教学心得体会 书香润人心阅读伴成长
小学书香教师心得体会
作为一名小学教师，我有幸成为了孩子们心灵世界的引导者，知识的传播者，更是书香校园的营造者。
近年来，我深入参与了学校的书香建设活动，亲身感受到了书香教育对学生成长的重要影响，以下是我的一些心得体会。
首先，书香教育有助于培养学生的阅读兴趣。
在快节奏的生活中，电子产品占据了孩子们大量的时间，导致很多孩子对阅读产生了抵触情绪。
通过开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛、好书推荐等，我让孩子们在轻松愉快的氛围中接触书籍，逐渐培养起他们对阅读的热爱。
我发现，那些热爱阅读的孩子，他们的视野更加开阔，思维更加活跃，语言表达能力也更强。
其次，书香教育能够提升学生的综合素质。
阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养孩子们的道德品质、审美情趣和人文素养。
在阅读过程中，孩子们能够接触到各种各样的人物形象和故事情节，从而学会如何做人、如何处世。
例如，通过阅读《西游记》，孩子们可以了解到唐僧师徒的团结协作精神；通过阅读《三国演义》，孩子们可以学习到忠诚、智慧、勇敢等品质。
这些品质的熏陶，对于孩子们的成长具有重要意义。
再次，书香教育有助于营造良好的校园文化氛围。
学校是孩子们学习生活的主要场所，书香校园的建设对于培养孩子们的阅读习惯具有积极的推动作用。
作为书香教师，我深知自己的责任重大，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的精神世界。
因此，我在课堂上注重引入经典文学作品，让学生在潜移默化中感受书香文化的魅力。
同时，我还积极参与学校组织的各类阅读活动，为孩子们创造更多阅读的机会。
此外，书香教育还能够增强教师的教学能力。
作为一名教师，我深知自己的知识储备和教学水平对孩子们的影响。
为了更好地开展书香教育，我不断学习阅读教学的方法和技巧，努力提高自己的专业素养。
在这个过程中，我深刻体会到，阅读教学不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的阅读兴趣和习惯，帮助他们养成良好的学习习惯。
最后，书香教育让我感受到了教育事业的美好。
看到孩子们在阅读中收获知识、成长，我深感欣慰。
书香润心灵阅读伴成长读书感悟
书香润心灵阅读伴成长读书感悟好啦，让咱来说说这书香润心灵，阅读伴成长的事儿。
你想想啊，书就像是一个个藏满宝藏的小盒子，你打开一本，哇塞，里面的精彩就像那星星一样多。
读书可不就像是一场奇妙的冒险嘛！当你沉浸在书的世界里，就仿佛进入了一个只属于你的小天地，多有意思呀！为啥说书香能润心灵呢？你看哈，当你读那些感人的故事时，是不是自己的心也跟着变得柔软了呀？就好像被春雨滋润过的小花小草一样。
读那些充满智慧的书，是不是感觉自己的脑子也变得灵光啦？这就像是给你的大脑来了一场超级滋补大餐。
阅读伴成长，这可不是随便说说的。
就像小树苗需要阳光雨水才能长大一样，咱也需要阅读来让自己变得更强壮呀！你小时候读的那些童话书，是不是让你对世界充满了幻想和好奇？等你长大了，读的那些深刻的书，又会让你对人生有了新的认识和思考。
这不就是在陪着你一起成长嘛！读书还能让你认识好多好多有趣的人呢！虽然他们不在你身边，但通过书，你就能和他们交流啦。
那些伟大的作家们，把他们的思想、情感都写进了书里，你读着读着，就感觉自己好像和他们成了朋友。
哎呀，这多棒呀！而且哦，读书还能让你变得更会聊天呢！别人聊啥你都能插上嘴，还能说得头头是道，这多牛呀！你想想，要是别人说个啥你都不知道，那多尴尬呀。
但要是你读的书多了，啥都懂，那感觉，啧啧啧，别提多爽啦！你再看看那些爱读书的人，是不是都有一种特别的气质呀？就好像他们身上自带光芒一样。
这就是读书的魅力呀！它能让你从里到外都变得不一样。
咱可不能小瞧了读书这事儿，它真的能给咱带来好多好多好处呢！别整天就知道玩手机、打游戏，多抽出点时间来读书吧。
你会发现，哇，原来世界这么大，这么精彩！读书就像是给自己的心灵洗了个舒服的澡，让你变得清爽又有活力。
它又像是你成长道路上的好朋友，一直陪着你，给你力量，给你支持。
所以呀，大家都快来读书吧，让书香润润咱的心灵，让阅读陪着咱一起快乐成长！这多好呀，你说是不是呢？。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感嘿，朋友们！最近读了关于“书香润心灵，阅读促成长”的一些内容，真的让我感触良多。
说起来，阅读这事儿，就像是给心灵来了一场豪华 SPA！也许你会说，哎呀，这也太夸张了吧？但真不是我瞎吹。
当你沉浸在一本好书里的时候，那种感觉，就像是你突然进入了一个全新的世界，周围的一切都变得那么新奇、那么有趣。
我记得有一次，我读了一本叫《平凡的世界》的书。
哇塞，那可真是把我给震撼到了！我跟着书中的人物，一起经历他们的喜怒哀乐，感受他们生活的酸甜苦辣。
我就在想，这书里的世界怎么能这么真实呢？也许，这就是阅读的魅力所在吧，它能让你跨越时空，去体验不同的人生。
阅读真的能促进我们成长吗？我觉得可能是吧。
它让我们看到了更多的可能性，让我们的思维不再局限于眼前的那一点点小天地。
它就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前行的路。
但有时候我又在想，难道不阅读就不能成长了吗？好像也不是。
不过，对于我来说，阅读确实是让我变得更好的一个重要途径。
反正啊，不管怎么说，阅读这事儿，真的是太棒啦！它能让我们的心灵得到滋润，让我们不断成长。
