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关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)

关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)

关于单亲家庭子女的教育调查报告(精选多篇)第一篇:关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现,加上人们对婚姻的认识的改变,离婚已数见不鲜,导致单亲家庭的出现也直线上升,单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。

这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展,一位心理学家曾说:“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现,父母的离异导致有的孩子谁也不相信了,甚至也不自信了;有的孩子远离人群,成为一只孤雁,;有的孩子得不到应有的归宿,逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计,父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出:“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此,我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查,发现这些孩子存在的问题,并对之进行了教育规划如下:一、单亲孩子存在的问题:情感认知方面:单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情,社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后,各自重新成了家,此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家,妈妈一个家,剩下我自己,好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉,对孩子心灵的摧残是严重的,因此造成了他们自卑,性格孤僻,不愿意和别人交往,胆小怕事,多以自我为中心,做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来,自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向,逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定,喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面:有相当多的人认为离婚是不光彩的事,社会舆论对单亲孩子的态度两极分化,或歧视、或过度关怀,这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪,表现为喜欢独来独往,不善于交流,他们做事一意孤行,看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

县单亲家庭子女成长情况调查报告

县单亲家庭子女成长情况调查报告

县单亲家庭子女成长情况调查报告一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。

通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计,结果显示:我县有单亲家庭子女2840名,占我县未成年人总数的12%。

其中,624%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的,292%是由于丧偶,其它情况仅占84%。

调查显示:我县有个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。

在0-18岁未成年人单亲家庭中,子女仅7-14岁年龄阶段的居多,占98%。

(二)单亲家庭子女的性格特点,心理情绪。

由于家庭的缺损,造成了单亲家庭子女的性格缺陷,他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中,常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中,处在离异家庭的单亲家庭子女,大都行为习惯差,甚至染有不少不良习气,诸如抽烟、、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整,只有少数单亲家庭经济条较好,多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的,生活条差,生活质量跟不上需求。

在调查中发现,2840名单亲家庭子女中有9%随父,46%随母,由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占01%;在生活条较差的家庭,父或母为了寻求生计,外出务工,也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人化结构。

调查的单亲家庭中家长是农民的居多,占整个的8976%,是工人的占42%,是干部及其他的占604%;同时,他们的化层次也参差不齐,其中,小学化占单亲家庭的609%,中学的占401%,大专以上化层次较高的只占其中的4%。

(五)单亲家庭子女的受教育情况。

在学校的教育中,867%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育,有1%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。

调查结果显示,单亲子女的学习状况向两个极端发展。

其中,学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象,只占06%,成绩较差的占78%。

关于单亲家庭子女教育问题的调查报告

关于单亲家庭子女教育问题的调查报告

关于单亲家庭子女教育问题的调查报告单亲家庭子女就像他的家庭一样,总是残缺不全的,由于缺少完整家庭的爱,导致出现心灵创伤,精神压力增大。

有的往往性格孤僻,心境忧郁,意志薄弱,自由散漫,缺乏进取心,学习较差,破罐子破摔。

为全面了解学校单亲家庭子女的成长、教育情况,有针对性地对单亲家庭子女进行教育的工作,学校关工委对班级单亲家庭子女教育问题作了专题调研。

一、统计调查学校关工委对我校处在单亲家庭的学生作了调查统计,每班60人左右,大致有3-5人属于这一群体,并且发现他们之中表现不好、成绩较差者占85%,在校表现较好、学习成绩中等或中等以上者占5%,其余10%人属于不优不劣之类。

学生性格分类为:厌学渺茫、抑郁孤独、放任逆反、多疑、嫉妒、多疑、嫉妒、报复、情绪压抑、紧张焦虑、怯懦自卑、缺乏进取心,另据各统计,造成单亲家庭的一个主要原因是离婚现象增多。

二、成因分析从以上数据中我们看出这一群体的学生很大一部分存在“问题”,通过各位老教师对这一群体的深入了解,找寻到了其出现的主要原因。

(一)家庭原因1、单亲家庭子女的心理需求和健康状况。

长期以来,父母之间的争吵、打骂;孩子被当成“出气筒”,稍不如意就拳打脚踢;孩子供养、教育等问题上的互相推诿;失去家庭的温暖,得不到完整家庭的父母之爱等等。

给孩子精神上造成了沉重的打击。

2、单亲家庭教育功能弱化。

单亲家庭中的父母一方既要承受来自各方的精神压力,又要承担沉重的家务,对其子女的关心和教育显得力不从心,造成了家庭教育缺欠的实际存在。

特别是在农村单亲家庭中,多数家长常年外出务工,孩子托付给家中的长辈,由爷爷奶奶或外公外婆等抚养。

监护人本身文化素质较低,缺乏正确的家庭教育知识和方式方法,不具备对孩子进行家教的能力,因此孩子在这种缺少教育和关爱的环境中生活,出现了空虚、惶恐不安等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。

