大学企业管理课程作业(企业管理课程总概述)

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国家开放大学《现代企业管理方法》课程作业六

山东广播电视大学开放教育现代企业管理办法课程作业六一、单项选择题1. 管理的目标可以用以下方法衡量( )A: 管理水平B: 资源利用的效率C: 组织目标实现的完美程度和效率、效果D: 组织产出的数量和质量参考答案：C2. ( )认为“决策是管理的心脏，管理是由一系列决策组成的，管理就是决策”。

A: 西蒙B: 德鲁克C: 奥斯本D: 甘特参考答案：A3. 下列组织结构类型中，不属于以分权为主要特征的类型是( )。

A: H型结构B: M型结构C: u型结构D: 矩阵制结构参考答案：C4. 当处理冲突所带来的潜在破坏性可能超过冲突解决后所获得的利益时，应当采取( )策略。

A: 回避B: 迁就C: 强制D: 合作参考答案：C5. 根据设计的生产能力确定机器的产出标准属于( )A: 统计标准B: 经验标准C: 定性标准D: 收益标准参考答案：D6. 在开发分析能力、综合能力和评价能力时，( )比较合适。

A: 行为法B: 结果法C: 特性法D: 尺度法参考答案：C7. 在库存物资中( )A: 独立需求物资和相关需求物资是通过预测确定的B: 独立需求不取决于其他产品的需求C: 对汽车轮胎的需求屑于独立需求D: 对商品包装袋的需求属于独立需求参考答案：B8. 随机抽样技术一般有，简单随机抽样技术、分群随机抽样技术、分层随机抽样技术和( ) A: 标准随机抽样技术B: 非标准随机抽样技术C: 等距离随机抽样技术D: 分类随机抽样技术参考答案：C9. 在追加资本结构决策中，选择( )最低的筹资组合。

A: 加权平均资本成本B: 债务资本成本C: 权益资本成本D: 边际资本成本参考答案：A10. 对信息的捕捉、创建和存储( )A: 是信息管理的一项非主要的工作B: 只需要键盘、鼠标工具C: 不包括客户在A1u机上的操作D: 包括企业的自动订单登记系统参考答案：D二、多项选择题11. 组织为什么要制定计划呢?( )A: 协调组织的成员向着同一个目标努力B: 考虑未来环境的变化，减少未来的不确定性C: 优化配置内部资源，保证组织目标的实现D: 通过设定目标和标准为控制提供了依据E: 无论情况怎样变化，坚持原有计划目标不动摇参考答案：ABD12. 风险型决策方法又称随机型决策方法，需具备以下条件( )A: 存在着一个明确的目标B: 存在着两个以上备选方案C: 存在自然状态D: 不同方案在不同自然状态下的损益可以计算E: 自然状态的概率可以估计出来参考答案：ABCDE13. 属于组织文化精神层(观念层)的有( )。

现代企业管理学（第二版）-习题集

现代企业管理学（第二版）习题集浙江理工大学现代企业管理课程建设小组2009年10月第一章管理概述什么是管理？你是如何理解的？1．管理者应具备哪些素质？这些素质应如何培养？2．管理的职能是什么？他们之间有什么关系？3．科学管理思想有哪些代表人物？他们的贡献何在？4．分析科学管理在美国出现的背景。

5．霍桑试验得到了什么结果？6．人际关系学派的主要内容是什么？7．如何理解“管理理论的丛林”？8．简述管理理论发展的趋势。

10．管理模式设计题：设想你是一家设计大学管理学教学用的计算机软件公司的创始人，公司产品销售很好，在短短的一年内公司的销售额已达750万元，人员也已扩大到50人，企业正处于快速发展阶段。

由于这方面的软件市场正在扩大，许多大公司，热病是原来只为企业提供管理软件服务的大公司也转向开发这一业务，你公司面临的竞争也正在加剧，请你结合管理理论，为你的公司设计一套合适的管理模式，包括：管理的风格、管理的基本制度、管理的组织结构。