你觉得呢？篇二书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀妈呀，“书香润心灵，阅读促成长”，这话题可真不简单！你们有没有那种感觉，就是拿起一本书，就像打开了一个神秘的盒子？我反正经常有！比如说读《百年孤独》的时候，一开始我都被那复杂的人物关系搞晕了，心里想：“这啥呀？” 可越往后读，越觉得神奇，仿佛自己也置身于那个充满魔幻色彩的小镇。
阅读真的能让我们成长吗？我觉得吧，也许能，也许不能。
为啥这么说呢？你看哈，有些人读了好多书，可还是老样子；但有些人读了几本书，就像变了个人似的。
这到底是咋回事呢？我猜啊，可能是读书的方法不对，或者是没读进去。
我自己就有过这样的经历，读了一本励志的书，当时觉得自己充满了力量，要大干一场。
结果呢？没过几天就打回原形了。
这能怪书不好吗？不能啊！只能怪自己没坚持。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话老早就听过，可真正体会到阅读的魅力，还是在参加了“书香润心灵，阅读促成长”这个活动之后。
活动那天，阳光透过窗户洒在身上，暖洋洋的。
我坐在台下，心里有点儿小期待，又有点儿小紧张，不知道这次活动会带来怎样的惊喜。
台上的老师开始讲话了，那声音温柔又有力量，就像一本好书，缓缓地翻开了它的扉页。
老师讲了好多关于阅读的好处，什么开阔视野啦，丰富知识啦，提升气质啦，我一边听一边在心里点头，可不是嘛！也许在有些人眼里，阅读就是捧着一本书，眼睛盯着那些密密麻麻的字，多无聊啊！可我觉得，那是他们没尝到阅读的甜头。
就说我自己吧，以前我也不怎么爱看书，觉得外面的世界那么精彩，看书多闷呐！可后来有一次，我随手拿起一本小说，刚开始还漫不经心的，谁知道看着看着就入迷了。
我跟着主人公一起哭，一起笑，一起经历那些风风雨雨，感觉自己就像穿越到了书里，那种感觉，真的太奇妙了！从那以后，我就爱上了阅读。
阅读就像一位无声的朋友，在你孤单的时候陪伴着你；阅读又像一位智慧的长者，在你迷茫的时候给你指引方向。
我觉得，阅读还像一场旅行，能让你领略到不同的风景，体验到不同的人生。
你说，要是没有阅读，我们的心灵得多干涸呀？就像那久旱的土地，急需一场甘霖的滋润。
所以啊，让我们都沉浸在书香里，让阅读陪伴我们成长吧！篇二书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀呀，参加完“书香润心灵，阅读促成长”这个活动，我这心里头就像被打开了一扇新的大门，那叫一个敞亮！一开始，我还寻思着，不就是个关于阅读的活动嘛，能有啥特别的？可没想到，我还真小瞧它了！活动现场，那气氛，简直绝了！大家都沉浸在书的海洋里，眼睛里都闪着光，就跟发现了宝藏似的。
我就在想啊，阅读这玩意儿，咋就有这么大的魔力呢？以前我看书，就是为了应付考试，随便翻翻，根本没走心。
但这次活动让我发现，阅读可不是那么简单的事儿。
书香浸润心灵悦读伴我成长（共5则范文）
书香浸润心灵悦读伴我成长（共5则范文）第一篇：书香浸润心灵悦读伴我成长（共）书香浸润心灵悦读伴我成长读书心得、对阅读看法、体验、培养孩子的阅读习惯1、读书心得：书是很多电子产品无法代替的工具，阅读可以让我们从现代走向古代，从天文到地理。
绘本、故事、神话阅读让孩子明白很多知识，也可以从中了解到很多做人做事的道理，丰富孩子的精神世界，让他渐渐分辨是非美丑，心中保存榜样力量，潜移默化中帮助孩子塑造优秀品格，让孩子更加理性的看待问题，也能活跃他的思维，常常会有很多“奇怪”的问题问我。
阅读不能改变人生起点，却可以改变人生终点！坚持阅读！2、我对阅读看法：个人认为从小培养阅读习惯和让孩子喜欢阅读很重要。
从自己的成长经历和从教经历得知，喜欢阅读的人，自学能力好，思维活跃，所有学科都不会差的!3、亲子阅读体验：胎教阶段讲了少许故事，2岁半之前的绘本是我讲他边看边听为主，2岁半以后开始通过二三快读引导他认识常见字，鼓励他阅读，他读为主，不会的我再教，走到任何地方，有意识问他那些他见过的字（比如公交、地铁站名），重复学习，长此以往，认识的字越来越多，以至于后面四五快读基本不用教，到中班完全能独立阅读了。
所有这些过程比较多是睡前进行，三岁之前主要是上午固定时间一起阅读。
偶尔也带他去图书馆感受阅读的魅力。
没有认字的障碍，让孩子更喜欢上阅读。
阅读也让他变得自信。
4、培养阅读习惯：一年级之前没有完全固定阅读时间，自从上了一年级，在语文老师的要求下基本固定了阅读时间，都在睡前，书就特地放在床边，自己读或爸爸妈妈讲，还有听凯书讲故事，完了自己登记阅读记录，如果我们有空，会跟他多聊聊关于他所读书的内容，或让他表述故事所讲，或让他说说他能感受到什么。
在选书方面主要是我们根据孩子的性格特点，所处年龄段，喜好来选，主要通过购买方式放在家里阅读，因为他喜欢的书可以读无数遍，我不强迫他必须换，但会建议他要试着读读其它书，告诉他那本书有什么特点等。
书香润心灵,阅读促成长
《书香润心灵，阅读促成长》在漫漫人生旅途中，书是我的良师益友，阅读是我生活中不可或缺的一部分。
它如同一盏明灯，照亮我前行的道路；又似一泓清泉，滋润我干涸的心灵。
在阅读的世界里，我领略了世间的百态，感悟了人生的真谛，收获了成长的喜悦。
阅读，让我领略了大自然的美妙。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”虽然我们不能亲身走遍世界的每一个角落，但通过阅读，我们可以领略到大自然的壮丽景色。
从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我感受到了沙漠的广袤与雄浑；从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我体会到了瀑布的磅礴气势；从苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中，我欣赏到了西湖的秀丽风光。