3、单亲家庭经济出现危机。

由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务,除了少数家庭生活富足以外,绝大多数家庭经济都十分困难,难以支付教育阶段的所需费用。

单亲家庭生活情况调查报告

单亲家庭生活情况调查报告

单亲家庭生活情况调查报告篇一:七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方,它是孩子成长的最重要的场所。

许多心理学家指出:完整的家庭不仅是个人美好生活的起点,也是优良人格形成的源头。

婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。

然而随着社会变迁和时代的发展,尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响,我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化,“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可,使许许多多的婚姻家庭走向了解体,出现了数以百计的单亲家庭。

如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。

而在学校教育工作中,作为教师,面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生,深感肩负的责任重大,工作难度不断加大。

因此进行这样一次的调查,目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况,以便采取有效的教育措施,促使单亲家庭的子女健康成长。

调查统计:我们设计了这样的问卷调查表(无记名填写):1、家长的平时休闲活动是什么?2、平时自己闲暇时间经常干什么?3、平时谁与你经常交流?(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁?(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)5、有心事你会向谁诉说?(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)6、父母平时与你交流的时间大概是多少?7、教师对你的态度如何?8、你对老师有什么想法?9、你对父母有什么想法?10、你对自己的评价是什么?从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中,我们了解到:这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视,外出活动多;学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等;父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少,孩子有心事多向朋友诉说,少数向爷爷、奶奶诉说,甚至有的上网向陌生人诉说;在班级中,大多数单亲子女认为老师对自己态度一般,受批评的次数比表扬多。

单亲家庭孩子调查报告

单亲家庭孩子调查报告

单亲家庭孩子调查报告单亲家庭孩子调查报告近年来,随着社会经济的发展和人们价值观的变化,单亲家庭的数量逐渐增多。

单亲家庭指的是只有一个父母独自抚养孩子的家庭。

这种家庭形式对孩子的成长和发展产生了深远的影响。

为了深入了解单亲家庭孩子的真实情况,我们进行了一项调查。

在调查中,我们采用了问卷调查的方式,共有100个单亲家庭的孩子参与了调查。

调查内容包括他们的家庭背景、学习情况、心理健康以及与父母的关系等方面。

通过对数据的分析和总结,我们得出了以下几个结论。

首先,单亲家庭孩子的家庭背景存在一定的特点。

调查结果显示,大部分单亲家庭孩子的父母离异或丧偶,只有少数是因为其他原因导致单亲家庭的形成。

这也意味着这些孩子在成长过程中可能会面临更多的挑战和困难。

其次,单亲家庭孩子的学习情况有所差异。

调查结果显示,相比于双亲家庭的孩子,单亲家庭孩子的学习成绩普遍较低。

这可能与他们在家庭环境中缺乏另一位父母的支持和教育有关。

然而,我们也发现了一些例外情况,有些单亲家庭孩子在学习上表现出色,这可能是因为他们在其他方面得到了更多的关注和支持。

第三,单亲家庭孩子的心理健康问题值得关注。

调查结果显示,相较于双亲家庭的孩子,单亲家庭孩子更容易出现焦虑、抑郁和自卑等心理问题。

这可能是因为他们在成长过程中缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴。

因此,我们应该重视单亲家庭孩子的心理健康问题,提供必要的心理支持和帮助。

最后,单亲家庭孩子与父母的关系也有一定的特点。

调查结果显示,大部分单亲家庭孩子与父母的关系较为紧密,他们在日常生活中会更加依赖和依恋父母。

然而,也有一些孩子与父母的关系较为疏离,这可能是因为他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关注。

