中学生爱国主义教育主题班会教案复习过程
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
3. 提高学生的社会责任感和使命感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习。
二、教学重点1. 爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
三、教学难点1. 引导学生理解爱国主义与个人发展的关系。
2. 激发学生为国家和民族利益奋斗的决心。
四、教学方法1. 讲座法：讲解爱国主义的内涵、意义和作用。
2. 讨论法：引导学生探讨如何在生活中践行爱国主义。
3. 案例分析法：分析典型爱国人物的事迹，激发学生的爱国情感。
五、教学内容1. 爱国主义的内涵a. 爱国主义的定义b. 爱国主义在中华民族精神中的地位2. 爱国主义的意义a. 爱国是每个公民的基本素养b. 爱国主义是民族繁荣富强的动力3. 爱国主义的实践a. 学习爱国人物的事迹b. 如何在日常生活中践行爱国主义4. 爱国主义与个人发展a. 爱国主义对个人品质的塑造b. 爱国主义对个人事业的影响5. 社会责任与使命感a. 作为新时代的中学生，我们应该承担什么社会责任b. 如何激发为国家和民族利益奋斗的决心六、教学过程1. 导入：通过播放一首爱国主义歌曲或展示一幅爱国画作，激发学生的爱国情感。
2. 新课导入：讲解爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
3. 讲座：讲解爱国主义的意义和作用，引导学生认识到爱国是每个公民的基本素养。
4. 案例分析：分享一些典型爱国人物的事迹，让学生从中汲取精神力量。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行爱国主义，并将讨论结果进行分享。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 课后作业：布置与爱国主义相关的课后作业，评估学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
1. 爱国主义歌曲、画作等素材。
2. 典型爱国人物的事迹资料。
中学生爱国主义主题班会教案
中学生爱国主义主题班会教案中学生爱国主义主题班会教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中学生爱国主义主题班会教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
中学生爱国主义主题班会教案1活动目标：1、了解“中国之最”，熟悉祖国版图；2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
活动过程：一、谈话导入我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。
作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖国母亲而骄傲自豪。
二、讲述爱国名人事迹1、春秋战国时期，郑国商人弦高用自己准备贩卖的12头牛，稳住了率300辆战车偷袭郑国的秦国大将孟明视，使之放弃偷袭计划。
弦高为祖国利益毫不犹豫地挺身而出的行为，就是爱国。
2、汉朝的苏武出使匈奴，却被匈奴扣留，要挟其投降，苏武不从，便被流放到荒芜人烟冰天雪地的地方去放牧，结果19年的苦难折磨也没有使苏武变节，这也是爱国。
3、南宋抗金名将岳飞，在近20年的戎马生涯中，为国立下赫赫战功，却屈死于风波亭，但他精忠报国的事迹却永远激励后人。
4、明朝抗倭英雄戚继光经过13年的浴血奋战，终于扫清了危害我东南沿海300年之久的倭寇之患，他的爱国之举青史流名。
5、清朝的民族英雄郑成功抗击殖民强盗，收复了台湾，从而彪炳史册受人敬仰。
6、清朝的林则徐虎门销烟，揭开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕，在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。
7、为了新中国的胜利，董存瑞舍身炸碉堡，这种爱国壮举与日月同在。
8、人民的勤务员雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务中来，这是平凡事业中的爱国。
9、鞠躬尽瘁，死而后已的孔凡森，他的爱国形象犹如雅鲁藏布江一样源远流长。
三、学生讨论交流1、爱国，爱的涵义是什么？2、祖国日益强盛，我们该怎样表现我们的爱国热情？3、王二小这么小的年纪，却为了保护人民而牺牲自己宝贵的生命，那么生活在和平年代的我们，小学生的我们应该干什么？四、总结：爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是召开这次主题班会的动因，学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。
初中爱国的班会教案
初中爱国的班会教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解我国的历史和文化，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 提高学生的爱国主义觉悟，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
教学重点：1. 让学生了解我国的历史和文化。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
教学难点：1. 如何让学生真正理解爱国主义的内涵。
2. 如何激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生事先了解一些我国的历史和文化知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或视频展示我国的一些美丽风景、名胜古迹等，引导学生感受祖国的繁荣富强。
2. 学生分享自己了解到的我国历史文化知识，激发学生的民族自豪感。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师引导学生了解我国的历史和文化，让学生认识到我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。