阅读让我足不出户，便可以畅游天下，领略大自然的鬼斧神工。
阅读，让我感悟了人生的真谛。
在书的海洋里，我结识了许多伟大的人物，他们的人生经历和思想智慧给了我深刻的启示。
从孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”中，我明白了学习与思考的重要性；从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中，我懂得了做人要有坚定的信念和高尚的气节；从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”中，我领悟到了淡泊名利、回归自然的人生境界。
阅读让我在与古人的对话中，不断反思自己的人生，寻找人生的价值和意义。
阅读，让我收获了成长的喜悦。
一本好书，就像一位良师益友，陪伴我们成长。
在阅读的过程中，我们可以学习到丰富的知识，提高自己的综合素质。
通过阅读文学作品，我们可以提高自己的语言表达能力和写作水平；通过阅读科普读物，我们可以了解到最新的科学知识，拓宽自己的视野；通过阅读历史书籍，我们可以了解人类的发展历程，吸取历史的经验教训。
阅读让我们在知识的海洋里不断成长，不断进步。
“书籍是人类进步的阶梯。
”在这个快节奏的时代里，我们更应该养成阅读的好习惯。
让我们放下手机，拿起书本，走进阅读的世界，去领略大自然的美妙，感悟人生的真谛，收获成长的喜悦。
让书香润心灵，阅读促成长。
教师读书体会：读书润我心 好书伴成长
教师读书体会：读书润我心好书伴成长歌德这样说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”因此每读一本书，我就感觉自己多了一位良师益友，无论是在生活中还是在工作上，每当我迷茫困惑时，读过的书就变成了我行动和思想上的指南，在它们的指引下，感觉茅塞顿开，生活工作虽不易，但也幸福满满。
良师之一：《做不抱怨的教师》假期期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我明白了我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
生活其实就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。
“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的情绪，做个阳光老师。
用这样的心态无论是工作还是生活，都会让我们幸福感倍增，也会让我们用一颗宽容的心对待每一个孩子，从而让自己得益学生也跟着获益!良师之二：《学学孔子怎样当老师》接着我有幸拜读了《学学孔子怎样当老师》这本书，更是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
做教师若不学孔子乃是一种缺憾。
孔子的教育思想分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。
像孔子一样学思并重，因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
良师之三：《给教师的条推荐》最近，我认真阅读了安奈特、L、布鲁肖的《给教师的条推荐》，虽说教学快三年，在教学中也不免有许多疑虑，而《给教师的条推荐》里面收入了个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……和我们日常的教学息息相关，读了此书，许多疑惑能在此当中找到答案，有如师者指引，教学如鱼得水，读着书中的故事，我有时就联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?读此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
教师书香活动心得体会
在当今社会，知识更新换代的速度越来越快，作为教师，我们需要不断提升自己的知识储备和教学能力。
为了响应国家号召，提升教师素养，我校举办了一场别开生面的教师书香活动。
通过这次活动，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，书香活动让我认识到了阅读的重要性。
在忙碌的教学工作中，我们常常忽略了阅读，认为阅读与教学无关。
然而，书香活动让我明白了阅读对于教师成长的重要性。
阅读不仅可以丰富我们的知识储备，还可以提高我们的审美情趣，激发我们的创造力。
在活动中，我阅读了《教育的艺术》一书，这本书让我对教育教学有了更深刻的理解，也让我明白了如何成为一名优秀的教师。
其次，书香活动让我感受到了团队的力量。
在活动中，我们教师共同阅读、交流心得，分享教育教学经验。
这种团队合作的氛围让我感受到了集体的温暖，也让我明白了团队的力量。
在今后的工作中，我会更加注重与同事的沟通与合作，共同为学生的成长助力。
再次，书香活动让我体会到了自我提升的必要性。
在活动中，我认识到了自己的不足，也找到了改进的方向。
通过阅读，我了解到了许多优秀的教育教学理念和方法，这些理念和方法将对我的教学工作产生积极的影响。
在今后的工作中，我会不断学习，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
此外，书香活动还让我明白了阅读对于学生的重要性。
阅读能够拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