综上所述,单亲家庭孩子面临着独特的成长环境和挑战。

他们的学习成绩普遍较低,心理健康问题较为突出。

然而,我们也应该看到,他们在某些方面可能表现出色,他们与父母的关系也有一定的特点。

因此,我们应该关注单亲家庭孩子的需求,提供必要的支持和帮助,帮助他们健康成长。

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告

千里之行,始于足下。

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告单亲家庭已经成为如今社会中常见的家庭类型之一。

对于处于这种家庭背景的子女,他们的成长情况一直备受关注。

为了了解单亲家庭子女的成长情况,最近进行了一项调查研究。

本报告将介绍该调查的主要发现。

调查对象为在单亲家庭中成长的子女,两个学校的学生和他们的单亲家长被纳入调查范围。

调查采用了定性和定量方法,包括个人访谈、问卷调查和家庭观察等。

首先,调查结果表明,单亲家庭子女的心理健康状况受到了一些负面影响。

相对于双亲家庭,这些子女更容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

一方面,单亲父母的时间和精力有限,难以完全满足子女的需求;另一方面,他们常常感到缺乏家庭安全感和归属感。

因此,他们更需要得到来自家庭和学校的支持和关爱。

其次,在学业表现方面,单亲家庭子女在某些方面存在一定的劣势。

他们的学习资源和机会相对较少,缺乏双亲的指导和监督。

因此,他们的学习成绩大多数情况下会低于同龄人。

然而,一部分单亲家庭子女表现出了较好的学习能力和进取心。

这些子女往往感到需要更加努力才能获得成功,因此他们更加勤奋和努力。

此外,对于行为问题而言,单亲家庭子女有时会面临更多的挑战。

由于缺乏双亲的监管和约束,一些子女容易陷入不良行为,如早恋、吸烟、酗酒等,这些行为可能对他们的成长产生不良影响。

然而,部分子女通过自己的意志和奋斗,成功地抵制了这些不良行为的诱惑,保持了良好的行为习惯。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

此外,单亲家庭子女在社交能力和家庭责任等方面也有一些特点。

由于与单亲家长长期相处,他们在处理人际关系和沟通方面可能更加成熟。

另外,由于家庭责任较重,他们的家务分担较多,对于家庭生活和社会责任有了更深刻的理解。

最后,对于单亲家长而言,他们普遍感到有自己的局限性,认为自己不能给予子女足够的支持和关爱。

他们常常感到工作和家庭的压力交织在一起,无法全身心地照顾到子女。

因此,他们希望能够得到更多社会支持和资源的帮助,以提高子女的成长环境。

单亲家庭子女的教育调查报告

单亲家庭子女的教育调查报告
社会环境变化
随着社会的发展和变化,单亲家庭子女的教育问题也在不断变化, 需要关注新的趋势和挑战。
04
单亲家庭子女教育面临的问题
心理问题
自尊心受损
单亲家庭子女可能因为家庭结构的不完整而感到 自卑和羞耻。
安全感缺失
他们可能缺乏安全感,容易焦虑、紧张和担忧。
情绪波动大
由于家庭环境的不稳定,他们的情绪波动可能较 大,容易受到外界刺激而产生过激反应。
社会应该营造一个尊重、包容、关爱的社会氛围,让单亲家庭子女感受到社会的温暖和支持。同时,社会还应该加强 对单亲家庭的关注和支持,帮助他们更好地承担家庭责任和教育责任。
加强宣传教育
社会应该加强宣传教育,提高公众对单亲家庭子女的关注和理解。通过媒体、公益组织等渠道,宣传单 亲家庭子女的教育需求和社会责任,推动社会各界共同关注和支持单亲家庭子女的发展和教育。
弱、教学设施不完善等。
心理关怀
学校在关注单亲家庭子女的心理 健康方面可能存在不足,需要加
强心理辅导和支持。
社会交往
单亲家庭子女可能在学校中受到 歧视或排斥,需要关注他们的社
会交往状况。
社会环境与子女教育
社会认知
社会对单亲家庭的认知可能存在偏见,影响单亲家庭子女的社会 地位和成长机会。
社会支持
社会对单亲家庭的支持体系可能不完善,缺乏针对单亲家庭子女的 教育、心理等方面的专业服务。
家庭环境与子女教育
家庭经济状况
单亲家庭往往面临经济压力,可 能影响子女教育投入和资源获取

家庭氛围
单亲家庭往往缺乏完整的家庭结构 ,可能导致子女缺乏安全感,影响 心理健康。
家庭教育方式
单亲家庭的教育方式可能更加单一 ,缺乏多样性,对子女的成长产生 影响。

县单亲家庭子女成长情况调查报告

县单亲家庭子女成长情况调查报告

县单亲家庭子女成长情况调查报告(精选多篇) 目录正文第一篇:单亲家庭子女成长情况调查报告家庭是社会的细胞,完整的家庭不仅是个人美好生活的起点,也是优良人格形成的源头。

婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。

然而在今天,由于社会经济结构不断发展变化,人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着,婚姻家庭关系已不再像过去那样"固若金汤",离婚的人群越来越多,于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题:越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。

为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况,准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题,有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作,有力的促进构建社会主义和谐社会,xx县妇联在今年9月-月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式,组织开展了对全县单亲家庭0-岁子女成长情况的专题调研。

一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。

通过对全县个乡镇、学校及0-岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计,结果显示:我县有单亲家庭子女名,占我县未成年人总数的3.%。

其中,.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的,.2%是由于丧偶,其它情况仅占8.4%。

调查显示:我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达%。

在0-岁未成年人单亲家庭中,子女仅7-岁年龄阶段的居多,占.8%。

(二)单亲家庭子女的性格特点,心理情绪。

由于家庭的缺损,造成了单亲家庭子女的性格缺陷,他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中,常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的名单亲家庭子女中,处在离异家庭的单亲家庭子女,大都行为习惯差,甚至染有不少不良习气,诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整,只有少数单亲家庭经济条件较好,多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的,生活条件差,生活质量跟不上需求。

