大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》.
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为让幼儿学习用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩绘的基本技巧，能够独立完成瓶子的装饰。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
2. 教学重点：掌握彩绘的基本技巧，完成瓶子的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：彩绘瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一个瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩绘瓶子样品，引导他们说出瓶子的特点。
讨论如何用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何进行彩绘，讲解彩绘的基本技巧。
引导幼儿观察颜料与水的比例，教他们如何调色。
3. 动手实践（20分钟）幼儿每人领取一个瓶子，按照自己的想法进行彩绘。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩绘瓶子样品图2. 彩绘基本技巧要点3. 调色方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩绘的方式给家里的瓶子穿上新衣。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好进行创作，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找其他物品进行彩绘创作，将美术活动融入到生活中。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
《瓶子穿新衣》大班美术教案
环保意识增强
学生们通过为瓶子设计新衣的活动， 实践了创意和想象力，学会了将日常 物品转化为艺术品的技巧。
课程中强调了废旧物品的再利用，学 生们更加明白了环保和可持续发展的 重要性。
审美能力提升
通过对不同材料、颜色和形状的组合 与搭配，学生们的审美能力得到了锻 炼和提高。
教师心得与建议
激发学生创造力
节日庆祝应用
节日彩灯
在瓶子上绘制或贴上与节 日主题相关的图案，放入 彩灯，成为节日氛围的点 缀。
节日礼物包装
将瓶子作为创意礼物包装 ，通过彩绘、贴纸、丝带 等装饰，让礼物更具个性 和心意。
餐桌布置
将彩绘瓶子作为餐桌上的 装饰品，搭配鲜花、烛台 等，打造出富有情调的用 餐环境。Leabharlann 其他创意应用环保手工
材料选择与准备
选择材料
根据设计草图，选择合适的材料，如彩色纸、布料、毛线、贴纸、亮片等。
准备工具
准备剪刀、胶水、双面胶、颜料等制作工具。
裁剪、粘贴与组合
裁剪
指导幼儿按照设计草图裁剪所 需材料，注意裁剪的准确性和 安全性。
粘贴
引导幼儿使用胶水或双面胶将 裁剪好的材料粘贴到瓶子上， 注意粘贴的平整和美观。
引入竞赛机制
可以定期举办学生作品展或竞赛，激发学生的竞争意识和创作热情 。
加强环保意识培养
在课程中增加关于环保和可持续发展的教育内容，让学生更加关注 环境问题并培养他们的环保意识。
THANK YOU
感谢聆听
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
01
导入
通过故事、图片或实物展示，引导孩 子们进入瓶子穿新衣的主题。
03
实践创作
孩子们动手为瓶子设计新衣，教师巡回指导 ，提供帮助和建议。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学目标1.能够欣赏和感受美术作品，理解作品所传达的情感和思想。
2.能够通过欣赏和自主创作，培养艺术素养和创造力。
3.能够掌握一种艺术表现技能——粘贴。
二、教学内容1.欣赏名画《瓶子穿新衣》。
2.自主进行拼贴创作。
三、教学重难点1.了解名画《瓶子穿新衣》的背景和寓意。
2.能够通过欣赏，了解和体验创作者的思想和表达方式。
3.掌握粘贴技能，创作出与名画相关的艺术作品。
四、教学准备1.PPT课件2.白纸、黑色马克笔、各种颜色的剪纸3.裁切机、胶水、美术刀4.名画《瓶子穿新衣》图片五、教学步骤步骤一：导入1.师生互动：老师给出一些日常生活的瓶子，带着孩子们思考瓶子的用途、瓶子的形状、瓶子的材质等；2.老师再呈现一张玻璃瓶的画作，提出疑问：我们平时看到瓶子都是一般的玻璃瓶，怎么会有这种玻璃瓶呢？步骤二：欣赏名画《瓶子穿新衣》1.出示名画《瓶子穿新衣》图片；2.听取孩子们的对画作的第一印象；3.分析画面元素，颜色搭配等；4.指导孩子们用自己的语言描述这幅画所表达的内容；5.利用PPT课件介绍画家及画作的背景，表达了什么寓意。
步骤三：拼贴活动1.让孩子们在白纸上用黑色马克笔画出瓶子的轮廓；2.给孩子们发放各种颜色的剪纸，让孩子们自由选择颜色，用裁切机把颜色制作成各种形状；3.让孩子们回想上一节课上的名画《瓶子穿新衣》，并结合自己的想象创作，用剪纸粘贴出瓶子的新装。
六、教学总结与反思通过这节课的欣赏和创作，让孩子们了解了艺术家的思维和创作方式，开发了他们的想象力，并且为他们的未来艺术创作打下了坚实的基础。
同时，我们也发现，有些孩子在制作中比较繁琐，对于粘贴需要有一个合理的规划，需要我们在后续的教学中进一步探究如何帮助孩子们更好地完成每一个创作环节。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材《瓶子穿新衣》，涉及教材的第三章节，主要内容为引导幼儿观察、欣赏各种瓶子的外观和装饰，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 感知和理解瓶子的外形、颜色和装饰特点，提高幼儿的观察能力和审美鉴赏能力。
2. 学会运用简单的线条、图形和色彩对瓶子进行装饰，培养幼儿的绘画技巧和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和色彩对瓶子进行创意装饰。
