八年级生物学(北师大版)上册教学进度表
2023年北师大版生物八年级上册的教学计划
2023年北师大版生物八年级上册的教学计划北师大版生物八年级上册教学计划第一单元：细胞及其基本特征1.1 细胞的发现和研究历程（8课时）1.1.1 细胞学的历史与发展（1课时）- 介绍细胞学的历史背景和发展过程- 了解细胞学的重要贡献者1.1.2 细胞的基本结构（3课时）- 认识细胞的基本结构- 理解细胞膜、细胞质、细胞核的作用与功能- 通过显微镜观察细胞结构1.1.3 细胞的种类与多样性（4课时）- 了解常见的细胞类型- 探究不同细胞在形态、大小和功能上的差异- 探究细菌细胞与真核细胞的差异1.2 细胞的组成和功能（10课时）1.2.1 细胞的化学组成（3课时）- 了解细胞的化学组成，如蛋白质、脂类、核酸、糖类等- 理解细胞的化学物质对生命活动的重要性1.2.2 细胞的基本功能（4课时）- 了解细胞的营养摄取、排泄、增殖和运动等基本功能- 分析细胞内膜系统在细胞功能中的作用1.2.3 细胞代谢与能量转化（3课时）- 理解细胞代谢的概念和过程- 了解细胞内能量转化的方式和重要作用第二单元：生命的起源和演化2.1 地球上的生命（6课时）2.1.1 地球上的早期环境（2课时）- 理解地球的早期环境和化学成分- 探究地球上生命起源的可能性2.1.2 地球上的早期生命（2课时）- 了解早期生命的形态、特征和演化过程- 了解早期生命对地球环境的影响2.1.3 生命的起源与进化（2课时）- 探究生命起源的假说和证据- 了解生命的进化理论和证据2.2 生物的分类与进化（8课时）2.2.1 生物的分类方法（3课时）- 了解生物分类的基本原则和分类级别- 通过实例学习和应用生物分类2.2.2 生物的进化与演化（4课时）- 了解生物进化的基本概念和证据- 探究进化的驱动因素和机制2.2.3 生物多样性的保护（1课时）- 理解生物多样性的重要性和当前面临的挑战- 认识保护生物多样性的意义和方法第三单元：物质的行和能量转化3.1 物质的颗粒构造（6课时）3.1.1 物质的状态与分子运动（2课时）- 了解物质的三态及其转变- 探究分子运动与物质状态的关系3.1.2 物质的微观构造（4课时）- 了解物质的微观构造和基本颗粒- 探究物质的性质与颗粒构造的关系3.2 物质的组成及其能量转化（6课时）3.2.1 粒子模型与化学反应（2课时）- 了解粒子模型的概念和应用- 探究化学反应中物质的组成变化3.2.2 物质的组成与能量变化（2课时）- 了解物质的组成和化学键- 探究化学反应中的能量变化和能量守恒定律3.2.3 物质的分解与合成反应（2课时）- 了解物质的析分反应和合成反应- 进行实验观察和实践操作，分析反应产物和反应原料以上为北师大版生物八年级上册的教学计划大致内容，总共约需要40个课时，适当根据实际教学情况进行调整和安排。
北师大版八年级生物上册教学计划(6篇)
北师大版八年级生物上册教学计划(6篇)北师大版八年级生物上册教学计划 1一、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。
教学与育入相结合。
二、学生情况分析：本学期，我任教了八年级1、2、6班的生物。
全班学生基础较差，学生学习生物不太积极，主动学习的能力不强。
在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力，能够圆满的完成本学期的学业课程。
三、教材分析：第五单元包括动物和细菌、真菌两大部分内容。
关于前三章动物部分，教材先探讨生物圈中有哪些动物，再探讨它们在自然界中的作用以及与人类的关系。
按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能。
考虑到人体结构和生理的内容已在第四单元讲述，本单元关于动物的结构和生理的内容做了较大幅度的简化，以避免重复。
第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。
通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。
第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。
作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。
因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。
四、教学方法与措施：1、启发示教学，让学生自主地从实践中获得知识，提倡学生课后探究。
将理论和实践紧密结合起来，从兴趣中获得更大的收益。
2、精讲多练，注重学生的解题思维，充分发挥学生的畅想思维。
八年级生物教学计划第一学期 八年级生物教学计划上册北师版十
八年级生物教学计划第一学期八年级生物教学计划上册北师版十1. 学习目标本学期的生物教学旨在帮助八年级学生建立生物基础知识，培养科学思维和观察实验能力。
通过课堂教学、实验和实践活动，学生将学习关于生物的基本概念、结构和功能、生物之间的相互作用，以及生物在生态系统中的角色和影响。
