《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材八年级上册第五章《广告设计》中的《吉祥物的设计》。
详细内容包括：了解吉祥物的定义、作用和设计原则；学习吉祥物的创意构思、草图绘制和色彩搭配；分析优秀吉祥物设计的案例，掌握吉祥物设计的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物设计的基本知识和原则，提高他们的审美素养和设计能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力，激发他们参与设计活动的兴趣。
3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计作品。
三、教学难点与重点教学难点：吉祥物的创意构思和草图绘制。
教学重点：吉祥物的设计原则和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀吉祥物设计作品，引导学生关注吉祥物设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的定义、作用和设计原则。
（2）分析优秀吉祥物设计案例，讲解设计步骤和方法。
3. 实践操作（1）学生分组进行创意构思，讨论并确定本组的吉祥物主题。
（2）根据创意构思，每组选派一名代表绘制草图。
（3）教师巡回指导，提出修改意见。
（4）学生根据草图，进行色彩搭配，完成吉祥物设计作品。
4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，分享设计心得。
（2）教师和学生共同评价作品的优缺点，提出改进建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调吉祥物设计的原则和步骤。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入学习和实践。
六、板书设计1. 吉祥物的定义、作用和设计原则。
2. 吉祥物设计步骤：创意构思→ 草图绘制→ 色彩搭配。
3. 优秀吉祥物设计案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：为自己所在学校设计一个吉祥物。
答案要求：（1）创意新颖，富有个性。
（2）构图完整，色彩搭配和谐。
（3）符合学校特色，寓意深刻。
2. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。
初中美术《吉祥物的设计》精品教案+
初中美术《吉祥物的设计》精品教案+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术第七单元《广告设计》中的第2课《吉祥物的设计》。
详细内容涉及了解吉祥物的概念、分类、设计要素以及设计方法。
我们将重点探讨如何创作一个富有创意和视觉冲击力的吉祥物，并掌握吉祥物设计的基本流程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。
3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计要素和设计方法创作出具有创意的吉祥物。
教学重点：掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外知名吉祥物的图片，让学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍吉祥物的概念、分类及其在生活中的应用。
b. 分析吉祥物的设计要素，如形象、色彩、线条等。
c. 解析吉祥物的设计方法，如创意构思、草图绘制、修改完善等。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行创意构思。
b. 各组根据创意构思，绘制吉祥物的草图。
c. 各组对草图进行修改完善，形成最终的吉祥物设计方案。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的吉祥物设计方案。
b. 师生共同评价，从创意、设计、表现等方面进行点评。
5. 例题讲解与随堂练习：a. 出示一道例题，讲解解题思路和步骤。
b. 学生根据讲解，独立完成随堂练习。
六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物的设计要素a. 形象b. 色彩c. 线条3. 吉祥物的设计方法a. 创意构思b. 草图绘制c. 修改完善七、作业设计1. 作业题目：以“校园体育节”为主题，设计一个吉祥物。
2. 答案要求：a. 创意独特，富有校园特色。
b. 设计新颖，色彩搭配合理。
c. 结构清晰，线条流畅。
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》评课稿
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》评课稿1. 引言本文是对人美版七年级美术上册教材中的一堂课《吉祥物的设计》进行评课的稿件。
本堂课主要介绍了吉祥物设计的基本原则和步骤，并引导学生亲自设计一个吉祥物，培养其创意思维和表达能力。
本文将对课堂设计、教学过程以及教学效果进行评估和反思，以期能够改进教学方法，提高教学效果。
2. 课堂设计2.1 教学内容本堂课的教学内容主要包括以下几个方面：•了解吉祥物的定义和作用•探索吉祥物设计的基本原则•学习吉祥物设计的步骤和技巧•实际操作：设计自己的吉祥物2.2 教学目标本堂课的教学目标主要有：•了解吉祥物的概念和作用，培养学生对吉祥物的审美意识和理解能力。
•了解吉祥物设计的基本原则，培养学生的创意思维和审美能力。
•掌握吉祥物设计的步骤和技巧，培养学生的实际操作能力和表达能力。
