大学生礼仪素养现状对策调研报告
大学生礼仪素质状况调研报告怎么写
大学生礼仪素质状况调研报告撰写规范一、背景介绍礼仪素质是一个人在日常生活中行为举止的表现，是社会对个人行为规范的认可和尊重。
作为大学生，培养良好的礼仪素质不仅有助于提升个人形象，还可以增加社交威望。
因此，对大学生礼仪素质状况进行调研分析十分必要。
二、调研目的1.了解大学生的礼仪素质现状；2.分析造成大学生礼仪素质不足的原因；3.提出提升大学生礼仪素质的建议。
三、调研方法1.设计问卷：基于大学生日常生活中的礼仪行为设置问卷题目；2.调研对象：抽取不同学院、年级、性别的大学生作为调研对象；3.实地调研：观察大学生在校内、校外的日常表现；4.结合访谈：与一部分参与者进行深入访谈，了解其礼仪素质的形成和影响因素。
四、调研内容1.礼仪知识了解情况；2.礼仪行为规范遵守程度；3.礼仪形象展现能力；4.礼仪交往沟通能力。
五、调研结果及分析1.礼仪知识了解情况：大部分大学生对常见礼仪知识掌握不深，需要加强学习；2.礼仪行为规范遵守程度：一部分大学生在公共场合缺乏基本礼仪行为，需要加强素质培养；3.礼仪形象展现能力：大多数大学生对自身形象展现较为重视，但还有部分人存在粗心大意情况；4.礼仪交往沟通能力：大多数大学生在与同学、老师的交流中表现得体，但对于陌生人的礼仪交往能力有待提升。
六、提升建议1.加强礼仪教育：学校应当加强礼仪教育课程设置，帮助学生树立正确的礼仪观念；2.规范校园礼仪行为：学校可针对校园内的礼仪行为制定规范，引导学生养成良好习惯；3.开展礼仪培训活动：学校可以组织礼仪培训班、讲座等活动，提高学生礼仪素质。
七、结论大学生礼仪素质状况调研报告旨在帮助大学生意识到礼仪素质的重要性，引导大学生树立良好的社会形象。
通过对大学生礼仪素质状况的深入调研，为提升大学生礼仪素质提出了相关建议，有助于促进大学生全面发展。
八、注意事项1.报告内容仅供参考，具体实施应根据学校实际情况进行调整；2.调研结果应当客观真实，尽量避免主观臆断；3.为了更好地提升社会风气，每位大学生都有责任培养自身的礼仪素质。
当代大学生礼仪素养现状及对策研究
当代大学生礼仪素养现状及对策研究
一、现状分析
大学生礼仪素养是指大学生在言行举止、待人接物和社会交往中的修养和规范。
然而，当代大学生礼仪素养存在诸多问题。
首先，部分大学生在穿着打扮上不够得体，常出现穿着不整洁、裸露过多的现象，严重影响形象。
其次，在言行举止上，有些大学生表现出粗鲁、无礼的态度，缺乏基本的社会交往礼节。
另外，部分大学生在公共场合使用手机、打电话、吃东西等行为不符合礼仪规范，给他人造成困扰。
综上所述，当代大学生礼仪素养亟待提高。
二、对策建议
1.强化礼仪教育：
大学应加强对大学生礼仪素养的教育培养，通过开设礼仪课程、举办礼仪讲座
等形式，引导学生树立正确的礼仪观念，提高大学生的仪态修养。
2.示范引导：
学校和社会应该共同努力，为学生创造良好的社会环境和示范引导，如通过模
范礼仪行为的宣传、展示，激励大学生学习和模仿优秀榜样。
3.个人自律：
大学生自身需要树立正确的价值观和自律意识，在日常生活中重视礼仪修养，
自觉遵守社会礼仪规范，塑造良好的个人形象。
4.家庭教育：
家庭是学生礼仪素养的最初学习场所，家长需要注重对孩子的礼仪教育，从小
培养孩子的社交礼仪，培养孩子的尊重他人、尊重环境的习惯。
三、结语
大学生礼仪素养是一项重要的综合素质，直接关系到个人形象和社会交往。
只
有加强大学生礼仪素养的培养和提升，才能更好地适应社会发展的需要，展现大学生应有的风采和气质。
希望通过相关部门和个人的共同努力，当代大学生的礼仪素养能够得到有效提升，为社会和个人发展贡献力量。
大学生文明礼仪调查报告（精选6篇）
大学生文明礼仪调查报告大学生文明礼仪调查报告（精选6篇）须要明白一个情况或一个事件的时候，我们就需要好好地展开调查，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
那么我们该怎么去写调查报告呢？以下是小编为大家整理的大学生文明礼仪调查报告（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生文明礼仪调查报告1一.调查背景及调查目的在构建社会主义和谐社会的大背景下提出加强当代大学生礼仪修养具有十分重要的历史意义和时代意义，良好的礼仪修养是社会发展的必然要求，“礼仪”是世界各国民族文化交融的精髓，理当成为我国高校培养跨世纪人才的必修课程，并且礼仪规范是为人处世的准则，对培养大学生的民族自信心具有十分重要的意义。
为了了解当代大学生的道德修养，从而更好地塑造良好大学生形象，创建文明的校园，中国人民大学信息资源管理学院外联部在礼仪文化之际，在学校进行了一次对大学生文明礼仪的调查，旨在全面客观地了解大学生文明礼仪现状，为构建和谐社会提出一些具有参考价值的意见。