2. 教学内容第一章：细胞基本单位•细胞的发现与研究历程•细胞的基本结构与功能•细胞的分类与特征•细胞生长与分裂第二章：生物遗传与进化•生物的基本遗传规律•遗传物质——DNA和基因•生物进化与演化•人类的起源和进化第三章：生物多样性的保护与利用•物种和生物多样性的概念•生态系统的组成和结构•生物多样性的价值和保护•人类活动对生物多样性的影响第四章：人体的结构与功能•人体的组织和器官•人体的呼吸、循环和消化系统•生殖与生长发育•疾病的预防和控制3. 教学方法•讲授方法：教师通过讲授生物概念和理论知识，引导学生掌握基础知识。
•实验方法：教师组织实验，让学生亲自操作观察，培养科学实验和观察能力。
•组织讨论：教师引导学生参与学科讨论，培养学生的思辨和分析能力。
•实践活动：教师组织实地考察、科普讲座等实践活动，拓宽学生的生物知识和见识。
4. 教材与参考书教材•《新教材·生物》第一册，北师版•《新教材·生物》第二册，北师版参考书•《生物学大辞典》，高中生物教育研究会编•《生物实验技术手册》，生物学教育研究中心编5. 教学安排第一学期第一课时：细胞基本单位•学习内容：细胞的发现与研究历程•教学目标：了解细胞的基本概念和发现过程•教学方法：讲授、讨论第一学期第二课时：细胞基本结构与功能•学习内容：细胞的基本结构与功能•教学目标：掌握细胞的组成和功能•教学方法：讲授、实验…（根据教学计划的内容，逐课时进行详细安排）6. 评估方式•课堂表现：教师通过学生的回答问题、参与讨论、实验操作等评估学生在课堂上的表现。
•作业：布置练习题、实验报告等作业，评估学生对知识的理解和掌握程度。
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划范文
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划范文北师大版八年级生物上学期教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：孩子们能够掌握八年级生物上学期所涉及的基本概念、知识点和实验技能。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察能力，培养学生的实验探究能力，在实践中提高学生的学习兴趣。
3. 情感与态度目标：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的科学探究精神，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容与进度：1. 单细胞生物1.1 单细胞生物的分类和特点1.2 原核生物和真核生物的比较1.3 草履虫、铗状虫、球藻、蠕虫的观察和研究2. 多细胞生物2.1 多细胞生物的结构和功能2.2 植物细胞与动物细胞的比较2.3 动物细胞的结构和功能2.4 植物细胞的结构和功能2.5 组织器官与器官系统2.6 植物和动物的组织和器官3. 生物多样性与分类3.1 生物多样性的意义和研究方法3.2 分类的起源和意义3.3 分类的原则和方法3.4 群落和生态系统4. 生命活动的基本特征4.1 生物体的生气象、代谢和调节4.2 生命活动的基础：细胞4.3 细胞的结构与功能4.4 物质的运输与代谢4.5 生命活动与环境关系5. 生物进化与适应5.1 生物进化的基本概念和证据5.2 进化的推动力和途径5.3 物种形成和物种灭绝5.4 生物进化的适应和意义6. 生物科学与人类生活6.1 微生物与人类生活6.2 植物对人类生活的重要性6.3 动物对人类生活的重要性三、教学方法与手段：1. 讲授法：通过讲解基本概念和知识点，确保学生掌握必要的理论基础。
2. 实验探究法：组织学生进行有关生物实验，培养学生的实验技能和科学探究精神。
3. 课堂讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨和分析能力。
4. 视听教学法：运用多媒体教学手段，让学生在视听中加深对知识点的理解和记忆。
5. 小组合作学习法：通过小组合作学习的方式，提高学生的合作能力和交流能力。
四、教学评价与反馈：1. 日常表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等方面进行评价。
2024年北师大版八八年级生物上学期教学计划(2篇)
2024年北师大版八八年级生物上学期教学计划2024年北师大版八年级生物上学期教学计划1. 学期概述本学期的生物教学内容主要包括分子、细胞、遗传、生态等方面的基础知识。
通过培养学生的生物常识，增强学生对生物科学的兴趣和认识，提高学生的科学素养和创新能力。
2. 教学目标（1）知识目标：掌握生物学基础知识，了解生物学的基本概念，基本学术观点和最新研究进展。
（2）能力目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的科学思维和创新能力。
（3）情感态度目标：培养学生的科学态度，增强对生命的尊重和关爱，树立绿色环保意识。
3. 教学内容和安排（1）第一单元：细胞的组成和结构本单元主要介绍细胞的基本结构和组成，包括细胞的膜、质、器和核等。
通过观察和实验，让学生了解细胞的结构和功能。
（2）第二单元：遗传与进化本单元主要介绍遗传基础知识和进化的基本概念，包括遗传物质DNA的结构和功能、遗传基因的转移和变异、进化理论和证据等。
（3）第三单元：生态系统与环境保护本单元主要介绍生态系统的基本概念和构成，包括生物群落、生物圈和生态链等。
通过学习和实践，提高学生对环境保护的意识和行动。