单亲家庭调查报告3篇

单亲家庭调查报告3篇

单亲家庭调查报告3篇随着现在社会闪婚一族的出现,加上人们对婚姻的认识的改变,离婚已数见不鲜,导致单亲家庭的出现也直线上升,单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。

这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展,一位心理学家曾说:“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现,父母的离异导致有的孩子谁也不相信了,甚至也不自信了;有的孩子远离人群,成为一只孤雁,;有的孩子得不到应有的归宿,逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计,父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出:“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此,我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查,发现这些孩子存在的问题,并对之进行了教育规划如下:一、单亲孩子存在的问题:情感认知方面:单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情,社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。

他们认为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后,各自重新成了家,此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家,妈妈一个家,剩下我自己,好像是多余的。

”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉,对孩子心灵的摧残是严重的,因此造成了他们自卑,性格孤僻,不愿意和别人交往,胆小怕事,多以自我为中心,做事不考虑他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来,自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向,逆反心理严重。

他们往往情绪不稳定,喜怒无常。

还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面:有相当多的人认为离婚是不光彩的事,社会舆论对单亲孩子的态度两极分化,或歧视、或过度关怀,这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪,表现为喜欢独来独往,不善于交流,他们做事一意孤行,看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

2018-2019-县单亲家庭子女成长情况调查报告(精选多篇)-word范文 (14页)

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婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。

然而在今天,由于社会经济结构不断发展变化,人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着,婚姻家庭关系已不再像过去那样 "固若金汤",离婚的人群越来越多,于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题:越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。

为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况,准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题,有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作,有力的促进构建社会主义和谐社会,xx县妇联在今年9月-10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式,组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。

一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。

通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计,结果显示:我县有单亲家庭子女2840名,占我县未成年人总数的3.12%。

其中,62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的,29.2%是由于丧偶,其它情况仅占8.4 %。

调查显示:我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。

在0-18岁未成年人单亲家庭中,子女仅7-14岁年龄阶段的居多,占59.8%。

单亲家庭对孩子影响调查报告

单亲家庭对孩子影响调查报告

单亲家庭对孩子影响调查报告篇一:离婚单亲家庭调查报告[定稿]从离婚到单亲家庭——静安区离婚单亲家庭调查报告静安区妇联家庭是构成社会的基本单位,离婚的增多就意味着家庭的不稳定,离婚单亲家庭增多不仅降低家庭生活的质量,而且给社会带来很大的负面影响。

由此可见,离婚不再是个人的问题,而是一个社会问题。

昔日曾共同生活、亲密接触乃至有过甜蜜时光的夫妻,如今日曲终人散、分道扬镳。

静安区妇联针对本区离婚率逐年上升的趋势成立了课题组,分别对近三年静安区法院诉讼离婚案件、民政局协议离婚登记以及对本区随机抽样148名男女离婚者进行问卷调查,并通过统计软件分析和召开座谈会,研究分析离婚的原因、生活的贫困、社会的援助,以及应对离婚单亲的压力情境和情感困惑等提出建议,为构建一个和谐社区、和谐的家庭提供智力支撑。

一、离婚的比例总体趋于上升在自由、平等的现代社会,婚姻一旦出现危机,选择离婚是时下最多人采用的方法。

从静安区法院看,20XX年有88对离婚、20XX年有106对离婚、20XX年有100对离婚;从静安区民政局协议离婚看,20XX年有696对协议离婚,20XX 年有787对协议离婚,20XX年890对离婚。

从上述诉讼、协议离婚数据看,静安区离婚率趋于上升趋势,而到民政局协议离婚要比通过法院诉讼离婚增加七倍以上。

由此说明,一是社会的进步和经济的发展,人们对婚姻质量的提高成为追求的目标,夫妻双方更强调感情融洽、生活幸福,家庭人际关系的平等,逐步走出视婚姻为“传种接代”的束缚,对死亡的婚姻不愿意继续凑合下去。

二是20XX年10月新《婚姻登记条例》的实施,充分体现了人性化,保护了婚姻自由,简化了离婚登记手续,当婚姻矛盾不可调解时,便很容易办理离婚登记手续,这期间缺乏调解程序,也是导致离婚率上升的一个因素。

二、“闪婚”现象上升,冲动轻率离婚增多从区民政局调查数据反映,冲动型、轻率型离婚行为逐年增多。

20XX年协议离婚登记中30岁以下266对,20XX年协议登记离婚中30岁以下为279对,20XX年协议离婚登记中30岁以下的有319人,20XX年比20XX年增加13对,20XX 年比20XX年增加40对。