二.具体流程准备阶段：确定调查方式，准备问卷调查阶段：制作问卷，通过网络发放问卷研究阶段：数据统计，数据分析，查阅资料总结阶段：书写调查报告三.调查对象本次调查以中国人民大学在校学生为为抽样调查对象四.调查方法本次调查以调查问卷的`方式，在全校范围内通过网络平台发放调查问卷，共回收有效调查问卷74份，利用网络平台发放，保证了无重复发放现象的发生，保证了问卷调查的真实性、客观性、有效性。
但是由于时间紧张，回收问卷数量较少，样本容量不是十分充足，不一定能充分体现调查的普遍性。
五.调查内容简介本次问卷主要包括大学生对目前社会及自身礼仪现状的看法、大学身公共利益、校园礼仪、宿舍礼仪、求职以及职场礼仪等方面的问题进行了调查，从而反映了整个大学生群体文明礼仪程度。
六.调查结果分析以下，我们着重对具有代表性的几个小题进行全面细致的分析。
无论在校内还是在校外见到老师，你是否会主动问好?这是一个在校园礼仪当中比较有代表性的一个问题，当代大学生对于师长是非常尊敬的，大多数大学生见到老师都会主动问好，美中不足的是还有将近四分之一的学生这种做法仅仅局限在自己熟悉或者认识的老师身上，并没有真正做到尊敬每一位老师，向每一位老师献上应有的礼仪。
大学生文明礼仪现况调研报告
大学生文明礼仪现况调研报告高校生文明礼仪现况调研报告1一、调查背景在现实生活中，许多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
甚至于在高校里，局部承受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们商量的对象：承受了十几年的中国式文化教育后，却好似有点“忘本”。
这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。
二、调研时间 XX年11月6日至12日三、调查的详细目标和方法为了了解高校校内的文明礼仪状况以及高校生对古代文明礼仪的看法，以向学校提出合理建议和提高高校生文明礼仪素养，进展了此次调研活动。
本次调研活动实行了网络调查和校内考察的方式，网络调查问卷对象为本校同学。
经过后期的对所回收的问卷进展整理，最终得到有效问卷数为84。
四、问题分析1、学校文明礼仪根本现况调查问卷显示，超过百分之三十八的受访者在日常生活中常常遇到不符合文明礼仪的现象，还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中间或会遇到不文明现象。
而依据我们在校内内各个地方的观看也觉察，我们校内内确实存在少数的不文明行为。
过对调查问卷分析觉察，校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐，其次为在垃圾顺手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。
从调查问卷统计数据看出，我校的同学文明行为反面确实做的还不够好，但认真分析可以觉察像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏，并且对师长不敬重这现象相对较少。
这就涉及到深层的同学文明素养问题。
2、同学思想的文明素养上面一点提及了同学的文化素养问题，这主要表达在同学对文明礼仪的看法方面。
对此，我们提出了详细问来作调查。
在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时，超过百分之六十的受访者会为每位运发动喝彩，只有缺乏百分之五的受访者只为中国队呼喊对其他的置之不理。
还有从学校常见的不文明现象调查中我们也觉察，得票最少的对师长的不敬重。
这些详细的问题数据都表达了，我校即便是存在不文明行为的同学在对待文明礼仪的看法上是比拟端正、文明素养比拟高的，而存在某些不文明行为只是平常没有留意良好习惯的养成。
大学生礼仪调研报告总结
大学生礼仪调研报告总结
调研背景
近年来，社会对大学生的礼仪素质提出了更高要求。
作为大学生，良好的礼仪不仅体现了个人修养，也展示了学校教育的成效。
为深入了解大学生的礼仪现状及存在的问题，本文进行了一项调研。
调研方法
我们通过问卷调查的方式，随机抽取了100名大学生作为调研对象，涵盖不同学院和年级。
问卷主要包括礼仪行为、言谈举止等方面的问题，以了解大学生在不同场合下的表现。
调研结果
礼仪行为
•85%的受访者表示在公共场所可以主动让座；
•60%的受访者认为遇到长辈时要主动问候。
言谈举止
•70%的受访者在和老师交流时能注意言辞礼貌；
•40%的受访者在同学间沟通中存在言行不当的现象。
礼仪意识
•90%的受访者认为礼仪意识对人际关系有重要影响；
