高中生物必修三2.1人体的稳态 稳态的生理意义2

课题第二章生物个体的稳态

第一节人体的稳态体温调节（第 3 课时）

【学习目标】

1.了解体温概念、产热和散热的主要器官；

2.了解体温的调节过程；

3.了解体温调节的生理意义。

【重点难点】

体温的调节过程

【学习过程】

一、体温调节

（一）体温相对恒定的原因及意义

1．人的体温是指。的温度最接近人的体温。2．人体体温保持相对恒定的原因：在和等的共同协调下，人体的和过程保持动态平衡的结果。

3．人体热量的来源是等在各组织器官中进行分解代谢时所产生的。4．人体的主要产热器官是和。

5．人体的主要的散热器官是。它可以通过、、等方式直接散热。当环境温度高于体温时，出汗成为惟一的散热方式。

6．体温恒定的意义：保证了酶的活性，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件。

（二）体温调节的过程

根据体温调节过程示意图，回答下列问

题：

1．体温平衡的调节中枢是，

体温感觉中枢是。

2．在寒冷环境中，皮肤的

感受器接受刺激，将兴奋传至

体温调节中枢。寒冷环境中人通过

汗腺分泌，皮肤血管

，血流量，

来减少散热。同时立毛肌，

骨骼肌，

和分泌量增加，代谢

加快来增加产热。

3．在炎热环境下，皮肤的

感受器接受刺激，也将兴奋传至中枢，通过皮肤血管____ ，

血流量____ _，汗腺分泌_____，增强散热来维持体温恒定。

【注意】（1）人体在寒冷时的体温调节方式是调节。参与调节的激素：。（2）在炎热时的体温调节方式是。【作业布置】

1. 当人处于炎热环境时，会引起（）

A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制

C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋

2．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是（）

①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩

④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加

A.①③④

B.①④⑤

C.②③⑤

D.③④⑤

3. （2015届南京模拟）恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是（）

A. 机体产热大于散热

B. 机体产热小于散热

C. 机体产热和散热过程保持动态平衡

D. 体内物质代谢速率比变温动物快

4. (2016届泰州中学模拟)2013年12月，扬州及我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。下列相关叙述，错误的是()

A. 体温是指人体的口腔温度

B. 病人体温升高是由于其产热量大于散热量

C. 人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌

D. 降温有利于维持病人机体内酶的正常活性

5. 皮肤是参与人体体温调节的重要器官，如右图所示，当进入寒冷环境时，下列说法正

确的是（）

A. ①收缩主要是促进产热

B. ②收缩主要是减少散热

C. ③分泌减弱，使得皮肤散失水分完全停止

D. 寒冷环境中皮肤比常温下散热减少

6. 人体产生冷觉的部位是（）

A.大脑皮层

B. 皮肤

C. 下丘脑

D. 肝脏

7．下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。

请分析回答：

（1）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌

量明显增多的激素有和

。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二

者的关系是。

（2）体温平衡调节除有激素参与外，还有_____________途径。

（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明。（4）若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。

【学习反思或作业订正】

【其他自定义项目】