英语课猜词游戏

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适合初中生的英语课堂游戏——描述人物(猜词1)

适合初中生的英语课堂游戏——描述人物(猜词1)

适合初中生的英语课堂游戏——描述人物(猜词1)
游戏方法:
教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋
友等的名词制成卡片。

课上开始游戏前说明游戏做法:一名同学到教室前面,面向其
他同学。

教师拿出一张卡片给这位同学。

这位同学用自己的话
说明卡片上的这个名词,如daughter,学生可以说:
It is a child of a family . It is a girl .
It has 8 letters ./ The first letter of the word is D . 其他同学就可以猜出卡片上的名词。

又如uncle,学生可以说:
A father’s brother /A mother’s brother. (有些同学可
能不满足于这样简单的表述)他们可以说:
It’s a man . He is my father’s friend . I call him…
又如cook,学生可以说:
It has 4 letters . It’s in the sentence “My mother cooks good meals.”
She or he works in the kitchen .
注意:
(1)教师在指导学生准备时,应提出从多角度说明卡片上单词的方法,如从性别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明;
(2)必要时提示表述句型:It’s a man . He _____. It’s a woman . She ______. It has
___letters.等。

(3)学生也可以通过动作、手势表现这个单词的意思,让其他同学猜。

英 语 课 堂 单 词 教 学 “五 猜”游 戏

英 语 课 堂 单 词 教 学 “五 猜”游 戏

英语课堂单词教学“五猜”游戏单词教学是英语课堂教学中不可缺少的重要一环。

众所周知,学习单词是一件枯燥,乏味的事情,有很多教师为了激发学生的学习兴趣,使自己的课堂教学充满活力,他们在教学单词时恰当地组织了游戏活动,从而使学生积极,有效地参与到了单词的学习活动中。

下面几种游戏都是我在平时课堂教学单词时用到的。

1.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:Is it a cat (dog , monkey)?回答:Yes it is.或No,It isn't.等。

哪个组猜对得最多就为优胜组。

2.猜袋中物品教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a pencil(pen,rule)?”。

3.猜袋中东西数目将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。

教师拿一个袋子,在袋中放入一些学习用品,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目。

做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。

4.猜颜色这是训练学生记忆力的游戏。

教师先准备一些单词的图片。

如黑色的小汽车,红色的鞋,黄色的小狗等。

游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:“This is a car (dog).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班:“Is it black (yellow)?”等,全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

5. 猜缺了什么教师出示一些实物,如banana, apple, orange等,放在讲台上,让上来猜的学生先看一分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。

然后说:“Pease guess what is missing?”猜的学生要在15秒钟内用英语把缺的东西说出来。

英语课堂小游戏------看图猜词大家答

英语课堂小游戏------看图猜词大家答

看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。

猜的学生可以问全班:“Is it a plan(ship,bike)?”等,全班学生答:“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

看图猜词大家答
游戏的目的:培养学生初步的英语思维能力
游戏的准备:单词的图片
游戏的具体操作:游戏一个最重要的是唤起学生的好奇心,我们只有在游戏中充分的利用了学生的好奇心,我们的游戏就成功了一半。

在游戏前,教师先出示一些单词图片,教师先做简单的复习,让学生有一个初步的印象。

带读完后,马上进入游戏,教师两个学生上来,一个学生面对其他同学,然后教师偷偷给另外一个同学一张图片,该同学高高的举起那长图片。

而背对同学们的那个学生就要猜到底是什么单词,他可以询问别的同学到底是什么,但是只能用一般疑问句,比如:
S: Is it a cat ?
Ss : yes !(or no )
如果正确,那么教师和学生一定要表扬这个同学,同时教师在旁边做一些误导性的工作,但是这个误导大家千万不要理解错误了,我们要时刻记住我们的教学目的,我们的任何语言,环节都是为教学服务,误导是为了让学生更多的说英语。

我们很多老师常常感到学生难开口,为什么难开口?其实我们因为太过于正规,他们紧张所导致的,如今我们通过一个轻松的环境,让学生开口说出来。

注意事项:(1)时刻注意表扬学生。

(2)严格禁止有的学生泄密,但是教师可以偷偷的要求别的学生做假动作,误导那个学生。

从而增强学习的趣味性。

小学英语教学中的英语猜词比赛

小学英语教学中的英语猜词比赛

小学英语教学中的英语猜词比赛一、活动目的:通过猜词活动,增强学生的集体荣誉感,锻炼学生的合作学习能力,使小组成员获得更多的交流机会,让更多的学生融入到小学英语课堂教学中,让学生在轻松、愉快的学习环境中学习英语、运用英语。

