《形状与抗弯曲能力》PPT优秀课件教科版小学3

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作业:
寻找生活中通过材料形状的改变来 增强抗弯曲能力的例子,并与同学 说一说。
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教科版六年级上册
形状与 抗弯曲能力
折一折:
看看哪一小组折出的形状最多!
实验时,我们应注意:
1. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起 使用。
2. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地 放。
3.使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。 4. 实验时,要遵开课- 形状与抗弯曲能力教科版 (共14张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 形状与抗弯曲能力教科版 (共14张PPT)获奖课件推荐下载
• 纸包装箱用 的这种材料 叫瓦楞纸板。
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说一说:
生活中有哪些通过改变方法而 增强抗弯曲能力的物体?
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六年级上册公开课- 形状与抗弯曲能力教科版 (19张)课件下载

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科学就在我们的 身边,需要大家多观 察多思考。
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• 教学过程: • 一、实验导入:教师将准备好的教具给学
生示范,并提出问题: (1)怎么折段省力 (2)这样折的根据你知道吗? (3)学生自己体验小组讨论。 (4)教师根据小组的汇报总结引出课题:
形状与抗弯曲能力。
教科版六年级科学上册
教学目标
• 知识目标:增加梁的宽度可以增加抗弯曲 能力,增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。
• 过程与方法:识别和控制变量,记录数据, • 分析数据并得出合理结论 • 情感、态度、价值观:能够大胆假设,又
能在实验中小心求证。
• 教学重点 :
1. 指导学生做好两个实验。 2. 让学生经历预测 实验 记录 分析数
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增加了厚度 减少了宽度
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把薄形材料弯 折成“V”“L”“U”
“T”或“工” 字 等形状,虽然减 少了材料的宽度, 但却增加了材料 的厚度,增加厚 度是能大大增强 材料的抗弯曲能 力的。

《形状与抗弯曲能力》课件

《形状与抗弯曲能力》课件
材料与形状的匹配
某些材料在特定形状下能够展现出更好的抗弯曲性能,因此 选择合适的材料和形状组合至关重要。
02
形状与结构稳定性
形状对结构稳定性的影响
圆形
圆形结构具有较好的抗弯 曲能力,因为其各个方向 受力均匀,不易变形。
三角形
三角形结构在受力时能够 通过形状调整分散压力, 提高稳定性。
矩形
矩形结构在特定方向上具 有较好的抗弯曲能力,但 在其他方向上可能较脆弱 。
功能与材料的匹配
不同的材料具有不同的物理和化学性质,能够满足不同的功能需求。例如,金属材料具有较好的强度 和耐腐蚀性,适合用于制造机械零件;塑料材料具有轻便、绝缘等特性,适合用于制造餐具和电子产 品。
THANKS
感谢观看
美观性与材料选择
材料的光泽度
材料的光泽度可以增强形状的美 观性,如金属、玻璃等高光泽度
材料。
材料的质感
材料的质感也可以影响形状的美 观性,如木质、布料等不同质感 的材料可以营造出不同的视觉效
果。
工Байду номын сангаас水平
工艺水平的高低也是影响美观性 的重要因素,精细的工艺可以提
升形状的品质感。
05
形状与功能实现
形状对功能实现的影响
同。
这是因为不同形状的物体在受到 外力作用时,其应力分布和变形 程度会有所不同,从而影响其能
量吸收能力。
不同形状的能量吸收比较
在相同外力作用下,不同形状 的物体其能量吸收能力会有所 不同。
例如,圆形物体在受到外力作 用时,其能量吸收能力较强, 因为圆形物体的应力分布较为 均匀。
而三角形物体在受到外力作用 时,其能量吸收能力较弱,因 为三角形物体的应力分布较为 集中。

人教部编版《形状与抗弯曲能力》优秀课件(共29张PPT)

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教科版 小学科学六年级上册
教科版 小学科学六年级上册
科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。
教科版 小学科学六年级上册
生活中有哪些地方运用了通过改变形状来 科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。
教科版 小学科学六年级上册
教科版 小学科学六年级上册
①两个塑料盒的高度、间距相同;
⑤放垫圈的位置、方法相同; 教科版 小学科学六年级上册 塑料盒的高度、间距相同
教①科两版 个塑小料学盒科1的学.高六度分年、级间上工距册相同合; 作。第1、2、3、4小组对①②③④号形状进行测试,
教科版 小学科学六年级上册
教科版 小学科学六年级上册
第5 、7 8 ①④⑤⑥号形状进行测试。 、6 、 小组对 教科版 小学科学六年级上册
为了保证实验的公平,应该控制哪些条件不变呢?
比1号纸板的抗弯曲能力更强?
除了把包装箱纸板的内部结构设计成 波浪形外,你还可以做成什么形状呢?
科学是人生中最重要、最美好和最 需要的东西。
---契诃夫
③折出来的纸长度相同;
2.每张纸只折一种形状。 教科版 小学科学六年级上册
教科版 小学科学六年级上册
教科版 小学科学六年级上册
①②两纸个 片塑的料大盒小3的、.高厚度度先、相间同预距; 相同测; ,再实测,然后把实测数据填写到实验单上。实验完
为了保证实验的公平,应该控制哪些条件不变呢?
成后请组长把实测数据记录到黑板的表格里。 教科版 小学科学六年级上册
科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。
⑤放垫圈的位置、方法相同;
教科版 教科版
小小学 学科科4学学.六六实年年级级上上验册册 结束后整理好器材并以端正的坐姿向老师示意。

