小学美术教学设计方案
小学美术教案10篇
小学美术教案10篇学校美术教案篇1课时:1课时教学目标:1、引导同学富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感。
学习设计基础学问，培育设计的思维方式，在设计与探究中，捕获创作灵感，逐步形成制造性的构思，树立以制造意识为重点的设计观念。
2、指导同学运用各种瓶盖、纸、彩泥等材质，通过同学剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和把握美化自己和美化环境的力量，树立健康的审美观。
3、通过商量沟通，互相启发，培育同学的集体荣誉感和创新精神。
教学重点:商量我们学校的特色，用各种材料设计、制作学校的标志，反映学校的特色。
教学难点:如何避开将标志设计得太多、太冗杂，引导同学既要正确传达信息，又要简练美观。
教学预备:师:各种厚薄、软硬的纸、彩泥、剪刀、胶水、双面胶、羽毛、钮扣等材料。
各类学校标志、建行、农行、中行标志。
生:要求同学每人收集一些各种样子、大小的瓶盖，小的装饰物，所需工具:胶水、剪刀……教学过程:一、谈话导入二、观赏分析1、揭示标志存在的意义。
出示三个银行的标志。
引导同学观赏分析总结这三个标志的设计意图。
引入中国钱币文化的介绍。
2、总结标志设计的特征。
3、商量特色同样是银行，标志设计却又有共性又各具特色。
今日设计班级标志，你们能设计出学校的特色吗?我们学校有什么特色?创作设计:你设计的学校标志，可以用什么材料来构成?留意标志形式的多样性，选择材料的多样性，图案颜色的运用改变。
三、巡回指导确定同学好的有创意的造型，对有特殊符合班级特色的创作赐予准时的表扬，给有困难的同学予以关心。
四、整理整理五、总结激励教学后记:学校美术教案篇2教材分析大地分析本课是利用各种纸材进行艺术造型的好玩活动。
采纳的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，，并依据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
学情分析本学期操作课较多，同学对于操作课已经有所适应，于是大地对本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相像画面构成的一般规律。
小学美术的教学设计(5篇)
小学美术的教学设计（5篇）学校美术的教学设计1本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依据教材要求。
着力提高同学感受美、表现美和制造美的力量。
贯彻加强基础学问，开发智力，发挥同学的独特和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。
一、激发爱好，培育同学的美感。
爱好，是做好每一件事的前提。
为了提高同学的爱好，我通过让同学观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让同学联系生活感受大自然的美妙，从而激发他门的表现欲望。
二、培育正确的绘画姿态，熟悉构图美。
作画，必需有良好的姿态〔包括坐姿、站姿和握笔的姿态〕。
在教学中，我时刻提示、订正同学的姿态。
一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。
如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。
如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。
我用直观的正误图例让同学进行对比，让同学理解什么是构图饱满。
三、培育同学对颜色的感知。
运用。
五光十色的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。
我依据儿童对新奇事物的深厚爱好，和当地的实际条件，提倡同学使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的学问，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。
通过这些绘画活动，使同学懂得了本学期的美术基础学问，把握造型技能，也增添了同学的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量。
真正让同学在全面进展的基础上进展自己的独特特长。
经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1、教学过程中，能不断注意学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。
2、同学对美术活动爱好深厚，表现大胆主动。
3、在教学过程中能与同学建立公平、宽容、和谐的师生关系。
同学有较强的自主学习力量与肯定的制造力量。
4、教学过程中，调整和改良教学方法，培育同学敏锐的感受力量和大胆的制造力量。
存在问题：1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或到达较好的教学效果。
小学美术教学案例小学美术教案案例(8篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。