第二章管理原理与方法1．什么是系统?系统有哪些基本特征?管理者可从系统原理中得到哪些启示?2．如何理解责任原理?责任原理的本质是什么?管理者可从责任原理中得到哪些启示? 3．何谓“以人为中心的管理”?又如何实现以人为中心的管理？4．何谓效果、效率和效益?管理者如何追求自身工作的效益？5．管理的法律方法的内容和实质是什么？有何特点和作用？如何正确运用？6．管理的经济方法的内容和实质是什么？有何特点？如何正确运用？第三章调查、预测与决策1．市场调查应主要了解哪些方面?2．什么是预测，常用的预测方法有哪些?3．决策的内涵要点有哪些？其基本步骤是什么?4．确定型决策、风险型决策、不确定型决策之间的区别。

其应用方法有哪些？5．产品1—6月份的实际销售量分别为400万件、480万件、460万件、560万件、600万件、700万件，试用简单平均法，移动平均法(n=4)分别预测7月份的销售量。

重庆大学2020年春季学期课程作业电力企业管理学

3、电力企业生产管理就是对电网生产活动的管理。
正确
错误
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4、电网内的发供电企业，不用在统一的调度下进行生产运行。
正确
错误
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5、对设备有形和无形磨损的完全补偿是设备改造。
C、机器人假设
D、自我实现人假设
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20、某公司有员工64人，假设管理幅度为８人，该公司管理人员应为（）人？管理层次（）层？
A、7人4层
B、.9人3层
C、8人4层
D、12人3层
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二、多项选择题(共10题、0 / 40分)
1、下列属于确定型决策方法的有（）。
A、盈亏分析法
B、线性规划法
C、技术经济分析法
C、安全第一
D、技术领先
E、预防为主
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7、企业流程再造就是为了获取可以用诸如（）等方面的业绩来进行衡量的戏剧性的成就，而对企业流程进行根本性的再思考和关键性的再设计。
A、成本
B、质量
C、服务
D、速度
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8、选择设备的原则是生产适用、（）和（）。
A、技术先进
B、经济合理
C、成本最低
D、方便使用
D、物价部门
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2、在对用户停电的分类中，（）不属于预安排停电。
A、故障停电
B、计划停电
C、临时停电
D、限电
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3、县级供电企业是指以县为实体，政企分开，建立（）的供电企业。
A、科学管理
B、现代化企业制度
C、经济责任制
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4、电费管理工作主要有抄表、核算、收费和（）统计分析几个环节。
A、电费
B、盈亏平衡点分析
C、成本分析

上课总结报告范文(3篇)

第1篇一、课程概述本次课程名称为《XX学科基础理论》，由XX教授主讲。

课程共分为XX讲，每讲时长为XX分钟。

本课程旨在为学生提供XX学科的基本理论框架，培养学生的XX 能力，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。

二、课程内容回顾1. 课程导入在课程的第一讲中，XX教授首先介绍了XX学科的发展历程、研究现状以及未来发展趋势。

通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生对XX学科有了初步的认识。

2. 基本概念与理论在接下来的课程中，XX教授详细讲解了XX学科的基本概念、基本理论和基本方法。

主要包括以下几个方面：- XX学科的定义和范围- XX学科的基本原理- XX学科的主要研究方法- XX学科在不同领域的应用3. 案例分析为了帮助学生更好地理解和掌握XX学科的理论知识，XX教授选取了多个具有代表性的案例进行分析。

这些案例涉及XX学科的各个领域，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

4. 讨论与互动在课程的每个阶段，XX教授都鼓励学生积极参与讨论，提出问题，并与同学进行互动。

这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的批判性思维和沟通能力。

三、教学评价1. 教学方法XX教授采用了多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论与互动等。

这些教学方法相互结合，使课程内容更加丰富，学生的学习效果也得到了显著提升。

2. 教学效果通过本次课程的学习，学生对XX学科的基本理论有了较为全面的了解，掌握了XX学科的基本研究方法，为后续的专业课程学习打下了坚实的基础。

3. 存在问题虽然本次课程取得了较好的教学效果，但仍存在一些问题需要改进：- 部分学生对于XX学科的理论知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。

