高三毕业班励志主题班会

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其一再谈责任

同学们：

玉鼠追冬去，金牛送春来。岁月更替又一春，万象更新启新程。同学们，新学期又踏上了新的征程。

昨天，我们举行了2021年高考百日誓师大会。100天意味着什么？我想意味着肩上的责任。

今天，我再来给大家谈一谈责任。

词典对责任的理解可以分为两个意义。

一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。

二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

其实，我们教育者当然包括家长很容易忽视责任教育。首先家长们面对繁重的学习任务都会把本应该属于孩子的责任大包大揽到自己的身上，从小开始学生们就在“爱”的环境下缺失了责任意识，似乎是只要学习好，什么事都难不倒。随后来到学校接受教育，学校教育也往往缺乏系列有效的责任教育。且学校往往容易出现学习论。只要学习成绩好，责任或许就没有应有的位置。甚至有的学校，成绩好的学生，还享有“特权”。特权现象的存在当然不利于责任意识的培养。这样学生变本加厉地认为只要认真读书就行了，责任值多少钱！当然还有一个重要的原因是教育缺少惩罚。因为大家只知道责任的第一层含义，即份内应做的事。许多并不知道责任还有第二层含义，即没有履行责任应当承担过失。在当今学校或者教育成为弱势群体时，

学校是不敢或者不会采取什么有力措施去让学生承担因没有履行责任而去承担过失。有的只是“学校保护”，当然还有社会那种对教育指手划脚“袒护”。

同学们，我常常对学生说：有责任才有成长，放弃责任就是放弃成长。主动承担责任就会多一份成长的机会。

同学们，我始终认为责任是与生俱来的。责任不会抛弃任何人，只是有人抛弃了责任。抛弃责任的人最终会碌碌无为。所以对待责任的态度十分重要，这就是责任感或者责任心吧。我当班主任就希望学生有责任意识，我经常强调主人翁意识，其实这就是责任意识的一种表现。

当然，海潮君说“有责任才有成长，放弃责任就是放弃成长。主动承担责任就会多一份成长的机会”“责任是与生俱来的。责任不会抛弃任何人，只是有人抛弃了责任。抛弃责任的人最终会碌碌无为”是海潮君概括的。跃扬同学马上说：“此处应有掌声！”于是，同学们就开始鼓掌。海潮君为此表扬了跃扬君。这或许能体现一个人的情商吧。

同学们，责任，对有的人来说只是名词；对有的人来说是动词；对有的人来说，那却只是一个虚词。

今天，我想从以下几个方面来谈谈责任。

一、安全责任。还记得时任教育部周济部长于2005年12月2日在全国中小学安全和管理工作电视会议上说过：“生命不保，何谈教育”。

首先增强安全意识，主动接受各种安全教育；二是主动远离安全

隐患，避免安全危害。这是对家长和亲人最好的礼物之一。三是网络安全。青少年学生遭遇网络安全事故层出不穷。为此，教育部办公厅下发了《关于加强中小学生手机管理工作》通知。在此希望同学做好校园里不用手机，而且在生活中和网络虚拟世界中不信谣，不传谣，不造谣。

附：教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。

1、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

5、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

教育部办公厅

2021年1月15日

附：带手机进校园处罚办法：

1、第一次发现，我们将予以没收并妥善保管，直到高三毕业时返还，学生本人将由父母领回家停课反思三天，并给予学生年级通报批评。

2、第二次发现，我们将予以没收并妥善保管，直到高三毕业时返还，学生本人将由父母领回家停课反思一周，并给予学生警告以上处分。

3、第三次发现，我们将予以没收并妥善保管，直到高三毕业时返还，并给予学生留校察看以上处分。请家长谅解。特别说明：同时，

在物质奖励与各种荣誉评选等方面取消其一切资格。

二、学习责任。你们对自己的学习负责吗？有人心里想：当然是我自己负责，难道老师你还能为我负责吗？是的，当然，也只有你们自己才能负责。可是你知道吗？有的同学口口声声说负责，可是没有行动。比如不主动发问，不主动求学，不主动钻研。又如扛不起学习难度。怕挑战困难，挑战难题。你们知道吗？我们班级任课老师的办公室总是“门前冷落”，学生少，而隔壁办公室几乎每个课间都是热闹，让我们班级组的老师好生羡慕。政治老师也说：你们太被动了。有些作业要催到多次才会做。历史科代表说：“我都不忍心收上历史资料来给波波老师看。”可见是到了什么“惨目忍睹”的状态。所以看似认真的你们，是不是假认真？你想想政史地，你们不做可以，又不见你们政史地成绩突出。政史地成绩不突出，不见你们语数英成绩优秀。你们说这是为什么？他人更聪明吗？不可能的。反而可能是你们“太聪明”了，聪明过头了，喜欢偷懒吧。

同学们，我们不只活在自己的世界里，不要觉得在自己的世界里很认真，甚至“夜郎自大”。你去看看其他班的其他同学怎么努力，看看人家怎么战胜困难与挑战。

三、卫生责任。卫生责任意识首先体现在个人文明卫生习惯、文明举止以及公共卫生习惯。许多同学注重个人卫生习惯，可是公共卫生意识却很差。这一点在学校公共厕所卫生状况中可以反映出来。其次，体现在对他人劳动卫生成果的尊重。这一点上还是从学校厕所卫生情况可以看出来，许多人不尊重他人劳动成果，把杂物倒入洗手池，