三年级美术家乡的桥和塔

合集下载

三年级美术教案家乡的桥和塔-冠军奖

《家乡的桥和塔》教学案例教材分析《家乡的桥和塔》是人教版小学美术教材三年级下册第16课的内容，属于“造型·表现”学习领域。

本课教学注重联系学生生活，以身边的桥和塔作为切入点，引导学生感知不同造型桥和塔的特点以及线条美，通过指导学生欣赏和表现家乡的桥和塔，增强学生的自豪感和对家乡的热爱，提升学生的绘画表现能力和审美情趣。

学情分析三年级的学生以形象思维为主，经过学习已经掌握了一些线的基本组织方法，但对于桥和塔这样复杂的建筑，如何用线条加以表现还有一定难度，针对这一问题，我将传统教具与现代技术手段相结合，引导学生在实物图片中找线条，观察线条组合的动画，欣赏细节刻画视频，同时加强演示、启发思维，采取半写生半创作的形式进行绘画表现，调动学习兴趣，化解教学难点。

教学目标知识与技能: 了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔不同的造型美，学习用线描的方法表现家乡的桥和塔。

过程与方法: 通过引导认知、直观演示、启发构思等方式，引导学生观察对比、尝试探究、大胆表现桥和塔的造型。

情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，感受家乡的文化和历史，增进对家乡的热爱。

教学重点与难点重点：用线描的方式表现家乡的桥和塔。

难点：合理组织线条，刻画形象细节，注意线条疏密的节奏变化，表现桥和塔的造型美。

教学准备教师准备：多媒体课件、范画、拼图、记号笔、油漆笔、素描纸、黑卡纸等。

学生准备：记号笔、素描纸、黑卡纸等。

教学过程一、激趣导入教师课前把拼图分发给6位同学，组织学生做拼图游戏。

教师导语：同学们喜欢拼图吗老师已经在课前把拼图分给了同学们，现在请他们到前面来以最快的速度把它拼在黑板上，我们看一看他们拼的是什么啊学生兴奋的齐声回答：桥和塔教师：对，这节课我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》（板书课题）请同学们把书打开第30页。

【设计意图】本课的学习从“玩”开始，通过喜欢的游戏，拼出表现内容（桥和塔），激发学生兴趣，引出课题。

小学三年级美术下册家乡的桥和塔-课件

型
2020/6/12
2020/6/12
河北赵县安济桥
2020/6/12
2020/6/12
法国诺曼底大桥
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
《玉带桥》版画古元
《那年那月》油画张文斌
《双20桥20/6/》12 油画
陈逸飞
拓展：
课下搜集不同的材料，用各种材料创作立体建筑模型，在教室内展出。
2020/6/12
《史公塔》中国画
2020/6/12
2020/6/12
作业要求：
1、请你选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。 2、大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 3、可以画家乡已有的桥和塔，也可画未来的桥和塔，把家乡装扮的更加美丽！
2020/6/12
9、家乡的桥和塔
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
2020/6/12
桥梁
桥墩
2020/6/12
栏杆
桥的造型
2020/6/12
2020/6/12
塔刹塔身塔座
塔的造
2020/6/12

三年级下册美术教案-第16课家乡的桥和塔人教新课标

三年级下册美术教案-第16课家乡的桥和塔人教新课标一、教材分析本课是三年级美术教材下册的第16课，同步使用人教新课标教材。

本课教学内容主要围绕“家乡的桥和塔”这一主题展开，通过学习和观察家乡的桥和塔，从审美角度、文化角度和历史角度深入了解中国传统建筑文化及其艺术表现形式。

二、教学目标1.了解中国传统建筑文化及其表现形式，认识家乡的桥和塔的装饰艺术形式和特点；2.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，让学生更好地感受美、欣赏美、创造美；3.发掘学生对家乡文化的认知和积极情感，促进其我爱我乡、爱祖国的情感的培养。