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形状与抗弯曲能力
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗
弯曲能力。
实验需要材料
5张同样大小、厚薄的纸;相同大小硬币若干个;科学书两 本;直尺一根
需要改变的条件:
不改变的条件: 垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变;放
硬币的位置不变。
操作方法:
按上图所示改变纸的形状;在不改变上面条件的前提下进行实 验,记录实验数据。
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我们的发现:
改变材料的形状,可以
改变材料的抗弯曲能力。 不同的形状 ,抵抗弯曲能力不同
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改换材料。( √ )
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填空题
1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字
等形状,虽然减少了材料的 但却增加了材料
的 ,增加 是能
材料抗弯曲能力的。
2.一般情况下横梁是 放的,因为横梁立着
放虽然减少材料 ,但增加了 ,

横梁的抗弯曲能力。
3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了 了? 答:因为
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六年级上册
第二单元第二课形状与抗弯曲能力
江苏徐州新沂市王楼中学 刘桂丽
复习回顾:
上节课我们学习了“抵抗弯曲”,我们知道横梁是要立着放还是 平着放?为什么呢?
我们还做了纸梁的厚度与抗弯曲能力实验?实验说明了什么问题? 实验中有哪些需要注意的事项?
做 一 做
1、折纸时保持长度不变
2、架空的距离都控制在 15厘米 3、从中间摆放垫圈 4、以所折的形状变形导
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1、仔细观察瓦楞 纸板在结构上有什 么特点?
2、这样的结构 有什么用?
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增加了厚度
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【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-公开课

【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-公开课

1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点? 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚 薄、软硬程度、形状如何? 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重 量作出自己的解释……
1号
2号
观察“瓦楞纸板”记录表
201 年 月 日
班级: 小组编号: 记录员: 成员: 一共有几层? 每层的厚薄、软硬、形状如何? 瓦楞纸板的结构有什么特点? 有什么发现? 瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是什么?
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发现什么新的问题了吗? ……
智慧城堡
加油啊!
在我们的生活当中,同学 们还看到过哪些用改变形状 的方法来增强物体抗弯曲能
力的例子呢?
生活中几种常见材料形状
U



方形
L形
拱形
槽形
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新教科版小学科学六年级上册
那我们在实验时应该注意哪些问题 呢?哪些条件的改变会影响到我们实验 的准确性?
用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来竖 折各种形状;纸梁架空的高度和距离相同;放 硬币的方式和位置一样……
1、实验前,小组成员先商量确定好如何设计实验,并制定 好小组所选择的形状,允许有创新的折法。

厚 度 增 加 宽度变窄

六年级上册科学课件 形状与抗弯曲能力教科版 (共21页)PPT

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U 形
方形 拱形
圆 形 L形
槽形
形状与抗弯曲能力
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它同样大小、厚薄的纸;相同大小硬币若干个;科学书两 本;直尺一根
需要改变的条件:
不改变的条件: 垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变;放
硬币的位置不变。
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
我们的发现:
改变材料的形状,可以
改变材料的抗弯曲能力。 不同的形状 ,抵抗弯曲能力不同
增加了厚度 减少了宽度
把薄形材料弯 折成“V”“L”“U”
“T”或“工” 字 等形状,虽然减 少了材料的宽度, 但却增加了材料 的厚度,增加厚 度是能大大增强 材料的抗弯曲能 力的。
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点?

教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》PPT优秀课件

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2.解剖纸板,看看 它的内部结构是怎 样的,各局部的厚 薄和软硬又怎样?
3纸板的结构为什 么能使柔软的纸变 坚硬了?
瓦楞纸板
• 科学就在我们 的身边,需要 大家多观察多 思考。
• 在你身边, 有哪些材料是 改变了形状的 呢?
大型建筑屋顶结构
比利时蜻蜓垂直农场
韩国绿色摩天大楼 仿脊柱
通过学习,你知道了什么呢? 1、改变形状能提高材料的抗弯曲能力 2、改变的形状不同,抗弯曲能力也不同
教科版六年级上册第二单元第2课
形状与抗弯曲能力
万源太平第三 朱秀伟
O

