高考英语书面表达题的解题技巧
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导作为高中生，英语书面表达是我们在英语学习中的重要环节。
而对于高考生来说，英语书面表达甚至可以说是最重要的语言技能之一。
那么，如何在高考英语书面表达中取得高分呢？本文将从思路、语言、结构、细节等多个方面来为大家解析高分英语书面表达的技巧。
1. 思路高分英语书面表达首先需要一个清晰的思路。
要明确自己写作的主题和角度，注意不要跑题或瞎扯。
同时，在文章中适时地引入一些个人见解或体验，可以增加文章的可读性和价值。
在写作时，可以先列一个提纲，将自己的想法进行整理和梳理。
在写作过程中，也不要忘记时刻关注并回应题目要求，以免太离题。
2. 语言写作中的语言也是至关重要的。
准确、简练、精确的语言会为文章加分不少。
尽量避免使用复杂的句子和过多的生僻词汇，因为这往往会使文章难以理解和阅读。
在使用单词和短语时，需要选择恰当的词语、用法和词序。
如果自己有时间，可以提前准备一些常用的短语和词汇，以便在写作过程中进行参考和使用。
同时，也要避免语法错误和词法错误，如单复数、时态等。
这些错误不仅能降低文章的整体质量，还会影响阅读的流畅性和思路的连贯性。
3. 结构高分英语书面表达需要一个清晰的结构。
文章的开头应该简单明了，吸引读者的注意力。
主体部分需要展示自己的想法和观点，同时需要科学、清晰地组织语言和思路。
为了更好地组织文章的结构，建议在写作过程中反复梳理思路和语言，将自己的想法和语言逐步整合进文章中。
结尾需要恰当地总结文章，强化主题意义，并给读者留下深刻的印象。
4. 细节高分英语书面表达也需要关注一些细节方面。
例如，注意标点符号的使用，通过适当的排列，使文章具有分段和分句的感觉。
注意书写的整洁和工整，这样不仅能增加文章的美观度，还可以为读者提供一个良好的阅读环境。
同时，需要注意规范的书写格式和时态使用，这样不仅能展示自己的语言能力，还能让文章更有条理和逻辑性。
综上所述，高分英语书面表达需要一个清晰的思路、准确的语言、科学的结构和注意细节的全面把控。
高考英语作文说明文写作 书面表达分类指导14
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作文分类指导(十四) 说明文写作
3．选择恰当的说明方法，比如定义法、举例法、比较法和细节描述法等。 4．根据说明顺序及内容确定过渡词和恰当的句式结构。文字应客观、简洁、 明了，不要追求华丽和加入太多个人观点。 常用句式有： (1)介绍历史常用语： have/with a (long) history of... date back to, date from, have witnessed too much...in history Although a small country, it has an amazing history of over 3,000 years. Few places on the planet are packed with history as Ireland. The Great Wall of China dates back to more than 2,500 years ago.
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作文分类指导(十四) 说明文写作
【词句品鉴】
高级词汇
communicate; fix
精彩短语和关联词 communicate with; in the past; exchange...with; later on; instead of; with the help of; as a result; at the same time
增分句型
find it...to...; feel that...; not so...as before
对高考英语书面表达题解答技巧的探讨
青海师专学报(教育科学)J OURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS ’COLLEG E(Educa tion Scie nce )2006年第(3-4)期No(3-4).2006高三英语复习中的三大难关:即阅读理解,完形填空,书面表达。
在NMET 卷中此三题共95分,占总分63%,比重大,也是多数学生的薄弱环节,而且英语运用能力的高低集中体现在这三个方面。
因此,我们应把它们列为重点和难点。
一、大量阅读,提高理解能力大量阅读,广泛接触各种题材、体裁的文章,是提高阅读能力的前提和基础,是保证阅读能力向质的飞跃的关键,没有足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧,提高阅读水平。
在阅读时要首先注意内容的广泛性。
其次在阅读中,要慎重选材。
选材要适合学生程度。
另外,在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训,逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具体娴熟的阅读技巧。
在实践中,应着力培养五个方面的能力:①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。
学生掌握了这些阅读技巧,就如虎添翼,完全具备了自学能力。
二、了解完形填空的语言特点,掌握解题策略记叙文是近几年高考完形填空考查的热点文体,如能明确英语记叙文的结构特点、语言特色,与汉语文体的异同及各种体裁的答题要领,就能大大提高解题的效率。
近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主,如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记和新闻报道等。