单亲家庭生活情况调查报告

单亲家庭生活情况调查报告

单亲家庭生活情况调查报告篇一:单亲家庭子女教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现,加上人们对婚姻的熟悉的改变,离婚已数见不鲜,致使单亲家庭的出现也直线上升,单亲家庭子女的教育不能不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子常常因缺少父爱或母爱而致使心理失衡。

他们经常感到孤独、忧愁、失看,常常情绪低落,性情浮躁,性情孤僻。

这类心态如不及时纠正,长此以往,就会使孩子性情扭曲,心理***,严重影响其情感、意志和品德的发展,一名心理学家曾说:父母离婚会造成孩子人格扭曲。

在现实生活中我们不难发现,父母的离异致使有的孩子谁也不相信了,乃至也不自信了;有的孩子阔别人群,成为一只孤雁,;有的孩子得不到应有的回宿,逐渐走上犯法的道路。

占有关专家统计,父母离异的家庭中青少年犯法率在40%以上。

一些专家指出:单亲家庭教育是失衡的教育。

对此,我们对我校单亲家庭的孩子做了具体调查,发现这些孩子存在的题目,并对之进行了教育规划以下:一、单亲孩子存在的题目:情感认知方面:单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完全、温馨的亲情,社会的传统偏见和***常常使得他们抬不开端。

他们以为父母离异是他们极大的耻辱。

有些父母离婚后,各自重新成了家,此时的孩子正如歌里唱的爸爸一个家,妈妈一个家,剩下我自己,似乎是过剩的。

这类过剩人的角色和被抛弃的感觉,对孩子心灵的摧残是严重的,因此造成了他们自卑,性情孤僻,不愿意和他人交往,胆小怕事,多以自我为中心,做事不斟酌他人的感受。

把自己同外界事物隔离起来,自我保护意识较强。

为数很多的单亲家庭学生性情多疑、内向,逆反心理严重。

他们常常情绪不稳定,喜怒无常。

还有的过早踏进早恋的的行列。

人际交往方面:有相当多的人以为离婚是不光彩的事,社会***对单亲孩子的态度两极分化,或轻视、或过度关怀,这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪,表现为喜欢独来独往,不善于交换,他们做事一意孤行,看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。

学校单亲家庭调研报告模板

学校单亲家庭调研报告模板

学校单亲家庭调研报告模板学校单亲家庭调研报告一、引言单亲家庭已成为当今社会的一个普遍现象,越来越多的孩子在单亲家庭中成长。

单亲家庭对孩子的成长发展和心理健康产生了一定的影响。

为了了解单亲家庭对学生学业和情绪的影响,我们进行了一项针对学校单亲家庭的调研。

二、研究目的本次调研的目的是了解学校单亲家庭的特点、对学生学业和情绪的影响,并提出相应的建议,以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生。

三、调研方法我们以问卷调查的方式收集了单亲家庭学生的信息。

问卷包括了多个方面的问题,如家庭成员的关系、单亲家庭对学生学业的影响、单亲家庭对学生情绪的影响等。

我们在学校内对100名单亲家庭学生进行了调查。

四、调研结果1. 单亲家庭的特点根据调查结果显示,调查样本中约有50%的学生来自单亲家庭。

家庭成员的关系相对复杂,只有一个父母的家庭占比最高,占总数的80%。

同时,也存在着一些学生由祖父母或其他亲戚抚养的情况。

2. 单亲家庭对学生学业的影响调查结果显示,相比于双亲家庭的学生,单亲家庭的学生在学业上存在一些困难。

有56%的学生表示,在单亲家庭中学习条件不如双亲家庭好,更难集中注意力学习。

而60%的学生也表示,在单亲家庭中缺乏监督和帮助,学业上感到较为孤立。

3. 单亲家庭对学生情绪的影响调查显示,单亲家庭的学生在情绪上存在着一些问题。

有72%的学生表示,他们经常感到孤独和压力大。

此外,有一部分学生也表示,他们在家庭中缺乏安全感和被理解的感觉。

五、建议针对以上调研结果,我们提出以下建议,以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生:1. 学校可以加强对单亲家庭学生的心理健康辅导和关爱,为他们提供更多的精神支持。

2. 学校可以创设良好的家校合作平台,加强与单亲家庭家长的沟通与联系,共同协助学生的学业发展。

3. 学校可以提供一些额外的学习资源,如辅导班、课后辅导等,以帮助单亲家庭学生提高学习成绩。

4. 学校可以组织一些单亲家庭学生的交流活动,增加他们之间的互动和支持。

2019单亲家庭子女成长情况调查报告

2019单亲家庭子女成长情况调查报告

单亲家庭子女成长情况调查报告家庭是社会的细胞,完整的家庭不仅是个人美好生活的起点,也是优良人格形成的源头。

婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。

然而在今天,由于社会经济结构不断发展变化,人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着,婚姻家庭关系已不再像过去那样固若金汤,离婚的人群越来越多,于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题:越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。

