以“拥有与寻找”话题作文指导

文书文秘
题目：以“拥有与寻找”话题作文指导
编辑：小小
以“拥有与寻找”话题作文指导阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，人生就是不断拥有与寻找的过程。

不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处……”你有这样的体验、感受和认识吗？请以“拥有与寻找”为话题，写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

【审题指导】理解作文话题，打开思路，寻求立意的角度是写作的基础。

“拥有与寻找”是一个关系型二元式话题，与“借口”“错位”“喝彩”等单一概念型话题相比，立意上更具张力，写准不难，写深不易，有利于学生展现自己的思想智慧。

材料阐述了这样一些内容：首先指明了“拥有与寻找”是在人生的范围之内，并且与人生的成长相联系，这暗示了作文内容的主要范围；后边的两个并列分句从不同的角度阐述了一个方面的意思：没有拥有会去四处追寻；再后的一个并列分句阐述
了追寻与失去的一种关系：获得了某种东西，却失去了原来的拥有；最后一个分句阐述了追寻是获得的前提或追寻时早已拥有这个观点。

后边四个并列分句阐述了话题三个方面的内涵，已经充分、深刻地揭示了话题两个因素的相互关系。

需要提醒的是：一、可根据提示语定好文章立意——“不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，‘蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’……”，这四个分句，就是四种参考立意。

当然，还可以自定其他立意。

二、要找好立意的角度，还需要进一步地思考：拥有什么，寻找什么？可以把话题中的“寻找”理解为“追求”。

“追求”什么呢？可以采用添加对象的方法。

对象是很宽泛的，除了名利、地位、感情等外，还可以是优美的生态环境——蓝天、碧水、绿树等。

（1）、在“没有拥有会去四处追寻”以构成人生这个方面：寻找拥有知识，寻找拥有美德，寻找拥有公共关系能力……（2）、在“追寻拥有却失去了原来的拥有”这个方面：追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……（3）在“追寻是获得的前提或追寻时早已拥有”方面：①追求与拥有成功：成功是靠追求而来，不断地追求，就能成功。

②寻找快乐：本身就快乐着，何必羡慕，何必寻找？③寻找父母之爱、老师之爱，寻找幸福……可却发现自己已经拥有了。

三、考场作文，一定要有文体意识，决不能写成“四不象”。

如果选写记叙文，一定要注意：（1）要有一个相对完整的故事情节。

（2）要有一二个清晰的生动的人物形象。

（3）用好描写，特别是要有细节描写；议论的文字不能超过全文的三分之一。

如果选写议论文，一定要注意：（1）要有一个明确的中心论点，并且在第一自然段中亮出来。

（2）要有两三个分论点，尽可能不用并
列式，而要用递进式。

（3）要重议论，即使摆事实也是一种论证说理式的摆事实。

范文展示酸葡萄VS甜葡萄有人说，人可以分为两类：一是吃不到的甜葡萄说是酸的，吃到的酸葡萄说是甜的；二是吃不到的酸葡萄说是甜的，吃到的甜葡萄说是酸的。

的确，世界上有人生活的地方，一定都存在这两种人：一种是珍惜拥有，知足长乐；一种是不满足拥有，一生都在寻觅、一生都在追求。

我似乎更喜欢做第一种人。

有这样一个故事：父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生，在这段时间里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多，谁就是大富翁……计时开始！“找到一个！”一分钟后，儿子兴奋地叫道。

“又找到一个‘黄金\’！”儿子叫道。

“我也找到一块！”父亲叫道。

五分钟后，儿子蹦起来：“第三块找到了！”父亲慌了：“我这里黄金为啥这么少呢？”儿子轻蔑地说：“你不会找嘛！要细心！”……到了第八分钟，儿子一共得到十块“黄金”；而父亲此时只得到四块。

“不用比了，你输定了。

”儿子说。

父亲点点头：“我承认，我输了。

可是就这么完了吗？”儿子问：“还要干什么？”“如何使用‘黄金’？”父亲问。

儿子抬头考虑片刻，说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要……去埃及看金字塔！”父亲指指电子钟：九分十秒。