•但只有30%的受访者表示愿意主动学习和提升礼仪素质。
调研结论
根据调研结果，大学生整体礼仪素质尚有提升空间。
虽然绝大多数受访者对礼仪的重要性有认识，但在实际行为中存在表现不一致的情况。
建议学校在日常教育中加强礼仪教育，培养学生的懂礼貌、懂规矩的良好素质。
后续建议
•设立礼仪课程或讲座，引导学生树立正确的礼仪观念；
•学校可组织一些礼仪培训活动，提升学生的实际操作能力；
•每年组织一次大学生礼仪比赛，激发学生对礼仪的兴趣和学习欲望。
通过调研，我们更加清晰地认识到大学生礼仪素质的现状和问题所在，希望在学校和社会的共同努力下，大学生的礼仪水平能够不断提高，为社会培养更多优秀的人才做出贡献。
大学生礼仪数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生群体逐渐成为社会的重要组成部分。
大学生的言行举止不仅代表着个人的素养，也反映着整个社会的文明程度。
因此，对大学生礼仪进行深入研究，分析其现状和趋势，对于提升大学生整体素质，促进社会和谐发展具有重要意义。
本报告通过对大学生礼仪数据的收集、整理和分析，旨在揭示大学生礼仪现状，为相关教育部门和高校提供参考。
二、数据来源与处理方法1. 数据来源本报告数据来源于以下几个方面：（1）高校学生问卷调查：通过对全国多所高校的学生进行问卷调查，收集大学生在日常生活中礼仪方面的认知、行为和态度。
（2）网络调查：通过社交媒体、论坛等平台，收集大学生在网络上展现的礼仪行为。
（3）校园观察：通过对校园内的学生言行进行观察，记录礼仪现象。
2. 数据处理方法（1）数据清洗：对收集到的数据进行去重、去噪等处理，确保数据的准确性和可靠性。
（2）数据统计：运用统计学方法，对数据进行分析和统计。
（3）数据可视化：通过图表、图形等形式，直观展示数据分析结果。
三、大学生礼仪现状分析1. 礼仪认知（1）大部分大学生对礼仪有一定的了解，认为礼仪是个人素质的体现。
（2）部分大学生对礼仪的认知存在偏差，认为礼仪仅仅是表面的礼节，与个人修养关系不大。
2. 礼仪行为（1）在日常生活中，大学生在言谈举止、着装打扮等方面表现良好，能够遵循基本的礼仪规范。
（2）在公共场合，部分大学生存在不文明行为，如大声喧哗、乱扔垃圾等。
3. 礼仪态度（1）大学生普遍认为，礼仪是提升个人素质的重要途径。
（2）部分大学生对礼仪的态度较为消极，认为礼仪束缚了个人自由。
四、大学生礼仪问题及原因分析1. 问题（1）礼仪认知不足：部分大学生对礼仪的认识存在误区，导致礼仪行为偏差。
（2）礼仪实践不足：大学生在日常生活中，礼仪行为与礼仪规范存在差距。
（3）网络礼仪问题：部分大学生在网络空间中的言行举止不符合礼仪规范。
2. 原因分析（1）家庭教育：家庭教育在培养孩子礼仪素养方面存在不足，导致部分大学生礼仪意识薄弱。
大学生礼仪素养现状调查报告
大学生礼仪素养现状调查报告礼仪，是中华民族美德宝库里一颗最璀璨的明珠，是中国文化的重要组成部分。
礼仪是人类文明的结晶，是现代文明的重要组成部分。
礼仪是人类社会为维系正常生活而必须遵循的交往规范，它是人们在长期生活和相互交往中逐渐形成的，并以风俗习惯和传统等形式固定下来、表达人际间友好尊重并赋予事物以价值的礼节和仪式。
身处礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达理，待人以理，应当是当代大学生的一个基本素养。
然而如今，在大学校园里人们时常可以看见一些不知理，不守理的行为。
主题：当代大学生礼仪素养现状调查目的：了解当代大学生的礼仪素养现状，找出存在的主要问题及问题产生的原因,为提高大学生基本素质提供重要依据.调查方法：问卷调查电话调查网上调查调查对象：江苏省内的在校大学生（大专生，本科生）第一题在公众场合经常大笑的同学占20% 从不在公众场合大笑的同学占16%B64%第二题一激动会说出脏话的同学占24%从来不说脏话的同学占23%B53%宿舍中有同学休息时会很注意安静的占71% 宿舍中有同学休息时不会注意安静的仅占1%经常穿拖鞋去上课的同学仅占3%从不穿拖鞋去上课的同学占68%在人际交往中，认为遵守礼仪是“繁文缛节，不屑一顾”的同学占2%在人际交往中，认为遵守礼仪是“有涵养的表现。
因自觉遵守” 占72%对于身边的一些不文 明的行为，有65%的同 学对之的态度是较为 反感，但不会劝说 有3%的同学对之的态 度是很正常，说自己也会做有53%的同学对目前大 学生礼仪基本满意有9%的同学对目前大 学生礼仪非常满意有9%的同学对目前大 学生礼仪满意有53%的同学对出口成 脏的人反感有6%的同学对出口成 脏的人无所谓，没什么 感觉。