为了全面了解XX县单亲家庭子女的成长情况,准确地向社会各界反映当前XX县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题,有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作,有力的促进构建社会主义和谐社会,xx县妇联在今年9月-10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式,组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。

一、总体情况
(二)单亲家庭子女的性格特点,心理情绪。

由于家庭的缺损,造成了单亲家庭子女的性格缺陷,他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中,常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中,处在离异家庭的单亲家庭子女,大都行为习惯差,甚至染有不少不良习气,诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整,只有少数单亲家庭经济条件较好,多数单亲家庭的生存状况是十X大多数未接受到良好的家庭教育。

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2018年XX县单亲家庭子女成长情况调查报告-word范文模板 (3页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==XX县单亲家庭子女成长情况调查报告课件 3XX县单亲家庭子女成长情况调查报告XX县妇联家庭是社会的细胞,完整的家庭不仅是个人美好生活的起点,也是优良人格形成的源头。

婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。

然而在今天,由于社会经济结构不断发展变化,人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着,婚姻家庭关系已不再像过去那样 "固若金汤",离婚的人群越来越多,于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题:越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。

为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况,准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题,有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作,有力的促进构建社会主义和谐社会,XX县妇联在今年9月-10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式,组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。

一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。

通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计,结果显示:我县有单亲家庭子女2840名,占我县未成年人总数的3.12%。

其中,62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的,29.2%是由于丧偶,其它情况仅占8.4 %。

调查显示:我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。

在0-18岁未成年人单亲家庭中,子女仅7-14岁年龄阶段的居多,占59.8%。

(二)单亲家庭子女的性格特点,心理情绪。

由于家庭的缺损,造成了单亲家庭子女的性格缺陷,他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中,常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中,处在离异家庭的单亲家庭子女,大都行为习惯差,甚至染有不少不良习气,诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

单亲家庭子女成长情况调查报告

单亲家庭子女成长情况调查报告

03
调查结果分析
学习成绩情况
要点一
总结词
在调查中,我们发现单亲家庭子女的学习成绩呈现出两 极分化的趋势。一方面,部分单亲家庭子女在学习上表 现出较高的积极性和成绩,另一方面,也有部分子女在 学业上存在困难和挑战。
要点二
详细描述
单亲家庭子女在学习上的表现因个体差异较大。一些子 女由于家庭变故的影响,可能更加珍惜学习机会,努力 学习以获得更好的未来。同时,他们也可能会得到更多 的家庭关注和支持,有利于提高学业成绩。然而,另一 些子女则可能因为家庭结构的变化、家长工作压力的增 加或缺乏陪伴等原因,导致学习成绩下滑或出现学业困 难。
详细描述
在良好的家庭环境中,单亲家长可以为子女提供足够的 关爱和支持,与子女建立良好的沟通和互动关系。同时 也可以为子女创造稳定的生活环境和良好的学习条件, 有利于子女的健康成长和发展。然而在不良的家庭环境 中,单亲家长可能面临工作压力、经济困难和其他问题 ,无法为子女提供足够的支持和关注,这将对子女的成 长产生负面影响。
社交能力评估
总结词
单亲家庭子女的社交能力普遍较弱,存在一定的交往障碍和沟通问题。
详细描述
由于家庭环境的变化和缺乏完整的父母陪伴和教育,单亲家庭子女在社交能力方 面存在一定的困难。他们可能更容易出现害羞、内向和不善于表达自己的情况, 同时也会影响到他们的人际关系和社交圈子。
家庭环境影响
总结词
家庭环境对单亲家庭子女的成长具有重要影响,良好的 家庭环境有助于子女的健康成长,而不良的家庭环境则 可能对子女的成长产生负面影响。
济负担。
强化社区关爱
社区应组织定期的亲子活动和关 爱行动,为单亲家庭提供必要的 情感支持和陪伴。
鼓励社会团体参与

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告

千里之行,始于足下。

关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告最新的关于单亲家庭子女成长情况的调查报告显示,单亲家庭对子女的成长产生了一定程度的影响。