三、教学重点和难点1.学生能够感性理解家乡的桥和塔的审美特点；2.学生能够观察、比较桥和塔的装饰艺术形式和特点。

四、教学方法1.由教师讲解介绍，并辅以多媒体资料；2.学生观察分析和发言；3.小组合作，分享观察结果和探讨交流；4.适当运用游戏教学法。

五、教学过程1、引入通过展示家乡的桥和塔的图片，让学生感性认识家乡的桥和塔的审美特点，激发学生对家乡的热爱和对传统文化的兴趣。

2、学习1.了解家乡的桥和塔的历史、文化背景；2.学生观察家乡的桥和塔的形式结构、建筑特点和装饰艺术形式并记录下来；3.小组合作，将各自观察结果整合，分享、探讨、交流学习；4.教师讲解和举例，介绍中国传统建筑文化及其表现形式，让学生更全面、深入地了解家乡的桥和塔的艺术内涵；5.运用游戏教学法：设计桥和塔的特点匹配游戏，加深学生对家乡桥和塔的认识和记忆。

3、巩固和拓展1.学生画出自己印象中家乡桥和塔的外形和装饰艺术形式，表现自己对家乡文化的理解和感受；2.教师进行展示和点评，同时让学生自己观察和点评，促进学生艺术鉴赏能力的提高。

4、总结通过教师的总结和点评，让学生进一步认识和理解中国传统建筑文化及其艺术表现形式，也让学生更加了解和热爱家乡文化。

六、教学评价1.学生举手发言或小组讨论，在观察分析和比较中展示出自己的艺术鉴赏能力；2.在画自己印象中的家乡桥和塔时，能够真实地表现出对家乡文化的理解和感受。

三年级下册美术教案-第16课家乡的桥和塔人教新课标(2023秋)

-文化背景的理解：学生对家乡桥和塔的历史、文化背景可能了解不多，需要教师以生动、有趣的方式讲解，帮助学生理解。
举例：针对桥和塔的结构描绘难点，教师可以提供一些简化版的图示，引导学生逐步描绘，降低难度。在色彩搭配方面，教师可以提前为学生准备一些色彩搭配指南，让他们参考。至于文化背景的理解，教师可以通过故事、图片等形式，让学生更直观地了解家乡桥和塔的历史文化。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对家乡的桥和塔非常感兴趣，这是一个很好的开始。在导入新课环节，通过提出问题，成功激发了学生的好奇心，他们积极地分享自己在生活中见过的桥和塔，为后续的学习奠定了基础。
在新课讲授环节，我发现学生们对桥和塔的结构、绘画技法等方面的理解还存在一定困难。在讲解过程中，我尽量用生动的语言、具体的案例来阐述，希望能够帮助他们更好地理解。同时，我注意到在重点难点解析时，举例和比较的方法对学生理解有很大帮助，今后可以多采用这种方式。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《家乡的桥和塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过家乡的桥和塔？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡桥和塔的独特魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解桥和塔的基本概念。桥是连接两岸的建筑物，而塔则是具有多层檐的瞭望建筑。它们是家乡的重要地标，体现了家乡的历史和文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以家乡的一座著名的桥和一座塔为例，分析其结构、造型和色彩，了解它们在实际中的应用。
2.审美情趣：引导学生发现家乡桥和塔的美，激发学生对家乡建筑艺术的兴趣，提升审美情趣；

人教版三年级美术课件-家乡的桥和塔

畫出整個橋面
看一看：橋的繪畫步驟。
完成橋洞設計
看一看：橋的繪畫步驟。
著色（注意橋面、橋身、橋洞色彩差異）
看一看：橋的繪畫步驟。
弧線表現橋欄
看一看：橋的繪畫步驟。
完成整座橋的繪製
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
橋的形狀、角度變化
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
仿照蘇州寶帶橋設計的新橋
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
பைடு நூலகம்家鄉的橋和塔
JIA XIANG DE QIAO HE TA
看一看：橋的繪畫步驟。賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。畫一畫：家鄉的橋和塔。
看一看：橋的繪畫步驟。
直線勾勒橋基線（注意角度變化）
看一看：橋的繪畫步驟。
弧線刻畫橋身（注意高度差異）
看一看：橋的繪畫步驟。
短線確定橋面寬度
看一看：橋的繪畫步驟。
版畫中的橋
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
賞一賞：橋的形狀、版畫橋、塔。
畫一畫：家鄉的橋和塔。
作業要求：
• 通過大膽想像設計家鄉的橋和塔。 • 構圖飽滿，色彩豐富。

