案例教学

8.2案例教学

评改学生习作二则

【第一则】

有感于宝墨园一游

11中英文秘班张静谊指导教师：徐琼

（注明：文中斜体的字迹为教师的修改意见）

（标题改为宝墨园一游有感更好）

最近学习的压力实在是压得我喘不过气来（句子不通，直接改为压力大，），情绪很急躁，恰巧党支部组织去宝墨园一游，真是天遂人愿啊（，正好出去散散心）。

周六的清晨，校道上的（应改为为：树林里的）鸟儿还在清着嗓子，我们中文系的一行人便迎着畅爽宜人的微风，吸着沁人心脾的空气，顶着和煦明媚的朝阳，朝着宝墨园出发啦！

一路上，大家都按捺不住心中的喜悦，嬉笑打闹着，仿佛把烦恼压力等都抛诸脑后了。待到车子驶进园区时，映入眼帘的是一座题着宝墨园的高大白石牌坊。再往前行，就是正门了，伫立在正门的古牌楼极富有岭南特色，（怎样富有岭南特色，要有交代）校车刚停稳，大家便迫不及待地下车去拍照，激动兴奋之态难以形容。

这时，游人们也陆续地进园了，随着游人的视线（改为：行踪），透过正门往里看，几棵古朴挺拔的大树立马呈现在眼前，它们潜虬卧龙般静静地倚在富丽堂皇的古园里，日光沐浴在稀疏的枝叶上（沐浴用得不对，应该为日光穿过……），有几缕潇洒地穿透下来，打在地上，和着轻风，（日光和着清风不妥，树叶和着清风）留下摇曳斑驳的树影，映衬出诗意来。而我们则在这梦幻般的地毯上，踏出了我们游园的第一步。

早有耳闻，宝墨园的全园水景，堪称一绝。荔景湾、清平湖、宝墨湖与一

千多米长河贯通，水清如镜，长流不息，三十多座石桥，横跨旖旎河湖之上。

清平湖上的紫洞舫，犹如一座水上艺术宫殿。紫竹园里的紫竹溪，可戏水摸鱼，

是园中一大亮点。（这段文字对园中水景概括描写，好。）

因此，在走马观花般观看了古色古香的展馆后，我们便急着去观赏那犹如

红浪翻腾的锦鲤，宝墨园里的每个池子，差不多都饲养着孩童般纯真的金鱼。

放点饲料下去，锦鲤们便立刻奔腾雀跃起来，那场景，真如千帆竞发（这个比喻形容鱼来抢食，似有不妥）。可爱的锦鲤们不约而同地张开圆嘟嘟的小嘴，囫囵吞枣般咽食着鱼饵，还时不时地吐出大小不一的泡泡。

一阵眼花缭乱后，惬意地抬头间，才发现日已高照。（这句过渡句用的较好。）不远处的紫竹溪里，突然传出了阵阵银铃般的欢声笑语，（循声而去，只见）一群纯真无邪的（一群）孩童正拿着网子在“围追堵塞”，因而搅动了

一池鱼水，（改为句号。）（这里需要另起一行，还应有过渡的句子。）此情此景，心中油然而生一种如释重负的感觉，仿佛自己就是那池里的无忧无虑的鱼儿，侧耳倾听着庄子和惠子在濠梁上争辩着：“安知鱼之乐也？”令人心中涌现出无限的惬意，暂时忘却了世间的一切烦恼，时间仿佛永远凝固在真、善、美的时刻（这一句接在这里不合适，不如删去，或者放在“此情此景”句之前）……

刚缓过神来，便被友人拉去长廊拍照了。沿着小道，在灵巧的盘栽和修长的绿竹指引下，（它们如何指引？建议改为：穿过翠竹掩映的小道），迂回曲折的长廊便跃入眼帘，长廊以木为原料，涂着朱红的漆，雕梁画栋，精致秀巧，犹如一位满腹经纶的年轻秀才，高雅、稳重、灵秀。（这个比喻贴切）坐在长廊中倚栏而憩，清风柔和，暗香浮动，（此处应顿号）弥漫，不妨闭目倾听，沙沙的风声、潺潺的流水声、清脆的鸟叫声……声声入耳，仿佛就在巍巍青山之间回响，洗涤尘埃，清净烦琐（此句不通）。漫步于廊中，伴随着清风吹拂送进的缕缕竹香，仿若自己就是园中少主，手持书卷，低声吟诵着：“疏松抗高殿，密竹阴长廊。荣名等粪土，携手随风翔。……”（这段遐想情景交融）

