高校图书馆文化功能及建设路径
以立德树人为核心的高校图书馆文化育人路径探析
以立德树人为核心的高校图书馆文化育人探析第一篇范文以立德树人为核心的高校图书馆文化育人探析高校图书馆作为知识传播与文化传承的重要场所，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
新时代背景下，以立德树人为核心的高校图书馆文化育人探究，显得尤为重要。
一、高校图书馆文化育人的内涵与价值文化育人，旨在通过优秀文化的熏陶、感染、引导，塑造人的精神风貌，提升人的综合素质。
高校图书馆拥有丰富的文化资源，具有得天独厚的文化育人优势。
以立德树人为核心的文化育人，能充分发挥图书馆的文化功能，为培养德智体美全面发展的人才提供有力支持。
二、高校图书馆文化育人的现实困境1. 资源建设不足：虽然高校图书馆拥有丰富的文化资源，但部分图书馆在资源建设方面仍存在不足，难以满足文化育人的需求。
2. 文化活动单一：部分高校图书馆的文化活动形式单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣和参与热情。
3. 管理模式僵化：一些高校图书馆的管理模式过于僵化，缺乏人性化关怀，不利于文化育人的开展。
4. 人才队伍素质参差不齐：图书馆工作人员的素质直接影响到文化育人的效果，部分图书馆人才队伍素质参差不齐，制约了文化育人的质量。
三、高校图书馆文化育人探析1. 加强资源建设：高校图书馆应加大资源投入，优化资源配置，为文化育人提供丰富、优质的文化资源。
2. 丰富文化活动：高校图书馆要创新活动形式，举办丰富多彩的文化活动，激发学生的兴趣和参与热情。
3. 改革管理模式：图书馆应以人为本，关注学生需求，优化管理模式，营造良好的文化育人环境。
4. 提升人才队伍素质：加强图书馆工作人员的培训和选拔，提高队伍整体素质，为文化育人提供有力保障。
5. 拓展文化育人：结合图书馆特色，开展主题鲜明、形式多样的文化育人活动，如讲座、展览、读书会等，将文化育人融入学生日常生活。
6. 强化立德树人导向：以立德树人为核心，将思想政治教育与文化育人相结合，培养具有道德品质、专业技能和创新精神的人才。
高校图书馆未来学习中心建设路径及思考
(1. Library, Xian University of Architecture and Technology, Xi an 710055, China;
2. Library of Xidian University, Xi an 710071, China)
Abstract: Future learning center is a new learning ecology which is reader-centered, research-oriented and interest-
书馆通过合理配置空间、资源、馆员、技术、设备、环境
总第 202 期
大学图书情报学刊
2024 年第 2 期
等要素,在服务“ 双一流” 建设中发挥知识枢纽作用,
当前,国内高校图书馆的空间重建大多表现在对
以注重学习者发展为目标,以智慧平台为支撑,以学
阅读环境和文化氛围的改善,其中包括建立学习共享
习者创新 学 习 为 根 本,更 好 地 推 动 未 来 学 习 中 心 的
了空间建设的基本遵循,提出图书馆空间资源组织和
对图书馆的未来产生深远影响,而“ 实体空间的回归”
元、合理有序的学习场所 [14] 。 实体馆舍空间的功能创
。 美国芝
国科学技术大学图书馆 2015 年开始对该校西区图书
列有益的活动,以满足学生学术需求,促进学术交流,
心主要包括三种类型的空间:( 1) 教学支持空间。 该
Key words:university library; future learning center; spatial reconstruction; artificial intelligence
者多元化的需求。 高校图书馆需要开始重新思索作
学校书馆建设策划方案
学校书馆建设策划方案背景介绍：随着信息技术的迅猛发展和网络信息的普及，学生们获取知识的方式发生了变化。
然而，纸质书籍在学术界仍然具有很高的价值，图书馆仍然是学校的重要资源之一。
为了更好地满足学生学习与研究的需求，我校计划进行书馆建设。
本文将提出学校书馆建设的策划方案，以提升学校图书馆的功能与服务。
方案一：图书馆空间规划与布局1. 增加书籍存放空间：扩大书架数量与容量，提供更多的书籍存放空间，以满足日益增长的读者需求。
2. 阅览室规划：布置舒适宽敞的阅览室，配备舒适的桌椅、照明设备和空调系统，提供一个安静、宜人的学习环境。
3. 多功能学习区：设置小组讨论室、研究空间和电脑工作站等，满足不同学习需求。
方案二：数字化资源与技术支持1. 数字化资源：建立数字化图书馆，提供电子书籍、期刊、论文等电子资源，以适应数字时代的学习需求。
2. 数据库与搜索引擎：采用现代化的图书馆管理系统，提供快速、便捷的书籍搜索与借阅服务。
3. 虚拟参考咨询：建立在线图书馆服务平台，提供用户在线咨询、图书馆网站使用指南等虚拟服务，帮助用户更好地利用图书馆资源。
方案三：开展阅读推广活动1. 图书推荐与展示：定期推荐优秀图书、期刊和学术论文，展示馆藏资源之丰富与多样性，吸引学生们参与阅读。
2. 举办讲座与展览：邀请知名学者、作家或主办阅读展览活动，提升学术氛围，激发学生阅读的热情。
3. 读书俱乐部与分享会：组织读书俱乐部，定期举办分享会，鼓励学生们交流与分享自己的阅读体验，促进阅读兴趣的培养。
方案四：合理管理与服务完善1. 配备专业人员：增加图书馆工作人员，培训专业的图书馆管理人员，提供更专业、高效的馆内服务。
2. 优化借阅流程：引入图书自助借还系统，提供自助借还服务，加快借阅流程，方便学生们的图书借阅。
3. 打造学习社群：图书馆成为学习社群的中心，举办学术研讨会与各类学科交流活动，为学生们提供更广阔的学术交流平台。
结语：通过以上几个方面的改进与完善，学校书馆建设将更好地满足学生的阅读与学习需求。
“三全育人”理念下高校图书馆参与校园文化建设的职能与路径
第13期2020年5月No.13May ，2020“三全育人”理念下高校图书馆参与校园文化建设的职能与路径摘要：高校图书馆具有文化资源、文化服务优势，在校园文化建设方面担负着重要职责。
高校图书馆是校园文化建设的主阵地，要围绕“三全育人”理念，建立健全服务机制，塑造良好的校园文化环境。
文章在分析“三全育人”的理念、内涵与意义基础上，介绍了高校图书馆参与校园文化建设的职能，构建了“三全育人”理念与高校图书馆服务相结合的模式，指出高校图书馆参与校园文化建设的路径。
关键词：三全育人；高校图书馆；校园文化中图分类号：G213.7文献标志码：A江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information陈晓娜（河南工业大学图书馆，河南郑州450000）作者简介：陈晓娜（1978—），女，河南郑州人，馆员；研究方向：图书馆管理与服务。
引言校园文化是校园价值观的外在表现，包括物资、制度、精神3个层面的内容。
高校是培养人才的场所，在社会精神文明建设方面发挥着重要作用。
高校理应强化校园文化建设，通过开展学习、科研、社会实践等多方面的活动，逐步形成引导全体师生的道德标准和行为准则，形成良好的校园文化氛围。
所谓“三全育人”，是指将全过程、全员、全方位育人相结合。
2018年，教育部委托部分高校开展“三全育人”综合改革试点工作。
目前国内高校有关“三全育人”的研究，以高校的德育模式、辅导员角色定位等为主，实践应用层面涉及较少。
作为辅助高校教学科研的服务机构，作为校园文化建设与传播的基地，高校图书馆以“三全育人”理念指导，积极参与到校园文化建设中，建立德智体美一体化的育人模式，能够更好地满足学生全面发展的需求，为新时代高校图书馆服务模式创新奠定基础［1］。