有10%的同学对出口成 脏的人不会反感第六题口 A■ B口 C 口 D第七题口 A■ B口 C 口 D第八题口 A■ B口 C 口 DA 53%10%C D 5% 3%65%A 9%第九题D1% 10%64% 口A■ B口C口D就餐、乘车或购物时，有91%的同学经常排队有1%的同学从来不排队第十一题有69%的同学见到长辈或老师经常打招呼或问候有1%的同学基本不对长辈或老师打招呼或问候有1%不同学不认真填写D 1%-口A ■ B 口C 口D 有64%的同学基本了解具体的礼仪规范有10%的同学非常了解具体的礼仪规范有1%的同学不认真填写有86%的同学进门有敲 门的习惯有14%的同学进门没有 敲门的习惯第十二题A 14%B 86%第十四题D A1% 12%B 87%礼仪缺陷：从统计这77份问卷中可看出这些问题：1. 在谈到有趣的事情时偶尔会忘记别人2. 一激动会说脏话3. 对一些不文明行为会反感，但不劝说4. 大部分人对礼仪规范是基本了解5. 有不希望学礼仪知识的人6. 有少部分的人不给老人让座从统计苏南、苏中、苏北来看：1. 苏南存在的最大问题是：不希望学习礼仪知识。
当代大学生礼仪现状调研报告
当代大学生礼仪现状调研报告
1. 调研目的
为了解当代大学生在礼仪方面的现状，本文对大学生在日常生活和社交场合中
的礼仪表现进行调研和分析。
2. 调研方法
本次调研采用问卷调查的形式，共有500名大学生参与，涵盖了不同性别、年级和专业的学生。
3. 调研结果分析
3.1 穿着打扮
调研结果显示，大部分大学生在日常穿着打扮上注重舒适与个性，但也有一部
分学生存在穿着不得体或过于随意的情况。
### 3.2 礼仪礼节关于礼仪礼节方面，调研显示大部分大学生能够在社交场合表现得得体礼貌，但也有部分学生存在随意插话、不注意谦让等问题。
### 3.3 礼貌用语在日常交往中，大多数大学生能够
使用适当的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，但也有一部分学生存在用语粗俗或不够
礼貌的情况。
4. 调研结论
通过本次调研可以看出，当代大学生在礼仪方面整体表现良好，但仍存在个别
学生的不良习惯或表现。
建议学校和家长在教育过程中加强礼仪教育，引导学生树立正确的社交礼仪意识，培养良好的交往习惯。
5. 后续建议
为提升大学生的礼仪素养，建议学校增加相关礼仪教育课程、举办礼仪培训活动，鼓励学生多参加社交活动，提升社交能力和礼仪素养，帮助他们更好地适应社会生活。
以上为本次调研的报告内容，希望对当代大学生礼仪现状有所了解与启发。
大学生文明礼仪调查报告（共5篇）
大学生文明礼仪调查报告（共5篇）第一篇：大学生文明礼仪调查报告大学生文明礼仪调查报告随着时代的发展，科技在进步，各项事业也蒸蒸日上。
在很多场合礼仪变得尤其重要。
面试场地用笤帚、纸削测试面试者的礼仪大关，有多少人输在这看似微小的事情上。
校园礼仪便是本次我们要调查的重点。
校园礼仪是传承民族文化、弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是创建文明校园的有效载体。
近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。
为了了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
我们特别对我校全体大学生做了一次文明礼仪调查。
主要对大学生的生活学习环境和现状调查大学生自身的文明礼仪。
内容涉及校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面。
我们调查的主要是大学生的生活学习环境和现状，主要从校内外生活、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面进行调查。
教室或自习室内人往往很多，维持纪律需要大家的配合。
绝大部分的学生还是很自知自觉的，不说话，静静地做自己该做的事，手机也会调成静音。
但总有个别几个不管这一套，手机铃声经常此起彼伏，而且铃声还都很有个性，有时还突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。
手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
对于这些学生应该给予基本的文明礼仪教育，起码在做一件是之前要为周围人考虑考虑。
对于教室自习我还想到一点，经常有这种现象，人没到，就有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。
有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。
“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。