置身于园中，更多的是舒心和写意（应改为惬意）。这恰恰也是我们现代都市人忙里忙外，一生苦苦追寻的，（改为句号）其实，如果（只要）我们有颗安静的心，即使是置身于闹市中，也可以享受到心灵的清净。而浮躁的世人却把那些途径，全用外界的金钱、权利、声名、琐事……给堵塞死了，让内在心灵的呼声无路可走。无聊、烦恼、郁闷……其实大多数的心理问题都要靠自己调节，不妨多给自己一点时间，多给自己一些途径，多给自己一次机会，叩响心灵之门，领悟生活的意义。（篇末升华主题固然好，但是要是全篇的水到渠成，可是文中缺乏这些铺垫，后面的感悟就有些牵强。所以如果要修改，可以扣游宝墨园来写。可以改为：置身于园中，更多的是舒心和惬意。这恰恰也是我们现代都市人忙里忙外，一生苦苦追寻的。其实，（只要）我们有颗安静的心，即使是置身于闹市中，也可以享受到心灵的清净。而当我们被日益复杂浮躁社会堵塞了心灵，外界的金钱、权利、声名、琐事……让内在心灵的呼声无路可走，我们不妨走进大自然，走进“宝墨园”，让心灵得到安静、净化与放松。而当我们被无聊、烦恼、郁闷……等糟糕的心情困扰之时，不妨多出来走走，多接近大自然，亲近“宝墨园”，从而给自己一点时间，给自己一些途径，给自己一次机会，去叩响心灵之门，领悟生活的意义。）

【教师评语】：张静谊同学勤奋好学，勤于练笔。中文系组织游览宝墨园，她自己写了篇游记文章，多次找我提出修改意见。本篇最大的特色是通过游记

写出人生的感悟，这很好，虽然在开掘主题的过程中因为前面缺乏必要的铺垫，显得有点牵强，但是作者能在这方面努力，很可贵。另外作者的文笔也流畅，但是个别词句欠斟酌，有些标点符号也用错了，建议作者以后写好文章，要字斟酌句地修改，这也是所有写作者都应该这样做的，“好文章是改出来的”，这的确是经验之谈。

【第二则】

浮生一日

——宝墨园游记

11中英文秘班曾惠娟指导教师：徐琼

（注明：文中斜体的字迹为教师的修改意见）

（浮生一日这个标题不是很切题，根据全文的内容，建议改为：“别有风情宝墨园”或直接改为：“宝墨园一日记游”）

大学粉彩（粉彩有生造词语之嫌，不如用多彩）的生活除了学习，少不了要到外面的世界去走走，见长知识的同时还能愉悦心境。大伙乘着愉快的心情（用词不当）踏上去的路，外面的风景不断的在车窗上急速的飞过，穿过红路灯，行驶在马路上，进入高速公路段...大约两个小时的行程以后，白玉色建筑的大门出现在我们的车窗外，那就是宝墨园。

今天我们去的（这句话啰嗦，可删除）宝墨园，位于广州市番禺区沙湾镇紫坭村，原身为包相府庙，始建于清代嘉庆年间，是奉祀北宋名臣、龙图阁大学士包拯的地方。它集岭南古建筑，岭南古园林艺术，珠三角水乡特色于一体。究竟是否名副其实呢？下面就请让我带你一探究竟。（这句话和文章叙事格调不一致，也啰嗦，可删除。）

一进宝墨园，映入眼帘的就是苍老遒劲的古树，长长的走廊、潺潺的流水、错落有致的假山、邻水的美人靠，就像山水画一样空灵剔透，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（这是一种苍凉的意境，用在这里不合适，建议去掉）这种诗意的境界，突然间将我们从整日在城市中面对灰蒙蒙的高楼大厦中抽离出来，身和心象受到洗礼一般轻松起来，脚步开始放慢，神情变得柔和。

然而，观光旅游的地方毕竟如今带有不少的商业化，进入一眼可见的还有一横排的卖纪念品的小铺面，里边各种琳琅满目的商品自不必说。（这一部分一笔带过即可：商业化时代，旅游观光之地，少不了卖各种纪念品的大小店铺，