1“三全育人”的理念、内涵与意义分析1.1“三全育人”的理念随着社会的发展和文明的进步，高校在社会精神文明方面发挥的作用日益显著，承担的社会职能也更加多样。
中医院校图书馆人文环境建设的路径与思考——以南京中医药大学图书馆为例
大学图书馆作为一所大学学风引领 的阵地、 学 术传承的摇篮 、 文化传播 的殿堂， 在环境育人、 服务 育人中对大学生的人文素养养成具有举足轻重的作 用 。但 目 前业界关注较多的是其对学生信息素养养 成的重要性 ， 其对大学生人文素养熏染方面的担当 却一直未引起足够的重视 ， 为此 ， 笔者结合 中医院校
件、 资源 等看得见 的硬 实力 方 面加 大投 入 力 度 的同 时， 也有必 要在人 文环境 软实力 方面加重 砝码 ， 为培 养 既拥 有 专业知 识 ， 又具有人 文 素质 的合格 医学 生 做 出应有 的贡献 。
角度营造“ 近知进仁、 希贤希圣、 求真求实、 向善 向 美” 的文化 氛 围， 在 今 时 与古 韵 交 相 辉 映 的背 景 感 召下 ， 唤醒 杏林 学子对仁 心驻 寿 、 妙手 回春 的中医药 学 术精神 薪火相传 的 自觉意识 。
命 名为敬 文 图书馆 。从外形 上看 ， 大楼 前后 呈弧形 ，
第一批师资 ， 主持编写了第一套教材和教学大纲， 培 左 右两侧 呈多边形 ， 造型特异 ， 整体 造型如 同振翅 欲 养 并诞 生 了新 中国 中医药 界 最早 的学部 委 员 ， 为新 飞的雄鹰 ， 意气 昂扬 ， 蓄势待 发。以“ 祖 国 医学概 中国现代 中医高等教育模式 的确立和推广做出了重 览、 江苏中医药历程、 南京 中医药大学要 略、 南京中 为纵轴 ， 由远 及 近 、 由源 到 要贡献 ， 被誉为“ 中国高等中医教育的摇篮” 。与学 医药 大学 图 书馆 特色 ” 校教学 、 科研发展需求相适应 ， 图书馆不仅在古今中
（ ４ ） 南京 中医药大学图书馆馆藏特色 ： 希 贤希 圣， 求真求仁。图书馆五层是本馆 的古籍藏用所在 地。为营造 “ 文津流 、 册府琳琅” 的氛 围， 以人选
初探高校图书馆第二课堂作用发挥的路径
初探高校图书馆第二课堂作用发挥的路径随着高校的日益发展和普及化，高校图书馆的作用也越来越受到重视。
而图书馆不仅仅是一个藏书与借书的场所，还可以作为大学生开展第二课堂学习的重要载体。
在本文中，我们将就高校图书馆作为第二课堂的作用发挥路径进行一番探讨。
一、创建图书馆多元化的资源内容在信息化时代，高校图书馆资源已经从纸质图书、期刊文献扩展到网络文献、多媒体数据库等多种形式，可以通过数字化技术将各种藏品进行数字化处理，以满足大学生的学习和娱乐需求。
由于学生们的学术和非学术领域的兴趣和需求各异，图书馆应该在收藏和管理多元化资源方面做到人性化。
比如，收集和展示与学生切身联系紧密的资料，如选题、研究、竞赛、课程作业等，扩大其使用资源的参与度，进一步激发学生的学习热情。
有针对性地整合资源，探索和开发出具有人文关怀、社会责任的资源，如语言文学、艺术、经济等重要人文领域的材料，并在图书馆内设置专题陈列，为大学生们提供博览群书的机会，提高其综合素质和创造力。
二、开展多种形式的学习活动图书馆作为高校的信息中心，除了习惯性的藏书和借阅功能外，更要具备第二课堂的丰富活动特色。
开办有趣的文化、科技、课堂等活动，在学生们的业余时间为他们提供学习、思考和交流的平台,这些多样化的活动能够增强学生的综合素质并促进其创新能力的提高。
图书馆还可以组织读书会，精心策划阅读暑期计划进行阅读推广，推荐优秀的阅读材料，如诗歌、小说、传记等，加强学生的文学修养能力。
同时，图书馆还可以定期组织电影、音乐会、艺术展览、体育运动等形式多样的文化活动，以丰富大学生们的文化生活。
三、建设“数字图书馆”随着信息化浪潮的不断推进和发展，图书馆的作用已经从传统馆藏式的阅览室逐步转向“数字图书馆”，通过数字技术提供在线检索、数字图书、学术期刊,论文下载、知识数据库等服务，实现与现代大学生多编程方式的互动交流。
建设数字图书馆, 图书馆启动了一个全新的服务模式，在过程中除了能够让大学生掌握更加实用、最新的知识外，还能促进大学生素质的全面提高，让他们更加具备批判思考和探究的能力,如专题集训班、研讨会等学术交流活动，为学生提供了一个自我发展和展现的平台。
高校图书馆引领校园文化建设的有效路径
ｃ ｏ ｍｐ ｌ ｅ ｔ ｅ ｈｉ ｔ ｓ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｉ ｉ ｔ ｏ ｎ，ｔ ｈｅ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｙ ｒ ｎ ｅ ｅ ｄ ｔ ｏ ｌ ｅ ａ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｓ ｒ ｎｄ ａ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ｌ ａ ｑ ｕ ｌｉ ａ ｔ ｙ ”，
和核心竞争力所在 。优 秀的校 园文化具备 非常强大的凝聚力和创造 力， 能赋 予师生独立 的人格 、 独立的精神 ， 激励 师生不断反思、 不断超越。营造创新校 园文化 。 造就一流创新人 才是 高校 的使 命 ， 也 是 高校 图书馆 的责任。高校 图 书馆要完成此项命题 ， 就必须在 引领 师生“ 思想素质” 、 “ 心理素质” 、 “ 文化素质” 、 “ 信 息素质” 的提 升上有所 建树 ，
ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｈ ａ ｓ ａ ｖ ｅ ｒ ｙ ｓ ｔ ｒ ｏ ｎ ｇ ｃ ｏ ｈ ｅ ｓ ｉ ｏ ｎ ｎｄ ａ ｃ ｒ ｅ ａ ｔ ｉ ｖ ｉ ｙ ，ｉ ｔ ｔ ｃ ａ ｎ ｇ ｉ ｖ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ｎｄ ａ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ ｄ ｅ ｐ ｅ ｎ ｄ ｅ ｎ ｔ ｐ ｅ ｒ ｏｎ ｓ ａ ｌ ｉ ｙ ，ｉ ｔ ｎ ｄ ｅ —
初探高校图书馆第二课堂作用发挥的路径
初探高校图书馆第二课堂作用发挥的路径高校图书馆是学校的精神和智力资源中心，是学生学习和成长的重要场所。
除了传统的阅读和借阅服务，高校图书馆还可以发挥第二课堂的作用，为学生提供更多的学习和成长机会。
本文将初探高校图书馆在发挥第二课堂作用方面的路径。
一、开展主题讲座和学术报告高校图书馆可以邀请学术界和行业内的专家学者来开展主题讲座和学术报告，为学生提供学术交流和学习的机会。
这些讲座和报告可以涉及各个学科领域，丰富学生的知识面，拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣。
通过与专家学者的交流互动，学生可以获得更深入的学术启发和指导，促进他们的学术成长和发展。
二、举办专题展览和文化活动高校图书馆可以定期举办各种专题展览和文化活动，如书画展、摄影展、数字艺术展等，通过这些展览和活动，学生可以了解到不同的艺术形式和文化内涵，提高审美品位和文化素养。
这些展览和活动也可以为学生提供展示自己才华的平台，激发他们的创造潜能和创新精神。
三、开设学习工作坊和技能培训班高校图书馆可以开设一些学习工作坊和技能培训班，如学术写作工作坊、科研方法培训班、信息检索技能训练等。
通过这些工作坊和培训班，学生可以提高学术写作和研究能力，掌握信息检索和利用的技能，为他们的学术学习和科研工作提供更多的支持和帮助。
四、推动跨学科交叉学习高校图书馆可以推动跨学科交叉学习，鼓励学生在不同学科领域之间进行学习和交流。
通过举办跨学科讨论会和学术沙龙，学生可以启发出更多的学科交叉思维和创新理念，从而拓展他们的学科视野，促进他们的跨学科学习和发展。