2. 教师通过讲解或视频形式，让学生了解我国的一些英雄人物，让学生感受到他们对祖国的热爱和为国家利益着想的精神。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些正反面的案例，让学生分析这些案例中的人物是如何体现爱国主义的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
四、小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个关于爱国的主题，如“我最敬佩的爱国人物”、“我心中的祖国”等。
2. 学生通过讨论、采访、搜集资料等方式，深入了解主题，并准备进行展示。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到爱国主义的重要性。
2. 学生分享自己的感受和体会，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
教学评价：1. 学生对我国历史和文化的了解程度。
2. 学生对爱国主义的认识和感悟。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
初中《爱国主义教育》主题班会教案汇编4篇
初中《爱国主义教育》主题班会教案汇编4篇初中《爱国主义教育》主题班会教案1教学目标:通过组织这次爱国主义教育主题班会“我爱我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
主要形式:汇报、表演、竞赛。
活动准备:1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、了解祖国近年来的成就。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
教学过程:一、班主任老师讲话。
(导入)五星红旗，是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。
国旗，国歌激励着我们中华民族;自强不息。
无论世界的哪一-个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。
热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。
今天，我们聚集在这里，谈“我爱我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人:全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼!二、演讲英雄故事。
1.主持人:我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。
现在就让我们一起来回忆过去，听- -听英雄的故事。
,学生小组交流，然后各组推荐一名向全班汇报。
班主任适时解释，渲染气氛。
三、知识竞赛。
1.主持人:我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。
这些，我们又知道多少呢接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。
以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
2.知识竞赛题目:1、(1949)年(10)月(01)日中华人民共和国成立，揭开了历史的新篇章，这是人民在(共产党)领导下，经过28年的浴血奋战换来的。
2、共产党是(工人阶级)的先锋队，同时是(中华人民和中华名族)的先锋队，是社会主义事业的领导核心。
3、共产党以马克思列宁主义、(毛泽东思想)、邓小平理论和(三个代表)为自己的行动指南。
4、(发展)是我们党执政兴国的第- - 要务。
我和我的祖国主题班会教案(4篇)
我和我的祖国主题班会教案（4篇）一、活动目的：1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2、挑选主持人。
三、活动过程；1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。
我们的祖国地大物博、人杰地灵。
祖国多么神圣的名字。
祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。
今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
2、主持人(甲)轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。
首先让我们一起来重温祖国的历史。
有请？美婷。
3、介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》4、主持人(乙)悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢？有请周。
5、周展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
6、主持人(甲)我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。
请听何给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
7、何进行朗诵。
8、主持人(乙)新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢？第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。
9、第四小组进行朗诵10、主持人(甲)今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢？11、第五小组齐唱歌曲《中国心》。
12、主持人(合)今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
初中爱国主义班会课教案（通用8篇）
初中爱国主义班会课教案初中爱国主义班会课教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的初中爱国主义班会课教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
初中爱国主义班会课教案1【教学目标】1、识记爱国情操的表现。
2、理解爱国情操的表现是多方面的，从而树立自己培养爱国情操的目标，为自己明确努力方向。
【重难点】1、重点：爱国情操的多方面表现。
2、难点：寻求榜样，在行动上确立培养爱国情操的方向和目标。