2.3 教学方法在本堂课中，将采用以下教学方法：•情景导入：通过展示吉祥物的实际案例，引起学生的兴趣和好奇心。
•讲授与示范：教师通过讲解吉祥物设计的基本原则、步骤和技巧，以及示范设计过程，让学生理解和掌握相关知识。
•实践操作：学生将进行实际操作，设计自己的吉祥物，并展示给同学们。
•评价与总结：教师将对学生的设计进行评价，并进行总结和反思。
3. 教学过程3.1 导入环节在课堂开始时，教师通过展示一些知名的吉祥物形象，如奥运会吉祥物、世界杯吉祥物等，引发学生对吉祥物的兴趣和认知，并提出问题：你们了解吉祥物吗？它们有什么特点？3.2 知识讲授与示范接下来，教师将讲解吉祥物设计的基本原则，如可爱、形象独特、与主题相关等，并结合实例进行解析，让学生理解吉祥物设计的重要性和要点。
教师还将介绍吉祥物设计的步骤和技巧，包括头部设计、身体设计、表情设计等方面，并通过示范操作，让学生亲眼看到吉祥物设计的过程和效果。
3.3 学生实践操作在教师的指导下，学生将进行实际操作，设计自己的吉祥物。
首先，学生需要确定吉祥物的主题，并思考吉祥物的形象特点和表达方式。
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课教学内容选自《美术》教材第八章“设计与应用”，具体内容为第三节的“吉祥物的设计”。
通过本节课的学习，学生将了解吉祥物的概念、分类及其在设计中的应用，掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的历史、分类及在实际生活中的应用，提高对吉祥物设计的认识和兴趣。
2. 掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生的动手实践能力，通过设计吉祥物，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：吉祥物设计的原则和技巧，如何将创意与实践相结合。
教学重点：吉祥物的分类、设计原则和具体实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔。
学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种吉祥物的图片，引导学生关注并思考：什么是吉祥物？吉祥物在我们的生活中有哪些应用？2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的概念、历史和分类。
（2）讲解吉祥物设计的基本原则：简洁、生动、有趣、富有创意。
3. 实践操作（1）教师示范设计一个吉祥物，讲解设计思路和步骤。
（2）学生分组讨论，每组确定一个主题，开始设计自己的吉祥物。
（3）学生动手实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，介绍设计理念。
（2）其他组学生进行评价，提出优点和改进意见。
六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物设计的基本原则简洁、生动、有趣、富有创意3. 吉祥物设计步骤分析主题、构思形象、绘制草图、完善设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的运动项目设计一个吉祥物。
2. 答案要求：（1）符合吉祥物设计的基本原则。
（2）创意独特，富有生动性。
（3）作品美观，色彩搭配合理。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况，调整教学方法。
浙教版九年级项目二任务二《吉祥物的设计》教案
《吉祥物的设计》教学设计
案例分享：
把每个福娃的名字连在一起，就能读出“北京欢迎你”，能迅速联想到北京对世界的热情邀请，民族自豪之情油然而生。
二、细节设计
师：在吉祥物的形象确定以后，还需要对
吉祥物的动作、神情、色调、昵称进行细
节设计，便于设计出形象鲜明的吉祥物。
以下案例可为你的吉祥物设计增添更多
灵感。
1、课件展示清华大学百年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
2、课件展示中山大学90年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
3、课件展示全国幼儿体育趣味赛的吉祥物学生阅读了解
细节设计方面
的内容。
分析展示的三
个案例，思考
谈看法
通过多个方面详
细的分析，引导
学生进一步了解
仿生设计方案过
程中要考虑的多
个细节。
引导学生在学习
案例之后自己思
考，拓宽思维。
《11 吉祥物的设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握吉祥物的设计基本观点、原则和基本方法。
2. 培养学生的创新思维和设计能力，能够设计出有创意的吉祥物形象。
3. 培养学生对吉祥物的热爱，激发他们对传统文化的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象力，设计出具有个性的吉祥物形象。
2. 教学难点：如何将吉祥物的设计理念与传统文化相结合，体现中国特色。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含吉祥物设计的基本知识和方法。
2. 准备彩色画笔、水彩纸等绘画工具。
3. 准备一些传统文化元素，如中国结、京剧脸谱等，供学生参考。
4. 准备评判表，以便对学生作品进行评判。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢看体育比赛吗？那么，你们最喜欢哪个体育项目呢？为什么？2. 今天，老师想给大家介绍一种以体育项目为主题的吉祥物设计。
起首，请大家欣赏一组吉祥物图片。
3. 看完图片后，请同砚们说一说这些吉祥物给你留下了哪些印象？设计意图：通过学生感兴趣的体育项目和吉祥物图片，激发学生对新课的兴趣和热情。
