《虎门销烟》第一课时
《虎门销烟》第一课时ppt课件PPT
推动科技禁毒
利用现代科技手段，加强 毒品检测、预防和戒毒工 作，提高禁毒工作的效率 和成果。
THANK YOU
感谢聆听
勇于担当
林则徐在禁烟过程中，勇于担当， 敢于负责，为禁烟事业做出了巨大 贡献。
03
虎门销烟的过程
禁烟的措施
01
02
03
颁布禁烟令
清政府颁布禁烟令，禁止 鸦片贸易和吸食，加强了 对外国鸦片贩子的打击力 度。
设立禁烟机构
设立禁烟机构，负责查禁 鸦片走私和打击毒品犯罪， 确保禁烟令得到有效执行。
开展宣传教育
《虎门销烟》第一课时ppt课 件
目
CONTENCT
录
• 导入 • 虎门销烟的起因 • 虎门销烟的过程 • 虎门销烟的影响 • 结论
01
导入
历史背景
清朝末期社会矛盾激化
随着清朝末期社会矛盾的激化，毒品泛滥严重，鸦 片贸易成为当时严重的社会问题。
英国向中国大量走私鸦片
为了牟取暴利，英国向中国大量走私鸦片，导致中 国白银大量外流，社会风气败坏，人民健康受到严 重威胁。
通过各种渠道宣传禁烟令， 教育民众认识到鸦片的危 害，提高民众的禁烟意识。
销烟的具体操作
选择虎门为销烟地点
开始销烟
虎门作为清朝的海关和军事重地，便 于对鸦片进行集中销毁。
将收缴的鸦片集中在虎门海滩，用石 灰和盐水混合物进行处理，最终将销 毁的残渣埋入土中。
准备销烟工具
为了确保销烟过程的顺利进行，清政 府准备了大量的销烟工具，如石灰、 铁锅等。
责任感，为国家繁荣发展贡献力量。
坚持正义原则
03
在处理国际关系时，要坚持正义原则，反对以强凌弱、以大欺
四年级上册《虎门销烟》第一课时
四年级上册《虎门销烟》（第一课时）学习目标：1、我能牢固掌握课文中的生字以及课文中出现的新词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我能读懂课文，初步理解课文内容，知道课文主要讲述了一件怎样的事情。
知识链接：虎门销烟是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
1839年6月3日（即清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。
虎门销烟成为打击毒品的历史事件。
课前预习：1.读课文，完成下列任务。
a.标好小节。
b.划出生字词。
2.读准字音，看清字形，理解词义。
a.抄写文中的生字新词，并给生字注音。
【学习建议：读音、写法易错的字词要分析】难读的词语： ________________难写的词语： ________________b.联系课文，理解下列词语的意思。
你还有哪些不理解的词语。
销烟： _______________________________________________ 嚣张： _______________________________________________ 不理解的词语：________________________________________重点词语我理解。
(在课文中标出这些词语并作批注)②重点句子我理解。
3.自读课文，了解文章每个自然段的大概内容。
4.了解文章结构，概括课文内容。
【学习建议：要在读通课文的基础上，用简洁的语言概括课文内容.】预习反馈：（1）小组内汇报交流：在字词方面选择自己觉得重要的收获写在下面。
_________________________________________________（2）每组选派同学上黑板板书并讲解。
（3）互读课文，检查读书。
（4）选择喜欢的段落读给同学们听。
【学习建议：自己力争读好，让其他同学评价一下。
《9、虎门销烟》第一课时
《品德与社会》学科四年级第二学期9 虎门销烟（第一课时）执教：中州路小学柳敏姿指导：虹口教育学院张和平教学目标：1、知道鸦片对中国人民的危害，认识近代以来西方列强的侵略野心。
2、观看视频，了解民族英雄林则徐；知道虎门销烟的故事。
3、感受虎门销烟的爱国壮举，大长中国人民的志气。
4、远离毒品，珍视生命，珍惜幸福生活。
教学准备：1.多媒体课件2.图片、影片等教学过程：活动一、看图导入，激情揭题。
1．（出示雕塑图片）让我们一起先来看一座雕塑。
这座雕塑叫做“折断的烟枪，位于广东省东莞市的虎门镇。
在它的底座上用花岗岩石雕筑了一双有力的大手，而在这双大手中握着的是一杆被折断了的鸦片枪。
介绍烟枪是用来吸食鸦片的工具（图片）2．想象一下，它在述说着什么？3．小结：站在雕塑的面前，我们仿佛能够听到烟枪被拦腰折断时，发出的“咔嚓”一声惊天巨响，那正是中国人民销毁鸦片，销毁毒品的坚强决心。
这座雕塑坐落于虎门，有着深远的意义，因为在172年前，就在这里，发生一段了让所有中国人都刻骨铭心的历史。
今天，就让我们就一起走进这段历史。
4．出示课题。
虎门销烟活动二、了解鸦片的严重危害，认识英国殖民者的侵略行径（一）我们先来了解一下鸦片，你知道鸦片究竟是怎样一种东西？（学生交流）1. 学生讲到鸦片是罂粟时（出示罂粟花图片）这就是能够提炼出鸦片的罂粟花，外表很美，但提炼出的鸦片却很“丑陋”。
2. 归纳鸦片对个人的危害：鸦片会损害人的健康。
人一旦上瘾便无法摆脱，它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，三分像人，七分像鬼。
同学们，这就是吸食了鸦片后的情景。
