版画教学(二)
(小学美术教案)木刻版画教学案例

小学美术教案木刻版画教学案例一、教学目标:1. 让学生了解木刻版画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 引导学生通过木刻版画表达自己的情感和想法。
二、教学内容:1. 木刻版画的基本概念:介绍木刻版画的起源、发展及其特点。
2. 木刻版画的基本技巧:讲解刀法的运用、木板的选择和制作过程。
3. 创作实践:学生动手制作木刻版画,表达自己的情感和想法。
三、教学准备:1. 准备木刻版画的教材或图片,用于讲解和示范。
2. 准备木板、刻刀、颜料等制作工具和材料。
3. 准备示例作品,用于展示和参考。
四、教学过程:1. 导入:通过展示木刻版画作品,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解:介绍木刻版画的基本概念和制作方法,讲解刀法的运用和木板的选择。
3. 示范:现场演示制作过程,让学生直观地了解制作方法。
4. 创作实践:学生分组进行制作,教师巡回指导。
5. 展示和评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和建议。
五、教学评价:1. 学生制作过程的表现:观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 作品完成度:评价学生作品的完成情况,包括刀法的运用、画面效果等。
3. 学生参与度:观察学生参与课堂活动的积极程度,包括提问、讨论等。
六、教学拓展:1. 让学生了解木刻版画在各个国家的艺术特点和代表人物。
2. 引导学生探索木刻版画与其他艺术形式的联系和区别。
3. 组织学生参观木刻版画展览或艺术家工作室,加深对木刻版画的理解和认识。
七、安全注意事项:1. 使用刻刀等工具时,提醒学生注意安全,避免受伤。
2. 指导学生正确使用颜料,防止颜料溅入眼睛或皮肤。
3. 保持教室整洁,及时清理垃圾,避免绊倒或污染作品。
八、教学延伸:1. 让学生尝试制作不同尺寸和主题的木刻版画。
2. 引导学生利用木刻版画制作书籍封面、插图等应用作品。
3. 组织学生参加木刻版画比赛或展览,展示自己的作品。
九、教学反思:1. 总结教学过程中的成功和不足之处,反思教学方法和策略。
单色版画教案【6篇】

单色版画教案【优秀6篇】单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能:了解版画的概念,能简单鉴赏单色版画独特的美,会制作单色版画。
过程与方法:分工合作,探究单色版画的制版印刷方法,感受材质不同肌理带来的不同效果。
情感态度价值观:感受单色版画重点:难点:教学过程板书单色版画教案篇二课题:单色版画课时:一课时教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
能够运用简单的材料,完成单色版画的设计制作。
使学生了解的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的:①了解版画的特点和制作过程,初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点:重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程:一、检查工具二、导入新课问:同学们,大家平时在做卫生的时候有没有发现,在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊?答:脚印。
师:想一想为什么回出现这种纹理呢?(鞋底有凹凸的纹样,印在地面上)在大拇指上涂上少量颜色,在一张纸上印出指印。
添上几笔画出一个手指画。
(选择学生喜欢的卡通图案,激发学生兴趣)在美术中也有这样一种艺术形式,是利用表面凹凸的对比变化,通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
三、讲授新课观看图片,问:同学们都认识吗?答:年画大家知道年画是怎么制作出来的吗?其实年画就是版画,这两幅版画作品的效果有什么不同?答:单色版画、多色版画。
我们这节课就来学习一下单色版画。
板书:单色版画版画:是刻刀或其他工具在平面板材上面作画,它不同于一般绘画。
在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画(木板、石版、铜版、等)可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
主要分黑白两色和彩色版画。
介绍木版画、石版画、铜版画的材质版画按制作方法可以分为凹版、凸版、孔板和综合版等。
说明他们的不同特点。
三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版

教案标题:三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版教学目标:1. 让学生了解版画的起源、种类和制作方法,培养学生对版画的兴趣和爱好。
2. 使学生掌握版画的制作技巧,提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力,提高学生的艺术素养。
4. 培养学生合作、交流和分享的意识,提高学生的团队协作能力。
教学内容:1. 版画的起源、种类和制作方法2. 版画的制作技巧3. 版画的创作和评价教学重点:1. 版画的制作技巧2. 版画的创作和评价教学难点:1. 版画的制作技巧2. 版画的创作和评价教学准备:1. 教师准备:版画制作所需的材料、工具和示范作品。
2. 学生准备:版画制作所需的材料、工具和画纸。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍版画的起源、种类和制作方法,激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对版画的了解和看法。
二、基本技巧学习(10分钟)1. 教师示范版画的制作技巧,讲解注意事项。
2. 学生跟随教师示范,进行版画的制作。
三、实践创作(15分钟)1. 学生在教师的指导下,进行版画的创作。
2. 教师巡回指导,解答学生的问题。
四、作品展示与评价(5分钟)1. 学生展示自己的版画作品,分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。
五、总结与拓展(5分钟)1. 教师对本节课的学习内容进行总结,强调版画制作技巧的重要性。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业,鼓励学生进行版画的创作和练习。
教学反思:本节课通过让学生了解版画的起源、种类和制作方法,培养学生对版画的兴趣和爱好。
在教学过程中,教师应注重学生的实践操作,让学生在实践中掌握版画的制作技巧。