其语言特点有:(1)以一般过去时为主,其他时态为辅;(2)广泛使用动词,特别是动态动词,从而使文章充满“动感”,而这种让往事历历在目的“动感”正是优秀的记叙文所要追求的;(3)适当运用直接引语。
解答记叙文体的完形填空时,应着重把握以下几点:(1)了解文章的结构形式;(2)明确作者的写作目的;(3)知晓文章所记叙的几大要素。
弄清文章上是以第几人称的视角展开记叙的。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高考英语易错题解题方法大全(5)：书面表达
考英语易错题解题方法大全：书面表达一．高考英语书面表达题的特点从近些年的高考英语书面表达题来看，命题形式趋向多样化，命题角度趋向开放性。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进展思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二．写作的根本要求(1〕中心突出，主题明确〔2〕层次清楚，条理清晰〔3〕表达力强，传情达意〔4〕语句通顺，句型多变〔5〕过渡自然，衔接紧凑〔6〕标点正确，大/小写无误〔7〕字迹清楚，卷面整洁三．方法指导根据我国英语教学现状——大纲规定词汇的有限、地区差异性大，决定了在写作方面没有确定很高的的要求，书面表达实质上仍是“指导性写作〞。
因此一篇比拟好的书面表达在体裁、人称运用正确的根底上必须做到以下四点：①写明全部或绝大局部要点②语言根本无误③行文连贯，表达准确④字数符合要求，书写规范、工整四．写作六步走1、仔细审题、明确要求审题目要求考试时间有限，如果匆忙下笔，写糟了以后再重写，不仅卷面不整洁，而且时间也不允许。
因此，一定要对根本时态和特定要求要审清楚。
审文体要求根据《高中英语教学大纲》的要求，中学生应掌握的文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文〔主要包括书信、日记、通知、便条等〕。
2、抓内容要点一般说，每篇文章有5个左右的根本要点，要注意抓全，防止遗漏，同时也要注意要点的组织和条理化3、将要点扩展成句完成该步骤时，一要搞清谓语所表示动作的执行者，选择好主语；二要搞清动作发生的时间，使用适宜的时态；三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分，调整某些说法。
另外，要做到“用词有疑，另找替代〞、“一法不成，另寻他途〞，选择使用自己最熟悉的词语和句型以与自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。
高考英语答题技巧
高中英语老师指出，学生解答高考英语试卷时，要通读题干，不放过半点信息，优先考虑采用直接法解题。
一、单项选择题解题指导通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。
做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。
重难点与常考考点分析：(一)动词考点1.常用的动词的近义辨析;2.常用的动词的特殊含义;3.常用动词的短语搭配;4.动词的非谓语形式;5.情态动词的基本含义与完成式;6.动词的时态和语态。
(二)句型考点1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。
2.强调句型、省略句型和倒装句型。
(三)其他考点1.情景交际;2.一些习惯用法或固定搭配中的冠词;3.名词或名词短语辨析;4.代词用法;5.形容词和副词用法;6.介词与介词短语用法。
二、完形填空解题技巧1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。
近年高考(论坛)试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。
就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。
因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
如何做好高考英语中的书面表达题
如何做好高考英语中的书面表达题发表时间：2011-06-17T08:38:34.420Z 来源：《中小学教育》2011年第8期下供稿作者：万清丽[导读] “书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。
万清丽山东省淄博市淄川第一中学255100“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。
下面结合试题谈谈书面表达辅导的几点做法：一、如何辅导书面表达书面表达是英语知识的综合运用，它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准确，因此要从基础抓起，由浅入深，循序渐进。
第一，抓学生写字的基本功训练。
学生字体的好坏直接影响着学生非智力因素的得分。
教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范。
如写“a”时开口变成了“u”、写“d”时分家变成了“cl”，这都使批卷人非常伤神，学生容易丢感情分。
第二，抓学生的听写能力训练。
书面表达只有25分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速，而听写是听和写两种训练的结合，听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成、互相促进的。