（二）了解吉祥物的观点和作用1. 什么是吉祥物？它通常出此刻哪些场合？2. 吉祥物在文化、体育、旅游等领域的作用是什么？3. 结合具体案例，讨论吉祥物的设计原则和创意来源。
设计意图：通过了解吉祥物的观点和作用，帮助学生明确本节课的学习目标和重点。
（三）学习吉祥物的设计方法1. 讲解吉祥物的设计步骤：起名、造型设计、色彩搭配等。
2. 展示一些成功的体育吉祥物设计案例，分析其设计特点。
3. 小组合作，根据教师提供的体育项目素材，设计一款吉祥物。
4. 展示各组作品，并请同砚点评和打分。
设计意图：通过实际操作，帮助学生掌握吉祥物的设计方法，培养他们的创新能力和团队合作精神。
（四）教室小结与拓展1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调吉祥物在文化、体育、旅游等领域的应用和设计要点。
2. 安置课后作业：请同砚们选择一个自己喜欢的体育项目，设计一款具有该项目特色的吉祥物，下节课与同砚分享。
11《吉祥物的设计》【教案】
11《吉祥物的设计》教案教学目标：1.知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2.过程与方法：（1）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。
（2）能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。
3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
教学重难点：1.卡通形象特点的把握。
2.主题的表现。
教学准备：白纸板、剪刀、铅笔、彩笔等课时安排：1课时教学过程：一、提出问题出示奥运会吉祥物图片，说一说什么是吉祥物？1.学生同桌讨论交流，总结发言。
2.教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
二、研讨吉祥物的造型要求欣赏教师和学生准备的吉祥物资料，充分讨论他们的造型特点，找出他们的可爱之处。
1.形象可爱：夸张、活泼、幽默、憨厚。
2.色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。
三、吉祥物设计构思方法1.确定一个主题。
（主题班会、爱鸟日、劳动周、校运动会、艺术节等）2.选定一个原形。
（小动物、文具、器皿等）3.对原形进行大胆的拟人化的夸张变形；形体、动物、表情、服饰、手持的代表性道具等。
4.色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点等。
四、作业要求1.用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰，色彩的鲜明。
2.用剪刀剪下所画形象，注意留白边，衬托效果，也可将作品裱在黑板纸上。
3.在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放。
五、教学评价1.是否了解吉祥物的文化价值和意义。
2.是否欣赏吉祥物的艺术美感。
3.是否积极参与收集资料和设计活动。
4.能否根据活动的具体内容，设计一个有艺术个性的吉祥物，并能说明自己的创意。
5.学生能否热情参与查找和展示资料的活动，大胆表达自己的想法。
6.在作业中是否能认真动脑、动手，做出很有特点的吉祥物。
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思
人美版七年级美术上册《吉祥物的设计》教案及教学反思一、教案1.教学目标本课程主要目标是让学生掌握基本吉祥物设计原则及其制作过程，同时培养学生的审美能力和创造力。
2.教学内容本课程的教学内容包括：1.吉祥物的概念和分类。
2.吉祥物设计的原则和方法。
3.制作吉祥物的材料和工具。
4.吉祥物的色彩和造型。
5.吉祥物的表情和动作。
3.教具准备1.讲解板书。
2.吉祥物样本及相关图片。
3.碳素纸、铅笔、彩笔、画笔、彩纸、剪刀等制作材料和工具。
4.教学步骤1.导入，介绍本节课的学习目标。
2.讲解吉祥物的概念，并分析其分为体育、文化、商业等类型。
3.引导学生观看相关样版图片，分析吉祥物的特点和设计思路。
4.阐述吉祥物设计的原则和方法，包括思维方式、画法技巧等。
5.通过样板示范的方式，让学生进行吉祥物的初步设计和手工制作。
6.展示学生作品，评价实践成果，总结教学内容。
二、教学反思在本次教学中，我们发现学生们十分喜欢吉祥物的设计和制作活动。
通过实践操作，学生们掌握了基本的吉祥物设计原则和方法，并在绘画和手工制作中发挥了创造力和想象力。
具体反思如下：1.教学亮点通过真实案例的讲解，学生们更好地理解了吉祥物的概念和分类。
我们适时地引入了相关的图片和影像资源，帮助学生们更直观地感受到吉祥物设计的营销价值。
同时，在讲授吉祥物的制作过程中，我们强调了对细节的重视和对创意的发掘。
这样一来，在教学过程中，我们不仅促进了学生们的专业知识学习，还培养了他们的想象力和审美能力。
2.教学不足在本节课中，我们发现学生们在素描方面尚未获得全面发展，这一点需要我们在后续的课程中进行重点培养。
我们还需要对所需材料和设备进行更详细的讲解和演示，以便学生在工具使用和制作过程中获得更多的实践经验。
3.教学改进我们认为，要想进一步提升本节课的教学效果，需要对教学方法和内容做出一些改进。
具体而言，可以通过以下方式进行改进：1.深入分析吉祥物图案的各种元素，并通过学生们互相讲评的方式进行交流和分享，让他们对所学知识更加深刻和持久。
吉祥物的设计教学设计
学生分析
教学目标
过程与方法： （1）通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计吉祥物； （2）从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。 情感、态度与价值观： （1）教学生学会用美术语言表达自我，传递感情； （2）通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的 重大活动、赛事等。