- 课程案例的分析深度不够，需要进一步提高学生的分析能力和解决问题的能力。

- 教学过程中，部分学生的参与度不高，需要激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

四、改进措施1. 加强课后辅导为了帮助学生更好地掌握XX学科的理论知识，建议在课后提供相应的辅导材料，如习题集、学习笔记等，并定期组织学生进行讨论和交流。

企业管理课程作业

《企业管理》课程作业一、单项选择题1．企业从事生产经营活动的主要目的是（）A。

提供有价值的产品 B。

盈利C. 扩大企业规模 D。

提升企业价值2．依据企业管理的二重性原理，企业管理的职能包括（)A．单项职能和多项职能 B．具体职能抽象职能C．一般职能和特殊职能 D．生产职能和社会职能3．现代企业制度的核心内容是（）A。

企业法人财产制度 B。

公司制度C。

责任制度 D。

政企分开4．企业资本所有权与经营权相分离的根本原因是（ )A。

金融资本与产业资本相分离的必然结果B。

技术进步推动社会化大生产的必然结果C. 职业经理人的出现D。

社会化大生产和现代商品经济发展的必然结果5．某企业是一家经营品种多样化、市场环境变化较快的大型企业，适用于该企业的组织机构形式是（）A．以集权为主的职能制结构 B．以分权为主的事业部结构C．模拟分权制的组织机构 D．矩阵组织结构6．有限责任公司设董事会，其成员为( )A.5—19人 B。

3—13人 C。

6—10人 D.1-16人7．扁平结构是指( ）A．管理幅度很宽的组织结构B．管理幅度很窄的组织结构C．管理幅度宽、组织层次少的组织结构D．管理幅度窄、组织层次多的组织结构8. 企业第一层次的经营战略是（ )A。

总体经营战略 B.经营单位战略 C.职能战略 D.战略重点9．企业进行战略环境综合分析的主要内容是( ）A。

政治环境和经济环境分析B.市场需求和竞争状况分析C.企业外部的机会和风险及内部的优势和劣势分析D.企业一般情况分析和经营实力分析10．组织结构、规章制度等属于企业文化的（）A．表层文化 B．中层文化 C．次层文化 D．深层文化11。

（）是指一个社会的风俗习惯、语言、宗教信仰、道德价理、社会结构、价值观念等的总和。

A.科学技术 B。

文化 C.教育 D.艺术12．企业思想政治工作应摒弃的方式是（）A．说教 B．正面教育 C．反面教育 D．理论教育13．我国劳动保障制度改革后,企业职工养老保险和医疗保险由( ）A．职工个人负担 B．政府负担 C．企业和个人共同负担 D企业和政府共同负担14.结构工资一般由四个部分构成，其中比重最大的是( ）A。

《企业管理》课程教案

《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。

二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。

2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。

3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。

2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。

4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。

六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。

《企业战略管理》第1次作业

经济与管理学院课程作业（学年第学期）课程作业性质任课教师学生姓名学号成绩1、谈谈你对战略管理内涵的理解。

战略管理：制定、实施和评价使组织能够达到其目标的，跨功能决策的艺术与科学。

其目的就是要为组织创造一种独特、有利的定位，成功地与其竞争对手进行竞争，满足顾客的需求，获得卓越的公司业绩。

战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存、继续和发展，在充分分析企业内外部环境的基础上，确定和选择达到目标的有效战略，并将战略付诸实施、控制和评价的一个动态管理过程。

在当今企业环境越来越复杂多变，竞争越来越激烈的时代，战略管理作为企业高层管理人员的活动内容，越来越显示出它在企业管理中的重要性。

战略管理根据其目的要求，包括了以下五大任务：1提出公司的战略展望，指明公司的未来业务组成和公司前进的目的地，从而为公司提出一个长期的发展反向，清晰地描绘公司将竭尽全力所要进入的事业，使整个组织对一切有一种目标感。