五、建设学习空间和智慧图书馆高校图书馆可以建设多功能学习空间和智慧图书馆，为学生提供学习、交流和创新的场所。
学习空间可以包括个人学习区、小组自习室、多媒体阅览室等，为学生提供多样化的学习环境和工作条件。
智慧图书馆可以整合数字资源和信息服务，为学生提供更便捷的学习和研究支持，促进他们的学术和科研发展。
六、加强学生志愿者服务和社会实践活动高校图书馆可以推动学生志愿者服务和社会实践活动，通过参与图书馆管理和服务工作，让学生锻炼领导能力、团队合作能力和社会责任意识。
2024年校园文化建设发展规划方案范文(3篇)
2024年校园文化建设发展规划方案范文____年校园文化建设发展规划方案范文一、前言校园文化建设是推动学校全面发展的重要支撑，是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
为了进一步加强和改进我校的文化建设工作，制定本规划，以期在____年实现我校校园文化建设的质的飞跃。
二、总体目标____年，通过全面推进校园文化建设，使我校成为具有浓厚文化氛围的现代化高等学府。
具体目标包括：建立健全校园文化建设体系，提升学生综合素质和创新能力，培育一流教师队伍，推动教育教学改革。
三、战略布局1.校园文化建设体系（1）优化文化建设体制机制，建立健全校园文化建设领导小组，负责全面规划和统筹校园文化建设工作。
（2）完善组织架构，明确各职能部门的责任和职责，形成合力，推动校园文化建设工作的顺利开展。
（3）加强与各级政府、企事业单位的合作，充分利用社会资源，丰富校园文化建设的内容和形式。
2.学生综合素质和创新能力培养（1）优化课程设置，加强素质教育和创新能力培养的融合，提高学生的学习兴趣和学习能力。
（2）开展多样化的文化活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。
包括但不限于文艺演出、学科竞赛、社会实践等。
（3）加强学生社团建设，鼓励学生积极参与社团活动，培养学生领导能力和团队合作精神。
3.教师队伍培养（1）建立师德师能培养体系，加强对教师的思想教育和业务培养，提高教师的教育教学水平。
（2）鼓励教师参加师资培训，提高教师的专业素养和教学技能。
（3）加强教师之间的交流与合作，搭建教师培训平台，推动教师专业成长。
4.教育教学改革（1）深化课程改革，推动学科专业建设，提高教学质量和水平。
（2）推进教育教学信息化建设，利用现代技术手段提升教学效果。
（3）加强评价体系建设，建立科学的评价指标体系，全面评估学生综合素质。
四、重点任务1.建立健全校园文化建设机制（1）成立校园文化建设领导小组，明确工作职责和分工。
（2）组建专项工作组，负责制定校园文化建设的长、中、短期规划和实施方案。
浅谈图书馆与高校校园文化建设
出思想 的火花 ，从而增强学生的 自我教育和 自我提高的能 力， 这也 是校 园文 化 建设 的重 要组 成部 分 。 由此可 见 ， 高校 图书馆作为大学文化的重要窗 口和组成部分 ，是校 园文化 的缩影 ， 在校园文化建设 中起着重要的作用。 正确把握高校 图书馆 的文化方向并充分发挥其作用 ，对于丰富和发展高 校 校 园文化 具 有 十分重 要 的现 实意 义 。 二、 图书馆视角下的高校校园文化建设路径选择 １ ． 丰富与优化合理馆藏体系 ， 印证校 园精神文化建设 发展。 高校图书馆伴 随着高校的发展而发展 ， 它的馆藏资源 也都是随着大学发展的轨迹而不断积累发展起来 的，馆藏 资源的丰富与优化是高校最主要的精神文化发展的印证［ ３ １ 。 系统全面、优质合理 的馆藏将会主导着校 园文化的总体发 展方 向 ， 支 撑 着校 园文 化 的全 面展 开 。首先 ， 图 书馆 应 以本 校专业设置和课程设置为中心 ，在了解各个专业培养 目标 的基础上 ， 有针对性地构建合理的馆藏体系。其次 ， 信息资 源更新速度加快 ，它使我们在汲取知识 的渠道拓宽的同时 也使大量 的垃圾信息充斥在我们周围，不断困扰着高校的 师生 ，因此 ，图书馆应该做好沟通大学生和先进文化 的纽 带， 不 断更新服务手段 ， 把代表先进文化的知识引进校园 ， 引领 学 生 回归 图书馆 。 ２ ． 图书馆以多样读者 活动为载体 ， 在实践 中展示特色 校园文化建设 。图书馆积累了古今中外人类社会发展的优 秀成果 ， 可谓是思想 的灯塔 ， 它在培养学生实践能力方面同 样具有得天独厚的优势。 一方面 ， 让学生参加图书馆的勤工 助学活动 ， 在图书馆工作人员的指导下 ， 参与图书馆工作的 学生有机会接触到丰富的馆藏， 在增长知识的同时， 促使学 生养成热爱图书 ， 热衷阅读的好习惯 ， 而且这些学生代表了 广大读书者 ， 使图书馆与读者之间的相互沟通 、 理解更加方 便 。在实践中提高素质 ， 促进校园文化建设 ， 是高校 图书馆 引领校园文化 的特有方式嗍 。另一方面 ， 图书馆应以读者为 桥梁 ， 尽可能多开展内容丰富 ， 形式新颖的读者活动 ， 引导 学生多阅读 ，使之在师生中产生的凝聚力为校园文化注入 生机 活力 。如 我 校 图书馆 承办 的 “ 大 学生 读书 月 ” 活 动 至今
论高校图书馆文化功能及建设路径
［ ３ ］ 布赖恩 ・ Ｌ ・ 乔伊 纳． 第 四代管理 ［ Ｍ］ ． 王阳， 译． 北京： 中信 出
版社 ， ２ ｏ ｏ ０ ： ３ ６ ．
大学 图书情报学 院图书馆学专业 ， 副研 究馆 员 ， 山东大学 历史文 化学 院， 山东省济南市 山大南路 ２ ７号 ， ２ ５ ０ １ ０ ０ ．
馆界 ， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ： 校 图书馆采访决策模式研究及选书 团队的建 立［ Ｊ ］ ． 图书馆 ， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ： ６ １ — ６ ２ ．
［ ６ ］ 王瑞玲 ． 文献采选机制 的中美 比较 ［ Ｊ ］ ． 情 报资料工作 ， ２ ０ ０ ６
会 的意识形态以及 与之相适应的组织机构 和制度 。
报学 刊 ， ２ ０ ｏ ９ ， ２ （ ４ ） ： ５ ６ — ５ ９ ．
概念。此后 ， “ 企业文化热” 持续升温 ， 以至于各个 领域 、 各个组织 把许多问题都 归纳成一种文化现象来加 以研究 。在这种情况下 ， 文化 的概念也被 引入 到了 图书馆学 的研究 中 ， “ 图书馆 文化” 的
（ ３ ） ： ７ ７ — ７ ９ ．
［ ７ ］ 利・ 汤普 森． 创 建团 队［ Ｍ］ ． 方海 萍 ， 译． 北京 ： 中国人 民大学
出版 社 ， ２ ０ ０ ７ ： ９ １ — ９ ３ ．
（ 责任编辑 ： 李
敏）
［ ２ ］ 唐 文慧 ， 潘彤 声． 高校 图书馆文献 资源建设 与评价 ［ Ｍ］ ． 武 汉： 武汉大学出版社 ， ２ ０ ０ ９ ： ８ ３ ； ９ ６ ． 第一作 者简 介 ： 郑 敏， 男， １ ９ ６ １年生 ， １ ９ ９ ０年毕 业于武汉
成员 间互 动 ， 以获取关键资源 ， 不 断提 高业绩 。成 员间相互依赖
东南大学图书馆的发展规划及其实现路径
三、东南大学图书馆发展战略规划
东南大学图书馆发展建设策略 — 服务
4. 信息素质教育将会成为图书馆的核心服务之一，图书馆的服
• 图书馆表层文化——物质文化。图书馆物 质文化的构建，即组织文化在物质层次上 的表现，图书馆的外在形象和内部环境， 如图书馆建筑造型、工作环境,阅读环境等。 • 图书馆中层文化——制度文化。图书馆制 度文化主要包括领导体制、组织结构、管 理制度等方面。
图书馆核心文化——精神文化 图书馆精神文化是一种深层次的文化现 象，在整个图书馆文化系统中处于核心地位。 它是指图书馆在发展过程中，因长期受社会 文化背景、意识形态、思维方式等影响而形 成的一种精神成果和文化观念，是图书馆价 值观念、图书馆精神、图书馆风貌及职业道 德操守等的总和，是图书馆物质文化和行为 文化的升华,是图书馆的“上层建筑”。 做好顶层设计：读者第一、服务育人