在活动中，我向学生们推荐了一些优秀的书籍，并鼓励他们多读书、读好书。
我相信，通过阅读，学生们能够获得更多的知识，成长为有担当、有责任的新一代。
最后，书香活动让我感受到了学校对教师成长的重视。
学校举办书香活动，旨在提升教师的综合素质，为学生的全面发展创造良好的条件。
在今后的工作中，我会珍惜学校为我们提供的各种学习机会，不断提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，教师书香活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续坚持阅读，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长助力。
教师成长感悟 让书香伴随我们成长
教师成长感悟让书香伴随我们成长儿童文学家严文井先生说：“书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
”学校的主要任务是引领学生爱上读书，教师的职责是指导学生去怎样读书。
而作为一名教师要想把业务能力进一步提升更需要读书。
回顾自己十几年的教学生涯，可以说是在学习中成长，在探索中走过。
刚刚走上教师岗位时，我就决心当一名优秀的教师。
于是便认真备课，潜心钻研教材，精心设计每一节课，课堂上对学生总想青囊所受。
尽管使出浑身解数，每一节课讲得自认为精彩，每天累得精疲力尽，但是到头来教学效果仍然不佳。
于是几度茫然，为什么自己的付出和收获不成正比呢？在后来的许多日子里，通过聆听名师的课，拜读他们的著作之后，我突然顿悟，他们的课上得之所以潇洒自如，不完全在于教法的高明，而是有了厚重文化底蕴的厚积薄发。
他们所走过的路虽不尽相同，但有一点是一样的，那便是勤于读书、笔耕不辍。
有了这样的认识，于是便利用业余时间学习一些有关教育的理论。
从最初读教育报刊杂志上的单篇到潜心研读大家们的教育论著。
渐渐的，我的视野逐渐开阔，一些纠缠在头脑中的教育问题也逐渐明朗。
于是，在农村教学那几年，我在课堂教学中尝试各种新方法，我要感谢我的好老师、好领导贺老师，不管我的课堂多么喧哗，与别的安静课堂多么格格不入，他总是支持我教学改革，给了我宽松的教学环境。
我们班的作文课大多都是在广阔的田野教学的，复习课搞得跟电视节目似的……那几年，学生学习的主动性被我充分调动了起来，考试成绩不但在全乡名列前茅，而且学校所组织参加的各种比赛都有我班孩子精彩的表现。
可我知道，这一切都是我在书中一点一滴获取的。
读书是学习，写作更是学习，而且是最有效的学习。
因为如果光有行动而没有总结，那么，再有价值的教育发现、教育思想都无法产生影响和辐射力。
自此，我便利用工作之余，边读书边写论文，渐渐地许多对教育问题的认识也逐渐由感性向理性攀升。
后来我担任了八年的农村小学校长工作，不管工作再忙，我都未曾忘记读书这件事，始终保持教师的身份，一直在教学第一线上课、听课、评课，坚持和老师们共同研究教育教学问题，指导开展教研工作，同老师们一道学习，一道成长。
书香润心灵阅读促成长
书香润心灵阅读促成长曾有人这样形容读书“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”是呀！作为教师的我们更应该多读书，才能给自己和学生提供源源不断的活水。
一、在磨砺中进步，在阅读中成长今年暑假，我读了张祖庆老师的《给语文教师的新建议》一书后，让我如沐春风，收获颇丰。
祖庆老师说：“年轻老师要学会克隆名师课堂，模仿是学习本领极为重要的途径。
”你看，在他的职初阶段，他把“克隆”这一技术做到了极致。
“每次上课前，我都努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上。
遇到模仿砸了，便进行复盘，琢磨究竟是哪个关键环节出了关键问题，出现问题的原因是什么，如何改进？于是，找机会再上一遍；一遍不行，再上一遍。
”抄写、压缩、梳理、熟记、试上、反思、再试上、再反思…我仿佛看到了那一一无眠的夜，那一页页满满的笔记，那一堂堂“以假乱真”的课。
就是这样不厌其烦，就是这样扎扎实实，职初老师才能踏踏实实学学到真本领。
我也很喜欢模仿名师课堂，听到好玩、有趣的课，也会搬来在自己的课堂上尝试一番，但效果总不尽如人意。
我总以为学情各异，原来真正的原因是没有像祖庆老师这样下足工夫。
说到这里，让我想起了上学期参加的市优质课遴选活动，正当我备课出现瓶颈期的时候，突然想到了张祖庆老师的这一段话。
我便从网上搜了很多名家的讲课视频，也像张祖庆老师一样认真观看并记录名师的课堂实录，再缩写成教学设计，写完后带着自己的思考再看课堂实录，反复琢磨，反复体会，结合自己班的学情制作好ppt，获得了市二等奖的优秀成绩。
正如祖庆老师所言“惊喜，其实是努力到无能为力之后的水到渠成。
”除了读与学科教学有关的书籍之外，作为班主任的我还读了与班级管理有关的书，王晓春老师在《做一个专业的班主任》一书中说：看一个教师是不是好教师，不能光看他是否管住了学生，还要看他的管中有多少教育因素，管理的目的不是为了使学生就范，而是使他们受到教育。
教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长5篇范文
教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长5篇范文第一篇：教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长古人云：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
