高一期中家长会-PPT精选

也许你们来前在考虑，学校召开这次家长会是 出于什么目的?我们的目的是为了进一步加强老师与 家长之间的交流，更清楚的了解高一学生在校及在 家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育 管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老 师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了 学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望 也坚信，从这个出发点，我们的家长会一定能够达 到预期的效果，取得圆满成功！下面把几个方面的
最后，我衷心希望班级的工作能得到各位 家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生 三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美 好的愿望，让我们试目以待。
祝大家身体健康、工 作顺利、家庭美满、万事 如意，谢谢！！！
班主任：
联系电话：
最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时 希望家长配合教育。为了解决学生上述的不足，这 个学期开始，我们科任认真做好“备、讲、改、辅、 考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课 堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充 分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。在教 学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征 作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有 针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科 学地评价每一位学生。
误区四：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了 孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体 备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长 提出一点建议： 1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做 好工作，切忌“5+2=0”。（5天在校，2天在家） 2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管 自己。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中产 生以下五种误区。
误区一：家长担心? 且会影响孩子的高考。
误区二：过分保护。孩子已进入高中，都想他们 考上一流的重点本科，故全家都围着孩子转，给 孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区三：过分干涉。许多家长认为高中的时间太 重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事， 对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那， 这样反而适得其反。
3、班级的奋斗目标：
①继续营造班级文化氛围，增强班级凝聚力。
②继续用民主文化，调控班级管理。
③督促并提醒学生在新课程改革的背景下， 要全面发展，但最终目的是为了高考考入理 想大学。
④在学习方面，力争下学期考试中全级前100 名占6人，上本科线?人。
⑤力争在本学期结束再次被评为文明班集体。
与家长的几点建议：
2、管理班级理念：班级管理是学校管理的基础，
其目的之一就是让学生学会自律、自育。本期我会 继续运用高层次的管理方式——班级文化，管理班 级，把班级制度内化为所有师生的日常习惯，把制 度化的“物”的尺度变为师生自主自觉的“心灵” 尺度，共同形成价值观、社会舆论、群体意识、团 队精神和行为规范。继续在班级中营造一个非常和 谐的学习、生活氛围和共同奋斗的愿望，让班级文 化对全班有着强大的凝聚力，班级管理达到道家所 崇尚的“无为而治”的最高境界。
二、优异学生成绩简介： 1、三好学生名单： 2、优秀班干部： 3、优秀课代表：
三、九科总分前20名 的优秀学生：
姓名 学号 姓名
学号
四、学习进步最Βιβλιοθήκη 的10名学生:姓名 上次 此次 姓名 上次 此次
赵 隆 55 13 曼 萍 35
11
对期中考试的几点说明：
期中考试是对前半学期学习情况的检测， 结果我还是比较满意的，但我们不能骄傲， 更不能满足，要在现在的基础争取更大的进 步。这次考试，全级前？名，我班占？人， 前？名，我班占？人，每个分数段人数都均 衡，没有断层现象，大部分同学成绩较上次 考试有进步，少数同学有所下降。同时，从 这次考试中我们也发现了学生一些问题： 1、 学习方法不科学。 2、学习自觉性还存 在一些问题。3、 小部分同学自信心严重不足， 部分学生盲目自大。
热烈欢迎家长的光临
共同教育铸辉煌
------高一（？）班家长会上的发言
尊敬的各位家长：
上午好！首先，请允许我代表高一（？）班的全体教师对你们的到来 表示热烈的欢迎！半年前，你们将孩子半信半疑地交到我们手里，从你 们真诚的目光中，我们看到了你们内心深处那望子成龙的迫切愿望。时 间转眼便过去了大半个年头，这几个月的风和雨，这几个月的苦和乐， 你们和我们一起熬过。是坚信？是失望？各人心里都有一杆秤。不过， 作为老师，我们还是要郑重地告诉你，我们的学生，你们的孩子，正在 展示着自己精彩的青春，沿着正常的轨道，一步一步地实现他人生的梦 想。
3、 注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成 良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意 学生的实践能力和创新能力。
4、 要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点， 要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个 学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功 的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、 尊重他们，不要对他们施加太多的压力，要对他们 说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们 买多少好吃的多少穿的，有一句话鼓励的话语、一 个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。