教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 学具 教学环节 导入新课
以小组为单位， 学生进行 实践。
培养动 手能力。
作品展示
以小组为单位， 展示本组 作品， 说明创作思路， 并介绍 本组的作品。
培养学 生的表达能 力。
总 结
积极思考、 总结本节课的 学习内容， 回顾吉祥物的设计 步骤与方法。
培养学 பைடு நூலகம்归纳、 总结 的能力。
板 书 1、主题 2、形象 3、造型 4、色彩 5、装饰 6、内涵
的事物， 激发 学生学习的 兴趣，从而， 引入本节课 学习的内容。 以设问 的方式引出 吉祥物的设 计过程与方 法。
使学生 明确吉祥物 的设计过程。
以小组为单位，积极思 考、讨论，并回答问题。
明确吉 祥物的概念。
了解吉祥物的造型和色 彩特点， 为下面的创作打下基 础。
了解吉 祥物的造型 和色彩特点。
利用一 连串的问题 和学生熟悉
的身影？它叫什么呢？它是 2008 年 奥运会的什么呢？ 4、问：2008 年北京奥运会的吉 祥物一共有几个呢？它们分别叫什么 名字？ 5、多媒体展示五个福娃的图片， 以小组为单位，积极讨 问： 论、 总结， 最后选择一个代表 （1）它们的原型是什么？ 来回答问题。 （ 2 ）它们是为什么活动而设计 的？ （3）它们的色彩有什么特点？ （4）它们的造型有什么特点？ （5）它们有什么文化内涵？ 讲授新课 1、问：除了 2008 年北京奥运会 的吉祥物福娃外，你还知道哪些吉祥 物呢？能不能从以下几方面给我们介 绍一下： （1）它叫什么？ （2）它是为什么活动而设计 的？ （3）它的原型是什么？ （4）它的造型有什么特点？ （5）它的色彩有什么特点？ （6）它有什么文化内涵？ 2、什么叫吉祥物？ 吉祥物是人们为组织主题活动 而设计的标志性的形象，象征欢乐吉 祥，内含企盼成功的愿望。 3 、多媒体展示一组吉祥物的图 片，问：它们在造型和色彩上有什么 共同的特点？ 总结： 造型：可爱、夸张、活泼、幽默、 憨厚 色彩：对比鲜明、色彩亮丽 4、吉祥物的设计步骤： （1）确定主题 （2）选择形象 （3）设计造型 （4）搭配色彩 （5）添加装饰 （6）表达内涵 学生展示课前搜集的资 料，并按要求完成问题。 （以 小组为单位，一名或两名同 学，到台前展示） 在回答问题的同时，体 会设计师设计吉祥物的过程 和方法。
《吉祥物的设计》ppt课件
05
吉祥物应用场景拓展
企业品牌形象塑造中应用
吉祥物作为企业品牌的形象代表，能够传递企业文化和价值观，增强品牌辨识度。
通过吉祥物的可爱形象和亲和力，拉近企业与消费者之间的距离，提升品牌好感度 。
吉祥物在企业宣传和推广活动中发挥重要作用，如广告、宣传册、社交媒体等。
活动策划推广中运用策略
吉祥物作为活动形象大使，能 够吸引更多参与者和关注者， 提高活动知名度和影响力。
某城市运动会吉祥物
因设计过于复杂、缺乏特色，未能引起公众共鸣，导致吉祥物在 推广过程中遇冷。
某企业吉祥物
与企业品牌形象不吻合，缺乏统一性和连贯性，难以让消费者产生 深刻印象。
原因总结
失败的吉祥物设计往往忽视了目标受众的审美需求和心理预期，缺 乏创意和个性，无法有效传递品牌或活动信息。
国内外优秀吉祥物对比评价
通过吉祥物的互动环节，增强 活动趣味性和互动性，提升参 与者体验。
吉祥物在活动现场布置、宣传 物料等方面发挥装饰和点缀作 用，营造活动氛围。
衍生品市场开发前景探讨
吉祥物衍生品市场具 有广阔的开发前景， 如玩具、服装、文具 等。
通过吉祥物的衍生品 推广，能够进一步拓 展品牌形象和市场份 额。
衍生品的设计和生产 需要注重品质和创意 ，以满足消费者的需 求和期望。
功能
吉祥物具有形象生动、易于识别、记 忆深刻等特点，能够增强品牌或活动 的亲和力，拉近与目标受众的距离， 提高品牌知名度和美誉度。
吉祥物设计历史与发展
起源
吉祥物的起源可以追溯到古代的图腾和神话传说，人们通过 创造具有象征意义的图案或形象来祈求吉祥、避邪和祈福。
发展
随着社会的进步和文化的交流，吉祥物逐渐成为一种重要的 视觉符号，被广泛应用于商业、文化、体育等领域。其设计 风格也从最初的简单图案演变为现在的三维立体形象，更加 生动、逼真。
《11 吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解吉祥物的设计理念和基本要素；2. 掌握吉祥物的造型特点和设计技巧；3. 能够根据主题独立设计吉祥物，并表达出自己的创意和想法。
二、作业内容：1. 确定作业主题：学生可以选择学校、班级或个人喜欢的主题进行吉祥物设计，例如学校运动会、班级庆典等。
2. 搜集相关资料：学生需要了解吉祥物的设计历史、常见类型以及不同地域的吉祥物特点等，以便在设计过程中进行参考。
3. 设计草图：学生需要在作业本上画出吉祥物的造型草图，标注出各部分的比例、结构、色彩等，并标明设计理念和灵感来源。
4. 吉祥物设计：根据草图，学生需要完成吉祥物的正稿设计，包括造型、色彩、细节等方面，并附上设计说明。
5. 提交作业：学生需要将完成的吉祥物设计稿和设计说明整理成电子版或纸质版，提交给任课教师。
三、作业要求：1. 作业主题应符合课程要求，不得偏离；2. 设计稿应清晰、美观，符合吉祥物设计的基本要求；3. 设计说明应简明扼要，包括设计理念、灵感来源、创意等；4. 作业应按时提交，不得拖延；5. 鼓励学生在设计过程中发挥创意和想象力，注重个性表达。
四、作业评价：1. 评价标准：评价作业时，将综合考虑吉祥物设计的质量、创意、美观程度和设计说明的合理性等方面。
2. 分值分配：作业总分为10分，其中设计稿质量占6分，创意和想象力占2分，设计说明占1分。