作为一名语文老师，更应该注重学生们的读书情况，让学生在书香中明理，在阅读中成长。
初中生的语文课更多地是以讲授新课为主，其次就是做大量的习题，搞题海战术，通过量的累计达到质的飞跃。
这种教学方式忽略了语文学科与其他学科的不同。
所以，语文教学中阅读的重要性渐渐被老师和学生们所遗忘。
有人可能会说，学习的内容要以提高成绩为主，那些不能提高语文成绩的内容可以不学习。
难道读书不能提高语文成绩吗？事实并不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面临着中考，想要成为众多考生中的佼佼者，也为提高成绩费尽脑汁，在那个时候我就发现，班级里语文成绩名列前茅的同学都有一个共同的特点，那便是爱读书。
他们的阅读量让他们在做阅读题时很轻松的理解文章，写作文时也能够提笔便写，语文考试对他们来说从来都不是难事。
虽然多读书有助于语文学习，但是读书却不能带着这种功利的目的`去读。
读书最重要的是提升人的素养，在阅读中获得快乐。
初中是学生正确三观形成的重要阶段，他们身处学校，对社会所知甚少，那么精神上的培养至关重要。
读书是在学校里帮助他们树立正确三观的可行方法，引导学生多读书可以让人感觉他们知书答礼，颇有风度。
同时读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
让学生们在紧张疲惫的学习环境中放松下来，由此可见，多读书对于初中生来说是件事半功倍的事情。
那么怎么才能更有效的读书？首先便是读好书。
选一本内容高雅的书籍阅读才会有收获，读低俗的内容百害无一利。
我认为初中生可以读一些与课本有关的书籍，譬如说，我在讲《回忆鲁迅先生》时会向他们推荐鲁迅和萧红的书籍，他们可以利用休息时间自己阅读。
其次，每一段文字都有它所蕴含的情感，读书一定要做笔记，不论是简短的随笔，还是深刻的感悟，总之是要写一写的，这样才不白读。
教师读书体会：读书润我心 好书伴成长
教师读书体会：读书润我心好书伴成长歌德这样说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”因此每读一本书，我就感觉自己多了一位良师益友，无论是在生活中还是在工作上，每当我迷茫困惑时，读过的书就变成了我行动和思想上的指南，在它们的指引下，感觉茅塞顿开，生活工作虽不易，但也幸福满满。
良师之一：《做不抱怨的教师》假期期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我明白了我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
生活其实就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。
“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的情绪，做个阳光老师。
用这样的心态无论是工作还是生活，都会让我们幸福感倍增，也会让我们用一颗宽容的心对待每一个孩子，从而让自己得益学生也跟着获益!良师之二：《学学孔子怎样当老师》接着我有幸拜读了《学学孔子怎样当老师》这本书，更是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
做教师若不学孔子乃是一种缺憾。
孔子的教育思想分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。
像孔子一样学思并重，因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
良师之三：《给教师的条推荐》最近，我认真阅读了安奈特、L、布鲁肖的《给教师的条推荐》，虽说教学快三年，在教学中也不免有许多疑虑，而《给教师的条推荐》里面收入了个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……和我们日常的教学息息相关，读了此书，许多疑惑能在此当中找到答案，有如师者指引，教学如鱼得水，读着书中的故事，我有时就联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?读此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
书香教育教师心得体会
作为一名书香教育的教师，我有幸参与到这项充满意义的活动中。
自从接触到书香教育，我就深深被其魅力所吸引，并在实践中不断体会和感悟。
以下是我对书香教育的一些心得体会。
一、书香教育的重要性书香教育是一种以阅读为核心的教育方式，旨在培养学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。
在我国，书香教育已成为教育改革的重要方向。
我认为，书香教育的重要性主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的阅读兴趣。
阅读是获取知识的重要途径，而兴趣是最好的老师。
通过书香教育，学生可以接触到各种类型的书籍，激发他们的阅读兴趣，为终身学习奠定基础。
2. 提高学生的综合素质。
阅读不仅可以拓宽学生的视野，还可以培养他们的思维能力、审美能力和人文素养。
书香教育有助于提高学生的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
3. 增强学生的自信心。
在书香教育中，学生可以体验到阅读的乐趣，感受到自己的成长。
这有助于增强学生的自信心，使他们更加勇敢地面对生活中的挑战。
二、书香教育的实践在书香教育的实践中，我主要从以下几个方面着手：1. 创设良好的阅读环境。