小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。
教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。
2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。
四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
小学美术绘画教案
小学美术绘画教案【篇一：小学美术教学设计】美术《春天来啦》一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析1.编写思路。
2.重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
三、教学设计●方案一课前准备（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
2.感受与想象。
（1）听：乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
（2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??（3）看：mtv《春天在哪里》。
提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？（4）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
（5）看：教师课前收集的各种春天的图片。
让学生进一步感受春天的美和色彩。
3.思考与表现。
（1）春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。
）先让学生大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论。
（2）课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩。
（4）欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。
如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？4.作业要求。
小学美术《黄色的画》教学设计
小学美术《黄色的画》教学设计一、教学目标1. 了解黄色的特点和象征意义。
2. 学会观察和描述使用黄色的画作。
3. 提升学生绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 黄色的特点和象征意义介绍。
2. 分析和讨论使用黄色的经典画作。
3. 绘画实践：学生使用黄色绘制自己的画作。
三、教学步骤1. 导入：通过展示黄色物品、黄色画作或黄色图片引起学生对黄色的兴趣。
2. 知识讲解：介绍黄色的特点和象征意义，例如黄色代表阳光、活力和快乐。
3. 画作分析：选择一些使用黄色的经典画作，与学生一起观察和讨论其中的细节和表达意义。
4. 绘画实践：提供绘画材料和工具，让学生使用黄色进行绘画创作。
鼓励他们尝试不同的主题和表现形式。
5. 展示和欣赏：学生完成绘画后，组织展示和欣赏活动。
每位学生都可以分享自己的作品，并接受同学们的评价和建议。
四、教学方法1. 多媒体展示：使用图片、视频等多媒体形式来呈现黄色的特点和经典画作。
2. 讨论与互动：鼓励学生积极参与讨论和观察，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 实践操作：通过绘画实践让学生亲身体验和应用所学知识，提升他们的绘画技巧和创造力。
五、评价方式1. 绘画作品评价：根据学生的创作内容、表现能力和艺术感知等因素进行评价。
2. 学生参与评价：鼓励学生互相评价和给予建议，提供积极反馈和改进意见。
六、教学资源1. 黄色物品或图片。
2. 黄色画作的图片或视频。
3. 绘画材料和工具：画纸、颜料、画笔等。
七、教学延伸1. 继续探索其他颜色的特点和象征意义。
2. 组织艺术展示活动，让学生展示和分享自己的绘画作品。
3. 鼓励学生在生活中发现和欣赏使用黄色的艺术品和设计。
八、安全注意事项1. 使用绘画材料时要注意安全，避免误伤自己或他人。
2. 确保教室通风良好，避免过度使用画笔和颜料产生有害气体。
以上为小学美术《黄色的画》教学设计，旨在通过让学生了解黄色的特点和象征意义，提升他们的绘画技巧和创造力，并培养他们的艺术欣赏能力。
小学美术教案(优秀8篇)
小学美术教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学美术教学设计(15篇)
2023年小学美术教学设计(15篇)小学美术教学设计1教学目标：1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。
2、学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品3、改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。
教学重点：任选一组课本提供的图形组成新的形象。
教学难点：改变思维方式，培养创新思想。
教学准备：范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。