同时,教师应注重培养学生的观察力、想象力和审美能力,提高学生的艺术素养。
此外,教师还应注重培养学生的合作、交流和分享的意识,提高学生的团队协作能力。
在评价学生的作品时,教师应注重评价的多元性,不仅要关注作品的质量,还要关注学生在创作过程中的态度、努力程度和创造力。
《版画教案》word版

《版画教案》一、教学目标:1. 让学生了解版画的定义和基本分类,认识不同类型的版画制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和审美能力,提高学生的艺术素养。
3. 引导学生通过观察、分析、实践,体验版画创作的乐趣,激发学生的创新精神。
二、教学内容:1. 版画的定义和分类2. 木刻版画制作方法3. 铜版画制作方法4. 石版画制作方法5. 丝网版画制作方法三、教学重点与难点:重点:版画的定义、分类和制作方法。
难点:版画制作的技巧和创作能力的培养。
四、教学准备:1. 教师准备版画素材、工具和设备。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等基本绘画工具。
五、教学过程:1. 导入:教师简要介绍版画的定义和分类,引发学生对版画的兴趣。
2. 讲解:教师讲解木刻版画、铜版画、石版画和丝网版画的制作方法,引导学生了解不同类型版画的特色。
3. 示范:教师现场演示版画制作过程,让学生直观地感受版画制作的方法和技巧。
4. 实践:学生分组进行版画制作实践,教师巡回指导,解答学生制作过程中遇到的问题。
5. 创作:学生根据实践经验,结合自己的想象,创作出具有个性的版画作品。
6. 展示与评价:学生展示自己的作品,相互评价,教师给予总结性评价,激发学生的创作热情。
7. 总结:教师总结本节课的学习内容,强调版画制作的重要注意事项。
8. 作业布置:学生课后完成一幅版画作品,下节课进行展示和评价。
9. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价:1. 学生版画制作技能的提升。
2. 学生对版画艺术的理解和审美能力的提高。
3. 学生创新思维和创作能力的培养。
七、教学拓展:1. 组织学生参观版画展览,加深对版画艺术的认识。
2. 邀请专业版画家进行讲座,提高学生的艺术修养。
3. 开展版画艺术交流活动,促进学生之间的相互学习。
八、教学资源:1. 版画教材、图片、视频等教学资源。
2. 版画制作工具和材料,如木板、铜版、石版、丝网等。
沪教版美术五年级下册7《石膏版画》教学设计2

沪教版美术五年级下册7《石膏版画》教学设计2一. 教材分析《石膏版画》是沪教版美术五年级下册的一课,通过学习石膏版画制作,让学生了解和掌握版画的基本知识与技巧,培养学生对美术的兴趣和爱好。
本课内容较为复杂,需要学生动手操作和思考,因此在教学设计中,要注重引导学生掌握制作过程和技巧,提高他们的动手能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础,对版画有一定的了解,但石膏版画制作相对较为复杂,需要一定的耐心和细心。
在教学过程中,要关注学生的个体差异,因材施教,对于不同水平的学生给予不同程度的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解石膏版画的制作过程和技巧,掌握基本的版画制作方法。
2.培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好,提高他们的审美素质。
四. 教学重难点1.教学重点:石膏版画的制作过程和技巧。
2.教学难点:如何引导学生掌握版画的制作方法,培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.示范法:教师通过示范制作过程,引导学生掌握制作技巧。
2.引导法:教师引导学生观察、思考,提高他们的创新能力。
3.合作法:学生分组合作,培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备石膏、画纸、画笔、刀具等制作材料。
2.教师准备相关的石膏版画作品,用于展示和启发学生。
3.教师准备课件,展示制作过程和技巧。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示一些石膏版画作品,引导学生欣赏和讨论,激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现(10分钟)教师通过课件展示石膏版画的制作过程和技巧,讲解每一步的操作方法。
3.操练(10分钟)学生分组合作,开始制作石膏版画。
教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固(10分钟)学生完成作品后,教师学生展示作品,让大家相互欣赏和评价,巩固所学知识。
5.拓展(5分钟)教师引导学生发挥创新能力,尝试制作不同风格和主题的石膏版画。
6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调石膏版画制作的重要性和技巧。
版画教案高中
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版画教案高中教案标题:探索版画艺术:高中版画教学教学目标:1. 了解版画的历史、类型和技术特点2. 掌握版画制作的基本工具和技术3. 创作一幅个人风格鲜明的版画作品4. 欣赏和评价他人的版画作品教学准备:1. 展示版画作品的图片或实物2. 版画制作工具和材料:木刻刀、版画墨水、版画纸、印刷工具等3. 教学PPT或视频资源教学过程:第一课时:介绍版画艺术1. 展示不同类型的版画作品,介绍版画的历史和发展2. 介绍版画的基本工具和材料,讲解版画制作的基本步骤3. 观看相关视频,让学生对版画艺术有一个直观的认识第二课时:木刻版画制作1. 介绍木刻版画的制作过程和技术要点2. 演示木刻版画的制作方法,让学生了解如何利用木刻刀雕刻出版画图案3. 让学生动手尝试木刻版画制作,指导他们选择合适的图案和材料第三课时:凸版印刷1. 介绍凸版印刷的基本原理和工具2. 演示凸版印刷的操作方法,让学生掌握版画墨水的使用和印刷技术3. 让学生进行凸版印刷实践,指导他们如何调控印刷压力和墨水量第四课时:评价与展示1. 学生相互交换作品,进行版画作品的评价和欣赏2. 老师进行总结和点评,指导学生如何改进自己的作品3. 组织版画作品展示活动,让学生展示自己的成果并进行交流分享教学评价:1. 学生的版画作品2. 学生对版画艺术的理解和表达能力3. 学生在展示和交流中的表现教学延伸:1. 邀请专业版画艺术家来校进行讲座和指导2. 组织学生参观当地的版画艺术展览3. 开展版画创作比赛,激发学生的创作热情和艺术潜能通过以上教学内容和活动,学生将对版画艺术有一个系统的认识和体验,掌握版画制作的基本技术,培养自己的艺术审美和创作能力。
小学美术《版画教学》教案

一、教学内容
本节课选自小学美术教材《版画教学》章节,内容包括:
1.版画基本概念介绍:了解版画的定义、分类及制作过程。
2.版画工具与材料认识:熟悉版画制作的刀具、版材、油墨等基本工具和材料。
3.简单版画技法学习:掌握黑白木刻、橡皮版画等基本技法。
4.创作主题设定:围绕生活、自然、人物等主题进行版画创作。
5.安全注意事项:强调在版画制作过程中遵循安全操作规范。
本节课旨在让学生了解版画艺术,培养他们的动手能力、观察力和创造力,激发学生对美术学科的兴趣。
二、核心素养目标
1.美术表现:通过版画教学,培养学生对版画艺术的兴趣,提高他们在版画创作中的美术表现力,使学生在创作中展现个性,表达情感。
2.创意实践:激发学生的创意思维,鼓励他们在版画创作中尝试不同技法,探索新颖的表现形式,培养创新意识和实践能力。
2.教学难点
-技法掌握:版画制作过程中,技法的运用是难点,如刀法的掌握、油墨的均匀涂抹等。
-主题创意:如何将观察到的对象转化为版画创作主题,需要学生具备较强的观察力和创造力。
-安全意识:在版画制作过程中,学生需具备较高的安全意识,避免使用刀具时受伤。
-艺术表现:如何在版画作品中展现个性和情感,对学生来说是一大挑战。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和版画创作经验。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了版画的基本概念、制作技法和安全操作。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对版画艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和创造美。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.观察欣赏:引导学生关注生活中的美,学会观察、分析、欣赏版画作品,提高审美能力,培养艺术素养。
中班美术版画教案(通用2篇)

中班美术版画教案(通用2篇)中班美术版画篇1活动目标:1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的'版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备:1、:版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸,各种颜色的底板纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例,感受油印版画的再创造性。
(1)教师:这种画面看上去和以往的画面有什么不同?(2)教师小结:在印制好的版面作品上再画上各种色彩,使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品,学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师:宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程,知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师:我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰?4、幼儿创作,教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
5、欣赏、评价。
(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。
(2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。
活动建议:日常活动尝试用胶滚滚压油泥,提高小肌肉的力量和灵活性。
区角活动提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦,进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。
家园共育带幼儿参观版画展…或欣赏版画作品,感受版im -F寓的表现形式,拓展幼儿对版画的了解和眼界。
评析:该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展,目的是让幼儿了解多种创作方法,感觉表现形式的多样性。
该活动可分小组进行,便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。
此外,活动中涉及的操作工具、材料很多,在指导和评价过程中,教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况,培养幼儿良好的操作习惯。
版画教学计划最新3篇

版画教学计划最新3篇小学版画教案篇一一、教材分析:纸版画是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它利用最简便的材料(各种纸张)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
二、教学目标:通过教师的讲解,复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法,启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律,熟悉纸版画的几种常用技法,开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,制作出较好的纸版画作品。
三、教学重点与难点:重点是感受纸版画的艺术美;难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
四、教具与学具准备:教具:示范作品、投影仪等;学具:学具盒(剪刀、胶水、黑色颜料)纸材等。
五、教学过程:师:同学们好!今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。
(板书,黑白纸版画制作)我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。
纸版画制作的工具,材料简便,各种质地、各种厚薄的纸张都可以用,工具也以剪刀为主,通过剪贴、撕贴就可以印制版画,效果也很好,同学们兴趣很浓,大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法,并且课后都能完成一幅质量较高的作业。
(出示部分学生美术作业,利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点)我们先来复习一下,哪位同学告诉老师,我们学习的纸版画的最基本技法是什么?(引导学生阅读教材,回答问题)生:纸版画最基本的技法是“拼贴法”。