4. 教学方法为了培养学生的科学思维和动手实践能力，采用以下教学方法：（1）讲授法：通过教师的讲解，介绍生物学的基本概念和原理。
（2）实验法：组织学生进行小型实验，培养学生的实验观察和实验设计能力。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
（4）案例分析法：通过生物学的典型案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
5. 教学评价为了全面评价学生的学习情况和能力发展，采用以下评价方式：（1）平时测验：定期进行小测验，考察学生对基本概念和知识的掌握情况。
（2）实验报告和作业：要求学生进行实验和观察，完成实验报告和作业。
（3）课堂表现：评价学生的课堂参与、合作和表达能力。
（4）期末考试：综合考察学生对本学期教学内容的整体掌握情况。
新北师大版八年级生物(上册)教学计划及教学进度
20 —20 学年度八年级第一学期生物教学计划中学任教班级教师姓名八年级生物上册教学计划及教学进度一、指导思想“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。
”生物教学深入贯彻党的教育方针，为实现科技强国、教育强国而努力。
结合我国现行生物教学的具体情况，创新生物教学模式，关注学生自己的亲身体验，强调学生的主体地位。
积极开展生物实践活动，使每一个学生通过学习生物，积累丰富的生物知识，加深对生物的理解。
然后在今后的学习当中，结合生物知识，拓宽自己的思维。
指导学生通过生物实验，提高自己的探究能力和合作能力。
培养学生的责任感，合作意识和创新意识，关注大自然，关注社会生活。
二、学情分析八年学生对自然界的生物现象充满探索欲和求知欲，对生物学科具有浓厚的兴趣，但是，生物学科涉及其他学科有紧密的联系，知识丰富且复杂。
由于生物知识积累较少，学生可能会无从下手，涉及的生物实验可能不会操作，这需要教师作充分的准备。
对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立学好生物的信心。
引导学生去观察大自然，观察大自然中的生物现象，联系生物课本知识，总结生物学的本质规律。
三、教材分析本学期学习北师大版八年级生物学上册课本内容，主要是学习“第5单元“生物圈中的动物和微生物”、第6单元“生命的延续”，从第15章学习到第20章。
教材编写由浅入深，循序渐进，具有科学性和指导性。
第15章的课题是“动物的运动”。
重点是不同环境中动物的运动方式。
长骨的结构及其与功能的适应。
骨的成分和特性。
人体躯体运动的发生。
难点是理解动物的运动方式与环境相适应。
理解运动的意义。
骨的结构与其功能相适应的关系。
描述（人体）躯体运动的发生。
第16章的课题是“动物的行为”。
本章重点是区分先天性行为和后天学习行为。
动物的各种行为及其意义。
研究动物行为的主要方法。
难点是分析“涡虫的行为研究”的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。
分析动物行为与其生存和繁殖的关系。
实验法与观察法的区别和联系。
北师大八年级生物上册进度表
1、不同环境中的动物的运动方式； 2、理解动物运动方式与环境相一致； 1、骨的成分与特性；2、骨的成分与功 能的关系；3、骨连接的特点；4、骨骼 的组成以及特点； 1、认识在运动中骨、关节和骨骼肌所起 的作用；2、描述躯体运动的过程； 1、区分先天性行为和后天性学习行为； 2、分析涡虫行为研究的资料，概括先天 性行为和后天性学习行为的特征。 1、动物的取食行为、领域行为、攻击行 为和防御行为的意义。 1、动物的取食行为、领域行为、攻击行 为何防御行为与其生存和繁衍的关系。 区分攻击行为、防御行为、取食行为。 1、研究动物行为的主要方法；2、实验 法和观察法的区别和联系。3、动物在生 物圈中主要是消费者。 1、动物是人类的朋友；2、我国的珍稀 动物种类；3、动物多样性的保护方法；
教 学 进 度 表
201 -1
学年度 起讫 日期
第
1
学期
八 3
班 课 时
1
生物
科
授课人 教学重、难点周 次Fra bibliotek教学内容
1 ---9.7 2
9.1---- 第15章 动物的运动 第1节：动物的运动方式 9.8---第2节：动物运动的形成 --9.14 9.15--- 第2节：动物运动的形成 单元测试 9.22--第16章动物的行为 第1节：先天性行为和后天 性学习行为
课 时
2
教学重、难点
1、男性和女性生殖系统的结构和功能，胚胎发育 的过程；2、胎儿和母体之间的物质交换过程，感 恩父母。发现问题，弥补不足
11.17-12 -11.23
11.24-13 -11.30 第2节：动物的生殖和发育
2
1、昆虫的生活史观察；2、蛙的生殖和 发育；3、昆虫的（完全、不完全）变态 发育；4、两栖动物的变态发育。 1、有性生殖和无性生殖的概念； 2、营养繁殖活动。 1、个体间性状的比较活动；2、遗传和 变异现象；3、遗传和变异的概念。4、 染色体、DNA和基因的关系。 1、DNA是主要的遗传物质；2、描述基因 的概念功能。3、等位基因的概念； 4、基因随配子代代相传。 1、根据配子遗传的规律推测子女的基因 型；2、等位基因分离随不同的配子传递 给下一代；3、会用性染色体知识解释。 1、基因型、表现性与环境的关系；2、 变异的类型和原因；3、遗传病的危害与 预防；4、近亲结婚及其危害、原因。 发现问题，弥补不足