儿子问：“又怎么了？”父亲笑道：“你那些愿望都不现实，你老啦，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了，你看，已经九分四十秒，人的‘一生’都块结束了……”儿子呆呆地望着父亲。

父亲说：“为了找黄金，你花去大半生，却难以享用它。

其实，
时间才是最最宝贵的，它是每一个人的终极资源。

”道理很简单，儿子为了可口的甜葡萄浪费了一生，还好，这只是虚拟。

人就是这样，从呱呱坠地那一刻起，无时不在寻找自己心目中的甜葡萄，在寻找的过程中往往错去了原来拥有的亲情、友情、爱情。

到头来人们的收获不一定就是自己想要的那颗甜葡萄。

所以我们常常发现那些郁郁寡欢的富翁和怡然自得的穷人，所以我们常常发现失眠的上帝与酣睡的乞丐。

甜葡萄和酸葡萄其实没有什么差别，如果有，那么唯一的差别就是你对葡萄的那颗心。

所以有了智者：吃不到甜葡萄说是酸的，吃到的酸葡萄说是甜的。

知足者常乐，无欲者自得。

所以也有了愚者：吃不到的酸葡萄说是甜的，吃到的甜葡萄说是酸的。

欲望与不得之苦恼，梦幻与现实的距离，费尽了人的一生：于是有了凄美如梦的《雨巷》，也有了叔本华的“生存空虚说”。

当你不用心对待已经得到的甜葡萄，而去追逐实际上虚幻的酸葡萄时，会有两个结果：一得不到酸葡萄；二失去得到的甜葡萄。

因此，寻找属于自己的葡萄，然后爱上它。

寻找中把握拥有，拥有中继续寻找我曾苦苦地追寻，追寻快乐，追寻幸福，追求一切美好的事物，可我从没有感到我曾找到了我想要的东西。

“知足者常乐！”那是因为他们拥有财富，拥有幸福吗？不。

“永不满足，不断超越”的人就会不断追求，他们都将失去所拥有的吗？不。

那又怎样呢？我们拼命的一味寻找，新的想法不断萌生，然而我们拥有的也在不断流失，到头还是两手空空。

其实我们的身边时刻都有我们想得到的，只是缺少一双发现美的眼睛，缺少一颗感动的心。

亲人的一声
叮咛，朋友的一声祝福，甚至是陌生人的一个微笑，都需要慢慢品味，一不留神，这些已有的都将悄然逝去。

不要径直朝前，休息一下，感受身边的爱，你会更有动力迈向下一站。

失窃后的罗斯福家中，所剩无几，而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由。

战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有。

罗彻斯特失事后，简"爱才真正明白他就是那个值得她爱一生的人。

不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西，所谓的追求只能成为追寻者的梦幻，是一座可望而不可及的海市蜃楼。

孰不知脚下的沙滩，海边的贝壳，也是一种享受，不知珍惜的人是不配拥有的。

然而，只沉迷于过去，享受现实的人不会有新的惊喜。

只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有，才能把储蓄的圆圈变大圆，品尝新的快乐。

刘翔珍惜拥有的机会，才有了新的记录，但他不想满足于此，不断超越，不断寻找新的坐标，才不会失去拥有。

中华民族同样如此，珍惜机遇，而又不断挑战机遇。

我们不断寻找新的经济发展，不断寻找高新科技的发明物，但我们更应该珍惜他的根本——地球环境。

我们是否珍惜人类的朋友，我们是否珍惜我们的家园。

拥有，他们快乐无比；超越者懂得追求，他们永远进步。

只有珍惜拥有才不会失去后再后悔，只有寻找，才不会没有拥有而痛苦。

我还在追寻着，并将永远追寻着，但我明白了寻找的同时我已拥有，并将珍惜它。

寻找中把握拥有，拥有中继续寻找。

拥有着，并寻找着，快乐着。