512
981,041 93,584
214
347,504 19,287
258
423,602 36,383
263
446,035 35,838
261
464,813 35,568
总流通量
Total Circulation Transactions
总借出量
Total Items Loaned (ILL)
与清华大学图书馆、上海交通大学图书馆相比， 东南大学图书馆在文献资源建设、基础服务和管理 、馆舍环境和基础设施方面较为接近，但在新技术 应用、数字资源整合、队伍建设、国际合作等方面 有明显的差距。 与北京大学、台湾大学图书馆相比，馆内文化 环境的建设、文化氛围的营造以及资源共享方面差 距明显； 经费投入、馆员队伍、管理体制等综合实力与 麻省理工学院、伊利诺伊大学香槟分校尚有较大的 差距。 目前，东南大学图书馆在全国同类高校图书馆中 处于较好的水平。
论高校图书馆文化建设的有机发展
２ ０ １ ３ 年第 ２ 期
ＴＵＳ Ｈ ＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ Ｎｏ． ２， ２０１ ３
论 高 校 图 书 馆 文 化 建 设 的 有 机 发 展
白雪梅
【 摘
何贤英
孙华玮
④０ 城大学图书馆 ，山东 聊城 ２ ５ ２ ０ ０ ￣
要】 高校 图书馆 文化 建设 的质 量不仅关 系到 图书馆的稳健发展 ， 还 与校 园文化建设 和读者全 面发展 息息相
设置 实例研 究［ Ｊ 】 闺 书馆建设 ， ２ ０ ０ ９ （ ２ ） ． ［ ７ ］ ｈ ｔ ｔ ｐ ： Ｉ ｌ ｗ ｗ ｗ ． ｈ ｂ ． ｇ ｏ ｖ ． ｃ ｎ ／ ｚ ｗ ｄ ｔ ／ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ／ ２ ０ １ １ ， ０ ５ ０ ９ ， ０ １ Ｏ １ ７ ５ ８ ｏ ０ ．
管理干部学院学报 ， １ ９ ９ ９ （ ３ ） ． 『 ５ 】 邓存瑞．国外培养应 用型人才的有效措施—— 企业界人
使他们 真正 了解 企业 的实 际需要 ， 培养他 们 吃苦 耐劳 的精 神， 提高他们 的动手操作能力 。
士参与高校教 学与管理『 Ｊ 】 ． 电力高等教 育 ， １ ９ ９ １ （ ３ ） ．
馆 的宗 旨和 目标就是 为读 者服务 ， 所 以服 务文 化也应该是 图
关系 、 如何选 择 图书馆文化建设 路径等 问题 ， 极少有针 对 图 书馆文化发展中存在的问题 的研究 。图书馆文化是有优劣之 分的 ， 图书馆 文化的好 坏影响到 图书馆 的持续 健康发展ｉ ｌ ｌ ， 也 关系到校 园文化建设 的顺利 开展 和读 者的切身利益 ， 因此高 校图书馆文化发展是值得我们探索 的一个领域 。
６ 结语
图情档 专业 与图书馆（ 所） 的人才联合培养 ， 是适应学科 发展特 点的。一 方面是学校培养高素质 、 复合 型人才的必然 趋势 ， 也是资源共享 、 校馆共赢 的必然要求 ， 是 把学生从繁重
论新时代高校图书馆的“四大要素”建设
论新时代高校图书馆的“四大要素”建设【摘要】新时代高校图书馆作为高等教育机构中不可或缺的重要资源，其建设至关重要。
本文从建设标准要求、设施设备建设、服务体系建设、管理机制建设和创新发展路径探讨这四大要素出发，分析了新时代高校图书馆建设的重要性和必要性。
文章指出，建设标准要求需要符合现代化要求，设施设备要齐全先进，服务体系要完善高效，管理机制要科学规范，同时需不断探索创新发展路径。
结论强调了重视建设四大要素的必要性，提出了未来发展方向并总结观点，指出只有不断完善和强化这四大要素，才能进一步提升高校图书馆的服务水平和对学术研究的支持能力，以适应新时代高校发展的需要。
【关键词】新时代、高校图书馆、四大要素、建设、标准要求、设施设备、服务体系、管理机制、创新发展、路径探讨、重视、未来发展、发展方向、观点总结1. 引言1.1 背景介绍随着信息化和智能化的发展，新时代高校图书馆的建设也迎来了新的挑战和机遇。
作为高校教学科研的重要支撑，图书馆在倡导读书文化、传承人文精神、培养人才等方面发挥着不可替代的作用。
传统的图书馆已经无法满足日益增长的需求，如何打造高效便捷的数字化图书馆成为了当前亟待解决的问题。
在过去，新时代高校图书馆的建设主要注重于收藏书籍、提供阅读空间等基础功能。
但随着信息技术的飞速发展，学生和教师对于信息获取和分享的需求也日益增长。
图书馆需要不断升级设施设备、完善服务体系、优化管理机制，以适应时代的发展需求。
只有这样，图书馆才能真正成为高校学术交流和文化传承的中心，为学校的发展提供有力支持。
1.2 问题提出在现代社会，高校图书馆作为学校教学科研的重要支撑，承担着为师生提供信息资源、知识服务和学术支持的重要职责。
在新时代背景下，高校图书馆也面临着诸多问题和挑战。
随着信息化和数字化的发展，传统图书馆如何有效融入数字时代，如何兼顾实体馆藏和电子资源的管理和服务，成为了一个亟待解决的问题。
随着社会需求的不断提高，高校图书馆如何加强对用户需求的了解和把握，如何提供更加个性化、精准化的服务，也是一个亟待解决的问题。
文化传承视域下的高校图书馆文化育人功能实现
收稿日期:2021-02-09作者简介:安㊀琪(1995 ㊀),郑州大学信息管理学院图书馆学硕士研究生㊂∗本文系2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目 高校图书馆育人功能的实现途径研究与实践 的阶段性研究成果之一,项目编号:2019SJGLX027㊂文化传承视域下的高校图书馆文化育人功能实现∗安㊀琪(郑州大学信息管理学院,河南郑州㊀450001)关键词:文化传承;高校图书馆;文化育人摘㊀要:文化传承是高校图书馆的职责所在,既是中华民族的发展要求,也是高校师生精神文明建设的需求㊂高校图书馆在文化传承中具备优势,可借助资源育人㊁环境育人㊁课程育人㊁服务育人功能,弘扬㊁传承中华优秀传统文化㊂中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2021)03-0063-04㊀㊀中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想㊁人文精神㊁教化思想㊁道德理念等,可为人们认识和改造世界提供有益启迪,可为治国理政提供有益启示,可为道德建设提供有益启发,蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示㊂2017年1月,中共中央办公厅㊁国务院办公厅颁布的‘关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见“提出,要充分发挥图书馆㊁文化馆㊁博物馆㊁群艺馆㊁美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用,将传统文化教育贯穿国民教育始终,推动高校在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容,丰富拓展校园文化,推进戏曲㊁书法㊁传统体育等进校园[1]㊂高校是国家培养人才的重要基地,是国家文化软实力的支撑点㊂教书育人㊁管理育人㊁服务育人㊁环境育人已成为高校全员育人㊁全程育人㊁全方位育人即 三全育人 