二、活动准备:1.准备游戏道具:将一些简单的英文单词的卡片(如水果、动物、数字等)贴在一张大卡纸上,做成一个大“单词树”,挂在教室前面。

此外,准备一些细绳,用来将卡片和学生凳子绑在一起。

在活动的最后,这些卡片会作为奖品发给学生。

2.组织游戏前的讨论:老师在课堂上开展各种形式的小组讨论活动,围绕一个或几个与英语相关的话题,引导学生使用英语进行思考和表达。

学生可以通过讨论的形式练习他们的口语表达能力,为接下来的猜词比赛打下基础。

三、活动过程:1.热身环节:老师将学生分成几个小组,每组4-5人。

在热身环节中,学生们会围坐在一起,互相交流并熟悉彼此。

老师可以引导学生们用英语进行简单的问候和自我介绍。

2.猜词比赛正式开始:老师宣布比赛规则,学生们开始猜词。

学生们需要用英语猜出单词的意思,猜对了就可以得到相应的分数。

老师会鼓励学生们使用各种方式来帮助同伴猜出单词,比如通过肢体语言、绘画、简短的描述或者小组讨论等方式。

在这个过程中,老师会注意观察学生们的表现,并及时给予指导和帮助。

3.老师组织学生们开展讨论:老师根据实际情况组织学生们开展小组讨论,话题可以围绕今天的猜词比赛展开,也可以是学生们感兴趣的其他话题。

学生们可以自由表达自己的想法和观点,同时也可以使用英语进行交流。

老师可以适时地给予指导和帮助,引导学生们更好地使用英语进行表达和交流。

四、活动反思:在这次小学英语猜词比赛中,学生们表现出了积极的态度和高度的参与度。

通过小组合作和集体竞争的形式,学生们不仅锻炼了他们的英语听说能力,也增强了学生的集体荣誉感和学习兴趣。

在活动过程中,老师需要注意以下几点:1.合理分组:老师应该根据学生的英语水平、性格特点等因素进行合理分组,确保每个小组之间的实力相当。

英语课猜词游戏

英语课猜词游戏
(洗澡)
cellphone
(手机)
B
棒棒糖
A lollipop ['lɒlɪpɒp]
computer (电脑)
A
Taxi
B
(出租车)
bubble gum
1
泡泡糖
2
01 Harry potter
02 (哈利波特)
sad
01
(悲伤的)
02
01
02
Michael·Jackson
(迈克尔杰克逊)
lay eggs
(下蛋)
give birth to a baby (生孩子)
Eagle(鹰)
Rabbit
01
(兔子)
02
01 charming
02 (迷人的)
Wander
01
(徘徊)
02
01
stare at
02
(盯着看)
01
Struggle
02
(挣扎)
Noodle
(面条)
sing (唱歌)
superman
A
(超人)
B
01
Horseຫໍສະໝຸດ 02(马)a deep breath
(深呼吸)
Beauty(美人)
do mask (做面膜)
Elephant
(大象)
Swim
(游泳)
To o t h b r u s h
01
(牙刷)
02
Dance
(跳舞)
toothpick (牙签)
take a bath
monk[mʌŋk] 和尚
PEPORT ON WORK
01
江南 style

《英语课猜词游戏》PPT课件

《英语课猜词游戏》PPT课件
17
• sing Leabharlann 唱歌)18• superman (超人)
19
• Horse (马)
20
•a deep breath (深呼吸)
21
•Beauty (美人)
22
•do mask (做面膜)
23
•Elephant (大象)
24
•Swim (游泳)
25
•Toothbrush (牙刷)
•Harry potter (哈利波特)
35
• sad (悲伤的)
36
•Michael·Jackson
(迈克尔杰克逊)
37
• monk 和尚 [mʌŋk]
38
• 江南 style
39
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
Ready? Go!
1
游戏规则
• 1.找一个学生背对大屏幕
• 2.其余的学生通过表演或者形容, 来引导第一个学生说出大屏幕上 的词。
2
• chimp (猩猩)
3
• drunk (喝醉的)
4
•Monkey (猴子)
5
•Hungry (饥饿)
6
• chew (咀嚼)
7
•fall in love with (爱上)
26
• Dance (跳舞)
27
•toothpick (牙签)
28
•take a bath (洗澡)
29
• cellphone (手机)
30
• lollipop ['lɒlɪpɒp]
棒棒糖
31
• computer (电脑)