6.19.3植物的生殖方式教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册
-保持优良特性：通过无性生殖方式，保持植物的优良特性，如抗病性、产量高等。
作业布置与反馈
作业布置：
1.选择性作业：请学生选择一种植物，研究其生殖方式，并制作一份研究报告，包括植物的形态特征、生殖方式、繁殖效果等。
2.实践性作业：请学生在家中尝试一种植物的无性繁殖方法，如扦插、嫁接等，记录实验过程和结果，并撰写实验报告。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的知识。
-通过拓展学习，增加学生的知识深度。
-通过反思总结，帮助学生提高自我认知和自我提升。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点：
1.有性生殖和无性生殖的概念及其区别：
-有性生殖：通过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2.植物的生殖器官：
-花：植物的生殖器官之一，包括雄蕊、雌蕊等部分，负责生殖过程。
-果实：花受精后发育而成的结构，包含种子，是植物的繁殖结构。
-种子：植物的繁殖单位，包含胚珠和营养组织，能发芽生长成新植物。
3.植物的常见有性生殖方式：
-传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，是植物有性生殖的关键步骤。
-受精：花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程。
具体内容包括：1.有性生殖和无性生殖的概念及其区别；2.植物常见的有性生殖方式，如花粉管的形成、受精过程等；3.植物常见的无性生殖方式，如扦插、嫁接、压条等；4.植物的生殖器官——花、果实、种子的形成过程及结构。
本节课的教学内容北师大版生物八年级上册的第六章第二节“植物的生殖方式”，通过学习本节课，学生将对植物的生殖方式有更深入的了解，为后续学习植物的进化和生态系统的组成奠定基础。
2023北师大版八年级上册生物教学计划
2023北师大版八年级上册生物教学计划2019年9月12日教学计划：2023北师大版八年级上册生物教学计划课程名称：生物学授课对象：八年级学生教学目标：1.了解生物的基本概念和特点；2.掌握细胞的基本结构和功能；3.理解物质的新陈代谢；4.了解人体的构造和生命活动；5.培养科学的思维方式和观察、实验、解决问题的能力。
教学内容及安排：第一课：生物的概念和特点1.生物的基本概念：介绍生物的定义和生物的基本特点；2.生物的分类：简单介绍生物的分类方法和不同类群的基本特征。
第二课：细胞的基本结构和功能1.细胞的基本单位：介绍细胞的基本单位，包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核等；2.细胞的功能：介绍细胞的营养、生长、分裂等功能。
第三课：物质的新陈代谢1.物质的组成和性质：介绍无机物和有机物的性质及其在生物体中的作用；2.物质的代谢过程：简单介绍物质的吸收、运输、利用和排泄等过程。
第四课：人体的构造和生命活动1.人体的器官系统：介绍人体的各个器官系统及其功能；2.人体的生命活动：介绍人体的呼吸、消化、循环、排泄等生命活动。
第五课：生物科学实验1.科学实验的基本原则和步骤：介绍科学实验的基本原则和步骤；2.生物科学实验：开展一些简单的生物科学实验，培养学生的实验操作和观察分析能力。
教学评估：1.课堂练习：让学生参与课堂讨论，检测学生对所学知识的掌握程度；2.作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识；3.实验报告：要求学生完成实验报告，检测学生实验操作和观察分析能力。
教学方法：1.教师讲授：通过讲解、示例等方式进行知识传授；2.生物科学实验：通过实验的方式进行探究性学习，培养学生的实践能力；3.分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作学习；4.观察实验：组织学生进行观察实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学资源：1.教科书：《北师大版八年级上册生物》；2.多媒体：利用电子白板或电脑投影仪进行多媒体辅助教学；3.实验器材：准备适量的实验器材，保证实验的顺利进行。
八年级生物教学计划第一学期 八年级生物教学计划上册北师版
八年级生物教学计划第一学期八年级生物教学计划上册北师版一、教学目标本教学计划的目标是帮助八年级学生全面了解生物学的基本知识和概念，培养学生的科学思维和实践能力。
通过本学期的学习，学生将能够：1.熟悉生物学的基本概念和术语，理解生物学与生活的关系；2.掌握细胞学的基本知识，理解生命的基本单位；3.了解生物的分类和进化，认识生物多样性的重要性；4.了解遗传和变异的原理，理解基因与性状的关系；5.掌握生态学的基本知识，认识生态平衡的重要性。