的目标[2]㊂高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地[3],是加强精神文明建设的重要窗口㊂因此,高校图书馆应充分发挥资源优势,深化教育功能,借助数字化信息服务手段积极引导师生了解㊁热爱㊁传播传统文化,为中华优秀传统文化的传承创新助力㊂1㊀高校图书馆传统文化育人功能研究的现状㊀㊀高校图书馆对于文化的传承和创新责无旁贷㊂张燕等认为,高校图书馆是文化传承的基地和文化创新的主体,育人是文化传承与创新的根本[4]㊂周肇光认为,高校图书馆具有引领校园文化的作用,是校园文化建设的重要阵地,肩负着提高教书育人㊁管理育人㊁服务育人质量的重任[5]㊂金文坚认为,与公共图书馆相比,高校图书馆拥有大量的研究学者和专业人员,既能在非物质文化遗产保护中发挥重要作用,也能推动文化传承工作的科学开展[6]㊂张岩提出,高校图书馆可通过举办传统文化活动,在寓教于乐中弘扬和传承传统文化[7]㊂李文青指出,大学图书馆的入馆培训与传统文化教育脱节,其对地方优秀传统文化资源的挖掘㊁利用不够[8]㊂范跃华认为,高校图书馆传承传统文化需要打造活动品牌,营造良好的传统文化环境[9]㊂综上所述,研究者只是单纯地从高校图书馆的职责或优势提出如何传承传统文化,并未结合高校图书馆的育人功能展开研究㊂2㊀高校图书馆文化传承育人的必要性2.1㊀文化传承是中华民族发展的重要推动力㊀㊀传统文化是中华民族几千年文明演化而汇集成36第41卷第3期河南图书馆学刊2021年3月㊀的一种反映中华民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化㊁观念形态的总体表征,是中华民族珍贵的精神财富和文化遗产㊂确切地说,中华传统文化是中华民族的根本与灵魂,既包括世界观㊁人生观㊁价值观等具有意识形态性质的部分,也包括自然科学㊁语言文字等非意识形态的部分㊂文化是一个民族的命脉,也是人民的精神家园㊂几千年来,中华民族之所以能够薪火相传,一个重要的原因是中华民族已经孕育形成了独特的文化㊂实现中华民族的伟大复兴,需要传承和弘扬中华优秀传统文化,坚信中华民族必将因自身厚重丰富的优秀传统文化自立自强于世界民族之林,以中华优秀传统文化助推中国梦实现㊂2.2㊀文化传承是高校加强精神文明建设的需要㊀㊀高校是培育国家人才的摇篮,是民族文化精英的汇集地㊂对于高校来说,其结合社会时代的发展需要,拓宽文化传承的渠道,引导当代大学生认同中华优秀传统文化的内涵㊁树立社会主义核心价值观㊁继承中华优秀传统文化并进一步发扬光大,不仅是高校文化教育工作的重要内容,还是加强社会主义精神文明建设的核心任务㊂对于大学生来说,高校是其接受高水平专业教育,提高人文素养,系统学习社会主义核心价值观㊁中华优秀传统文化及形成正确世界观㊁人生观㊁价值观的重要平台㊂人格熏陶是研究学问的根本,高校培养人才的首要目标是引导大学生形成健全独立的人格㊂健全人格的标准是心理健康㊁乐观㊁豁达㊁积极㊁对人对事有一种积极向上的态度㊂大学时期是人生发展的重要阶段,是大学生的自我意识和自我评价逐渐形成并趋于稳定的阶段㊂大学生走出校园,在面临工作压力等问题时会感到焦虑和迷惘㊂高校传承和弘扬优秀传统文化,有助于大学生形成健全人格㊁增强民族自信心㊂2.3㊀高校图书馆在校园文化传承中具备独特优势㊀㊀高校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化建设的重要组成部分,是校园文化和社会文化建设的重要基地㊂因此,高校图书馆应充分发挥 第二课堂 的教育功能和作用,借助自身环境㊁资源㊁人员优势,将中华优秀传统文化融入高校师生的日常科研生活中,引导大学生自觉接受民族文化的熏陶㊂高校图书馆也是校内师生无障碍交流的最佳场所之一,各层次㊁各年级㊁各专业的师生都可以在交流中碰撞出知识的火花㊂㊀㊀高校图书馆是知识的宝库,是情报信息资源中心,是文化传承的重要平台,不仅承担着辅助教学科研的职能,还承担着收集㊁加工㊁传递㊁保存中华优秀传统文化资源的职责㊂高校图书馆藏有丰富的中华传统文化资源,如古籍文献㊁历史档案及传统文化数据库等,既有通俗读物,也有学术文章;既有经典版本,也有注释文本;既有实体馆藏,也有电子资源;既有典藏之职,也有传承之责;既能满足高校的传统文化教学研究需求,也能提升大学生的人文素养㊂高校图书馆的服务队伍具备较高的文化知识素养,既能根据读者需求进行资源的检索查找,也能主动策划专题活动达到弘扬优秀传统文化的目的㊂此外,高校图书馆馆舍往往是高校的标志性建筑,是高校教育设备设施水平的体现,具有丰厚的历史底蕴,在文化传承中具有较强的号召力和感染力,拥有深厚的文化底蕴㊂因此,高校图书馆在传承优秀传统文化方面有着校内其他单位不具备的优越条件㊂3㊀高校图书馆传统文化育人功能的实现途径3.1㊀挖掘馆藏潜力,实现资源育人㊀㊀高校图书馆作为教学科研资源的汇集地,藏有不同种类的资源㊂古籍文献是高校图书馆的馆藏资源之一,是中华民族优秀传统文化的结晶,实体的古籍文物和珍贵文本在传递知识的同时,其载体本身的形态也能带给读者直接的视觉感受,具有较强的冲击力和感染力㊂高校图书馆应在保护古籍文献的前提下让师生尽可能多地接触古籍㊁认识古籍,感受传统文化的魅力㊂㊀㊀在信息技术快速发展的今天,数字化资源已成为高校图书馆馆藏资源的重要组成部分㊂由于古籍文献属于非再生性文化遗产,为了解决古籍保护和利用的矛盾,高校图书馆应对古籍文献进行数字化处理,依托馆藏特色自建古籍资源数字化系统㊂目前,一些数据商已经建设了较为成熟的古籍文献数46安琪:文化传承视域下的高校图书馆文化育人功能实现∗据库,这些数据库不仅能满足师生的古籍资源需求,还具有强大的检索功能,为读者利用资源提供了便利㊂例如,‘中国基本古籍库“在检索方面提供了分类检索㊁条目检索㊁全文检索和高级检索4条检索路径,并提供模糊匹配;提供繁体字与简体字互相转换的功能;所有古籍均配有原版图像,具有全文版与图像版进行同屏比对功能;自带常用字典,为读者查询所收录典籍中常用字的发音和释义提供了便利;设置有横排和竖排两种版式;实现了校勘㊁标注㊁分类㊁编辑㊁下载㊁打印等环节的全电子化作业[10]㊂高校图书馆也可根据学科和专业设置,结合人文学科教学和科研需求,建设相应的传统文化数据库,购买一些成熟的古籍文献数据库,为师生课程教学和课题研究提供资源保障和服务㊂3.2㊀依托环境优势,实现环境育人㊀㊀高校图书馆环境是高校环境的组成部分,是学校平台的集中展示窗口㊂高校图书馆可以通过多种方式营造良好的馆内环境,如:在书库㊁自修区域张贴历史名人的画像㊁名言,打造历史文化长廊,利用电子屏幕滚动播放诗文书画作品等,让师生在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶㊂㊀㊀馆外环境包括校园环境和城市环境㊂校园内陈列的校训校史牌㊁历史文物雕像等都是文化传承的象征㊂学校所处城市的物质文化和非物质文化遗产也是值得高校图书馆发掘的特色资源㊂例如,郑州大学图书馆依托自身的平台优势,收集了全省范围内的地方文献资源,建设了河南地方文献数据库;安阳师范学院图书馆结合所在城市的历史文化,自建了殷商文化数据库;商丘学院图书馆借助当地的历史文化名人优势,自建了木兰文化专题数据库等[11]㊂此外,高校图书馆还可与当地的公共图书馆㊁文化馆㊁博物馆等公共文化服务机构合作,挖掘地方文献资源的价值,借助公共文化服务体系推动自身育人功能的实现㊂㊀㊀时间环境是高校图书馆推广传统文化的有利条件㊂高校的教学科研时间安排具有规律性,高校图书馆的工作任务也基本是以年为单位循环,每学年的特定时间节点都有不同的任务㊂传统节日作为中华传统文化的重要组成部分,是民族情感和文化传承的重要寄托㊂高校图书馆可在传统节日㊁节气等时间节点,开展传统文化活动,将文化传承的任务植入常规任务中,传承与推广传统文化㊂3.3㊀嵌入传统教学,实现课程育人㊀㊀㊀新生入馆教育是高校图书馆常用的提升读者信息素养的手段,目前新生入馆教育的常规方式包括线下教育和线上教育,内容包括图书馆物理空间布局介绍㊁文献资源概述和借阅服务流程讲解等㊂高校图书馆可在培训过程中向新生推介特色馆藏资源,如古籍文献和传统文化数据库等,介绍开展的传统文化活动,激发新生学习传统文化知识的热情㊂学术讲座也是高校图书馆宣传推广传统文化的主要途径之一㊂高校图书馆可结合学校的专业设置情况,联系校内外的专家学者举办专题讲座,如 方言知识 系列讲座㊁ 民族文化 