【教学方法】设疑提问为主，讲述讨论为辅，激发鼓励。
【课前准备】投影器、自制胶片、小黑板。
【教学过程】一、辅助环节。
1、导入新课：找学生唱《我的中国心》，然后请学生谈谈听后的感受。
（归纳：爱国情感）爱国情感上升为爱国情操后具备哪三大要素？它们各自的地位？(展示幻灯片1，并总结)在实际生活中，哪些才算是爱国情操的表现？2、板书课题。
3、展示目标。
二、自主探究。
1、读第一段，思考：主要讲了什么问题？(板书知识点1，略讲后引用小字部分材料简单概括。
)2、作为中国人，我们的爱国情操表现哪些方面？（学生先看大标题，归纳三个方面，师同时板书。
）（1）第一方面：“爱国”太远太大，“爱家乡”与之有何关系？爱她的什么？不在家乡甚至不在祖国怎样爱？忠诚是什么意思？（2）第二方面：我国有多少个民族？有哪两个地区是新中国成立后回归的？（3）第三方面：身处并不富裕的中国，可否崇洋媚外？（在党的领导下，共奔小康）3、除此以外，爱国情操的表现还很多，比如对侵略者的痛恨，对卖国者的鄙视，对爱国志士的崇敬……（略讲并板书）三、合作探究。
现代社会是个开放的社会，随时随地都能遇到涉及一个国家尊严的事情，这时我们该怎么办？四、达标测评。
（小黑板展示）五、课堂小结：本节主要讲了哪些问题?(学生总结)六、布置作业：爱国情操具体表现在哪几个方面？初中爱国主义班会课教案2目标：1、知道人民币上的国徽是祖国的象征，了解人民币的历史，培养保护人民币的意识。
“爱国主义教育”主题班会教案
爱国主义教育主题班会教案一、教案背景为了加强学生的爱国主义教育，提高学生的国家荣誉感和民族自豪感，特此举办一次以“爱国主义教育”为主题的班会。
通过本次班会，让学生深入了解我国的历史文化、革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解我国的历史文化、革命历程，知道我国的国旗、国歌、国徽的来历及含义。
2. 过程与方法：通过观看视频、图片展示、小组讨论等形式，激发学生的爱国情感。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
三、教学内容1. 我国的历史文化：介绍我国悠久的历史和丰富的文化，让学生了解我国古代文明的辉煌和中华民族的优秀传统。
2. 革命历程：讲述我国革命先烈的英勇事迹，让学生明白今天的幸福生活来之不易。
3. 国旗、国歌、国徽的来历及含义：讲解国旗、国歌、国徽的产生背景和象征意义，增强学生的国家认同感。
四、教学资源1. 视频资料：关于我国历史文化、革命历程的短视频。
2. 图片资料：国旗、国歌、国徽的图片及历史图片。
3. 参考资料：相关的历史文献和教材。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本次班会的主题，引导学生关注爱国主义教育的重要性。
2. 教学环节一：了解我国的历史文化a. 观看短视频：让学生了解我国古代文明的辉煌和中华民族的优秀传统。
b. 图片展示：展示国旗、国歌、国徽的图片，引导学生关注国家象征。
3. 教学环节二：回顾革命历程a. 观看短视频：讲述我国革命先烈的英勇事迹，让学生明白今天的幸福生活来之不易。
b. 小组讨论：让学生谈谈自己对革命先烈的敬仰之情，以及如何传承革命精神。
4. 教学环节三：学习国旗、国歌、国徽的来历及含义a. 讲解：详细介绍国旗、国歌、国徽的产生背景和象征意义。
b. 互动环节：让学生分享自己了解到的有关国旗、国歌、国徽的知识。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对爱国主义的认识，以及如何在日常生活中践行爱国主义精神。
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国是每个公民的基本素质。
2. 通过班会活动，激发学生的爱国情感，增强国家认同感。
3. 培养学生的社会责任感和使命感，激励他们为祖国的繁荣富强而努力学习。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情感。
2. 教学难点：如何引导学生将爱国情感转化为实际行动。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱国主义主题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型爱国人物的事迹，引导学生感受爱国主义的伟大。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中体验爱国主义。
四、教学准备1. 准备与爱国主义相关的资料、图片、视频等。
2. 准备班会场地，确保教学环境舒适。
五、教学过程1. 导入：播放《我和我的祖国》歌曲，引导学生感受爱国情感。
2. 讲解：介绍爱国主义的内涵，让学生了解爱国主义的重要性。
3. 讨论：组织学生就“如何做一个爱国的中学生”展开讨论，引导学生思考。
4. 案例分析：分享一些典型的爱国人物事迹，让学生感受爱国主义的伟大。
5. 情境体验：组织学生进行爱国主题活动，如朗诵爱国诗歌、表演爱国短剧等。
6. 总结：总结本次班会的要点，引导学生将爱国情感转化为实际行动。
7. 课后作业：布置一道关于爱国主义的实践作业，如回家向家人讲述爱国故事等。
六、教学延伸1. 组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、革命遗址等，让学生更深入地了解国家的历史和文化。
2. 开展爱国主题的社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生将爱国情感付诸实践。
七、教学评价1. 学生参与讨论的积极性、思考的深度和广度。
2. 学生完成课后作业的情况，是否能将所学内容运用到实际生活中。
3. 学生参观爱国主义教育基地、参与社会实践活动的表现。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，以满足学生的需求。
2. 对教学过程中出现的问题进行反思，不断优化教学策略。
爱国主题班会教案
篇一：《爱国主题班会教案》一、教学目标1、了解爱国主义的概念和内容，培养爱国情感2、了解我国的基本国情和主权独立的重要性3、学习红色经典，强化爱国主义教育二、教学重难点1、理解爱国主义的概念和内容2、明确我国的基本国情和主权独立的意义3、引导学生学习红色经典，感悟爱国情怀三、教学准备1、教案、黑板、粉笔2、爱国主题宣传画、五星红旗3、爱国主义歌曲、相关视频等四、教学过程1、导入（10分钟）今天我们要开展的主题班会是——“爱国主题班会”，爱国是什么？我们怎么样才算是爱国？请同学们发表一下自己的看法。