L
W

U
为什么有的钢材或铝型材做成“T、U、 L、工、口〞字等形状?这些形状与抗 弯曲能力有关吗?
角钢、工字钢、槽钢、圆钢管、口形钢
• 一张平展的纸 横梁能承重多少? 用同样的纸折成 像上面钢材形状 的纸横梁能承重 多少?我们来测 试并比较它们的 抗弯曲能力。
想一想
“L〞形材料的哪一局 部像平放的梁,立着 放了?
增加了厚度
把薄形材料弯折成“V 〞“L〞“U〞“T〞或 “工〞 字等形状,虽然减 少了材料的宽度,但却增 加了材料的厚度,增加厚 度能大大增强材料的抗弯 曲能力的。
减少了宽度
瓦楞纸板的研究
纸包装箱
研究要求: 1.弯一弯纸板有多 大力,感觉一下它 的抗弯曲能力。
探究1
把同样的纸折成下面的形状当着纸横梁, 测试和比较它们抗弯曲的能力。
形状与抗弯曲能力的研究
实验目的: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
实验需要材料: 5张同样大小、厚薄的纸;相同大小硬币假设干枚;完全 相同的两个长方体;直尺一把
需要改变的条件: 纸横梁的形状:

《形状与抗弯曲能力》形状与结构PPT[优秀课件资料]

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拓展延伸
早在150年前,英国人爱德华·希利和 爱德华·艾伦兄弟发明了在纸上加压成波 纹瓦楞;1958年,英国人拥有了第一个 制造瓦楞纸的专利。直到19世纪末,美国 人才开始研究用瓦楞纸制作包装运输箱。
拓展延伸
瓦楞纸的发明
本课小结
改变材料的形状虽然减少 了材料的宽度,但是能增加材 料的厚度,所以既能增强抗弯 曲能力,又能节省材料。
教科版 六年级上册
形状与抗弯曲能力
情景导入
情景导入
它们的形状与抗弯曲能力有关吗?
“T”形钢
“U”形钢
“L”形钢
“工”形钢
“口”形钢
学习新课
讨论: ※ 一张平展的纸横梁能承重多少? ※ 用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少? ※ 为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力?
学习新课
实验名称
纸梁的形状与抗弯曲能力的关系
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可

教科版《形状与抗弯曲能力》精品ppt课件3

教科版《形状与抗弯曲能力》精品ppt课件3
也会随之而改变,也就是说:“一”字形纸
梁改变成了其它形状的纸梁,其纸梁的抵抗 弯曲的能力会 增加 (虽然减少了材料的 宽度,但却增加了材料的 厚度 ,而且增 加纸梁的 厚度 能大大增强纸梁的抵抗弯曲
的能力)。
纸梁的
,抗弯曲能力也随之改变。
瓦楞纸板
琉璃瓦
为何柔软的 纸变硬了?
纸包装箱
谢谢!
1、回顾一节课所学内容,畅谈彼此 的收获 与体会 ? 2、小结:短短的30分钟里,大家就 有这么 多的感 慨。是 啊,我 们生活 在一个 信息化 的时代 ,现代 通信以 它特有 的魅力 走进我 们的生 活,改 变着我 们的生 活,真 的是神 通广大 。万里 一线牵 ,让我 们用通 信架起 沟通的 桥梁吧 ! 3、方便师生沟通,留下联系方式, 期待通 信之约 ! 4、送小诗共勉,结束本课教学。
纸梁越宽,抗弯曲能力越强。 纸梁越厚,抗弯曲能力越强。
增加纸梁的宽度和增加 纸梁的厚度相比,哪一 种方法能更好的纸 梁的抗弯 曲能力。
思考:
1.人们为何将钢材或铝材加工成 “L”“U”“口”字或“工”字等形状? 2.形状与抗弯曲能力是否有关?
把平展的纸梁折成钢材形状的纸梁, 研究和测试它们抗弯曲的能力。
把薄形材料弯折 成“U”、“L”、 “V”、“T”或 “工” 字等形状。
增 加 了 厚 度
减少了宽度
把薄形材料弯折 成“U”、“L”、 “V”、“T”或 “工” 字等形状。
虽然减少了材 料的宽度,但却增 加了材料的厚度, 增加厚度能大大增 强材料的抗弯曲能 力的。
改变纸的形状,纸的抵抗弯曲的能力
折纸要求
1.小组内每一位同学都可以选一种自己 喜欢的形状来折;
2.每张纸只能使用一次,不能反复或合 在一起使用,若用的纸折坏了(折错 了)不能将就继续使用,请更换新纸 张重新折;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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三层 三层 三层
五层
七层
九层
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U
W
L
No
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No
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1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
同学们,请你回忆 一下有什么办法能增强
材料的抗弯曲能力?
义务教育课程标准实验教科书 科学 六年级上册
抗弯曲能力
形状 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 第12组 第13组 第14组
实验数据汇总表
形状记录单
形状 用图表示
1、先预测再实测,注意实验的公平性。 2、一张纸只能折一种形状,不能反复折。 3、“桥墩”间距离不能变。 4、垫圈放纸中间,且要轻轻放。 5、每个小组选择自己设计的三种形状进行测试。 6、小组分工明确,相互合作,一边实验一边做好记录。

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 图表示)
预测抗弯曲能力
(用垫圈数表示)
实测抗弯曲能力
(用垫圈数表示)
)小组
我们发现:
1、改变材料的形状,可以改变材料的抗弯曲能力。 2、不同的形状,抵抗弯曲能力不同。
为什么改变形状也能 提高材料的抗弯曲能力?
增加了厚度 减少了宽度
“一”形
“L”形
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字 等形状,虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的 厚度,增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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