二、教学内容第一章：生物学导论•生物学的起源和发展•生物的特征和分类•生物学在解决问题中的应用第二章：细胞和细胞组分•细胞的结构和功能•细胞膜的结构和功能•细胞的有丝分裂和无丝分裂第三章：生物的多样性和进化•生物的分类和命名•进化的证据和机制•生物多样性的保护第四章：遗传与变异•遗传的基本规律•基因和基因组•基因工程和克隆技术第五章：生物的生存环境•生态系统的组成和结构•生物与环境的关系•生态平衡和生态破坏三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和培养其科学思维和实践能力。
具体教学方法包括：1.授课讲解：通过讲解生物学的基本概念和知识点，引导学生理解生物学的重要性和应用价值，激发学生探索科学问题的兴趣。
2.实验探究：开展生物学实验，让学生亲自动手操作、观察和记录实验结果，培养其观察、分析和解决问题的能力。
3.学习小组：组织学生进行小组讨论、合作学习，互相交流和分享学习心得，促进思维碰撞和合作学习的效果。
4.案例分析：引入生物学案例，让学生分析和解决实际的生物学问题，培养其科学思维和实际应用能力。
四、教学评价为了全面评价学生的学习情况和教学效果，本教学计划采用多种评价方式，包括：1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的质量和正确率，评价学生的学习态度和表现。
2.作业成绩：评价学生完成作业的质量和准确性，考察学生对知识掌握的程度。
3.实验报告：评价学生进行实验的正确性和实验报告的规范性，考察学生的实践能力和科学思维。
北师大版初中生物八年级课程目录与教学计划表
北师大版初中生物八年级课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第5单元生物圈中的动物和微生物
第15章动物的运动
第1节动物运动的方式
第2节动物运动的形成
第16章动物的行为
第1节先天性行为和后天学习行为
第2节动物行为的主要类型
第3节动物行为的研究
第17章生物圈中的动物
第1节动物在生物圈中的作用
第2节我国的动物资源及保护
第18章生物圈中的微生物
第1节微生物在生物圈中的作用
第2节微生物与人类的关系
第6单元生命的延续
第19章生物的生殖和发育
第1节人的生殖和发育
第2节动物的生殖和发育
第3节植物的生殖方式
第20章生物的遗传和变异
第1节遗传和变异现象
第2节性状遗传的物质基础
第3节性状遗传有一定的规律性第4节性别和性别决定
第5节遗传与环境
第6节遗传病和人类健康。
2024年北师大版生物八年级上册的教学计划模版（三篇）
2024年北师大版生物八年级上册的教学计划模版本次教学计划的制定，旨在贯彻我校立足学生终身发展，奠定坚实基础的办学理念。
以英语课程标准为遵循，顺应新课程改革之大势，平等面向全体学生，着力提升其人文素养，强化实践与创新精神。
一、教学指导思想本教学计划以我校教育理念为引领，确保学生全面而坚实的基础。
在教学过程中，注重学生听、说、读、写四项基本技能的培养，使学生不仅掌握英语的基础知识和技能，还能初步运用英语进行交际，培养其良好的学习习惯和基本的学习方法，为进一步学习和应用英语奠定坚实的基础。
二、教学目标三、教材分析本册教材旨在全面提升学生英语语言能力，包括语音、词汇、语法和阅读等方面。
1. 语音教学：在已有的基础上，进一步学习和运用音标和单词的发音规则，提升学生的预习和自学能力。
2. 词汇教学：本册需学习和掌握的单词量约为____个，还有若干固定搭配和习惯用语。
3. 语法教学：涵盖动词过去完成时、过去进行时、情态动词、以及五种简单句的结构等内容。
四、学生学情分析整体而言，学生英语基础薄弱，学习兴趣不浓。
部分学生的听说读写能力尚不足以满足一年级水平。
课堂教学中，有学生违反课堂规则，不愿听课，甚至睡觉或做与课堂无关的事情，使得课堂调控困难，难以营造良好的学习氛围。
部分学生基础扎实，自律性强，能认真听讲，完成老师布置的任务。
因此，本班英语教学充满挑战，需投入大量时间和精力。
1. 针对学生实际情况，逐步激发学生学习英语的兴趣。
2. 重视课堂教学质量，逐步提升学生的英语交际能力。
3. 有意识地培养学生的听力、表述、朗读、书写和作业能力。
4. 注重思维过程的系统编排，由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往复，以加深学生的影响。
5. 特别强调阅读能力的培养。
下一页将详细介绍八年级下学期的教学计划，敬请期待。
2024年北师大版生物八年级上册的教学计划模版（二）在教学指导中，我们秉承着深化理解、提升能力的原则，针对即将到来的生物中考，制定了一系列的教学策略。
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划北师大版八年级生物上学期教学计划（2023年）一、教学目标：本学期的生物教学目标是深入学习生物的基础知识和理论，并培养学生的科学思维能力和实践能力。
具体目标如下：1. 掌握生物的基本概念、基本原理和基本方法；2. 理解生物与环境的关系；3. 具备探究生物问题的能力；4. 发展观察分析和实验设计的能力；5. 培养科学合作和科学沟通的能力。