特别是在高三阶段，它是一项贯穿于英语复习教学全过程的一项必要训练，是开发学生智力、促使学生语言能力全面发展、提高写作能力的一个重要途径。
第三，抓课堂复述和造句练习。
根据已学过一次课文的情况，高三复习要突出简笔画和造句这两项训练，即：利用简笔画让学生复述课文，训练缩写能力；用学过的词、词组造句；有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。
这样做不但能照顾整体复习，图文并茂，生动有趣，而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达的过程中得到了加深巩固，同时也提高了学生的表达能力和写作水平。
第四，抓写日记和早晨的5分钟报告。
教师不能因为高考有作文而去押题，复习的方针应该是以不变应万变，抓基础的培养、技能的训练，主要是抓好晨报和日记写作。
2024年高考英语一轮复习考点53书面表达读后续写解题技巧之八步成文法(重难题型)
53书面表达读后续写解题技巧之八步成文法近七年（20162022）年高考英语书面表达（应用文）考查情况一览表从上表中我们不难发现，近几年高考读后续写真题命题形式体现在以下四个方面：一、有标题，情感（亲情）话题（如2021年新高考全国Ⅰ卷）二、无标题，情感（亲情）话题（如2022年新高考全国Ⅰ卷）三、无标题，情感（人与动物）话题（如2020年浙江卷1月）四、无标题，遇险话题（如2020年浙江卷7月）五、有标题，开放性话题（如2017年浙江卷11月）读后续写多以记叙文故事类文章为主，而且主题多与社会，自然和自我相结合。
比如2020年1月浙江真题反应了社会的人际关系。
因此，做好读后续写的英语写作的前提是研究记叙文的行文规律以及了解读后续学的考察能力：一、把握短文关键信息和语言特点的能力。
学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。
二、语言运用的准确性和丰富性。
学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。
三、对语篇结构的把控能力。
学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。
四、创造性思维能力。
学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。
Part 1读后续写：“三冲突、四途径”解题技巧读后续写的续写内容从命题角度来看都会围绕“Conflict & Solution”展开。
结合历年考查的题材来看，题材主要关于：迷路系列、脱险系列、争吵系列。
解决方案基本是以下途径：1.encouragement(某人的鼓励的话）2 fort（某人的安慰）3.inspiration(突然灵机一动）4.effort(自己的努力训练）5.calm（冷静思考）6.kindness(某人的善良）7.courage（勇敢做起来）8.love（爱心，不过这个需要和move，patience结合，爱只是底子，还需要感化和耐心等待）9.help（准确说是及时帮助）当然这个解决方案（solution）可能是以上多种组合，譬如先平静下来（calm），然后有了勇气（courage），最后有了动力（inspiration）。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1：高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
浅谈高考英语书面表达的得分技巧
（ 挑战极限原则 六）
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（ 主题 句原 则 二）
Ａｓ ａ ｃｅ ｔ ｒ ｒ ａｕ ｅ，ｅ ｔ ａ ｎ，ｒａ ．Ａｌ ｏ ｇ ｎｅ ａ — ａ ； ｓ ａ ｍａ ｅｄ ｔ ｕ ｈ ｏ ｃ ｈ ｔ ｎ ｉ ｏ ｍｅ ｔｔｅ ｐ ｉ ａｙ ｎ ｅ ｆｍｙ ｂ ｄ ｎ ｈ ｔｅ ｉ ｓｔ ｅ ｈ ｒｍ ｒ ｅ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｔ ｅ ｏｈ ｒ ｏ
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ｍｙ。ｉｉ ， ｅ ｏ ｌ ｐｌｅ ｎ ｉ ｄ ｉ ｉ ｔ 。 ｐｎ ｎ ｔ ｙｓ ｕｄ 。 ｔ ａｄｆｅ ｌ ｗｔ ｖ ｉ ｒ 。 ｈ ｈ ｉｄ ｒ ｎ ｙ ｈ ｓ。 窥
话的位置都 未变 ， 以 ， 所 不能 说颠倒 次序是 为 了引 出观
原理 和出现方 位 ， 接着让学生给极光下个定
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固“远喻 国 长 。一 是 正 类 ， ， ”指 运 远 第 句 从 面 比其 师； 叠 禾 享 群 效 。 流 荽 比 这 ｊ 上 句 藁 导
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次序 表明 国家先 要安定 ， 才能确保 国运 长久 ； 而第 二句
学生体会 到文 中这个 由短句组成 的句群 虽然
想感情和所包含 的人文意蕴相 同。 四、 揣长度短 。 体验效果
达经验 ， 而指导 学生的言语行为 ， 从 发展个性 ， 提升语 文 素养和人文精神 。
容第二 位（ 点齐全）结 构第三位（ 章分段） 要 ， 文 的原 则 ， 也 就是说 阅卷老师最注重 的是语 言 ，换 句话 说是亮点 ， 根 据语 言使用情况 、 亮点 的多少而定 出档次 ， 以考 生在 所
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
下面我们一起看看怎样才能让高考作文拽起来。