系列讲座等,宣讲中华民族的传统文化,并将文献记录与实际生活结合起来,以生动活泼的方式传递给师生㊂例如,河南中医药大学图书馆在环境文化建设中承古拓新,根据自身优势㊁特色,积极探索,通过打造中医药博物馆㊁古籍馆和特色藏书区等方式,为师生营造了独特的传统文化环境㊂3.4㊀打造文化品牌,实现服务育人㊀㊀㊀高校图书馆在开展优秀传统文化传承活动的过程中要重视品牌塑造,根据地域文化特色及自身优势,集思广益,打造具有浓厚时代特色的传统文化品牌项目㊂高校图书馆要做好顶层设计,制订优秀传统文化品牌的发展规划,完善项目策划及管理推广体系;设立传统文化专门岗位,坚持开展长期稳定的品牌活动;整合校内和社会资源,利用多种手段加大活动宣传力度,定期举办传统文化活动,不断扩大自身的影响力,吸引师生积极参与传统文化活动,从而形成稳定的品牌效应㊂例如,北京师范大学图书馆举办的专家讲座从1990年起延续至今,已有近30年的发展历程,每年邀请国内外各学科领域的著名专家学者面向师生读者及社会读者举办讲座10余期,特别开设了中华传统文化经典解读系列讲座,不仅在师生读者中广受好评,还吸引了社会读者的观摩学习㊂高校图书馆要充分挖掘中华优秀传统文化资源的价值,打造活动品牌,将各个服务环节贯通起56安琪:文化传承视域下的高校图书馆文化育人功能实现∗㊀来,将传统文化教育的阵地延伸到课外学习㊁生活中㊂在强化育人职能㊁创新育人路径方面,高校图书馆要将服务育人与文化育人结合起来,提升服务育人质量,拓宽服务范围,打造传统文化品牌,满足师生的多元化阅读需求㊂参考文献:[1]㊀中共中央办公厅国务院办公厅印发‘关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见“[EB/OL].[2021-01-17].https:///770ca669666fb1558dba9c170b86dec6/e43e220633a65f9b6d8b53712cba9caa.html.[2]㊀胡开胜,周玉波.高校图书馆文化育人功能的价值追求与途径探索[J].图书馆,2020(2):93-98.[3]㊀教育部关于印发‘普通高等学校图书馆规程(修订)“的通知[EB/OL].[2021-01-17].http://www.moe./jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_8/moe_23/tnull_221.html.[4]㊀张燕,刘蕾.发挥高校图书馆优势促进文化传承与创新[J].河北联合大学学报(医学版),2012(3):441-442.[5]㊀周肇光.高校图书馆的校园文化引领功能与社会责任[J].大学图书馆学报,2011(6):60-65.[6]㊀金文坚.高校图书馆保护非物质文化遗产的理论与实践研究[J].图书馆学研究,2007(7):90-92.[7]㊀张岩.中国优秀传统文化在高校图书馆的传承与创新[J].文化创新比较研究,2017(18):96,98. [8]㊀李文青.大学图书馆传承与推广中华优秀传统文化教育存在的问题及路径优化:以F师范大学图书馆为例[J].汉字文化,2020(22):24-25,31.[9]㊀范跃华.基于数据分析的高校图书馆传承中华优秀传统文化对策研究[J].图书馆建设,2019(S1):161-164. [10]㊀方孝玲.基于人文素质教育的高校图书馆古籍数字资源建设:以安徽省高校图书馆为例[J].铜陵学院学报,2020(4):74-77.[11]㊀余乐.河南省高校图书馆地方特色文献建设现状研究:基于河南省53所本科高校图书馆的网络调研[J].河南图书馆学刊,2020(4):42-45.(编校:孙新梅)(上接第59页)㊀来以范并思㊁王波等为代表的学者从理论的角度回答了 阅读推广是什么 高校阅读推广何去何从 等问题,但这些理论研究成果仍无法满足活动实践的需求㊂阅读推广基础理论涉及面较广,主要涵盖图书馆学基础理论㊁行为学㊁教育学㊁政治经济学等学科的经典内容[8]㊂因此,学者在今后研究的过程中应进一步从阅读推广的内涵与外延入手,寻求规律性特征,结合其他领域的基础理论,如扎根理论㊁激励理论等,形成推动高校阅读推广研究纵深发展的基础理论㊂4.2.2㊀强化研究团队建设㊂目前,关于高校阅读推广的研究尚未形成严格意义上的核心机构和核心作者群,研究机构与作者间的合作较少㊂因此,相关部门要鼓励跨校㊁跨界的合作交流,构建纵横交叉的合作研究团队,推动高校阅读推广研究形成合力,鼓励学者发表具有影响力的学术成果㊂4.2.3㊀突出研究重点㊂任何研究领域要具有生命力,就要与时俱进㊂学者应根据研究趋势,重点探索具有高校特色的研究选题,如围绕推广主体素质强化㊁推广对象细化㊁推广形式多元化㊁推广内容特色化㊁推广平台数字化等特征深挖内容,提升研究成果的质量㊂参考文献:[1]㊀陈悦,陈超美,胡志刚,等.引文空间分析原理与应用:CiteSpace实用指南[M].北京:科学出版社,2014:12.[2]㊀雷润玲,杨超,张幸芝.指数分析:基于CNKI的在线分析工具[J].科技文献信息管理,2016(3):12-19. [3]㊀李娜.国内阅读推广研究知识图谱分析[J].图书馆工作与研究,2018(2):77-86.[4]㊀洪波.我国高等职业教育研究的知识图谱分析:基于1992 2016年核心期刊文献[J].职业技术教育,2017(6):87-93.[5]㊀于兴尚,王迎胜.国内高校图书馆阅读推广研究现状与展望[J].图书情报研究,2020(1):108-114. [6]㊀倪娜,王贵海.高校图书馆阅读推广演进路径㊁热点与趋势分析[J].大学图书情报学刊,2019(6):110-114. [7]㊀王贵海,孙鹏.我国阅读推广研究演进路径㊁热点与趋势分析:基于Citesapce的可视化分析[J].图书馆工作与研究,2020(3):49-54.[8]㊀吴晞.图书馆阅读推广的若干热点问题[J].图书馆,2015(12):31-33.(编校:孙新梅)66安琪:文化传承视域下的高校图书馆文化育人功能实现∗。
学校文化建设的路径
学校文化建设的路径学校文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是提高学校整体素质的关键。
通过建设积极向上、和谐友善的校园文化，可以促进学生的道德品质、学术水平和社会责任感的提升。
本文将探讨学校文化建设的路径，以期为学校提供一些建设性的建议。
一、明确文化建设的目标学校文化建设的首要任务是明确建设的目标。
学校应该根据自身的特点和定位，确定适合自己的文化建设目标。
例如，一所注重学术成就的学校可以以学术创新为核心，培养学生的科研能力和创新精神；一所注重社会责任的学校可以以公益活动为主线，培养学生的社会责任感和公民意识。
明确目标有助于学校在文化建设中有针对性地开展工作。
二、营造浓厚的学习氛围学校文化建设的核心是营造浓厚的学习氛围。
学校应该加强学习环境的建设，提供良好的学习资源和条件。
例如，学校可以建设图书馆、实验室等学习场所，购买优质的教育资源，组织学术讲座和研讨会等活动。
此外，学校还应该加强学习方法和技能的培养，提供学习指导和辅导，帮助学生提高学习效果和能力。
三、倡导积极向上的校园文化学校文化建设应该倡导积极向上的校园文化。
学校可以通过举办各类文化活动，如文艺演出、体育比赛、社团活动等，培养学生的兴趣爱好和艺术修养。
此外，学校还应该加强道德教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
例如，学校可以组织志愿者活动，让学生参与社区服务，培养他们的公民意识和社会责任感。
四、加强师生关系的建设学校文化建设需要加强师生关系的建设。
学校应该注重师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。
例如，学校可以组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，改进教学和管理工作。