师:对,纸版画最常用,最基本的技法是拼贴法,是用纸版剪下物体各部分的外形后,再进行叠贴或平贴,使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。
(板书:拼贴法)譬如制作一棵大树的图样,要做成纸版面,就应该先画出稿样,再剪出树干、树枝、树叶,再拼贴起来拓印就可以了。
(利用投影仪出示图例)同学们想一想,这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的?(引导学生回答问题)生:靠……师:同学们,由于纸版拼贴后就有了高低层次,树叶和树枝部分拓印时就分开了,纸版画主要就是用这种方法来造型的,由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的,简洁明快,黑白灰分明,轮廓线有虚有实,具有纸版画特有的艺术效果。
版画教案初中

版画教案初中一、教学目标(一)知识与技能:1. 让学生了解版画的定义、分类及制作方法。
2. 培养学生运用木刻刀进行创作的能力,体验版画制作的乐趣。
(二)过程与方法:1. 通过欣赏、讨论、实践等方式,让学生掌握版画的基本技巧。
2. 培养学生合作、交流、创新的能力。
(三)情感、态度和价值观:1. 培养学生对版画的兴趣,提高审美素养。
2. 培养学生耐心、细致的工作态度,激发创造力。
二、教学内容1. 版画的定义、分类及制作方法。
2. 木刻版画的制作过程。
3. 创意构图与刀法运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握版画的基本制作方法,培养创作能力。
2. 教学难点:创意构图与刀法的运用。
四、教学过程(一)导入新课1. 展示版画作品,引导学生欣赏、讨论,了解版画的定义、分类及制作方法。
2. 引导学生关注版画的特点,激发学生对版画的兴趣。
(二)讲解与示范1. 讲解木刻版画的制作过程:起稿、刻制、印刷。
2. 示范木刻版画的制作方法,让学生直观地了解制作过程。
(三)学生实践1. 学生分组进行创作,选取自己喜欢的题材。
2. 引导学生关注创意构图与刀法的运用,鼓励创新。
3. 学生在教师指导下完成作品,互相交流、评价。
(四)总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
2. 鼓励学生课后继续探索版画制作,提高创作水平。
五、教学评价1. 学生对版画知识的掌握程度。
2. 学生在制作过程中的创新意识与动手能力。
3. 学生对版画的兴趣及审美素养的提升。
六、教学资源1. 版画作品展示。
2. 木刻刀、木板、油墨等制作材料。
3. 相关教学参考资料。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力,创作具有个性的作品。
3. 注重实践操作,让学生在动手实践中提高技能。
4. 组织学生进行交流、评课,提高学生的综合素质。
版画教学设计(共5篇)

版画教学设计(共5篇)第1篇:版画教学设计单色版画教学目标:知识和技能:了解版画的制版和印刷的手段来完成。
过程和方法:初步了解制版和印刷的技法,并制作出简单的单色凸版画。
情感态度和价值观:了解版画的起源,以及民族特色。
着重难点:版画的制版和印刷的工艺性,难点动手能力的培养,制版。
教学活动:导入:语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画,现在我有一次疑问,我要把纸板上画挪到这张白纸上,你们帮我要要用什么样的方法?生:可以用印的方法。
师:嗯,赞成他的说法么?生:赞成师:那好,谁能到前面来演示一下呢?学生到前演示新授:那这张画,就是版画,现在你们小组讨论下,什么是版画,什么是凸版画?(教师板书)学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品,就是版画凸起来的就是凸版画教师总结:版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。
凸版画就是把不需要的局部革除掉,保存凸起的局部形成画面,经上墨,印刷发生的作品就是凸版画。
师:那你们喜欢这幅画吗·?生:喜欢师:我可以满足你们每次人的愿望,但是要是绘画作品,我能满足你们么?生:不能师:这就是版画的特点,具有复数性,你可以无限的复印。
2,版画的起源:版画艺术在我国有着悠久的历史,我国最早的印刷术,可以说是世界上最早的版画艺术,它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。
3版画工具:刻刀,剪刀,壁纸刀,不同的板材(出示图片) 4.作品欣赏:欣赏木板版画,纸板版画,吹塑纸版画,硬纸板版画5.看书中版画制作过程,小组进行讨论,到前面说一说版画的制作过程。
6.播放制作版画视频,教师在一边作简单讲解。
学生活动:教师引导学生积极自主实践,尝试绘画制作一幅纸版画,请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。
总结在制作过程中遇到的问题,大家一起解决···每组交两幅作品,自评互评,解决制作中遇到的问题。
总结第2篇:版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目:版画-套色木版画(油印绝版)教学组织和管理二、课程概述:1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。
《对印版画》教学设计教案

《对印版画》教学设计优秀教案第一章:教学目标一、知识与技能:1. 让学生了解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 培养学生运用对印版画技巧创作有趣的作品。
二、过程与方法:1. 引导学生观察生活中的对印现象,培养学生的观察能力。
2. 通过对印版画的实践操作,提高学生的动手能力和创新能力。
三、情感态度与价值观:1. 培养学生对民间艺术的热爱,增强民族自豪感。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
第二章:教学内容一、教材分析:1. 介绍对印版画的起源、发展及其在民间艺术中的应用。
2. 通过示例,讲解对印版画的制作步骤和技巧。
二、教学内容:1. 对印版画的定义和特点。
2. 对印版画的制作方法及注意事项。
第三章:教学过程一、导入新课:1. 利用图片、实物等引导学生观察生活中的对印现象。
2. 提问:什么是对印版画?它有什么特点?二、讲解示范:1. 讲解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 示范制作过程,强调制作要点。
三、学生实践:1. 学生分组讨论,确定创作主题。
2. 学生动手制作对印版画,教师巡回指导。
四、作品展示与评价:1. 学生展示作品,互相评价、交流。
2. 教师对作品进行点评,给予肯定和鼓励。