教学过程：一、名作欣赏1、《我和我的村庄》（油画）夏加尔（俄国）你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现方法吗？颠倒的'人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树……画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。
3、同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！4、揭题：图形的魔术组合板书二、新授1、出示图形2、小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案？3、图形的组合方法根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。
4、总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。
他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。
学生作品欣赏5、练习（1）任选一组课本提供的图形组成新的形象。
你也可以自己创作一组图形进行创作。
生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。
看谁画的形象最有创造性！（2）注意根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。
最后上颜色时注意色彩的对比。
（3）说一说，你将用哪一组图形来表现什么？（4）练习、辅导。
6、作品展览和评述（1）学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？（2）自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。
（3）教师点评。
（4）修改、评优。
7、布置下节课的准备工作小学美术教学设计2教学目标：1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事情叙述清楚明白，表达真情实感。
小学四年级美术教案 小学四年级美术教案(精选8篇)
小学四年级美术教案小学四年级美术教案（精选8篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！为了让大家更好的写作小学四年级美术教案相关内容，作者精心整理了8篇小学四年级美术教案，欢迎查阅与参考。
小学四年级美术教案篇一总课时数：3.4课型：造型、表现课时：2课时教学目标：1、观察、体验美术作品中的节奏感。
2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。
教学重点：对美术节奏的理解教学难点：用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
课前准备：教具：课件(贝多芬第五交响曲--命运)、彩纸、剪刀、作品若干。
学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等。
教学过程：一课时一、感受节奏1、听--“贝多芬第五交响曲--命运”2、看--两幅绘画作品绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。
二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。
3、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？生……(相同点：都能感受到节奏。
不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。
)出示课题“美术的节奏”4、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？生……5、师根据学生的思路在黑板上进行简笔勾画，表现节奏的图形。
二、节奏的运用和表现1、欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》小组讨论：图中分别给你什么感受，你较喜欢哪一种的表现形式，为什么？全班讨论：生……2、师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。
三、表现节奏作业要求：师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。
请同学形容一下不同的节奏给人的感受。
(师写关键词)四、交流感受交流一下刚才在拼摆中对不同材料表现不同节奏的感受。
人美版(2024)小学美术一年级上册《涂涂抹抹的快乐》教学设计
设计图：让学生认识常见的绘画工具，了解它们的特点和使用方法，为后续的绘画活动做好准备。
2. 学习涂抹技巧
（1）教师示范如何握笔和涂抹颜色，如用油画棒时要用力均匀，用水彩笔时要轻轻涂抹等。
（2）教师让学生在纸上练习握笔和涂抹颜色，教师巡视指导，纠正学生的错误姿势。
一年级学生喜欢游戏和活动，对美术课充满期待和热情。他们喜欢用画笔表达自己的想法和感受，享受涂涂抹抹的过程。