3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师将对学生的作业进行整体评价，并给出建议和指导；同时，学生之间可以互相观摩、学习和交流，共同提高设计水平。
4. 优秀作品展示：对于优秀的吉祥物设计作品，教师将在课堂上进行展示和表扬，并鼓励学生在班级或学校活动中使用自己设计的吉祥物。
五、作业反馈：1. 学生可以就作业中遇到的问题向教师请教，教师将及时给予解答和指导；2. 教师将根据学生的作业反馈情况，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量。
吉祥物的教学设计
《吉祥物的设计》教案设计一、教学目标：1、知识目标---了解吉祥物的概念及设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。
2、能力目标---尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体吉祥物。
培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
3、情感目标---通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社会、国家乃至世界范围的重大活动、赛事等，培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感。
二、教学重点和难点：重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。
难点：吉祥物的造型及主题的准确表达。
三、教学方法本课主要采用的教学方法有：游戏导入法、启发问答法、师生互动讨论法、演示法。
我在这节课的重点用的是师生互动讨论法，注重每一个学生的个性特点，挖掘出学生的闪光点。
四、教具准备：多媒体课件、五、教学过程（一）、导入新课：“今天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，同学们来做一个游戏，哪些同学能够猜出他们是谁？就加入到这位朋友的队伍，队友越多的在后面的竞赛中胜算也就越大。
”【老师出示福娃，用学生喜欢和熟悉的玩偶引起学生的兴趣，用竞赛的方式激发学生学习的热情。
】师：“这些朋友都是谁？”学生回答是吉祥物福娃，教师接着问：“谁能给大家介绍一下这些朋友？【学生分组回答】教师小结：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个福娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。
“福娃”的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的色彩，应用了中国传统艺术的表现方式，展现了灿烂的中华文化。
福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？引出课题：吉祥物的设计。
【设计意图】：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。
2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+
2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《广告与标志设计》中的第三节《吉祥物的设计》。
详细内容包括吉祥物的概念、分类、设计原则和设计方法。
通过对吉祥物的历史发展、功能特点进行分析，使学生了解吉祥物在广告、体育、文化活动等领域的重要性，并掌握吉祥物设计的步骤和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的概念、分类和作用，提高审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：吉祥物设计的原则和技巧的运用。
重点：了解吉祥物的概念、分类，掌握设计方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组国内外知名吉祥物的图片，引发学生对吉祥物的兴趣，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）介绍吉祥物的概念、分类和作用。
（2）讲解吉祥物设计的基本原则：简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻。
（3）分析吉祥物设计的方法和步骤：创意构思、草图绘制、色彩搭配、细节完善。
3. 实践环节：（1）分组讨论：学生分成小组，讨论自己感兴趣的吉祥物主题。
（2）草图绘制：各小组根据讨论结果，绘制吉祥物的草图。
（3）作品展示：各小组展示自己的设计草图，其他同学给予评价和建议。
4. 例题讲解：以一个具体案例为例，讲解吉祥物设计的全过程，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配等。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个吉祥物，并在课堂上展示。
六、板书设计1. 《吉祥物的设计》2. 内容：（1）吉祥物的概念、分类、作用（2）设计原则：简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻（3）设计方法与步骤：创意构思、草图绘制、色彩搭配、细节完善七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的吉祥物，要求简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻。
《项目二 任务二 吉祥物的设计》学历案-初中劳动技术浙教版九年级上册