第四章:教学评价一、学生自评:1. 评价自己在制作过程中的表现,如合作、创新等。
2. 反思作品中的优点和不足,提出改进措施。
二、同伴评价:1. 评价他人的作品,给予鼓励和建议。
2. 相互学习,共同进步。
三、教师评价:1. 针对学生的作品进行点评,给予肯定和指导。
2. 关注学生在制作过程中的表现,如态度、创新等。
第五章:教学资源一、教材:1. 《对印版画》教材及相关资料。
2. 民间对印版画实物或图片。
二、教具:1. 印刷版材(如木板、塑料板等)。
2. 颜料、画笔、水等制作工具。
3. 展示用的白板、投影仪等设备。
三、素材:1. 自然界、生活中的对印现象图片。
2. 优秀对印版画作品图片。
四、辅助材料:1. 视频、音频等多媒体资源。
版画教案完整版

版画教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《版画艺术》第一节。
详细内容包括版画的定义、种类、制作工具及基本技法。
重点学习木版画和纸版画的制作过程,让学生通过实践体验版画的独特魅力。
二、教学目标1. 了解版画的基本概念、种类及其制作工具,掌握版画的基本技法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力,提高审美素养。
3. 激发学生对版画艺术的兴趣,培养热爱民间艺术的情感。
三、教学难点与重点重点:版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法。
难点:版画的制作过程,特别是木版画和纸版画的制作技巧。
四、教具与学具准备教师准备:版画样品、制作工具(刻刀、滚筒、油墨等)、示范用版画材料。
学生准备:木版或纸版、刻刀、滚筒、油墨、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示版画样品,引导学生观察、讨论版画的特点,激发学生对版画艺术的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)介绍版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法,让学生对版画有一个全面的了解。
3. 示范讲解(15分钟)现场示范木版画和纸版画的制作过程,详细讲解制作技巧,解答学生疑问。
4. 实践操作(20分钟)学生分组进行版画制作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 课堂小结(5分钟)6. 随堂练习(10分钟)布置一道版画练习题,让学生巩固所学知识。
7. 作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生完成一幅版画作品。
六、板书设计1. 版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法。
2. 木版画和纸版画的制作过程及技巧。
七、作业设计1. 作业题目:以“家乡风景”为主题,创作一幅版画作品。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法,但在实际操作中仍存在一些问题,如版画制作技巧不够熟练、画面布局不合理等。
今后教学中,应加强学生实践操作能力的培养。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集更多关于版画艺术的作品,了解不同地区、不同风格的版画特点,提高自己的审美能力。
木刻版画教案

木刻版画教案教案主题:木刻版画教学教学目标:1. 了解木刻版画的基本概念和特点;2. 掌握木刻版画的制作过程与技巧;3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备:1. 教师准备木刻刀、木块、印刷纸、彩色水墨等制作工具和材料;2. 准备相关实例和图片供学生参考。
教学流程:步骤一:引入(5分钟)1. 教师简要介绍木刻版画的定义和历史渊源,激发学生对木刻版画的兴趣;2. 展示一些著名的木刻版画作品,让学生欣赏作品的魅力和独特之处。
步骤二:讲解制作过程(15分钟)1. 教师详细介绍木刻版画的制作过程,包括素描、刻画、印刷等步骤;2. 示范素描步骤,讲解如何选择合适的图案和构图;3. 示范刻画步骤,讲解如何使用木刻刀进行刻画;4. 讲解印刷步骤,包括选择合适的印刷纸和水墨,以及印刷的技巧。
步骤三:实践操作(30分钟)1. 学生根据教师的示范,选择一幅简单的图案进行素描;2. 学生根据素描,将图案刻画在木块上;3. 学生准备好印刷纸和水墨,进行试印;4. 学生根据试印效果,对木刻版画进行修改和调整。
步骤四:展示与分享(10分钟)1. 学生互相展示自己的木刻版画作品;2. 学生就自己的作品进行分享,介绍设计的初衷和创作体验。
步骤五:总结与评价(10分钟)1. 教师与学生共同总结木刻版画的制作过程和技巧;2. 学生进行自我评价,回顾自己的创作过程和成果;3. 教师给予学生适当的评价和指导,为学生提供进一步的学习机会。
拓展活动:1. 鼓励学生尝试更复杂和具有挑战性的木刻版画作品;2. 邀请专业木刻版画艺术家来校进行讲座和指导;3. 参观当地的木刻版画展览,增长艺术鉴赏能力。
教学反思:本教案通过让学生亲自动手制作木刻版画,激发了学生的创造力和表达能力。
通过观摩和分享,学生不仅加深了对木刻版画的理解,还提高了对艺术作品的鉴赏能力。
在未来的教学中,可以进一步拓展木刻版画的应用领域,培养学生的创意设计能力。
6、木版画第二课时六年级上册美术教学设计苏少版

教学设计教学目标1. 让学生了解并掌握木版画的基本技巧和制作方法。
2. 通过木版画创作,培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队协作和自主学习的能力。
教学内容1. 木版画的制作技巧和步骤。
2. 木版画的题材和创作方法。
3. 木版画在现代艺术中的应用。
教学重点与难点重点:掌握木版画的制作技巧和步骤。
难点:创作具有个性和创意的木版画作品。
教具与学具准备1. 教具:木板、画笔、颜料、刀具、磨砂纸等。
2. 学具:每个学生准备一块木板、画纸、铅笔、橡皮等。
教学过程一、导入(5分钟)1. 教师展示一些木版画作品,引导学生欣赏和讨论。
2. 学生分享他们对木版画的了解和认识。
二、基本技巧和制作步骤(10分钟)1. 教师讲解木版画的制作技巧和步骤,包括画稿、雕刻、上色、印刷等。
2. 学生跟随教师一起演示制作过程,掌握基本技巧。
三、创作实践(10分钟)1. 学生根据自己的兴趣和想法,选择合适的题材进行创作。
2. 学生分组合作,共同完成一块木版画作品。
四、展示与评价(5分钟)1. 每组学生展示他们的木版画作品,分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
板书设计1. 木版画的制作技巧和步骤。
2. 木版画的题材和创作方法。
作业设计1. 学生完成一块木版画作品,题材自选。