（出示图片）3．当时有一位画师，画了这样一组图片。
（看照片）看了这组照片，你有什么感想？5. 学生交流，师小结：一个原本富裕的家庭因为吸食鸦片，落得妻离子散，家破人亡，好端端的家庭就这样被毁了，其实，这只是当时社会的一个缩影。
6. 看书E链接（1）在当时整个社会上多少人在吸食鸦片？（200多万，鸦片泛滥成灾）补充：当时全中国的人口是4亿，那时候普遍都是大家庭，兄弟姐们都住在一起，如果按照一家人家有十个人计算，那么每20个家庭中就有一户人家有人吸食鸦片。
《虎门销烟》第一课时
组织学生交流。
开头、结尾又写了什么呢？指名
读，分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）
（3）轻声读一读，再联系课文，你认为“壮举”的壮是哪种意思？壮举就是伟大、有气魄的举动，那课文中的壮举指的是什么？为什么说虎门销烟是壮举，让走进历史上值得纪念的日子，学完课文，你一定有答案。
第三板块：精读课文第二自然段，感受那壮观的场面
1.任务驱动。
2.交流：
指名说，随机板书：分外壮丽彩旗林立挤得水泄不通文武官员外国商人
“一大早从各地赶来的男男女女……挤得水泄不通。”
（1）哪里看出人多？（“男男女女”、“老老少少”、“宽阔”、“水泄不通”）（板书：人物描写）
（2）你还有什么词能够用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市……）
难点：交流搜集到的资料，了解虎门销烟的历史意义。
教学资源
1.林则徐：今福建福州人，1838年12月道光皇帝任命他为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱，在虎门当众销毁。1840年6月，英国发动侵略战争，因为林则徐备战认真，英军在广东未能得逞，于是北上占定海犯大沽，清政府将英军的侵略归罪于林则徐，林被革职，1850年病死于广东潮州。林则徐，在鸦片战争中积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，不愧是一位民族英雄。
4.同学们，通过预习课文，你们
知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐）这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。
5.虎门在哪儿？林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们预习时通过上网查资料已经知道了很多，谁来介绍一下？
《虎门销烟》第一课时教学设计
《虎门销烟》第一课时教学设计《虎门销烟》第一课时教学设计【汇编】《虎门销烟》第一课时教学设计1课时目标：1、认识本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文，感知课文大意。
3、了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。
教学过程：一、揭题导入。
1、板书课题。
学生读课题。
2、题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你对课文有哪些猜测?3、有意识引导到课题的意思：在虎门销毁烟(鸦片)。
我们从题目中猜测到了课文的主要内容，可这是个不完整的句子，缺少了什么?随机生、师简介林则徐(投影林则徐像及简介)。
4、过渡：先让学生说谁在哪干什么。
(林则徐在虎门销毁鸦片) 暗示学生这件事还缺少时间，具体经过也是看不出的。
二、初读课文。
1、范读课文，提示学生注意读音，标出自己与老师读得不一样的地方。
2、生自读课文：标拼音，标小节，找出销烟的时间，想想课文具体讲销烟经过的是那几自然段。
3、检查生字词：出示带有生字的词，指名读，集体评议纠正。
生领读，指名检查。
出示其他词语，方法同上。
(“分外，身着”的多音字要注意)提问上述词语的理解，学生互相解释，或联系上下文理解。
4、理清条理：(1)齐读找到写时间的第一节(投影)。
提问这是个什么样的日子?强调“值得纪念”与“中国历史”，告诉学生像这种以时间独立成段的，就是要强调这个时间的重要性。
引导学生读好这一节。
让学生加上时间再说课文主要内容。
让学生找找为什么说这一天是“中国历史上值得纪念的日子”。
然后自由读一读找到的第六节(投影)。
说说哪些词语能看出这个日子值得纪念。
引导学生提问：为什么说“沉重地打击…中国人是不可欺侮”。
投影有关鸦片的图片资料(重点突出危害性)和当时的时代背景。
回头再读第六节。
再读第一节。
(2)交流写销烟经过的是哪几自然段。
(现在应该很容易找出来了)三、写生字。
先自己在课文后描红。
苏教版四年级上册《虎门销烟》第一课时PPT课件 (4)公开课获奖课件 公开课获奖课件
鸦片
罂栗
吸食鸦片危害
ห้องสมุดไป่ตู้
林则徐
中国近代民族英雄，官至一品， 两次受命为钦差大臣；因其主张 严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚 持维护中国主权和民族利益深受 全世界中国人的敬仰。林则徐禁 烟时严正声明：“若鸦片一日不 绝，本大臣一日不回，誓与此事 相始终，断无中止之理。”但外 商拒绝交出，经过坚决的斗争， 挫败英国驻华商务监督义律和鸦 片贩子， 从英国手里收缴全部鸦 片近2万箱，约237万余斤。1839 年6月3日在虎门海滩上当众销毁。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