在班级中设立图书角，提供丰富多样的图书资源，让学生能够随时随地进行阅读。
2. 开展丰富多彩的阅读活动。
如读书分享会、阅读竞赛、名著改编表演等，激发学生的阅读兴趣。
3. 引导学生进行深度阅读。
通过课堂讨论、写作练习等方式，引导学生对所读书籍进行深入思考，提高他们的阅读能力。
4. 家校合作，共同推进书香教育。
与家长沟通，鼓励家长为孩子创造良好的阅读氛围，共同关注孩子的阅读成长。
三、书香教育的感悟通过参与书香教育，我深刻体会到以下几点：1. 阅读是一种享受。
在书香教育中，我看到了学生们的笑脸，感受到了阅读带来的快乐。
这让我更加坚信，阅读是一种美好的生活方式。
2. 教师是书香教育的引领者。
作为教师，我们要以身作则，热爱阅读，为学生树立榜样。
同时，要善于发现学生的阅读兴趣，引导他们进行深度阅读。
3. 书香教育是一项长期而艰巨的任务。
书香伴我成长读书活动总结8篇
书香伴我成长读书活动总结8篇篇1读书使人明智，读书使人明理，读书使人修身养性，更有助于我们的成长。
近日，学校开展了“书香伴我成长”读书活动，这不仅仅是一个活动，更是一个让我们养成良好阅读习惯的机会。
经过这段时间的阅读，我受益匪浅，现在就将我的一些心得体会总结如下：一、活动情况这次读书活动是从XX月XX日开始的，学校提供了大量的书籍供我们选择，包括故事书、科普书、文学作品等，种类丰富，应有尽有。
同学们都积极参与到这次活动中来，认真阅读，积极思考，写出了许多读后感和读书笔记。
此外，学校还组织了一次读书交流会，让我们有机会分享自己的阅读体验和感受。
二、个人成长1. 阅读习惯的养成通过这次活动，我养成了每天阅读的习惯。
每天抽出一定的时间来读书，不仅可以丰富自己的知识储备，还能提升自己的阅读素养。
同时，通过不断的阅读，我也逐渐培养了自己的专注力和思考能力。
2. 知识的积累在这次活动中，我阅读了许多书籍，不仅了解了更多的知识，还拓宽了自己的视野。
比如，在阅读科普书籍时，我学到了许多科学知识，这些知识不仅有趣，还能帮助我更好地理解世界。
在阅读文学作品时，我感受到了不同人物的情感和命运，这让我更加珍惜自己的生活。
3. 思维能力的提升通过阅读和思考，我的思维变得更加敏捷和深刻。
在阅读过程中，我会主动思考书中的内容，分析人物的性格和命运，探讨故事的情节和主题。
这些思考过程不仅锻炼了我的思维能力，还提升了我的分析和判断能力。
4. 情感的培养阅读可以让人更加感性。
通过阅读文学作品，我感受到了不同人物的情感和内心世界。
这些情感体验不仅让我更加善良和同情心，还让我更加珍惜自己和他人的感情。
同时，在阅读过程中，我也学会了如何表达自己的情感和感受。
三、总结与建议总的来说，“书香伴我成长”读书活动让我受益匪浅。
通过这次活动，我不仅养成了良好的阅读习惯，还积累了丰富的知识储备和情感体验。
在未来的学习和生活中，我会继续保持阅读的习惯，不断提升自己的阅读素养和思维能力。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感第一篇
嘿，朋友们！我刚看完关于“书香润心灵，阅读促成长”的一些内容，心里那叫一个澎湃呀！
你知道吗？阅读就像一场神奇的旅行。
当我翻开一本书，就好像打开了一扇通往新世界的大门。
有时候，我跟着主人公一起在冒险的路上奔跑，心都提到嗓子眼儿啦；有时候，又像是在一个安静的小花园里，听着作者轻轻诉说那些温暖的故事，心里特别舒服。
而且哦，阅读还能让我变得更聪明呢！以前遇到问题，我可能会抓耳挠腮，不知道咋办。
但读的书多了，脑袋里就像有了一个百宝袋，总能找到解决的办法。
还有还有，通过阅读，我能感受到好多不一样的情感。
像是书里人物的喜怒哀乐，我都能感同身受。
这让我更加懂得去关心别人，理解别人的不容易。
总之呀，阅读真的太棒啦！它就像一个贴心的好朋友，一直陪伴着我，让我的心灵得到滋润，让我不断成长。
我决定啦，以后要读更多更多的好书，让自己变得更棒！你们呢，是不是也和我有一样的感受呀？
第二篇
亲人们，我来跟你们唠唠我对“书香润心灵，阅读促成长”的观后感哈。
哇塞，一说起这个我就兴奋得不行！阅读这事儿，简直就是生活中的大宝藏。
每次拿起一本书，我都觉得自己像是进入了一个全新的宇宙。
那些文字就像小星星，一闪一闪地照亮我的心。
比如说读历史书，感觉自己穿越回了古代，亲眼看到了那些伟大的时刻；读科幻书呢，又好像飞到了未来，对世界充满了好奇和期待。
阅读也让我变得特别有想象力。
有时候晚上做梦，都会梦到书里那些奇妙的场景，可有意思啦！而且呀，读书还能让我静下心来，忘掉外面的喧嚣和烦恼。
幼儿园教师书香阅读心得体会
幼儿园教师书香阅读心得体会作为一名幼儿园教师，书香阅读是我们教学工作的必备素质之一。
在教学引导中，时常是需要引用相应的故事情节或相关知识。
因此，通过书香阅读来不断提高自身的知识水平和素养水平，不仅能够更好地引导学生更好地成长，还能够丰富自己的内涵，提高自身的品味和修养。
本篇论文将从个人经历、方法和效果三个方面论述书香阅读的心得体会。
一、个人阅读经历我一直都是一个热爱阅读的人，这也是我成为一名教师的原因之一。
尤其是在幼儿园教学工作中，我更是把这种热爱发挥到了极致。
在读书方面，我会选择一些好看的儿童文学、教育、行为心理学等方面的书籍，不断积累自己的心得体会。
其中，我认为比较重要的是，我会选择不同类型、不同难度、不同题材的书籍来阅读，而不是人们常说的一刀切。
因为在阅读不同类型的书籍时可以更好地开拓思维，拓宽自己的视野，提高自己的认知水平。
在阅读难度不同的书籍时可以让自己更好地了解学生的认知水平和倾向，更好地引导他们的成长。
在阅读不同题材的书籍时可以丰富自己的知识面，提高自己的阅读能力和综合素质。
二、书香阅读方法对于书香阅读方法，我认为每个人都有自己的方法和习惯，但最基本的应该是找到一些适合自己的方式来阅读。