课后反思本节课通过讲解、演示和实践,使学生了解了木版画的基本技巧和制作方法,培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中,学生积极参与,分组合作,充分发挥了自主学习的能力。
同时,教师注重引导学生欣赏和评价作品,提高了他们的审美水平。
然而,在教学过程中,也存在一些不足之处。
例如,部分学生在制作过程中对刀具的使用不够熟练,容易造成安全隐患。
课堂时间有限,学生创作的时间相对较少,可能导致部分学生的作品未能充分展现其创意和技巧。
在今后的教学中,教师应更加注重安全教育,提醒学生正确使用刀具。
同时,可以适当延长课堂时间,或设置课后作业,让学生有更多的时间进行创作和实践。
初中美术单色版画教案
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初中美术单色版画教案初中美术单色版画教案1课题:教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版,用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解的特点和表现力,加强学习的趣味性,提升学生的学习积极性与自主性。
教学目的:①了解版画的特点和制作过程,初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自身动手设计制作一幅。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点:重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程:一.检查工具二.导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏,在我们的大拇指上涂上少量颜色。
(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变,同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢?这个就是指纹,指纹在人的一生当中基本上不会发生变化,不同的人他的指纹相同的概率也很小,大概只有万分之一。
因此这在古代也是一个重要的法庭证据之一,用来辨别一个人的身份,但现在科学技术发达了,人们有更先进的方法来辨别。
(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一。
三.作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品,通过对作品的对比展示,介绍多种风格与特点的版画作品。
[西班牙]毕加索枪[西班牙]毕加索戴帽子的人[日本]栋方志功二弟子四.制作过程1.画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。
注意选择突出凹凸特点的题材。
2.制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用胶水贴在一底板上。
3.印刷铺上纸后均匀的磨平。
(中间可看看印刷的效果,如果不够再涂墨印刷,注意纸的位置不能移动)4.完成五.布置作业选择一个你喜欢的题材设计一幅。
六.展示点评初中美术单色版画教案2一.教学内容与目标:(1)了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。
(2)初步掌握制版与印刷的技法,制作出简单的单色凸版画作品。
应知:①版画的间接性与工艺性,什么是版画。
版画实践课教学设计(3篇)
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第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解版画的种类、制作过程和特点;(2)掌握木刻版画的基本制作方法,如刻版、印版等;(3)培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法目标:(1)通过观察、分析、实践等活动,提高学生的观察能力和分析能力;(2)通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对版画的兴趣,培养学生对传统文化的热爱;(2)培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)木刻版画的制作过程;(2)培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点:(1)刻版技巧的掌握;(2)印刷效果的调整。
三、教学准备1. 教师准备:(1)教材、教学课件;(2)木刻版画工具(刻刀、印泥、纸张等);(3)示范作品。
2. 学生准备:(1)准备一张自己喜爱的图片或图案;(2)准备一张A4大小的纸张。
四、教学过程(一)导入1. 教师展示一些版画作品,引导学生欣赏并思考版画的特点。
2. 学生分享自己对版画的了解和感受。
(二)新授1. 教师讲解版画的种类、制作过程和特点。
2. 学生分组讨论,总结不同版画的特点。
3. 教师示范木刻版画的制作过程:(1)选材:选择一张自己喜欢的图片或图案;(2)绘制:将图案绘制在木板上;(3)刻版:使用刻刀将木板上的图案刻出;(4)印刷:将印泥涂抹在刻好的版面上,然后印在纸上。
4. 学生分组实践,教师巡回指导。
(三)巩固练习1. 学生展示自己的作品,互相评价。
2. 教师总结本次课的重点和难点,解答学生的疑问。
(四)拓展延伸1. 学生尝试使用不同的版画工具制作作品。
2. 学生创作一幅以校园生活为主题的木刻版画。
(五)总结与反思1. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。
2. 教师总结本次课的教学内容和学生的表现,提出改进意见。
五、教学评价1. 评价方式:观察、提问、小组评价、自我评价。
2. 评价内容:(1)学生的制作过程是否规范;(2)学生的作品是否符合版画的基本要求;(3)学生的审美能力和创新能力。
《版画教学》教案
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《版画教学》教案版画教学教案
一、教学目标
- 了解版画的基本概念和技法;
- 掌握版画的制作流程和操作方法;
- 培养学生的版画创作能力;
- 培养学生的观察力和创造力;
二、教学内容
1. 版画的定义和分类
2. 版画的材料和工具
3. 版画制作的基本工艺
4. 木刻版画制作方法
5. 雕刻刀和刀法讲解
6. 水刀和刀法讲解
7. 印刷和装裱
三、教学方法
1. 讲授法:通过教师讲解,介绍版画的基本知识和制作流程;
2. 示范法:教师现场示范版画制作的步骤和技巧;
3. 实践法:学生根据教师示范,自己进行版画创作和制作;
4. 互动法:教师与学生进行互动交流,共同解决问题和提升技能。