一、几点重要原则1、智者利用押题，傻子依赖押题!2、书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3、英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4、文似看山不喜平，起承转合一定要有!5、见微知著，一叶知秋，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6。
心不为形役。
不要身陷逐字逐句英汉对号式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
书面表达的答题技巧
浅谈书面表达的答题技巧摘要：高中英语课堂教学中，书面表达是非常重要的，学生在分析问题的时候，运用一定的答题技巧，更有助于提高答题速度和分数。
纵观近10年的高考英语书面表达，可以看出高考英语书面表达题的实用性和交际性原则没有变，并保持试题内容的连续性、稳定性和科学性，注重考查考生的书面交际水平。
关键词：英语课堂成文审要求审文体审人称书面表达是令高中学生非常头疼的一个题型，但也是高考英语试题中一项重要的测试内容，在试卷中占25分。
主要考查学生用英语表达自己思想的能力。
即考查考生是否能够运用所学的英语知识及合乎英语习惯的表达方式来传递信息。
高考中的书面表达一般属于控制性写作，它是根据文字提示，图画，表格，利用所学的词语或句式表达一定的意思。
在高中英语课堂上，写作训练时间少。
所以在对学生进行书面表达训练时要有针对性。
主要着重点放在引导式作文(guided composition)上。
引导式作文是指根据所提供的具体情节和要求来进行写作。
提示可以是文字，图表，图片等。
学生可以根据题目和提示，写出一篇文字通顺，语法结构正确，符合该文题材和体裁，字数符合要求的作文。
书面表达的主要考察内容是：在有提示语的条件下，写出100个词左右的段落，意思连贯，无严重语法错误。
写作的内容主要包括日常生活和一般外事活动。
体裁主要有记叙文，说明文，应用文，议论文。
一篇好的书面表达一定要注意篇章结构，合理布局，做到全文中心突出，段落之间必须是有机的结合，内容必须完整连贯，做到前后呼应，去除与主题无关的内容。
通常我们可以把它分成三部分。
开始部分(opening paragraph)—说出文中的重点，核心问题。
正文部分(body paragraph)—围绕主题展开叙述议论。
结尾部分(concluding paragraph)—对全文的总结概括。
下面就书面表达详细的答题步骤进行一下说明。
一、细心审题做好书面表达的关键是认真审题，准确理解题意，弄清要求。
高考英语作文的命题思路及解题技巧
高考英语作文的命题思路及解题技巧摘要：英语书面表达旨在测试学生的综合语言能力，看学生能否运用学过的英语知识和技能进行交流。
本文分析了英语书面表达的命题思路和解题技巧。
关键词：英语书面表达；命题特点；解题技巧作者简介：孟保祥，任教于河南省义马市第二高级中学。
纵观近几年高考的“书面表达”，它们大都是通过文字说明、要点提示或几幅图画的形式把文章的内容、字数作了具体的要求，旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。
考生既要有丰富的语言知识，又要有较强的书面表达能力。
高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。
分值高达25分，占全卷总分的六分之一。
其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。
此题评分标准主观性强，弹性大，加强对学生写作技巧的训练往往能起到事半功倍的效果。
一、书面表达题的命题特点1.体裁和题材具有多样性。
近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文(如日记、介绍等)和应用文(如书信、通知等)。
这两类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。
从题材看，都与现实生活息息相关。
如交友信、询问信、电子邮件以及演讲稿，对人物、地点、事件的介绍、参观农场、爱护动物等等。
这些内容都是考生所熟悉的，也是比较容易操作的。
2.内容非常贴近考生的生活而且具有控制性。
命题者让考生写自己身边熟悉的人或事，考生易于下手，有利于考生的英语表达能力的发挥。
如2008年山东卷给新转来同学写信，帮助他融入新的班集体中。
通过提供汉语提示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、字数、文体，有的还限定了短文的开头语或结束语，甚至在字数上有所增加，如2007年山东卷要求考生写一篇120~150字的文章。
3.能力要求具有层次性。
近年来启用新的“评分原则”，在强调审题准确、要点全面的同时，对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等方面都作了新的、更高的要求，提倡学生使用高级词汇和复杂结构，这样不仅有利于反映学生的水平层次，而且更加突出了对考生语言运用能力和创造能力的考查。
高考英语书面表达应试策略
高考英语书面表达应试策略探究写是书面表达和传递信息的交际能力。
整个中学阶段，写的训练贯穿于教学的全过程，其目的就是培养学生用英语进行书面表达的能力。
从1985年高考开始并在以后逐年增加分量的“书面表达”题，就是测试这种能力的主要题型，它旨在考查学生运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。
英语书面表达不同于英语作文。
作文是根据题目自由发挥的，需要立意选材，注意修辞效果，强调风格技巧。
而书面表达实际上是一种控制性写作或指导性写作，它不能离开要求去自行立意选材、随意发挥；它类似‘翻译’，又比‘翻译’有更大的灵活性；它是一种在规定的范围内比较灵活的写话。