很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
同学热爱学习可以理解，可起码得对自己的“热情”负责任。
讲究文明礼仪，首先要学会尊重他人。
而在很多大学里常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。
论大学生礼仪教育的现状,问题与对策
论大学生礼仪教育的现状、问题与对策现代社会，随着社会经济的发展和文化的多元化，大学生成为社会主体的重要力量之一，但在礼仪教育方面却存在着一些现状、问题和对策。
本文将分析大学生礼仪教育的现状，探讨存在的问题，并提出解决的对策。
一、大学生礼仪教育的现状大学生礼仪教育是培养学生综合素质的重要一环，但现状却并不乐观。
很多大学生在礼仪方面存在着诸多不足，主要表现在以下几个方面：1.着装不得体：部分大学生着装不够得体，过于随意或暴露，缺乏对不同场合的穿着规范意识。
2.言行举止粗俗：部分大学生在言谈举止上缺乏应有的礼貌和文明修养，存在粗俗、粗鲁行为。
3.社交礼仪不善：大学生成长在互联网时代，虽然善于网络社交，但在现实生活中的人际互动和社交礼仪常表现不足。
二、大学生礼仪教育存在的问题面对现状，大学生礼仪教育存在一些问题：1.教育观念不足：一些学校对礼仪教育的重视程度不够，教育观念滞后，礼仪教育内容过于片面。
2.教育方式单一：传统礼仪教育方式单一，没有结合当代大学生的特点和需求，缺乏创新性和针对性。
3.实践环节不足：大学生礼仪教育往往停留在理论阶段，缺乏实践环节，学生缺乏真正的实践机会。
三、大学生礼仪教育的对策为改善现状，提高大学生的礼仪素养，需要采取一系列对策：1.加强师资队伍建设：加大对礼仪师资的培训和引进力度，提高礼仪教育师资水平。
2.丰富教育内容：除传统礼仪外，还应添加现代社交礼仪等新内容，更贴合学生的实际需求。
3.多样化教育方法：结合现代科技手段，如虚拟现实、在线教育等，创新教育方式，提高学生学习的兴趣和参与度。
4.加强实践环节：引入社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验礼仪的重要性，加深理解。
5.建立长效机制：制定完善的大学生礼仪教育长效机制，确保教育工作的持续推进和效果。
结论大学生礼仪教育事关学生成长和社会文明进步，应引起社会各界的高度重视。
通过改革教育内容、方法，加强师资队伍建设和实践环节，提高学生的礼仪素养，助力大学生走向社会，成为有担当、有修养的新时代青年。
大学生礼仪素养调查报告总结
大学生礼仪素养调查报告总结
调查目的
本文旨在对大学生礼仪素养进行调查，通过分析调查结果总结大学生礼仪素养
的现状，为提升大学生礼仪素养提供参考。
调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容主要涉及大学生在日常生活中的仪表举止、交往礼仪、沟通技巧等方面。
调查结果
•仪表举止方面：55%的受访者表示会注意穿着整洁、言谈举止得体；
45%的受访者存在懒散、随意的穿着和行为。
•交往礼仪方面：60%的受访者在交往中尊重对方、行为得体；40%的受访者存在言语冲动、不懂得尊重他人的问题。
•沟通技巧方面：70%的受访者在与他人沟通时表达清晰、态度友善；
30%的受访者存在沟通效率低、表达不够礼貌的情况。
总结与建议
根据调查结果，大学生在礼仪素养方面整体表现不错，但仍存在一些问题。
建
议大学生在日常生活中注重仪表举止的培养，养成良好的交往礼仪习惯，提升沟通技巧，以更好地适应社会发展的需要。
同时，学校应该加强礼仪教育，培养学生的仪表形象和社交能力，为其未来的发展打下良好基础。
以上为对大学生礼仪素养调查报告的总结，希望能够为大学生们提升礼仪素养
提供参考。
关于本校大学生文明礼仪调查报告
关于本校大学生文明礼仪调查报告一、调查背景及目的在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。
这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。
在全社会大力倡导素质教育的今天，加强文明礼仪教育，提高大学生文明素养，是素质教育的重要一环，也是高校德育建设和社会主义精神文明建设的重要课题。
为了了解大学生接受文明礼仪教育的现状，了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园，在工业职业技术学院内开展一次抽样调查活动，进行了问卷调查并分析调查结果。
二、调查对象本次调查以重庆工业职业技术学院在校学生为调查对象，样本容量为40人。
三、调查内容调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