2、技能掌握（40分钟）（1）爱国义不容辞呼吁同学了解什么是爱国主义，向大家宣讲一下，我们生活在一个伟大的祖国里，在这里，我们有美丽的山川河流、丰富的资源、悠久的文化和光荣的历史。
每一个国民对祖国拥有着无比热爱之情。
（2）主权独立非常珍贵希望同学们认识到，我们的祖国经历了多次的战争、迎来了曙光。
现在我们生活在一个和平的年代，国家的发展也越来越强大。
作为下一代，我们要明白，主权独立是非常珍贵的。
（3）传承红色精神在爱国主题班会当中，为同学们播放一些红色歌曲或者是红色片段，使同学们能够通过现代媒体的手段更好的了解红色精神。
3、巩固提高（10分钟）通过大家的重点呈现，一个班小结三个主要板块，分别是爱国主义，主权独立以及红色经典这些板块的内容，并进行小结。
4、课后拓展这里建议老师为同学们组织一次参观国家博物馆、红色革命博物馆等主题古迹或旅游景点的学习活动，在这些地方同学们可以更好的了解国家的历史和精神风貌。
五、板书设计爱国主题班会1、爱国义不容辞2、主权独立非常珍贵3、传承红色精神六、教学反思加强青年的爱国主义教育不仅是家庭的责任，也是学校的责任。
在这个学习的过程当中，学校应该帮助同学们加强爱国主义知识学习，开展丰富的课程和活动，让青少年深入了解祖国的发展与历史，去感受祖国的美丽，了解祖国的民族、历史和文化，真正用热爱之情去献给我们的祖国。
中学生爱国教育主题班会教案
中学生爱国教育主题班会教案教案一：爱国主题班会——了解国旗、国徽与国歌1. 教学目标通过本次班会，学生将能够：- 了解国旗、国徽和国歌的意义与由来；- 培养对祖国的热爱与敬重之情；- 提高学生的国家认同感和责任感。
2. 教学内容- 使用多媒体展示国旗、国徽和国歌的图像；- 介绍国旗、国徽和国歌的相关知识；- 进行小组讨论和互动交流。
3. 教学过程步骤一：导入- 引导学生回顾学习《中华人民共和国国旗法》的内容； - 提问：国旗、国徽和国歌分别代表什么？步骤二：展示与讲解- 使用多媒体展示国旗、国徽和国歌的图像；- 分别对国旗、国徽和国歌进行简要介绍，包括其设计意义和历史来源；- 强调国旗、国徽和国歌的重要性，以及对国家的象征意义。
步骤三：小组讨论- 将学生分为小组，让每个小组选择一个国旗、国徽或国歌的方面进行深入研究；- 要求小组成员在小组内互相讨论、交流，并整理出一份小结。
步骤四：小组展示和总结- 每个小组派一名代表进行展示，分享自己小组的研究成果；- 引导学生进行总结，强调国旗、国徽和国歌对于培养爱国情怀的重要作用。
4. 拓展延伸- 鼓励学生了解更多与国旗、国徽和国歌相关的知识，如国旗折叠仪式、国歌演唱等；- 鼓励学生通过参观国旗护卫队、博物馆等途径，亲身感受爱国之情。
教案二：爱国主题班会——讲述伟大的中国梦1. 教学目标通过本次班会，学生将能够：- 了解中国梦的内涵和重要性；- 学习中国梦的实现路径与途径；- 培养对中国梦的认同感和责任感。
2. 教学内容- 使用多媒体展示中国梦的宣传片段；- 讲述中国梦的内涵与重要性；- 引导学生探讨实现中国梦的路径。
3. 教学过程步骤一：导入- 引导学生回顾学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容；- 提问：你理解的中国梦是什么？步骤二：展示与讲解- 使用多媒体展示中国梦的宣传片段，激发学生的兴趣；- 讲述中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等；- 强调中国梦对每个人的重要意义，以及每个人都应为实现中国梦尽自己的力量。
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
3. 提高学生维护国家尊严、团结统一的意识。
4. 引导学生将爱国主义精神融入学习、生活，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
二、教学重点1. 爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
3. 提高学生维护国家尊严、团结统一的意识。
三、教学难点1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 引导学生将爱国主义精神融入学习、生活，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
四、教学方法1. 讲授法：讲解爱国主义的内涵、地位和作用。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解爱国主义。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作精神。
4. 实践操作法：引导学生将爱国主义精神付诸实践，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
五、教学内容1. 爱国主义的内涵：介绍爱国主义的定义、特点和作用，让学生理解爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 爱国主义在中国历史上的体现：分析我国历史上著名的爱国主义事迹，如林则徐禁烟、甲午海战等，让学生认识到爱国主义的重要性。
3. 当代中学生如何践行爱国主义：引导学生将爱国主义精神融入学习、生活，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
4. 维护国家尊严、团结统一：教育学生热爱祖国，维护国家利益，团结一心，为国家的繁荣富强贡献力量。
5. 爱国主义与个人成长：讨论爱国主义对个人成长的影响，引导学生将爱国主义精神内化为自身发展的动力。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放歌曲《我的祖国》，激发学生的爱国情怀，引出本课主题——中学生爱国主义教育。
2. 讲授爱国主义的内涵：讲解爱国主义的定义、特点和作用，让学生理解爱国主义是中华民族精神的核心。
3. 分析爱国主义事迹：介绍我国历史上著名的爱国主义事迹，如林则徐禁烟、甲午海战等，让学生认识到爱国主义的重要性。
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 提高学生维护国家尊严、积极参与国家建设的责任感。
二、教学内容1. 爱国主义的定义与内涵2. 我国爱国主义的伟大历程3. 当代中学生如何践行爱国主义4. 爱国主义英雄故事分享5. 讨论：如何在生活中体现爱国主义精神三、教学重点1. 爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