2建立目标体系，将公司的战略展望转换成公司要达到的具体业绩标准。

3制定战略，达到期望的结果。

4高效、有效地实施和执行选择的公司战略。

5评价公司的经营业绩，采取完整性措施，参照实际的经营事实、变化的经营环境、新的思维和新的机会，调整公司的战略展望、公司的长期方向、公司的目的体系、公司的战略以及公司的战略执行。

企业战略管理平时作业张宜萍老师张晓强 2011051610 2014-1015 一2、你认为哪个阶段是战略管理过程中最困难或最不容易实现的阶段？战略实施是战略管理过程中最困难或最不容易实现的阶段战略实施是一个自上而下的动态管理过程。

所谓“自上而下”主要是指，战略目标在公司高层达成一致后，再向中下层传达，并在各项工作中得以分解、落实。

所谓“动态”主要是指战略实施的过程中，常常需要在“分析－决策－执行－反馈－再分析－再决策－再执行”的不断循环中达成战略目标。

经营战略在尚未实施之前只是纸面上的或人们头脑中的东西，而企业战略的实施是战略管理过程的行动阶段，因此它比战略的制订更加重要。

2020年国家开放大学电大《企业战略管理(本)》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《企业战略管理（本）》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《企业战略管理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

形考任务一题目：在关于隆中对讨论活动的基础上，收集三大电信集团公司（中国移动、中国联通、中国电信）的资料，包括经营业务范围、企业实力以及用户数量等，从中选择一家公司，站在企业负责人的角度，对企业的基本战略构想提出你的意见。

答：中国联通主要业务经营范围包括： GSM 移动通信业务、 WCDMA 移动通信业务、固网通信业务（包括固定电话、宽带）、国内国际长途电话业务（接入号 193）、批准范围的本地电话业务、数据通信业务、互联网业务（接入号16500）、IP 电话业务（接入号 17910/17911 ）、卫星通信业务、电信增值业务以及与主营业务有关的其他电信业务。

中国联通于 2009 年 4 月 28 日推出全新的全业务品牌“沃”，承载了联通始终如一坚持创新的服务理念，为个人客户、家庭客户、集团客户提供全面支持。

中国联合网络通信集团有限公司成立于 2009 年 1 月 6 日，中国联合网络通信集团有教师签名：限公司在国内 31 个省（自治区、直辖市）和境外多个国家和地区设有分支机构，是中国唯一一家在纽约、香港、上海三地同时上市的电信运营企业，连续多年入选“世界 500 强企业”，注册资本872.69 亿元人民币。

中国联合网络通信集团有限公司主要经营固定通信业务，移动通信业务，国内、国际通信设施服务业务，卫星国际专线业务、数据通信业务、网络接入业务和各类电信增值业务，与通信信息业务相关的系统集成业务等。

重庆大学课程作业《建筑经济与企业管理》

重庆大学网络教育学院2022年春季学期课程作业《建筑经济与企业管理》（第1次）在线作业得分： 97.5 分一、单选题(共40 题、共100 分)得分：97.5 分1.对相同服务寿命的互斥方案进行选择判断，常采用（）。

A、最小公倍数法B、研究期法C、增量投资内部收益率法D、资本化法答案正确得分 2.52.在工程经济研究中，利息常常被视为资金的( )。

A、沉没成本B、现实成本C、机会成本D、收益答案正确得分 2.53.某企业欲扩大产品产量，拟定了三个可行方案：A1（新建一个装配车间）、A2（改扩建老装配车间）、A3（与同行企业联合）。