四、调查方法与步骤本次调查以问卷调查为工具，在重庆工业职业技术学院内通过拦截的方式对40名学生进行问卷调查，为了避免问卷被重复填写，在拦截后我都会了解清楚该同学是否已经参与过此项调查。
经过对所回收的问卷进行整理、审核，最后得到有效问卷38份，回收有效率为95%。
问卷审核后，我对问卷进行了数据统计，并对每个题目的各个答案做了百分比统计，最后根据统计数据对大学生文明礼仪进行分析。
本次调查从制定问卷到数据分析历时一天半。
五、调查结果与分析1、性别此次调查38份有效问卷中，调查的男性有24人，女性有14人，其比例约为5:3。
0102030注意过，并努力改正注意过，没想过改正没注意过，认为自己很好大学生是否注意过自身的不文明行为20153人数2、您是否注意过自身的不文明行为？在调查的38名大学生中，有35人注意过自身的不文明行为，但其中只有20人在努力的改正，有15人没想过要改正，比例占到了42.86%，这是相当可怕的数字，说明还有很大一部分大学生对文明礼仪还没有重视，没有看清文明礼仪对生活和工作会带来很大的不良影响。
大学生礼仪素养调查报告怎么写范文
大学生礼仪素养调查报告范文一、引言大学生礼仪素养是指大学生在社交、学习和工作中表现出的一种行为规范和态度端正，是培养自身综合素质的重要组成部分。
本文旨在通过对大学生礼仪素养的调查研究，探讨大学生礼仪素养的现状及存在的问题，并提出相应建议，以期提高大学生的礼仪素养水平。
二、调查方法1.样本选择：本次调查以某大学500名在校大学生为对象，采用随机抽样的方式进行问卷发放。
2.调查内容：调查内容包括大学生的日常生活礼仪、学习礼仪、社交礼仪等方面的表现。
3.调查工具：设计了一份包含开放性和封闭性问题的问卷，并通过面对面访谈的方式进行补充调研。
三、调查结果分析1.日常生活礼仪：调查结果显示，大部分大学生在日常生活中能够遵守公共秩序，但在公共场合的文明素养仍有待提高，存在一定的现象。
2.学习礼仪：大多数大学生在课堂上表现得较为认真和尊重教师，但在自习室和实验室中存在一些不文明行为。
3.社交礼仪：调查显示，大部分大学生在社交场合能够表现得较为得体，但在网络社交中存在一些不当言行。
四、存在问题1.大学生在特定场合缺乏应有的仪态和礼貌，需加强礼仪教育的力度。
2.部分大学生缺乏自律意识，表现出了不尊重他人、不自律的行为，需要进行道德教育和规范引导。
3.礼仪素养较低的大学生在日后社交和工作中可能受到一定影响，应引起相关部门和个人的重视。
五、建议1.学校应加强对大学生礼仪素养的教育，设置礼仪课程或开展相关活动，引导学生养成良好的行为习惯。
2.学生自身要自觉加强礼仪素养的培养，从自身做起，时刻注意自己的言行举止。
3.社会应加大对大学生礼仪素养的关注和引导力度，形成全社会共同努力的良好风气。
结语通过本次大学生礼仪素养的调查可以发现，大学生礼仪素养的提高不仅需要学校和家庭的共同努力，还需要大学生自身的自觉行动。
希望大学生们能够在日常生活中注重礼仪素养的培养，做一个有修养、有素质的现代大学生。
2023年大学生文明礼仪调查报告总结(五篇)
2023年大学生文明礼仪调查报告总结(五篇)2023年大学生文明礼仪调查报告总结(五篇)篇一班会目的：为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代大学生。
班会时间：2023年12月2日班会地点：二栋教学楼407主持人：记录人：与会人员：造船1106班全体同学班会流程：主持人上台，宣布班会开始。
第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好自己的职责。
由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹，然后黄小卉同学上台给大家讲述了一段孔子尊师的故事，同学们认真聆听，全神贯注。
听完之后，大家感慨颇深，争相发表感想。
陈斌同学说：“我们是当代大学生，应该以子为榜自己行的标孔老夫样，作为为准则准。
”，然红和武发表了感想，大表示赞后谢小玉着也自己的家纷纷同。
第二个环节，由班主任上台向大家介绍文明礼仪在中国历史上面的重要影响力，和中国在世界立足的缘由很大是靠着文明礼仪这一优势，还介绍了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打动，心中似乎也受到了很多启发。
明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的尊重这些道理。
第三个环节，由主持人对当代大学生文明礼仪进行分类，以此来要求同学们做起。
在大学和工作阶段，文明礼仪十分重要，反映了一个人的素质。
尤其是大学生面试时文明礼仪是面试成功的一把敲门砖。