2. 当代中学生如何践行爱国主义。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解爱国主义的内涵。
2. 如何激发学生践行爱国主义的积极性。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱国主义的定义、内涵、历程等。
2. 案例分析法：分享爱国主义英雄故事，引导学生学习英雄精神。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在生活中体现爱国主义精神。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行爱国主义，关注国家大事。
一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
3. 提高学生维护国家尊严、积极参与国家建设的责任感。
二、教学内容1. 爱国主义的定义与内涵讲解爱国主义的起源、发展及其在中华民族精神中的地位。
2. 我国爱国主义的伟大历程回顾我国历史上的爱国主义事迹，让学生认识到爱国主义的伟大传承。
3. 当代中学生如何践行爱国主义引导学生树立正确的价值观，培养热爱祖国、为国家利益着想的思想品质。
4. 爱国主义英雄故事分享分享爱国主义英雄的故事，让学生从英雄身上学习爱国精神。
5. 讨论：如何在生活中体现爱国主义精神组织学生讨论，引导学生将爱国主义精神融入日常生活。
三、教学重点1. 爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
2. 当代中学生如何践行爱国主义。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解爱国主义的内涵。
2. 如何激发学生践行爱国主义的积极性。
爱国主义教育主题班会教案
爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1.了解什么是爱国主义，明确爱国主义的基本内容。
2.学习民族精神，明白民族精神对于巩固国家统一和维护国家安全的重要性。
3.了解历史上的爱国英雄，认识到他们的伟大和崇高。
4.激发学生的爱国热情，使每位学生从小养成爱国的好习惯。
二、教学重点1.爱国主义的基本内容。
2.民族精神的重要性。
3.历史上的爱国英雄。
三、教学难点1.如何让学生通过班会教育，激发起爱国热情。
2.如何让学生从小养成爱国的好习惯。
四、教学过程1.导入环节今天我们班会的主题是“爱国主义”。
请同学们回忆，你们在听到“爱国主义”这个词语时，第一时间想到了什么？（教师引导学生尽可能地说出自己对于爱国主义的认识和理解，或者说出自己认为的爱国故事。
）2.知识讲解什么是爱国主义？（教师在黑板上写下“爱国主义”，并给出如下的定义：热爱祖国，尊敬和维护祖国的利益和尊严，全心全意为祖国的繁荣富强、民族的团结进步、人民的幸福安康而奋斗，是每个公民应该具备的思想品质和社会责任。
）如何体现爱国主义？（教师通过表格的形式，给出爱国主义的五个方面：）表格名称：爱国主义的五个方面序号方面1 维护国家的利益和尊严，支持和参与国家的建设和发展。
2 赞美祖国的文化和历史，保护民族精神的传承和发展。
3 保护国家的宪法法律，维护国家的社会秩序和公共安全。
4 弘扬爱国主义精神，积极参与志愿服务和社会公益事业。
5 迎接祖国的困难和危机，保卫祖国的安全和利益。
（教师依次给出五个方面的解释和案例。
学生可以在教师的带领下一起思考和讨论。
）如何传承和发扬民族精神？（教师在黑板上写下“民族精神”，并给出如下的解释：民族精神是指具有民族特点和民族文化内涵的价值理念和精神品质。
要以爱国、集体主义、进步、创新为核心，发扬民族精神，提升民族自信。
）（教师可以在黑板上列出或者幻灯片上展示出民族精神的重要性、具体内容和案例。
学生可以在教师的引导下就如何发扬民族精神进行思考和讨论。
《爱国主义教育》主题班会教案
《爱国主义教育》主题班会教案一、教学目标：1.了解爱国主义的概念和内涵，认识爱国主义的重要性和意义；2.掌握爱国主义的基本知识和核心价值观，如爱国、团结、勤劳、诚信等；3.培养学生的爱国情感和国家意识，增强学生的民族自豪感和责任感；4.提高学生的思辨能力和创新意识，培养学生的独立思考和创新意识。
二、教学重点和难点：重点：让学生了解爱国主义的概念和内涵，掌握爱国主义的基本知识和核心价值观，培养学生的爱国情感和国家意识。
难点：如何引导学生深入思考和理解爱国主义的内涵和意义,如何通过案例分析和讨论引导学生思考和探究爱国主义的实践意义。
三、学情分析：高中学生正处于思想和价值观念的形成阶段，他们对国家和社会的认识和理解程度有所不同。
因此，本次主题班会应该以生动的案例和具体的事例为主，通过讨论和互动的方式，引导学生深入思考和理解爱国主义的内涵和意义，培养学生的爱国情感和国家意识。
四、教学过程：第一环节：新课引入1.教师用PPT展示一些与爱国主义相关的图片，如国旗、国徽、国歌等，引导学生了解爱国主义的基本概念和内涵。
2.教师介绍本次主题班会的主题和目的，引导学生积极参与。
第二环节：讲解新课1.教师讲解爱国主义的基本知识和核心价值观，如爱国、团结、勤劳、诚信等。
爱国：爱国是指对祖国的热爱和忠诚，是每个公民应尽的义务和责任。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族的精神支柱。
团结：团结是指人民群众在共同的目标和利益下，相互支持、协作、团结一致。
团结是中华民族的优良传统，是中华民族的力量所在。
勤劳：勤劳是指勤奋工作、不懈努力，是中华民族的优良传统。
勤劳是中华民族的精神支柱，也是中华民族的传统美德。
诚信：诚信是指言行一致、守信用、守承诺，是中华民族的传统美德。
诚信是社会发展的基础，也是中华民族的精神支柱。
2.通过具体的事例和案例，引导学生深入思考和理解爱国主义的内涵和意义，如中国女排精神、抗疫英雄等。
中国女排精神：中国女排在1981年首次参加世界杯女排比赛时，以全胜战绩夺冠，创造了世界女排历史上的奇迹。
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
3. 提高学生维护国家尊严、积极参与国家建设的责任感。
二、教学内容1. 爱国主义的定义与内涵2. 我国爱国主义的伟大历程3. 当代中学生的爱国主义担当4. 爱国主义与个人成长的关系5. 爱国主义实例分析三、教学过程1. 导入：通过播放爱国歌曲，激发学生的爱国情感。
2. 新课导入：介绍爱国主义的定义与内涵，让学生了解爱国主义的重要性。
3. 案例分享：讲述我国爱国主义的伟大历程，让学生感受爱国精神的传承。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的爱国主义实例，培养学生的爱国情感。
5. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享爱国主义与个人成长的关系。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 学生演讲表现：评价学生代表的演讲内容、表达能力和情感传递。
五、教学资源1. 爱国歌曲、视频资料：用于激发学生的爱国情感。
2. 爱国主义案例资料：用于教学内容和互动环节。
3. 投影仪、白板等教学设备：用于展示资料和课堂互动。
4. 课后作业：用于巩固课堂所学内容。
六、教学策略1. 情感引导：通过播放爱国歌曲、讲述感人至深的爱国主义故事，激发学生的爱国情感。
2. 案例教学：以生动的爱国主义案例，让学生感受爱国精神的伟大，从而提升自身的爱国情怀。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，增强课堂互动性。
4. 演讲教学：鼓励学生代表进行主题演讲，提高他们的公共演讲能力，加深对爱国主义的理解。
七、教学注意事项1. 强调情感教育：在教学过程中，注重培养学生的爱国情感，让他们真正理解爱国主义的内涵。
爱国教育主题班会教案
爱国教育主题班会教案篇一：【活动目的】：学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。
激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与职责的关系，明白爱国就是承担起自己应负的职责。
坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的梦想。
【活动过程】：1、由班长和语文课代表主持，语文课代表致开幕词。
2、学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。
例如：天下兴亡，匹夫有责。
(顾炎武)爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
(列宁)为什么我的眼里常含着泪水因为我对这土地爱得深沉!(艾青)不要问国家能为你做些什么要问你能为国家做些什么。
(肯尼迪)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!3、学生以小组为单位进行爱国主义诗歌朗诵比赛。
4、唱响心中的歌，学生以小组为单位进行爱国主义歌曲演唱比赛5、学生小组内发言讨论：如何从我做起，从此刻做起，为祖国的繁荣富强努力学习。
并选出代表在班会上发言。
6、班长提出“爱我中华从我做起”倡议书和签名活动。
7、教师总结：所谓，爱国就是对祖国有着深厚的感情，为了国家的利益不惜牺牲自己的生命。
从古至今有多少爱国之士，有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，心系百姓，他们的做法是值得我们学习的，同时也值得我们尊敬。
一个人如果不爱自己的国家，已经失去了做人的意义以及生存的价值。
当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行。
期望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言!8、在《歌唱祖国》的乐曲声中结束。
篇二：活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入。
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
中学生爱国主义教育主题班会教案
中学生爱国主义教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的含义，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。
3. 提高学生的社会责任感和使命感，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 我国爱国主义的优良传统与历史3. 当代中学生的爱国主义责任与担当4. 爱国主义与个人发展的关系5. 身边的爱国主义典型事迹及启示三、教学过程：1. 导入：通过播放一首爱国主义歌曲，激发学生的爱国情感。
2. 讲解：教师详细讲解爱国主义的定义、内涵及其在我国历史中的重要作用。
3. 案例分享：介绍一些身边的爱国主义典型事迹，让学生感受到爱国主义的力量。
4. 讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对爱国主义的认识及如何在日常生活中践行爱国主义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解爱国主义的定义、内涵及历史。
2. 案例分析法：分享身边的爱国主义事迹，引导学生深入思考。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力及表达能力。
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的表现。
2. 学生心得体会：课后收集学生对爱国主义的认识及感悟。
3. 学生行为变化：观察学生在日常生活中的爱国主义行为，如尊敬师长、关爱同学、积极参加社会实践活动等。
六、教学准备：1. 准备相关的历史资料和案例，以便在课堂上分享。
2. 准备一首具有代表性的爱国主义歌曲，用于导入课程。
3. 准备讨论问题，引导学生深入思考。
七、教学环境：1. 确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 调整教室座位布局，便于学生分组讨论。
3. 确保教学设备正常，如投影仪、音响等。
八、教学拓展：1. 组织一次爱国主义主题的社会实践活动，如参观历史博物馆、红色教育基地等。
2. 开展爱国主义征文活动，让学生将自己的感悟写下来。
3. 邀请一位爱国主义典型代表进行讲座，分享其事迹和经验。
九、教学反馈：1. 课后收集学生的讨论成果，了解学生的思考过程。
初中生爱国主义教育主题班会教案
初中生爱国主义教育主题班会教案中学生爱国主义教育主题班会教案-初中生爱国主义教育主题班会教案第一篇中学生爱国主义教育主题班会教学目的：1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。
教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国？教学难点：认识爱国的重要性；并在日常学习与生活中体现爱国。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。