二、教学内容安排：1. 第一单元：生物基础知识主要内容：生物的定义、生物的分类、生物的特征和生物的组成学时安排：6学时2. 第二单元：生物的结构和功能主要内容：细胞的基本结构、细胞的功能、组织与器官学时安排：12学时3. 第三单元：物质的传输和能量转化主要内容：物质的运输、能量的转化、光合作用和呼吸作用学时安排：10学时4. 第四单元：遗传与进化主要内容：遗传的基本规律、人体的遗传、物种的起源和演化学时安排：12学时5. 第五单元：生态环境与资源保护主要内容：生态系统的结构和功能、生物圈中的物质循环、环境污染与保护学时安排：10学时6. 第六单元：生物的维持与调节主要内容：生物的内稳平衡、生物的调节机制、生物的繁殖与发育学时安排：10学时7. 第七单元：生物与人类主要内容：人类的健康、疾病的预防与控制、生物技术的应用学时安排：8学时三、教学方法：1. 探究型教学法：通过提出问题、设计实验、观察和记录等方式，引导学生自主发现和探究生物知识；2. 合作学习：通过小组合作、讨论和分享，培养学生的合作精神和团队合作能力；3. 实验教学：组织生物实验，培养学生的观察分析和实验设计能力；4. 讨论交流：通过课堂讨论、学科活动等方式，提高学生的科学沟通和表达能力；5. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示生物实验、生物图片和生物模型等，提高学生的学习兴趣和直观性。
四、教学评价：1. 日常表现：包括课堂参与、作业完成情况和实验记录等；2. 书面测试：包括单选题、多选题、判断题和解答题等；3. 实验评价：对学生的实验报告进行评价，考察学生的实验设计、数据处理和结论得出的能力；4. 课堂讨论：对学生在课堂上的发言、问题提出和逻辑思维进行评价；5. 小组合作：对小组合作的参与度、贡献度和合作效果进行评价。
北师大版八年级生物上册教学计划
北师大版八年级生物上册教学计划一、学情分析。
八年级学生经过七年级生物课程的学习，已经对生物学的基本概念、生命现象有了一定的认识。
他们具备了一定的观察、分析和逻辑思维能力，但在知识的系统性和深入理解方面还有待提高。
在学习习惯上，部分学生主动学习能力较强，能够积极参与课堂讨论、实验探究等活动，但也有部分学生学习较为被动，需要教师更多的引导和督促。
二、教材分析。
1. 教材内容结构。
- 本册教材主要涵盖了动物的运动、动物的行为、生物的生殖、发育与遗传、生物的多样性等方面的内容。
这些内容从不同角度阐述了生命的奥秘，注重知识的系统性和逻辑性，同时也关注了生物科学与人类生活的紧密联系。
- 例如，在动物的运动章节中，先介绍了动物运动的方式，再深入到运动系统的组成和骨、关节、肌肉的协调配合，使学生对动物运动的原理有了全面的理解。
2. 教材编写特点。
- 教材注重以问题为导向，通过设置各种问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生积极思考和探索。
- 强调实验探究能力的培养，安排了多个探究实验，如探究蚂蚁的通讯等，让学生在实践中学习科学探究的方法，提高科学素养。
- 图文并茂，大量的插图和图表有助于学生直观地理解抽象的生物学知识。
三、教学目标。
1. 知识目标。
- 学生能够准确描述动物运动系统的组成和功能，理解动物运动的原理。
- 掌握动物先天性行为和学习行为的区别与联系，了解动物行为的类型和意义。
- 理解生物生殖、发育的基本过程和遗传的基本规律，认识基因在遗传中的作用。
- 了解生物多样性的内涵，认识生物多样性面临的威胁及其保护措施。
2. 能力目标。
- 通过观察、实验等活动，提高学生的观察能力、动手操作能力和科学探究能力。
- 培养学生分析和解决问题的能力，能够运用所学的生物学知识解释生活中的实际问题。
- 提高学生收集、整理和分析信息的能力，学会撰写简单的实验报告和调查报告。
3. 情感态度与价值观目标。
- 培养学生热爱生命、尊重生命的情感，树立正确的生命观。
新北师大版八年级生物（上册）教学计划及教学进度
新北师大版八年级生物（上册）教学计划及教学进度20 —20 学年度八年级第一学期生物教学计划中学任教班级教师姓名八年级生物上册教学计划及教学进度一、指导思想“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。
”生物教学深入贯彻党的教育方针，为实现科技强国、教育强国而努力。
结合我国现行生物教学的具体情况，创新生物教学模式，关注学生自己的亲身体验，强调学生的主体地位。
积极开展生物实践活动，使每一个学生通过学习生物，积累丰富的生物知识，加深对生物的理解。
然后在今后的学习当中，结合生物知识，拓宽自己的思维。
指导学生通过生物实验，提高自己的探究能力和合作能力。
培养学生的责任感，合作意识和创新意识，关注大自然，关注社会生活。
二、学情分析八年学生对自然界的生物现象充满探索欲和求知欲，对生物学科具有浓厚的兴趣，但是，生物学科涉及其他学科有紧密的联系，知识丰富且复杂。
由于生物知识积累较少，学生可能会无从下手，涉及的生物实验可能不会操作，这需要教师作充分的准备。
对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立学好生物的信心。
引导学生去观察大自然，观察大自然中的生物现象，联系生物课本知识，总结生物学的本质规律。
三、教材分析本学期学习北师大版八年级生物学上册课本内容，主要是学习“第5单元“生物圈中的动物和微生物”、第6单元“生命的延续”，从第15章学习到第20章。
教材编写由浅入深，循序渐进，具有科学性和指导性。
第15章的课题是“动物的运动”。
重点是不同环境中动物的运动方式。
长骨的结构及其与功能的适应。
骨的成分和特性。
人体躯体运动的发生。
难点是理解动物的运动方式与环境相适应。