《吉祥物的设计》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“吉祥物的设计”。
我们将围绕吉祥物设计的原理、技巧以及在具体项目中的应用进行深入探讨和实践，培养学生的创意能力和审美水平，增强学生劳动技能与科技素质的全面发展。
二、学习目标1. 知识与理解：了解吉祥物设计的背景和意义，掌握吉祥物设计的基本原则和设计要素。
2. 技能与操作：学会运用设计软件进行吉祥物的初步设计，包括线条勾勒、色彩搭配等基本技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对设计的兴趣和热爱，增强学生的创新意识和团队协作精神。
三、评价任务1. 过程评价：观察学生在设计过程中的创意表现、团队协作以及技术操作能力。
2. 结果评价：评价学生设计的吉祥物作品，包括创意性、美观度、色彩搭配等方面。
3. 自我评价与互评：学生需对自己的作品进行反思与评价，同时对同伴的作品提出建设性意见。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些经典吉祥物案例，引出吉祥物设计的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 理论学习：讲解吉祥物设计的背景、意义以及设计的基本原则和设计要素。
3. 实践操作：学生运用设计软件进行吉祥物的初步设计，教师巡回指导，及时纠正学生操作中的错误。
4. 作品展示与交流：学生展示自己的作品，并与其他同学进行交流与评价。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调吉祥物设计的重要性以及学生在设计过程中的表现。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对吉祥物设计基本原则和设计要素的掌握情况。
2. 作业：学生设计一款以学校或社区为主题的吉祥物，并附上设计说明（包括创意来源、色彩搭配等）。
要求学生运用所学知识，发挥创意，完成作品。
六、学后反思1. 学生反思：学生在完成作业后，应对自己的设计过程和作品进行反思，总结自己在设计过程中的优点和不足。
2. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供参考。
同时，教师还应根据学生的作品和课堂表现，调整教学计划，更好地满足学生的学习需求。
浙教版九年级下册劳动技术 项目二 任务二《吉祥物的设计》
工艺流程简介
包装运输
将检验合格的吉祥物进行包装，并安排运 输到指定地点。
设计定稿
根据吉祥物的设计理念和目标受众，进行 初步设计，并经过多次修改和完善后确定 最终方案。
材料准备
根据设计方案和制作需求，准备相应的制 作材料，如毛绒布料、塑料、树脂、木材 等。
质量检验
对制作完成的吉祥物进行质量检验，确保 符合设计要求和使用标准。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
总结回顾
吉祥物设计的历程
从简单的符号到复杂的形象，吉祥物设计逐渐走向成熟和多元化 。
设计理念的变化
从注重形式美感转向注重文化内涵和情感表达，更加关注观众的共 鸣和认同感。
技艺与材料的创新
随着科技的进步和新材料的应用，吉祥物的制作工艺和材质选择更 加多样，呈现出更高的艺术品质。
04
抽象法
运用抽象的线条和形状来表现 吉祥物的形象，赋予其更深的 寓意和内涵。
04
吉祥物制作材料选择与工艺流程
材料选择依据及优缺点比较
毛绒布料
柔软舒适，亲肤性好，适 合制作抱枕、玩偶等；但 易脏、难清洗，且长时间
使用后容易变形。
树脂
质感高级，细节表现力强 ，适合制作精致的工艺品 ；但价格较高，且重量较
常见问题及解决方案
2
3
问题：吉祥物制作完成后发现尺寸不合适。
注意事项与常见问题解决方案
解决方案
在制作前要进行充分的测量和规划，确保尺寸准确；如发现尺寸不 合适，可进行适当的修改和调整。
问题
吉祥物在使用过程中出现损坏。
解决方案
对于易损坏的部分要加强保护措施，如增加厚度、使用更耐用的材料 等；同时在使用过程中要避免过度拉扯和撞击。
人美版七年级上册《吉祥物的设计》
寓意性
寓意性
1、2022年冬奥会吉祥物冰墩墩、雪容融。
2、冰墩墩形象来源：北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型设计创 作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各 国人民，尤其是青少年的喜爱。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然 和谐共生的理念。
3、北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型设计创作。雪，象征洁白 、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意 喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展 的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运 共同体的美好愿景。
形象设计的
拟人化
以“一家人”作为一个设计单元，以“感情
相关，命运相连”展开表现。这一家人充满了幸 福之感，含蓄而深沉的表达了动物保育医院的价 值。
亲和力 亲切动人让人喜爱的
这只红光满
面的小鹿，朝气 蓬勃、大步向前， 寓意我国人民珍 爱健康，热爱体 育运动的精神。 知道他是谁吗？ 他就是第七届全 国冬运会的吉祥 物璐璐。
吉祥物的设计
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第11课
学习目标
•理解吉祥物的概念 •吉祥物的特点 •运用一种美术手段把自己设计的吉祥物制 作完成
这些形象可爱吗？
什么是吉祥物?
