最新新人教版四年级数学上册总复习教案

年级: 四年级学科: 数学

单元: 第九单元

导学课教学设计

四、课堂小结这节课复习了什么？关于

多位数的读写法你还有什

么问题吗？

的尾数）

(2)2709546312

983536478

89970804758（省略亿

后面的尾数）

6、比大小

1650010○16500100

350020○530020

2509200○2509000

6309607○670630

7、用6、3、8、9和5个

0按要求写出九位数

（1）最大的数：

（2）最小的数：

（3）一个0都不读的数：

（4）只读出一个0的数：

（5）要读出2个0的数：

（6）约等于3亿的数：

（7）约等于10亿的数：

学生谈收获、体会。通过对“学习

收获的回顾”

激发学生对学

习成功的体

验，培养学生

学习数学的兴

趣。

板书设计

多位数的认识

数位顺序表

每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做“十进制计数法”。

课后反思

导学课教学设计

导学课教学设计

备课时间：授课时间：

板书

设计

几何与图形

课后

反思

导学课教学设计

教学

内容

统计课型复习课第( 4 )课时

教学目标1、进一步掌握复式条形统计图的制作方法和步骤。

2、增强学生的动手能力和调查统计的习惯。

重点掌握制作统计图的方法和步骤。难点准确客观地反映统计数据

教师准备

学生

准备

活动过程

教学

环节

教师活动学生活动设计目的调整与补充

一、复习指导

二、（1）什么是条形统计

图？它与统计表、象形

图有什么区别与联

系？

（2）怎样制作条形统

计图？我们学过几种

方法？

（3）你觉得制作条形

统计图应注意些什

么？

条形统计图能更清楚更直观

地表示数据的大小。

(1)以“一当一”的条形统计

图

(2)以“一当二”的条形统计

图

(3)以“一当五”的条形统计

图

(4)以“一当十”的条形统计

图

制作条形统计图应注意它的

横轴、纵轴分别表示什么，

每一格代表的数量。等

略阳县清理整顿办学秩序规范办学行为

为维护良好的办学秩序，进一步促进全县教育事业持续健康发展，近日，略阳县教育部门组成检查组重点对全县民办幼儿园、文化艺术类培训机构、各种补习班、辅导班、兴趣班、提高班和特长班等进行全面清理整顿，整顿办学秩序，规范办学行为。坚决清理和取缔各级各类违规宣传、违规招生、违规办学、违规办班的行为，并形成打击非法办学的长效机制，促进我县教育与培训事业健康协调发展。

今年以来，为了落实省、市规范学校及教育培训机构管理精神，县政府首先召开了专题会，统一思想认识，明确职责任务，制定实施意见。结合“六五”普法，深入开展“法律进学校”活动，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，按照学校性质，归口管理，对县域各类公办学校、培训机构、民办学校及各行业技能培训单位进行全面清理，整顿办学秩序，统一办学机构名称，规范办学行为，取得了良好效果。

略阳县通过此次清理整顿，促进学校进一步提高依法办学的自觉性，改善办学条件，提高内部管理水平，规范办学行为，树立依法治校、依法治教的观念，维护和谐有序的办学秩序。

略阳县司法局汪建民