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）认识常见的绘画工具，掌握正确的握笔方法和涂抹技巧。
（2）了解色彩的基本知识，能够运用不同的颜色表现大自然中的景物。
（3）学会观察大自然，用涂涂抹抹的方式创作一幅表现大自然的画。
（3）教师展示一些用不同笔触和颜色涂抹的效果，如点、线、面的组合，渐变的颜色等，让学生感受涂抹的乐趣。
设计意图：通过教师示范和学生练习，让学生掌握正确的握笔方法和涂抹技巧，提高学生的绘画能力。
3. 欣赏儿童绘画作品
（1）教师展示一些充满童趣的儿童绘画作品，让学生欣赏并说出自己喜欢的作品和理由。
（2）教师引导学生从色彩、形状、笔触等方面分析作品，如作品中用了哪些颜色？这些颜色给你什么感觉？作品中的物体是什么形状的？是用什么笔触表现出来的？
（2）教师引导学生从形状、颜色、纹理等方面观察景物，如花朵是什么形状的？有哪些颜色？叶子上有什么纹理？
（3）教师让学生用简单的线条和形状画出自己观察到的景物。
设计意图：让学生亲身体验大自然的美丽，培养学生的观察力和表现力，为创作打下基础。
2. 小组讨论
（1）教师将学生分成小组，让学生在小组内交流自己观察到的景物和感受，讨论如何用画笔表现大自然。
小学美术教案范文20篇大全
小学美术教案范文20篇大全小学美术教育是教育中重要的组成部分，也是小学生综合素质教育的重要内容。
良好的美术教育可以培养小学生的艺术细胞，提高他们的审美能力和艺术鉴赏力，进而促进他们人格和智力的全面发展。
美术教案是美术课堂教学设计的具体方案，是小学美术教育中不可或缺的部分。
好的美术教案不仅能帮助教师更好地展开教学，还能真正达到促进学生艺术素质发展的目的。
以下是小学美术教案范文20篇大全：1.《草帽小骑士》的创作2.《小蝴蝶穿花》的绘制3.《用生命点亮世界》的创作4.《梦想花园》的绘画创作5.《海洋迷航》的水彩画创作6.《风筝》的创作7.《龙船竞渡》的海报设计8.《守望自然》的创作9.《快乐游戏》的插画设计10.《冰雪奇缘》的立体画创作11.《美丽花儿谣》的创作12.《寻找世界之光》的插图创作13.《恐龙历险记》的画面设计14.《童话城堡》的线描画创作15.《公益广告》的设计创作16.《节日合影》的创意设计17.《立体动物》的制作18.《世界大战》的漫画创作19.《五彩糖果果》的还原绘画20.《窗外的世界》的素描创作这些美术教案范文不仅涉及各种不同类型的艺术表现形式，还包括不同的技巧与方法。
教师可以根据自己的实际需要选择合适的教案，选用适合学生水平的内容，并根据课堂实际情况进行调整。
对于教师而言，制作教案是一项艰巨的任务，需要教师有足够的专业知识和丰富的教学经验。
但是，这项任务又是必须完成的，因为只有通过制作并实施精良的教案，才能真正实现美术教育的目标，让学生受益。
另外，教师制作教案的时候，还需要考虑以下几点：1. 教学目标教师应该在教案中明确教学目标，既要包含理论知识的传授，又要促进学生实践能力的提高。
学生需要知道教学的核心是什么，以及学习这些东西的意义和目的。
2. 教学内容教学内容是教学的核心，教师要根据学生的年龄段和学习能力，选择适合的教学内容。
课程内容还应与学生生活、学习、社交等方面有所关联，让学习更加贴近实际。
小学美术教案模板五篇
小学美术教案模板五篇学校美术教案篇1一、教学目标1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用处并进展环境美化。
3.通过学习活动，培育同学的观看、思索、联想、自主学习、与他人友好合作的力量。
二、教材分析1.编写思路。
在节日里，我们常常用一些五彩的拉花来美化教室，布置舞台。
在剪制拉花的过程中，同学感受到拉花的奇妙与奇妙，体验到用自己的双手制造出奇妙的艺术品——像橡皮筋一样能够伸缩的彩纸的欢乐，并且通过联想，进一步将拉花改变成更多的艺术品：如鱼、围巾、帽子等。
设计本课的目的在于引导同学运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进展设计及制作，并通过活动本身以及作品传递、信息沟通，进一步培育同学的设计意识和实践力量。
教材丰富的图文内容表达了教学要围绕同学的学习方式进展，要在教学中表达同学自主探究式学习这一思路。
如从教材的提示中我们可以看出，这是让同学了解制作图中的实线和虚线所表示的意思，把握识图本领。
同学美化自身及环境的图片亦启发同学进一步思索拉花的用处及如何发挥集体的才智，通过合作学习解决更多的问题。
2.重点、难点。
重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。
难点：剪刀的使用与掌握〔薄纸剪时要细心，做到不剪断〕，拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及颜色的选择与排列。
三、教学设计●方案一课前预备〔同学〕剪刀、胶水及各种彩纸〔教师〕各种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、橡皮筋及各颜色纸等教学过程1.启发思索，自主探究。
出示一根橡皮筋和一条纸带。
演示：拉一拉橡皮筋。
〔1〕提问：请同学们想一想怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样有弹性或者像橡皮筋一样能变长呢？〔2〕同学互相讨论，查找方法，得出结果，沟通演示。
2.引导欣赏，加强体验。