小学英语猜单词游戏

小学英语猜单词游戏
计时功能
在游戏开始时启动计时器,并在游戏结束时停止计时,以便记录游戏用时和小学 生的答题情况。
03
游戏流程
游戏准备
1 2
准备游戏道具
包括单词卡片、提示卡片、游戏板、计时器等 。
确定参与人数
通常为2-4人,根据游戏规则和时间进行适当调 整。
3
选择单词范围
确定游戏所需单词的范围,如动物、水果、文 具等,以便参与者在游戏开始前了解。
游戏进行
确定起始玩家
01
选择一名起始玩家,通常采用“石头剪刀布”或其他简单方式
决定。
回合制进行
02
每个玩家依次成为“猜词者”,其他玩家作为“提示者”,通
过提示卡片给出提示,帮助猜词者猜测单词。
控制游戏时间
03
在规定时间内,猜词者需猜测出目标单词,时间截止后,猜词
者未能猜出则该回合结束。
游戏结束与胜负判断
小学英语猜单词游戏
xx年xx月xx日
目 录
• 游戏简介 • 游戏道具 • 游戏流程 • 游戏扩展 • 游戏示例 • 游戏总结
01
游戏简介
游戏目的
• 这款游戏以小学英语单词为主要内容,旨在帮助学生提高单 词记忆和语言表达能力,同时增强学习的趣味性和互动性。
游戏适合年龄段
• 本游戏适合于小学生,特别是英语初学者和需要提高英语词汇量的学生。
增强语言推理能力
猜词游戏需要学生根据已知信息进 行合理推测,有助于培养语言推理 能力。
提高口语表达能力
在游戏过程中,学生需要用英语表 达自己的猜测和推理,有助于提高 口语表达能力。
增强团队合作意识
游戏以小组形式进行,需要学生之 间密切合作,共同解决问题,有助 于培养学生的团队合作意识。

英语猜词游戏教案

英语猜词游戏教案

英语猜词游戏教案【篇一:单词教学英语游戏】英语游戏游戏1:续数字(说三个连续数字)游戏方法:学生若干人(或是小组,或是排、行但人数应为偶数)起立,面向其他同学。

站在最右边的同学任意说出一个数字,如:three。

站在他旁边的同学说:four,five,six. 第三位同学任意说出一个数字eleven,站在他旁边的同学说:twelve,thirteen,fourteen. 以此类推,把游戏做完。

此游戏如果在小组之间进行,可以增加竞争性、趣味性。

每小组(排或行)的同学为一个队(team),双锅棉花糖机,任意一个同学说错,全队同时坐下。

另一队同学继续。

游戏2:记忆电话(号码)游戏方法:学生若干人,每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数,作为自己的“电话号码”,同时写上自己的名字。

游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起,写字的一面朝上摆放在桌子上。

参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。

主持人把纸片反扣(写字的一面朝下)在课桌上。

主持人发令:ready , go ! 参加游戏的同学用举手抢答的方式,取得答题的优先权,然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。

每正确地说出一个“电话号码和姓名”得1分,同时主持人把纸片翻过来。

其他同学仍用举手抢答的方式。

每正确说出一个电话号码和姓名也得1分。

直到主持人宣布比赛结束,或者所有“电话号码”都被说出来。

得分多的同学获胜。

第一轮比赛结束后,同学们重新写“电话号码”,准备第二轮比赛。

游戏3:描述人物(猜词1)游戏方法:教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。

课上开始游戏前说明游戏做法:一名同学到教室前面,面向其他同学。

教师拿出一张卡片给这位同学。

这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词,如daughter,学生可以说: it is a childof a family . it is a girl . it has 8 letters ./ the first letter of the word is d . 其他同学就可以猜出卡片上的名词。

英语猜词游戏-精品课件

英语猜词游戏-精品课件


11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/6/29202 1/6/29 2021/6/29J un-212 9-Jun-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/6/29 2021/6/292 021/6/29Tue sday, June 29, 2021
shampoo
•short
salesman
orange juice
tomato
Double room
cabbage
Check in
soup
20% discount 八折
iphone
watermelon
•butter
黄油
•subway
•cook
•Tour guide
•guitar
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/6/29 2021/6/292 021/6/2920 21/6/2 96/29/2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年6 月29 日星期 二2021/6/292 021/6 /2920 21/6/2 9
Ready? Go!
游戏规则
• 1.每组推举两名学生背对大屏幕, 其余同学通过 英语描述,肢体语言表演或者形容这个英语单词 两名同学通过描述说出大屏幕上的词。
• 2.描述的同学不能提及所猜的词,一旦提及,作 犯规论。
• 3.中途说中文也算犯规,每组三分钟。
•black
•twenty