所以我们应从现在注重文明礼仪，只有做到讲文明，懂礼仪，做一个优秀的大学生。
做到讲文明，懂礼仪应从以下基本方面做起。
一、人文明形象礼仪：1、个人穿着要得体2、语言要文明二、课堂文明礼仪1、遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌2、应爱护教室公共物品三、校园公共场所文明礼仪1、课后课外文明礼仪2、宿舍文明礼仪四、校外文明礼仪五、老师同学之间交往的文明礼仪最后由主持人总结了这一次的班会，他让我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
大学生礼仪素养现状及对策调研报告——以重庆科技学院为例
第一阶段 （ ２ ０ １ ２ ． ０ ４ ～ ２ ０ １ ２ ． ０ ８ ） ： 进行调研 ， 搜集 、 整理资料 ；
决 的对策 。 针对我校大学生礼仪文明素养教育 中存在 的亟待解 决 的现实 问题 ， 找 到将礼仪教育与学校的各项管理工作结合起 来 的方法 ， 最后切实解决我校大学生礼仪缺失的问题 。
（ 三） 拟 解 决 的 关键 问题
教育遗 漏方面及个人修养 等方面进行分析 导致 大学生礼 仪缺
失 的原 因， 并进一步找 出导致这种结果的根 本原 因。
在微观礼仪行 为分析 中 ， 样本在设定 的不 同情境 下 ， 礼仪
行为差异较大 ：
３ ． 对症 下药 ， 提 出解 决问题 的对 策 （ 主要针对 学校教 育来 讲） 。 根据上两步中所 了解 到的礼仪缺失 的表现和原因 ， 找到解
第二阶段 （ ２ ０ １ ２ ． ０ ９ ２ ０ １ ２ ． １ １ ） ： 分析调研结果 的方 案 ； 第三阶段（ ２ ｏ １ ２ ． １ ２ ～ ２ ０ １ ３ ． ０ ４ ） 总结评估 ， 撰写研究论文。
（ 五） 调 查 对 象
在校 的重庆科技学院学生。
（ 四） 研 究 时 间 分 配
大学生 是一个有活力 、 有朝气 的年轻 群体 ， 他们 的言 谈举 止、 礼仪修养不 仅仅是个人风貌 的展 现 ， 更 是整个社会精 神面 貌 的体现 。“ 知 书达礼 、 以礼 待人 ” 应当是当代大学生的基本素 养 。但 当代大学生礼仪素养 和行 为却 出现 了一些 问题 ， 大学生 不识 礼 、 不守礼 、 不行礼 、 不 尚礼 的不 良现象有愈 演愈烈 的趋 势， 已经严重影 响了当代大学生的形象 。 当前 ， 我校正多管齐下 ， 努力打造 “ 德优品正 、 业 精致用 、 拓 新 笃行 ” 的品牌本科 生 ， 礼仪教育就显 得尤 为重要 。 虽然我 校也
大学生校园礼仪调查报告
大学生校园礼仪调查报告
背景介绍
在当今社会，大学生作为青年一代的代表，在校园中的言行举止往往受到广泛
关注。
校园礼仪作为一种社会文明风尚的重要体现，对于大学生成长起着重要作用。
为了了解大学生在校园礼仪方面的现状和问题，我们进行了一项系列调查。
调查对象和方法
我们选择了来自不同学院的100名大学生作为调查对象，通过问卷调查和实地观察相结合的方式进行调查。
问卷涵盖了校园日常交往、课堂礼仪、校园活动参与等方面的内容。
调查结果
校园日常交往
•82%的受访者表示，在校园日常交往中能够保持礼貌。
•有23%的受访者存在在校园内高声喧哗、辱骂他人等不文明行为。
课堂礼仪
•95%的受访者认为课堂上应该保持安静，不应该随意交谈。
•有45%的受访者承认自己曾在课堂上使用手机、吃零食等行为。
校园活动参与
•大部分受访者表示在校园活动中能够遵守秩序、尊重他人。
•有10%的受访者反映出在活动中不够团结、互相合作的问题。
分析与建议
通过调查发现，大部分大学生在校园礼仪方面表现良好，但仍存在个别不文明
行为。
针对调查结果，我们提出以下建议： 1. 加强校园礼仪教育，培养大学生的
社会责任感和团队合作精神。
2. 营造良好的校园文化氛围，鼓励学生自觉遵守规
章制度。
3. 增加校园礼仪相关课程，提高大学生的礼仪素养和文明修养。
结论
大学生校园礼仪是一项重要的素质教育内容，学生们应该意识到自身言行举止
对校园文明的影响。
希望通过校园礼仪调查报告的发布，引起更多人对校园文明的关注，共同为创造和谐校园环境而努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生礼仪素养现状及对策调研报告
一、前言
大学生是一个有活力、有朝气的年轻群体，他们的言谈举止、礼仪修养不仅仅是个人风貌的展现，更是整个社会精神面貌的体现。
“知书达礼、以礼待人”应当是当代大学生的基本素养。
但当代大学生礼仪素养和行为却出现了一些问题，大学生不识礼、不守礼、不行礼、不尚礼的不良现象有愈演愈烈的趋势，已经严重影响了当代大学生的形象。
当前，我校正多管齐下，努力打造“德优品正、业精致用、拓新笃行”的品牌本科生，礼仪教育就显得尤为重要。