这个调查报告涵盖了多个方面的研究,包括子女的学业表现、社交能力、心理健康以及自我认同等方面。

首先,这个调查发现,单亲家庭的子女在学业上相对于双亲家庭的子女有着更多的困难。

这可能是因为单亲家庭中的父母往往需要承担更多的责任和压力,导致他们无法给予子女足够的关注和支持。

此外,经济条件的限制也可能对子女的学习造成一定的不利影响。

其次,这个报告还发现,单亲家庭的子女在社交能力方面相对较弱。

由于缺乏与双亲或其他家庭成员的正常互动,单亲家庭的子女可能会感到孤独和隔离,从而导致社交能力的不足。

他们可能缺乏与其他孩子建立友谊的机会,无法学会处理人际关系的技巧。

此外,这个调查还揭示了单亲家庭子女心理健康问题的存在。

由于家庭环境的不稳定和父母离异带来的创伤,单亲家庭的子女可能更容易出现情绪问题,如焦虑和抑郁。

他们可能感到无助和失落,对未来感到迷茫和不安。

然而,尽管存在一些不利因素,这个报告也强调了单亲家庭子女的潜在优势。

在适当的支持下,单亲家庭的子女仍然可以取得良好的成长和发展。

他们可能更早地独立和自立,学会面对困境和挫折。

研究还表明,单亲家庭的子女在自我认同和自尊方面可能更为坚强。

为了提高单亲家庭子女的成长情况,这个报告提出了一些建议。

首先,社会各界应提供更多的支持和资源,包括经济援助和心理咨询等方面。

其次,学校应加强对单亲家庭子女的关注和照顾,为他们提供额外的学习和心理支持。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

此外,家长也应该积极主动地与子女进行沟通和互动,营造一个稳定和温暖的家庭环境。

总之,最新的关于单亲家庭子女成长情况的调查报告揭示了一系列问题和挑战。

虽然单亲家庭子女可能面临一些困难,但通过社会、学校和家庭等多方面的支持,他们仍有机会实现良好的成长和发展。

关于单亲家庭子女的教育调查报告

关于单亲家庭子女的教育调查报告

关于单亲家庭子女的教育调查报告随着现在社会闪婚一族的出现,加上人们对婚姻的认识的改变,离婚已数见不鲜,导致单亲家庭的出现也直线上升,单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。

他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。

这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展,一位心理学家曾说:“父母离婚会造成孩子人格扭曲。

”在现实生活中我们不难发现,父母的离异导致有的孩子谁也不相信了,甚至也不自信了;有的孩子远离人群,成为一只孤雁,;有的孩子得不到应有的归宿,逐步走上犯罪的道路。

据有关专家统计,父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。

一些专家指出:“单亲家庭教育是失衡的教育。

”对此,我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查,发现这些孩子存在的问题,并对之进行了教育规划如下:一、单亲孩子存有的问题:情感认知方面:单亲家庭子女由于在家庭里不能获得父母再婚之前的那种完备、温馨的亲情,社会的传统仇恨和舆论往往使他们恶整念为。

他们指出父母再婚就是他们很大的耻辱。

有些父母再婚后,各自再次变成了家,此时的孩子正像歌里演唱的“爸爸一个家,妈妈一个家,剩我自己,似的就是多余的。

”这种“多余人”的角色和被舍弃的感觉,对孩子心灵的蹂躏就是轻微的,因此造成了他们自卑,性格暴躁,不愿和别人相处,胆小怕事,多以自我为中心,处事不考量他人的体会。

把自己同外界事物隔绝出来,自我保护意识较强。

为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向,逆反心理轻微。

他们往往情绪不平衡,喜怒无常。

除了的过早步入师生恋的的行列。

人际交往方面:存有相当多的人指出再婚就是不光彩的事,社会舆论对单亲孩子的态度两极分化,或性别歧视、或过度关怀,这两种态度极容易并使他们产生自暴自弃狂妄自私情绪,整体表现为讨厌独来独往,不擅于交流,他们处事一意孤行,对待事物观点情绪化、冷漠、脆弱、集体生活能力差。

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关于单亲家庭子女成长情况调查报告
一、总体情况
(二)单亲家庭子女的性格特点,心理情绪。

由于家庭的缺损,
造成了单亲家庭子女的性格缺陷,他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。

绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中,常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。

在调查的2840名单亲家庭子女中,处在离异家庭的单亲家庭子女,大都行为习惯差,甚至染有不少不良习气,诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。

由于家庭的不完整,只有少数
单亲家庭经济条件较好,多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的,生活条件差,生活质量跟不上需求。

在调查中发现,2840名单
亲家庭子女中有53.9%随父,46%随母,由爷爷奶奶或外公外婆
等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭,父或母为了寻求生计,外出务工,也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。

调查的单亲家庭中家长
是农民的居多,占整个的89.76%,是工人的占4.2%,是干部及
其他的占 6.04%;同时,他们的文化层次也参差不齐,其中,小
学文化占单亲家庭的60.59%,中学的占34.01%,大专以上文化
层次较高的只占其中的 5.4%。

(五)单亲家庭子女的受教育情况。

在学校的教育中,86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育,有13.3%单亲家庭的子女不
能完成九年义务教育。

调查结果显示,单亲子女的学习状况向两个极端发展。

其中,学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象,只占0.6%,成绩较差的占78.3%。

由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低,不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力,因此,生活在单亲家庭中的孩子,大多数未接受到良好的家庭教育。

二、存在的问题
(一)单亲家庭教育功能弱化,质量差。

单亲家庭的父母一人既
要承担沉重的家务,为了生活又要努力的生产、工作,在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心,对其子女的关心和教育不够,造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。

