矿矿的研究教案精选版

矿矿的研究教案

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

课时目标

1.学习本课的生字新词。

2.初步整体感知课文内容

3.教师出示问题,引导学习小组合作,讨论探究

重点难点

重点:

1.学习本课的生字新词。

2.概括课文的主要内容。

难点:

感知课文内容。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课。

1.首先向学生介绍黄全愈,而后过渡到他在国外上小

孩子

黄全愈,美籍华裔教育学者。2000年出版《素质教育国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年,黄全推出了《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。

2.揭示课题。

二、随文识字。

1.自读课文,读准字音

2.教师出示生字词语卡片,学生读一读,教师强调要点字音:“缠”是卷舌音;“矿”“订”是后

鼻音。字形:“临”的右下部分只有一竖,不能多一竖

3.再读词语,巩固认读

4.读课文,读文中巩固生字的认读。

三、自读课文,了解内容

1.教师:同学们,一个二年级的学生做研究,你们最想知道什么呢

2.

3.归纳:(1)矿矿做的是什么研究(2)矿矿怎样做研究(3)矿矿研究的结果是什么

4.教师引导学生再读课文,通过读课文你知道了什么

5.引导学生抓住文章的重点进行交流。(引导学生可以用自己的语言交流)(1)我明白了矿矿要

写蓝鲸的研究论文,得去图书馆查阅资料,爸爸对儿子的能力表示怀疑。

(2)矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍,在矿的了查阅资料的过程中,爸爸也学到许多知识。

己

(3)矿矿完成了他的蓝鲸研究报告,这是爸爸看到的最简短感兴趣的论文。(体会矿矿的认真和执着)

6.指导学生有感情地朗读。

四、总结设疑。

二年级的矿矿写出了论文。假如是你,的父母会支持你吗把这件事,讲给爸爸妈妈听,争取做一件自已想做的事情。

板书设计

矿矿的研究

年级学生一一论文

第二课时

课时目标

1.理解课文内容,树立“有志者事竞成”的思想

2.总结全文,有感情地朗读课文

重点难点

理解课文内容,树立“有志者事竞成”的思想。

难点:

带感情朗读

一、巩固生字,导入新课。

1.师出示生字词语卡片,学生读一读。

2.听写。

妻子纠纷临时介绍阅读寿命装订岩石

师指名说一说:矿矿做的是什么研究(关于蓝鲸的研

究,而且还要写研究论文)假如你是矿矿,你的父母会是怎样的态度(自由发挥)

二、思考引发,积极创新。

1.师:听到矿矿要做关于蓝鲸的研究,还要写研究论文‘我”反映如何。请大家读了课文第3、4

自然段后,在括号里填上适当的词语。

“我”心里()地想:“研究”

“论文”

我正在攻读博士学位,每天都在为各种各样的、大大小小的论文纠缠不清,何况儿子的年纪这么小!

2.指导学生有感情地朗读上面的话。(惊讶、纳闷、怀疑)

3.师:父亲是惊讶的、怀疑的,你感受到了什么(指名说说:做研究是十分困难的事情)

限,

4小结:是呀,做研究可不是一个二年级的小孩子能做的情但是爸爸并没有扫儿子的兴,而是让妈妈立刻带儿子去

5.师:那么结果怎样呢(指名说一说:矿矿跑了两个图书书馆查资料

馆,抱回了几十本关于蓝鲸的儿童图画书)

6引导小学生想象:抱回几十本书后,矿矿在家会怎样做研究(学生展开丰富的想象,说一说)

7师导言:工夫不负有心人,矿矿终于完成了自己的研究论文。他的论文是怎样的呢请大家找出课文中对矿矿的论文选行介绍的句子

8.指名反馈。

9.读了这份报告,你是怎样想的(引导学生从不同的角度反情这个问题:这篇论文真简单。这篇论文虽然简单,但是它是个二年级的小朋友做的;真不简单;这篇论文怎么样是次要的,关键是矿矿在这一过程中,亲自查找资料,广泛地阅读书籍他不仅增长了知识还锻炼了意志,培养了能力)元

三、总结全文。

师小结:“有志者事竟成”,我们要相信自己,凡事都要勇敢地试一试,这样一定会有所收获的。四、布置作业。

像矿矿一样做一项研究,完成自己的研究成果。

板书设计

矿矿的研究

他人的帮助

自己的努力有志者事竟成