即要求学生根据所给的情景和要求表达意思，并做到文章通顺、层次清楚、连贯流畅、语言准确、地道得体。
纵观历年高考书面表达，不外乎四种提供情景的方法：提纲、图表、图画、短文。
下面简单介绍前三种类型的解题步骤和写作技巧。
提纲式写作分为提纲要点式和提纲表格式。
前者是将信息用文字条目的形式表示出来，后者是将信息置于表格中。
这类书面表达形式一般有较多的文字说明，对考生的表述思路有明确的限定，通常有应用文、说明文和议论文等体裁。
考生在写作时应做到：1.认真审题，细读提示。
先通读所给提示和要求，对所给的内容的进行分析，然后确定体裁、格式、人称、时态等。
2.紧扣主题，组织要点。
虽然‘要点’已经被给出和定好了，但在认真审题，弄清题意的基础上，仍要写出要点和补充内容，即列出写作提纲。
3.选词造句，初步成文。
按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序遣词造句，然后将零散的句子组织成一篇段落分明、合乎逻辑、内容完整、通顺连贯的短文。
图表式书面表达常以曲线、流程、柱形、饼式、图形式、数据表格形式及平面图解形式出现，它的特征是：文字少、信息少、要点分散。
那么考生如何利用浓缩在各类图形中的信息阐明其中各种数据和信息所反映的问题呢?1.关注图表中提供的信息及每一栏上面的小标题的标注，由此理解图表所反映出的信息、问题或现象。
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准高考英语作文提高分数的四个技巧一. 肯定不如否定好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman es on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to e on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。
高考英语的书面表达如何遣词造句
高考英语的书面表达如何遣词造句一．造句的基本方法首先，我祝愿大家更快乐、更健康。
Above of all , I congradulate all the students to happirer ,body is more healthier.(这样的句子里有语法错误和短语错误，如果作文是这样的句子，就是胡说=想到哪里写到哪里=逐字翻译，最多得7--8分）心花怒放：heart flower angry open（错误）1.造句五步法中文---完整的中文----简单的中文-----英文-----升级英文今天来了很多人。
（逻辑是错的）----今天，很多人来了。
--- Today so many people have come.你妈妈对你好。
（心法口诀：当你发现一句话不好翻译的时候，想一想这句话到底是什么意思呢？）----你妈妈关心你。
----Your mom cares about you.-----(如果不会说care about)你妈妈爱你。
-----Your mom loves you.----(升级英文）There is no doubt that your mom loves you.写作文真正的难点：1.想到简单的内容2.造出完整的句子3.合情合理的逻辑你得知某报社“Global Mirror”创刊周年，征集读者意见，请根据以下提示给编辑写封信。
提示一：说明你是该报的忠实读者。
提示二：赞扬该报的优点：1.兼顾国内外新闻；2.介绍名人成功故事。
提示三：提出建议，刊登英语学习的文章（1）我是贵报的忠实读者。
----我非常喜欢你们的报纸。
----I like your newspaper very much.----I am crazy about your newspaper.------Ｉam undoubtedly crazy about your newspaper.-----Ｉam undoubtedly crazy about your newspaper which is not only meaningful but also entertaining.(题外话：高考作文中的关于校园活动的作文肯定是既有意义，又有娱乐性）（2）兼顾国内外新闻。
历年高考英语书面表达句式分类汇总及提分技巧
高考书面表达提分技巧—五大策略，丰富句式，提高档次高考书面表达首先要涵盖所有要点。
考生还要注意适当运用含有较高级语法结构的句式，比如三大从句、非谓语动词、强调句、倒装句、省略句、高级句型等。
这些结构的恰当运用，可以使文章语言丰富、可读性强。
合适的连接词也可以使文章结构更紧凑，从而反映出学生较高的语言运用能力。
策略二：运用三大从句1．运用名词性从句我的努力得到了回报，我对自己所取得的成就感到自豪。
My hard work has paid off. I have achieved a lot. I am quite proud of it→My hard work has paid off, and I am quite proud of what I have achieved.名词性从句：What is important is that my good communication skills enable me to keep a good relationship with others．重要的是，我良好的交际能力使我与他人维持良好的关系。
What satisfies me most is that I have no difficulty communicating with others in English.最使我满意的是我用英语和别人交流起来毫不费力。