虽然我校也开设了礼仪课程，但受益学生只是少部分文科学生。
通过对本项目的研究，可以帮助我校学生提升礼仪素养，提高其综合素质，进而增强我校学生就业竞争力，为我校更好地实施“文化兴校”“人才强校”战略打下坚实的基础。
同时，还有助于强化学校整体礼仪文化氛围，从而更好地建设和谐校园。
二、研究概况
（一）研究目标
1.分析现状，找到大学生礼仪缺失的表现和缺失的原因；
2.通过本项目的研究，找到解决当前大学生礼仪缺失问题的对策，并运用到实际教学中。
3.通过所研究的对策强化大学生的礼仪观念，加强其礼仪素养，践行基本礼仪要求，并逐步使大学生意识到识礼、守礼、行礼、尚
礼的重要性。
（二）研究内容
1.了解、归纳学生礼仪现状。
站在当代大学生礼仪素养缺失的背景下，了解我校学生的礼仪现状，并对礼仪缺失现象进行总结归纳。
我们首先要在认真研究的基础上制作问卷，然后面对全校学生做一个问卷调查；然后，通过走访和观察的形式，切实了解身边的礼仪缺失现象；在做完调查之后，我们对问卷进行归纳和总结。
2.分析原因。
在第一步的总结归纳下，分析导致部分大学生礼仪缺失的原因，并从各方面分类得出结论。
我们会从国内外形势变化方面、市场经济冲击方面、家庭环境影响方面、学校教育遗漏方面及个人修养等方面进行分析导致大学生礼仪缺失的原因，并进一步找出导致这种结果的根本原因。
3.对症下药，提出解决问题的对策（主要针对学校教育来讲）。
根据上两步中所了解到的礼仪缺失的表现和原因，找到解决的对策。
针对我校大学生礼仪文明素养教育中存在的亟待解决的现实问题，找到将礼仪教育与学校的各项管理工作结合起来的方法，最后切实解决我校大学生礼仪缺失的问题。
（三）拟解决的关键问题
1.找到大学生礼仪缺失表现及根本原因。
2.探究提升大学生礼仪素养的手段和方法。
3.运用我们所研究出的对策解决大学生礼仪缺失的问题。
（四）研究时间分配
第一阶段（2012.04～2012.08）：进行调研，搜集、整理资料；
第二阶段（2012.09～2012.11）：分析调研结果，提出问题，并探究解决问题的方案；
第三阶段（2012.12～2013.04）总结评估，撰写研究论文。
（五）调查对象
在校的重庆科技学院学生。
（六）调查方法
问卷调查法（按比例抽查）；数据统计软件（如spss）辅助等方法。
（七）具体实施步骤
1.设计调查大纲，制作调查计划。
2.编制大学生文明礼仪现状调查问卷。
3.确定采取抽样调查的方法。
4.根据各学院人数比例抽查本校（重庆科技学院）学生，共发放问卷570份，回收542份。
5.问卷回收，分不同组别回收，统计回收率，并制作数学统计图。
6.分析问卷，并得出结果。
7.撰写调查报告，并提出正确的结论。
三、数据分析
本次共调查共发放问卷570份，回收542份，具体数据分析如下：
（一）从宏观礼仪行为分析
45%的同学并不清楚什么是《大学生日常行为规范》；知道《大学生日常行为规范》的同学，也仅有10%的表示自己完全做到了以此来规范自己的行为。
由此可见，我校学生的日常行为规范总体需要大的矫正或改进。
（二）从微观礼仪行为分析
在微观礼仪行为分析中，样本在设定的不同情境下，礼仪行为差异较大：
1.样本对于选择合乎行为礼仪规范行为的是“在图书馆、教学楼等公共场所注意小声说话以及宿舍中有同学休息时很注意保持安静”，其中选择a项（很注意）的分别高达63%和58%；与之相反的是“经常为了节省时间而闯红灯”，跨越路边绿化带等，选择c 项（经常会）的为58%。
2.“对同学之间的打架、斗殴等暴力行为的看法”呈现出两极化的形态；“是否能容忍你身边的朋友或同学满口粗言或不讲卫生“则呈现出趋同性，选择b（不是太过分，都可以接受）的高达样本容量的70%。
由此，我们也可以看出样本对于某些有悖礼仪的行为已经习惯，并不以为意。
（三）从礼仪知识需求内容分析
绝大部分人认为职场礼仪（包括职业礼仪和商务礼仪）比较重要，是大学生需要首要学习的礼仪知识；学生对公共礼仪和家庭礼仪重视度不够，而这里恰好体现出学生在这方面礼仪的缺失。
由此
可见，如果开设礼仪类讲座或者课程，职场礼仪是学生最想要获取的知识，而公共礼仪和家庭礼仪却也不能被忽视。
四、调查建议与对策
我们发现，在设定的不同情境下，样本的礼仪行为差异较大。
针对这一现象，有必要对以样本为代表的我校学生进行文明礼仪教育。
对此，绝大部分学生也认为他们有必要了解或学习文明礼仪知识，尤其是职业礼仪和商务礼仪；但64%的同学认为张贴文明礼仪标语这一方法收效甚微；开设礼仪知识类讲座可以对34%的同学提供帮助；53%的同学认为开设文明礼仪类课程是可行之策，这样可以对以后的求职和生活提供必要的帮助。
五、结束语
通过对我校大学生礼仪素养现状及对策的路径研究，找到了我校大学生礼仪缺失的表现及原因，进而帮助解决了我校大学生礼仪缺失的问题。
（指导教师：陈建波）。