〔1〕出示不同造型的拉花，提问：这是什么？有什么用？〔2〕展现拉花，分送给各小组，引导观看：教师的拉花是如何剪制的？并请同学将教师的范作装饰到教室的一角。
小学美术教案(优秀8篇)
小学美术教案（优秀8篇）小学美术《向日葵》教学设计篇一活动目标1、通过观赏向日葵的美景，引发孩子对向日葵的喜爱，对大自然的热爱之情。
2、了解向日葵的构造。
3、能够用自己的笔触展现向日葵的美，并与其他小朋友进行分享。
活动准备：教师自备向日葵的图片、水彩笔、白纸活动过程1、教师引出话题。
师、小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的花宝宝。
这个花宝宝啊，相信很多小朋友都见过。
他们啊，喜欢朝着太阳的方向生长。
请你们猜猜看，它们是什么花？师、对的他们就是，向日葵。
2、教师出示范例师、你们看，这种神秘的花就是，向日葵。
你们说，好不好看呀？师、那么小朋友，你们要不要跟着老师，一起试试看，来画这个美丽的向日葵呢？3、教师示范讲解、师、首先，我们要在纸上，先画上向日葵的大圆盘。
圆盘里面有什么呀？对了，有瓜子是吗？那瓜子是藏在哪里的呢？对了，它们是藏在一个个小格子里。
所以，我们可以在圆盘里面，先画上一格一格的的小格子。
这个小格子怎么画呢。
我们可以先在圆盘上，横着画一条一条的直线，记住，花的线条不能超出圆盘之外。
每条线之间，要空出一段距离。
接着，我们再在圆盘上，竖着画一条一条的直线。
你们看，这样，是不是一格一格格子出来了呀？（请小朋友上来试试。
）然后，我们可以在每个小格子里面，画上一个个小瓜子。
这个就是向日葵圆盘上的小孔。
接着，我们再画向日葵的花瓣。
我们从圆盘中取一点，画一个半圆，另外一个端点落在另外一段。
再从这个端点开始，继续画。
画的时候请注意，向日葵的花瓣比较小，每片是连接在一起的，中间没有空隙。
然后，我们再画向日葵的茎，我们先画两条竖线，向日葵的茎有点粗粗的。
然后我们再画两片叶子。
这样，我们一朵向日葵就画好了。
我们可以再这样多画几朵。
然后，我们还可以画背景美化一下。
可以画个小太阳。
好了，下面，我请小朋友拿起手中的笔，开始画吧。
4、学生绘画，教师循回指导。
主要进行一下哪几方面的指导、画画姿势，特别是画格子是难点，要重点指导。
小学六年级美术教学方案例文（五篇）
小学六年级美术教学方案例文教学目标：1、理解并掌握近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习并了解视平线和消失点的透视概念。
教学重点：通过观察周围环境，识别并理解近大远小的透视现象，能运用基本原理和规则，将透视知识应用于绘画实践中，以增强描绘的真实性。
教学难点：在实际绘画中应用所学的透视原理和规律，提升儿童的绘画基础技能，逐步发展其观察力、想象力、表现力和创新能力。
教具准备：教师：示范图片、教学视频光盘、学生作业用纸学生：绘画工具教学流程第一课时一、教学组织：按照常规流程进行。
二、教学设计：1、引入新课展示图片，观察投影中道路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。
询问学生是否能用简单的图形在纸上表现这些对象。
讨论学生的初步尝试，从中找出存在的问题。
学生：观察到近大远小的现象。
2、讲授新课⑴教师：正确，近大远小是这节课我们要学习的《远近的奥秘》的基本规律。
（展示课题：远近的奥秘）还有近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）等现象。
⑵透视是什么？在日常生活中，我们发现同样的物体在不同位置上会出现近大远小、近高远低、近宽远窄的变化，这就是透视现象。
当我们在广阔的田野或大海上远眺时，会看到天与地、天与水面之间形成的一条长长的水平线，这就是视平线。
当树木向远处延伸时，它们会在视平线上的一点消失，这个点就是消失点。
⑶讨论周围环境中的透视现象。
⑷分析课本上的范例，让学生找出图中的消失点。
⑸教师示范绘制过程：①确定消失点的位置。
②画出主要的透视线，如道路。
③根据近疏远密、近粗远细的规则处理各条竖线和斜线。
④简洁地描绘出物体的轮廓。
3、进行本课的临摹练习。
4、学生作业，教师巡回指导。
对遇到困难的学生进行个别辅导。
5、展示作业成果。
小学六年级美术教学方案例文（二）教学概述：本课程属于造型表现的范畴，旨在通过法国雕塑家罗丹的视角，教育学生理解美无处不在，培养他们发现美和创造美的能力。
学习目标：1. 理解：理解肌理的概念，从整体和局部中识别和欣赏美。
小学美术优质课一等奖教学设计6篇
第3篇教学设计知识要素色块的疏密组织技能要求：剪与撕等拼贴技能教学目标体验与发现：体验撕贴的快乐，发现拼贴的美实践与创造：通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花欣赏与评议：欣赏作品，交流各自的制作经验教学重点花与花盆的设计与众不同教学难点不同材料和色块的搭配教学过程一、引入与交流1、课件展示范画，介绍创意之处和色块搭配的最美之处。
2、小组交流，谈谈自己的感受。
二、发现与尝试1、归纳意见，引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。
2、启发学生设计一幅独特的盆花。
3、学生尝试用构图画出来。
三、构思与绘制1、确定制作，进行制作：①选择形式；②选择材料；③画出草图；④选择表现方法；⑤注意色彩的搭配。
2、教师辅导，发现问题解决问题。
