单的加减法，并配合绘本《图图家请客》的故事进行教学。

3. 语言预热
•在学生们的学习前，教师可以做一个简单的绕口令来让学生们活跃下气氛，也可以通过绕口令让学生们提前学会如何加减。

4. 绘本阅读
•教师让学生跟着自己进行绘本《图图家请客》的朗读，让学生更加了解故事内容，并能自己进行模仿。

5. 游戏活动
•采用游戏活动的方式，让学生通过自己动手算加减法来获取点数，进而赢取教师准备好的小礼品。

•分为两个小组，每一组八名小朋友，开始游戏活动，匹配选择相应的图案进行游戏，通过这样的方式学生们不仅学会了加减法还能通过游戏得到趣味性的体验。

6. 结语
•在完成游戏活动后，教师进行简单的回顾并总结，对于学生们完成的优秀作品进行奖励。

结束语
通过这个简短的教学计划，希望能够让学生们在一种更加有趣的方式中学会加减法，并加强学生们在课堂上的注意力和学习质量。

中班数学教案招待客人

中班数学教案招待客人导语：在中班的数学教学中，可以通过招待客人的方式，引导孩子们在实际操作中学习数字概念、数的顺序、数目的增加和减少等数学知识。

本文将为您介绍一份中班数学教案，通过招待客人的情景，帮助孩子们在游戏中学习、实践和巩固数学概念。

一、教学目标通过本次教学，孩子们将能够：1.理解数的概念，认识数字0-10；2.掌握数的顺序排列以及数目的增加和减少；3.能够通过游戏的方式巩固学习的数学知识。

二、教学准备1.教具准备：纸板、0-10数字卡片、盆子、数字图片卡片、小礼物等；2.教室准备：教室内部可以摆放一些客厅、餐厅的道具，如桌子椅子、餐具等。

三、教学过程1.引入活动：教师可以以招待客人的方式引入本节课，课堂可假装成一个家庭聚会的场景。

在教室里摆放一些家庭餐厅的道具，如桌子、椅子、餐具等。

让孩子们感受欢迎客人的氛围，激发他们的学习兴趣。

2.认识数字0-10：引导孩子们一起数0-10，并通过数字卡片让孩子们熟悉数字的形状和写法。

教师可以展示一张数字卡片，让孩子们用手指描绘该数字的形状，并说出这个数字的名字。

然后，将该数字卡片贴在黑板上，让孩子们一起大声读出数字名称，迅速回忆记住。

3.数目的增加：将盆子里放入一些小礼物或者糖果等，并向孩子们介绍：“我们要做一些好玩的事情，我们要招待来访的客人。

请大家帮助我数一数现在有多少个小礼物在盆子里。

”教师可以问孩子们：“盆子里有多少个小礼物？”然后逐一向孩子们分发一个小礼物，让孩子亲手得到它，接着再次询问盆子里还剩下了多少个小礼物。

通过这个活动，让孩子们理解数目的增加。

4.数目的减少：接下来，让孩子们进行数目的减少。

教师可以告诉孩子们，“现在我们要把这些小礼物一个一个地取出来给客人，然后我们就会剩下几个？”教师可以逐一鼓励孩子们将小礼物分发给想象中的客人，并逐渐减少盆子中的小礼物的数量。

引导孩子们理解数目的减少概念。

5.复习巩固：通过游戏的方式进行复习巩固数学知识。