特别是在农村单亲家庭中,多数家长常年外出务工,孩子托付给家中的长辈,监护人本身文化水平低,思想素质不高,严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法,不具备对孩子进行家教的能力,这些现象直接导致了家庭教育质量差。

(三)单亲家庭子女学习向极端发展。

在对单亲家庭子女的调查
中发现,他们的学习状况向两个极端发展。

一种情况是父母离异或丧偶后,把孩子作为整个家庭的精神支柱和依靠,在孩子的学习教育中倾注了大量的心血,这样的孩子在学校里出类拔萃,但是他们性格孤僻,很敏感,心理承受能力差,而且很自卑,缺乏爱心。

另一种情况是父母双方互相推卸责任,视子女为累赘,在这种家庭中的孩子往往是自暴自弃,有厌学情绪,在学校表现恶劣,不思进取,任意逃学,而这种情况在单亲家庭中占绝大部分。

(四)单亲家庭经济出现危机。

由于大部分单亲家庭都是一个人
承担抚育和教育子女的责任与义务,除了少数家庭生活富足以外,绝大多数家庭经济都十分困难,难以支付高昂的教育费用,很多学生只能勉强完成九年义务教育,少数学生早早辍学,连九年义务教育都不能完成。

同时,健康也不能得到保证。

三、几点建议
(一) 社会责任
1、加强领导,进一步关注单亲家庭子女的成长。

各级党政部门应从实践三个代表重要思想,落实科学发展观和贯彻落实中发8号文件的政治高度,充分认识加强单亲家庭子女教育、管理工
作的重要性,采取强有力的措施切实解决。

一是加快经济发展,积极给单亲家庭的家长创造就业机会,使其就近务工,创造促进孩子健康成长的环境。

二是完善有关法律政策,保障孩子合法权益。

三是社会各界要力所能及开展对单亲家庭子女的帮扶活动。

2、强化宣传,积极引导单亲家庭子女监护人的责任意识和法律意识。

由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄,要切实改善单亲家庭子女的生存、发展环境,就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识。

针对这一问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会,对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育,让他们了解单亲家庭孩子出现的生存危机和道德失范问题,了解青少年教育的基本内容、教育规律和方法,明确自己监护的任务和责任。

(二)学校责任:
1、学校建立单亲家庭学生档案,用爱心抚慰创伤。

要加强调查研究,增强教育实效。

学校应对农村单亲家庭学生的情况进行深入调查,全面了解他们的情况;并建立单亲家庭学生的专门档案,针对不同特点,分类管理。

老师应与外出打工家长及其临时监护人经常保持联系,并建立家长记录卡,对孩子进行正确引导。

2、创造活动环境,用鼓励消除自卑,用友情弥补亲情。

单亲家庭学生的思想负担重,耻于别人知道自己家中的真实情况,更怕老师和同学知道。

学校要积极创造活动的环境,鼓励单亲家庭学生参加各项有益的活动。

同时,在活动和学习中培养他们的自信心和责任感,增进和同学的友谊,用友情来弥补亲情。

3、鼓励他们用积极的心态面对生活。

单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊,也更多地采用消极被动的方式打发时光。

学校要对他们进行人生观和生活目的教育,让他们增强自信、树立正确理想,做到常提醒,多鼓励,多方面启迪。

积极安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。

(三)家庭责任:
1、强化监护意识,确保家庭教育力量。

单亲家庭子女的父母要重视与学校、老师保持密切的联系,随时掌握孩子动态,加强对孩子的教育管理。

如果必须外出务工,要认真从孩子成长需求的角度出发,选择责任心强、有保护能力和精力的临时监护人管理孩子,并应履行相应的委托手续。

2、家长调整思想认识和心理情绪,引导孩子对家庭环境变化的正确认识。

夫妻离异大多是有无法化解矛盾才发生的,离异后出现的新问题--孩子教育成长的问题。

面对新问题,要敢于正视,并努力去解决。

对孩子不应长期隐瞒离异的事实,那样反而增添一层苦恼,要正确引导孩子理解父母的离异,并与父母保持良好的关系,而不是怨恨父母,这样才能使孩子健康快乐的成长。

3、重视对孩子进行家庭教育,使其用健康的心态面对生活。

单亲家庭的父母在关注孩子生活、学习、安全等方面的同时,要特别重视孩子的心理健康。

生活在单亲家庭中的孩子往往比较敏感,有些事情会使他们产生微妙的心理变化。

家长要多注意孩子的言行,发现有异常的苗头,及时跟孩子谈心、交流,并采取妥善的解决措施。

要让孩子与不在身边的父或母,经常团聚交流,让孩子感受完整的爱。

单亲家庭的父母还应加强自身的学习,努力提高自身素质,不断增强家教能力和水平。

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