以下是我个人比较喜欢使用的方法：1.随时记录：每一本书我都会记录下自己的心得体会和要点，方便之后查找和总结。
2.结合幼儿园教学：在阅读过程中，我会结合幼儿园的教学内容和知识点，更好地引导学生，做到个人阅读和教育教学相结合。
3.组织分享会：根据教学需求，我也会组织一些书香分享会，与同事们一起阅读和分享，从不同角度交流心得和体会。
三、书香阅读的效果在实际的幼儿园教学过程中，我发现通过书香阅读对教学的帮助非常大。
1.提高了学生的阅读理解和素养：由于阅读是幼儿园教学的重要内容之一，因此通过自己的阅读和引导，能够让学生更好地掌握语言表达能力和写作能力，提高阅读理解水平和阅读兴趣。
2.提高了教师的综合素质：通过不断阅读和学习，能够让自己更好地掌握教学内容和方法，提高自己的综合素质和教育教学能力。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感嘿，朋友们！你们有没有过那种被一本书深深打动，仿佛心灵被洗了个澡的感觉？反正我有，就在读了关于“书香润心灵，阅读促成长”的相关内容之后。
也许有人会说，不就是读个书嘛，能有啥大不了的？但我觉得真不是这么简单。
阅读，它就像一个神奇的魔法棒，能在不经意间点亮我们内心的小角落。
想想看，当你翻开一本好书，就好像走进了一个全新的世界。
书里的文字就像一个个小精灵，蹦蹦跳跳地钻进你的脑袋里，跟你玩儿，跟你闹。
有时候，它们能让你哈哈大笑，就像《夏洛的网》里那些有趣的情节；有时候呢，又能让你哭得稀里哗啦，比如说《悲惨世界》里那些让人揪心的故事。
我记得有一次，我读了一本叫《小王子》的书。
哎呀，那感觉，就像是跟着小王子一起在宇宙里冒险。
我可能一会儿在想，这小王子到底在想啥呢？一会儿又在琢磨，我要是也能有那么一颗属于自己的星星该多好。
那种感觉，真的是太奇妙啦！阅读可不只是让我们乐一乐或者哭一哭，它还能让我们长大，让我们变得更聪明、更勇敢。
也许你会问，真的有这么神奇？我觉得吧，还真有可能！通过阅读，我们能看到别人的经历，学到别人的智慧，这难道不是在成长吗？不过，有时候我也会想，要是没有那么多时间读书咋办？毕竟现在的生活节奏那么快，作业那么多。
但转头又一想，时间就像海绵里的水，挤挤总会有的嘛！总之，“书香润心灵，阅读促成长”这句话真的太对啦！让我们都多读书，读好书，在书的海洋里尽情遨游吧！篇二书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀妈呀，“书香润心灵，阅读促成长”，这话说得可太在理儿啦！你们说，书这玩意儿咋就有这么大魔力呢？我一直在琢磨这事儿。
有时候我觉得，书就像一个超级大的宝藏，你往里一钻，好家伙，啥宝贝都有！比如说吧，读历史书，那感觉就像穿越回了古代，能亲眼看到那些帝王将相们的风云变幻。
读科幻小说呢，又好像一下子飞到了未来，啥宇宙飞船、外星生物，简直酷毙了！我自己就有过这样的经历。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀，说起“书香润心灵，阅读促成长”这个话题，我可真是有好多话想说。
读书这事儿，就像给心灵来了一场超级豪华的 SPA ！也许你会觉得我这说法有点夸张，可真不是忽悠你。
以前我觉得读书嘛，不就是一堆字儿凑一块儿，能有啥特别的？但当我真正沉浸在一本好书里的时候，我才发现，哇塞，那感觉简直绝了！就像我读《平凡的世界》那阵子，我跟着孙少平和孙少安的脚步，走进了那个充满艰辛但又充满希望的世界。
我仿佛能闻到那黄土地的气息，能感受到他们为了生活拼命挣扎的劲儿。
我就在想，也许我们的生活也充满了各种困难和挑战，但和他们比起来，又算得了啥呢？还有读《小王子》的时候，我觉得自己好像变成了那个在各个星球间旅行的小王子，看到了那些奇奇怪怪的大人，心里又好气又好笑。
我不禁反问自己，长大了可别变成那样无趣的大人啊！阅读真的能让我们看到不一样的世界，可能你今天还在为作业多而烦恼，明天读了一本好书，就觉得这点烦恼算个啥呀！它让我们的心灵变得更强大，更有韧性。
不过呢，有时候我也会想，读那么多书，要是记不住咋办？但后来又觉得，记住多少不重要，重要的是在读书的那一刻，我感受到了快乐，感受到了成长，这不就够了吗？总之，书香真的能滋润心灵，阅读也确实能促进成长。
我觉得自己以后还得读更多的好书，让自己的心灵来一场又一场的奇妙之旅！篇二书香润心灵，阅读促成长观后感嘿，朋友！今天咱来聊聊“书香润心灵，阅读促成长”这个话题，我跟你说，这可太有感触了！你知道吗？读书就像在黑暗中点亮一盏明灯，照亮我们前行的路。
我曾经觉得读书是件挺无聊的事儿，不就是看看字，能有啥大不了的？但后来我发现，我大错特错！有一次，我心情特别糟糕，感觉整个世界都在跟我作对。
然后我随手拿起一本叫《追风筝的人》的书，一开始我也就是随便翻翻，可看着看着，我就被书里的故事深深吸引了。
我跟着主人公阿米尔的脚步，经历了他的喜怒哀乐，感受着他的内心挣扎。
阅读伴成长书香润校园读后感
阅读伴成长书香润校园读后感阅读是成长的良师益友，阅读伴随着我们一路成长。
阅读不仅能够开拓视野，增长知识，还能够润泽校园文化，让校园充满书香气息。
本文将探讨阅读对校园的重要性以及如何将阅读融入校园文化。
正文阅读是一种力量，它能够改变我们的思维方式，开拓我们的视野。
在面对海量信息的时代，阅读可以帮助我们筛选、消化和吸收信息，提高我们的思考能力和判断力。
而校园正是培养学生综合素质的地方，因此，阅读伴随着学生的成长，对他们的发展起着重要的作用。
首先，阅读能够提高学生的语言表达能力和写作能力。
通过阅读各类文学作品，学生能够感受到不同的文风和语言风格，丰富自己的词汇量，提高自己的表达能力。