传统吉祥物：
指人们在事物固有 属性特征的基础上 进行艺术加工，强 化其吉祥寓意，用 来表达人们向往和 追求吉祥幸福与和 谐美好的愿望，所 创造出的一种艺术 形象。如牡丹寓意 富贵吉祥，荷花寓 意和美等。
平面和立体造型
M&m巧克力桶
多种用途
纪念品“庆庆”
北京奥运会纪念品
宣 传 册
促销宣传物
《11吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程的目标是使学生了解吉祥物设计的基本原则，掌握设计流程与创意构思的技巧，培养学生观察与创新能力，提升学生对色彩搭配、形象塑形的理解和实践能力。
在完成第一课后，学生应能根据吉祥物设计的基础理论进行简单的实践练习。
二、作业内容作业内容为设计一个简单的吉祥物形象。
具体要求如下：1. 主题选择：学生需选择一个与日常生活或校园活动相关的主题，如学校运动会、校园文化节等，并围绕该主题进行吉祥物设计。
2. 创意构思：学生需运用所学知识，结合主题进行创意构思，考虑吉祥物的形象、色彩、动态等元素，使其具有代表性并易于记忆。
3. 形象塑造：学生需使用美术工具（如素描纸、水彩笔等）绘制吉祥物的轮廓和细节，注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 设计说明：学生需为吉祥物设计一个简短的说明，包括设计的灵感来源、形象特征及所代表的寓意等。
三、作业要求1. 学生在进行设计时，要充分发挥个人创造力，展现个性特点，但同时也要注重实用性，确保吉祥物设计的形象能在各种媒介上有效呈现。
2. 学生在绘制时应注意线条的清晰与流畅，色彩搭配应合理且符合主题特点，尽可能表现出吉祥物的动态与活力。
3. 设计说明需简洁明了，重点突出，能准确传达吉祥物的设计理念和象征意义。
4. 学生需按时提交作业，并在规定时间内完成对作品的自评和互评。
四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 创意性：设计的吉祥物是否具有新颖性和独特性，能否有效表达主题和意义。
2. 技术性：绘制的线条是否流畅、色彩搭配是否合理，是否能有效地传达出吉祥物的动态与活力。
3. 完整性：设计说明是否清晰明了，能准确表达出设计的理念和象征意义。
4. 及时性：是否在规定时间内完成作业及自评、互评工作。
五、作业反馈教师将对每一份作业进行细致的点评，并针对学生在设计过程中出现的问题提出改进建议。
同时，组织学生进行自评和互评，鼓励学生互相学习、互相进步。
《吉祥物的设计》优质课件(30张PPT)
为什么要有吉祥物？
• 将活动形象化，便于人们接受 • 更好的表现活动主题 • 广泛宣传
设计元素
2012 伦敦奥运会吉祥物
• 2012伦敦奥林匹克运动会组织委员会 公布了伦敦夏季奥运会吉祥物文洛克 （Wenlock)。吉祥物以富有激情的萨 罗普羊为原型。在吉祥物的头上还有 黄灯标志。据称象征伦敦的标志性出 租车他们的大眼睛，事实上还有照相 功能，目的是见证他们每一个去过的 地方和见过的人。
2016 里约奥运会吉祥物
形象，可以是一个或多个的组合。 4.为你设计的吉祥物起个名字，并写好
设计说明。
美术七年级上册 人美版
谢谢!