候，礼炮轰鸣,群情沸腾。随着林则徐一声令下，
震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊
梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒
下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把
一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅
一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的 气味。
看到害人的鸦片被销毁了，成千 上万的老百姓激动得跳哇、叫哇，欢 呼声响彻虎门上空。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
虎门销烟第一课时ppt课件
林则徐下令所有鸦片贩子和吸食 者必须交出所持有的鸦片。
收烟的过程
政府设立收烟场所，统一收购所交 出的鸦片，并登记造册。
缴烟的结果
大量鸦片被收缴，为销烟做好了准 备。
销烟的经过
销烟前的准备
挖掘两个大池子，注入盐水，并 将鸦片浸泡在盐水中。
销烟的实施
投入石灰，利用化学反应产生的 热量和蒸汽将鸦片销毁。
02
虎门销烟的起因
鸦片贸易的兴起
18世纪中叶
英国为了扭转对华贸易逆差，开 始向中国大量走私鸦片。
19世纪初
随着工业革命的完成，英国对华 鸦片贸易额急剧增长。
鸦片对中国的危害
导致白银大量外流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会风气败坏
鸦片贸易导致中国白银大量外流，国 库空虚，经济陷入困境。
鸦片泛滥引发社会道德沦丧，人们生 活堕落，犯罪率上升。
虎门销烟第一课时ppt课件
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目 录
• 课程导入 • 虎门销烟的起因 • 虎门销烟的过程 • 虎门销烟的影响 • 课程总结
01 课程导入
虎门销烟的历史背景
1 2
3
19世纪中叶的清朝
鸦片贸易在清朝中叶已成为严重的社会问题，大量白银外流 ，国民健康受到严重影响。
禁烟政策的出台
道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东禁烟。
05 课程总结
本课重点回顾
虎门销烟的历史背景
介绍了19世纪中叶的清朝面临的鸦片泛滥问题，以及虎门销烟 事件的背景。
林则徐的禁烟行动
详细描述了林则徐在广东的禁烟行动，包括收缴鸦片、公开销毁 等过程。
虎门销烟的影响
分析了虎门销烟对国内外的影响，包括对英国的直接反应和引发 的战争。
虎门销烟 第一课时 ppt 课件
罂栗
鸦片(大烟 鸦片 大烟) 大烟
自18世纪开始，英国就向中 国大量走私鸦片赚取白银。到 1838年已增至400万斤一年，中国 流失白银达1亿两，造成清政府财 政严重困难，百姓极度贫困。
士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地 的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。 英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食 鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾 销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破 人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。
这一天，天气晴朗，碧海、 这一天，天气晴朗，碧海、 蓝天、绿树， 蓝天、绿树，把古老的虎门寨装 点得分外壮丽。 点得分外壮丽。一大早从各地闻 讯赶来的男男女女、老老少少， 讯赶来的男男女女、老老少少， 把宽阔的海滩挤得水泄不通。 把宽阔的海滩挤得水泄不通。新 搭起的礼台上彩旗林立；礼台下， 搭起的礼台上彩旗林立；礼台下， 一侧是身着朝服的文武官员， 一侧是身着朝服的文武官员，另 一侧是应邀前来观看的外国商人。 一侧是应邀前来观看的外国商人。
历史 响彻 值得
虎门寨 烟渣 虎门寨
一担 卷进 分外 应邀 身着
销毁 欺侮 盐巴 咆哮 嚣张 锅
收缴 二百多万斤
历史 响彻 值得 销毁 欺侮 盐巴 咆哮 嚣张 锅
烟渣 虎门寨 收缴 二百多万斤
一担 卷进 分外 应邀 身着
壮举： a健壮有力； b伟大、有气魄； c增加勇气或力量； d中国少数民族。
这一天，天气晴朗，碧海、 这一天，天气晴朗，碧海、 蓝天、绿树， 蓝天、绿树，把古老的虎门寨装 点得分外壮丽。 点得分外壮丽。
这一天，天气晴朗，碧海、 这一天，天气晴朗，碧海、 蓝天、绿树， 蓝天、绿树，把古老的虎门寨装 点得分外壮丽。 分外壮丽 点得分外壮丽。
《虎门销烟》第一课时课件
词语运用：
成群结队 人山人海