同时，通过学习优秀的作文和文章，学生能够培养自己的写作能力，提高自己的写作水平。
其次，阅读能够开拓学生的视野，增加他们的知识储备。
阅读不仅可以带我们走进不同的时空，体验不同的文化，还能让我们了解各个领域的知识。
通过阅读，学生可以获得更多的信息和知识，拓宽自己的视野，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的内涵。
最后，阅读可以培养学生的思维能力和创新意识。
阅读不仅要求我们理解作者的意图，还要求我们进行思考、分析和评价。
通过阅读，学生能够培养自己的思辨能力，学会从多个角度看问题，培养自己的创新意识和解决问题的能力。
那么，如何将阅读融入校园文化，让校园充满书香气息呢？首先，学校可以开设丰富多样的读书活动，如读书分享会、读书比赛等，鼓励学生积极参与阅读。
其次，学校可以建立起完善的图书馆和阅读角落，提供丰富多样的图书资源，让学生在校园中随时随地都能够享受阅读的乐趣。
此外，学校还可以组织阅读推广活动，邀请作家、学者等来校园开展讲座和交流，激发学生对阅读的兴趣。
阅读伴成长，书香润校园，这是一个良性循环的过程。
通过阅读，学生可以获得更多的知识和能力，进而为校园文化的发展做出贡献。
因此，我们应该积极倡导阅读，将阅读融入到校园文化中，让我们的校园更加丰富多彩，充满书香气息。
家教心得体会：浓浓书香伴成长
家教心得体会：浓浓书香伴成长
每天，我们都会在浩瀚的知识海洋中遨游。
书本便是我们在知识海洋的知心伴侣，它带给我们的不仅仅是知识，它还教会我们许许多多的人生道理，使我们的人生更为精彩和快乐。
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。
当孩子背着书包，迈进校门的那一刻起，我就当起了“陪练”。
初叩“书香”的大门，孩子幼儿时期，我每天教孩子背唐诗，吟诵词，还给他讲故事。
那时候，最美的画面就是我牵着孩子的手漫步在小路上，跟我一起背“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；讲人鱼公主的故事，最后人鱼公主变成泡沫消失在茫茫大海上。
进入“书香”大门，那是几年前的事了，我放弃了不少加班的时间，选择了和孩子一起读书。
茶余饭后坐下来跟孩子一起看各类书籍、报纸、杂志……有时我们同读一本书，读后交流心得。
双休日，我们母子俩都是一头扎进书店，在知识的海洋里畅游。
回家的路上手上提着一大袋书，家里像一小图书馆。
现在孩子已经上了小学高段了，读书成了一种牵挂，成了他生活中的必需。
一些名著基本读完了，还阅读了大量的诗歌、散文。
朱自清、高尔基、秦文君、曹文轩，一位位作家，一本本好书走进了孩子的心灵。
与古今中外的哲人、知者倾心交流，知无穷，去浮躁，与伟人交谈，与作家对话，优美生动的语言，提高了孩子的素养，照亮了前进的道路。
如今孩子的写作能力也得到了提高，他写的作文经常被老师当范文在课堂上念；课外阅读知识竟赛在市里、区里得过奖。
这更加激发了孩子阅读的欲望。
浓浓书香，伴我成长，厚积而薄发，漫步在书香的天空下，我相信，只要坚持下去，就会用笔描绘出一个更美丽的世界。
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教学心得体会书香润人心阅读伴成长教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长
古人云：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
作为一名语文老师，更应该注重学生们的读书情况，让学生在书香中明理，在阅读中成长。
初中生的语文课更多地是以讲授新课为主，其次就是做大量的习题，搞题海战术，通过量的累计达到质的飞跃。
这种教学方式忽略了语文学科与其他学科的不同。
所以，语文教学中阅读的.重要性渐渐被老师和学生们所遗忘。
有人可能会说，学习的内容要以提高成绩为主，那些不能提高语文成绩的内容可以不学习。
难道读书不能提高语文成绩吗？事实并不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面临着中考，想要成为众多考生中的佼佼者，也为提高成绩费尽脑汁，在那个时候我就发现，班级里语文成绩名列前茅的同学都有一个共同的特点，那便是爱读书。
他们的阅读量让他们在做阅读题时很轻松的理解文章，写时也能够提笔便写，语文考试对他们来说从来都不是难事。
虽然多读书有助于语文学习，但是读书却不能带着这种功利的目的去读。
读书最重要的是提升人的素养，在阅读中获得快乐。
初中
是学生正确三观形成的重要阶段，他们身处学校，对社会所知甚少，那么精神上的培养至关重要。
读书是在学校里帮助他们树立正确三观的可行方法，引导学生多读书可以让人感觉他们知书答礼，颇有风度。
同时读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
让学生们在紧张疲惫的学习环境中放松下来，由此可见，多读书对于初中生来说是件事半功倍的事情。
那么怎么才能更有效的读书？首先便是读好书。
选一本内容高雅的书籍阅读才会有收获，读低俗的内容百害无一利。
我认为初中生可以读一些与课本有关的书籍，譬如说，我在讲《回忆鲁迅先生》时会向他们推荐鲁迅和萧红的书籍，他们可以利用休息时间自己阅读。
其次，每一段文字都有它所蕴含的情感，读书一定要做笔记，不论是简短的随笔，还是深刻的感悟，总之是要写一写的，这样才不白读。
为了能让我的学生多读书，多受书香的熏陶，我打算把每周的自习课变成阅读课，让他们在读书中受益。
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