此外，学校还应该加强师生之间的互动，提供良好的师生互动平台，促进师生之间的相互理解和信任。
五、注重学校文化的传承和创新学校文化建设需要注重传承和创新。
学校应该传承和弘扬学校的优秀传统和文化，让学生了解学校的历史和文化底蕴。
同时，学校还应该鼓励学生创新和创造，培养学生的创新精神和实践能力。
校园文化建设中高校图书馆的引领功能
校 园文化建设 中高校 图书馆 的 引领功能
姚 晓春
（ 鲁迅美 术学院 ， 沈阳 １ １ ０ ８ １ ６ ）
摘
要： 高校规模 的不 断扩 大对推进校园文化建设 提出了新要求 。作 为高校 重要组成 部分 的图书馆应借 助 自身 独特 的
功能和地位在校 园文化建设 中充分发挥文化 引领功能 ， 更好 地承担社会责任 ， 这 就要 充分认识 图书馆在校 园文化建设 中的重
ＹＡ０ Ｘｉ ａ ｏ ． ｃ ｈ ｕ ｎ
（ Ｌ ｕ ｘ ｕ ｎ Ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍ ｙ ｏ ｆ Ｆ ｉ ｎ ｅ Ａ ｒ ｔ ｓ ， Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ｎｇ ａ １ １ ０ ８ １ ６ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｗ ｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｐ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｃ ａ ｌ ｅ ｓ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ，ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｉ ｓ ｆ ａ ｃ ｉ ｎ ｇ ｎ ｅ ｗ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｓ ．Ｔ ｈ ｅ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｐ ｌ ａ ｙ ａ ｌ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ｒ ｏ ｌ ｅ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ，ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｄ ｅ ｔ ｒ ａ ｋ ｅ ｍｏ ｒ ｅ ｓ ｏ ｃ ｉ ｌ ａ ｏ ｂ ｌ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｂ ｙ ｂ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ ｕ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｌ ｅ ｉ ｎ ｔ ｏ ｆ ｕ ｌ ｌ ｐ ｌ ａ ｙ ．Ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｆ ｕ ｌ ｌ ａ ｗａ ｒ ｅ ｎ ｅ ｓ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｐ ｏ ｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕｃ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｕ ｈ ｕ ｒ ｅ ， ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｎ ｅ ｌ ｔ ｏ ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｌ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｂ ｅ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｉ ｆ ｃ ｌｌ ａ ｙ ｃ ｈ ｏ ｓ ｅ ｎ， ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｒ ｙ ｓ ｕ ｐ ｐ ｏ ｒ ｔ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｂ ｅ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ｄ ｂ ｙ ｔ ｈ ｅ ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ．
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科技情报开发与经济SCI -TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ECONOMY 2013年第23卷第2期成员间互动，以获取关键资源，不断提高业绩。
成员间相互依赖程度高，就能够更加迅速地找到解决方案，完成更多任务，比起成员间相互依赖程度不高的团队来，其业绩要好很多。
高水平的交互依赖虽然要耗费很多时间，但却是值得的，因为它对于解决特别复杂而且对用户满意度要求较高的任务尤为适用［7］91－92。
参考文献［1］庞弘，龙丽.关于图书馆馆藏质量评估指标的研究［J ］.图书馆界，2008（3）：1－5.［2］唐文慧，潘彤声.高校图书馆文献资源建设与评价［M ］.武汉：武汉大学出版社，2009：83；96.［3］布赖恩·L ·乔伊纳.第四代管理［M ］.王阳，译.北京：中信出版社，2000：36.［4］张晓民.关于图书馆藏书复选审计的思考［J ］.农业图书情报学刊，2009，2（4）：56－59.［5］熊鹰，王江.高校图书馆采访决策模式研究及选书团队的建立［J ］.图书馆，2008（3）：61－62.［6］王瑞玲.文献采选机制的中美比较［J ］.情报资料工作，2006（3）：77－79.［7］利·汤普森.创建团队［M ］.方海萍，译.北京：中国人民大学出版社，2007：91－93.（责任编辑：李敏）────────────────第一作者简介：郑敏，男，1961年生，1990年毕业于武汉大学图书情报学院图书馆学专业，副研究馆员，山东大学历史文化学院，山东省济南市山大南路27号，250100.Discussion on the Necessity of Establishing the BooksSelection Team in University LibraryZHENG MinABSTRACT :This paper analyzes the reasons why the collection of university library seriously deviates from the demand of the readers ,expounds the necessity of establishing the books selection team in university library ,and points out that the books selection team established in the library should be composed of many elements and shouldn ’t be a working group formed through a simple combination of working staffs .KEY WORDS :university library ;book selection teem ;precision rate of books purchasing20世纪80年代初，在探究美国企业日渐式微、日本企业高速发展的原因时，美国管理学者得出了一个重要结论，即日本企业的成功得益于其特有的企业文化，并由此提出了企业文化的概念。