浩浩荡荡 水泄不通
四面八方
6月3日那天，( 成群)结的队百姓，从 ( 四)面向八虎方门滩涌去，汇成了一股( ) 的人浩流浩荡。荡不一会儿，虎门滩已经 ( )，人( 山人海)了。 水泄不通
学习任务一：整体感知
1、朗读课文，与同桌比一比：谁能把课文读 得正确、流利、有感情。 2、读后想一想： ① 课文是按什么顺序写的？ ② 试着抓住时间、地点、人物、事件、结果 等要素，说说课文主要写了什么事？
城门边张贴着一张大布告，人 们纷纷前来观看。有人大声读着： “钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨， 于6月3日在虎门滩将收缴的洋人 鸦片当众销毁，沿海居民和在广州 的外国人，可前往观瞻……”听到 这个消息，
这一壮举，大长了中国人民的 志气，灭了外国侵略者的威风。
课后作业：
一、听写本课生词。 二、写话练习：请你抓住不同人物的动作、神态和语言， 描写一个热闹场面。(如：元宵节、菜市场、运动会等)
默读第一自然段：
1、边读边用“＿＿”画出人们心情的语 句，并体会当时人们的心情。
2、想一想：作者是怎样表达人们的心情 的？把你的想法批注在旁边。
老年人边听边点头，笑呵呵地 捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳 头，赞不绝口；顽皮的孩子们在 人群里钻来钻去，高兴地叫喊着： “烧洋鬼子的大烟了，快到虎门 滩去看哪!”
比比看：哪种描写更好？
老年人很高兴；青 年人很高兴；顽皮的 孩子们更高兴。
老年人边听边点头， 笑呵呵地捋着胡须；青年 人兴奋地挥着拳头，赞不 绝口；顽皮的孩子们在人 群里钻来钻去，高兴地叫 喊着：“烧洋鬼子的大烟 了，快到虎门滩去看哪!”
当堂检测：
写话练习：
想象一下，当时看布告的还有哪些人？ 他们会有什么样的神情、动作、语言 或心理？试着写一写。
虎门销烟第一课时
⑷你对林则徐还有什么了解？简介人物。
二、初读课文，学习生字新词
检查预习：（1）在预习中，你了解到什么？给大家汇报一下。
（2）在预习中，你还有什么不理解的问题？
3、学生带着问题小声读课文，了解主要内容。
4、读后讨论：帮助理清事情发生的时间、地点、大致经过。
教学准备
课件
导学过程
做前问
课前预习：
1、学习生字词、组词
2、读熟课文
3、了解虎门销烟的历史背景
做中学
学生活动
1、指名回答。
2、齐读课题。
3、思考，讨论。
1、汇报预习结果，质疑。
2、自学课文，思考。
3、讨论课文主要内容。
4、自读课文。
5、领读齐读。
6、指名正音。
7、指名交流。8、听写，反馈。9、指 Nhomakorabea交流词义。
做后思
了解当时的历史背景。
板书设计
8、虎门销烟
（一）1
（二）2
（三）3—5
（四）6
教学反思
5、再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。
6、检查字词自学情况：
⑴出示生字词，指名领读齐读。
⑵正音，⑶这些字中，有哪些容易写错的地方？你怎样记住他？
（⑷尝试听写，并检查反馈。
⑸在这些词语中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？
⑹齐读生字词。
7、指名分节朗读课文，要求：读通，读顺，读准。
8、易错之处，集体纠正
10、齐读。
11、听读，评议。
1、默读，思考。
2、指名交流。
3、浏览课文，尝试分段。
4、讨论。
虎门销烟 (第一课时)
海到无边天作案，山登绝顶我为峰。
林则徐9岁时，其师出‘山’、‘海’两字，教学生 应对。林则徐做此对联。充分显示其豪迈的性格。
林 则 徐
自由朗读课文 1. 读准字音，边读课文边画出生 字组成的词语。 2. 思考：事情发生在什么时间？ 什么地点？事情的经过怎样？
பைடு நூலகம்
历史 响彻 烟渣 咆哮
值得 侮辱 卷进 虎门寨
嚣张气焰 分外壮丽 水泄不通 身着朝服
按照下面的段落大意给课文分段：
（1）交代虎门销烟的时间。
（1）
（2）具体写虎门销烟的经过。
（3）揭示虎门销烟的伟大意义。
（2~5）
（6）
1839年6月3日,是中国历史上值得 纪念的日子。
虎门销烟这一伟大壮举， 沉重地 打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向 全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才 能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当 官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿， 挺立世间。 只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿， 绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。”
通过预习，同学们知道虎门销烟是什么意思了吗？ 在广东虎门销毁鸦片 谁在虎门销烟？ 林则徐
林则徐(1785～1850），字元抚,又 字少穆，晚号俟村老人。中国清代 爱国政治家、思想家、诗人。出身 贫寒家庭，为官清廉正直，关心民 隐，为民众所称颂。史学界称他为 近代中国“开眼看世界的第一人”。 后腐败无能的清政府将其流放新疆。 1850年，林则徐病逝，咸丰帝赐祭 葬，谥号“文忠”，林则徐逝世后， 全国哀悼，福州建祠奉祀。