理解运动的意义。
骨的结构与其功能相适应的关系。
描述（人体）躯体运动的发生。
第16章的课题是“动物的行为”。
本章重点是区分先天性行为和后天学习行为。
动物的各种行为及其意义。
研究动物行为的主要方法。
难点是分析“涡虫的行为研究”的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。
2023年北师大版八年级上册生物教学计划
2023年北师大版八年级上册生物教学计划教学计划课程名称：生物学年级：八年级学期：上学期教材：北师大版八年级生物上册总学时：40学时一、教学目标1. 知识与技能目标- 熟悉生物学的基本概念和常用术语；- 掌握生物的组成和结构；- 了解细胞的结构和功能；- 掌握生物和环境的关系；- 了解生物遗传和进化的基本概念；- 了解常见的维持生命活动的器官和生理功能；2. 过程与方法目标- 培养观察、实验和探究的能力；- 培养运用所学知识解决问题的能力；- 培养合作学习和交流的能力；- 培养科学批判思维的能力；二、教学内容第一单元：生物概述（4学时）- 生物的定义和基本特征- 生物的组成和结构- 生物体对外界的反应第二单元：细胞的组成和结构（8学时）- 细胞的基本组成- 细胞的结构和功能- 核酸的作用和结构- 细胞的复制和分裂第三单元：生物和环境的关系（8学时）- 生物和环境的相互关系- 生态圈和生物圈- 环境对生物的影响- 生物资源的利用与保护第四单元：生物的遗传与进化（10学时）- 遗传的基本概念和规律- 遗传变异和进化- 基因工程- 生物多样性的保护与利用第五单元：生命维持的基本条件（10学时）- 呼吸系统的结构和功能- 循环系统的结构和功能- 消化系统的结构和功能- 分泌、排泄和神经调节系统的结构和功能三、教学方法1. 示范法：在教学过程中，通过展示相关实物、图片和视频等来具体展示重要概念和现象。
2. 实验法：鼓励学生进行实验探究，培养学生观察、实验和探究的能力。
3. 探究式学习：设计一些探究问题，引导学生进行自主学习和合作学习。
4. 讨论方法：通过课堂讨论的方式，培养学生的合作学习和交流能力。
5. 归纳总结法：通过归纳总结，帮助学生理解和记忆所学知识。
四、教学安排第一周：生物概述（4学时）- 第1学时：生物的定义和基本特征- 第2-3学时：生物的组成和结构- 第4学时：生物体对外界的反应第二周：细胞的组成和结构（8学时）- 第5学时：细胞的基本组成- 第6-7学时：细胞的结构和功能- 第8学时：核酸的作用和结构- 第9学时：细胞的复制和分裂第三周：生物和环境的关系（8学时）- 第10学时：生物和环境的相互关系- 第11-12学时：生态圈和生物圈- 第13学时：环境对生物的影响- 第14学时：生物资源的利用与保护第四周：生物的遗传与进化（10学时）- 第15学时：遗传的基本概念和规律- 第16-17学时：遗传变异和进化- 第18学时：基因工程- 第19学时：生物多样性的保护与利用第五周：生命维持的基本条件（10学时）- 第20学时：呼吸系统的结构和功能- 第21-22学时：循环系统的结构和功能- 第23学时：消化系统的结构和功能- 第24学时：分泌、排泄和神经调节系统的结构和功能五、教学评估1. 课堂表现评估：通过课堂参与度、预习和复习情况等，对学生的课堂表现进行评估。
八年级生物学(北师大版)上册教学进度表
序号 单元 单元 章序号 序号 课题
第15章 生 物 圈 中 的 动 物 和 微 生 物
章课题
动物的运动
节序号
第1节 第2节 第1节
节课题
动物运动的方式 动物运动的形成
第1课时
动物在水中、陆地上的运动方式 骨
课时课题 第2课时
动物在空中的运动方式 骨连结、骨骼、骨骼肌
第3课时
躯体运动的形成
合 计
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
第 6 单 元 生 2 2 2 2 1 1 1 1
第16章
动物的行为
动物行为研究示例 先天性行为和后天学习行为比较 先天性行为和后天学习行 第2节 动物行为的主要类型 取食行为、领域行为、攻击行为、防御 繁殖行为、节律行为、社群行为 行为 第3节 动物行为的研究 动物行为案例和研究方法 探究蚂蚁的行为 第1节 动物在生物圈中的作用 我国的动物资源 我国动物资源的保护 微生物在生物圈中的作用 微生物与人类的关系 动物是生物圈中的消费者、食物链中的 动物对环境的影响 结构成分 人类的朋友、种类和珍稀动物、面临的 威胁 动物的多样性、保护 什么是微生物、微生物的生活 微生物与食品、疾病、医药、应用前景 人的生殖系统、新生命的孕育 昆虫、两栖动物的生殖和发育 植物的生殖方式 出生后的发育和青春期的发育 鸟类的生殖和发育 植物的组织培养、无性生殖的类型 月经和月经周期、 遗精现象、节育与避孕
总
计
30
第17章
生物圈中的动物
第2节 第3节 第1节
第18章 生物圈中的微生物 第2节 第1节 第19章 生物的生殖和发育 第2节 第3节
(完整版)北师大版八年级生物(上、下)学期教学计划
八年级生物（上)教学工作计划一、指导思想在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去几年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析今年我担任八年级两个班生物学的教学任务。