I feel extremely sorry for the tragedy, and I am convinced that you will overcome the difficulty and embrace a better life．对此悲剧我感到极其难过，我相信你将能够克服困难，拥抱更美好的生活。
Remember I won't be far away whenever you need any help!记住：无论何时你需要任何帮助，我随叫随到！Confucius is the pride of the Chinese people for the reason that he was a famous thinker, educator and philosopher in the Chinese history．孔子是中国人民的骄傲，因为他是中国历史上一位著名的思想家、教育家和哲学家。
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临沂兰山区三模回扣材料高考英语书面表达题的解题技巧要想在高考有限的时间写出一篇质量上乘的书面表达，掌握熟练的解题技巧，把握住几个解题关键至关重要，这里介绍一种五步写作法：1．认真审题考生一看到题目不要急着开始写，而应做到“四审”：即审文体、体裁、人称和时态语态。
即考生动笔前，通过仔细阅读试题，明确目的要求。
通过审题可以达到：（1）明确体裁。
书面语和结束语都是基本要点，不可遗漏；（2）确定内容。
弄清题目设置的情景或提供的要点，便能紧扣题意，写什么不写什么，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题；（3）确定人称。
弄清命题者要求考生用什么人称。
历年书面表达题都对人称提要求，但历年高考都有考生在没有确定人称的情况下匆匆动笔，结果白白丢分。
（4）确定时态、语态。
时态语态的准确运用，亦是判断书面表达好坏的一条重要标准。
一般说来，说明文、议论文多用一般现在时，记日记多用一般过去时，记叙文多用一般过去时和过去进行时。
审题是写好书面表达的基础，一篇书面表达，即使语言非常好，如果偏离了题目的要求，也难得高分。
2.理顺要点内容要点不能缺。
在认真审题基础上，应注意逐个地、完整地把内容要点列出来。
根据考纲要点，漏写或没有写清要点均要失分。
理顺要点，是防止多写、漏写、乱写，保证内容完整的行之有效的办法。
所以，最好在写作前将试题中的要点用笔标出，然后按事件先后或各要点之间的内在联系排好队；如是看图写话，则要依次观察每幅图画，再将每幅画的含意加以连贯，构思出文章的整体框架。
有的抽象事物，如心理活动很难通过图画直观地表达出来，这就要求考生仔细观察细节，分析其心理活动，挖掘其内涵因素，使心理描写符合事情发展逻辑。
理顺要点，既可保证不遗漏所要表达的信息，又可使表达的内容条理清楚，否则写出文章就有可能语无伦次，颠三倒四。
3．组织句子将理顺的要点逐句表达出来，这是书面表达的关键一步。
完成这个步骤要注意：（1）书面表达重在达意，不要简单直译，要用英语思维，套用英语句型，用自己有把握的句子和词汇，不用自己拿不准的词汇和句式。
切忌用汉语句型去套用英语，乃至写出大量汉式英语。
（2）如果碰上汉语提示中找不着相应的英语词语或句型，不要轻易放弃，要开动脑筋，学会用内容相近的句子来表达。
（3）尽可能写结构简单的句子，少用自己无把握的复合句。
（4）选择正确的人称、时态、语态，注意冠词、单复数、大小写、标题等。
4．串句成篇这个过程是将写好的句子连贯地组织起来，形成短文。
串句成篇，绝不是将一句话一句话简单地排在一起，要注意上下句的逻辑关系，必要时使用一些表示并列、递进、让步、转折、因果等意义的关联词语。
有的书面表达还可以分段，但段与段之间要过渡自然。
若词数少于题目要求，可适当增加一些与内容相关的句子；若词数多于题目要求，也可考虑将能够合并的句子合并起来。
5．检查修改文章草稿写成后，默读一至两遍，检查修改，看文章是否对题，格式是否正确，内容是否完整，文句有无语病，行文是否连贯，拼写是否错误，词数是否恰当；有的书面表达题要求考生自拟标题，考生这时要注意不要丢掉标题，还要注意标题首字母的大写；如命题者不要求考生自拟标题的则不必拟标题，以免画蛇添足。
经过检查修改后，再认真誊写，整洁美观的书面表达，一见便给人留下良好的第一印象，潦草的书写，字迹难辨，给人留下不良印象，得分难免会受影响。
这样经过周密思考、按步骤写出来的文章，比起毫无计划、信手拈来的文章质量肯定要好得多。
[范文选粹]1眼下，街谈巷议，人们的热门话题总离不开“三贵”：买房贵，上学贵，看病贵。
请根据下面图画，写一篇英语短文，简要说明图画中所表达的内容，重点阐述这种现象带来的后果和你的观点。
题目自拟。
注意：1. 短文应包含图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文连贯，完整。
2. 词数：120左右。
【范文】It’s Time to Reduce LoadsNowadays, we often hear people complain that it is expensive to buy houses, to pay for the children’s education and to see the doctor, which is really true. As is shown in the picture, some people are burdened with high expenses all their lives. Some people even get stuck in heavy debt even though they make their efforts to earn money and save every coin. B ecause of lack of