企业只能对销售地区未来几年的需求状况作出需求高B1、需求中等B2和需求低B3的判断。

另外，如下表所示，企业对未来几年内三个方案在各种需求状况下的损益状况做了估算。

若采用保守准则进行决策，应选（）方案。

A、A1B、A2C、A3D、不能确定答案正确得分 2.54.运用直方图统计分析工程质量时，若计量仪器的读数有问题，通常会产生（）的直方图。

A、折齿形B、偏向性C、平顶形D、孤岛形答案正确得分 2.55.以拟建项目的主体工程费或主要设备费为基数，以其他工程费占主体工程费或主要设备费的百分比为系数估算项目总投资的方法是（）。

A、单位生产能力估算法B、生产能力指数法C、系数估算法D、指标估算法答案正确得分 2.56.下列不属于建筑产品生产经营管理特点的是（）。

A、管理环境多变B、机构人员变动大C、建筑产品是先有用户后组织生产D、生产经营业务相对稳定答案正确得分 2.57.基本建设程序的客观性要求，决算不能超过（）。

A、估算B、概算C、预算D、决算答案正确得分 2.58.某城市近4年（2016～2019年）平均建面房价（元/平方米）数据如下表所示。

按指数平滑法预测（移动时距为3），则该城市2020年的建面房价为（）元/平方米。

A、9000B、13000C、11000D、12000答案正确得分 2.59.设备的故障修理是指设备的（）。

毕业论文_管理学基础课程综述

毕业论文_管理学基础课程综述天津广播电视大学13秋行政管理专业专科毕业论文《管理学基础》课程综述姓名：学号：分校：专业：指导老师：时间：目录内容摘要（3）关键词（3）正文一、《管理学基础》的主要内容（4）二、企业文化的建设及管理艺术（6）1.企业组织文化的建设（6）2. 企业分权管理的艺术（7）三、企业管理创新现代化水平的总体评价（7）四、管理制度要符合的现状助力企业的发展（9）五、学习心得体会参考文献( 10 )内容摘要管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。

管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。

管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。

是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。

它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。

本文共包括四个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要内容。

第二部分主要讲理论联系实际。

第三部分学习心得体会。

第四部分结语。

本文从管理学基础程的各个方面对管理学的内容做了详细的解释。

关键词：管理学、组织、社会行为《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》的主要内容《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，本书讲述了十三章的内容。

第一章、管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。

管理学是管理实践活动的科学总结。

第二章、管理理论的形成和发展对理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结：泰罗—科学管理之父；法约尔—经营管理之父；韦伯—管理之父；梅奥—人际关系学说的创始人等等。

国家开放大学《企业信息管理》课程教学大纲

“企业信息管理”课程教学大纲第一部分课程说明一﹑课程的性质与任务“企业信息管理”是国家开放大学工商管理、人力资源等专业的专业必修课，它是一门建立在数据通信与计算机网络技术、数据库技术、管理学和生产运作管理等学科基础之上，研究企业信息资源与信息技术管理和信息系统建设的交叉性应用科学，是一门基于管理者在信息时代和经济全球化背景下，以全新的视野和方法运用信息技术提升企业管理水平的课程。

该课程以管理学知识为基础，利用计算机和网络技术为平台，用系统的观念，揭示企事业单位信息化建设的规律、面临的问题、建设方法，以及信息化对现代管理模式的影响。

通过本课程基本理论和基本方法的学习，使学生了解、掌握信息技术在当今全球商业企业中的价值所在以及企业应用信息系统中的业务实践经验，为企业的信息化建设决策及信息系统运营管理服务。

本课程的主要任务是：（1）学习管理信息系统的基本理论；（2）学习信息技术的相关基础设施；（3）常见的关键系统应用；（4）学习管理信息系统的建设及运营管理。

本课程3学分，54学时。

二﹑与相关课程的衔接先修课程为计算机应用基础、管理学基础等。

三﹑课程教学目标通过本课程的学习，能使学生达到以下要求：1．掌握信息技术对当今企业的潜在价值，熟悉信息系统的常见视角，熟悉信息系统的常见类型，以及企业运用信息技术实现竞争优势的一般理念；2．掌握信息系统基础设施的构成，商业智能理念及相关技术支撑；3．掌握常见的关键系统应用的理念、价值及相关IT资源；4．掌握信息系统建设的方法、信息系统项目管理典型问题。