7、虎门销烟 第一课时教案
7、虎门销烟备课时间：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课的生字，另有多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点：通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
教学难点：通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
教具准备：《鸦片战争》录像、《虎门销烟》挂图教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，理解大意教学目标：1、掌握本课的生字词，理解相配的词语。
2、初读课文，了解大意。
3、通过搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。
教学过程：一、课前准备：观看《鸦片战争》二、谈观后感受，自然导入师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍又一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。
你们看完了以后，想说些什么呢？（生自由谈论。
）先调动学生已知，大致说说对林则徐的认识。
然后师总结。
三、初读课文，自学生字词１、选择自己喜欢的方式读，提醒：不动笔墨不读书。
掌握生字词。
出示要求：自读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、检查自学效果。
（1）出示词语。
鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，了解词语掌握情况。
（4）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。
四、练习巩固1、描红。
2、指导写字。
2、熟读课文。
五、作业。
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虎门销烟
第一课时
一、教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课11个生字，两个绿线内的3个字只识不写，另有两个多音字要掌握。
理解并熟记由生字组成的词语。
3、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
4、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
二、教学重难点：
重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。
难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
第一课时
教学目的：1、学习本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容。
一、简介人物，揭示课题。
1、出示挂图。
这副图上人物是谁？你了解他吗？师补充介绍林则徐。
2、揭题。
虎门（简介地点）销烟（事件，了解“烟”——鸦片的危害，为理解销烟的伟大意义做铺垫）
3、读了课题，你想知道些什么？
二、自读课文，了解内容。
要求：读准字音，读通句子，边读边做记号。
三、学习生字，检查自学。
1、出示第一组生词。
销毁历史虎门寨水泄不通赤着双脚
盐巴欺侮林则徐短斤缺两
指读（正音）——领读——齐读。
注重翘舌音：寨、渣；前鼻音：盐、斤。
相机说说对词语的理解。
2、出示第二组生词。
分外一担石灰收缴烟渣嚣张
着重指导“分”“担”的读音。
3、出示第三组词语。
壮丽闻讯应邀礼炮轰鸣群情沸腾
脊梁咆哮健步一声令下伟大壮举
读读，相机说说对词语的理解。
4、出示长句。
新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。
读准“着、朝、应”的读音；注意停顿，不读破句。
四、朗读课文，分清文脉。
1、分节指读与齐读相结合，师生评议。
思考：事情发生在什么时间？什么地点？大致经过是怎样的？
2、理清文脉。
全文按事情发展的顺序可分为三段。
一（1）交代了虎门销烟的时间。
二（2——5）具体写了虎门销烟的经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。
三（6）写虎门销烟的伟大意义。
五、指导写字，掌握字形。
1、出示生字。
朗读。
2、分析字形结构。
弄清“史、赤、毁”的偏旁部首“口、赤、”。
3、“寨、轰、抛”结构要匀称，笔画要紧凑。
教师范写，学生描红。
4、抄写生字。
六、布置作业，巩固新知。
1、熟读课文，重点了解销烟的经过。
2、成语积累。
写出与“水泄不通”意思相近的成语。
（风雨不透、密不透风）
写出几个形容人多热闹的成语。
（人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、车水马龙）。