重点：观察、欣赏瓶子的外形、颜色和装饰特点，培养幼儿的审美能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和装饰的瓶子若干，展示板，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：每人一份绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对瓶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 老师展示一个装饰过的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形、颜色和装饰特点。
b. 老师讲解装饰瓶子的方法，如使用线条、图形和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）a. 老师示范装饰一个瓶子，讲解绘画技巧。
b. 老师引导幼儿讨论如何运用线条、图形和色彩进行创意装饰。
4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自选一个瓶子，观察并思考如何进行装饰。
b. 幼儿动手操作，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：a. 瓶子的外形、颜色和装饰特点b. 装饰瓶子的方法：线条、图形和色彩七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子穿上新衣，运用线条、图形和色彩进行创意装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、审美能力等方面的进步，及时调整教学方法。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《有趣的物品》，详细内容为让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用彩纸、颜料等材料为瓶子穿上漂亮的新衣，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的形状、颜色等特点，培养其观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用不同材料为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用彩纸、颜料等材料进行美术创作。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，为瓶子设计独特的新衣。
重点：让幼儿学会观察瓶子的特点，掌握用彩纸、颜料等材料为瓶子装饰的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色的瓶子，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水等。
2. 学具：每人一个瓶子，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一个穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点。
（2）讨论：如何为瓶子设计新衣？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同材料装饰的瓶子，引导幼儿观察、分析。
（2）讲解装饰瓶子的步骤：观察瓶子特点、设计新衣、选择材料、动手制作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选瓶子，观察并描述瓶子的特点。
（2）根据瓶子的特点，为瓶子设计新衣。
（3）选择合适的材料，动手装饰瓶子。
4. 教师巡回指导（5分钟）（1）观察幼儿设计新衣的过程，给予及时指导和鼓励。
（2）帮助幼儿解决在装饰过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价每个作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）观察瓶子特点（2）设计新衣（3）选择材料（4）动手制作七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣，并动手装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，能够积极观察、想象和动手操作。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《生活中的美》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过让幼儿观察、触摸不同形状、材质的瓶子，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知、欣赏瓶子的形状、色彩和材质，提高审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、欣赏瓶子的美，并能够动手为瓶子穿上新衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将瓶子装饰得富有个性。
四、教具与学具准备教具：各种形状、材质的瓶子，装饰材料（如彩纸、丝带、贴纸等），展示台。
学具：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个瓶子，现场演示如何为其穿上新衣，讲解装饰方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 创作展示（10分钟）每组选出一名代表，展示本组的装饰作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 瓶子的形状、色彩、材质2. 装饰方法与技巧3. 创作展示七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子穿上新衣，并与家人分享创作过程。
答案：幼儿根据课堂所学，自行设计装饰方案，为瓶子穿上新衣。
2. 作业要求：发挥想象力和创造力，注重色彩搭配，展示个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在日常生活中发现、创造美。