通过本课程的学习，预期能使学生提升如下能力：（1）可与IT技术人员对话，共同建立一个成功的管理信息系统的能力；（2）掌握灵活运用各类信息系统解决实际管理问题的能力；（3）掌握管理各类信息资源，提升组织和自身管理决策水平的能力；（4）培养利用信息技术推进和参与组织变革的能力。

四、课程教学内容本课程教学内容分为4个部分：第一部分从宏观层面介绍企业信息管理，着眼点在于对当下新兴技术冲击下的企业信息管理所面临的挑战，从企业和战略两个大维度来讨论信息系统对于企业信息管理的重要作用；第二部分为技术视角，以企业信息的生命周期为主线，系统介绍信息采集、信息存储、信息传递、信息处理、信息提供等层面介绍企业信息管理过程中所需要的IT基础设施，重点突出网络技术及数据库技术在众多基础设施中的突出作用，同时分析新技术在信息管理中的发展及应用趋势；第三部分为应用视角，从微观层面介绍企业信息管理过程中的典型应用；第四部分从横向的角度讨论信息系统实施过程中用到的方法和手段。

王凤彬《管理学》(第4版)配套题库课后习题-管理者与管理工作(圣才出品)

第二部分课后习题第1篇概述第1章管理者与管理工作一、思考题1．管理的实质是什么？对政府机构或高等院校的管理与对企业的管理有何相同和不同之处？答：（1）管理的实质管理是指在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以使完成既定的组织目标的过程。

这个定义包含以下四层含义：①管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的地进行的过程。

管理是任何组织都不可或缺的，但绝不是独立存在的。

管理不具有自己的目标，不能为管理而进行管理，而只能使管理服务于组织目标的实现；②管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标；③管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动构成的。

这些活动包括计划、组织、领导、控制等，它们成为管理的基本职能；④管理工作是在一定环境条件下进行的，有效的管理必须充分考虑组织内外的特定条件。

（2）任何组织都有其特定的组织目标和特定的资源调配利用问题，因此，都有管理问题。

管理普遍适用于各种类型的组织，包括各类营利性组织和非营利性组织。

政府机构或高等院校等组织以满足社会利益和履行社会责任为主要终极目标，属于非营利性组织。

而企业以追求利润和资本保值增值为主要终极目标，属于营利性组织。

对政府机构或高等院校的管理与对企业的管理在管理基本职能及其开展的过程，管理原理和方法等方面存在共性，同时由于不同类型组织在使命目标和业务活动内容上存在差异，管理也存在差异。

①相同点a．管理的基本职能和过程不管是对政府机构或高等院校的管理还是对企业的管理，管理者所开展的各项管理工作活动，按大致阶段可以划分为计划、组织、领导、控制四大职能。

计划是指对组织在未来一段时间内的目标及其实现途径的策划与安排。

组织是指确保计划实施的活动。

领导包括激励下属、指导和指挥他们的活动并选择最有效地沟通渠道，以及营造良好的组织气氛等活动。

控制监督各项活动，以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。

这四个步骤构成了管理工作不断反复进行的循环过程。

管理学课程作业

秋季2016姓名：学号：学院：经济与管理学院班级：课程：管理学指导老师：作业一对管理者和管理的思考回想你曾经工作过的一个组织以及你直接向其汇报工作的管理者（或者与一位有着丰富工作经验的人交谈），然后回答下列问题.1.你的直接上司属于哪个部门?处于哪个管理层级？2.你认为该上司的管理方法有何特点？例如,通常他从事最多的管理职能或者扮演最多的管理角色是什么？他具有哪几种管理技能？3.你认为你的上司所履行的管理职能、所扮演的管理角色以及所具有的管理技能是否适合他的特定工作？该管理者如何才能提高自己的工作绩效?信息技术怎样影响其工作?4.你上司的管理方式是如何影响你的态度和行为的？例如,作为下属,你的工作绩效怎样？你受到了多大程度的激励？5.回想这家组织及其资源。