少儿英语单词游戏

少儿英语单词游戏

少儿英语单词游戏少儿英语单词游戏是一种有趣的学习方法,通过游戏的形式来帮助孩子们掌握英语单词。

游戏可以激发孩子们的兴趣和动力,让学习变得更加轻松愉快。

下面介绍几种适合少儿的英语单词游戏。

1. 单词接龙游戏这是一种经典的英语单词游戏。

每个孩子轮流说出一个以上一个单词的结尾字母开头的新单词,可以规定单词的主题或者字母的范围。

例如,以动物为主题,第一个孩子说“cat”,下一个孩子说“tiger”,再下一个孩子说“rabbit”,依此类推。

这个游戏可以帮助孩子们练习单词和加强词汇记忆。

2. 画画猜单词游戏这是一种需要配合绘画和猜词的游戏。

一个孩子在纸上画一个图画,其他孩子根据图画猜出正确的单词。

可以规定时间限制,每个孩子有一定的时间来猜单词。

这个游戏可以帮助孩子们巩固词汇,并提高他们的观察能力和想象力。

3. 找词游戏适合室内或者户外进行的游戏,可以在房间或者户外环境中设置一些隐藏的单词卡片,孩子们根据提示找到正确的单词。

例如,在房间中贴上“bed”、“desk”、“chair”等单词卡片,然后给孩子们一些英语提示词,让他们找到对应的单词。

这种游戏可以帮助孩子们巩固词汇,同时培养他们的观察力和注意力。

4. 单词拼图游戏这是一种需要拼图的单词游戏。

把字母切成小块,让孩子们根据提示拼出正确的单词。

例如,把“apple”的字母切成“A”、“P”、“P”、“L”、“E”,然后让孩子们根据字母块拼出正确的单词。

这个游戏可以帮助孩子们巩固词汇,同时提高他们的拼写能力。

5. 卡片配对游戏这是一种需要配对的游戏,可以通过卡片或者图片来进行。

将一些单词或者图片卡片混合放在桌子上,孩子们需要找到对应的配对。

例如,将“apple”、“banana”、“cat”等单词卡片和相应的图片卡片混合放置,让孩子们通过配对找到正确的单词和图片。

这个游戏可以帮助孩子们加深对单词和图片的理解和记忆。

通过这些有趣的英语单词游戏,孩子们可以在愉快的氛围中学习英语单词,培养他们的兴趣和动力。

《英文猜词游戏》课件

《英文猜词游戏》课件
ห้องสมุดไป่ตู้
团队协作:在游戏中与队友进行良 好的沟通和协作,共同完成猜词任 务。
攻略难点解析
猜词技巧:需要掌握一定的 猜词技巧,如根据上下文、 词性等来猜测
团队合作:需要与队友进行 良好的沟通和合作,才能更
好地完成游戏
词汇量:需要掌握大量的词 汇,才能更好地理解游戏内 容
时间限制:需要在规定的时 间内完成猜词,否则会被扣

攻略常见问题解答
游戏玩法:如何进行猜词游戏,包 括规则、步骤等
游戏技巧:如何提高猜词游戏的成 功率,包括策略、技巧等
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词汇选择:如何选择合适的词汇, 包括难度、类型等
常见问题:解答玩家在玩猜词游戏 时遇到的常见问题,如词汇理解、 规则理解等
感谢您的观看
汇报人:
● a. 玩家轮流担任猜词者,其他玩家担任描述者 ● b. 猜词者根据描述者的描述猜测单词 ● c. 描述者不能直接说出单词,只能用其他词语描述 ● d. 猜词者猜对单词后,双方交换角色 ● e. 游戏进行多轮,直到所有单词被猜出
● 游戏技巧:注意描述者的用词和语气,猜测可能的单词范围
提高英语词汇量
知识性
学习英语词汇:通过游戏学习 英语词汇,提高词汇量
理解词义:通过游戏理解单词 的含义和用法
提高英语阅读能力:通过游戏 提高英语阅读速度和理解能力
培养英语思维:通过游戏培养 英语思维,提高英语表达能力
游戏评价
评价标准
游戏难度:根据玩家的英语水 平设置合适的难度
游戏趣味性:保证游戏的趣味 性和吸引力
添加标题
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添加标题
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中级难度:适合有一定基础的玩家, 词汇量适中,难度适中
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