如观察树叶、花朵的形状、色彩，尝试用绘画、手工等形式进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 教学过程中的指导与评价5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学设计中，明确难点与重点是引导教学过程的关键。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、活动目标认识不同形状、颜色的瓶子，了解瓶子的用途。
欣赏瓶子的装饰艺术，感受瓶子的美感。
学习用不同材料装饰瓶子，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、活动准备收集不同形状、颜色的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等。
准备装饰瓶子的材料，如彩纸、丝带、亮片、胶水等。
准备欣赏瓶子的图片或实物。
三、活动过程导入教师出示不同形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察。
. 教师提问：你们见过这些瓶子吗？它们有什么不同？认识瓶子教师简单介绍瓶子的用途，如装水、装酒等。
教师引导幼儿讨论不同瓶子的特点，如形状、颜色等。
欣赏瓶子装饰艺术教师出示瓶子装饰的图片或实物，引导幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论瓶子装饰的特点，如颜色搭配、图案设计等。
学习装饰瓶子教师介绍装饰瓶子的材料和方法，如用彩纸包装、用丝带系蝴蝶结等。
教师演示装饰瓶子的步骤，边演示边讲解要点。
幼儿尝试自己装饰瓶子，教师巡回指导。
展示作品幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的装饰瓶子。
教师鼓励幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
延伸活动教师引导幼儿用装饰好的瓶子进行角色扮演游戏，如开商店、野餐等。
教师引导幼儿用装饰好的瓶子进行创意摄影，记录自己的作品。
四、活动反思幼儿对不同瓶子的特点掌握较好，能够较准确地描述。
幼儿在欣赏瓶子装饰艺术时，能够感受到瓶子的美感，但需要教师进一步引导。
幼儿在装饰瓶子的过程中，创造力和审美能力有待提高，需要多练习。
五、活动建议在活动前，教师可以准备一些装饰精美的瓶子，让幼儿近距离欣赏。
教师在指导幼儿装饰瓶子时，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿创作出与众不同的装饰。
教师可以组织幼儿进行瓶子装饰大赛，展示幼儿的作品，增强幼儿的成就感。
以上就是我为你准备的幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》。
这份教案内容完整，细节详细，实用性强，字数在2000字以上，相信对你的教学会有所帮助。
如果需要进一步修改或完善，欢迎随时告诉我。
瓶子穿新衣大班教案
瓶子穿新衣——大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瓶子彩绘的基本步骤和技巧，知道色彩的搭配原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 瓶子彩绘的基本步骤和技巧。
2. 色彩的搭配原理。
3. 环保意识的教育。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的瓶子，可以是塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 准备各种颜色的颜料，画笔，以及瓶子彩绘的工具。
3. 准备一些关于环保的图片或者故事，用于引导幼儿的环保意识。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧的瓶子，引导幼儿思考瓶子的用途和价值，激发幼儿的创造力和环保意识。
2. 基本步骤讲解：讲解瓶子彩绘的基本步骤，包括清洗瓶子、涂底漆、选色搭配、绘画等。
3. 颜料调色：教幼儿如何调色，让幼儿体验色彩搭配的乐趣。
4. 实践操作：让幼儿自己动手彩绘瓶子，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，培养幼儿的审美意识。
五、教学评价：1. 幼儿的彩绘作品。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如动手操作能力、创新能力等。
3. 幼儿对环保意识的认知和理解。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
2. 组织一次瓶子作品展览，邀请家长和其他班级的师生前来欣赏。
3. 开展一次环保主题班会，让幼儿分享自己的环保故事和感悟。
七、教学反思：1. 教师需要准备的材料是否充足，是否符合幼儿的兴趣和需求。
2. 教学过程中，教师是否给予了每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的理解和接受能力，是否需要进行调整。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆创新。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的动手能力。
3. 在教学实践中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和欣赏。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，涉及教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中瓶子的外观设计，培养幼儿对美术作品的感知能力和审美情趣，进而激发他们的创作欲望。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知瓶子的外观特点，了解不同瓶子的造型、颜色和图案。
2. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，学会用自己的方式为瓶子设计新衣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子的外观设计特点，以及如何引导幼儿将这些特点运用到自己的创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的审美能力和创作能力，让他们学会从生活中发现美、创造美。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、图案的瓶子若干，用于展示和引导幼儿观察。
2. 学具：水彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特点。
（2）引导幼儿讨论：如何为瓶子穿上漂亮的新衣？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选择一个瓶子，现场演示如何为其设计新衣。
（2）讲解设计过程中应注意的要点，如颜色搭配、图案设计等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学，选择一个瓶子，开始为其设计新衣。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。
4. 作业布置与展示（10分钟）（1）幼儿完成作品，教师组织展示活动。
（2）让幼儿互相评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外观特点：形状、颜色、图案（2）设计新衣要点：颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：为瓶子设计新衣2. 答案要求：（1）选择一个瓶子，用画笔、颜料、剪刀等工具为其设计新衣。
（2）注意颜色搭配和图案设计，使作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了为瓶子设计新衣，提高了他们的审美能力和创作能力。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为第二章《瓶子的变身》：通过给瓶子穿上五彩斑斓的新衣，让幼儿发挥创意，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和颜色的搭配。
教学重点：引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的瓶子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示用的瓶子、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：每人一个空瓶子、颜料、画笔、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个已经穿上五彩新衣的瓶子，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享生活中见过的漂亮瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）老师讲解瓶子穿新衣的基本步骤，包括清洗瓶子、调色、上色等。
老师示范如何给瓶子穿上新衣，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在老师的指导下，开始给瓶子穿上新衣。
老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在操作过程中，老师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿学习和借鉴。
老师针对幼儿的操作情况进行个别指导，帮助幼儿解决问题。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：瓶子的变身基本步骤：清洗瓶子、调色、上色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，给家里的空瓶子穿上漂亮的新衣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了给瓶子穿新衣的技巧。
但在操作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造能力；3. 通过美术教学，培养幼儿的审美情操和艺术表达能力。
教学准备：1. 《瓶子穿新衣》图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具；3. 艺术展板。
教学过程：引入：1. 教师展示《瓶子穿新衣》图片或实物，引导幼儿观察，提问：“你们看到了什么？这个瓶子变得怎么样了？”2. 师生互动，创设情境。
教师可以讲述一段小故事，如：“有一天，小瓶子感到无聊，它想要变得漂亮一些，于是决定给自己穿上新衣服。
你们都想知道它变成了什么样子吗？”引起幼儿的兴趣。
操作实践：1. 教师示范制作“瓶子穿新衣”的艺术作品，如将彩色纸剪成不同形状的花朵、树叶、动物等，然后贴在瓶子上，制作出独特的造型。
2. 学生跟随示范，利用彩色纸和其他装饰物，按照自己的想象，设计和制作瓶子穿新衣的艺术作品。
3. 学生完成作品后，教师展示并欣赏每位学生的作品，鼓励并表扬他们的创作。
总结：1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结“瓶子穿新衣”这个主题，学生的创作和想象力。
2. 教师可以让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作心得和感受。
3. 教师给予学生积极的评价和鼓励，强调每个人的作品都独特而有价值。
拓展活动：1. 可以让学生尝试用其他材料制作“瓶子穿新衣”的艺术作品，如毛线、面点等。
2. 可以组织“瓶子穿新衣”主题展览，让学生与家长一起分享自己的作品，并进行交流和欣赏。
评估方法：1. 教师观察学生的参与程度、创作过程和成果，给予积极评价和鼓励；2. 教师可以利用艺术展板，将学生的作品整理展示，让学生感受到自己的成长和进步。
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园优质教案
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园优质教案一、教学内容本节课教学内容来自大班艺术领域，主要是让幼儿通过动手操作，探索和体验美术创作乐趣。