money, some people have no room to live in. Some can’t send their children to school. And some others even have to bear the pain of diseases.In my opinion, the government should build up a perfect system to meet the basic needs of living. The expenses on houses, tuition and medicine should be cut down so that everyone can enjoy a better life.2根据下列图示以“The New Grading System in Our School”为题为你校英语报写一篇短文,说明这一举措以及你对学校实施这一举措的认识.要求: 1.词数100字左右, 已给出部分不包括在内.生词: 评分体制grading system 参与participation（n.）①tests②notes③homework④class participation⑤team workThe new grading system in our schoolIn order to help students develop their abilities in all fields, our school now has asked the teachers to makesome changes in the grading system. This chart shows how it works.The students’ final score will be made up of 5 parts. About 30% of it will come from their test results. The rest of the score is decided by the performances of the students in the following parts: 20% comes from your notes, and another 20% is decided by how you do your homework. If you take an active part in classroom activities, you can get another 20% of the score. Teamwork in class is also important. If you want a higher score, you should be good at working together with your classmates.In my opinion, our school has made a good decision. This new grading system will certainly help to improve ourselves in all ways.3奥运会即将到来, 你班组织了一次活动, 查找街头拼写或翻译错误的英文标识, 请将此次活动情况写信告诉你的外国朋友Peter。
注意: 1. 文章开头与结尾已为你写好。
2. 词数不少与120。
Dear Peter,How are things going? We have been busy preparing for the coming Olympics recently, Last Sunday we had an activity —to search for mistranslated or incorrectly spelt English on street signs. Early in the morning my classmates and I gathered at the school gate. With a camera, notebooks and bottles of water in our backpacks, we soon set out on our detective trip by bike. In the street, some of us took pictures while others took notes of the signs we thought were wrong or questionable. A busy, but delightful morning soon passed.In the English class next morning, we presented in class all the mistakes collected including “Welcome to Beijing” and “Take Notice of Safe”. With the help of our English teacher we discussed and finally came up with the correct translation---“Welcome to Beijing” and “Caution!”etc, Then we wrote to the newspaper and told the editors about our findings. We hope our effort will be of some help to the Beijing Olympics.Y ours,Li Hua4请观察下列图画，针对父母不顾子女的兴趣强迫孩子参加课外补习班的这一普遍存在的问题，写一篇120-150词左右的英语短文，并发表自己的看法。