生物知识、现象与,人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓厚。
但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生物学综合素养，还有较大的难度。
四、教学总目标要求在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，（2）养成科学思维的习惯。
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划
2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划北师大版八年级生物上学期教学计划一、教学目标：1.了解生物的基本概念和生物多样性；2.了解生物的组成结构和生物体的功能；3.了解生命起源和进化的基本理论；4.培养学生的观察、实验和问题解决能力。
二、教学内容：1.单元一：生命的结构与功能1.1 生物体的结构组成1.2 细胞是生物体的基本结构和功能单位1.3 生物体的调节与控制1.4 生物的生殖与发育2.单元二：生物的多样性与分类2.1 生物的分类与命名2.2 真核生物的分类2.3 昆虫的分类与结构3.单元三：生命起源和进化3.1 地球的生命起源3.2 进化论的基本观点3.3 生物的进化机制和证据4. 单元四：遗传与进化4.1 遗传的基本规律4.2 遗传的细胞基础4.3 变异与进化三、教学方法：1. 探究式教学：通过实验、观察等方式激发学生兴趣，培养学生的观察能力和实验操作能力；2. 案例分析：通过案例引入，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力；3. 合作学习：鼓励学生与同学合作进行小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1. 单元一：生命的结构与功能1.1 生物体的结构组成教学内容：通过讲解和图示，让学生了解生物体的结构组成，包括细胞、组织、器官和系统等。
教学方法：讲授+图示教学手段：PPT、幻灯片教学时间：2课时1.2 细胞是生物体的基本结构和功能单位教学内容：通过实验演示和讲解，让学生了解细胞结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
教学方法：实验演示+讲解教学手段：实验仪器、实验材料教学时间：2课时1.3 生物体的调节与控制教学内容：通过案例分析和讲解，让学生了解生物体的调节与控制，包括神经系统和内分泌系统等。
教学方法：案例分析+讲解教学手段：教学案例、PPT教学时间：2课时1.4 生物的生殖与发育教学内容：通过图示和讲解，让学生了解生物的生殖与发育方式，包括有性生殖和无性生殖等。
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第17章
生物圈中的动物
第2节 第3节 第1节
第18章 生物圈中的微生物 第2节 第1节 第19章 生物的生殖和发育 第2节 第3节
人的生殖和发育 动物的生殖和发育 其他生物的生殖 遗传和变异现象
3 2 2 1 1 1 1 1 1
性状和相对性状、生物性状的遗传和变 第1节 异现象 染色体、DNA和基因，基因是生物体结构 第2节 性状遗传的物质基础 和功能的蓝图 第3节 性状遗传有一定的规律性 性状表现决定于基因组成 基因随配子代代相传 第20章 生物的遗传和变异 第4节 第5节 第6节 性别和性别决定 遗传与环境 遗传病和人类健康 性染色体、生男生女的秘密 基因型、表现型与环境的关系，生物变 异与环境的关系 遗传病就在我们身边、近亲结婚危害大 、遗传咨询
八年级生物学（北师大版）上册教学进度表
序号 单元 单元 章序号 序号 课题
第15章 生 物 圈 中 的 动 物 和 微 生 物
章课题
动物的运动
节序号
第1节 第2节 第1节
节课题
动物运动的方式 动物运动的形成
第1课时
动物在水中、陆地上的运动方式 骨
课时课题 第2课时
动物在空中的运动方式 骨连结、骨骼、骨骼肌
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计
30
第3课时
躯体运动的形成
合 计
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
第 6 单 元 生 命 的 延 续 第 5 单 元
2 3 2 2 2 2 1 1 1 1
第16章
动物的行为
动物行为研究示例 先天性行为和后天学习行为比较 先天性行为和后天学习行 第2节 动物行为的主要类型 取食行为、领域行为、攻击行为、防御 繁殖行为、节律行为、社群行为 行为 第3节 动物行为的研究 动物行为案例和研究方法 探究蚂蚁的行为 第1节 动物在生物圈中的作用 我国的动物资源 我国动物资源的保护 微生物在生物圈中的作用 微生物与人类的关系 动物是生物圈中的消费者、食物链中的 动物对环境的影响 结构成分 人类的朋友、种类和珍稀动物、面临的 威胁 动物的多样性、保护 什么是微生物、微生物的生活 微生物与食品、疾病、医药、应用前景 人的生殖系统、新生命的孕育 昆虫、两栖动物的生殖和发育 植物的生殖方式 出生后的发育和青春期的发育 鸟类的生殖和发育 植物的组织培养、无性生殖的类型 月经和月经周期、 遗精现象、节育与避孕