人教版三年级美术下册第16课家乡的桥和塔课件(14张PPT)

我妈妈像蝴蝶一样美丽。
பைடு நூலகம் 作画要求:
一、为故乡设计桥或塔。二、根据桥或塔的造型添加周围的景物，注意突出主体。
课后拓展
1、运用多种表现情势绘画和制作桥和塔。
课后拓展 2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。
课后拓展
3、大胆想象,创作出“未来的桥和塔”。
故乡的桥和塔
• 说一说你故乡印象最深的桥和塔有哪些呢?
柳州的桥
• 除了这些现代化的大桥之外,还有一些古朴造型的桥,不同造型的桥给人的感觉也是不一样的,我们再来欣赏一下。
程阳风雨桥
桥的组成: 桥面、桥身、栏杆
我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。
造型各异的塔
塔的构成、特点: 三角形、平衡、稳定、对称

三年级美术下册课件-第16课家乡的桥和塔(16)-人教版

琼海博鳌禅寺——佛塔
家乡的桥和塔
美榔姐妹塔
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔
桥和塔的绘画方法：
家乡的桥和塔
如果要画这些桥和塔，你们觉得是怎样画出来会更美呢？
家乡的桥和塔
课堂创作：
同学们一起动手画出家乡的桥或塔吧？
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔
作品展评：
寻找最美设计师
家乡的桥和塔
桥和塔在我们的生活中起到很正要的作用，具有人文艺术和地方文化价值意义，所以我们要保护和爱护我们的每一座桥和每一座塔！
家乡的桥和塔
2013教育部审定人教版义务教育教科书三年级下册
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔
教师带学生踩石头过河
家乡的桥和塔
儋州王金梅老师划船接送学生上学
家乡的桥和塔

澄迈金山寺——药师塔
同学们，想一想你们都见过哪些桥和塔呢？
家乡的桥和塔
海口琼州大桥
家乡的桥和塔
家乡的桥和塔
文昌中华坊——拱桥

3年级下册美术教案-16家乡的桥和塔-人教版(2023)

其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于桥和塔的结构和绘画技巧掌握得还不错。但在讲解难点时，我发现有些学生依然存在理解困难。为此，我采用了图示和模型的方式进行讲解，收到了一定的效果。在以后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，以降低学习难度。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够积极参与，互动性较好。但我也注意到，部分学生在讨论过程中较为沉默，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这些学生，我将在以后的活动中更加关注他们的参与情况，并给予适当的指导和鼓励。
4.培养学生的创新精神：鼓励学生在绘画过程中尝试新方法，勇于表达独特见解，激发创造潜能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-桥和塔的基本结构与特点：使学生掌握桥和塔的基本组成部分，如桥的墩、梁、拱等，塔的基础、塔身、塔刹等，并了解它们各自的特点。
-绘画表现技巧：指导学生运用线条、色彩、明暗等绘画语言，表现桥和塔的立体感和美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家乡桥和塔的基本概念、结构特点以及它们的文化意义。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对桥和塔的理解。我希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，发现家乡建筑的美。如果有任何疑问，请随时向我提问。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力：通过观察和分析家乡的桥和塔，提高学生对建筑艺术形式的理解和欣赏。
2.提升学生的美术表现力：运用线条、色彩等绘画语言，创作出表现家乡桥和塔特点的美术作品，展现个性化和创意性。
3.增强学生的文化理解与传承：了解桥和塔在中华民族文化中的地位和意义，培养对本土建筑文化的尊重和传承意识。
五、教学反思