教材为《瓶子穿新衣》这一章节，详细内容包括解瓶子基本结构，学习用不同材料和方法给瓶子装饰，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解瓶子基本结构，认识不同装饰材料。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，学会用不同材料和方法给瓶子装饰。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对艺术创作兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用不同材料和方法给瓶子装饰。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性化瓶子装饰。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、装饰材料（如彩纸、贴纸、绳子、颜料等）、剪刀、胶水等。
学具：每人一个瓶子、装饰材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示一个装饰精美瓶子，引起他们兴趣，引导幼儿观察瓶子结构和装饰方法。
邀请幼儿分享他们在生活中见过美丽瓶子，讨论瓶子装饰方法。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范如何用不同材料和方法给瓶子装饰，讲解装饰过程中注意事项。
示例讲解装饰瓶子时，如何搭配颜色、形状，使作品更具美感。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学方法，自主选择装饰材料，开始装饰自己瓶子。
教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励，帮助他们克服难点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，互相欣赏和评价彼此作品，提出改进意见。
教师针对幼儿操作情况，进行针对性指导，帮助他们提高装饰技巧。
展示幼儿作品，让幼儿分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 瓶子基本结构2. 装饰材料和方法3. 搭配颜色、形状技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天所学方法，给家里瓶子装饰一番。
2. 答案：幼儿完成作品，可以是彩纸贴画、绳子编织、颜料涂鸦等形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿操作情况，针对他们需求进行指导，帮助他们克服难点。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学目标1.帮助幼儿了解不同材料的特性和使用方式。
2.给幼儿提供艺术欣赏的机会，并启发他们对美的感受和体验。
3.培养幼儿细心、耐心、想象力和创造力。
二、教学准备材料：空瓶子、剪刀、布料、纸张、粘合剂、颜料、画笔。
三、教学过程1. 导入活动老师可以在教室里摆放一些装饰品，例如：镜子、花瓶等，让幼儿发现周围的用品都是由材料组成的。
提问幼儿：你们知道家里的花瓶有哪些材料组成的？2. 集体欣赏老师播放《瓶子穿新衣》的动画，引导幼儿注视主角瓶子的外貌，以及角色的动作和表情来感受故事情节。
随着故事情节的展开，老师可以指导幼儿参与讨论，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3. 材料探究老师给幼儿展示一些家庭常见的材料，例如布料、纸张、灯芯绒、铝箔等等，并从它们的材质、颜色和特性展开话题，让幼儿感受材料的不同之处，并帮助他们学会利用不同的材质来创作。
4. 创作活动第1步：选择瓶子和材料幼儿可以自由地选择空瓶子和自己喜欢的材料，例如：彩色纸张、布料、蕾丝、丝带等等。
老师可以提供一些样例，以供幼儿参考和借鉴。
第2步：材料布置幼儿可以用布料或纸张为瓶子“量身定做”，先在布或纸张上测量瓶子的大小，然后割下与瓶子大小相同的布或纸张。
幼儿可以用剪刀将材料按照自己的喜好裁剪和装饰。
第3步：粘合材料幼儿可以将布或纸张粘贴在瓶子上，并用粘合剂粘贴缀饰物，例如彩色丝带、珠子、变色龙纸等等。
第4步：涂装饰品幼儿可以选择自己喜欢的颜色和画笔，为装饰品添加涂色，这样，瓶子与绕着瓶子装饰的花边就更相配。
5. 整理活动幼儿可以开始清理工作，将挂在墙上的作品拆下来，将散落在脚下的材料拾起来，为下一个活动预备整洁的活动场地。
四、教学评估老师可以旁观幼儿的参与过程，评估他们是否掌握了材料的特性，是否充分表达了自己的想法和创造力，是否完成了作品。
可以从以下几个方面进行综合评价：1.参与活动的积极性；2.发挥创造力的能力；3.利用创造物品的方式；4.与其他组员合作的能力。
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大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
2020-05-05
【设计思路】
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
【活动目标】
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4．根据色彩进行大胆合理的想象。
【重点难点】
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
【活动准备】
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
【活动流程】
激发兴趣、导入活动―引导构思、联想组合―自主选材、想象制作―相互介绍、欣赏作品。
【活动过程】
（一）激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的`形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
【教学反思】
1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。
2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。