教学过程：一、学习爱国人士的先进事迹1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）2、（1）什么是爱?什么是爱国？爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。
爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)（1）刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。
在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。
”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。
”毅然躺在敌人的铡刀下。
（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。
他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。
是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。
（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。
4、我们应该学习他们的什么精神？（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。
青少年爱国主义教育主题班会教案
青少年爱国主义教育主题班会教案1. 主题：爱国主义教育2. 教学目标：通过本次班会教育，培养青少年学生的爱国情感，提高他们的爱国意识，并激发他们为建设美好国家做贡献的愿望。
3. 教学内容：- 国家的意义和作用- 爱国主义的内涵和重要意义- 爱国主义教育的途径和方法- 身边的榜样人物及其爱国行为介绍4. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 在班会开始前，播放一段描绘美丽乡村和先进城市建设成就的视频，引起学生对国家的向往和热爱。
步骤二：了解国家的意义和作用（10分钟）- 向学生介绍国家的定义和作用，让他们认识到国家的重要性。
步骤三：爱国主义的内涵和重要意义（15分钟）- 通过图片、视频等形式展示爱国主义的内涵和国家利益至上的重要意义，激发学生的爱国情感。
步骤四：爱国主义教育的途径和方法（10分钟）- 介绍具体的爱国主义教育途径和方法，如研究国家历史、参观纪念馆、参与社会义工等，引导学生积极参与。
步骤五：身边的榜样人物及其爱国行为介绍（20分钟）- 向学生介绍一些身边的榜样人物，如科学家、教师、士兵等，分享他们的爱国行为和对国家的贡献。
步骤六：总结和反思（5分钟）- 让学生总结本次班会学到的知识和感受，以及自己对爱国主义的理解和态度。
5. 教学评价：- 在班会结束后，请学生写一篇关于爱国主义的小结，检验学生对班会内容的理解和领悟。
6. 参考资料：- 《中小学班会主题教化教案选编》- 《中小学爱国主义教育实施意见》- 学校图书馆相关书籍资料以上是本次青少年爱国主义教育主题班会教案的内容。
希望通过本次班会，能够激发学生的爱国情感，培养他们对国家的热爱和责任感，为社会主义事业的发展贡献力量。
中学生爱国教育主题班会教案
中学生爱国教育主题班会教案本篇文章将为您呈现一份中学生爱国教育主题班会教案。
根据您的要求，我将采用合适的格式来编写。
主题：中学生爱国教育主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，学生将能够：1. 了解什么是爱国主义，以及其重要性；2. 掌握一些爱国主题的经典诗词和故事，提高对传统文化的认识；3. 培养爱国情怀，树立正确的价值观和人生观；4. 参与相关讨论和互动活动，培养团队合作和表达能力。
二、教学步骤第一步：导入（10分钟）1. 教师用音频或视频播放国歌，学生共同起立并高声跟读唱国歌。
2. 教师提问学生对“爱国主义”的认识和理解，并以此作为教学展开的引子。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT呈现爱国主义的定义，向学生详细讲解其内涵和意义。
2. 以国旗、国徽、国歌等为例，介绍这些国家象征物的含义和作用。
第三步：诗词分享（20分钟）1. 教师分发相关的经典爱国主题诗词，要求学生阅读并体会其中蕴含的爱国情怀。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对诗词的理解和感受。
3. 学生代表分享各小组的讨论成果，并互相交流。
第四步：故事分享（20分钟）1. 教师讲述一些关于爱国主题的真实故事，如雷锋、王二小等，激发学生的情感共鸣。
2. 学生进行个人反思，以及思考这些故事对他们的启示和影响。
第五步：互动活动（25分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组选择一个爱国主题，准备短暂的表演或展示。
2. 学生进行展示，其他小组进行点评和交流。
第六步：总结（10分钟）1. 教师进行本次班会的总结，强调爱国教育的重要性以及对学生成长的积极影响。
2. 学生进行心得分享，表达对爱国主题班会的触动和认识。
三、教学资源1. PPT课件；2. 音频或视频播放设备；3. 经典爱国主题诗词及相关故事资料；4. 小组活动所需的准备材料。
四、教学评估1. 教师进行观察记录，评估学生在互动和表达中的参与度和表现；2. 学生进行个人心得的书写，根据内容和表达进行评分。
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爱我中华
——记一次爱国主义教育主题班会
初三九班巧云
教学目的：
1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。
教学重点：
让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
教学难点：
认识爱国的重要性，并在日常学习与生活中体现爱国。
教学方法：
讲授法、讨论法、多媒体教学法。
教学过程：
一、学习爱国人士的先进事迹
1、投影三张照片（刘胡兰、邓小平、费俊龙）
2、（1）什么是爱?什么是爱国？
爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。
爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样
的牺牲.
