最新人教版教学课件必修一 第一章第一节 走进细胞 课件

习题反馈：
1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ D ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变 形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管
A. ① ③ ⑧ ⑨
B. ② ④ ⑥ ⑦
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑥ ⑨
2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次
单细胞生物：单个活细胞才
如何表现? 能完成生命活动
多细胞生物：依赖各种不同 的活细胞协调完成复杂的生 命活动
二 生命系统的结构层次
生命系统分哪 几个层次？ 他们从小到大 的排列顺序是 什么？
二 生命系统的结构层次
以龟为例：
细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈
结构 层次
概念
人教版教学课件必修一 第一 章第一节 走进细胞 课件
病毒侵染细胞的动态过程
吸附
注入 合成 组装 释放 侵入别的细胞
P4.4HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能 举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子 吗？
胰岛细胞受损 胰岛素依赖型糖尿病
脊髓中的运动神经元 相应肢体瘫痪
大脑皮层上的听觉神经元 听觉障碍
血液（ 结缔组织）
牙齿（ 器官 ） 神经元（ 细胞 ）
水塘中的一群鲫鱼（ 种群 ） 地球上的所有生物（ 群落 ） 一棵树（ 个体 ） 心脏、血管和血液（ 循环系统） 一座城市（ 生态系统）
1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立 生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因 此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不 意味着人工制造了生命。
多细胞生物的生命活动 离不开细胞
P4.5生命活动离不开细胞，你还能 举出其他实例来说明吗？
生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞
以上实例分别从不同角度说明
1了生什物么的呢生?命活动离不开细胞 2、细胞是生物体结构和功能 的基本单位
病毒：依赖活细胞才能生活
回顾本节课所学的 主要知识点
结束语
谢谢大家聆听！！！
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细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
举例 心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起
心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
循环系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复
个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 龟
2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性， 用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。 从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更 好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和 疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定 的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成 某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开 来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带 来灾难。
地球上只有 一个生物圈
二 生命系统的结构层次
思考与讨论 问题1.所有生物的生命系统的结构层次都 跟龟一样吗?
答：不是
草履虫、松树、人，他们构成生命系统 的层次相同吗？若不同，区别在哪里？
草履虫： 单细胞生物，一 个细胞就是一个个体。 松树： 被子植物，没有 “系统”这个结构层次 人： 具有上述所有层次
上呼吸道细胞、肺部 细胞，从而导致患者 呼吸困难，呼吸功能 衰竭而死亡。 还损伤免疫系统特别 是淋巴细胞。
只能寄生在活细胞 里，利用活细胞的 物质生活和繁殖
病毒的生命活动离不开细胞
除了病毒外，其他生物都是由细 胞构成的，那么，是不是所有生 物的生命活动都离不开细胞呢？
二．资料分析： 案例1.草履虫的运动和分裂
一个分子或原子是系统吗？
是生命系统吗？
在生命系统的各个层次中能完整表现 出生命活动的最小的层次是哪一个？
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 2.生物的生命活动离不开细胞 3.构成生命系统的结构具有层次性、 复杂性、多样性。从小到大排列顺序 是细胞、组织、器官、系统、个体、 种群、群落、生态系统、生物圈。层 层相依，紧密联系，都离不开细胞这 一最基本的生命系统。
草履虫是一种什么样的生物? 他们能完成哪些生命活动?
草履虫生命活动是以哪个基本
单位来进行的?
P4讨论:除运动和分裂外，草履虫还 能完成哪些生命活动？
还能完成摄食、呼吸、生长、应 激性等生命活动。
变形虫
变形虫的分裂生殖
裸藻（眼虫） 衣藻
酵母菌
裸藻
大肠杆菌
葡萄球菌
单细胞生物的生命活动 离不开细胞
完成一个简单的缩手反射，需要许多种类的细胞参与。 如：有传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中 枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞。
我们现在的学习活动,又有哪些细胞的参与?
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细 胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统， 多种系统协作才能完成学习活动。学习活动涉及人的 多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
个细胞构成生物体
结构层 次
概念
举例
种群
在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群
该区域内同 种龟的所有 个体
群落
在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落
该区域内龟 和其他所有 生物的种群
生态 生物群落与它的无机环境相互 龟生活的水
系统 作用而形成的统一整体
生生态系统
生物圈
ห้องสมุดไป่ตู้
由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成
每个人案的例个体2. 人的生殖和发育
发育是从什人么的胚胎发育与细胞 细胞开始的的生?命活动有什么关系
你和父母之间 什么细胞充当 了”桥梁”?
父亲 母亲
精子 卵细胞
受精作用 受精卵 细细胞胞分分裂化、胎儿
成年人
案例3. 缩手反射
缩手反射的结构基础
P4.3完成一个简单的缩手反射,至少需要 哪些细胞的参与?一个细胞能完成缩手反 射吗?