• 2016年里约奥运会和残奥会吉祥物的 名字于14日揭晓，两个吉祥物分别叫 维尼修斯(Vinicius)和汤姆(Tom)，以此 纪念波萨诺瓦著名音乐家 Vinicius de Moraes和 Tom Jobim，波萨诺瓦这种 融合巴西桑巴舞曲和美国酷派爵士的 曲风在巴西十分流行。
吉祥物是什么？
• 为了组织主题活动而设计的标志 性形象。
美术七年级上册 人美版
2008 北京奥运会吉祥物
• 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来 源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和 人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地 的孩子们传递友谊、和平、积极进取的 精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的 造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子 以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都 有一个琅琅上口的名字，当把五个娃娃 的名字连在一起，你会读出北京对世界 的盛情邀请“北京欢迎您”。
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什么是吉祥物？
吉祥物是人们为组织主题活动 而设计的标志性的形象，象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望，可以 平面或立体形式呈现。
福娃贝贝
“鱼” 和 “水” 。 象征繁荣与收获，人们用 “鲤鱼跳龙门”寓意事业 有成和梦想的实现,“鱼” 还有年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用 了中国新石器时代的鱼纹 图案。贝贝温柔纯洁，是 水上运动的高手，和奥林 匹克五环中的蓝环相互辉 映。
福娃晶晶
晶晶是一只憨态可掬 的大熊猫，作为中国国宝， 大熊猫深得世界人民的喜 爱。 晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐共 存。他的头部纹饰源自宋 瓷上的莲花瓣造型。晶晶 憨厚乐观，充满力量，代 表奥林匹克五环中黑色的 一环。
福娃欢欢
欢欢是福娃中的大哥哥。他 是一个火娃娃，象征奥林匹 克圣火。欢欢是运动激情的 化身，他将激情散播世界， 传递 更快、更高、更强的 奥林匹克精神。 欢欢的头部纹饰源自敦 煌壁画中火焰的纹样。他性 格外向奔放，熟稔各项球类 运动，代表奥林匹克五环中 红色的一环。
作业：
为学校开展“艺术节”设计 一个吉祥物
激励性
残奥会的吉祥物。 展翅高飞的雄鹰双爪 变成了一辆轮椅。这 种极具象征意义的吉 祥物形象，对于社会 大众尤其是残疾人必 然会唤起一种积极向 上、笑对人生，与命 运抗争的美好感情， 给人以激励，使人奋 进。
地域性
韩 国 美 国
有时，吉祥物的设计要选择能体现地 域特点及象征性的形象来重新创造，表现 一个企业或主题活动及城市形象的内涵。
福娃迎迎
迎迎是青藏高原特有 的保护动物藏羚羊，他来 自中国辽阔的西部大地， 将健康的美好祝福传向世 界，是绿色奥运的展现。 迎迎的头部纹饰融入 了青藏高原和新疆等西部 地区的装饰风格。他身手 敏捷，是田径好手，代表 奥林匹克五环中黄色的一 环。
福娃妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅 飞翔的燕子，其造型创意来 自北京传统的沙燕风筝。“ 燕”还代表燕京(古代北京的 称谓)。妮妮把春天和喜悦带 给人们，飞过之处播撒“祝 您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的 妮妮将在体操比赛中闪亮登 场，她代表奥林匹克五环中 绿色的一环。
看了以上的吉祥物， 你们能总结一下吉祥物有哪些种类？
吉祥物的种类：
人物
动物
联想
想一想：除了这三种，还有别的种类吗？
纳兰吉托：1982年
的西班牙世界杯，一反历 届世界杯以动物或人物造 型作为吉祥物的惯例，改 用了一只肥硕无比的橘子 --西班牙人引以为豪的特 产。“Naranjito”身穿 西班牙国家足球队队服， 左手抱着一只足球，右手 叉腰，可爱的笑容，也体 现了西班牙人热情奔放的 一面。
小结：
和力 激励性 地域性
设计步骤：
一、确定主题
为“艺术节”设计一个吉祥物 可以是人、动物、植物或是联想
二、选择原型
三、设计造型 四、搭配颜色
对原型进行拟人、夸张、变形 大胆，鲜亮，不拘现实 调整局部、添加装饰
五、调整装饰
吉祥物的制作方法
1、在纸上画出形状 2、修饰细节整理出线描搞 3、上色完成
拟人化
以“一家人”作为一个设计单元，以“感情 相关，命运相连”展开表现。这一家人充满了幸 福之感，含蓄而深沉的表达了动物保育医院的价 值。 亲切动人让人喜爱的
亲和力
寓意性
这只红光满面 的小鹿，朝气蓬勃、 大步向前，寓意我 国人民珍爱健康， 热爱体育运动的精 神。知道他是谁吗？ 他就是第七届全国 冬运会的吉祥物璐 璐。
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
这是世界儿童无烟环 境推进会的吉祥物。小螃 蟹愤愤地把香烟断成两截， 表现了对吸烟说“不”的 决心！表现戒烟主题的画 很多，但用螃蟹做代言人 还是很有独创性的，将螃 蟹与儿童的率真联系起来， 从而全面的揭示了推进会 的主题。
新颖别致个性突出的
独创性
这是日本足球联赛 吉祥物。拟人化处理的 足球头戴皇冠，身披斗 篷，双手握拳，准备要 向前冲的样子，形象憨 态可掬，色彩鲜明，具 有很强的视觉冲击力， 有效的表达了足球的精 神。
植物
1990年，意大利 用足球和积木拼成一个 人形（中文名“查 奥”），它以足球为头 颅，以90块由绿、白、 红三色（意大利国旗色） 积木组成的身躯和四肢， 辅以意大利国旗的绿、 白、红三色，十分动感 而又富有创意。
物品
小结：
吉祥物的种类可以是：人 物、动物、植物、物品、联想 等。
想想吉祥物有什么特点？