四、教学流程
1. 引入:介绍版画的定义和分类,向学生展示一些经典的版画
作品;
2. 讲解:详细讲解版画的制作材料和工具,教授版画制作的基
本工艺;
3. 示范:教师现场示范木刻版画和水刀版画的制作步骤和技巧;
4. 实践:学生根据示范进行实际操作,进行版画创作和制作;
5. 互动:教师与学生进行互动交流,解答疑惑和分享心得;
6. 总结:总结本节课的重点内容,展示学生的作品;
7. 延伸:推荐学生继续探索不同类型的版画技法和风格;
五、教学评价
1. 观察学生在课堂上的研究态度和参与度;
2. 评估学生的版画作品质量和创意程度;
3. 鼓励学生互相评价、分享和研究。
以上为《版画教学》教案的内容,旨在通过讲解、示范和实践等多种教学方法,培养学生的版画创作能力和审美观察力。
通过本课程的学习,学生将能够掌握版画的基本技法和制作流程,培养对艺术的热爱和创造力。
版画教学:高中教案
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版画教学:高中教案简介本教案旨在为高中学生提供版画教学的基本知识和技巧。
通过这个教案,学生将研究如何使用简单的版画工具和材料,掌握基础的版画技巧,并创作自己的版画作品。
教学目标1. 了解版画的定义和基本原理。
2. 研究各种版画工具和材料的使用方法。
3. 掌握版画刻画、印刷和装裱的基本技巧。
4. 培养学生的创意思维和审美能力。
5. 鼓励学生通过版画表达个人的想法和情感。
教学内容第一课:版画的定义和基本原理- 介绍版画的定义和历史背景。
- 解释版画的基本原理,包括凹版、凸版和平版的区别。
第二课:版画工具和材料的使用方法- 介绍版画工具的种类和使用方法,如刻刀、刻刀石、油墨等。
- 解释版画材料的选择和准备,如版画纸、版画板等。
第三课:版画刻画的基本技巧- 演示如何使用刻刀进行刻画,包括线条的处理和阴影的表现。
- 强调刻画的细节和准确性。
第四课:版画印刷的基本技巧- 教授版画印刷的步骤和要点,包括油墨的涂布、纸张的压印等。
- 指导学生如何控制印刷质量和效果。
第五课:版画装裱的基本技巧- 介绍版画装裱的方法和材料,如装裱纸、裱板等。
- 指导学生如何将版画作品进行装裱,保护和展示作品的价值。
第六课:创作自己的版画作品- 鼓励学生运用所学的版画技巧和知识,创作自己的版画作品。
- 提供个别指导和建议,帮助学生完善作品。
教学方法- 讲授:通过讲解和示范向学生传授版画的知识和技巧。
- 实践:让学生亲自动手进行版画刻画、印刷和装裱,提高实际操作能力。
- 个别指导:给予学生个别的创作指导和建议,激发他们的创意和想象力。
教学评估- 学生作品评估:评价学生的版画作品质量和创意程度。
- 学生反馈:听取学生对教学内容和方法的反馈和意见。
教学资源- 版画工具和材料- 版画示例图片和作品展示结束语通过本教案的教学,学生将能够掌握版画的基本技巧和知识,培养自己的创意思维和审美能力。
希望学生能够通过版画创作,表达自己的想法和情感,并享受艺术带来的乐趣。
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木刻刀具的种类:
1、三角刀,具有刀锋尖锐,刻线挺拔有力的特点,性能广泛,表现力 强,最宜刻阴纹线条。
2、圆口刀,刀锋圆浑厚重,有体积感,也是刀具中经常使用的一种, 常与其他刀具结合应用。
3、斜刀,是中国复制木刻刻线工具,利用双勾的方法可以表现出丰富 的线刻形式,也是木刻中用来切刻和断刀的工具。
4、平铲刀,可用来制造晕刻及刮刻效果,是木刻铲底子的主要工具。 5、排刀,可用一刀刻出排线。由于用刀的角度和轻重不同能产生特殊 的明暗效果。近些年这种刀具已不多见。 6、方口刀,刀有三刃,可用正峰及两侧刻出方形和齐整的线条,也可 刻出齿状形的多样刻线。
画面保留和着色部分(阳面) 无图象祛除部分(阴面)
二、木板版画质材:
使用的木版有梨木、黄杨木、白桃木、杂木、胶 板、三合板等。 用纵剖板面刻制的叫木面木刻,用横断板面刻制 的叫木口木刻。
以凸线为主构成白多于黑的画面者,叫阳刻,以 凹线为主构成黑多于白的画面者,叫阴刻;也有 阴刻、阳刻混用者。
三、黑白木刻制作工具:
艺术系
朱俊
2009年2月
教学目的:
本课程为专业主干课程,通过对世界经典黑白木刻图式的分析,
加
强学生对黑白层
次地了解和掌握黑白木刻艺术的语言特性,逐步形成自己个性的审美趋向和表
达方式。
教学要求:
1、了解经典黑白木刻作品的表现技法; 2、合理地处理画面的黑白关系; 3、熟练地运用各种刀法; 4、按绘、刻、印的程序操作,保持画面的整洁干净。
复写法——利用复写纸转写法,先用透明纸描画稿,再将稿子反 过来,下面放置复印纸,用铅笔描写。最后用毛笔再描成黑白稿。描 稿完成后上版工作已完成,刻之前在版面涂上一层红色(或绿色)墨 水,目的是为了掌握版效果,是画面一目了然,不会因漏刻而返工。
(二)、刻 板
木刻制版方法与其他绘画相反,绘画是一步步增添颜色,木刻是刻 的愈多画面黑色就愈少。黑白版画是用刀来塑造形象的,所以刻制时要 充分表现“刀痕板味”的版画自身语言,引导学生不要太拘泥于画稿, 一刀就是一刀,不要用刀去描画稿,这样刻出来的作品才产生好的艺术 效果和感染力。黑白版画的刻制过程:
四、持刀方法与运刀原理:
木刻的刻制并不象一些人想象的那样吃力,它的刻制过程是美的创造, 是一种充满趣味的实践。正确的握刀方法,手握刀很象拿钢笔写字模样, 小拇指及四指平按于版面形成支点。刀子的运动全凭大拇指、食指及中指 来控制,左手拇指在刀的前方顶住刀柄前侧,用相反的力配合右手的运动, 目的是增加阻力,象自行车车闸一样协调刀子的运动与停止。刻制时人与 版面形成大约30度角,采取侧坐的姿势便于右手灵活运动与全身力量的协 作。
(一)绘稿
初学者一般不直接在木板上起稿,可先在纸上画定,然后转画于 木板上。因为在木板上修改会损伤版面,如加白粉会增加版面的凸凹, 是刀锋感觉迟钝。上稿方法两种,一为直接转写法,二为复写法。
直接转写法——用碳笔将画稿画在纸上,上端用胶水固定在木刻 板上,用刀在纸背拓压画稿即可印在木板上。如不清晰可加喷一些清 水,效果更好。然后再用墨笔描清楚。
一、木刻版画制作的原理:
版画是指通过制版印刷所获得的印刷物。(创作版画更强调画家亲自 进行画、刻、印。)在欧美各国一切经机械制版印刷的复制品统称为版画。
版画的类别有许多种,其制版的方式有凸、凹、平、孔四大类型。 木刻属于凸版版画。
版材是木刻创作的物质材料,不同的木质特性各异,直接影响作品的面 貌。一般来说,硬质版材如梨木、枣木等适于精雕细刻,软质版材如椴木, 白果木等适于大刀阔斧的表现。由于木材短缺,人们开始寻找代用品,如塑 料版、纸版等,这些也促进了版材的多样化。目前国内外木刻家多采用木质 的胶合板进行创作.
2、木味 版材的纹路细腻,印出来的画面也很细腻.版材的纹路粗糙的印出来画面就相反,画家 要利用不同版材的特点进行创作,得出不同的画面视觉感受和艺术的美感.恰当的运用” 木味”在画面上所形成的肌理美感,是版画艺术中的独特效果.