管理者是否有效地利用了组织资源？哪些资源对组织绩效的贡献最大？6.描述该组织对待其人力资源的方式。

这种方式是如何影响员工的态度和行为的？7.如果你能够向上司提一项建议或者变革组织的某项管理实践，它将是什么？8.在提高效率、质量以及顾客响应度的过程中，组织管理者的协调合作情况如何？你认为该组织是否很好地完成了其主要目标——提供能最好地满足消费者需要的产品和服务？答：1。

直接上司属于零售信贷部.处于公司的中层管理层级.2。

其管理方法的主要特点是能科学的应用目标管理方法，调动部门员工的积极性，完成计划目标。

其通过有效的目标管理诱导启发部门员工自觉地去干，激发了部门员工的个人潜能，提高了员工的效率。

主要有几个方面：1)强调职工参与.其非常重视上下级之间的协商、重视部门的共同讨论和意见交流。

通过协商，加深部门员工对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧,取得上下目标的统一.改变了原来市场部喜好由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了部门员工的主动性、积极性和创造性。

2)权力责任明确。

首先其制定目标都是通过与部门员工进行充分沟通，自下而上层的制定目标，在部门内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把部门的各类人员都严密地组织在目标体系之中,明确职责、划清关系，使每个部门员工的工作直接或间接地同部门总目标联系起来,从而使员工看清个人工作目标和部门目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。

国家开放大学《现代企业管理方法》课程作业七

国家开放大学《现代企业管理方法》课程作业及答案解析七一、单项选择题1. 以下结论正确的是( )A: 管理的科学性是指其原理和方法不随时间、环境的变化而改变B: 管理的艺术性就是强调实践性C: 管理的艺术性就是强调实践性D: 管理者的系统性是协调企业各部分之间的关系参考答案： B2. 在计划评审技术(PERT)中，关键线路是指( )。

A: PERT网络中最重要的活动组成的序列B: PERT网络中最不重要的活动组成的序列C: PERT网络中花费时间最短的活动组成的序列D: PERT网络中花费时间最长的活动组成的序列参考答案：D3. 关于组织文化三个层面之间关系的描述错误的是( )。

A: 三个层面相互影响、相互作用B: 精神层决定物质层和制度层C: 物质层是精神层和制度层的中介D: 物质层、制度层是精神层的外在体现参考答案：C4. 在密执安大学的研究结果是( )A: 在非常有利环境下，生产导向的领导能带来很高的员工满意度工作绩效B: 员工导向型的领导和高群体生产率和高满意度成正相关C: 生产导向型的领导和高群体生产率和高满意度成正相关D: 员工导向型的领导和高群体生产率和低满意度成正相关参考答案：B5. 在控制的过程中，( )是控制的关键。

A: 制定控制标准B: 衡量工作绩效C: 纠正偏差D: 制定控制计划参考答案：C6. 从员工开始第一份工作到25岁左右，这一时期称为，( ).A: 职业探索B: 立业与发展C: 职业中期D: 职业后期参考答案：A7. 制定综合计划( )A: 要考虑产品的不同型号B: 决策主体是公司决策层C: 只能调整自身的生产能力，不能影响外部需求D: 把一组类似产品视为单一产品参考答案：D8. 将企业的力量集中在最有利的细分市场上，使用最有效的渠道，销售最易品种，在局部市场上获利，这是企业产品处于衰退期常采用的( )A: 维持策略B: 维持策略C: 收缩策略D: 集中战略参考答案：A9. 下列方法中( )属于综合财务分析方法。

企业战略管理》学期教案

企业战略管理学期教案一、课程简介1. 课程名称：企业战略管理2. 课程性质：专业核心课程3. 学时安排：32课时4. 学分：2学分5. 适用对象：企业管理专业本科生、研究生6. 课程目标：使学生掌握企业战略管理的基本理论、方法和实践，培养学生制定和实施企业战略的能力。