人教版三年级美术下册《第16课家乡的桥和塔》教案

人教版三年级美术下册《第16课家乡的桥和塔》教案教学内容：本节课主要学习家乡的桥和塔。

首先，教师会向学生介绍桥和塔的基本概念、种类、结构以及它们在我们生活中的重要性。

接着，学生将通过观察图片、视频等资料，了解家乡的桥和塔的特点和美丽之处。

最后，学生将运用所学的知识，动手绘制一幅家乡的桥和塔的画作。

教学目标：1. 让学生了解桥和塔的基本概念、种类、结构及其在生活中的重要性。

2. 培养学生对家乡的桥和塔的观察和欣赏能力。

3. 培养学生的绘画技能，提高学生的审美水平。

4. 培养学生热爱家乡的情感，增强学生的家乡自豪感。

教学难点：1. 桥和塔的种类繁多，结构复杂，学生可能难以理解和记忆。

2. 学生在绘画过程中可能难以把握桥和塔的细节和比例。

3. 如何引导学生发现家乡的桥和塔的美，培养学生的观察力和欣赏能力。

教具学具准备：1. 课本、教学课件、视频等资料。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 桥和塔的模型或图片。

教学过程：1. 导入新课：教师通过图片或视频展示家乡的桥和塔，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解桥和塔的基本概念、种类、结构及其在生活中的重要性。

3. 展示家乡的桥和塔的图片或模型，引导学生观察和欣赏它们的特点和美丽之处。

4. 教师示范如何绘制桥和塔，讲解绘画技巧和注意事项。

5. 学生动手绘制一幅家乡的桥和塔的画作，教师巡回指导。

6. 展示学生的作品，进行评价和总结。

板书设计：1. 课题：家乡的桥和塔2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计：1. 绘制一幅家乡的桥和塔的画作。

2. 写一篇关于家乡的桥和塔的短文，介绍它们的特点和美丽之处。

课后反思：本节课通过讲解、观察、绘画等环节，学生对桥和塔有了更深入的了解和认识。

在绘画过程中，学生能够运用所学的知识，绘制出具有一定水平的作品。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生绘画时对细节和比例的把握不够准确，部分学生对桥和塔的种类和结构理解不够深入。

三年级美术下册《家乡的桥和塔》教案、教学设计

4.教师现场示范，展示如何运用线条、形状、色彩等绘画元素，描绘出具有立体感和空间感的桥和塔。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一座家乡的桥或塔进行讨论，探讨其建筑特点、历史文化等。
2.各小组汇报讨论成果，分享对桥和塔的认识，教师点评并总结。
3.学生在讨论过程中，相互交流、提问，共同提高对桥和塔的了解。
3.教学策略：
（1）注重培养学生的观察能力，引导学生从多角度观察桥和塔，发现其美感。
（2）鼓励学生发挥想象，大胆创作，提高他们的造型能力和创造力。
（3）实施小组合作，培养学生的团队协作能力，提高课堂氛围。
（4）关注学生的情感态度，通过教学活动，激发学生对家乡的热爱之情。
4.教学评价：
（1）评价学生的绘画作品，关注其在线条、形状、色彩等方面的表现；
（2）评价学生在课堂上的表现，如观察能力、合作意识、创造力等；
（3）通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对家乡桥和塔的认识和情感态度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示家乡著名的桥和塔的图片、视频，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这些桥和塔的名称吗？它们有什么特别之处？”
2.学生分享自己对家乡桥和塔的了解，教师总结并强调本节课的学习内容：了解家乡桥和塔的建筑特点、历史文化及艺术价值，学习绘画表现方法。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务：以小组为单位，选择一座家乡的桥或塔进行绘画创作。
2.学生在创作过程中，教师巡回指导，针对不同学生的绘画技能，给予个性化的建议和指导。
3.学生运用所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成绘画作品。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的绘画作品，邀请其他同学进行评价，共同总结优点和不足。

三年级美术下册第9课《家乡桥和塔》课件

23
24
25
26
27
这里的桥是指的跨越江水的大桥，真宏伟！
28
这位同学把桥和塔通过想象进行加工，改变了它们的
造型，把家乡建成了“天空之城”。
2930312333435
36
作业要求
• 1表现出桥和塔的结构，并具有造型美。 • 2能添画出与众不同的景物。 • 3画面饱满富于情趣。
三年级美术下册第9课《家乡桥和塔》课件
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
鄂黄大桥
18
作业要求：
通过大胆想象设计家乡的桥或塔。构图饱满，色彩丰富。
19
也可以将家乡的桥和塔设计在一张画面里。
20
圆拱桥
21
正面描绘的圆弧形桥 22
仿照苏州宝带桥设计的新桥
37
谢谢大家！