3 、印味 印味是版画中的独特的制作语言.决定作品制作技术的高低.在印刷的过程中,一定
A、先把画面的主要轮廓和外型刻出来,再刻去大块的空白,把画面 大的黑白关系拉开。
B、处理画面中间灰调子,即充分运用疏密、粗细、大小、强弱不同 的线条和点子组成画面的灰调子,丰富画面。根据学生的不同年龄进行 指导,鼓励他们大胆创造、自由发挥。
C、仔细刻制画面各部分的细部,最后对整个画面进行统一调整和加 工,使局部和整体效果达到统一。
在黑白处理中,一幅作品既有阴刻又有阳刻,称为阴阳结合法。这种 处理方法,在阳刻中应用阴刻部分的的变化与和谐,使画面更丰富。反之, 则在阴刻中强调阳刻部分的变化与和谐。
柯勒惠支自画像
《饲养员和白驹》 周建夫
蒙克的《两个人类:孤独者们》
祥林嫂 古元
《头像》(前南)雅卡茨
b) 将油墨滚均匀地滚在纸板上,使纸板面油墨均匀,如果一遍油墨滚得不够 或者不均,可多滚几遍,直到滚好为止。
c) 检查一下版面上是否有杂质,如有清除掉,并重新滚上油墨,然后将印 纸小心覆盖在版面上,用手抚平。放印纸时千万不要移动以免脏污画面。 (如盖印纸时被弄脏,应立即换纸)
d) 用木蘑菇在纸背上来回细细地磨,为了防止磨损印纸,可用蜡烛轻轻擦 一遍或者垫上一层纸。如果画面墨色需要深浅层次变化的,磨印时要加以 控制和掌握,深的要磨实,浅的则用手在纸背上轻轻擦一遍即可。磨到一 定程度时,可以揭开画面的局部看看,如有不满意的地方,可局部滚上油 墨继续磨印,直到印好为止。
教学目标:
A:认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同; B:学习版画造型方法 C:欣赏了解艺术特性,提高分析欣赏能力,了解版画艺术形式,掌 握黑白木刻版画的制作过程。 D:引导学生根据木刻的特点,创作作品。
教学重点:
1.画面的黑白构件的能力培养 2.刀法组织的灵活运用能力
教学难点: 1.画面黑白构建的审美趣味 2.刀法组织的综合的能力
制 作 原 理:
凸版是指在选好的木块或金属版面上,以刻刀、圆凿将无图像(阴 面)部位刻除,有图像(阳面)且需着色部位保留,再以颜料涂刷或以油 墨滚敷版面,最后经拓擦或压印于纸表上即得之画面。 木版画是发展最早、历史最久的版种,除可以木板或橡胶板为之外, 另有剪贴、浮凸、金属凸版等…..,。
印刷纸张
运刀的原理是利用杠杆的作用。雕版时碗部的力应通过四指及小拇指 的支点传导在刀尖上。准确地说,这是一种挖铲的动作。根据画面的需要, 运用不同的刀具,通过起、行、收、停等力的变化,创造出多种刀法变化。 初学木刻的人,可先用三合板进行运刀灵活变化的练习,再进行小幅的内 容简易的刻制练习。
五 、木刻的制作过程:
xxxxx 约1cm
张数 作品名称 作者姓名 创作时间
只要画家肯签名在画上即表示这张作品是作者本人认可之作品,这是认定 原件的最好依据。
另外作品编号的原则是记录作品总张数和每一张的单独编号,如5/100即表 示编号作品只有100张而这一张是第5张。
另外我们也会看到有签A/P或E.A.或E.A III/IIX的作品,A.R或E.A.都是画家 试版作品的意思,试版A.P.(Art's PRoof)或E.A.(EPReuved,ArtIst)的总数原则 上不可超过全部作品总数的五分之一。而E.A.III/IIX的意思即试版有20张,这一 张是第3张的意思。
e) 小心揭下印纸,放在干净的桌子上或者用夹子夹好挂起来,切勿用手触 摸,以免弄脏作品,作品可多印几张。
木刻印制材料和工具:
六、黑白木刻的特点:
(一)“以刀代笔”,用力作画,是画面上每根线条、色点、色块都具有鲜 明刻 刀雕凿的味道。我们谓之“刀味”和“木味”。
(二)黑白对比强烈、明快、朴素的魅力,是木刻最有生命力的艺术语言。 (三)不强调物象表面真实和烦琐细节、更加注重物象结构和神韵内在本质, 又是木版画一个特点。 (四)没有“纯粹”灰色,它的灰色调是用黑白相间的“线丛”或“点丛” 组成.
要注意各个技术的制作环节.黑白木刻在印磨时,一是油墨要滚得匀,在版面上的油墨厚 薄要匀,二是磨印时恰当的力度使画面的油墨黑白清晰,印味十足,画面增添艺术的感染 力.
七、黑白木刻的黑白处理:
黑白木刻中黑白处理基本上可分为两种类型:阳刻法和阴刻法。 阳刻法就是在白底上,以黑线、点、块来表现物象。即以白衬黑,刻板时, 刻去背景,留下主体。 阴刻法就是在黑底上,以白线、点、快来表现物象。即以黑衬白,刻制时, 象画画一样,以刀做笔,直接在板上刻出形象。
九、作业练习:
制作木版画,了解其制作过程,体会版画韵味。
作业要求: 黑白木刻 题材不限 尺寸;不小于16开
(三)、印刷
印刷工具的配制
在印刷之前,还要检查纸板的每一个“纸块”是否粘牢,并将画面中不必要的 碎屑除去,然后就可以印刷了。
a) 调油墨:用油滚在玻璃板上滚上一层又薄又匀的油墨,如果油墨太稠,可 以滴一些松节油或者汽油调一下,滚动油滚,如果没有声音,说明油墨太稀,不 宜使用。玻璃板上的油墨均匀,且没有油块,油滚表面受墨均匀,滚动油滚时可 以听到“嚓嚓”的声音,才可上板使用。
裸体 意 皮罗
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《林茂羊肥》 力群
秋 刘述杰
八、版画签名与装裱:
一般现代版画的形式是在画面下方空白处左边签有作品总数及编号,在 画面下方中间空白处签下作品题名,而在右下方则签上作家名字,即完成一 张版画的签名形式。
画面
间距 5—8cm
Xxx xxxxx
xxxx
木版画的语言特点
黑白木版画通过点、线、面、块等刀法的排列组合,产生带有装饰性的抽象的 美.也就是鲁迅先生说的木版画要体现:“力之美” ,要单纯、强烈、鲜明的特点.
1、刀味 刀味是版画作品完成后画面本身所留来的痕迹。在学习过程中,可以有意识的熟 悉各种木刻刀的刻制效果,根据不同画面的需要,在用刀选择上有所侧重。同时,要 注意体会木刻刀味所能产生的美感,注意体会不同的木刻刀产生的完全不同刀味,刀 味才会富有一种个性化的人味,独特的魅力,这是版画艺术的最高的境界。