此后，“企业文化热”持续升温，以至于各个领域、各个组织把许多问题都归纳成一种文化现象来加以研究。
在这种情况下，文化的概念也被引入到了图书馆学的研究中，“图书馆文化”的概念应运而生。
1图书馆文化的内涵广义来讲，所谓文化，是指人类社会在长期实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义来讲，所谓文化，是指社会的意识形态以及与之相适应的组织机构和制度。
文章编号：1005－6033（2013）02－0014-04收稿日期：2012－07－20论高校图书馆文化功能及建设路径梅霞，张俊（华中农业大学高等教育研究所，湖北武汉，430070）摘要：图书馆文化是影响图书馆发展的重要因素。
阐述了图书馆文化的内涵以及高校图书馆文化的特征，探讨了高校图书馆文化管理的4个功能，即导向功能、约束功能、凝聚功能和辐射功能，提出了图书馆文化建设的路径。
关键词：高校图书馆；文化功能；图书馆文化；建设路径中图分类号：G258.6文献标识码：A14所谓组织文化，是一个组织内部全体成员的意志、特性、习惯及受教育水平等因素综合作用的结果。
广义的组织文化是在组织产生和发展过程中形成的物质文明和精神文明的总和，包括外显文化和内隐文化两部分。
外显的组织文化是以精神的物化产品和具体行为为表现形式的，人们通过视听器官能直观感受到的，而且又符合组织文化实质的部分，其内容包括组织的标志、工作环境、设施、规章制度和经营管理行为等。
内隐的组织文化可以说是组织文化最重要的部分，其内容包括组织哲学、价值观念、道德规范、组织精神等。
图书馆文化属于组织文化的范畴。
企业管理理论经历了经验管理、科学管理、现代管理等一系列的具有里程碑意义的发展阶段后，诞生了组织文化这一崭新的概念。
组织文化可以转化为行动力，其实质是以人为中心，以文化为手段，目的在于激发职工的自觉行动。
经过图书馆管理者的长期倡导和全体员工的积极参与，图书馆文化在实践中逐步形成，图书馆文化的内涵包括图书馆的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、传统和习惯，还包括在此基础上产生的图书馆管理意识、管理指导思想等。
高校图书馆文化是高校图书馆及其工作人员以大学文化为背景，以图书馆文化为基础，在图书提供、利用和管理过程中所形成的特殊的思想观念、行为方式、价值准则、道德规范、心理态势、知识体系及外在形象等意识形态和物质形态的总和。
2高校图书馆文化的特征高校图书馆文化是在特定的文化土壤中生长起来的，其发展依赖于一定的宏观环境，包括社会、政治、经济、文化等，其最基本的生长点是高校、图书及馆员。
高校文化渗透并作用于图书馆中，使高校图书馆文化具有浓厚的高校文化特色。
高校图书馆文化的特征具体表现在以下几个方面。
2.1高校图书馆的文化教育性特征高校图书馆文化反映着一种教育文化的特征。
图书馆作为高校的一个机构，承担着“服务育人”的责任，与高校内其他机构不同，图书馆是通过知识服务的形式教育学生的，这也是高校图书馆不同于其他类型图书馆的文化特性。
高校图书馆在培养具有创新思维和科学精神的专门技术人才和劳动者的改革中发挥着作为“第二课堂”的独特功能和作用。
特别是在信息时代，高校图书馆不仅培养了当代大学生的自学能力和信息素养，而且提高了大学生的人文素质及综合素质，完善了他们的知识结构、陶冶了他们的情操。
2.2高校图书馆的文化管理性特征高等院校云集了众多造诣精深的专家、学者和教授，高校图书馆也吸纳了一大批高学历的人才从事图书馆的日常工作，如科技查新和学科馆员服务等。
一般来说，高素质、高学历馆员的思想觉悟较高，他们以自己的智力服务于图书馆的用户，所以图书馆软性的文化管理对他们更适合。
“图书馆文化”实质上就是图书馆的服务文化。
服务文化是一种管理型文化，是为了实现科学有效的图书馆管理而提出的，它强调的是以人为中心的“管理文化”，重视精神的激励，这符合图书馆员获得尊重的需要，也是高校图书馆为教育科研服务的特殊性决定的。
2.3高校图书馆文化的学术性特征高校图书馆的文献资料具有学术性。
这是由高校图书馆的服务职能和服务对象所决定的，馆藏资源都是围绕专业学科、特色学科、重点学科的建设和科研的发展而建立的，在这里学生读者可以通过图书馆的专业书籍弥补课堂知识的不足，也可以调整其他学科专业知识的欠缺，充实、完善自己，通过自学将自己培养成一个复合型的人才，进而在图书馆完成学位论文、毕业论文。
论文写作中，学生读者可以充分利用图书馆的文献资料。
这里系统而完整地保存了人类丰富的文化遗产，图书馆将这些文化知识源源不断地保存、传递给科研工作者，使他们了解、掌握前人已经取得的研究成果。
同时，通过高校图书馆的文献数据库，可以了解学术和学科最新动态，使从事科研的师生能站在巨人的肩上开展学术活动，避免重复研究。
图书馆也因此成为了一个学术思想交流和碰撞的圣地。
这也是图书馆文化学术性特征最突出的表现。
3高校图书馆文化的功能3.1导向功能所谓导向功能，是指高校图书馆文化引导学生价值观形成的功能。
图书馆是高校校园文化建设的主体之一。
图书馆及其工作体现出来的校园文化，是经过历史的积淀、选择和发展而形成的，它反映了高校最终要求的价值取向，而学校价值取向也正是社会价值所要求的。
大学生是国家建设的后备军，是未来社会主义事业的建设者和接班人。
大学时期是学生价值观形成的关键时期，他们的价值观关系着国家未来的建设和发展。
校园文化的熏陶正是将反映社会价值要求的学校价值内化为大学生自我价值的过程。
图书馆文化作为校园文化的重要组成部分，必须积极地、正确的引导大学生，按照培养合格人才的要求塑造学生的核心价值观，使之确立正确的价值取向。
3.2约束功能所谓约束功能，是指高校图书馆文化的自律功能。
文化约束是一种没有死角的、全方位的约束。
在文化系统，为了确保自身的稳定性及有序运行，都要对其文化主体和文化要素实施控制，使之遵循其文化模式行事。
图书馆文化的约束功能是通过制度文化和道德规范而发生作用的。
在高校图书馆中，规章制度、伦理道德规范等可以约束图书馆全体员工的行为，使高校图书馆员工必须在一定范围内活动，以确保其内部的协调和对外部环境的有序开放。
制度约束是对个人行为的一种规定性约束，而道德规范是对由品德所产生的行为的一种约束，这种约束是一种潜意识的约束，内在的约束，比规章制度更深刻。
在高校图书馆宁静的环境中，具有高度觉悟的读者也会自动地约束自己，控制15不文明行为的发生。
高校图书馆虽然具有较大的自由度，但绝对不会放任自流。
在这里只有提醒和温馨提示，无需强制，这便是图书馆文化内生的自律性和约束功能在起作用。
3.3凝聚功能所谓凝聚功能，是指高校图书馆文化管理凝聚人心的功能。
图书馆管理目标的实现要求图书馆文化必须具有凝聚力。
文化可以将改造世界的人文成果用来造就人、武装人、提升人，使人获得更全面、更自由的发展。
图书馆文化正是通过其蕴含的价值观念、思想信仰和行为规范等影响图书馆员工的行为，使员工有效地适应图书馆环境和图书馆内的关系，在行为上与图书馆对员工的要求保持一致，其关键是思想信仰和价值观念的接受。
图书馆文化有其自身相对独立的思想价值观念和规范体系，它通过对其他不利于图书馆发展的非主导地位的思想、文化的整合和统一，逐渐使图书馆所有员工的价值观达到趋同，进而使所有员工都能遵循共同的行为规范和思想信仰。
在图书馆文化的长期熏陶、教育、培育中，图书馆所有员工的思维习惯、情感表达、价值追求、道德信仰会逐渐趋同，从而导致图书馆员工共同心理素质的形成。