（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？
（学生各抒己见）
3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)
（1）刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。
在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。
”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。
”毅然躺在敌人的铡刀下。
（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。
他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。
是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。
（3）费俊龙：1982年，17岁的费俊龙在部队招收飞行员中脱颖而出。
他通过层层选拔，最终被航校录取。
“既然选择了上天，那就要好好飞。
”从军前父亲的嘱托，成了费俊龙的人生座右铭。
两年后，他以全优的成绩从空军飞行学院毕业，正式成为一名空军飞行员。
担任飞行教员，他被评为空军优秀飞行教员；担任飞行技术检查员，他将各种事故归类分析，编写了一部题为《警钟长鸣》的飞行事故调查报
告。
过人的勇气、过硬的技术与冷静的头脑，使他在32岁那年成了一位年轻的空军特级飞行员。
1985年9月，费俊龙以全优的成绩留校任教。
此后，他当过教员、中队长、机关工作人员、技术检查员，一直到1998年被选为航天员。
在那十几年的时间里，费俊龙主要从事飞行教学训练，带出了三十多名学员。
在教学的过程中，他也一直没有停止过飞行，练就了过硬的飞行技术。
1992年7月份，费俊龙带着一名教员，进行试飞高空训练，飞行在一万米的高空。
飞到快接近8000米时，油箱指示灯亮了，警示燃油不够了。
当时离机场比较远，费俊龙就按空滑迫降的方法飞回来，回来后发现油箱里一点油都没有了，幸亏他选的方案是最省油的。
正当费俊龙准备在蓝天上继续挥洒自己的人生画卷时，新的选择出现了：中国载人航天工程呼唤中国的第一代航天员。
1998年1月，他从1500多名优秀空军飞行员中脱颖而出，与杨利伟、聂海胜、翟志刚等人一起成为中国人民解放军航天员大队的一员。
从基础理论学习到体质训练，从专业技术学习到航天环境耐力和适应性训练，从飞行程序与任务模拟训练到心理训练和救生与生存训练，江南人的灵性和细腻，农家子弟的追求与毅力，使费俊龙在每个训练项目上都获得了优异成绩。
在数度赴俄罗斯加加林宇航员训练中心进行训练前后，费俊龙回过两次家，家人只知道他出过国。
在“神六”训练中，费俊龙与聂海胜组成一个乘员组。
面对“神六”由于飞行天数增加后，对航天员身体条件、对抗航天环境的耐力和适应性等方面提出的更高要求，为达到训练目的，在常人难以忍受的环境中，他反复训练，练就了良好的心理素质和过硬的对抗航
天环境的适应能力。
为适应太空失重状态而专门安排的头低位卧床训练中，费俊龙和他的战友们一样头向下躺在倾斜的床上，连续五天，吃喝拉撒等日常生活几乎都要保持卧姿，长时间血液往头部分布，连看书都成为一种奢侈，因为时间一长，眼睛就会流泪不止，但他咬牙坚持了122个学时。
为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。
4、我们应该学习他们的什么精神？
（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）
5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。
（学生分组比赛，然后教师举例，出示投影片）
A、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
B、爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁
C、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉——艾青
D、不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么——尼迪
E、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平
二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。
（1）学生分组讨论。
（2）个别学生上台发言（略）
三、和平年代的中学生还需要爱国吗？
爱国在不同的时代有不同的内容。
本世纪初的青年爱国，是投身
于反帝反封建的爱国浪潮中；三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗？
（学生讨论、发言）
四、他们有爱国之心吗？（播放影片，以下是影片大概内容）
在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里没人时灯还亮着；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。
班主任：
看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。
也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗？读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗？
五、我们应该怎样爱国？
1.培养良好的道德素质与行为。
请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。
学生答：（略）这些都是谁的责任？老师的？班干部的？值日生的？对，是我们每个人的责任。
因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。
国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。
2.培养强烈的责任感同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还是个中学生有什么责任呢？是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任？国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。
而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。
读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代
替责任。
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。
对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国
六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？
1、学生分组讨论
2、学生发言
七、小结
我们是21世纪的中学生，是祖国的希望。
祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。
所以，我们现在的爱国就是：努力学习
科学文化知识，为祖国的未来负责。
同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。
我们以《今天是你的生日，我的中国》来祝福祖国母亲。
（放音乐，全班合唱。
结束班会）。