二、教学内容1. 企业战略管理概述战略管理的定义、功能和重要性战略管理的过程和阶段2. 企业战略类型和框架业务战略、公司战略和战略层次战略框架和模型，如PEST分析、SWOT分析等3. 企业战略制定环境分析、资源分析、核心竞争力分析战略选择和评估4. 企业战略实施与评价战略地图和战略路径设计战略控制和调整5. 企业战略案例分析国内外知名企业战略成功与失败案例解析提高学生战略思维和分析能力三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论、方法和案例。

2. 案例分析：分析国内外知名企业战略案例，培养学生实际操作能力。

3. 小组讨论：分组讨论案例，提高学生沟通和协作能力。

4. 情景模拟：模拟企业战略制定和实施过程，培养学生实际操作能力。

5. 课堂互动：提问、回答、分享，激发学生思考和参与。

四、教学评估1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业等（30%）2. 期中考试：考察学生对企业战略管理的基本概念、理论和方法的掌握（30%）3. 期末考试：考察学生对企业战略制定、实施和评价的掌握，以及分析问题和解决问题的能力（40%）五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业战略管理教材。

2. 案例资料：收集国内外知名企业战略案例，用于教学分析和讨论。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习资料和实践机会。

4. 课件：制作精美、易懂的课件，辅助教学。

5. 辅导资料：为学生提供课外辅导资料，帮助巩固所学知识。

六、教学安排1. 第1-4周：企业战略管理概述、战略类型和框架2. 第5-8周：企业战略制定3. 第9-12周：企业战略实施与评价4. 第13-16周：企业战略案例分析七、课程作业与练习1. 课后作业：每节课后布置相关作业，巩固所学知识。

中央企业班组长岗位管理能力资格认证网络课堂

中央企业班组长岗位管理能力资格认证网络课堂第三期十七门基础课程作业及自测答案汇总企业管理概览（狄振鹏）一、判断题1. 管理的基本职能包括计划、组织、领导、决策、控制。

答案:正确题目分数：42. 作为管理者，不论他在组织中的哪一层次上承担管理职责，其工作的性质和内容都包括计划、组织、领导、决策和控制几个方面。

答案:正确题目分数：43. 任何管理者都会面临一些混乱而复杂的环境，班组长应能看到组织的全貌和整体，并认清各种因素之间的相互联系，根据形势和问题果断地做出正确的决策。

答案:正确题目分数：44. 生产管理中的五大要素是人员、机器、物料、方法、环境。

答案:正确题目分数：5二、单项选择题1. 不同管理层次的技能要求不同，班组长、一线主管的技能结构要求主要是A. 主要是专业技能和人际技能B. 主要是概括技能，即管理者对复杂情况进行抽象和概念化，并做出决策的技能C. 主要是人际技能和概括技能D. 以上三项都不正确答案:A题目分数：42. 下列关于班组长存在价值的说法，正确的是A. 集合班组成员的力量达成班组绩效B. 提高自己的业务技能C. 提高自己的管理能力D. 以上说法都不对答案:A题目分数：4三、多项选择题1. “兵头将尾”的班组长既是一线战斗的直接组织者和指挥者，主管人员命令和决定的执行者，班组的主心骨、带头人，也是主管人员和作业人员之间的桥梁。

你认为作为一名班组长需要具备的管理能力有A. 专业技术能力B. 组织授权的能力C. 交流倾听的能力D. 指导培养的能力答案:A,B,C,D题目分数：52. 班组长的使命，包括A. 提高产品质量B. 提高生产效率C. 降低成本D. 防止工伤和重大事故的发生答案:A,B,C,D题目分数：53. 现代企业制度的特征A. 产权明晰B. 权责明确C. 政企分开D. 管理科学答案:A,B,C,D题目分数：54. 张强粗心马虎，往往到最后，工作完成不了。

马班长只能自己挤出时间来完成工作。