四、展示与设想1、展示自己的作品，分析存在问题。
2、能否发现别人的创意之处吗？说一说。
第4篇教学设计一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。
激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的.特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件；剪纸作品。
五、教学课时一课时六、教学过程一、创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二、活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。
小学美术课教学设计范文（精选5篇）
小学美术课教学设计小学美术课教学设计范文（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学美术课教学设计范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术课教学设计1教材分析：《看谁涂得更好看》一课安排在人美版小学美术第一册第二课。
“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。
尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。
画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。
在本课学习中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。
在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
教学目标1、情感目标：通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。
3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。
教学重难点：重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。
难点：体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。
课前准备：教师：素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画的衣服、以及相关的绘画材料，课件等常规用具。
学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。
课时：二课时教学流程：第一节（一）创设情境，导入新课1、辨识色彩游戏（拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。
新部编人教版统编教材小学美术五年级上册全册教案(教学设计)
新部编人教版统编教材小学美术五年级上
册全册教案(教学设计)
一、教学背景
本教案适用于小学五年级上册美术课程，根据新部编人教版统编教材编写。
本节课将介绍学生研究素描技法的基础知识和技巧。
二、教学目标
1. 了解素描的基本概念和技法；
2. 掌握素描线条的基本运用；
3. 能够运用素描技法表达简单的对象和形状。
三、教学准备
1. 教室准备：黑板、粉笔、学生桌椅；
2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮。
四、教学过程
1. 热身活动
- 让学生观察周围的物体并描述其形状和特征。
2. 知识讲解
- 教师介绍素描的基本概念和技法，包括线条的运用和阴影的
表现。
3. 实践操作
- 学生通过教师示范，练画简单的线条和基本的几何形状素描。
4. 创作练
- 学生自由选择一个对象进行素描创作练，鼓励他们用线条和
阴影表现出对象的形状和质感。
5. 展示与分享
- 学生将自己的素描作品展示给同学，并互相分享彼此的创作
心得和体会。
五、教学总结
通过本节课的研究，学生了解了素描的基本知识和技法，并能
够运用所学的素描技法表达简单的对象和形状。
这对培养学生的观
察力和创造力具有重要意义。
六、教学延伸
教师可以鼓励学生继续进行素描作品的创作，并引导他们尝试运用不同的素描表现手法和材料。
同时，可以组织学生分享自己的作品，形成良好的创作氛围。
小学美术全册优秀教学设计模板（精选5篇）
小学美术全册优秀教学设计小学美术全册优秀教学设计模板（精选5篇）作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的小学美术全册优秀教学设计模板（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术全册优秀教学设计1教学对象分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学内容分析：1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。
没脚也没手，能在水中游。
问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。
（板书：第8课鱼儿游游）三、新授。
1、多媒体显示海景动画。